学校传染病防控工作责任追究制度Word格式.doc

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0;s:

28040:

"【基础知识】25分@#@一、看拼音写词语，并将所填的词语按音序排列。

@#@（4+2=6分）@#@xià@#@o @#@lǜ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jí@#@ @#@dù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@qiá@#@o @#@cuì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kāngkǎi @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sī @#@huǐ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Pī @#@lī @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dǎi @#@tú@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fè@#@iqǐnwà@#@ngshí@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@按音序排列：

@#@_____ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、用”√”标出下列带点字的正确读音，并用未选的音节组词。

@#@（6分）@#@埋怨（má@#@nmá@#@i） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@哈达（hǎhā） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@屏幕（pí@#@ngbǐng） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@摩平（mā @#@mò@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@少顷（shǎoshà@#@o） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可恶（è@#@wù@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、仔细比较，正确组词。

@#@（5分） @#@@#@框（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@缚（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）揍（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）嘱（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）撤（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@眶（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@搏（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）凑（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）瞩（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）澈（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@四、按查字典的要求填空。

@#@（3分） @#@@#@ @#@“秉”字是（ @#@ @#@ @#@）结构的字，第三画是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@按部首查字法应查（ @#@ @#@ @#@）部，再查（ @#@ @#@ @#@）画。

@#@“秉”字在字典中的解释为：

@#@A拿着；@#@B主持，掌握。

@#@在“秉烛夜游”中“秉”应选第（ @#@ @#@ @#@）种解释，在“秉公执法”中应选第（ @#@ @#@ @#@）种解释。

@#@@#@五、补充词语，任选其中的两个词语写一句话。

@#@（5分）@#@ @#@响（ @#@）云（ @#@）（ @#@）风（ @#@）浪 @#@（ @#@）姓（ @#@）名 @#@欢（ @#@）鼓（ @#@）@#@力（ @#@）众（ @#@） @#@垂（ @#@）欲（ @#@）粗（ @#@）淡（ @#@）冲（ @#@）（ @#@）阵@#@ @#@【积累应用】26分@#@一、成语积累（注意带点的字和提示，各写两个。

@#@4分）@#@1、胆小如鼠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、承上启下 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、宁死不屈（褒义词） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、为非作歹（贬义词） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、按要求改写句子。

@#@（8分） @#@@#@1、母亲织毛衣。

@#@（扩句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、雪花纷纷扬扬地飘落下来。

@#@（改为比喻句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、除非自己的头脑给风车转糊涂了，谁还不知道这是风车呢？

@#@（改为陈述句） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、多年后，我承认爸爸说的是对的。

@#@（用否定的方式表达，句意不变）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、诸葛亮说：

@#@“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

@#@”（用第三人称转述）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6、春天到了，桃花、杏花、月季花、荷花等花儿都开了。

@#@（修改病句）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、照样子，写句子（用词语的不同意思写句子）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小红取得一点成绩就骄傲起来。

@#@骄傲 @#@@#@骄傲 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@万里长城是中国人民的骄傲。

@#@@#@骄傲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一尘不染@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、名人名言展示台。

@#@（根据具体的语言环境，选用恰当的名人名言填空）（5分）@#@1、本学期我们学习了“多彩的民族文化”，积累了关于少数民族的谚语（一句）。

@#@”这让我想起了一句古诗：

@#@（2+2+2+3=9分）@#@1、《猫》的作者是我国（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）著名作家（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@其代表作有小说《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》，剧本《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》等。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、“鲁迅”原名（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），我国伟大的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）和（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@3、范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。

@#@著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，被后人广为传诵，后人曾用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来赞颂他。

@#@ @#@@#@4、默写古诗《示儿》 @#@ @#@@#@示儿@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@这首诗表达了诗人：

@#@（16分）@#@杨万里畅吟《小池》诗@#@初夏的一天清晨，天气格处晴朗。

@#@（ @#@）的天空飘着几朵像（ @#@）似的白云。

@#@宋朝大诗人杨万里像往常一样，独自来到自家附近的小花园中散［săn @#@sà@#@n］步。

@#@@#@花园里（如果不但虽然）很静，（就 @#@但是 @#@而且）外外充满生机，他走在草地中间的小路上，感到心旷神怡。

@#@园中有一个小池塘，这里景色清幽，是诗人每天必到的地方。

@#@池塘边立着几块一人来高的太湖石，石边有一个小小的泉眼，（ @#@）的泉水从泉眼中（ @#@）地流出来，一直流进池塘。

@#@山石旁边有几棵（ @#@）的柳树，（ @#@）的柳条在微风中摇曳。

@#@树阴下的池水有时明有时暗，有时阳光从树叶的缝隙中透过来，照在水面上，闪着金色的亮光。

@#@ @#@@#@水面上不时地冒出一个个小水泡，这是池中那些顽皮的小鱼在水中嬉戏。

@#@有几条小鱼还跳出水面，在空中甩甩小尾巴，然后向下“俯冲”，钻进水里。

@#@水面上扩散出一圈圈波纹，波纹越来越大，渐渐地消失了。

@#@杨万里看得入了神，忽然觉得有什么东西从眼前飞过。

@#@定睛一看，原来是一只红蜻蜓。

@#@只见它的尾巴轻轻地点了一下水面，然后轻轻地落在水面的一个什么东西上。

@#@啊，那是刚刚露出水面的荷叶的尖角［jiăo @#@jué@#@］。

@#@看到这些，让人自然地（联想 @#@想象）起每年的盛夏，满池的荷花相断开放，游人流连忘返的情景。

@#@可是眼前的红蜻蜓、还未开展的嫩荷叶，倒映在明净的池水中，不是更有韵味吗？

@#@ @#@@#@杨万里简直惊呆了，忽然，几个优美的句子在他的脑海里跳来跳去。

@#@他（高兴 @#@兴奋）极了，却找不到纸和笔，就随手拿起一根干树枝，在地上写起来，一首清丽的小诗就这样产生了。

@#@这首诗就是我们学习过的《小池》。

@#@小朋友们，现在我还能写出这首诗，你们相信吗？

@#@@#@小池@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@1、请你帮助作者在短文的（ @#@）里补充一些恰当的词语，使句子的意思表达更具体、更生动。

@#@（3分）@#@2、选择文中带点字的正确读音，用“√”标出。

@#@（1分）@#@3、读短文，在短文后面写出《小池》这首诗，使短文更完整。

@#@（2分）@#@4、短文中有四个错别字，请你圈出短文中的错别字，把正确的字写在横线上。

@#@（2分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5、用“ @#@ @#@ @#@ @#@”标出第二自然段括号中恰当的关联词。

@#@（1分）@#@6、写出下列词语的近义词。

@#@（3分） @#@@#@往常（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@摇曳（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@嬉戏（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@韵味（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@清幽（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@顽皮（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@7、认真读短文，用自己喜欢的方法理解词语的意思。

