普通心理学结课论文.docx

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普通心理学1011131118王锦洲

普通心理学结课论文

摘要普通心理学是心理学研究中的一门基础课程，本文将通过介绍心理学是什么，心理学的研究对象，研究方法，从脑与心理、感觉与知觉、记忆、思维、想象、注意、情绪与情感、意志和能力、气质和性格等方面对心理学做一个简要的介绍。

关键词心理学感觉与知觉记忆思维注意

心理学定义

什么是心理学，心理学是研究什么的？

这是我们在心理学的第一堂课上所接触的问题。

第一堂课，我们对心理所一无所知，虽然曾经读过弗洛伊德的梦的解析，但是对心理学还是没有什么概念。

对于一个理科生来说，心理学有点偏向于文科研究，这是我在学习这门课之前对于心理学的一个浅显的认识。

第一节课，通过老师的讲解，我们了解了心理学的发展史，认识了心理学的研究对象。

明白了心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。

在心理学的发展史上，提出了很多理论，比较著名的有弗洛伊德的精神分析理论，华生的行为主义心理学，马斯洛的人本主义理论，奈瑟的认知心理学。

这是心理学在其短暂的发展史中所产生的主要理论。

脑与心理

这门课的第二章我们学习了脑与心理认识到大脑是心理活动产生的根源，摒除了我们以前认为心是心理活动产生的原因。

在这节课中，我们认识了大脑结构，知道脑是有小脑，大脑，脑垂体等部分组成的。

在大脑结构的构成上，不同的部位行使不同的功能。

在人脑的构造中，男性与女性是不同的。

一般而言，男性在逻辑思维，创造，谋划方面比较擅长，而女性则更擅长于辨认面部表情、手势和语调，因而女性比男性更加善解人意、懂得喜怒哀乐各种情绪。

在这节课中，我们还做了一个有趣的测试，看一个人时更倾向于女性还是男性，这个测试很有意思，至于结果，由于没有做详细分析，也就不好多说。

反正我是觉得这个测试很有意义。

感觉与知觉

在第三章我们学习了感觉和知觉，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

它的传导在生理上需要有完整的反射系统的存在，及感受器，传入神经，神经中枢。

完整的反射系统是感觉的前提。

在感觉的研究中，有几个重要的研究术语，感受性与感受域限，感受阀和感受阀限，这几个研究对象在以前的作业中已经有所研究，在此不再重复。

在知觉研究上，研究知觉的几个特点选择性，整体性，理解性，恒久性。

在对这几个问题的理解上，我们观察了很多有意思的图片，看到了背景与所观察目的的衬托，在不同的背景下，同一事物会给人不同的感觉。

这反映了在事物的认知中参照物的重要性。

记忆

记忆是通过识记、保持和再现的方式，在头脑中积累、保存个体经验的过程。

按照时间的长短，可以分为瞬时记忆，短时记忆，永久性记忆。

记忆的方式是保持记忆时间的主要手段。

通过研究，发现人们在瞬时记忆中通常可以识记7-12个字符。

但通过一些方法，可以延长瞬时记忆，扩充瞬时记忆的容量。

如通过对数字进行奇偶性排列人们可以在短期内记住较长的一个数列，还可以通过连线记忆法将抽象的事物通过形象化的描述更简单的记忆。

在对记忆的研究中，有很多实验，其中艾宾浩斯的记忆曲线是众所周知的，并对我们的学习生活有很大的指导意义。

思维

思维是人脑对客观事物的本质属性和运动规律的概括的、间接的反映。

在学习思维的时候，我们学会了分析和综合，认识了创造性思维和逻辑性思维。

我们对思维的运用上在解决问题的时候有数学上的枚举法，和启发法，这两种思维方式各有其优越与不足。

学完思维这一门课我明白了思维在我们生活中运用的不同离子，研究不同的问题会用到不同的思维。

在学这节课时，老师介绍了一些思维的方向，比如猜词，首先要界定范围，在结果只有是与不是的时候，选择问题的方向很重要。

比方说，再猜人物的时候，要知道他的性别，是真实存在的还是虚构的，生活在什么年代，受的教育如何等。

这些问题能够迅速的帮我们缩小选择范围，另外，通过提出这些问题，我们也可以圈定一个小圈子。

当圈子缩小到一定层度，答案就会出现。

当然，如何能够迅速的缩小范围是一个比较难的问题。

这就要用到思维，我们需要考虑的很多。

首先我们要运用启发思维寻找方向，然后再用枚举法去确定。

这就是思维的一种运用。

对于其他事物，思维也是一种好的方法。

思维能够帮助我们在错综复杂的线索中寻找出切实可行的路。

在做决策时很有用，有一道古老的猫狗赛跑的智力测验题：

一只猫和一条狗进行100米赛跑，狗跑到了终点，猫才跑了90米。

如果将狗的起跑线退后10米，狗能否在到达终点时追上猫？

 这个问题就要用到思维，数学逻辑在此处很有用。

想象

