服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案.doc

服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案.doc

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服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案

课题

男衬衫领子缝制工艺

授课教师

班级

教学目标

1、知识目标：

掌握男衬衫领子的缝制流程，学会领子的制作方法。

2、技能目标：

掌握衬衫领子制作技巧,领会和研究其它衬衫领子缝制方法.

3、情感目标：

激发学生创新意识，增强热爱服装缝制、美化生活的情感。

教学重点

重点：

领子缝制方法和技巧

教学难点

难点：

领角长短一致，装领左右对称，领面有窝势

教学方法

教法：

情境引入法、实物演示法、分组互动法、作品点评法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学目标和设计意图

课前复习

提问：

男式衬衫领子缝领子款式特征是什么？

1、复习提问：

女式衬衫领子如何缝制？

导入新课。

2、本节课需要讲解的知识点有以下几个方面：

（1）男式衬衫领子缝制流程

（2）领面有窝势做法和技巧

（3）领面三点定位法

（4）灵活运用所学到的知识,拓展知识面。

思考

抢答：

男式衬衫领子款式特征

观察图片

对比

思考

男、女式衬衫领子款式不同之处

抢答女式衬衫领子缝制方法

掌握男式衬衫领子款式特征

图片展示

了解男、女式衬衫领子款式不同之处

新旧知识的衔接，过

渡自然

使学生明白本节课重

点和难点

明确要求

3、讲述质量要求，使学生清楚质量标准

思考、回答男式衬衫领子质量要求。

强化质量意识

理论教学

4、讲述男式衬衫领子缝制流程

5、教师分项讲解，领子缝制方法

领子的处理：

使学生掌握缝合规格、丝绺走向，窝势的处理，两领角对称，整烫的处理，使学生掌握缝制技巧使学生

（1）做翻领

强调领子有窝势的做法和技巧有窝势和没有窝势领子进行对比教学

口诀：

1.领面在下，领里在上

2.上紧下松

（2）做底领

口诀：

1.三点定位法

2.衬对衬

回答

领子有窝势的做法？

请学生背口诀

观看

思考

分析

比较

请同学们回答三点定位法指的是哪三点？

观看

记忆

分析

分项讲解使学生容易

掌握每一个知识点。

可以克服学生畏难情

绪。

学生明白学习任务，

掌握男式衬衫领子缝

制流程。

引导学生更

深入的思考分析衬衫

领子工艺流程

学习男式衬衫领子缝

制方法

背口诀加强记忆

实物演示

6、教师实物演示并讲解领子的制作技巧

看示范动作

完成知识由理论到实践的迁移。

分组练习

7、布置分组实习任务

项目任务一：

烫领衬

1领衬是净样

2烫领子时温度的控制

3领面略松于领衬0.3cm

项目任务二：

做翻领

1、缉翻领

2、折转缝头

3、翻正翻领

5、修剪翻领下口

4、缉翻领止口

项目任务三：

做底领

1、缉底领下口线

2、缝合翻领和底领

3、翻烫底领

4、缉底领上口线

5、修剪底领缝头

发放实习任务书

四人一组

同学进行实践训练

学生自己动手实际

操作。

回忆学习

交流学习

团结协作

互相帮助

明确实习任务书

分组练习男式衬衫领

子缝制方法，引导学

生回忆式学习，通过

学生动手练习，对教

师讲解的知识点加强

巩固。

调动学生思维，加深

理解，进一步巩固所

学的新知识。

学生分组制作，相互

交流学习。

培养学生

团结协作的精神。

充

分发挥学生的自主能

力，调动学生的“积极

性”作为分组教学的

宗旨。

知识拓展

8、布置作业，体现课堂知识的应用与延伸。

课堂教学既要面对全体学生，又应关注学生的个体差异，体现分类推进，分层教学原则。

为此，我设计了一道提高练习题，一道选做题目。

1、作业：

谈谈如何缝制图一衬衫领?

2、作业：

如何缝制图二衬衫领?

图一图二

分析

思考

比较

归纳

理解

抢答：

图一和图二男式衬衫领子缝制方法？

举一反三、启发点拨，

灵活运用所学到的知

识，拓展知识面。

以

供学有余力的学生能

够更好的展示自己的

解题能力，取得进一

步提高。

归纳小结

通过学生归纳本节课教学的知识重点和难点。

帮助学生理解和掌握男式衬衫领子缝制方法。

分析

思考

回答

提高学生的概括能

力，使他们养成善于

归纳反思的学习习

惯。

板书设计

男式衬衫领子缝制工艺

一、烫领衬注意事项

1、领衬是净样

2、烫领子时温度的控制

3、领面略松于领衬0.3cm

二、做翻领

1、缉翻领　

2、折转缝头

3、翻正翻领

4、缉翻领止口

5、修剪翻领下口

三、做底领

1、缉底领下口线

2、缝合翻领和底领

3、翻烫底领

4、缉底领上口线

5、修剪底领缝头