@#@（2分）@#@心旷神怡：

@#@（2分）@#@【口语交际】@#@（3分）@#@自从吃上营养餐之后，同学们别提有多高兴啊！

@#@可最近发现有的同学在吃米线时掉得满地都是，或者乱泼乱倒等现象，极为不美观！

@#@针对这一现象谈一谈自己的看法。

@#@（用上古诗或名言会更好）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【习作表达】@#@（30分）@#@题目：

@#@我和×@#@×@#@@#@在生活中，我们与各种各样的人交往过，中间曾发生过许多故事。

@#@这些故事，有的可能让你激动过；@#@有的可能让你后悔过；@#@有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@想一想你和谁之间曾发生过什么事，有过怎样的情感变化。

@#@其中哪些情景给你留下了深刻印象？

@#@你从中感悟到什么？

@#@@#@要求：

@#@1、把题目补充完整，根据材料提示展开习作。

@#@@#@ @#@2、感情真实，语句通顺，有一定的条理。

@#@字数不低于400字。

@#@@#@3、适当应用描写人物的方法把文章写得生动具体。

@#@@#@";i:

1;s:

7368:

"小学2015-2016第二学期校本培训工作总结@#@小学2015-2016第二学期校本培训工作总结@#@回顾上学期的校本培训工作，我摒弃不足，传承精华，在扎扎实实中寻找创意。

@#@回顾这一学期来我校校本培训工作情况，可以用“实”“细”“新”三个字来概括。

@#@@#@一、开凿创新实效的教研特色活动。

@#@@#@学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思索，寻找适合本校的教研特色。

@#@这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研，让教研无处不在。

@#@@#@1、定时教研：

@#@凿壁借光之我的模仿秀。

@#@语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参与其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平；@#@@#@2、随时教研：

@#@阅读漫时光。

@#@这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。

@#@任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。

@#@每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的老师向专家请教。

@#@这样一来，既能及时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。

@#@同时，每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。

@#@@#@3、平时教研：

@#@课堂巧招沙龙会。

@#@本学期开展了一期以“展招出招几招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。

@#@“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加规范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂，让每位老师都乐于配合学校的随堂课活动。

@#@随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。

@#@@#@4、开展县级班主任工作经验交流会。

@#@通过本次交流会，让班主任针对本班的实际情况，结合大家行之有效的经验，取长补短，更好得管理班级。

@#@@#@5、开展了教师心理保健讲座。

@#@现在教师的心理健康越来越引起各方的注意，本次培训为教师提供了一个交流的平台，正如教育家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心健康的教师真是幸福。

@#@本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会寻找快乐。

@#@@#@6、开展了班级技能考核活动。

@#@在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语”班级技能考核活动。

@#@这大大提高了校园的书香氛围，也丰富了学生的校园文化学科生活。

@#@经过一学期的精心准备，每个班级都表现得非常出色。

@#@@#@7、开展了“我爱学习”学业评测。

@#@“人人过关、乐学善学、‘学力’取向、习惯为重”——这是我校“我爱学习”学业项目评价核心理念。

@#@通过“我爱学习”学业项目评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。

@#@基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业项目评价体系，并收到了很大效果。

@#@@#@8、及时组织老师参加信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。

@#@@#@9、积极配合县里开展xx爱阅读公益指导团进校园。

@#@@#@二、营造科研氛围，人人参与课题研究。

@#@@#@1、本学期立项的课题:

@#@@#@周然老师负责，陈珊珊老师执笔的《农村小学基于数学阅读能力的评价探索》已在县级立项。

@#@@#@叶蓓蕾老师负责，柳圆圆老师执笔的课题《1+X群文设计》已在县级立项。

@#@@#@2、本学期立项的微课题：

@#@（已结题）@#@2016万全镇宋埠民族小学微课题立项名单一览表@#@序号@#@负责人@#@课题@#@结题@#@时间@#@课题@#@编号@#@结题形式@#@联系@#@电话@#@@#@1@#@鲍春燕@#@一年级语文有效课堂的策略研究@#@2017.6@#@201601@#@研究报告@#@661459@#@@#@2@#@柳圆圆@#@农村小学家校互动新平台初探@#@2017.6@#@201602@#@研究报告@#@671899@#@@#@3@#@姜余盈@#@农村小学生英语课堂倾听习惯的形成与培养策略@#@2017.6@#@201603@#@研究报告@#@695096@#@@#@4@#@万芜湖@#@试论儿童文学视野下的农村小学语文写作教学@#@2017.6@#@201604@#@研究报告@#@673072@#@@#@5@#@黄少锋@#@数学活动经验中问题提出能力的培养策略及个案分析@#@2017.6@#@201605@#@研究报告@#@689219@#@@#@@#@三、不断努力进取，科研硕果累累。

@#@@#@这学年教师积极参加县里组织的各项活动，并取得了不错的成绩。

@#@@#@@#@序号@#@获奖时间@#@姓名@#@项目及等次@#@颁奖单位@#@@#@1@#@2016.3.17@#@叶蓓蕾@#@“基于数据的教学改进”研讨会专题报告——《基于数据的四、五年级教学反思和启示》@#@xx教师发展中心@#@@#@2@#@2016.5.5@#@黄少锋@#@xx县小学数学研训活动中上了一节公开课@#@xx教师发展中心@#@@#@3@#@2016.4.19@#@叶蓓蕾@#@2015学年万全学区教育宣传优秀通讯员@#@万全学区@#@@#@4@#@2016.5.24@#@柳圆圆@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@5@#@2016.5.24@#@周然@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@6@#@2016.5.24@#@黄少锋@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@7@#@2016.5.24@#@徐茜茜@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@8@#@2016.5.24@#@张文碧@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@9@#@2016.5.24@#@盛珍芬@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@10@#@2016.5.24@#@鲍春燕@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖（2篇）@#@xx教师发展中心@#@@#@11@#@2016.5.24@#@陈珊珊@#@2016年xx县中小学教师教育教学论文评比一等奖@#@xx教师发展中心@#@@#@12@#@2016.2.16@#@杨敏@#@xx县德育工作先进个人@#@xx县教育局@#@@#@13@#@2016.5.31@#@黄少锋@#@《模型思想在本校数学教学中的应用研究》@#@xx教师发展中心@#@@#@14@#@2016.5@#@伍海霞@#@2015年度信息化先进个人@#@xx县教育局@#@@#@15@#@2016.5.5@#@林丽君@#@xx县小学数学研训活动专题发言@#@xx教师发展中心@#@@#@16@#@2016.7.1@#@陈珊珊@#@《数学阅读：

@#@关注课改下的拓展性课程——农村小学开展数学阅读课的几点思考》市二等奖@#@温州市教育局@#@@#@@#@四、存在的不足及未来的设想。

@#@@#@存在的不足：

@#@@#@1、学校的教科研工作还需要有人引领；@#@@#@2、教师的论文写作人次还有待提高；@#@@#@3、新型的教研活动体系虽得到了老师们的肯定和赞赏，但还是雏形，有待完善。

@#@@#@@#@@#@";i:

2;s:

6231:

"小学毕业班班主任工作经验交流发言稿@#@小学毕业班班主任工作经验交流发言稿@#@尊敬的领导、各位老师：

@#@@#@大家好!