想象是人脑对过去形成的表象加工改造，形成新形象的过程。

俗话说，日有所思夜有所梦，在想象的学习中，梦是无法规避的一个问题。

梦是对人的一种心理活动的显示，大多说是无意识的，在对猛的研究中，弗洛伊德的梦的解析是一本很有名的著作。

在学这节课时，我们绝了很多关于梦的例子，有很多人都讲述了自己身边人的梦游经历，这是一个恩有意识的话题。

因为不同的人有不同的想象，梦的内容也不同。

但是还是有很多共同点，比如，在长身体的时候，有很多人会梦到自己在飞，还有当有重要的事情将要发生的时候，人们会对其在梦中进行预言。

这都是想象的内容。

注意

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是认识选择性的高度表现。

说到注意，我们会有很多话说。

我们对不同的事物会投入不同的精力，我们关注的事情对我们注意力是有很大影响的。

有时我们会关注不同的东西。

对于注意力我们的保持一般在二十分钟左右。

讲到注意，我们就要说一下我们在接受信息时的处理方式，有直接加工和间接加工两种。

通过直接加工和间接加工。

我们会收到我们想要的信息。

另外，我们的注意力在处理不同的事物时是不同的。

对于我们感兴趣的，有意思的，我们往往会更加专注；对于那些枯燥乏味，晦涩难懂的，我们的注意力往往会不太集中。

这在我们的生活中有非常明显的体现。

比如，我们会在专业课时聚精会神，在选修课时无精打采。

情绪与情感

情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验。

客观事物的复杂性和人的需要的复杂性，决定了情绪、情感的复杂性。

喜怒哀乐爱恶惧是人的七种情感表现形式。

在人的情感中，有消极的，也有积极的，不同的情绪地来不同的生活体验。

人们过在处理自己的情感之时，会有不同的方式。

常言道，大喜大悲，大乐大怒不理尘事，这是因为在这些时候情绪会影响我们对事物的客观认识，基于情感的认知往往会造成不利的后果。

我们都听过疑邻偷斧的故事，当我们对别人先入为主时，我们的判断就是会出现偏差。

这个时候我们很难做出正确的判断。

意志和能力

意志是人有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。

通过调节意志，人可以对自己的已有能力进行超常性的发挥。

意志是一个人控制自身情绪，追求更美好生活目标的有益向导。

一个人的意志越坚定，他所能承受的压力就越大。

在面对困难和挫折时，就不会被轻易被打到。

有时候，人的脆弱性是体现在意志上的，当一个人的意志崩溃时，他往往会做出很多不能被人所理解的事。

在课堂上老师提了一下马加爵事件，也许从心理学的角度分析马加爵的案件会有不一样的收获。

因为当时马加爵已经是一个大四的学生，杀人事件发生时距离毕业也就剩不到3个月，这起事件的发生也许就是他精神崩溃后才发生的。

能力是指人们顺利地完全某种活动所必需的、直接影响活动效率的个性心理特征。

能力，我们在衡量能力时常采用智商和情商两个指标，很显然，这样的研究方式得出的结果具有偶然性，虽然他可以一定程度上衡量一个人解决事情的能力，但是仅仅靠着一个指标就判断一个人是否有能力做事是不对的。

人在成长过程中，随着年龄的增长，阅历的加深，会学会很多种能力。

但是各种能力随着人体机能的衰老，也会下降。

所以人在不同的年龄段所具有的能管理是不相同的。

气质与性格

气质是心理活动发生的速度、强度、灵活性等方面的特征。

也就是平时所说的脾气、性情，是指人的心理活动的动力特征。

性格是一个人区别于他人的所有特征和品质。

每个人都有各自的气质特点，很难把人归到具体的某一类，气质类型只是大概的分类。

（我国有人调查发现，大学生中单一气质的人占34.07%，混合气质的人占65.93%。

）气质类型影响一个人在某些方面的发展，但这种影响不是绝对的。

气质在一定程度上是天生的，较为稳定，但它也是可以变化的。

气质类型没有好坏之分，各有优缺点。

性格是一个人的行为方式区别于他人的一种典型特征，不同的人有不同的性格，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有性格完全相同的性格的人。

性格决定命运，是一句比较常说的话，但是它并不一定正确，这句话有它的局限性，但无论如何，我们都能看出性格对一个人的巨大影响。

总结

普通心理学是一门心理学研究的基础课程。

通过学习这门课我们学会了调节自己的情绪情感，调控自己的意志，培养自己的气质，养成个人独特的性格。

通过分析不同的人，看待不同的事，我们培养了个人能力，对我们的学习生活提供了很大的帮助。

最后，再次感谢焦建亭老师半年来对我们的辛勤教育，在焦老师的教导下，我们将更好地生活学习，追求幸福生活。