防止沉迷网络游戏Word文档下载推荐.doc

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一、活动目的：

１、以辩论会的形式，让学生再辩论中逐渐意识到网游的利弊，并分清如何对待网络游戏。

２、运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法，在推进教学环节的同时解决学生现场生成的问题，通过恰当的课堂活动让学生体验、感悟班会主题。

3、让学生体会到自我的克制的重要性，健康上网，适度玩网络游戏。

二、活动准备：

1、沉迷网游的事例。

2、辩论会资料。

三、活动对象：

五年级

四、活动场地：

室内

五、活动时间：

40分钟

六、活动程序：

一、你为什么要玩游戏呢？

原因分析：

1、心理刺激与强化这些对处于心理发展关键时期的青少年来说,既有极大的感官刺激和诱惑力,也能够满足他们情感体验发展的需要。

从游戏内容看,网络游戏中的“杀敌”和攻打“城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。

青少年正处于青春发育期,精力旺盛,大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。

2、心理暗示与模仿。

模仿是对暗示的反应,即由暗示刺激而引发的类似的心理及行为的反应过程。

从目的性心理暗示到青少年的模仿,其实质上是巩固了青少年对网络游戏的习得和依赖。

对于网络游戏的某个环节,模仿得越多越逼真,说明对这一环节把握得越好,往往也说明这一环节中的心理暗示性越强。

然而,从非目的性心理暗示到青少年的模仿,对青少年身心发展是一种误导,而且容易延伸到现实生活中,甚至导致犯罪行为的发生。

二、小小辩论会

你认为网络游戏的利与弊哪个大呢？

学生分为正反两方进行辩论。

正：

我认为网络游戏利大于弊。

虽说网络游戏费时费力，但是网络游戏由于其美丽的画面，飘逸的音乐，无时无刻不在陶冶我们的情操。

并且在网络游戏中有一定的挑战性，可以开动我们的脑筋，活跃我们的脑细胞，使我们更加全面地认识我们平常很难接触到的场景、地域。

网络游戏中的一些可以使我们更加理性的认识这个世界。

反：

我认为网络游戏弊大于利。

学生长期沉迷于网络游戏中不利于孩子的成长，不能培养正确的人生观和价值观。

教师总结：

网络游戏是把双刃剑

网络游戏的坏处：

1、有损眼球健康，造成视力下降。

2、易使身体多部位受到损伤。

3、精神不可避免地要紧张、亢奋，神经中枢系统很容易失调，失去平衡，结果上课时注意力不集中，影响学习。

平时心情也不宁静，多动暴燥，爱发火，有时甚至无端地和伙伴打架。

也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。

4、受屏幕强光、噪声刺激，使血压升高，引起头昏、头痛、心律失常。

5、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康。

网络游戏的好处：

练习江湖豪爽的心态，培养骁勇的斗志。

人在网络游戏里的环境呆久了，会受气感染，做到为人豪放，处事勇敢，这也是网游给人带来的好处。

三、那该怎么办呢？

最重要的还是自我的克制，适当的游戏让学习生活更好，过度的玩则会造成不可预料的后果。

板书设计：

防沉迷网络游戏

网络游戏的利

网络游戏的弊