@#@@#@首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作的机会，能站在这里我很荣幸，同时也有几分羞愧。

@#@对我来说，与其说是交流，其实更多是学习，谈不上什么经验。

@#@今天利用这个交流平台，只能算将自己的工作心得和体会拿出来，与大家分享，还望多多指教。

@#@我觉得当好班主任的第一点是：

@#@@#@一、班主任要做一个有心人。

@#@@#@首先，班主任要有爱心，谁爱孩子，孩子就会爱谁，没有爱就没有教育。

@#@作为班主任要@#@用心去爱学生，主动去接近学生，与他们一起学习、一起玩、一起交谈，在不知不觉中了解学生情况，了解学生的过去，掌握第一手资料，了解学生家庭，特别是孩子家长的态度，还要和孩子进行亲密的思想交流，让他们真正感觉到老师对他的亲近和爱。

@#@这是班主任顺利开展一切工作的基础。

@#@怎样爱学生呢？

@#@就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳。

@#@充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦…一名班主任既是知识的塑像，更是爱的化身。

@#@@#@其次，班主任要有一颗责任心。

@#@班主任除了教学任务外，还肩负着班级的各项管理。

@#@班主任工作是学校管理的基础，肩负着学校的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生前途和命运，责任极其重大。

@#@我们必须以高度的责任心，高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心、无愧于学生、无愧于家长，班主任工作的根本就是责任心。

@#@@#@再次，班主任还得做一个细心人。

@#@班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，都是些千头万绪、繁琐复杂的小事，小至管理粉笔、地面上的纸屑、窗户上的灰尘、学生的吃零食、穿着，细小琐碎。

@#@班主任要用一颗纤细如发的心，去观察学生的学习、情绪、身体的表现，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，了解学生的家庭情况，分析思想，关注学生的动态等等，反正事无巨细，你都得留心。

@#@@#@二、培养一支高效率的班干部队伍，让班级的火车头动起来。

@#@@#@　　当过班主任的@#@老师都知道培养班干部的重要性，那么如何培养一支高效率的班干部队伍，一直以来是我们班主任不断深思，不断实践的话题。

@#@我的做法是：

@#@@#@　　首先，班级经过一段时间的观察和考验，进行民主选举，产生班委。

@#@我们班所有班干部都是通过民主选举产生的。

@#@这样选举出来的班干部因为普遍代表同学们的意志，所以在同学们中有一定的威信，管起班来，自然有优势。

@#@@#@　　其次，对选出来的班干部进行培训。

@#@作为一名班干部，要明确自己的职责，也就是说，你要让他明白自己平时应该做什么，怎么做。

@#@这就需要专门培训。

@#@建立班委时，我曾经不只一次给他们开过主题班干部会议，比如主题为“如何当好一名班干部”、“为我们班的美好未来出谋划策”等等。

@#@这些活动较好地促进了班级文化建设，也让班干部们加强了自身的素质，懂得了什么该做，什么不该做。

@#@@#@再次，为班干部们树立威信，特别是为班长树立威信，这一点我觉得非常重要。

@#@正所谓：

@#@“群龙不可无首”,我曾经不止一次地对班里的孩子说，老师不是班里最大的“官”,班长才是我们班最大的“官”,你们得尊重他，不能抵触他的命令。

@#@在平时的管理的过程中，我处处帮班长树立威信，甚至在班长犯了管理错误的时候，我也决不允许学生当着大家的面指责班长。

@#@当然，我这样做，并不是刻意隐瞒班长的缺点，任其胡作非为，我也时刻关注班长的行为，积极做好班长的思想工作，让他明白：

@#@权利是大家给你的，你必须正确行使你的权利。

@#@@#@三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力@#@我认为一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个集体里，老师，学生是不是都心往一处想，力往一处使，班级凝聚力有多高。

@#@作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级凝聚力的任务。

@#@增强班级的凝聚力，就要塑造一个班级的奋斗目标。

@#@明确班级目标，要结合学校组织的各项活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识，集集体的力量，科学管理班级。

@#@如：

@#@运动会@#@，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目标。

@#@每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：

@#@“这是六零六班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩”!

@#@孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐的成长。

@#@班级的凝聚力也会越来越强。

@#@@#@“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。

@#@自担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。

@#@今后我将更加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。

@#@关于班主任工作我就谈这些，我更想听听其他班主任是怎么说、怎么做的，也好向你们学习。

@#@谢谢大家!

@#@@#@";i:

3;s:

7357:

"开学第一课（1课时）@#@教学目标：

@#@@#@１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练。

@#@@#@2、进行安全和法制教育，提高安全和自护意识，增强应付突发事件的意识。

@#@@#@3、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

@#@@#@教学重点：

@#@树立安全和自护意识@#@教学过程：

@#@@#@一、回顾假期，乐趣无穷@#@1、师：

@#@我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。

@#@寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？

@#@@#@２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

@#@@#@二、畅谈打算，展现风貌@#@师：

@#@看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？

@#@@#@三、学习习惯，牢记心间@#@师：

@#@同学们说得都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？

@#@@#@１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

@#@@#@读书姿势规范：

@#@“眼离书本有一尺”，@#@写字姿势规范：

@#@“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”@#@２、老师写下一个“聪”字，引导大家看字形。

@#@这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

@#@“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

@#@@#@上课时，大家要带上这四件法宝：

@#@@#@带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

@#@@#@带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

@#@@#@带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

@#@@#@带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

@#@@#@四、安全教育@#@现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

@#@@#@

（一）　校外安全：

@#@@#@1、遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。

@#@@#@2、按时上学和回家，不要提前到校，在外边逗留有不安全因素；@#@放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。

@#@@#@3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。

@#@@#@4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的地方孩子容易拥挤，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。

@#@@#@5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

@#@@#@6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

@#@@#@

（二）饮食安全：

@#@@#@1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。

@#@@#@2、不乱吃小零食和地摊上的食物。

@#@@#@3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

@#@@#@4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

@#@@#@（三）校园安全——集会、集体活动、课间活动中应该注意的事项@#@1、上下楼梯要注意什么？

@#@@#@①不要因为赶时间而奔跑。

@#@@#@②在人多的地方一定要扶好栏杆。

@#@@#@③整队下楼时要与同学保持一定距离。

@#@@#@④上下楼时不要将手放在兜里。

@#@@#@⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

@#@@#@⑥上下楼靠右行。

@#@@#@2、集体活动中要听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

@#@@#@3、课间活动应当注意什么？

@#@@#@①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

@#@@#@②活动强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

@#@@#@③活动的方式要简便易行，如做做操等。

@#@@#@④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

@#@@#@※4、提高教室安全意识@#@①特别注意教室的安全。

@#@我们教室有什么特别的地方吗？

@#@（有水池和柜子）@#@②水池给我们洗手洗抹布带来了很大的方便，如果追逐打闹碰到水池的边角也会给大家造成伤害。

@#@当然不能把垃圾等物品放进水池了。

@#@@#@③后面的柜子存放着实验室的一些器材和资料，玻璃窗子可不要打碎了，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

