中班卫生教育教案.docx
《中班卫生教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班卫生教育教案.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中班卫生教育教案
中班卫生教育教案
【篇一：
中班安全教案】
中班安全心理教育活动
活动一：
安全教育——《游戏安全要注意》
活动目标
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
活动准备
1．小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
2．教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1．出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。
教师：
（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一样，谁发现了？
（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？
2．引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。
教师：
①跑步的时候，要注意什么呢？
我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧！
②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。
这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。
③丹丹为什么可以得到星星呢？
④小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。
教师：
①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？
②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。
丹丹看到了，跑过去对小男孩说：
“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。
”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。
③老师为什么要给丹丹星星呢？
④我们玩圈应该注意什么？
（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：
①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。
丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场地上玩。
大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。
②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？
在哪里玩？
③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？
④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
3．引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
（1）教师：
①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？
②他们是怎样玩游戏的？
（2）教师：
你喜欢哪一个小朋友？
为什么？
4．幼儿自主谈话，结束活动。
（1）教师：
我们在游戏的时候应该注意什么？
请你和身边的小朋友说一说。
（2）教师总结：
我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑也会摔跤受伤的
活动二：
安全教育——《好玩的沙池和秋千》
1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动准备
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
（1）教师：
玩沙要注意什么呢？
我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
旁白：
睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。
刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：
“啊呀！
”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。
睿睿连忙跟天天道歉。
甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。
睿睿指着甜甜的手说：
“你的手上全是沙子，不能吃东西。
”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
（3）教师：
①这两个小朋友在玩什么游戏？
②睿睿是怎么玩的？
发生了什么事？
③游戏结束，他们做了什么？
④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？
（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
①教师小结：
我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。
玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
②引导幼儿学习儿歌。
有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：
轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。
游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。
水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3．引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
（1）引导幼儿观察第一幅图。
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
发生了什么事？
他这样玩，对吗？
（2）引导幼儿观察第二幅图。
教师：
图上的小朋友是怎么玩秋千的？
他这样玩，对吗？
（3）引导幼儿观察第三幅图。
教师:
这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？
她站在秋千的什么地方呢？
为
什么要站这么远呢？
（4）引导幼儿观察第四幅图。
教师：
图上的小朋友又为什么摔跤了呢？
（5）教师小结：
玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。
（6）引导幼儿学习儿歌。
关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：
荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。
离开地面保平衡，手不挥来身不摇。
下一位，莫靠近，等我停稳你再来。
4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。
活动三：
安全教育——《收拾玩具很重要》
1．通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。
2．在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。
3．形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。
活动准备
1．木偶小男孩两个。
2．教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1．教师提问，导入活动。
教师：
（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？
玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？
（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！
不信，你们看！
2．木偶表演——不及时收好玩具的后果。
旁白：
游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。
只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。
丁丁（拿起积木当手枪）：
叭！
叭！
叭！
奇奇（做中枪状）：
哎哟！
丁丁和奇奇：
哈哈哈，真好玩。
奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：
啊！
丁丁（把奇奇扶起来）：
你怎么了？
我扶你起来。
奇奇（刚站起来又坐了下去）：
不行，我站不起来了！
3．通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。
教师：
