九年级物理专题复习Word文档格式.docx
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3.热机———利用内能做功的机器
（1）内燃机原理：
①燃料在气缸内燃烧，产生高温高压的燃气，把_______能转化为______能，对活塞做功，把_____能转化为________能。
②工作过程由______、________、________、________四个冲程组成一个工作__________，活塞往复运动____次。
③能量转化情况：
在压缩冲程中___________能转化为_______能，在做功冲程中，________能转化为_________能。
（2）热机的效率：
①燃料的热值：
②因为燃料很难_______________，而且有效利用的热量只是燃料燃烧放出热量的一部分。
③燃料燃烧产生的内能可以分为三部分（图14.2-2）______________________、_______________、____________________________。
④热机的效率是指_________________________与_________________能量之比。
写出表达式为_______________。
三、【回归课本】p10页4题；
p15页3、4题；
p21页2、3题；
p26页1、2、3题。
四、【中考真题】
1.当把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是防止蔬菜中的水分因发生_________________（填物态变化名称）而散失，达到保鲜的目的．如果把吃剩的饭菜直接放进冷藏室，食物之间往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜封装，这里的“串味”是因为食物之间发生了分子的_________现象．
2.冬天，有些人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用．浸泡后，牛奶从热水里吸收热量，温度升高，内能______（选填“增加”或“减少”）；
人们还喜欢搓手取暖，这是通过_________方式改变物体的内能．
3.关于温度、热量、内能，说法正确的是（ ）
A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体
B．物体吸收了热量，它的温度一定升高
C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多
D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量
4.莫斯科时间2013年2月15日早晨，一块陨石划过天空在俄罗斯里雅宾斯克州上空爆炸，导致大片区域内降下火球，这是陨石在穿越大气层时通过_______的方式改变了内能；
在陨石下落过程中它的机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
物质
次数
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热时间t/min
水
1
0.1
10
2
0.2
4
煤油
3
5.某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
（1）实验中，记录加热时间的目的是：
_____________________________
（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_________有关；
分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
升高相同的温度时，_________________吸收的热量不同．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_______________温度升高的多．
（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是_______
A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究通电螺线管的磁场
6.比热容是物质的一种属性，一些物质的比热容见下表．
物质
砂石
干泥土
比热容c/J•（kg•℃）-1
4.2×
103
2.4×
.92
×
0.84×
1kg的水温度升高1℃，需吸收 的热量．相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是 ，据此可解释沙漠地区的昼夜温差较沿海地区的要 。
（选填“大”或“小”）。
7.王磊家最近开通了天然气，细心的他发现同样条件下烧开同一壶水比过去用液化气所用时间短了，这主要是由于两种燃料的 不同；
若现将1.5kg初温为20℃的水烧开（标准大气压下），需要吸收的热量为 ．已知水的比热容为4.2×
103J/（kg•℃）．
8.用稳定的加热设备给一种晶体持续均匀地加热一段时间，根据测量结果绘出了如图所示的温度-时间图像。
可以发现，如果升高相同的温度，该物质在AB段时吸收的热量______选填“大于”或“小于”）在CD段时吸收的热量。
9.核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，因为水的较大，它（填物态变化名称）时能（填“吸收”或“放出”）大量的热。