@#@不能在教室里追逐打闹。

@#@@#@④上课离开教室一定要关好门，要将钱和贵重物品妥善保管好，以免丢失。

@#@@#@五、浏览新书，兴趣盎然@#@1、大家看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，@#@帮助我们不断地进步。

@#@咱们一起来看一看，多漂亮呀！

@#@让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。

@#@闻后让学生说说闻后的感受！

@#@@#@2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？

@#@@#@3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。

@#@请几个同学一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。

@#@@#@4、看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？

@#@@#@5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！

@#@@#@五、提出希望，快乐成长@#@1、师小结；@#@我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

@#@孩子们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

@#@为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

@#@@#@

（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：

@#@上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

@#@@#@

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。

@#@班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

@#@@#@（3）愿大家在西航三校这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

@#@新的学期，新的征程。

@#@愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

@#@@#@";i:

4;s:

12882:

"小学国旗下的讲话稿迎接期末考试@#@小学国旗下的讲话稿：

@#@迎接期末考试@#@同学们：

@#@@#@不知不觉中期末又来临了。

@#@期末测试是对我们一学期学习成果的检验和展示，从今天起，同学们又要陆续进入期末复习阶段了。

@#@复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中的一个重要环节。

@#@每个学期的学习都要扎扎实实，不能做夹生饭，这样以后的学习才会更顺利，特别是六年级的同学，马上要升入中学学习了，更要利用现在的复习机会把小学阶段学习的内容作系统的整理和复习，为中学阶段的学习打好坚实的基矗@#@在这里，我想就期末复习和同学们谈几点看法：

@#@@#@1.要有明确的个人目标。

@#@@#@从以往的经验看，凡是有人生目标的学生，长大后无论是事业发展还是生活水平，都远远超过没有目标的同龄人。

@#@可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊!

@#@我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

@#@@#@2.要有战胜一切困难的勇气。

@#@@#@期末考试渐渐向我们走来。

@#@在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。

@#@困难象弹簧，你弱它就强。

@#@困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。

@#@为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。

@#@@#@3.要有自信心。

@#@有这样一句名言：

@#@对自己说，我行!

@#@也许有的同学对这话并不以为然，觉得语意太平实了。

@#@记得小时侯有一次，我去参加一个讲故事比赛，看到有的的同学讲得那么好，我非常害怕，脑子里一片空白，我真想放弃。

@#@这时，我的老师对我说：

@#@别紧张，你行!

@#@我行?

@#@!

@#@我顿时来了勇气，大步走上讲台。

@#@果然，我讲完后全班响起热烈的掌声。

@#@从此，我经常对自己说：

@#@我行!

@#@这句话真是太重要了，太奇妙了，它让我变得越来越有自信，因此也取得了一些成功。

@#@其实，我们做一件事情，首先要对自己有信心，相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。

@#@相反，你若总是胆怯，没有信心，那么即便是最简单的事你没有勇气去尝试，也就谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。

@#@@#@4.从现在就开始行动。

@#@@#@目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。

@#@小学国旗下的讲话稿迎接期末考试小学国旗下的讲话稿迎接期末考试。

@#@从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。

@#@从现在就开始行动。

@#@立即行动!

@#@在复习过程中发现自己没学会、没理解的知识要马上向老师和同学请教，及时弄懂，不要拖到明天再解决，我想只要你去问，老师一定会很认真地指导你搞清楚。

@#@在练习过程中发现自己做错的题目，要及时弄清错的原因，这样才能巩固所学知识。

@#@@#@5.要掌握适合自己的复习方法。

@#@@#@做事要讲究方法，好的方法可以事半功倍。

@#@可以制定一份自己的复习计划，利用期末复习的机会，把一学期学的知识系统地整理一下，看看自己哪些知识掌握得不够好，需要重点补一补，哪些类型的题经常做错，需要重点练一练。

@#@平时学习比较好的同学，可以适当地加深和应用，平时学习不够扎实的同学，重点要掌握好基本知识，多练基本题，努力把基础打得好了点。

@#@@#@6.要全身心地投入。

@#@@#@期末考试与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，除了适当的体育活动外，要把更多的时间放到学习上，全身心地投入到学习当中去，无悔于自己的每一天。

@#@@#@只要认真，没有做不好的事，只要认真，你一定能在期末测试中取得好成绩，我希望每位同学都能在最后的这二三个星期内认真复习，以优良的成绩向家长汇报。

@#@如果你认真了，你会发现：

@#@我真的行!

@#@@#@小学国旗下关于习惯的讲话稿@#@尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

@#@@#@20xx年的日历已经翻到11月3日，我今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

@#@@#@法国学者培根说过，习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

@#@是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。

@#@爱因斯坦有句名言，一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

@#@而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

@#@好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

@#@养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

@#@小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。

@#@这位以小跑走完一生的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。

@#@可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

@#@@#@在中国南方发生过这样一个故事：

@#@一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。

@#@小学国旗下的讲话稿迎接期末考试每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子同学们，希望你们从小将好习惯，好人生的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩!

@#@@#@预祝每个同学期中考试都取得好成绩!

@#@谢谢大家!

@#@@#@小学十月份国旗下讲话稿@#@尊敬的各位老师，各位同学：

@#@@#@大家早上好。

@#@@#@在中华民族五千年的历史长河中，曾涌现过多少风流人物，仁人志士。

@#@@#@"@#@路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"@#@屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女，励志成材，报效祖国。

@#@"@#@富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"@#@孟子的教诲激励成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。

@#@"@#@先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"@#@那是范仲淹心系天下的博大情怀。

@#@还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，孙中山"@#@天下为公"@#@的胸怀，周恩来"@#@为中华之崛起而读书"@#@的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。

@#@从古代的四大发明到如今的神州飞天，中国人演绎了多少了不起的神话。

@#@@#@中国人的民族精神是中华民族五千年文明史的结晶。

@#@中国人的民族精神是由舜禅让的精神，苏秦刺股的精神，苏武牧羊的精神，孔融让梨的精神，屈原问天的精神，卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。

@#@正如鲁迅先生所说：

@#@"@#@我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国人的脊梁。

@#@"@#@@#@我们也在不断用我们的实际行动继承，培育和发扬着伟大的民族精神。

@#@我们学习雷锋，用实际行动帮助每一个需要帮助的人；@#@我们孝敬父母，用一杯淡淡的清茶，一句体贴的问候，传承着中华民族的传统美德；@#@我们尊师重道，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范；@#@我们努力学习，全面提升自身素质，承担起中华民族伟大复兴的重任。