（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？
（2）后来发生了什么事？
（3）不收玩具真的没关系吗？
为什么？
4．引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。
教师：
（1）奇奇的脚怎么了？
我们来看看故事的结尾是什么？
（2）老师把奇奇送到了哪里？
（3）医生是怎么说的？
奇奇又说了什么？
（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？
5．组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。
教师：
我们班有什么玩具？
它们的家在哪里？
我们该怎么收拾它们呢？
6．玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。
（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。
（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。
7．请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。
活动四：
安全教育——《穿衣穿鞋要注意》
活动目标
1．通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2．了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备
1．人手一张纸。
2．服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。
3．教学挂图和幼儿用书。
1、出示各种服装的图片，导入活动。
教师：
（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？
我们什么时候会穿这样的衣服。
（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。
（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
2．引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
（1）教师：
幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。
瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
①为什么会这样呢？
②绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？
（2）教师：
小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
①我们应该怎么帮助她呢？
谁有好方法？
②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？
（3）引导幼儿阅读踢球的画面。
教师：
①你们看到了什么？
发生了什么事？
②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。
还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。
③他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？
2．引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
（1）教师：
这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。
（2）教师：
请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？
为什么这么选择？
（3）教师总结：
我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。
活动五：
安全教育——《大花脸》
活动目标：
1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。
2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。
活动准备：
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、各种成人的化妆品罐。
3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动
教师：
（1）小朋友们，这些是什么？
（2）这是谁用的？
小朋友们可以用吗？
（3）如果小朋友们用会发生什么事？
（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。
2、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果
（1）旁白：
睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品
甜甜（看着妈妈的化妆品）：
哇《有好多东西哎！
有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。
睿睿：
还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！
来化妆吧。
旁白：
甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。
睿睿：
哈哈，我也要化妆成印第安男孩。
旁白：
睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。
弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。
甜甜：
（大叫）哎呀，我的脸好痛
睿睿：
哎呀，我的眼睛也好痛。
（2）教师：
1小朋友们看到了什么？
他们在做什么？
2他们这样做结果怎么样呢？
3你觉他们这样做对吗？
3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话
教师：
（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？
（2）猜猜医生会和他们说些什么？
（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。
4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品
教师：
（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？
（2）请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。
（3）请小朋友说说，你买了什么？
活动六：
安全教育——《厨房里的危险》
活动目标
1、通过游戏活动，认识厨房中各种器具及功能
2、了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。
活动准备
1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用具的图片，玩游“图片藏猫猫’’
（1）教师：
小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！
这是什么？
厨房里有什么？
请小朋友们看清楚有哪些东西？
（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展示厨房里景图。
教师：
找找看，什么不见了？
他是做什么用的？
（3）游戏3-4次
2、引导幼儿阅读幼儿用书
教师：
（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？
（2）打火机、火柴是用来干什么的？
能不能随便玩？
如果玩会发生什么情况？
（3）微波炉是做什么用的?
微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？
（它虽然没有火，还是不能随便使用哦，因为他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）
（4）煤气灶、煤气罐有什么用？
如果随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？
（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能随便开。
3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。
教师：
（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险？
【篇二：
中班综合活动教案：
我爱卫生】
实验一：
小手上的害人精
活动目标：
让幼儿亲眼看到脏手污染食物产生的后果，认识到饭前洗手的重要性。
活动准备：
洗净的马铃薯片2块，消毒过的玻璃杯2只，玻璃片2块，肥皂一块。
活动步骤：
1、教师用肥皂帮一位小朋友把一只手洗净，另一只手不洗。
2、请这位小朋友用两只手分别在两块干净的马铃薯片上摸几下，然后把两块马铃薯分别放在两块玻璃片上，再罩上玻璃杯，座上标记。
3、过几天，请小朋友们观察马铃薯片：
干净手摸过的马铃薯片上没有什么变化，脏手摸过的马铃薯片上却长出许多细菌类的毛。
实验二：
神奇的唾液
活动目标：
帮助幼儿懂得唾液有消化淀粉的作用，从而自觉改掉吃饭用汤泡的不良习惯。
