人教部编版六年级上学期语文课文八第26课《我的伯父鲁迅先生》同步练习A卷.docx

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人教部编版六年级上学期语文课文八第26课《我的伯父鲁迅先生》同步练习A卷

人教部编版六年级上学期语文课文（八）第26课《我的伯父鲁迅先生》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共36分）

1.（10分）比一比，再组词。

莹________  莺________  

组________ 祖________   

蜂________峰________

2.（8分）（2018三下·盐田期末）在括号内选择正确的读音或者字，填写在横线上。

小时候，我们都曾经做过傻________（sǎshǎ）事，比如，犯________（fàn fàng）过错误，（吵 炒）________过架，跟同学挥过拳头比输________（赢 羸）。

我们也做过很多好事，比如，妥慰过愤________（fèn fèng）怒的同学，照顾过幼小的弟妹，服侍________（sì shì）过生病的母亲。

我们一天天长大，老师和长辈的教________（诲 悔）永远记在心头。

3.（4分）填上“安静”的近义词。

他的家乡是一个坐落在________的山谷中的小村庄,每到冬季夜深时分,这座村庄就会非常________,连雪花飘落的声音都能听到,村民们在这里过着________的生活。

4.（1分）仿照例子，展开联想，接龙组词语。

大海——海龟——龟缩——缩写——……

杰出——________

轰动——________

团聚——________

夜校——________

5.（2分）《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。

表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。

（）

A.宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度    

B.宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度    

C.壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度    

6.（2分）（2019六上·富阳期末）下面说法中错误的一项是（）

A.《宿建德江》一诗中，作者以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿，写出了羁旅之思。

B.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表现了红军战士们的革命乐观主义精神。

C.《夏天里的成长》作者是冰心，告诉我们人要在青少年时期积极争取知识和能力的增长。

D.《穷人》的作者是列夫・托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

7.（9分）根据课文内容填空。

（1）《记金华的双龙洞》是我国著名的教育家、文学家________，写的一篇________。

（2）作者游览的时间是________，地点是________，课文作者是以________的顺序和________为线索，依次写了：

路上→________→________→________→________→________

（3）眼前昏暗了，可是________。

我又感觉________，准会________，________。

（4）内洞的特点是________、________、________。

重点写了________的特点。

（5）课文中说石钟乳和石笋变化多端，颜色各异。

请你发挥想象，完成填空。

有的石钟乳形如天马行空，有的行如________，有的行如________，有的行如________……

二、阅读理解（共2题；共37分）

8.（17分）阅读理解。

三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：

看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：

“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！

”

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：

“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。

”

（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。

（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。

动态：

________

静态：

________

（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？

9.（20分）（2014·深圳模拟）阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。

父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。

一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。

孩子也放学了。

晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!

”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。

”

他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛？

”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。

”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。

那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。

他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。

两年前的一个夜晚：

就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。

他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

（1）读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。

①他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

②他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

（2）文章开头说：

“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。

”临近结尾又说：

“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

”这两句话在表达效果上有什么不同？

三、语言表达（共3题；共14分）

10.（5分）扩句。

①孔子看着他们。

②我盼望着。

11.（5分）想一想，通知主要有哪几部分组成？

12.（4分）判断下列句子是否是比喻句的句子。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（3）二月春风似剪刀。

（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

参考答案

一、积累运用（共7题；共36分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

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7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

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7-4、

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7-5、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共37分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

考点：

解析：

三、语言表达（共3题；共14分）

答案：

10-1、

考点：

解析：

答案：

11-1、

考点：

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12-1、

答案：

12-2、

答案：

12-3、

答案：

12-4、

考点：

解析：