@#@回首过去，放眼未来，让我们每位同学身上都闪耀着民族精神的光芒。

@#@@#@同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习时，我们是不是该重新诠释"@#@头悬梁，锥刺股"@#@的刻苦精神？

@#@当我们读到"@#@如囊n&@#@aacute;@#@ng萤，如映雪"@#@时，是不是该更加珍惜如今的锦绣年华？

@#@当我们畅游在网络时代，是不是该为足不出户便知天下事而倍感自豪？

@#@中华传统文化源远流长，博大精深，时代赋予了我们民族精神更新更广的内容。

@#@"@#@俱往矣，数风流人物还看今朝"@#@只要我们都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中国文化，弘扬民族精神，就一定能做一个了不起的中国人。

@#@最后我想以著名学者梁启超先生的一段话与同学们共勉：

@#@少年智则中国智，少年兴则中国兴，少年强则中国强！

@#@@#@老师们、同学们：

@#@@#@蓝天下，迎着初生的晨曦，和着冬日的晨风。

@#@我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。

@#@我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。

@#@@#@同学们，我们是二十一世纪的主人。

@#@浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；@#@历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。

@#@但是，国旗，这新中国的象征；@#@国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。

@#@国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；@#@国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

@#@一面国旗，招展着一种象征：

@#@战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；@#@一面国旗，书写着丰厚的内涵：

@#@那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。

@#@国旗照耀航程，国歌催人警醒，那"@#@起来、起来"@#@的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

@#@小学国旗下的讲话稿迎接期末考试国旗下讲话。

@#@体育健儿在多哈运会上的顽强拼搏，不正是这一内涵的诠释吗？

@#@当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的"@#@起来"@#@声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，同学们，我们也要掂量到我们肩头的重任：

@#@努力学习吧！

@#@祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！

@#@@#@然而，我们有些人却不懂得五星红旗的含义，不知道《义勇军进行曲》的历史。

@#@他们没有凝望国旗，没有尊重国旗。

@#@他们没有聆听国歌，没有心唱国歌。

@#@所有的一切，只因这些人心中没有国旗，口中没有国歌，这是与我们的身份不相符合的，也是不应该的，尤其是在这庄严而又隆重的升旗仪式上。

@#@同学们，望着在这新的一天升起的国旗，听着在这新的日子奏响的国歌。

@#@作为炎黄子孙，作为二十一世纪的主人，作为北陈小学的莘莘学子，祖国母亲在呼唤我们。

@#@愿我们沐浴着五彩的晨光，怀着一颗虔诚的心，伴着迎风飘扬的国旗，唱响共和国的最强音——"@#@起来，起来！

@#@"@#@@#@老师们、同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的题目是《共享同一片蓝天》。

@#@@#@《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：

@#@"@#@每年五月的第三个星期日，为全国助残日。

@#@"@#@今年的5月17日，是我国第十八个助残日。

@#@也就是昨天。

@#@这是一个有善心良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。

@#@@#@据统计，我国有6000多万残疾人。

@#@有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境......他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。

@#@@#@同学们，你听说过邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？

@#@他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。

@#@@#@";i:

5;s:

17993:

"小学教师晋升中级职称述职报告@#@ @#@ @#@1、小学教师晋升中级职称述职报告@#@ @#@忙忙碌碌一学年又接近了尾声，这几天我一直在回想这一年的点点滴滴，为的是提醒自己，以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的，真实的向大家汇报这一年的工作情况。

@#@@#@一、政治思想与道德@#@能够严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，认真学习和领会党的精神和重要思想，切实贯彻党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，使学生都能够有不同程度的发展。

@#@服从学校领导工作安排，不计个人得失，能够做到大事少请假，小事不请假，以校为家，以学校工作为重，常年满工作量。

@#@@#@二、班主任工作@#@班主任工作纷繁复杂，事无巨细，除班级管理之外，还要完成学校布置的任务，更要达到育人的目的。

@#@尤其我所带的毕业班，我深感责任重大，更是事必躬亲。

@#@大到学生的思想动态，学习情况，安全问题，小到打扫卫生，同学纠纷。

@#@于是周一到周五，再加上补课，我如一个陀螺连轴转。

@#@早操、夕会、班会，到教室，跑宿舍。

@#@在思想工作上，找学生谈话，耐心细致了解学生思想动态；@#@在学习上，注重对学生的学法指导，设法活跃学习气氛，加强与各科任教师的合作与沟通；@#@在生活上，了解学生生活费用和饮食状况。

@#@另外，还要协调完成学校安排的各项任务。

@#@我磨破了嘴皮，操碎了心。

@#@数不清每天到班了多少次，记不起每晚多迟才入眠。

@#@所喜的是，我的付出在很多方面有了回报。

@#@我班总体情况良好。

@#@营建了较好的班风学风，无一学生有重大违纪出现，无安全事故发生。

@#@当然，我担任了六年班主任，积累了一些经验，也在不断总结和思考。

@#@但认为自己的班务工作也有不尽如人意的地方，主要是在于自己在班级管理中有时急躁，方法简单，尤其是针对个别学生的教育未能达到良好的效果。

@#@@#@三、教学工作：

@#@@#@我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，多向同事们请教，我主要从以下方面入手：

@#@@#@１.在备课时，努力钻研教材，精心准备，认真书写教案。

@#@@#@２.努力提高课堂教学质量，采用启发式和讨论式等教学方法，尽量激发学生的兴趣，争取在传授知识的同时也能提高学生的综合能力。

@#@@#@３.自习辅导及时到位，耐心细致，对个别学困生课后进行单独辅导。

@#@@#@４.及时批改作业，全批全改，讲评作业，查缺补漏。

@#@@#@５.紧张有序地演练备考。

@#@在授完新课之后，组织学生系统全面的复习。

@#@本学期共组织了8次模拟考试，狠抓考风，注重考后分析。

@#@及时批改试卷，讲评试卷。

@#@@#@四、其他工作：

@#@@#@除日常的班务工作和教学工作外，还认真完成了校风校纪督察值班，防传染病报告以及初三学生体育测试，“三试合一”学生带队等工作。

@#@@#@五、自身学习：

@#@@#@注重数学教改动态，订阅了大量有关的报刊和杂志，积极参加教育部门组织的各类学习，学到了新的教学理念，使自己在教育教学实践中有了很大的收获。

@#@@#@总之，近十年的光阴转瞬即逝，回首过往，我自认为在工作上是无愧于心。

@#@思想，工作，学习以及个人素质能力各方面也都有了一些进步和提高。

@#@除了我自己的责任心和务实的工作作风，更重要的是感谢各位领导和老师们的支持和帮助。

@#@教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，争创佳绩！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@2、小学语文教师晋升中级职称述职报告@#@ @#@尊敬的各位职评领导：

@#@@#@我叫杨月玲，从20XX年至今一直从事班主任工作和小学语文教学工作。

@#@20XX年9月至20XX年7月，毕业于齐齐哈尔市高等师范专科学校中文教育专业，于20XX年7月取得了大专文凭。

@#@20XX年9月被齐齐哈尔市教育局教师职务评审委员会、齐齐哈尔市人事局评为小学语文一级教师。

@#@现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：

@#@@#@一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。

@#@@#@自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师!