10.在挑选汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一。
有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断。
输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越，原因是。
11.小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了观察：
早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．求：
（1）水箱中水的质量；
水吸收的热量【c水=4.2×
103J／（kg·
℃）】
（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少kg的煤气（煤气的热值为q=4.2×
107J／kg）。
复习12电路电流电压电阻（专题2）
1.熟悉电路、电流（I）、电压（U）、电阻（R）的概念
2.会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器；
3.能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）；
4.知道串联、并联电路中电流、电压、电阻之间的关系
【重点】电流表、电压表、滑动变阻器的使用
【难点】串并联电路中电流、电压、电阻之间的关系
一、【基本概念】
物理量
物理意义
符号
国际单位
测量（检验）工具
电荷量
电流
电压
电阻
二、【基本仪器】
仪器名称
用途
连接方式
注意事项
电流表
电压表
滑动变阻器
三、【两种基本电路】
两种电路
串联电路
并联电路
电路连接图
电流关系
电压关系
电阻关系
四、【决定电阻大小的因素】导体电阻的大小是由___________、______________和_____________决定的。
导体的电阻还受_____________的影响。
导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流大小______________。
五、【回归课本】p35页2题；
p40页5题；
p44页4题；
p52页4题；
p67页5题；
p71页4题；
【讨论交流】
例1.电路中有两只灯泡，若测得通过它们的电流相同，能否断定这两只灯泡一定是串联的？
为什么？
例2.用电流表测由两只灯泡组成的串联电路或并联电路中通过每只灯泡的电流，串联电路至少要用电流表测几次？
并联电路至少要用电流表测几次？
例3.电学实验时，若试触开关时发现下列情况，试分析其原因以及解决问题的方法。
1.电表指针不偏转：
___________________________________________________________________.
2.电表指针反向偏转：
_________________________________________________________________。
3.电表指针正向偏转过大：
______________________________________________________________。
4.电表指正偏针偏转很小：
5.电流表指针有示数，电压表无示数：
_____________________________________________________。
6.电压表有示数，电流表示数几乎为0：
__________________________________________________。
【中考真题】
1.与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则___带正电；
用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生________，带电体具有_______________的性质．
2.家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是_______联；
如图甲是家用电冰箱及其部分电路图．冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明等由冰箱门联动开关控制．冰箱门关闭后，联动开关应该处于_______状态，当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动_____（选填“断开”或“闭合”）．如图乙所示，汽车在转向前．司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时．另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_______，转向杆相当干电路中的_________。
3.家庭电路中经常出现的故障有：
灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动．这些现象都属于__________．而如图所示的情况属于__________．
4.如图所示电路，断开开关S1、S2，闭合开关S3，灯L1与L2_____联；
断开开关S3，闭合开关S1、S2，灯L1与L2_________联．（填“串”或“并”）
5.小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________。
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_____________或__________________．（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？
_________。
________________________________________________。
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是____________．改进方法__________________．
6.
探究并联电路中电压特点实验：
（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压；
（2）读出电压表的示数为____
v；
（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：
并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？
小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？
________（选填“是”或“不是”）因为___________________
7.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如右表所示：
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
B
1.0
C
D
锰铜合金
（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_________来比较导体电阻的大小．
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号_______两根电阻丝分别接入电路进行实验．
（3）分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：
当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_________有关．
复习13欧姆定律（专题3-1）
1.通过实验探究，理解欧姆定律；
2.熟练掌握串并联电路的电流电压电阻关系，会应用欧姆定律解决简单的电路问题。
【重点】实验探究欧姆定律【难点】欧姆定律的应用
一、【重难点提示】
1.欧姆定律：
（1）欧姆定律反映电流与电压、电阻的关系。
（2）导体中的电流与导体两端电压成________比，与导体的电阻成______比。
公式为____________。
（3）欧姆定律适用于同一段电路的同一时刻的电流、电压电阻关系。
（4）探究实验：
①在右边方框内画出实验电路图；
②由于电路中电流受多种因素的影响，所以必须采用_______________法探究。
③探究过程中，使用滑动变阻器的目的是保护电路、____________________；
④研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同电阻后，关键的操作是：
_________________________，使电阻__________保持一定，观察电流表的示数并记录。
（5）实验结论：
①电阻一定时，导体中的电流与__________________________________；
电流与电压关系图像是下图中的______图。
②电压一定时，导体中电流与______________________________。