活动准备：
小碗一只，筷子一根，米汤，清水，碘酒。
活动步骤：
1、小碗中滴进两滴米汤，再放两匙清水把汤稀释。
2、滴两滴碘酒到米汤中，米汤变成蓝色。
3、让小朋友在蓝色的溶液中吐几口唾液，用筷子轻轻搅拌一下，几分钟后，蓝色不见，米汤又恢复成原来的颜色。
实验三：
变色蛋壳
活动目标：
让幼儿明白牙齿变坏的原因，从而注意保持口腔卫生。
活动准备：
洗净的蛋壳一只，醋半碗，米饭一小碗。
活动步骤：
将蛋壳放在醋里浸泡几天，幼儿观察到，白而硬的蛋壳变黑发软，而放了几天的米饭发出了酸味。
告诉孩子，牙齿上的食物残渣也会像醋一样蚀坏牙齿。
实验四：
自来水干净吗？
活动目标：
让幼儿亲眼看到自来水并不十分清洁，教育幼儿不喝生水。
活动准备：
明矾少许，洁净大脸盆1只，筷子一根。
活动步骤：
放一大脸盆自来水，再加上少许明矾，用筷子搅拌一下。
过一会儿，让幼儿观察，盆底有许多杂质。
通过以上实验活动，孩子们能更深刻地认识到讲卫生的重要性，从而自觉地养成良好的卫生习惯。
【篇三：
中班健康教案】
1、健康活动：
《预防龋齿》教案
活动目标
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
活动过程
1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
（1）猜谜语。
（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
小结：
方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
（1）看电脑动画，提问：
东东的牙齿为什么会疼？
（2）边看边了解引起龋齿的原因
。
a）吃了东西就去睡觉。
b）小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c）牙齿就会变成什么样子？
（3）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（4）了解龋齿的危害。
小结：
爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将小红脸、小蓝脸赶走？
（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）
（2）怎样才能不让它们再来？
小结：
牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。
如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
活动建议1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。
2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。
多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。
活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。
2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.
2、健康活动：
《爱运动爱健康》教案
活动目标：
1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣
春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？
总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1、请幼儿说说你都做过哪些运动。
2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？
2、在运动的时候应该怎样保护自己？
活动延伸：
1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
3、健康活动：
《吃不完怎么办》教案
一、活动目标
1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。
2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。
3、感知科技的进步，体验成功的快乐。
二、活动准备
1、人手一只已开封的食品包装袋（如：
暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。
三、活动过程
1、师幼谈话导入。
出示已开袋的食品，提问：
（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？
（2）为什么吃上去不香了？
2、幼儿讨论交流。
请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？
3、幼儿实践交流。
师：
刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。
师：
你的袋口封住了吗？
，你是怎样封住袋口的？
4、实验比较记录。
（1）师：
小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？
我们来做个实验。
（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。
（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。
（4）师小结：
随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。
5、拓展生活经验
师：
生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？
可以怎样封口？
下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。
四、活动延伸
继续探索其它为塑料袋封口的方法。
4、健康活动：
《保护眼睛》教案
一、活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备：
情境表演：
“排除眼中的异物”。
三、活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
（1）明明的眼睛怎么啦？
（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？
3、讨论：
眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？
（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉？
（很难受。
眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎么办？
（因为红眼病会传染。
得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。
）
（3）红眼病的预防。
（得了红眼病要及时治疗。
）
4、师小结：
告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己
眼睛。
在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
5、健康活动：
《独木桥》教案
活动目标：
1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道，发展平衡能力。
2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。
活动准备：
1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥，准备3组：
幼儿椅子8把组成一座小桥：
平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：
沙包：
小篮子与幼儿人数相等。
2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图，了解独木桥的名字和形状。
3、轻松、欢快的背景音乐。
4.挂图《独木桥》
活动过程：
一．幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。
二．听音乐做准备操，活动身体。
（上肢运动—下蹲运动—扩胸运动—体侧运动
—踢腿运动—下蹲运动—腹背运动—跳跃运动—整理）
三．探索“怎样过桥”
1.提出问题。
——教师：
小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难，那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？
谁来试一试？
2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。
——教师：
看看这个小朋友是怎样做的。
——教师：
小朋友过桥的时候，要注意：
眼要看前身体直，两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。
3.幼儿练习走小桥。
——教师:
你们想不想试一试呢？
——幼儿排成x路纵队。
鱼贯练习过独木桥。
4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。
5.教师：
河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？
看看你们能过
升级会员 