@#@认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表“重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

@#@基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

@#@@#@二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

@#@@#@俗话说得好：

@#@要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。

@#@为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。

@#@从参加工作至今天，我参加了“信息技术能力提升工程”培训、还积极参加了多轮小学教师继续教育培训，取得了“中小学教师继续教育资格证”。

@#@此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；@#@还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

@#@@#@对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。

@#@积极参加了校级，区级，市级的优质课评比活动，20XX年所执教的《画风》一课荣获省级优质课二等奖，20XX年《火烧云》一课被评为市级语文学科优秀成果一等奖，《卖木雕的少年》、《一面五星红旗》均获区级优质课一、二等奖。

@#@同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。

@#@@#@通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。

@#@因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得，于20XX年12月撰写的教学设计《一个小村庄的故事》获省级一等奖，20XX年12月撰写的论文《让学生成为课堂学习的主人》获市级优秀成果一等奖；@#@20XX年12月撰写的论文《从师生关系谈教师的角色定位》获国家级创新论文评比二等奖，还有多篇论文获区级奖励。

@#@此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动，多次获得校级优秀教师及校级优秀班主任称号。

@#@从教以来，我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。

@#@任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

@#@@#@为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

@#@课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

@#@课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；@#@同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；@#@此外，本人还以新课标提出的：

@#@“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

@#@通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

@#@课外，本人认真批改作业；@#@积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。

@#@@#@三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。

@#@在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。

@#@因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。

@#@对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；@#@经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。

@#@对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划；@#@另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。

@#@同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能。

@#@@#@通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

@#@在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。

@#@通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。

@#@在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。

@#@为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。

@#@这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，也激发了他们热爱集体的意识。

@#@所指导的《知荣辱树新风》、《爱我中华》、《感恩父母》等主题班会均获区级一等奖。

@#@此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。

@#@通过努力，所教班级班风正，学风浓，因此多次被评为区级优秀少先队辅导员称号，区级教育科研先进工作者，德育教研骨干教师，班级文化专题《以德育教科研为魂，创德育工作特色》也被纳入“十一五”规划重点课题。

@#@@#@四、工作中取得的成绩：

@#@@#@自参加工作以来，本人一直努力工作，工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可，20XX年11月荣获黑龙江省优秀辅导员奖，20XX年被认定为骨干教师，20XX年11月教学设计《画杨桃》获市级一等奖，20XX年12月撰写的中小学教师应用现代教育技术优秀论文荣获区级一等奖，20XX年被授予区级优秀班主任光荣称号，在国家重点课题《写字教学创新》研究和实践中，被评为课题研究先进个人。

@#@20XX年9月，在全市中小学教师岗位练兵成果中，所设计的《观潮》一课被评为市级一等奖，《太阳》、《跨越海峡的生命桥》均获科研成果一等奖，同年，被授予区级优秀教师光荣称号。

@#@20XX年3月被评为学习工程先进个人。

@#@在任现职的12年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成绩。

@#@经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任小学各年级教学和班级管理工作。

@#@今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。

@#@@#@针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。

@#@因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

@#@@#@述职人：

@#@杨月玲@#@20XX年月日@#@3、小学教师申报中级职称述职报告@#@ @#@各位领导，老师：

@#@@#@我于20XX年7月毕业于xx市中等专业学校音乐专业，来到xx小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了15年整，在XX年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于xx市文理学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于20XX年和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。

@#@@#@自20XX年8月毕业到现在，一直在xx小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着xx小学的发展而成长，伴随着xx小学的变迁而成熟的，十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。

@#@@#@在这十五年当中，我一直从事着音乐教学工作，其间因为学校的工作安排，也曾担任过二年级的数学教学工作，并于XX年开始，协助学校大队辅导员开始做学校的值周工作，并负责学校的对外信息报道。

@#@曾经每周22节的音乐课教学让我万分疲惫；@#@曾经陌生的数学学科教学让我茫然无序；@#@曾经一个人承担区运动会的所有演出工作而身心疲惫，一个人在办公室里哭泣；@#@曾经一边承担数学教学，一边训练合唱而两不耽误。

@#@值周工作，我做了六年，这六年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。

@#@@#@维护学校的纪律，监督学校的卫生，每天的值周站岗，每天的各项检查，每周的常规总结，我都尽心尽力的做到最好。

@#@都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公平公正，又要体谅个体差异，我曾说过：

@#@以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。

@#@所幸这些年没有因为工作上的事情与老师们发生不愉快，学生的行为规范日益提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，取得了一些成绩也微不足道。

@#@曾获得全国省市级各类论文证书十几个，参与过省市级科研课题2个，都顺利结题。

@#@获得过全国优质课大赛二等奖，XX年被评为教育科研骨干教师。

@#@积极组织各项文艺活动，参加市区级的大型演出比赛，多次获得优秀指导教师奖。

@#@信息报道数量和质量连年排在全区的前列。

@#@@#@面对这次评聘的机遇，我将以一颗平常心去对待，去期待，特此述职并申报小学中级职称，请评审小组和所有同仁审阅。

@#@谢谢！

@#@@#@4、小学教师中级职称评定述职报告@#@ @#@尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:

@#@@#@首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下:

@#@@#@本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。

@#@xxxx年调至xxxxx小学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。

@#@@#@在政治思想上，坚持党的四项基本原则。

@#@能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。

@#@我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

@#@@#@在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，20XX年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。

@#@@#@在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。

@#@积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。

@#@@#@在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。

@#@曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。

@#@@#@总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。

@#@虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。

@#@在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

@#@@#@回顾过去，可圈可点;@#@有成功，有失败。

@#@再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持!