电流与电阻关系图像是下图中的______图。
2.伏安法测电阻：
（1）原理：
____________。
（2）实验器材：
_______、_________、_______、__________、待测电阻Rx、导线若干等。
（3）实验电路图（右框内画出）：
（4）实验步骤：
①按电路图连接电路；
②电路检查无误后，将滑动变阻器的滑片调到________________处；
③闭合开关，调节滑动变阻器滑片p，改变待测电阻_______________，观察对应通过待测电阻的电流的读数，并记入表格。
④根据记录的_______组数据，分别计算待测电阻的阻值，并计算它们的平均值。
⑤
3.电阻的串联和并联：
（1）电阻的串联：
①串联电路的总电阻等于________________________________________，关系式为：
____________________；
②电阻的串联相当于增加导体的__________，因此总电阻比串联的任何一段导体的电阻________。
③n个阻值相同的电阻串联时，总电阻是___________。
④串联电路中，电流关系为_____________________，电压与电阻的关系是：
U1：
U2=_____________。
（2）电阻的并联：
①并联电路的总电阻的倒数等于________________________________________，关系式为：
____________________________。
②电阻的并联相当于增加导体的_______________，因此总电阻比并联的任何一段导体的电阻________。
③n个阻值相同的电阻并联后的总电阻为______。
④并联电路中电流与电阻的关系（分流关系）为________________________；
电压关系为_________。
二、【典型例题解析】
例1某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．其中R为定值电阻，他第一次实验用的是定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1；
他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比，他的结论是_______（选填“正确的”、“错误的”），其原因是：
_____________________________________________________________________．
例2在探究“导体中电流与电阻关系”的实验中，
（1）我们首先会提出的问题是__________________________________________；
（2）你的猜想是：
_________________________________________________；
（3）设计实验时，需改变电压，你和同学们可以采用哪些方法？
（所用的器材和方法）
①器材：
电池组，方法：
____________________________________________________；
②器材：
滑动变阻器，方法：
________________________________________________；
③器材：
学生电源，方法：
______________________________________________。
（4）分析记录数据，你得出的结论是：
_____一定时，_____________________________。
例3某在探究“导体中电流与电阻关系”的实验中，他保持滑动变阻器滑片位置不变，换用不同的定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω）使电阻成整数倍地变化，相应的电流记录于表中。
分析实验数据后，得出结论：
R两端电压不变时，R中的电流与R的电阻值不成反比。
这个结论是____________的，理由是：
______________________________________________________________________。
三、【中考真题】
1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。
实验开始时，滑动变阻器的作用是______________。
在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________________不变；
2.在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_____________________
图15是根据实验数据画出电压一定时，通过导体中的电流随导体电阻变化规律的图像。
当导体电阻为6Ω时，通过该导体的电流为
A。
3.如图所示，干路上的电流I=0.3A，电阻R1=10Ω，通过R1的电流为I1=0.2A，则电阻R1两端的电压为___V，R2的阻值为________Ω．
4.有两只定值电阻RA和RB，各自的电流与电压关系图像分别为图中的A、B。
若将它们串联接在电压为4.5V的电源上，则RA两端的电压为______V，通过RB中电流是______A
两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，则RA=____Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是____V．
5.在如图所示的用伏安法测未知电阻R的实验中，电源电压为3V；
R的阻值为3Ω；
滑动变阻器两只，规格分别是“0.2A,50Ω”和“1A,20Ω”；
电流表一只（量程0～0.6A和0～3
A）；
电压表一只（量程0～3V和0～15V）。
测量时，滑动变阻器应选________；
电流表应选________量程；
电压表应选________量程
6.用图6所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值，其中R0是阻值已知的定值电阻，电源及电流表的量程均能满足实验要求
。
请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：
（1）闭合开关S和S2，断开开关S1，读出并记录此时电流表的示数为I1；
（2）_________________________________，读出并记录此时电流表的示数为I2；
（3）待测电阻Rx的电阻值Rx＝_______。
（用字母I1、I2和R0表示）
7.小明在实验室设计如图所示的电路测量电阻R的阻值．已知R0=20Ω，S1、S2都闭合时，电压表示数为6V，只闭合S1时，电压表示数接近6V，电路可能出现的故障是______________．小明检查电路排除故障后，只闭合S1时，电压表示数为2V，则R的阻值为______．
8.小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。
（1）该实验的实验原理是
；
（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图甲所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；
（
3）开关S闭合前，应把图甲中滑动变阻器滑片P置于最
（填“左”或“右”）端；
（4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图22乙所示，则电压表的示数为
V，电流表的示数为
A，电阻Rx的阻值为
Ω。
复习13欧姆定律（专题3-2）
1.理解欧姆定律，并会用欧姆定律进行简单的电路计算；
2.会应用欧姆定律进行动态电路分析。
【重点】应用欧姆定律进行计算【难点】动态电路分析
一、重难点分析
1..动态电路分析：
（1）动态电路是指电路中的电压、电流会随着电路中用电器的连接方式或工作状态的变化而发生变化。
连接方式的或工作状态变化直接表现在电路中总电阻的变化，进而引起电路中电流的变化或电压的重新分配。
（2）初中物理的动态电路只涉及到串联电路和并联电路，电源电压也是保持不变的，只要应用“去表法”等方法准确分析电路的连接方式，分布分析电阻的变化所引起的电流、电压变化，就可以有效地帮助学生理解电路的变化，简化解题方法。
（3）动态电路一般分为两类：
①开关的断开与闭合，②滑动变阻器滑片的移动。
（4）解题思路一般是通过分析电阻的变化引起局部电路电压、电流的变化，原则是一般情况下，电源电压保持不变。
例1如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时，电流表的示数______，电压表示数与电流表示数之比____．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
分析思路：
（1）分析电路连接方式（用去表法）：
R1与R2串联，开关S控制整个电路，电流表测电路中电流，电压表测量R1两端电压。
（2）分析电阻变
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