@#@我的述职报告完了。

@#@@#@ @#@";i:

6;s:

3607:

"三年级“节能减排，从我做起”主题班会@#@一、活动背景@#@教育部发布的《关于开展节能减排学校行动的通知》中明确提出，各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

@#@通知规定了“节能减排学校行动”的内容，主要包括:

@#@全面采取节能减排措施；@#@加强节能环保知识教育；@#@组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动；@#@开展节能环保社会实践活动；@#@营造节能减排校园文化；@#@探索推广教科书的循环使用。

@#@@#@二、活动主题@#@节能减排，从我做起@#@三、活动目的@#@我班开展了“节能减排，从我做起”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

@#@另外“节能减排学校行动”是建设节约型、环境友好型社会的重要举措之一。

@#@开展节能减排不仅是为了实际的开源节流，更重要的是培养学生的环境意识、行为习惯，从而培养出对社会、经济、环境和发展负责任的公民。

@#@@#@四、班会时间和地点@#@时间：

@#@2011年10月19日@#@地点：

@#@仓山实验小学三年级二班@#@班主任：

@#@李晶晶老师@#@主持人：

@#@陈丹@#@参与者：

@#@仓山实验小学三年二班的全体学生@#@五、班会过程@#@1、主持人宣布“节能减排，从我做起”主题班会现在开始@#@2、主持人问：

@#@大家知道节能减排吗，它是关于什么的？

@#@@#@3、学生回答@#@4主持人总结：

@#@节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。

@#@@#@5、看一段视频@#@问题：

@#@【1】这段视频，它讲了几件事呢？

@#@（空调节电篇、推广节能灯篇、汽车节油篇、禁用塑料袋篇、反对过度包装篇）@#@【2】大家看了这段视频，有什么收获？

@#@@#@6、节能减排的措施有哪些@#@【1】循环用水、使用节能产品@#@【2】使用公共交通工具，提倡俭朴的生活方式@#@【3】养成节约资源、爱护环境的意识@#@【4】珍惜每一滴水，合理使用水资源@#@【5】节约每一度电，随手关灯@#@【6】节约用纸，减少纸张的消耗@#@【7】爱护公物，保护环境@#@【8】避免一次性物品的使用@#@7、看关于节能减排的漫画，看完之后，让学生谈谈自己的感受@#@8、节能减排的口号@#@国事家事天下事，节能减排非小事@#@天有情，地有情，节能减排你我行@#@你节能，我减排，地球妈妈笑开怀@#@节能珍惜资源，减排爱护环境@#@节能减排，社会和谐@#@金山银山，不如绿水青山@#@节能减排齐出力，五星南海共得益@#@五星南海是我家，节能减排靠大家@#@节能减排多一点，健康生命长一点@#@节能减排创美好家园，持续发展为子子孙孙。

@#@@#@9、宣读倡议书@#@不积跬步，无以至千里；@#@不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。

@#@@#@六、班会结束@#@班会反思@#@指导班主任签名：

@#@@#@3@#@";i:

7;s:

2178:

"川店小学“教育进社区”公益活动@#@“热心公益爱劳动，志愿服务进社区”活动方案@#@为了响应我校发起的“三节三爱”活动的倡议，大力弘扬“节约用水、节约用电、节约粮食，爱祖国、爱学习、爱劳动”的良好文明精神，本着为他人服务，回报社会的良好愿望，持续不断的开展富有成效的丰富多彩并具有我校特色的志愿者活动。

@#@@#@我们将始终以“爱心奉献他人，全心服务社会”的宗旨，坚持“立足校园，面向社会”两大服务方向，将着重做好孝敬老人、热心公益、爱心帮助等工作，加强少年自身建设。

@#@增强广大师生志愿服务意识，落实卫生城市的创建，并以“三节三爱”相融合开展——热心公益爱劳动，志愿服务进社区活动。

@#@特制定活动安排如下：

@#@@#@一、明确指导思想@#@以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为鼓舞，明确树立尽我所能，回报社会的服务宗旨，发挥我校特色在能力所及的范围内服务他人、服务校园、服务社会。

@#@@#@二、活动内容安排@#@

（一）、宣传发动@#@1、召开班主任工作会议，布置落实学校制定的活动精神。

@#@@#@2、利用晨会时间，班主任在班上认真开展“热心公益爱劳动，志愿服务进社区”活动为主题的思想教育。

@#@@#@3、参加活动的志愿者班级组织好卫生洒扫工具的安排及携带。

@#@@#@4、志愿者们在社区内做好绿色环保、美化环境，努力创建文明卫生城市的大力宣传工作@#@

（二）、志愿者在行动@#@1、组织“志愿者”到学校相关社区做好环境卫生宣传工作。

@#@@#@2、组织环保“志愿者”队伍，实行分区管理，做好社区公共场所的卫生、垃圾死角清洁工作，并做好维护。

@#@@#@三、相关要求。

@#@@#@1、参加人员：

@#@四、五年级学生，包括语数教师以及校委会所有成员。

@#@@#@2、各领导、负责班主任高度重视，积极组织学生参与各项活动，同时确保学生安全和活动效果。

@#@@#@";i:

8;s:

5467:

"小学生森林防火保证书4篇@#@第1篇：

@#@小学生森林防火保证书<@#@/strong为防止火灾发生，保证生命财产安全，做好森林防火安全工作，作为一名学生，我保证做到以下几点：

@#@@#@1、保证不玩火、不带火种进山玩耍。

@#@发现火灾迅速报告大人或拨打火警电话119。

@#@保证不参与扑火。

@#@@#@2、不燃放烟花爆竹。

@#@@#@3、上坟不烧纸，不烧田埂。

@#@@#@4、不在野外烧废纸杂物，不将火种倒入或扔进垃圾道内。

@#@@#@5、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒。

@#@@#@6、爱护学校的消防设施，不随便动用消防设备和灭火器材。

@#@@#@7、校内不使用明火照明，不用明火照明寻找物品。

@#@@#@8、不玩弄电器设备。

@#@不利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物。

@#@@#@9、发现有人玩火我会上前制止。

@#@@#@以上几条若有违反，后果由学生和家长负完全责任。

@#@@#@保证人：

@#@@#@家长签名：

@#@（学生住宿承诺书）@#@清水乡四合完小@#@2012年11月20日@#@第2篇：

@#@小学生森林防火保证书<@#@/strong春天是干燥多风季节，按照安全防火工作的要求，为防止火灾发生，保证广大学生生命财产安全，做好森林防火安全工作，学校要求每位学生做出以下保证：

@#@@#@1、保证不玩火、不带火种，不进山玩耍。

@#@小学生森林防火保证书4篇小学生森林防火保证书4篇。

@#@发现火灾迅速拨报告大人或打火警电话119。

@#@小学生一律不准参与扑火。

@#@@#@2、上坟不准烧纸，不准烧田埂。

@#@@#@3、不在野外烧废纸杂物，不将火种倒入或扔进垃圾道内。

@#@@#@4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒。

@#@@#@5、不在禁放区及柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。

@#@@#@6、爱护学校的消防设施，不随便动用消防设备和灭火器材。

@#@@#@7、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。

@#@@#@8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

@#@@#@9、不玩弄电器设备。

@#@不利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物。

@#@@#@10、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

@#@@#@11、对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。

@#@不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。

@#@小学生森林防火保证书4篇文章小学生森林防火保证书4篇出自，此链接！

@#@。

@#@@#@12、家中不可存放汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。

@#@@#@13、切勿在走廊等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。

@#@@#@以上几条若有违反，后果由学生和家长负完全责任。

@#@@#@保证人：

@#@家长签名：

@#@@#@班主任签名：

@#@@#@xx街道xx小学xxxx.xx.xx@#@第3篇：

@#@森林防火保证书<@#@/strong每年的12月1日至第二年的6月30日为我区森林防火期，其中3月1日至4月30日为森林防火戒严期。

@#@在森林防火期和戒严期，为防止森林火灾发生，我保证做到以下几点：

@#@1、不带火种（火柴、打火机），不在野外笼火取暖；@#@不在野外烧烤、野炊；@#@2、不上坟烧纸，不燃放鞭炮；@#@告诉大人不要烧荒，不要烧田埂。

@#@3、不把火种带入林区，告诉父母也不要带火种进入林区，更不能在林区吸烟。

@#@4、不在家里玩火，节假日不燃放鞭炮。

@#@5、不带火种、易燃易爆物品进入校园。

@#@6、发现火情拨打火警电话12119；@#@小学生一律不准上山扑火。

@#@以上几点如果学生或家长违反，后果由学生、家长负责，与学校、老师无关。

@#@保证人：

@#@五（4）班第4篇：

@#@小学学生冬季及森林防火保证书<@#@/strong为了保证冬季森林防火安全，按照学校防火的要求，为防止火灾发生，保证自己和他人的生命财产安全，做好森林防火安全工作，我保证做到：

@#@@#@1、保证不玩火、不携带火种，没有家长的陪同，不私自进入林区玩耍。

@#@发现火灾迅速拨报告家长或打火警电话119。

@#@发生火灾一律不参与扑火。

@#@@#@2、劝阻家人上坟不烧纸，不烧田埂。

@#@@#@3、不在野外烧废纸杂物，不将火种倒入或扔进垃圾道内。

@#@@#@4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒。

@#@@#@5、不燃放烟花爆竹。

@#@@#@6、爱护消防设施，不随便动用消防设备和灭火器材。

@#@小学生森林防火保证书4篇保证书。

@#@@#@7、不要用明火照明寻找物品。

@#@@#@8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。

@#@@#@9、不玩弄电器设备。

@#@不利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物。

@#@@#@10、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

@#@@#@11、对液化气钢瓶，不用开水加热、火烤及日晒。

@#@不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。

@#@@#@12、和家长一起清理家中的危险物品，不在家中可存放汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。

@#@@#@13、不在重要通道口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。

@#@@#@";i:

9;s:

19563:

"第二阶段-小学生心理健康@#@题号:

@#@1题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@系统脱敏疗法是由精神病学家沃尔普于1958年创立的。

@#@@#@A、沃尔普@#@B、斯金纳@#@C、巴甫洛夫@#@D、华生@#@学员答案:

@#@A@#@题号:

@#@2题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@根据团体评估的形式可以分为口头评估和（）。

@#@@#@A、书面评估@#@B、问卷评估@#@C、自我报告@#@D、心理测验@#@学员答案:

@#@A@#@题号:

@#@3题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向的价值观。

@#@@#@A、积极关注@#@B、关注@#@C、关心@#@D、共感@#@学员答案:

@#@A@#@题号:

@#@4题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。

@#@@#@A、心理指导@#@B、心理咨询@#@C、心理治疗@#@D、心理辅导@#@学员答案:

@#@B@#@题号:

@#@5题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@团体咨询目标的（）可以使成员有更多的坚持，不为过程中的暂时困难而泄气，而是不断努力进取，直至达到目标。

@#@@#@A、导向作用@#@B、聚焦作用@#@C、坚持作用@#@D、评估作用@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@6题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@团体咨询特别适合（）的人。

@#@@#@A、学业不良@#@B、情绪困扰@#@C、人际关系不良@#@D、心理变态@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@7题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询技术与方法，帮助求助者解除心理问题的（）。

@#@@#@A、专业人员@#@B、心理学家@#@C、医生@#@D、教师@#@学员答案:

@#@A@#@题号:

@#@8题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@6～13岁左右儿童的人格发展处于（）阶段。

@#@@#@A、生殖器期@#@B、生殖期@#@C、潜伏期@#@D、口欲期@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@9题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@在团体咨询过程中，团体成员之间沟通时可能产生矛盾，甚至引发冲突，这时心理咨询师所扮演的角色是（）。

@#@@#@A、教育家@#@B、调解员@#@C、领导者@#@D、代理人@#@学员答案:

@#@B@#@题号:

@#@10题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）的咨询目标是帮助求助者通过对自己的调整，更好地适应生活环境，实现个人生活上和事业上的人生目标。

@#@@#@A、行为主义学@#@B、人本主义@#@C、认知学派@#@学员答案:

@#@A@#@题号:

@#@11题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@满灌疗法也叫（）。

@#@@#@A、系统脱敏法@#@B、厌恶疗法@#@C、示范法@#@D、冲击疗法@#@学员答案:

@#@D@#@题号:

@#@12题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）提问的特征是以“是不是”、“对不对”、“有没有”、“行不行”、“要不要”等词语发问。

@#@@#@A、开放性问题@#@B、封闭性问题@#@C、讨论性关注@#@D、确认性问题@#@学员答案:

@#@B@#@题号:

@#@13题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@乔韩窗口认为人的自我可以划分为四个领域，其中自不知他知的领域属于（）。

@#@@#@A、公开的领域@#@B、盲目的领域@#@C、隐秘的领域@#@D、未知的领域@#@学员答案:

@#@B@#@题号:

@#@14题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，或者是说达到个体人格的重建。

@#@@#@A、心理分析@#@B、行为疗法@#@C、合理情绪疗法@#@D、以人为中心疗法@#@学员答案:

@#@D@#@题号:

@#@15题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）是一种超现实的反应形式。

@#@人们往往以一种超脱的态度，把与自己名、利相关的东西置于可有可无的地位，以此摆脱种种不必要的烦恼。

@#@@#@A、阿Q精神@#@B、升华@#@C、理性反应@#@D、悟性反应@#@学员答案:

@#@D@#@题号:

@#@16题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@在（）里，咨询师主要采用辩论的方法动摇求助者非理性信念，是RET最重要的阶段。

@#@@#@A、心理诊断阶段@#@B、领悟阶段@#@C、修通阶段@#@D、再教育阶段@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@17题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@（）认为人的异常和正常行为一样，都是环境塑造的产物，都是通过后天学习训练和培养而获得的。

@#@@#@A、精神分析理论@#@B、人本主义@#@C、行为主义学@#@D、认知学派@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@18题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@短程咨询是在（）的时间内完成咨询。

@#@@#@A、1周以内@#@B、1-2周以内@#@C、1-3周以内@#@D、1-4周以内@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@19题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@ABC理论中的B代表（）。

@#@@#@A、事件@#@B、后果@#@C、信念@#@D、疗效@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@20题型:

@#@单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:

@#@1.11@#@内容:

@#@@#@热身活动切忌过多过长，一般（）分钟。

@#@@#@A、5-10@#@B、10-15@#@C、15-20@#@D、20-30@#@学员答案:

@#@C@#@题号:

@#@21题型: