泰康人寿KPI关键绩效指标辞典个人绩效考核指标Word文件下载.docx

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"木材市场总结报告@#@　　@#@　　第一篇、木材利用率总结报告@#@　　木材市场总结报告@#@　　木材利用率总结报告@#@　　影响利用率的因素@#@　　外部因素@#@　　1、产品开发设计时，部件净厚与板材规格匹配性。

@#@如国内BAL05系列衣厨门横、门竖净@#@　　厚22，用25板材下料厚度达不到要求，用32板材下料造成浪费。

@#@@#@　　2、产品开发设计时规格的标准化，同种材质、同系列或同类型的部件标准统一。

@#@@#@　　同样是门横、门数净后有20、25@#@　　同样是面框封边有40、38。

@#@@#@　　3、板材的质量、等级影响。

@#@如采购2级红橡板材，从中挑选出好板材生产1级产品。

@#@@#@　　乌克兰曲柳心材占板材比例较大，而心材普遍发黑、发黄不符合加工PCS产品质量要求。

@#@内部因素@#@　　1、员工的生产技能。

@#@如截板技能、画线的技能、选板技能、拼板技能等各工序操作技能，@#@　　技能过低将导致生产浪费，最终浪费利用率。

@#@@#@　　2、生产下料工艺。

@#@如应该打截的部件却在线上截板。

@#@@#@　　3、设备的精密度。

@#@单片锯使用350元锯片加工中存在缝口不严，使用750的锯片没有类试@#@　　的问题。

@#@@#@　　4、余料的合理利用。

@#@每道工序都会产生余料，如何合理的使用余料对利用率会产生很大的@#@　　影响。

@#@@#@　　5、质量的控制。

@#@控制好质量标准可避免批量不良、批量返工，减少二次返工带来的浪费。

@#@@#@　　6、机加分厂加工精度。

@#@@#@　　第二篇、木材加工厂实习报告@#@　　木材市场总结报告@#@　　木材加工厂实习报告@#@　　7月23日，我走进了我家乡所在地的唯一一家木材加工厂，开始了我为期一个月的打工生活。

@#@目的有两个，其一是充实一下自己的头脑，锻炼一下自己的体质。

@#@其二是充实一下自己的钱包，为家庭减轻一下负担。

@#@在这一个月的劳动当中，让我真正体会到赚钱真的特不容易，真正体会到“在大学里学的知识以后不一定有用，重在学会学习的方法”。

@#@同时，在工作中也发现了该加工厂的很多不足之处。

@#@我所在的这家工厂属于私人成立的中小型木材加工企业，老板是一个地道得农民，所以在管理工厂的过程中存在着很多得问题。

@#@在人事任用方面就存在着很多的问题，例如他任用的都是自己的亲戚，而他的亲戚又对管理方面很外行，这样就给工厂造成了资源的浪费，同时由于工作人员的工作态度并不是很端正，所以，该工厂的经济效益并不是很理想，而且对产品的宣传方面也做得很不到位，只是通过亲戚的介绍才将自己制造的部分产品销售出去。

@#@在该工厂工作期间，我和厂长有过很多的交流，厂长对我的一些见解很感兴趣。

@#@我先给他分析了一下该工厂现在所处的外部环境以及现在工厂内部所存在的一系列问题，并提出了自己的解决方案。

@#@例如改变思路，与周边大型的木材加工企业建立合作关系，为其提供半成品，从而改变本企业小而全的劣势局面。

@#@在节约成本的同时也提高了工作效率和减少库存积压。

@#@通过一系列的改革，工厂已经初见成效，前几天厂长给我打电话笑着告诉我，这批产品发货后的净利润比以前多收入了两倍还要多，说话的背后，也是对我的一种肯定，听到他的话，我心里也有说不出的高兴。

@#@@#@　　从8月15日开始，我又开始了为期10天的社会实践调查活动。

@#@地点是我们旗县的唯一一家人民医院，对医院的医疗服务和医疗设备情况以及医院的@#@　　宣传推广情况进行了深入的调查。

@#@通过访谈和发放问卷等多种调查形式，用我所学习的专业知识从不同的视角来分析医院现在存在的体制和管理方面的问题并提出自己的解决方案。

@#@由于时间和人际方面的种种原因，我的方案没有被医院采纳。

@#@但是，通过这次实践调查，我学到了在我们课堂上学不到的知识，也教会了我要不断的去武装自己、充实自己的头脑，将来才能有用武之地。

@#@“艰辛知人生，实践长才干”。

@#@通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。

@#@使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

@#@@#@　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

@#@社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

@#@尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥得很不理想。

@#@通过实践使我们所学的专业理论知识得到巩固和提高，并在实践中检验了自己的知识和水平。

@#@@#@　　第三篇、建材市场调研报告@#@　　木材市场总结报告@#@　　建材市场调研报告@#@　　调研目的@#@　　通过对建材市场的实地参观和调查，加深我们对所学建筑装饰材料的理解和认识，加强学习与实践相结合的能力，能够全面的了解每一种建筑装饰材料的性能和应用的范围。

@#@使我们了解到不同建筑装饰材料的需求、常规尺寸和基本价格，补充我们在课堂学习上的不足。

@#@建材市场调研能够开阔我们的眼界，使我们学习到更多有关建材方面的知识，为我们今后的设计积累更多有关材料的知识性能。

@#@@#@　　调研地点@#@　　郑州东建材市场@#@　　调研时间@#@　　2013年10月13日@#@　　调研方式@#@　　实地观察、访谈调查、实景拍摄、资料搜集@#@　　调研内容@#@　　1．了解所学的几类建材@#@　　2．对每一类的建材的品种进行详细的观察和了解@#@　　3．了解每种建筑装饰材料的具体性能和适用范围、部位@#@　　4．大致了解每种建材的施工方法和价格@#@　　5．对所调查的建筑装饰材料作出相应的分析和综合评估@#@　　调研成果@#@　　一．木材类@#@　　木材是树木砍伐后，经初步加工，可供建筑及制造器物用的材料。

@#@木材泛指用于工民建筑的木制材料，常被统分为软材和硬材。

@#@工程中所用的木材主要取自树木的树干部分。

@#@木材因取得和加工容易，自古以来就是一种主要的建筑材料。

@#@@#@　　木材按树种进行分类，一般分为针叶树材和阔叶树材。

@#@@#@　　木材有许多优良特性，因此在建筑领域运用最多，历史最悠久。

@#@木材与钢材、水泥并称为“三大材料”。

@#@@#@　　木材的优良特性质轻、高强、良好的弹性和韧性@#@　　较好的绝缘、隔热、吸声性能@#@　　美丽的纹理质感，较好的装饰性@#@　　木地板@#@　　木地板分为实木地板、实木复合地板、负离子木地板、强化木地板、软木地板和竹材地板等。

@#@@#@　　木地板的优良特性有美观自然、无污染、质轻而强、容易加工、保温性能好、色泽光亮易清洗、耐久性强等优点。

@#@@#@　　木地板常见问题湿胀起拱、板面产生裂缝、行走时有声音、干缩离缝等。

@#@@#@　　装饰板材@#@　　细木工板@#@　　细木工板（俗称大芯板、木工板）是具有实木板芯的胶合板，。

@#@现在市场上大部分是实心、胶拼、双面砂光、五层的细木工板，尺寸规格为1220mm×@#@2440mm。

@#@@#@　　细木工板握螺钉力好，强度高，具有质坚、吸声、绝热等特点，加工简便，用途最为广泛。

@#@常用作家具、门窗及套、隔断、假墙、暖气罩、窗帘盒等。

@#@@#@　　胶合板@#@　　胶合板是由三层或多层一毫米左右的实木单板或薄板胶贴热压制成，常见的有三夹板、五夹板、九夹板和十二夹板。

@#@@#@　　胶合板结构强度好，稳定性好。

@#@胶合板含胶量大，施工时要做好封边处理，昼减少污染。

@#@胶合板主要用于装饰面板的底板、板式家具的背板等各种木制品工艺。

@#@@#@　　刨花板@#@　　刨花板是天然木材粉碎成颗料状后，再经黏合压制而成，因其剖面类似蜂窝状，所以称为刨花板。

@#@主要用于绝热、吸声或吊顶、制作普通家具等。

@#@@#@　　集成材:

@#@@#@　　集成材是一种新兴的实木材料，采用大径原木，精深加工而成像手指一样交错拼接的木板。

@#@集成材可以直接上色、刷漆，比细木工板省一道工序。

@#@集成材不易变形，主要用于木门扇、高档家具等。

@#@@#@　　照片欣赏:

@#@@#@　　二．金属材料@#@　　金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。

@#@继石器时代之后出现的铜器时代、铁器时代均以金属材料的应用为其时代的显著标志。

@#@现代，种类繁多的金属材料已成为人类社会发展的重要物质基础。

@#@@#@　　金属材料包括结构金属材料和装饰金属材料。

@#@金属的分类黑色金属、有色金属和特种金属材料。

@#@@#@　　金属材料特性:

@#@良好的光反射和光吸收能力@#@　　良好的力学性能@#@　　良好的加工性能@#@　　金属材料的优点是回收利用率最高的材料，节能且环保@#@　　自重较轻，易于加工；@#@形式众多，色彩丰富@#@　　耐候性和耐久性@#@　　1．不锈钢板@#@　　不锈钢板表面光洁，有较高的塑性、韧性和机械强度，耐酸、碱性气体、溶液和其他介质的腐蚀。

@#@它是一种不容易生锈的合金钢，但不是绝对不生锈。

@#@@#@　　不锈钢板种类镜面不锈钢、拉丝不锈钢、蚀刻不锈钢、花纹不锈钢等。

@#@木材市场总结报告@#@　　不锈钢板特性耐腐蚀性、高温抗氧化性、具有良好的物理性能。

@#@@#@　　铜及铜合金@#@　　由于铜及铜合金具有优良的导电性﹑导热性﹑延展性和耐蚀性，因此在工业化迅猛发展的今天，铜及铜合金在各个领域都有十分广泛的应用。

@#@由于铜水管具有美观耐用、安装方便、安全防火、卫生保健等诸多优点，使它与镀锌钢管和塑料管相比存在明显优越的价格性能比。

@#@在住宅和公用建筑中，用于供水、供热、供气以及防火喷淋系统，日益受到人们的青睐，成为当前的首选材料。

@#@@#@　　铜及铜合金的性能@#@　　1．有优异的物理化学性能。

@#@@#@　　2．有良好的加工性能。

@#@@#@　　3．有某些特殊的机械性能。

@#@@#@　　铝合金板材@#@　　铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料，铝合金密度低，但强度比较高，接近或超过优质钢，塑性好，可加工成各种型材，具有优良的导电性、导热性和抗蚀性，工业上广泛使用，使用量仅次于钢。

@#@@#@　　铝塑板@#@　　铝塑板是由经过表面处理并用涂层烤漆，经过一系列工艺加工复合而成的新型材料。

@#@产品特性艳丽多彩的装饰性、耐候、耐蚀、耐创击、防火、防潮、隔音、隔热、防@#@　　震性、质轻、易加工成型、易搬运安装等特性。

@#@@#@　　铝塑板用途可应用于幕墙、内外墙、门厅、饭店、商店、会议室等的装饰外，还用于旧建筑的改建，用作柜台、家具的面层等。

@#@@#@　　铝单板@#@　　铝单板均与采用世界知名大企业的优质铝合金加工而成铝单板特点轻量化，刚性好、强度高、不燃烧性、防火性佳、加工工艺性好、色彩可选性广、装饰效果极佳、易于回收、利于环保。

@#@@#@　　铝单板应用建筑幕墙、柱梁、阳台、隔板包饰、室内装饰、家具、展台等。

@#@@#@　　铝蜂窝板@#@　　铝蜂窝板采用复合蜂窝结构，广泛地应用于大厦外墙装饰（特别适用于高层的建筑）内墙天花吊顶、墙壁隔断等领域。

@#@该产品将为我国建材市场注入绿色、环保、节能的鲜活动力。

@#@@#@　　建筑实例@#@　　德国德累斯顿中央购物中心以铝为主要装饰材料@#@　　荷兰阿姆斯特丹科技博物馆以铜合金为主要装饰材料木材市场总结报告@#@　　哈特福德神学院以镀层合金为主要装饰材料@#@　　巴塞罗那现代艺术博物馆以镀层合金为主要装饰材料@#@　　三．石材@#@　　石材主要可分为天然石材和人造石材两大种类，石材是建筑装饰材料的高档产品，天然石材分为花岗岩、大理石、砂岩、石灰岩、火山岩等，人造石材主要有水磨石、人造花岗岩、人造大理石等。

@#@目前市场上常见的石材主要有大理石、花岗岩、水磨石、合成石四种。

@#@石材在使用时由于使用天然饰面石材装饰的部位不同，所以选用的石材类型也不同。

@#@天然饰面石材除需考虑色调选择外，还要考虑建筑物的功能。

@#@@#@　　石材特性:

@#@耐火性、耐冻性、耐久性、色泽艳丽、抗压强度大等。

@#@@#@　　常见的石材墙面地面石板幕墙、层叠石板墙面、剁斧石墙面、层叠世墙面等。

@#@石材常见的施工方法干挂法、栓挂法、黏贴法、堆砌法@#@　　四.涂料@#@　　涂料是一种材料，这种材料可以用不同的施工工艺涂覆在物件表面，形成粘附牢固、具有一定强度、连续的固态薄膜。

@#@属于有机化工高分子材料，所形成的涂膜属于高分子化合物类型。

@#@现代的涂料正在逐步成为一类多功能性的工程材料，是化学工业中的一个重要行业。

@#@@#@　　外墙涂料@#@　　外墙涂料的功能外墙涂料主要是装饰和保护建筑物的外墙面，使建筑物外藐整洁美观，从而达到美化城市环境的目的。

@#@同时能够起到保护建筑物外墙壁的作用，延长使用时间，从而获得良好的装饰和保护效果。

@#@@#@　　外墙涂料按照装饰质感分为四类@#@　　1、薄质外墙涂料质感细腻、用料较省@#@　　2、复层花纹涂料花纹呈凹凸状，富有立体感。

@#@@#@　　3、彩砂涂料色彩新颖，晶莹绚丽。

@#@@#@　　4、厚质涂料可喷、可涂、可滚、可拉毛，也能作出不同质感花纹。

@#@@#@　　内墙涂料@#@　　内墙涂料就是一般装修用的乳胶漆。

@#@按照基材的不同，分为聚醋酸乙烯乳液和丙烯酸乳液两大类。

@#@乳胶漆以水为稀释剂，是一种施工方便、安全、耐水洗、透气性好的的涂料，它可根据不同的配色方案调配出不同的色泽。

@#@@#@　　种类水性内墙漆、油性内墙漆、干粉型内墙漆，属水性涂料，主要由水，乳液，颜料，填料，添加剂五种成分构成。

@#@@#@　　真石漆@#@　　真石漆是一种装饰效果酷似大理石、花岗石。

@#@主要采用各种颜色的天然石粉配制而成，真石漆装饰后的建筑物，具有天然真实的自然色泽，给人以高雅，和谐，庄重之美感，适用于建筑物的室内外装饰。

@#@特别是在曲面建筑物上装饰，可以收到生动逼真，回归自然的功效。

@#@@#@　　真石漆特点@#@　　1、成本远低于花岗岩;@#@@#@　　2、适用于多种基面、异形面，可随建筑物造型任意涂装;@#@@#@　　3、涂层表面凹凸柔顺，层次感分明，具有天然花岗石般的美感;@#@@#@　　4、超强的耐候性、抗紫外线能力，及柔韧性、自洁性、耐酸碱性。

@#@@#@　　五.砌块,面砖@#@　　砌块@#@　　砌块是利用混凝土，工业废料（炉渣，粉煤灰等）或地方材料制成的人造块材，外形尺寸比砖大，具有设备简单，砌筑速度快的优点，符合了建筑工业化发展中墙体改革的要求。

@#@根据材料不同，常用的砌块有普通混凝土与装饰混凝土小型空心砌块、轻集料混凝土小吸水率较大的砌块不能用于长期浸水、经常受干湿交替或冻融循环的建筑部位。

@#@@#@　　面砖@#@　　内墙陶瓷面砖@#@　　用于内墙装饰的薄片精陶建筑材料。

@#@可分为正方形、矩形、异形配件砖等品种。

@#@按其组成区分有石灰石质、长石质、滑石质、硅灰石质、叶蜡石质等。

@#@釉面砖主要物理性能为耐急冷，耐蚀性好，适用于建筑物内部装饰。

@#@@#@　　.外墙陶瓷面砖@#@　　外墙面砖是以陶土为原料，半干压法成型，经1100左右煅烧而成的粗炻类制品外墙面砖的质量要求为表面光洁，质地坚固，尺寸色泽一致，不得有暗痕和裂纹。

@#@@#@　　陶瓷锦砖和玻璃锦砖@#@　　陶瓷锦砖是以优质瓷土烧制成片状小瓷砖再拼成各种图案反贴在底纸上的饰面材料是优良的室内外墙面（或地面）饰面材料陶瓷锦砖和玻璃锦砖的质量要求为质地坚硬，边棱整齐，尺寸正确。

@#@@#@　　六．装饰玻璃@#@　　压花玻璃@#@　　有无色、有色、彩色数种。

@#@压花玻璃表面有各种压花图案，所以具有一定的装饰效果。

@#@这种玻璃多用于办公室、会议室、浴室、厕所、卫生问等公共场所分隔室的门窗和隔断处。

@#@@#@　　镀膜反光平板玻璃@#@　　该玻璃是在蓝色或紫色吸热玻璃表面经特殊工艺，使玻璃表面形成金属氧化膜，能像镜面一样反光。

@#@该玻璃有单向透视性，即在强光处看不见位于玻璃背面弱光处的物体。

@#@该玻璃主要用于宾馆、饭店、商场、影剧院等建筑的外立面、门面、门窗等处。

@#@也可用于室内@#@　　第四篇、木材销售4周实习总结@#@　　木材市场总结报告@#@　　光阴似箭，为期1个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。

@#@现在我就对这一个月的实习做一个工作小结。

@#@@#@　　转眼间，四年的大学生活已即将成我生命轴上的一段，也即将成为我追忆的对象了，而今，站在大四上学期临毕业的门槛上，虽还有一学期的大学生活但毕业工作实习之战的号令却早已打响，宣告了我们不能在象往常那样过着三点一线的校园生活了。

@#@@#@　　对于实习，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！

@#@但由于各种原因最终把毕业工作实习的地点落实到了厚街夹板市场。

@#@@#@　　实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成交办的工作，得到了一致肯定，同时也发现了自己的许多不足之处。

@#@@#@　　这2个月在同事的协助下，顺利的完成毕业实习工作任务，体会颇多。

@#@这次实习把我们从学校理论学习中拉到了在实践中学习的环境。

@#@一进入岗位，我就意识到，单位虽然没有老套的规矩，但却有着不可违反的规定，我们就应该严于律己。

@#@与同事们的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，门市部的人待人诚恳，虽然他们有的年龄和我一般大，我的感觉，他们很成熟，有很多值得我们学习的地方，这是我们用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我们都有很大的收获。

@#@这2个月我们没有白来，如果有时间，希望能还有一次这样的实习机会。

@#@@#@　　在本次实习的两个月里，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。

@#@自从来到这里，我们为人处事的方法有所改变，最明显的是我们转化了做事的方法，原来是学完了再干，现在是边干边学。

@#@@#@　　这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我们从传统的被动授学转变为主动求学；@#@从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。

@#@掌握自学的方法，学会条理、耐心、使工作、学习、生活都步入系统化流程；@#@思考方式成熟，逻辑性规范、明确。

@#@这些方法的提高是终身受益的，我认为这难得的两个月，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。

@#@@#@　　总之，给予我们机会，从各方面为我们融汇知识，为我们将来的工作和生活铺垫了精彩的一幕，我们认为这种改变是质的飞跃。

@#@以上只言片语，是我这些日子里个人心情总结，包括工作，学习，生活三方面的内容，也许不是最好的答卷，但每句话都是我的真情流露，不足之处见谅！

@#@！

@#@！

@#@@#@　　现在实习结束了，同事对我的成绩也给予了肯定。

@#@我也对自己的表现基本满意，为我走向社会打下了坚实的基础，使我体会到，一定要勇于推销自己，把自己的才能展现出来。

@#@我衷心的感谢门市部同事们，还有传授给我们知识的老师们，今后我不会辜负你们的期望，把工作做得更好。

@#@@#@　　在这个月的实习中我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野，增长了见识。

@#@通过这个月的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，不断加强思想学习与技能学习，全面提高自身综合水平．在实习中，我有以下几点体会@#@　　要注意细节，做好每件分内的小事，另外也要洞悉工作内外的每个细微之处。

@#@细节决定成败，绝对没错。

@#@@#@　　搞好人际关系。

@#@实习从某种意义上就是工作，你需要在这个环境得到大家的认可，首先就必须得到大家的好感。

@#@保持幽默感，不过注意说话对象，不要没大没小，开玩笑适度。

@#@@#@　　用心去体会。

@#@别浑浑噩噩的，领导让你做什么就只做什么，什么也不想。

@#@有了经验要总结，犯了错误要自我批评。

@#@也要发挥自己的主观能动性，有了好的方法办同一件事，用合适的语言讲给别人听，得到确认再去做，千万不要自以为是，耍小聪明。

@#@@#@　　责任心。

@#@交给自己的任务，按时按量按质完成，绝不打折扣。

@#@实在完不成的，一定要及时汇报，以免耽误全组人的工作。

@#@@#@　　！

@#@@#@　　第五篇、木业公司2014年度工作总结和2015年度工作计划@#@　　木材市场总结报告@#@　　木业公司2014年度工作总结和2015年度工作计划@#@　　木业公司2014年度工作总结和2015年度工作计划@#@　　过去的2014年是极不平凡的一年，真可谓是喜忧参半。

@#@我们辛集木业在xx集团领导、各级政府、社会各界的关心支持下，在全体员工的共同努力下，努力克服全国经济形势下行大环境带来的冲击，面对当前社会治安环境不良形势出现强贼袭扰等客观因素情况下，辛集木业团结一致，众志成城，实现了健康、持续、平稳的发展。

@#@@#@　　继续坚守“国内板材业第一军团”地位，瞄准中高端的市场，按照认清形势、找准位置、积极进取、稳中有进的总体思路，以经济效益为中心，以科学管理为主线，以质量为前提，安全生产为重点，主动适应市场需求变化，有效化解各种危机，发挥企业优势，开展技术和管理创新，保证质量、稳定产量，增强企业竞争力和市场影响力，在全国经济形势下行情况下保持了正常运行和盈利。

@#@@#@　　一、公司生产、技术革新改造方面@#@　　全年生产共计完成xxx.01m3板材，优等品率xx.88%注（注至12月18日）较去年下降了38%。

@#@离公司计划目标92%相差甚远！

@#@废品率是0.49%，低于公司计划目标0.5%。

@#@电耗是2749kwh/m3较去年的2861kwh/m3减少12kwh/m3。

@#@制造费用（注至12月17日）共计2xxxxx.78元，每立方均30.2元。

@#@较去年的每立方的267元上升53元，其中砂带今年全年共计使用3091条，共计是xxxx.11元，占制造费用的38%。

@#@2013年全年共计使用xxxx条，共计xxxxx.08元，占制造费用的24%，较去年上升14个百分点。

@#@费用惊人，应当引起公司、集团的高度重视。

@#@每立方板材施胶量在公司制定范围内，可控。

@#@但原材料（大柴、木片）单耗不可控，主要是公司没有精准的计量手段，导致公司收购的原材料无论多少最后只有生产部来承担。

@#@离公司制定的原材料单耗有一定的距离。

@#@另外燃料由于公司采用了各种堆放方式降低燃料的含水率，今年燃料应该有一定的减少。

@#@@#@　　技术革新及设备改造。

@#@2014年，生产环节由于各种因素的影响受到了自投产以来最为严峻的考验，但我们依旧团结一心，努力完成集团下达的各项技改及设备更新的任务。

@#@公司向集团提出制胶车间增加尿素自动添加的技术方案，集团给与财力支持购买了设备，公司配合设备厂家进行设备安装和调试、电气重新制作电源、敷设电缆及安装、调试控制部分；@#@对公司采购的新削片机2113进行了设备安装、电缆敷设及控制部分调试及试运行投入使用，并且为了节约资金大胆否定雇佣xxxx吨吊车的方案，采用公司现有的5吨叉车和3吨叉车两辆，就把近几十吨的削片机安装就位，而且还免去拆卸原有削片料棚的麻烦，为集团节约了近3万元的安装费用，得到集团领导的肯定；@#@由于长期在潮湿的环境下，热磨工段2、3楼的平台严重腐蚀，有些地方已经已经有人踩上去会漏下去的危险，公司及时上报集团公司，并下达采购计划，购买防滑铁板，利用停机检修的空隙重新铺设了平台，解除了安全隐患；@#@木片料仓的拨料臂经常损坏，车间有关骨干在一起研究，制定可行的技改方案，由资源部牵头购买，车间人员实施安装和调试，为公司节约了很多资金。

@#@延长了拨料臂的使用；@#@由于管道锈蚀严重，经常有金属颗粒被压在板材里，给砂光工序带来很大的麻烦，而且砂带费用直线上升，为制订了技改方案，购买了两块磁铁安装与系统中，降低了砂带的费用；@#@完成了木片料仓拨料臂轴承的更换。

@#@完成了原有污水处理设备的拆卸。

@#@@#@　　年末，公司提出对干燥管道局部进行更换的提议，得到集团领导的支持，投资30多万购买钢材用于管道制作。

@#@具体是将备件库以后的干燥管道及两个旋风分离器全部更换，@#@　　原因是经过几年的使用，其这部分的锈蚀和腐蚀严重，在生产中锈斑被带进纤维里，且不能有效分离出来，造成成品板的后道砂光工序砂带消耗出奇的高，通过更换管道可以有效地降低板材内含有金属锈斑的几率，降低砂带的消耗，为明年的生产打下坚实的基础。

@#@另热能中心近两年炉排片没有更换过，为此通过这次检修更换部分炉排片，及检查或更换炉排底部横梁，可以为明年的生产提供更有效的热力能源。

@#@减少因锅炉故障带来的不必要的停机损失。

@#@@#@　　集团财力支持本公司新打深井一眼，有效缓解了生产环节及生活、中央空调运行当中的缺水问题，为公司生产经营提供了可靠保证。

@#@@#@　　凭借几年来的不懈努力和品质品牌积淀，得益于政府、行业各方面的支持帮助，在原有获得的荣誉基础上，我公司又相继获得河北省农业产业化龙头企业、河北省资源综合利用企业等荣誉称号。

@#@2014年11月份董事长武秀梅出席中国林产工业协会第五届理事会并当选为副会长，我公司光荣的成为国家林产工业协会副会长单位。

@#@增强了公司的知名度和社会影响力。

@#@@#@　　二、完善销售新体制，打破僵化旧模式，加大市场开拓力度@#@　　2014年人造板市场举步维艰，中高档人造板市场严重供大于求，销售市场异常竞争激烈。

@#@据不完全统计，我国纤维板生产线总量已达到800条，分布在二十多个省市，中纤板产能过剩和今年市场需求的萎缩之间的矛盾，导致中纤板现存仓量较大，部分商家继续坚持走量消仓以争取资金回笼。

@#@在这种艰难的销售市场中，巴迈隆人用已有八年之久的设备，生产出一流的产品，坚挺着超一流的价格，产品销售虽然不如人意，但";i:

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20961:

"年产1万吨的啤酒厂的课程设计报告书@#@食品工程原理课程设计@#@年产1万吨啤酒的车间设计@#@说@#@ @#@@#@明@#@ @#@@#@书@#@指导老师：

@#@@#@班级：

@#@@#@学生：

@#@@#@日期：

@#@@#@ @#@@#@一、第一章任务计划书……………………………3@#@二、前言…………………………………………4@#@三、第二章工艺流程及工艺要点…………………5@#@四、第三章工艺计算@#@3.1物料衡算…………………9@#@3.2热力衡算@#@3.21耗水量计算……………15@#@3.22蒸汽耗量计算…………19@#@3.23耗冷量计算……………25@#@3.24压缩空气用量…………27.@#@五、第四章主要设备选择与计算………………29@#@六、结束语………………………….36@#@七、参考文献………………………37@#@八、设计图纸………………………38@#@ @#@@#@设计任务书@#@年产1万吨啤酒的车间设计@#@1.设计条件：

@#@@#@1操作方式：

@#@连续生产。

@#@@#@2生产能力为1万吨/年。

@#@@#@3包装形式：

@#@瓶装@#@2.设计计算项目@#@1物料衡算：

@#@画出物料流线图@#@2能量衡算：

@#@包括杀菌机的设计，超高温瞬时杀菌能量衡算等@#@3.设计成果@#@

（1）设计说明书一份@#@

（2）设计图纸两——设施布置的平面图@#@4.设计时间：

@#@一周@#@ @#@@#@第一章前言@#@改革开放二十多年来中国啤酒工业迅猛发展，从1987年到1994年国啤酒年产量均增幅在20%以上，最高时达到30%以上，1995年以来我国啤酒产量增长速度放慢，但年均增幅仍达到7%以上。

@#@2003年啤酒产量为2540.48万吨，连续两年超过美国成为世界第一啤酒生产主消费大国，但至今中国人均年啤酒消费量只有18升，与世界平均水平25升相比还有相当大的差距。

@#@随着中国经济的迅速发展，居民生活水平的日渐提高，啤酒消费量将会继续稳定提升，中国啤酒市场拥有非常广阔的前景，被国外行业观察家誉为“世界啤酒产业最后的乐土！

@#@”@#@　　正因为中国啤酒未来市场广阔的前景和辉煌的远景，使国啤酒巨头不断加快了发展步伐，啤酒行业出现大规模的兼并、收购活动，形成了像、燕京、华润、哈啤等超百万吨的大型集团。

@#@同时国际啤酒集团也纷纷进入中国啤酒市场，尤其是中国加入WTO之后A－B、SAB、英特布鲁、嘉士伯、海涅根、纽斯卡尔等国际啤酒集团更进一步加大了对中国市场的投资力度。

@#@中国啤酒市场的快速发展引发了新一轮程度更加激烈的市场竞争，而且竞争的层次更加高深，品牌正在逐步取代价格竞争、产品竞争，成为最有生命力、最具差异性的竞争手段，中国啤酒营销已经进入品牌营销的时代。

@#@@#@第二章工艺流程及工艺要点@#@2.1工艺流程图:

@#@@#@大米、大麦→粉碎→糊化←水酒花麦糟@#@↓↓↑@#@麦芽→粉碎→糖化→过滤→麦芽汁→煮沸@#@→过滤→冷却→@#@↑@#@酵母水@#@↓@#@前发酵→后发酵→过滤→包装→杀菌@#@↓↓↓↓@#@CO2酒脚鲜啤酒熟啤酒@#@2.2工艺要点@#@⑴粉碎@#@粉碎使原料表面积增加，与水接触面积增加，糖化时间减少，收得率增加。

@#@@#@麦芽可粉碎成麦皮、粗粒、细粒、粗粉、细粉五个部分。

@#@@#@要求麦芽皮壳破而不碎，胚乳部分尽可能细一些。

@#@@#@⑵糖化@#@制备麦芽汁的主要过程是糖化。

@#@将粉碎后的麦芽，在带底部搅拌的糖化锅中与45℃的水混合，利用麦芽自身的酶，使麦芽和辅料中的淀粉和蛋白质等的不溶性高分子物质水解成为可溶性低分子物质，如糊精、糖类、胨、肽、氨基酸等，这就是糖化过程。

@#@@#@本项目采用的糖化方法是国常用的糖化方法──二次煮出糖化法。

@#@@#@该方法简单来说，首先将辅料与部分麦芽在糊化锅中与45℃温水混合，保温20min，然后用10min时间升温到70℃，再保温20min，其后再用15min时间升温煮沸，让其沸腾40min，称第一次煮沸，得到糊化醪。

@#@与次同时，麦芽和水在糖化锅混合，45～55℃保温30～90min，使麦芽所含蛋白质分解，称为蛋白质休止。

@#@将煮沸之糊化醪泵入糖化锅中，使混合醪温达到65～68℃，保温搅拌进行糖化。

@#@待糖化醪无碘色反应后，从糖化锅中取出部分醪液进入糊化锅进行第二次煮沸，尔后再次泵入糖化锅混合，使糖化锅中醪液升温至75～78℃（液化温度），静置10min即可送去过滤。

@#@@#@⑶过滤@#@糖化工序结束后,意味着麦芽汁已经形成。

@#@采用过滤方法尽快将麦汁和麦糟分离。

@#@过滤的好坏，对麦汁的产量和质量有重要的影响。

@#@@#@麦汁过滤分为过滤和洗糟两个操作过程。

@#@@#@过滤的目的是获得清亮的麦汁和较高的麦汁收得率。

@#@@#@要求麦汁过滤速度正常，过滤应在规定时间完成，麦汁低吸氧，具有正常的色、香、味。

@#@@#@⑷煮沸@#@煮沸在煮沸锅中进行。

@#@使多余的水分蒸发，使麦芽汁浓缩到规定浓度；@#@使酒花有效成分溶入麦汁中，赋予麦汁独特的酒花香气和爽口的苦味；@#@使麦汁中可凝固蛋白质凝固析出，以提高啤酒的非生物稳定性；@#@破坏全部的酶活性，麦汁进行灭菌，以获得定型的麦汁。

@#@@#@煮沸要求适当的煮沸强度，分批添加酒花，在预定煮沸时间，使麦汁达到规定浓度，保持有明显酒花香味和柔和的苦味，以保证成品啤酒有光泽、风味好、稳定性高。

@#@@#@煮沸时间70～90min，麦汁的煮沸强度应达到8%～10%，凝固性氮达1.5～20mg/L。

@#@@#@⑸冷却@#@麦汁煮沸定型后，必须立即进行冷却，使温度适合酵母发酵的需要。

@#@@#@要求冷却时间短，麦汁无细菌，并且不混浊，沉淀损失少，操作简单，可减少人力。

@#@@#@本工艺采用“下面”酵母发酵，因此麦汁温度应冷却至4～8℃。

@#@@#@⑹发酵@#@本工艺采用“前锥后卧”发酵方式。

@#@先在锥形发酵罐中进行啤酒发酵和双乙酰还原，然后送入卧式贮酒罐中进行后发酵。

@#@@#@在主发酵结束，外观发酵达65%左右，酒温降至5～6℃时，先回受酵母，再将嫩啤酒送入贮酒罐。

@#@此时双乙酰还原需在贮酒罐继续进行，贮酒罐兼有后发酵、成熟和贮酒三重作用。

@#@贮酒罐需设有和发酵罐同样的冷却夹套降温设施。

@#@倒灌之后，进行后发酵和双乙酰还原，气压缓慢上升至0.08MPa左右，待双乙酰下降达到要求后，急剧降温至0～1℃，进行贮酒。

@#@贮酒时间7～14d。

@#@@#@2.3.1生产产量@#@啤酒厂年产量为1.0×@#@104t@#@2.3.2主要原料的规格@#@本工艺采用符合我国啤酒麦芽标准QB1686—93的优质麦芽。

@#@@#@2.3.3生产品种及数量@#@生产品种为12度淡色啤酒。

@#@年产量1.0×@#@104t。

@#@采用640mL瓶装生产。

@#@设计淡季日产量为20t，旺季日产量为60t。

@#@@#@2.3.4产品质量及标准@#@GB191包装储运图示标志@#@GB2758发酵酒卫生标准@#@GB4544啤酒瓶@#@GB4789.1～4789.28食品卫生检验方法微生物学部分@#@GB4928啤酒试验方法@#@GB5739啤酒塑料周转箱@#@GB6543瓦楞纸箱@#@GB10344饮料酒标签标准@#@GB4927—91啤酒质量标准@#@质量特征：

@#@富有洁白、细腻又持久的泡沫，悦目明快的色泽，酒液清亮，饮后有爽口和醇厚感。

@#@@#@第三章工艺计算@#@3.1物料衡算@#@3.1.1基础数据@#@表1啤酒生产基础数据@#@项目名称%说明@#@原料利用率98.5@#@麦芽水分6@#@定额指标大米水分13@#@无水麦芽浸出率75@#@无水大米浸出率95@#@原料配比麦芽75@#@大米25@#@冷却损失7对热麦汁言@#@发酵损失1.5@#@过滤损失2@#@损失率包装损失2@#@空瓶0.5@#@瓶盖1@#@商标0.1@#@总损失率啤酒总损失率12.5对热麦汁言@#@3.1.2100kg原料（麦芽+大米）生产12度淡色啤酒的物料计算@#@⑴热麦汁量@#@原料麦芽收得率=0.75（100－6）%=70.5%@#@原料大米收得率=0.95（100－13）%=82.65%@#@混合原料收得率=（0.75×@#@70.5%＋0.25×@#@82.65%）×@#@98.5%=72.43%@#@则100kg原料产12度热麦汁量为：

@#@@#@72.43/12×@#@100=603.6kg@#@12度麦汁在20℃时的比重为1.047@#@100℃的麦汁比20℃的麦汁体积增加1.04倍@#@热麦汁体积=603.58/1.047×@#@1.04=599.5L@#@⑵冷麦汁量@#@599.54×@#@（1－0.07）=557.6L@#@⑶发酵液量@#@557.6×@#@（1－0.015）=549.2L@#@⑷滤过酒量@#@549.2×@#@（1—0.02）=538.2L@#@⑸成品酒量@#@538.2×@#@（1—0.02）=527.5L@#@3.1.3生产100L12度淡色啤酒的物料计算@#@100公斤混合原料生产成品啤酒量为527.5L@#@⑴则生产100L12度啤酒需用混合原料量为：

@#@@#@100×@#@100/527.5=18.95kg@#@⑵麦芽耗用量@#@18.95×@#@75%=14.21kg@#@⑶大米耗用量@#@18.95×@#@25%=4.74kg@#@⑷酒花耗用量@#@100L热麦汁加入酒花量定为0.2kg@#@100×@#@599.5/527.5×@#@0.2%=0.227kg@#@⑸热麦汁量@#@100×@#@599.5/527.5=113.7L@#@⑹冷麦汁量@#@100×@#@557.6/527.5=105.7L@#@⑺发酵液量@#@100×@#@549.2/527.5=104.1L@#@⑻滤过酒量@#@100×@#@538.2/527.5=102.0L@#@⑼成品酒量@#@100×@#@527.5/527.5=100L@#@⑽湿糖化糟量@#@设排出的湿麦糟含水分80%@#@麦糟量=14.21×@#@=16.68kg@#@大米糟量=4.74×@#@=1.03kg@#@湿糖化糟量=16.68＋1.03=17.71kg@#@⑾酒花糟量@#@设酒花在麦汁中浸出率为40%，酒花糟含水分以80%计，则酒花糟量为：

@#@@#@0.227×@#@=0.68kg@#@⑿酵母量（以商品干酵母计）@#@生产100L啤酒可得2kg湿酵母泥，其中一半作生产接种用，一半作商品酵母用@#@即为1kg。

@#@@#@湿酵母泥含水分85%@#@酵母含固形物量=1×@#@=0.15kg@#@则含水分7%的商品干酵母量为：

@#@@#@0.15×@#@=0.16kg@#@⒀二氧化碳量@#@12度的冷麦汁105.7kg中浸出物量为：

@#@@#@12%×@#@105.7=12.68kg@#@设麦汁的真正发酵度为55%，则可发酵的浸出物量为：

@#@@#@12.68×@#@55%=6.97kg@#@麦芽糖发酵的化学反应式为：

@#@@#@C12H22O11＋H2O2C6H12O6@#@2C6H12O64C2H5OH＋4CO2＋56kcal@#@设麦芽汁中浸出物均为麦芽糖构成，则CO2生成量为：

@#@@#@6.97×@#@=3.59kg@#@式中44──CO2分子量@#@342──麦芽糖分子量@#@设12度啤酒含二氧化碳为0.4%，酒中含CO2量为：

@#@@#@105.7×@#@0.4/100=0.42kg@#@1m3CO2在20℃常压下重1.832kg@#@故释出的CO2体积为：

@#@3.17/1.832=1.74m3@#@⒁空瓶需用量@#@100/0.64×@#@1.005=157.0个@#@⒂瓶盖需用量@#@100/0.64×@#@1.01=157.8个@#@⒃商标需用量@#@100/0.65×@#@1.001=156.4@#@表2啤酒生产物料衡算表@#@物料名称单位对于100㎏混合原料（麦芽＋大米）对于100L成品啤酒@#@混合原料用量kg10018.95@#@麦芽kg7514.21@#@大米kg254.74@#@酒花kg1.20.227@#@热麦（芽）汁L599.5113.7@#@冷麦（芽）汁L557.6105.7@#@发酵液L549.2104.1@#@滤过酒L538.2102.0@#@成品酒L527.5100@#@湿糖化槽kg93.4117.71@#@湿酒花槽kg3.590.68@#@商品干酵母kg0.840.16@#@游离二氧化碳kg16.723.17@#@空瓶个828.5157.0@#@瓶盖个832.4157.8@#@商标825.0156.4@#@表3啤酒生产物料衡算表@#@物料名称单位1000t/y啤酒厂糖化一次定额@#@混合原料用量kg1800@#@麦芽kg1350@#@大米kg450@#@酒花kg21.56@#@热麦汁L10799@#@冷麦汁L10042@#@发酵液L9891@#@滤过酒L9692@#@成品酒L9500@#@湿糖化糟kg1682@#@湿酒花糟kg64.6@#@商品干酒母kg15.2@#@游离二氧化碳kg301@#@空瓶个14918@#@瓶盖个14992@#@商标14858@#@3.2热力衡算@#@3.2.1耗水量计算@#@⑴糖化用水@#@100kg混合原料大约需用水量400kg@#@糖化用水量=1800×@#@400/100=7200kg@#@糖化用水时间设为0.5h，故：

@#@@#@每小时最大用水量=7200/0.5=14400kg/h@#@⑵洗糟用水@#@100kg原料约用水450kg,则需用水量：

@#@@#@1800×@#@450/100=8100kg@#@用水时间为1h，则每小时洗糟最大用水量=8100/1.5=5400kg/h@#@⑶糖化室洗刷用水@#@一般糖化室及设备洗刷用水每糖化一次，用水约6t，用水时间为2h故@#@洗刷最大用水量=6/2=3t/h@#@⑷沉淀槽冷却用水@#@G=（冷却时间为1h）@#@式中热麦汁放出热量Q=GPCP（t'@#@－t'@#@）@#@热麦汁比重C麦汁=1.043@#@热麦汁量GP=10799×@#@1.043=11263kg/h@#@热麦汁比热CP=0.98kcal/kg℃@#@热麦汁温度t=100℃t'@#@2=55℃@#@冷却水温度t1=18℃t2=45℃@#@冷却水比热C=1kcal/kg℃@#@Q=11263×@#@0.98（100－55）=496698kcal/h@#@G==18459kg/h@#@⑸沉淀槽洗刷用水@#@每次洗刷用水3.5t，冲洗时间设为0.5h，则每小时最大用水量=3.5/0.5=7t/h@#@⑹麦汁冷却器冷却用水@#@麦汁冷却时间设为1h，麦汁冷却温度为5.5℃→6℃@#@分二段冷却，第一段：

@#@麦汁温度55℃→25℃@#@冷水温度18℃→30℃@#@冷却水用量G=@#@麦汁放出热量Q=@#@式中麦汁量GP=11263kg@#@麦汁比热CP=0.98kcal/kg℃@#@麦汁温度t'@#@1=55℃t'@#@=25℃@#@水的比热C=1kcal/kg℃@#@冷却水温度t1=18℃t2=30℃@#@麦汁冷却时间=1h@#@∴Q==332258kcal/h@#@G==27688.2kg/h@#@⑺麦汁冷却器冲刷用水@#@设冲刷一次用水4t，用水时间为0.5h，则最大用水量为4/0.5=8t/h@#@⑻酵母洗涤用水（无菌水）@#@每天酵母泥最大产量约600L，酵母储存期每天换水一次，新收酵母洗涤4次，每次用水量为酵母的二倍，则连续生产每天用水量为（4＋1）×@#@600×@#@2=6000L@#@⑼发酵室洗涤用水@#@每天冲刷体积为30m3的发酵罐2个，每个用水3t，冲洗地面共用水2t，每天用@#@水量=2×@#@3＋2=8t@#@用水时间设为1.5h，最大用水量=8/1.5=5.3t/h@#@⑽贮酒室洗涤用水@#@每天冲刷贮酒桶一个，用水为2t，管路及地面冲刷用水1t，冲刷时间为1h，最大用水量为=2＋1=3t/h@#@⑾清酒罐洗刷用水@#@每天使用4桶，冲洗一次，共用水4t，冲刷时间为40min，则最大用水量=4×@#@60/40=6t/h@#@⑿过滤机用水@#@过滤机二台，每台冲刷一次，用水3t（包括顶酒用水），使用时间为1.5h，则@#@最大用水量=2×@#@3/1.5=4t/h@#@⒀洗瓶机用水@#@洗瓶机最大生产能力为3000瓶/h，冲洗每个瓶约需水1.5L，则@#@用水量=3000×@#@1.5=4500L/h@#@每班生产7h计，总耗水量=4500×@#@7=31500L@#@⒁装酒机用水@#@每冲洗一次，用水2.5t，每班冲洗一次，每次0.5h，最大用水量=2.5/0.5=5t/h@#@⒂杀菌机用水@#@杀菌机每个瓶耗水量1L算@#@用水量=3000×@#@1=3000L/h@#@3000×@#@7=21000L/班@#@⒃其他用水@#@包括冲洗地板、管道冲刷、洗滤布等，每班需用水10t，设用水时间为2小时，@#@则每小时用水量=10/2=5t/h@#@3.2.2蒸汽耗量计算@#@⑴糖化工段耗用蒸汽量@#@以目前生产采用的二次煮出糖化法为计算依据@#@生产用最大蒸汽压力2.5kg/cm2（绝对压力）@#@自来水平均温度18℃@#@糖化用水平均温度50℃@#@洗糟用水平均温度80℃@#@糖化用水耗热量Q1@#@Q1=GC（t2－t2）@#@式中G=7200kg@#@C=1kcal/kg℃@#@t1=18℃t2=50℃@#@Q1=7200×@#@1×@#@（50－18）=230400kcal@#@第一次蒸煮耗热量Q2@#@Q2=Q'@#@+Q,Q'@#@=G醪C醪（100－t0）@#@Q=540W（540kcal/kg──汽化潜热）@#@大米用量为450kg，糖化时为了防止大米醪结块及促进液化，在糊化时加入约占大米量20%的麦芽粉，则：

@#@@#@麦芽粉用量=450×@#@20%=90kg@#@第一次蒸煮物料量=450＋90=540kg@#@以100kg混合原料用水量450kg算：

@#@@#@用水量=540×@#@450/100=2430kg@#@加热醪液所需热量Q'@#@@#@Q'@#@=G醪C醪（100－t0）@#@G醪=2430+540=2970kg@#@C醪=@#@@#@式中C大米或麦芽=C0×@#@0.01（100－W）＋0.01W@#@C0──谷物（绝干）的比热0.37kcal/kg℃@#@W──水分@#@C麦芽=0.37×@#@0.01（100－6）＋0.01×@#@6@#@=0.408kcal/kg℃@#@C大米=0.37×@#@0.01（100－13）＋0.01×@#@13@#@=0.452kcal/kg℃@#@C醪=@#@@#@=0.899kcal/kg℃@#@t0=45℃@#@Q'@#@=2970×@#@0.899（100－45）@#@=146851kcal@#@在煮沸时蒸发量以每小时5%计，煮沸时间为40min@#@蒸发量W=2970×@#@5%×@#@40/60=99kg@#@Q=540×@#@99=53460kcal@#@Q2=Q'@#@＋Q=146851＋53460=200311kcal@#@第二次煮沸的耗热量Q3@#@Q3=Q'@#@＋Q@#@经过一次煮沸后的米醪量为：

@#@@#@G‘醪=2970－99=2871kg@#@糖化醪的量：

@#@G麦醪=G麦＋G水@#@式中G麦=1350－90=1260kg@#@G水=7200－2340=4860kg@#@G麦醪=1260＋4860=6120kg@#@经第一次煮沸的麦醪与糖化醪混合后数量为：

@#@@#@G混=2871＋6120=8991kg@#@二次煮沸时取混合醪量40%，煮沸时间为10min，蒸发量为每小时5%@#@Q'@#@3=GC混（100－t0）@#@式中G=8991×@#@40%=3596kg@#@C醪=0.899kcal/kg℃@#@C麦醪=@#@式中G麦=1260kg@#@C麦=0.408kcal/kg℃@#@G水=4860kg@#@C水=1kcal/kg℃@#@C麦醪=@#@=0.87kcal/kg℃@#@C混=@#@=@#@@#@=0.88kcal/kg℃@#@t0=60℃@#@Q'@#@3=GC混（100－t0）@#@=3596×@#@0.88（100－60）=126579.2kcal@#@Q=540W@#@式中W=3596×@#@5%×@#@10/60@#@=29.97kg@#@Q=540×@#@29.97=16183.8@#@Q3=Q'@#@＋Q=126579.2＋16183.8=142763kcal@#@洗糟用水耗热量Q4：

@#@@#@洗糟用水：

@#@每100kg原料用水450kg@#@用水量G=18.00×@#@450=8100kg@#@耗热量Q4=GC（80－t）@#@C=1kcal/kg℃@#@t=18℃@#@Q4=8100×@#@1（80－18）=502200kcal@#@麦汁煮沸耗热量Q5：

@#@@#@取100kg原料加洗糟水后可得到700kg麦汁，过滤完毕麦汁的温度约为65℃。

@#@@#@蒸煮时总耗热量Q5=Q＋Q@#@加热麦汁耗热Q=GC麦汁（100－t）@#@式中G=18.00×@#@700=12600kg@#@C麦汁=0.95kcal/kg℃@#@t=65℃@#@Q'@#@5=12600×@#@0.95（100－65）=418950kcal@#@煮沸麦汁耗热：

@#@Q=540W@#@麦汁煮沸时间为1.5h，设每小时蒸发量为10%@#@W=12600×@#@10%×@#@1.5=1890㎏@#@Q"@#@5=540×@#@1890=1020600㎏@#@Q5=Q＋Q=418950＋1020600=1439550kcal@#@糖化一次需用蒸汽总量：

@#@@#@D总=Q总/i@#@设蒸汽的热效率=95%@#@Q总=@#@@#@=2647604.21kcal@#@i=648.7－100@#@D总==4825㎏@#@糖化过程中每小时最大蒸汽用量：

@#@@#@糖化过程中，以麦汁煮沸时耗热最大，麦汁煮沸时耗热为1020600kcal，@#@煮沸时间1.5h，取热效率95%。

@#@@#@D最大=@#@式中Q最大==716210.5kcal/h@#@i=648.7－100@#@D最大==1305㎏/h@#@⑵酵母培养耗热量@#@一般每月培养一次或每季度培养一次，每次约用汽1000㎏，使用时间2h，则@#@最大用气量D2=1000/2=500㎏/h@#@⑶洗瓶机用汽量@#@D3=jN@#@式中j──经验数据，16～58㎏/1000瓶h@#@N──瓶数以千瓶为单位，按照定型生产能力N=3.00@#@D3=58×@#@3.00=174㎏/h@#@⑷杀菌机用汽@#@D4=jN@#@式中j──经验数据，150㎏/瓶h@#@N──3.00@#@D4=150×@#@3.00=450㎏/h@#@3.2.3耗冷量计算@#@⑴麦汁冷却器耗冷量@#@耗冷量：

@#@@#@麦汁冷却分两段进行，第一段采用深井水，第二段用盐水冷却。

@#@二段冷却麦汁温度为：

@#@25℃→6℃@#@麦汁在1h冷却完毕。

@#@@#@Q1=GCP（t1－t2）@#@式中G=11263/1=11263㎏/h@#@Cp=0.98kcal/㎏℃@#@t1=25℃t2=6℃@#@∴Q1=11263×@#@0.98（25－6）=209717kcal/h@#@盐水需量：

@#@@#@D1=@#@盐水温度：

@#@t1=－8℃t2=0℃@#@式中Q1=209717kcal/h@#@C盐=0.731kcal/kg℃@#@∴D1==35861kg/h@#@⑵啤酒过冷却器耗冷量@#@耗冷量：

@#@@#@每班最大生产啤酒9.891×@#@2=19.782t，每班过滤时间以6h计，过冷却时间也为6h。

@#@@#@啤酒过冷温度要求：

@#@2℃→－1℃@#@Q3=@#@式中G=19782t@#@C=1kcal/kg℃@#@t1=2℃t2=－1℃=6@#@∴Q3==9891kcal/h@#@盐水需量D3：

@#@@#@盐水温度变化为－8℃→－2℃@#@D3=@#@式中Q3=9891kcal/h@#@C盐=0.731kcal/kg℃@#@t1=－8℃t2=－2℃@#@∴D3==2255kg/h@#@⑶无菌冷水耗冷量@#@耗冷量Q4：

@#@@#@无菌水使用量最大为4t，一般要求在6h把水温从18℃冷却到2℃。

@#@@#@Q4=GC（t1－t2）/@#@式中G=4000㎏@#@C=1kcal/kg℃@#@t1=18℃t2=2℃=6h@#@∴Q4==10666kcal/h@#@";i:

2;s:

22077:

"暖通空调专业练习题和答案Part11@#@2021年暖通空调专业练习题和答案（Part11）@#@共2种题型，共60题@#@一、单选题（共35题）@#@1.水蓄冷空调系统中，无隔板式温度分层型蓄冷水槽的绝热处理方案，正确的应是下列哪一项？

@#@@#@A：

@#@水槽侧壁和底部绝热厚度均相同@#@B：

@#@水槽侧壁绝热厚度大于底部@#@C：

@#@水槽底部绝热厚度大于侧壁@#@D：

@#@水槽顶部和底部绝热厚度大于侧壁@#@【答案】：

@#@C@#@2.闭式水管系统中，管路总的压力损失包括（）。

@#@@#@A：

@#@局部阻力和设备阻力@#@B：

@#@管道总阻力和设备阻力@#@C：

@#@管道总阻力和水提升高度@#@D：

@#@沿程阻力和设备阻力@#@【答案】：

@#@B@#@3.非单向流洁净室的室内A声级噪声级（空态）不应大于下列哪一项？

@#@（）@#@A：

@#@60dB@#@B：

@#@62dB@#@C：

@#@65dB@#@D：

@#@70dB@#@【答案】：

@#@A@#@【解析】：

@#@洁净室内的噪声级（空态），非单向流洁净室不应大于A声级60dB，单向流、混合流洁净室不应大于A声级65dB。

@#@@#@4.以下哪一种燃气管道不能敷设于设备层？

@#@（）@#@A：

@#@天然气@#@B：

@#@液化石油气@#@C：

@#@固体燃料干馏煤气@#@D：

@#@固体燃料气化煤气@#@【答案】：

@#@B@#@5.一民用建筑地下无外窗的人员活动室，其平时通风方案（）是可行的。

@#@@#@A：

@#@利用自然通风@#@B：

@#@设置机械送风@#@C：

@#@设置机械排风@#@D：

@#@设置机械通风并满足人员最小新风量@#@【答案】：

@#@D@#@6.在建筑空调节能诊断时，能否根据一周的能耗测试数据对整个空调季的空调总能耗进行比较准确地预测和评判？

@#@（）@#@A：

@#@可以@#@B：

@#@有经验的专家可以@#@C：

@#@不能@#@D：

@#@不确定@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@由于气象参数具有很强的随机性，因此不能根据一周的空调能耗测试数据对整个空调季的空调总能耗进行预测和评判。

@#@即使已知整个空调季的气象参数，不同气候条件下建筑空调设备的开启状况也不同，因此目前很难根据一周的空调能耗数据对整个空调季的空调总能耗进行比较准确推算。

@#@@#@7.利用穿堂风进行自然通风的厂房，其迎风面与夏季最多风向宜为（），且不应小于（）。

@#@@#@A：

@#@40°@#@～60°@#@，40°@#@@#@B：

@#@45°@#@～60°@#@，45°@#@@#@C：

@#@45°@#@～90°@#@，40°@#@@#@D：

@#@60°@#@～90°@#@，45°@#@@#@【答案】：

@#@D@#@8.洁净度等级N=6的洁净室内空气中，粒径大于或等于0.5μm的悬浮粒子的最大允许浓度值为下列哪一项？

@#@@#@A：

@#@35200pc/m3@#@B：

@#@3520pc/m3@#@C：

@#@1000000pc/m3@#@D：

@#@6pc/m3@#@【答案】：

@#@A@#@9.关于局部排风罩的选择和机理，下列哪一项是错误的？

@#@（）@#@A：

@#@密闭罩的排风口应设在罩内压力较高的部位@#@B：

@#@外部吸气罩的控制点风速大小与控制点距外部吸气罩吸气口的距离成正比@#@C：

@#@当排风柜内的发热量大时，可以采用自然通风，排气时其最小排风量需要按中和界高度不低于排风柜的工作孔上缘来确定@#@D：

@#@当伞形罩的扩张角α为30°@#@～60°@#@时，其局部阻力系数最小@#@【答案】：

@#@B@#@10.选择通风机时，下列哪项要求是错误的？

@#@（）@#@A：

@#@用以输送非标准状态空气时，应对其电动机的轴功率进行验算@#@B：

@#@串联或并联工作时，应选用相同型号的通风机@#@C：

@#@设计工况下通风机实际工作点的效率不应低于其最高效率的90%@#@D：

@#@系统风量变化大且运行时间长，宜采用变速通风机@#@【答案】：

@#@B@#@11.对于暖风机热风供暖，室内空气的换气次数宜大于或等于（）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@B@#@12.某高层民用建筑，其地上、地下建筑的总高度为100m，则该建筑物的室内消火给水系统应采用（）。

@#@@#@A：

@#@分区给水系统@#@B：

@#@不分区给水系统@#@C：

@#@减压稳压消火栓@#@D：

@#@设减压孔板的消火栓@#@【答案】：

@#@A@#@13.水泵的电动机（联轴器连接）实际运行耗用功率过大，导致能源浪费加剧，引起问题发生的原因，下列哪项是错误的？

@#@@#@A：

@#@电动机转速过高@#@B：

@#@水泵的填料压得过紧@#@C：

@#@水泵叶轮与蜗壳发生摩擦@#@D：

@#@水泵与电动机的轴处于同心@#@【答案】：

@#@D@#@14.设置于宾馆、饭店地下室、半地下室的厨房，当使用天然气时，宜设CO浓度检测器，检测器的报警标准数值，应是下列哪一项？

@#@（）@#@A：

@#@0.05%@#@B：

@#@0.03%@#@C：

@#@0.02%@#@D：

@#@0.01%@#@【答案】：

@#@C@#@15.下列关于燃气密度值大小的比较，正确的表述是（）。

@#@@#@A：

@#@人工燃气密度大于空气密度@#@B：

@#@天然气密度大于空气密度@#@C：

@#@液化石油气密度大于空气密度@#@D：

@#@液化石油气密度小于空气密度@#@【答案】：

@#@C@#@16.处于建筑物内的燃气管道，下列何处属于严禁敷设的地方?

@#@（）。

@#@@#@A：

@#@居住建筑的楼梯间@#@B：

@#@电梯井@#@C：

@#@建筑给水管道竖井@#@D：

@#@建筑送风竖井@#@【答案】：

@#@B@#@【解析】：

@#@《高规》第5.3.1条及《建规》第7.2.9条；@#@电梯井应独立设置，井内严禁敷设可燃气体；@#@《城镇燃气设计规范》GB50028-2006第10.2.14条：

@#@燃气引入管不得敷设在不使用燃气的进风道、垃圾道等地方（强条）；@#@当有困难时，可从楼梯间引入（高层建筑除外），但应采用金属管道且引入管阀门宜设在室外。

@#@《城镇燃气设计规范》GB50028-2006第10.2.27条：

@#@燃气立管可与空气、惰性气体、上下水、热力管道等设在一个公用竖井内，但不得与电线、电气设备或氧气管、进风管、回风管、排气管、排烟管、垃圾道等共用一个竖井。

@#@@#@17.高压蒸汽供暖系统水力计算时，正确的做法是（）。

@#@@#@A：

@#@采用当量阻力法计算@#@B：

@#@管道的管径根据热负荷查表确定@#@C：

@#@管内流速不受限制@#@D：

@#@高压蒸汽最不利环路供汽管的压力损失不应大于起始压力的25%@#@【答案】：

@#@D@#@18.下列减振措施中，不合理的是（）。

@#@@#@A：

@#@转速为2900r/min的水泵采用橡胶垫减振@#@B：

@#@风机进出口采用帆布软管隔振@#@C：

@#@转速为2900r/min的风机采用弹簧减振器@#@D：

@#@水泵进出口采用金属波纹管隔振@#@【答案】：

@#@C@#@19.设计采暖系统时，下列哪一项是错误的？

@#@@#@A：

@#@热水系统水质的溶解氧应小于或等于0.1mg/L@#@B：

@#@蒸汽采暖系统中不应采用钢制散热器@#@C：

@#@在同一热水系统中，钢制和铝制散热器可同时使用@#@D：

@#@热水系统管道内水速不小于0.25m/s时，可无坡度敷设@#@【答案】：

@#@C@#@【解析】：

@#@《暖规》第4.3.1条及其条文解释。

@#@@#@20.选择余热利用设备时，当电负荷与冷负荷不同步时，或发电余热不能满足用户设计冷、热负荷时，宜选用（）。

@#@@#@A：

@#@余热补燃型@#@B：

@#@余热型+直燃型@#@C：

@#@余热型@#@D：

@#@以上均可@#@【答案】：

@#@A@#@21.大中型冷库制冷系统中不凝性气体的排放方式是（）。

@#@@#@A：

@#@混合气体直接排入大气@#@B：

@#@混合气体应通过不凝性气体分离器排放@#@C：

@#@混合气体定期排放@#@D：

@#@混合气体排入溶液或水@#@【答案】：

@#@B@#@22.逆卡诺循环的制冷系数与（）有关。

@#@@#@A：

@#@制冷剂性质@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@C@#@23.民用建筑的地下室、半地下室、设备层和地上密闭房间敷设燃气管道时房间的事故排风换气次数应不小于（）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@B@#@24.当墙体为砖砌结构时，围护结构最小热阻可比按式（2-1-2）计算所得值（）。

@#@@#@A：

@#@小3%@#@B：

@#@小5%@#@C：

@#@大1%@#@D：

@#@大4%@#@【答案】：

@#@B@#@25.在进行高层民用建筑室内消火栓布置时，其间距应（）。

@#@@#@A：

@#@不大于25m@#@B：

@#@按计算确定，且不应大于30m@#@C：

@#@不大于30m@#@D：

@#@不大于50m@#@【答案】：

@#@B@#@【解析】：

@#@见《高层建筑设计防火规范》（GB50045-1995）（2005年版）第7.4.6.3条，消火栓间距应计算确定，且高层建筑不应大于30m。

@#@@#@26.绿色公共建筑采用集中空调系统时，选用的冷水机组的性能系数、能效比相比于《公建节能》中的有关规定值，正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@相同@#@B：

@#@高一个等级@#@C：

@#@低一个等级@#@D：

@#@二者无关@#@【答案】：

@#@B@#@27.高位水箱供水系统的加压水泵流量，应按（）确定。

@#@@#@A：

@#@不应小于平均小时用水量@#@B：

@#@不应小于最大小时用水量@#@C：

@#@不应小于设计秒流量@#@D：

@#@不应小于最大小时用水量的1.2倍@#@【答案】：

@#@B@#@28.正常运行的热水供暖系统，若有1个用户突然发生故障停止供暖，下列哪个说法是正确的？

@#@（）@#@A：

@#@其他用户的流量均减小@#@B：

@#@其他用户的流量均增加@#@C：

@#@其他用户流量不变@#@D：

@#@有的用户流量增加，有的用户流量减小@#@【答案】：

@#@B@#@29.建筑给水系统为使用和检修要求设置阀门，下列选项设置错误的是（）。

@#@@#@A：

@#@入户管起始端@#@B：

@#@各种设备的配水管上@#@C：

@#@各立管的起始端@#@D：

@#@配水点大于8个的配水支管@#@【答案】：

@#@B@#@30.关于作用于门窗上的有效热压差与有效风压差之比C，说法错误的是（）。

@#@@#@A：

@#@C≤-1的房间无冷风渗入@#@B：

@#@C＞-1的房间可能有冷风渗入@#@C：

@#@C≤0的房间一定无冷风渗入@#@D：

@#@C的大小与计算门窗的中心线标高有关@#@【答案】：

@#@C@#@31.对既有采暖居住建筑供热系统节能改造的技术措施中，下列哪一项技术措施是实行其他技术的前提？

@#@@#@A：

@#@在热力站安装气候补偿器@#@B：

@#@在热网实现水力平衡@#@C：

@#@在室内安装温控装置@#@D：

@#@对用户安装分户热计量装置@#@【答案】：

@#@B@#@【解析】：

@#@热网各环路间的水力平衡是其他技术措施的前提。

@#@@#@32.下列哪项有害物浓度不符合室内空气质量标准的规定？

@#@（）@#@A：

@#@二氧化碳，0.10%，日平均值@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@D@#@33.空调水系统为闭式系统时，调试时常发生因水系统中的空气不能完全排除，而造成无法正常运行的情况，试问引起该问题的原因是下列哪一项？

@#@@#@A：

@#@水泵的设计扬程太小@#@B：

@#@水泵的设计流量不足@#@C：

@#@膨胀水箱的底部与系统最高点的高差过大@#@D：

@#@膨胀水箱的底部与系统最高点的高差不够@#@【答案】：

@#@D@#@【解析】：

@#@“常发生”空气进入系统。

@#@如是水泵问题，会出现“一直不能”排除空气。

@#@@#@34.果蔬的呼吸热与（）有关。

@#@@#@A：

@#@贮藏温度@#@B：

@#@含水量@#@C：

@#@密度@#@D：

@#@导热系数@#@【答案】：

@#@A@#@35.选择开式热水热力管网补水装置时，下列做法正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@补水泵的流量取系统循环水量的2%@#@B：

@#@补水泵的流量不小于生活热水最大设计流量和供热系统泄漏量之和@#@C：

@#@补水装置的流量取系统循环水量的5%@#@D：

@#@设置1台补水泵@#@【答案】：

@#@B@#@二、多选题（共25题）@#@36.关于水阀的选择，下列表述错误的是（）。

@#@@#@A：

@#@可以采用调节阀代替开关阀@#@B：

@#@二通调节阀宜采用线性特性的@#@C：

@#@三通调节阀宜采用抛物线特性的@#@D：

@#@为了提高调节性能，阀门尺寸通常宜比管道管径小一号@#@【答案】：

@#@ABD@#@37.某办公建筑选用若干空调制冷设备，下列哪几项表述不符合现行国家标准规定？

@#@（）@#@A：

@#@1台螺杆式空气源热泵冷（热）水机组，名义工况的制冷量为400kW，输入功率为146kW@#@B：

@#@1台离心式冷水机组，名义工况的制冷量为1250kW，输入功率为250kW@#@C：

@#@1台风冷式接风管的屋顶式空调机组，能效比（EER）为4级@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@ABD@#@38.在净化空调系统中，过滤器设置位置在（）。

@#@@#@A：

@#@将中效空气过滤器集中设置在正压段@#@B：

@#@将中效空气过滤器集中设置在负压段，保护盘管不受污染@#@C：

@#@超高效过滤器必须设置在净化空调系统的末端@#@D：

@#@超高效过滤器可设置在送风管段上@#@【答案】：

@#@AC@#@39.对于室内产湿量一定或产湿量波动不大的情况，只要控制机器露点温度就可以控制室内相对湿度。

@#@这种通过控制机器露点来控制室内相对湿度的方法称为“间接控制法”，具体包括（）。

@#@@#@A：

@#@由机器露点温度控制新风阀门@#@B：

@#@由机器露点温度控制新风和回风混合阀门@#@C：

@#@由机器露点温度控制喷水室喷水温度@#@D：

@#@由机器露点温度控制回风阀门@#@【答案】：

@#@BC@#@40.按结构分，锅炉可分为（）。

@#@@#@A：

@#@立式锅壳锅炉、卧式锅壳锅炉@#@B：

@#@火管锅炉和水管锅炉@#@C：

@#@燃油锅炉和蒸汽锅炉@#@D：

@#@热水锅炉和燃煤锅炉@#@【答案】：

@#@AB@#@41.当通风机输送的空气密度减小时，下列说法哪几项是正确的？

@#@（）@#@A：

@#@风机消耗的功率减小@#@B：

@#@风机的效率减小@#@C：

@#@风机的全压减小@#@D：

@#@风机的风量减小@#@【答案】：

@#@AC@#@42.供暖系统排气措施正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@下行上给式热水供暖系统，在顶层散热器上装排气阀@#@B：

@#@下进下出式水平单管串联系统在每组散热器上装排气阀@#@C：

@#@机械循环热水干管尽量低头走@#@D：

@#@蒸汽供暖系统干式回水时由凝结水管的末端集中排气@#@【答案】：

@#@ABD@#@43.关于调压器的设计，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@调压器的计算流量应按调压器所能承担的管网小时最大流量的1.1倍确定@#@B：

@#@调压器的压力差应根据调压器前燃气管道的最低设计压力与调压器后燃气管道的设计压力确定@#@C：

@#@调压装置应由过滤器、调压器、安全保护装置和两端的控制阀门组成@#@D：

@#@调压器前后应设压力表@#@【答案】：

@#@BCD@#@44.下列关于压力不大于1.6MPa的室外燃气管道，正确的设计是（）。

@#@@#@A：

@#@地下燃气管道不得从建筑物和大型的构筑物的下面穿越@#@B：

@#@地下燃气管线穿越主要道路下时，应加套管@#@C：

@#@燃气管道随桥梁敷设或采用管桥跨越河流时，应设置必要的补偿和减振措施@#@D：

@#@燃气管穿越或跨越重要河流时，可只在河流两岸中来气的一段设置阀门@#@【答案】：

@#@ABC@#@【解析】：

@#@为在过河管事故时，消除该管段对管网的影响，两端设置阀门是必要的。

@#@@#@45.关于吊顶辐射空调方式，下列说法中错误的是（）。

@#@@#@A：

@#@夏季水温提高冷却能力急剧降低，因此夏季供水温度应尽可能降低@#@B：

@#@冬季辐射吊顶通过辐射方式直接将热量传给人体，使人感到舒适@#@C：

@#@吊顶辐射空调不适用于热湿负荷较大的场合@#@D：

@#@室内辐射吊顶可以负担室内全部空调冷负荷@#@【答案】：

@#@ABD@#@46.冬季建筑物外墙内表面温度的最低限值与下列哪些因素有关？

@#@（）@#@A：

@#@室外空气温度@#@B：

@#@室内空气温度@#@C：

@#@室内空气露点温度@#@D：

@#@室内空气温度与内表面温度的允许温差@#@【答案】：

@#@BCD@#@【解析】：

@#@考虑保证外墙内表面不结露和满足卫生要求来确定。

@#@@#@47.高层建筑空调的冷水系统形式的叙述中，正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@一般为闭式@#@B：

@#@一般为开式@#@C：

@#@可以为开式@#@D：

@#@不得采用开式@#@【答案】：

@#@AC@#@【解析】：

@#@开式系统的水泵扬程随几何提升高度的增加而激增，因此高层建筑空调水系统一般采用闭式的，但对于使用蓄冷空调、喷水室等空调方式和空气处理设备时，对应的水系统为开式的。

@#@@#@48.热泵热水机的性能系数，除了产品本身的优劣以外，还与以下哪些因素有关系？

@#@（）@#@A：

@#@与目标水温的高低成反比@#@B：

@#@与初始水温的高低成反比@#@C：

@#@空气源热泵热水机与环境温度的高低成反比@#@D：

@#@水源热泵热水机与水源温度的高低成正比@#@【答案】：

@#@ABD@#@49.民用建筑供暖全年耗热量与下列哪些因素有关？

@#@（）@#@A：

@#@设计计算用供暖期天数@#@B：

@#@供暖设计热负荷@#@C：

@#@供暖期室外平均温度@#@D：

@#@供暖期累年最冷日平均温度@#@【答案】：

@#@ABC@#@50.某30层的高层公共建筑，其避难层净面积为1220㎡，需设机械加压送风系统，符合规定的加压送风量是哪几项?

@#@（）。

@#@@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@BCD@#@51.关于制冷机房设计，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@设计机房时，必须考虑和配置供运输、安装、维修的大门及通道，必要时应设置设备吊装孔，较大型制冷机房的机器间与辅助设备间和水泵间宜分开设置@#@B：

@#@制冷机房的门窗应朝外开，氨制冷压缩机房设置两个尽量互相远离的出口，其中至少有一个出口直接通向室外@#@C：

@#@当设有与机器间相邻的值班控制室时，相邻的门应为隔声门，观察窗应为隔声窗，窗台高度宜为0.5m@#@D：

@#@当采用的制冷剂有毒性时，制冷机房的门不允许直接通向生产性厂房或空调机房@#@【答案】：

@#@ABD@#@52.北京某办公楼的集中空调设计，下列哪些措施方案有利于夏季空调节能？

@#@@#@A：

@#@装设排风全热回收装置@#@B：

@#@设置空调自动控制系统@#@C：

@#@采用溶液除湿空调方案@#@D：

@#@西、南向外窗外装遮阳窗@#@【答案】：

@#@ABD@#@53.冷热电三联供系统中，余热利用设备及容量选择，正确的是（）。

@#@@#@A：

@#@应采用余热直接回收利用的方式@#@B：

@#@宜采用余热直接回收利用的方式@#@C：

@#@余热利用设备最低容量量不应高于发电机满负荷产生的余热量@#@D：

@#@余热利用设备最低容量不应低于发电机满负荷产生的余热量@#@【答案】：

@#@BD@#@54.对于R22制冷剂，采用回热循环后，其优点有（）。

@#@@#@A：

@#@制冷系数ε增加@#@B：

@#@保证了干压缩，有利于安全运行@#@C：

@#@有较大过冷度，使节流阀前液体不气化，保证热力膨胀阀的稳定工作@#@D：

@#@压缩机排气温度不太高@#@【答案】：

@#@BCD@#@55.关于蒸汽压缩式制冷设备的表述，下列哪几项是正确的？

@#@@#@A：

@#@被处理空气经过蒸发器降温除湿后又被冷凝器加热，则空气温度不变，含湿量降低@#@B：

@#@活塞式压缩机和涡旋式压缩机的容积效率均受到余隙容积的影响@#@C：

@#@热泵循环采用蒸汽旁通除霜时，会导致室内供热量不足@#@D：

@#@微通道换热器可强化制冷剂的冷凝换热效果，减小冷凝器的体积@#@【答案】：

@#@CD@#@56.建筑耗热量简化计算时，采取近似处理，表述正确的应是下列哪几项？

@#@@#@A：

@#@计算房间与相邻房间温差小于5℃时，不计算耗热量@#@B：

@#@伸缩缝或沉降缝按外墙基本耗热量的30%计算@#@C：

@#@内门的传热系数按隔墙的传热系数考虑@#@D：

@#@按外墙的外包尺寸计算围护结构的面积@#@【答案】：

@#@ABC@#@57.某办公建筑采用风机盘管十新风的集中空气调节系统，冷源为离心式冷水机组，夏季室内设计温度t=26℃，冷水供／回水设计温度为12/17℃，下列哪几项说法是错误的？

@#@@#@A：

@#@选用冷水供／回水温度为7/12℃的机组，在设备中表明供／回水设计温度为12/17℃的要求@#@B：

@#@采用常规风机盘管，同等风量，同等水量，同等阻力条件下，其传热系数保持不变@#@C：

@#@采用常规风机盘管，同等风量条件下，其输出冷量保持不变@#@D：

@#@同等冷量条件下，冷水供／回设计温度为12/17℃的系统较7/12℃的系统，所需水泵功率明显下降@#@【答案】：

@#@CD@#@【解析】：

@#@设计冷水供回水温差保持不变时，水流量不变，但供回水温度提高，传热系数不变。

@#@但水量不同时，输出冷量将不同。

@#@@#@58.某夏热冬冷地区南区的7层住宅，按照节能设计标准的规定，在下列哪些情况下，应进行“节能综合指标”的计算和判定？

@#@（）@#@A：

@#@建筑物的体形系数为0.35@#@B：

@#@南向窗墙面积比为0.50@#@C：

@#@全部采用传热系数为5.0W/（㎡·@#@K）的外窗@#@D：

@#@外墙的热惰性指标2.5，传热系数1.2W/（㎡·@#@K）；@#@屋顶的热惰性指标3.0，传热系数0.9W/（㎡·@#@K）@#@【答案】：

@#@BCD@#@59.某排烟系统工作压力为450Pa，采用矩形排风管，下列哪几项风管漏风量值是错误的？

@#@（）@#@A：

@#@@#@B：

@#@@#@C：

@#@@#@D：

@#@@#@【答案】：

@#@ACD@#@60.一高精度空调系统，其送风支管上设置了1kW的电加热器。

@#@风管采用橡塑材料保温，沿气流方向，电加热器的前后一定长度范围内的风管上则采用铝箔离心玻璃棉保温。

@#@根据现行消防设计规范，该长度范围正确的应是下列哪几项？

@#@（）@#@A：

@#@前0.8m，后0.5m@#@B：

@#@前0.5m，后0.8m@#@C：

@#@前0.8m，后0.8m@#@D：

@#@前0.8m，后1.0m@#@【答案】：

@#@CD@#@";i:

3;s:

27961:

"品牌啤酒营销策划书@#@范文最新推荐@#@品牌啤酒营销策划书@#@一、前言@#@啤酒做为软饮料，在饮料市场占有着很大的份额，近日我国啤酒业行家表示，为繁荣我国啤酒市场，满足消费者需要，我国啤酒工业应以产品的多样化，适应不同消费层次，不同消费人群、不同消费口感对各种啤酒的需求。

@#@除消费者喜欢喝的普通啤酒、黄啤、黑啤、干啤和鲜啤外，还应增加一些特色啤酒。

@#@随着经济增长和社会形态的转型大提高，享受品的消费需要也大大的有所改善，本公司对a牌啤酒的营销策划书。

@#@并且销售在市场上也有很强烈的反映，适合大众口味，让人回味无穷，独特之处，青岛口味太浓了，有些人不适应，纯生口味淡了一些.当然不同的顾客所需求的是不同的。

@#@a牌啤酒但在饱和期来临之前，啤酒依然是最容易接受。

@#@爱喝“青岛”和“纯生”啤酒之间，a牌啤酒要怎样才倾入啤酒市场并占有一席之地。

@#@随着消费者对啤酒的青睐，相信a牌功能啤酒肯定可以打入武汉的市场，并走向全国.特此为“黑麦啤酒”做的营销策划。

@#@@#@二、概要提示@#@近几年，中国啤酒业取得很大的发展，xx年总产量达208万t，稳居世界啤酒产量第二位，但市场出现的啤酒绝大多数为普通淡色啤酒，啤酒品种单一、功能啤酒（保健啤）的品种少，且占市场的额很小。

@#@结合中国国情及中国啤酒业的现状，讨论有健作用的功性啤酒定义市@#@场开发前景和开发思路。

@#@目前纯生功能啤酒上市只是得到少数朋友的接受，青岛啤酒问市得到许多朋友的喜爱、说明它是纯生啤酒的不足之处及市场规模才上市的，啤酒“a牌啤酒”的上市相信会是每为朋友的最爱。

@#@@#@三、环境分析@#@市场背景：

@#@

（1）据统计现大约有80汇90%勺青年朋友喜欢喝啤酒。

@#@

（2）调查发现啤酒确实是何必内有营养。

@#@（3）从酒类看，自古就有”南黄北白”之说.而啤酒为大众化。

@#@北方人性格，粗放，豪爽，宽厚，重感情，谈有请，讲豪情。

@#@@#@宏观环境分析：

@#@随着我国入世成功，外资对我国的投资不断加大，我国经济前途一片大好.我省居民收入较快增长，在武汉市内，城市正在”北扩南移”，投资在不断的加大.努力减少啤酒企业的新建.相关政策,法律背景国家明文规定所有酒瓶必须为b2瓶,以便减少爆瓶伤人•但对于使用b2瓶会使产品成本增高，不利于开扩农村和远销啤酒.@#@商业机会：

@#@

（1）xx年开入始进消费者市场，消费规模受挫甚

（2）xx年表面看上有些复苏的假相，但相信8月价值营业会使这现象得到恢复，受到复苏的假象只是暂时，并不是长久的。

@#@@#@市场成长：

@#@

（1）纯生啤酒上市只是得到少数朋友的接受

（2）青岛啤酒问市得到许多朋友的喜爱、说明它是纯生啤酒的不足之处及市场规模才上市的（3）黑麦啤酒的上市相信会是每为朋友的最爱。

@#@@#@消费者分析：

@#@

（1）消费者目前的是不容易喝醉的啤酒、

（2）味道太@#@范文最新推荐@#@浓太淡消费都不喜欢（3）导入期以青少年朋友目标群必定事倍功半倍因而，啤酒应以酒制品姿态的定位才能得到消费者的接受。

@#@⑷现有@#@消费者消费本产品的目的是宴会上制造气氛和交际等的需要.（5）消@#@费者一般在朋友聚会和生意宴会上购买比较多。

@#@@#@竞争对手分析竞争对手为：

@#@青啤，雪花，百威，金士百，燕京@#@1）燕京上讲，燕京品牌XX年价值为55.29亿元，燕京啤酒具有很强的地区性，对北京一带市场占有率很高，它的总体战略为做强，做大•@#@2）青啤是全国啤酒第一品牌，从总体看，青啤优势为它有强大的品牌，但是它所到之处，收购的全是倒闭的小厂，质量肯定会下降。

@#@从它总体战略上讲是做强。

@#@@#@3）华润则依托香港总部的大力支持，不断的收购，兼并啤酒企业，@#@对万一构成威胁的，是在湖北省内和兼并了得新三星啤酒集团。

@#@华润@#@战略也是做大做强，华润核心竞争力为是它有强大的资本优势。

@#@@#@四.swot分析@#@优势@#@1）产品水源优势，有潜力可挖；@#@以“绿色、环保、健康”为概念，@#@有一定的市场吸引力。

@#@@#@2）a牌啤酒品牌名称在当地啤酒市场具有排他性。

@#@@#@3）部分市场形成了一定的品牌知名度和一定的固定消费群。

@#@@#@4）司决策层对产品推广决心大，做强做大企业欲望强烈，投资意识强。

@#@@#@劣势@#@1）企业整体规模相对较小。

@#@@#@2）专业资深的市场拓展、营销策划型人才缺乏；@#@内部管理须进一步完善；@#@@#@3）未深入了解消费者需求，为消费者提供增值服务能力弱，自然无法吸引并留住更多顾客。

@#@@#@4）和对手比，不如青啤强大的品牌优势，不如华润的资本优势.产品卖点未充分挖掘。

@#@@#@机会@#@1）国内啤酒行业经过长达6、7年的行业整合以后，行业竞争格局已经基本确立，过度竞争有得到遏制的迹象。

@#@啤酒企业从800多家陡减至500多家。

@#@@#@2）消费升级推动企业产品结构升级，推动企业利润增长。

@#@收入水平的提高奠定了消费增长的基础，也为a牌啤酒消费增长提供了客观基础。

@#@@#@3）国家产业政策支持。

@#@大力支持产业产品结构调整、鼓励技术创新、加大财税政策改革力度、开辟融资渠道、建立信用担保体系、完善社会服务体系、创造公平市场环境。

@#@@#@4）武汉市的发展“北扩南移”，就业机会的增加。

@#@都会给a牌啤酒带来消费上的增长@#@威胁@#@1）目前啤酒行业仍处在整合竞争的第二阶段，这种竞合不仅表现在国际品牌的大举入侵上，而且还表现在国内企业的“大鱼吃小鱼”的并购@#@2）原辅材料价格持续上涨给啤酒行业带来巨大的成本压力。

@#@@#@3）不断有品牌进入武汉市啤酒市场，所运用的促销策略，会带动整个市场利润下划。

@#@@#@纵上所述，对于啤酒市场做到三个转化1）从做业务到做市场：

@#@企业不仅要把产品转移到客户的仓库，还要帮助客户分销，强化客户与下游渠道的关系，让终端有很好的销售。

@#@@#@2）从粗放式的市场扩张运作转变到提高单产为目标：

@#@粗放式的市@#@场操作，原来只管理到代理商或者经销商，现在的目标是要提高下游每一个客户的单产，进行精耕细作，从粗放到精细、精益化。

@#@@#@3）从单枪匹马的猎手转化为种田的行家里手：

@#@原来是单个人单兵作战，现在变成职业化的团队，不是一个人在运作市场，而是整个团队在运作市场、运作客户，这是深度分销的三个转化。

@#@@#@五、营销目标@#@1、目标市场：

@#@武汉市@#@2、市场占有率：

@#@X%@#@3、焦点覆盖率：

@#@大卖场100%;@#@连锁超市80%以上;@#@连锁便利店80%以上;@#@百货商场60%以上；@#@各大酒店。

@#@50%以上。

@#@@#@4、广告宣传目标：

@#@产品尝试率30%;@#@品牌知名度40%@#@5、短期销售行为：

@#@至xx年11月产品销售x万箱。

@#@@#@六、营销组合策略@#@1.产品策略@#@产品特点：

@#@饮时，酒质柔和，有明显的酒花香和麦芽香，具有啤酒特有的爽口苦味和杀口力。

@#@该酒含有人体不可缺少的碳水化合物、氨基酸、维生素等营养成分。

@#@有开脾健胃、帮助消化之功能。

@#@原麦芽汁浓度为12度，酒度为3.5〜4度。

@#@@#@目标市场：

@#@针对有文化的白领，及大学生，收入在XX以及以上的@#@消费群体。

@#@@#@产品定位：

@#@中高端产品定位。

@#@@#@产品包装：

@#@①可回收塑料包装箱向瓦楞纸箱发起挑战.②塑料膜热收缩包装。

@#@③采用最薄阻隔材料的塑料瓶。

@#@④新型包装纸质罐将替代铝制易拉罐（五）传统包装.@#@2.价格策略：

@#@@#@价格零售价定位：

@#@300之零售进价：

@#@2.80元、中盘价2.50元厂价@#@2.30元@#@3.分销策略@#@1）逐步建立分销联合体，固化下游客户。

@#@@#@2）强化分销管理，提升渠道竞争力@#@3）强化分销人员管理，提高对分销网络的掌控@#@4）强化分销创新管理，提高产品核心竞争力@#@坚持五大原则：

@#@@#@集中原则：

@#@人财物资源要聚焦，对选定的区域市场进行集中出击。

@#@@#@攻击薄弱环节的原则：

@#@啤酒企业要善于抓住对手的薄弱环节来展开营销攻势。

@#@@#@巩固要塞强化地盘原则：

@#@在操作市场过程中，很多啤酒企业喜欢@#@广种薄收，开拓了很多疆域，却收效甚微，其实这对于一个市场是非常不利的，对于品牌也是一种伤害。

@#@@#@掌握大客户的原则：

@#@深度分销要掌控核心分销商，掌握核心终端，企业要把资源和精力时间更多地分配给企业的大户。

@#@@#@未访问客户为零原则：

@#@既然是深度分销，就不应该存在一些访问的盲点，企业要建立健全客户档案与资料管理。

@#@@#@4.促销策略@#@

（1）广告定位@#@

（1）市场定位：

@#@以武汉市为主，以汉口、汉阳、武昌等。

@#@逐渐向河南，江西等地区推广。

@#@各种活动的开展重点为武汉市。

@#@@#@

（2）产品预期定位：

@#@中档，适合已成功或向往成功的人士。

@#@@#@（3）广告定位（分，电视、pop和报纸）以求塑造自强、自信、追求成功，永不言败的男性人格特性。

@#@此为电视广告。

@#@在报纸广告多以软文形式出现。

@#@pop则体现身份的象征和品味的象征。

@#@@#@

（2）广告计划@#@

（1）广告目标：

@#@年龄在25-45岁的公司白领。

@#@经过四大媒体的广告,力争在半年的时间内，在湖北省消费者心目中，初步建立起小麦王的知名度与美誉度。

@#@提升知名度为45%力争美誉度为13%@#@

（2）广告手段：

@#@在电视、报纸、pop、公关促销等多种手段。

@#@与此同时注重“临门一脚”的短期就能见效的终端pop促销、针对经销商，以专业杂志广告、新闻报道支持，销售激励为主要手段。

@#@@#@（3）小麦王市场推广方案（战略规划）@#@结合市场淡旺变化，我做出市场推广方案@#@第一阶段：

@#@市场预热期xx年12月-xx年1月@#@第二阶段：

@#@市场升温期xx年1-3月@#@第三阶段：

@#@市场炽热期xx年3-4月@#@第四阶段：

@#@市场降温期xx年4-6月@#@广播附推广计划中媒体的选择@#@第一阶段：

@#@主要宣传载体为：

@#@武汉晚报、晨报、长江日报、楚天都市报.@#@第二阶段：

@#@主要宣传载体为：

@#@武汉晚报、晨报、长江日报、楚天都市报.@#@第三阶段：

@#@主要宣传载体为：

@#@武汉晚报、晨报、长江日报、楚天都市报.@#@广告推广分期说明@#@1）市场预热期（xx年12月-xx年1月），主要是吸引对它的注意，初步树立产品形象，弓I导消费者了解白皮小麦制成的啤酒。

@#@@#@2）市场升温期（xx年1-3月），主要是依*春节的东风，深度引导消@#@范文最新推荐@#@费者，塑造对产品的信赖感与好感。

@#@@#@3）市场炽热期（xx年3-4月），主要针对春节过后，各公司开业，加强白领的宣传，以各种软性活动，在淡季维持产品热度，为夏季的再次销售高潮作准备，树立完整的产品形象。

@#@@#@行销建议：

@#@为了配合消费者的消费习惯，对造势所以必行有以下工作开展：

@#@@#@1）为了进一步激励酒吧，推广小麦王，除在酒吧，安放pop外还开展“好酒喝到口，背投拿到手”的公关促销活动。

@#@凡在1-4月间销出5000瓶小麦王的酒吧，可以得到一台东芝9990元背投彩电一台。

@#@@#@2）在过年前，各公司一年结算之即。

@#@举行〈策划大师讨论会〉，把@#@一些国内知名商界人士如张瑞敏，来讲他的oec管理，请史玉柱讲他从头再来的创业经历，请柳传志来讲，他是如何把一个几个人研究所发展成今天的联想。

@#@从中吸引东三省知名企业家和公司主管人员，使@#@他们对其有一定了解。

@#@在该次，活动中也能塑造成功人=a啤酒的品@#@牌形象。

@#@@#@3）在一些报纸上登出征集小麦王广告语，如前10位，可以每人得5000元，这样可用最底廉的方式，非信息传播给消费者。

@#@@#@4）在春节期间举办“小麦王迎新春放烟火”活动。

@#@在春节期间都是和家团圆。

@#@在江北施放烟火感谢武汉市市民对万一的支持。

@#@@#@5）在武汉晚报报纸上刊登小麦王有奖问卷，以便更多的市民了解@#@它6）对武汉各大酒店，进行渠道战。

@#@如分销商销量达1000箱奖励摩托车一台。

@#@600箱奖dvd—台，400箱奖“印有小麦王羽绒服”10份。

@#@进行对各酒店的激励。

@#@@#@七•行动方案@#@首先对目标市场进行调查、分析，要进行区域环境的分析，消费价格的弹性，主要竞品的价格，分销成本的费用，渠道环节的利润，价格调整的影响，根据竞争对手的价格、分摊成本的费用、渠道环节的利润、价格调整对市场的影响等，确定具体的定价策略。

@#@@#@第一步：

@#@选择切入市场。

@#@切入市场选择要参考以下三个方面的要@#@素：

@#@竞争的角度;@#@市场的角度，有较好的市场潜力和前景；@#@企业的角度，市场有没有辐射作用。

@#@@#@第二步：

@#@市场调查与分析。

@#@调查市场的宏观面，进行人口特征的了解，市场的容量有多大，产品档次的构成，消费层次的构成，未来的变化趋势等。

@#@同时，还要了解竞争情况、分销商情况、终端情况等。

@#@@#@第三步：

@#@方案制定。

@#@通过对竞争格局的分析，对消费者的需求特征分析、主要竞争产品的分析、现有的产品结构、渠道结构分析等，然后来进行产品组合，同时还要通过消费者购买特征分析，终端的形态、分销的效能、管理的力度等，来确定你的渠道策略。

@#@@#@第四步：

@#@管理平台的搭建。

@#@深度分销能否很好地执行，就看营销系统的组织功能是否完善，是否能够真正地有效执行。

@#@@#@第四是协同职能，作为企业的营销部门，还要强化协调的职能。

@#@@#@市场部做市场调研，做策略规划，策略制定；@#@销售部做产品的推广，终端的执行；@#@行政部做好行政管理，做好后勤服务，协调产品的配送，@#@范文最新推荐@#@做好销售计划的制定等。

@#@@#@第五步：

@#@深度分销区域市场的启动、发展和巩固。

@#@启动市场有一个流程图，首先你要做好市场准备，选择好合适的分销商，调研好每个分销商下游有多少零售商，然后绘制地图，进一步掌握终端网络。

@#@在市场启动阶段，终端的铺货销售，渠道的促销激励，促销的宣传攻势是不可缺少的，所以深度分销一定要提高铺货率，要逢店必进，逢店必铺，还要在铺货途中巧妙地设置促销策略，以及其他形式的激励。

@#@通过铺货、促销、终端的宣传造势来启动深度分销模式。

@#@@#@第六步：

@#@推广复制。

@#@企业通过市场调查，选择了合适的区域和市场，选择了核心分销商和合适的终端商，通过这一套深度分销模式导入，市场效果显著。

@#@对于啤酒企业来说，后续的工作就是把这套模式总结出来，然后进行推广、复制。

@#@@#@八.营销预算@#@项目@#@时间@#@金额（万元）@#@广告@#@电视广告@#@xx.4—xx.9@#@250@#@电台广告@#@xx.4——xx.9@#@150@#@报纸广告@#@xx.4—xx.9@#@30@#@杂志广告@#@xx.4—xx.9@#@20@#@街头广告派@#@xx.4—xx.9@#@80@#@店堂广告@#@xx.4—xx.9@#@10@#@营业推广@#@礼品@#@5月初@#@10@#@邮寄@#@4月底@#@其他@#@4月末@#@2@#@人员推销@#@推销人员工资@#@月底@#@350@#@推销人员培训@#@月底@#@60@#@推销人员奖励@#@月底@#@20@#@以上是最近的营销预算的明细表。

@#@@#@统计分析进销存数据，协调各环节货物流向计划功能。

@#@监控目标@#@管理过程，控制现（文章来源：

@#@华夏酒报•中国酒业新闻网）金流量与@#@费用，不能让费用超标，超标了要有预警机制。

@#@@#@九•风险控制@#@本身的经营风险性都造成啤酒经营存在较高的风险。

@#@为此必须加@#@强风险控制，提高经营效益。

@#@@#@1、营销人员管理。

@#@营销的复杂性和风险性要求营销人员必须有过@#@硬的专业素质，啤酒企业应该建立专门负责开发的营销部门，选拔有极强沟通、协调能力，胆大心细，能够应付突发事件的营销人员专门开发市场。

@#@促销员要是企业促销员队伍中素质最好，待遇最高的，并进行专门培训，专职做@#@2、货款账龄管理。

@#@全部现金交易在营销中是极不可能的，或多或少都会存在赊销，应收账款的存在造成了许多潜在的经营风险。

@#@企业要加强经销商的账龄管理，经销商要加强终端的账龄管理，采取月结、上打下等方式要尽量减少赊欠数额，缩短赊欠期限，要勤于拜访及时发现并预防风险。

@#@@#@3、终端库存管理。

@#@要对经销商和夜场终端仓库条件严格监督，做到防潮、防雨、防尘，做好库龄管理工作，要少送勤送，降低库存，发现过期产品及时更换，防止产品口味新鲜度和包装质量下降。

@#@@#@4、渠道稳定性管理。

@#@要加强价格管理，要求经销商和严格按照公@#@司的指导价格进行销售，严防倒酒窜货和私自提高或降低价格销售，一方面保证公司市场价格体系的稳定，一方面保证经销商和利润的稳定。

@#@要加强经销商和终端的沟通认真听取他们的合理建议和意见，及@#@时发现并解决问题，不断改进工作质量，及时兑现服务员的提成，建@#@立良好的关系。

@#@@#@5、社会关系利用。

@#@经营者大多都有相当的社会背景，啤酒企业和@#@经销商要充分利用社会关系达产品能够进得去、卖得好，货款能够结@#@得快，收得回。

@#@@#@十•结束语@#@天下大事，必做于细，天下细事，必做于巧。

@#@由于时间紧促，本策@#@划书难免有很多不足之处，在编写过程中，有些数据为报刊、网络数据。

@#@啤酒消费旺季又已来临，啤酒界，在啤酒重地一一武汉，各大啤酒的生死之战已经开序幕，鹿死谁手，大家不妨拭目以待，a牌啤酒@#@带一定可以成功。

@#@@#@十一.附录@#@调查问卷@#@尊敬的客户：

@#@@#@您好！

@#@@#@我想了解一下您武汉啤酒市场的有关问题和看法，你的回答十分@#@重要，将有助于我们改良产品，为您提供更优质的产品。

@#@本调查只作为研究参考之用，不会对外公开，请您安心回答。

@#@@#@谢谢您的合作！

@#@@#@1、您的性别是?

@#@*@#@a男b女@#@2、您的年龄?

@#@*@#@a18岁以下b18--24岁c25--30岁d31--40岁e40--50@#@岁f50岁以上@#@3、您对啤酒的依赖程度?

@#@*@#@a偶尔才喝b想喝就喝c每日必喝@#@4、您的啤酒史?

@#@*@#@a一年以内b2--5年c6--10年d10年以上@#@5、您是否有特别偏爱的啤酒品牌?

@#@*@#@a有b没有@#@6、您在购买啤酒时，是否指定品牌?

@#@*@#@a一定要指定品牌b指定品牌，但不坚持非要这种品牌不可c不指定品牌@#@d只有一定不会购买的品牌@#@7、您喜欢购买哪种规格的啤酒？

@#@*@#@a瓶装（700ml）b小瓶装（350ml）c易拉罐d整箱购买@#@&@#@您月收入是多少呢?

@#@*@#@a1000元以下b1000-3000元C3000-5000元d.5000-10000元e.10000元以上@#@9、您一个月在喝啤酒上的消费？

@#@*@#@a50元以下b50元到100元c100元到300元d300元到500元e500元以上@#@10、下列哪种牌子的啤酒是您经常喝的呢？

@#@*@#@aa牌b青岛c北京（beijing）d嘉仕伯e喜力f百威g蓝@#@带@#@11、为什么选择这种或这些品牌?

@#@*@#@a口感好b著名品牌，品质保证c个人偏好，没有原因d包装精美，比较有档次e周围的人都喜欢这个品牌f市场上常见，购买方便g其他原因@#@12、您会对什么样的品牌印象深刻?

@#@*@#@a口感极佳b价格适中c有抽奖活动d广告宣传到位e品牌保证f经常搞促销活动g活动赞助商h其它原因@#@13、下列哪种口味的啤酒是您经常喝的？

@#@*@#@a清爽b醇和c纯生d小麦e全麦f果啤g特啤h其它，@#@14、您一般会在何处购买啤酒?

@#@*@#@a大型超市b商场c附近小商店d酒吧e便利店@#@15、您一般会在什么心情下喝啤酒?

@#@*@#@a高兴时b烦心时c无聊时d伤心时e郁闷时f其他@#@【背景分析】@#@纵观保健品市场成长的曲折过程，其作为一个特殊行业，经历过1994年国内的保健品大战，人们对保健品消费变得十分谨慎，也给保健品的市场销售带来了很大的障碍，直到如今，保健品还没有得到统一签发的“出生证”。

@#@@#@尽管如此，还是有很多品牌如“红桃k”、“昂立一号”、“丰@#@韵丹”、“巨能钙”等，经过谨慎的产品定位从看似不景气的市场中成熟了起来，并且取得了惊人的销售业绩，“三株”也是先由保健品逐渐发展过渡到了药品行业，虽然其目前面临着诸多的困难，但其曾取得的辉煌成果仍是许多企业所难以跨越的。

@#@@#@保健品作为一种特殊产品，虽对人体起着十分有益的作用，但总@#@体而言，其疗效没有药品直接迅速，其价值又比食品昂贵，因此导致@#@其生命周期比较短暂。

@#@“红桃k”、“昂立一号”、“丰韵丹”、@#@“巨能钙”之所以能在市场上站稳脚跟，主要得益于其鲜明的功能定位、特定的渠道选择和强大的宣传支持，而“三株”虽然功能定位不明确，但借助其庞大的销售队伍和地毯式的广告轰炸也取得了辉煌成绩。

@#@@#@【产品分析】@#@奥施乐小麦草片作为一种纯天然、高科技、功能性的保健食品，意欲参与国内同行业的激烈竞争，首先面临的问题就是如何看待这个产品？

@#@也就是说我们准备如何在消费者心目中给产品进行形象定位的问题，这是一个战略方向选择的问题，它关系着产品上市后的销售成败。

@#@作为保健品看待，势必影响到产品的生命周期，很可能企业刚刚收回前期的投资，消费者已经对产品产生了厌倦，产品的生命周期已经进入了衰退期；@#@作为食品看待，一方面在定价上难以保证高价位，另一方面其药品式的外观也难以得到消费者的认同；@#@作为药品看待，一方面它是食品企业生产，属于保健食品，另一方面在销售渠道的选择上也必然受到限制。

@#@@#@产品形象定位@#@经过综合分析，我们认为应把产品形象定位于类似于药品的功能性、高价位保健食品。

@#@这样，虽不能使产品进入大众流通渠道，却能够保证产品较为持久的生命周期，同时还可以通过强调其组成成分稀有元素硒进行高价格定位，保障企业的高额利润。

@#@@#@为保证能够成功地树立起产品形象以推动市场销售，应注意以下几点：

@#@@#@1.在宣传上弱化其保健食品的概念，转移消费者的注意力，突出功能性诉求；@#@在包装及宣传资料上印刷生产厂家时应采用其它形式出现（如***实业等）;@#@@#@2.在销售渠道上采用药品的销售途径，禁入食品或其它日用品流通渠道；@#@@#@3.突出产品所含稀有元素（硒）组成成分以支持高价位诉求，应更换产品名称（如**硒片等），这样可使产品成为第一个以稀有元素硒为个性诉求的产品，容易让人产品深刻记忆，易于率先占领一块属于自己的市场，同时通过对硒这种稀有元素独特作用的介绍来统领众多的产品功效，有利于避免功能诉求太广泛、不明确；@#@@#@4.改进包装;@#@考虑到国内消费者的价格接受程度和购买习惯，将原包装缩小，降低每盒售价，以降低市场切入的障碍；@#@同时在内外包装上使产品突出功能性、纯天然、稀有珍贵的形象识别，在硒片色彩上也可进行尝试，如采用浅绿色等，以此强化产品含有特种澳门小麦草中稀有元素一一硒，同时与众多常见药片形成视觉差异；@#@@#@产品功能定位@#@对产品进行差异化功能定位，功能上以“净化血液，清除人体自由基”统领，根据不同区域病例比重差异进行针对性诉求，如有的地域着重强调防治糖尿病，而有的地域强调防治高血脂、青春痘等。

@#@@#@【市场战略规划】@#@市场开拓步骤@#@综合考虑潜在的市场规模、竞争状况、产品入市的难度以及企业短时间内运作的能力，全国市场应大致划分为四大类进行开发：

@#@@#@1.第一类市场：

@#@@#@特征：

@#@市场规模适中、消费能力强、竞争程度适中@#@如华东、华南地区的非中心城市及内地的部分省会城市@#@2.第二类市场：

@#@@#@特征：

@#@市场规模大、消费能力强、竞争激烈@#@如直辖市、主要省会城市及沿海重要城市@#@3.第三类市场：

@#@@#@特征：

@#@市场规模适中、消费能力适中、竞争程度适中@#@如各省会非中心城市、地级市@#@4.第四类市场：

@#@@#@特征：

@#@市场规模有限、消费能力有限、竞争程度弱@#@如各地区县级市及县城@#@之所以采取以上市场开发的顺序，主要是遵循市场发展成长的规律及企业拓市成功的可能性，在产品入市之初，成功经验不足、应付市场竞争的能力有限，而且急于回笼资金，不宜直接进入重点城市参与激烈竞争，而应该避实击虚，重点突破，积蓄力量。

@#@先期进入第一类市场，既能保证充分的操作空间和适当的销售量，又可避免高额的费用投入，避免刚一入市就深陷其中、遭受挫折，可以给自己充分的@#@时间锻炼销售队伍，有利于激励销售队伍的自信心和开拓精神；@#@在第@#@一类市场基本站稳脚跟之际，可尝试攻克第二类市场，以寻求更大的销售量和利润空间来运作市场的整体扩张，同时使销售队伍去面对更大的挑战以适应企业的发展需要；@#@之后逐步拓展市场规模和销售区域。

@#@@#@市场开拓战术@#@针对第一类市场，可采取以下拓市战术：

@#@@#@1.以市场研究为先导，搜集当地多发病例、人口规模、收入及消费水平、消费者消费习惯、购买动机、有影响力的医院及药店、现有竞争产品及宣传方式及宣传力度等诸多相关资料，以求准确详尽地掌握当地的市场状况；@#@@#@2.以组织当地医生、药品进货主管及药店领导座谈会为公关促销@#@手段，特邀知名专家详尽地介绍产品知识及药理知识，并赠予高额礼@#@品，许以一";i:

4;s:

24078:

"七下平行线的证明含答案@#@相交线与平行线-----解答题@#@一．解答题@#@1．如图，∠1＝∠2，AB∥EF，求证：

@#@∠3＝∠4．@#@2．如图，点O在直线AB上，CO⊥AB，∠BOD﹣∠COD＝34°@#@，求∠AOD的度数．@#@3．如图，AB∥CD，∠1＝∠2．求证：

@#@AM∥．@#@4．如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B＝80°@#@．求∠C的度数．@#@5．如下图，直线DE∥BC，GF⊥AB于点F，∠1＝∠2，判断CD与AB的位置关系．并说明理由．@#@6．如图，∠B＝40°@#@，∠A+10°@#@＝∠1，∠ACD＝65°@#@．求证：

@#@AB∥CD．@#@7．如图，直线AB，CD相交于O，OE是∠AOD的平分线，∠AOC＝28°@#@，@#@〔1〕写出图中所有与∠AOD互补的角；@#@@#@〔2〕求∠DOE的度数．@#@8．填空，完成推理过程：

@#@@#@如图，∠1＝∠2，CF⊥AB，DE⊥AB，求证：

@#@FG∥BC．@#@证明：

@#@因为CF⊥AB，DE⊥AB，〔〕@#@所以∠BED＝90°@#@，∠BFC＝90°@#@．〔垂直的定义〕@#@所以∠BED＝∠BFC〔等量代换〕@#@所以ED∥FC〔〕@#@所以∠1＝∠BCF〔〕@#@因为∠2＝∠1，〔〕@#@所以∠2＝∠BCF〔〕@#@所以FG∥BC〔〕@#@ @#@@#@9．如图，点D，E，F分别在AB，BC，AC上，且DE∥AC，EF∥AB，下面写出了证明“∠A+∠B+∠C＝180°@#@〞的过程，请补充完整：

@#@@#@证明：

@#@∵DE∥AC，EF∥AB〔〕，@#@∴∠1＝∠，∠3＝∠，∠4＝∠〔两直线平行，同位角相等〕@#@∵EF∥AB〔〕@#@∴∠2＝∠4〔〕@#@∴∠2＝∠A〔等量代换〕@#@∵∠1+∠2+∠3＝180°@#@〔〕@#@∴∠A+∠B+∠C＝180°@#@〔等量代换〕．@#@ @#@@#@10．如图，在以下解答中，填写适当的理由或数学式：

@#@@#@〔1〕∵∠ABD＝∠CDB，〔〕@#@∴∥〔〕@#@〔2〕∵∠ADC+∠DCB＝180°@#@，〔〕@#@∴∥〔〕@#@〔3〕∵AD∥BE，〔〕@#@∴∠DCE＝∠〔〕@#@〔4〕∵∥，〔〕@#@∴∠BAE＝∠CFE．〔〕@#@ @#@@#@11．：

@#@如图：

@#@△ABC中，AD⊥BC于点D，EF⊥BC于点F，EF交AB于点G，交CA的延长线于点E，AD平分∠BAC．@#@求证：

@#@∠1＝∠2@#@证明：

@#@∵AD⊥BC于点D，FF⊥BC于点F〔〕@#@∴∠ADC＝90°@#@，∠EFC＝90°@#@〔〕@#@∴∠ADC＝∠EFC〔〕@#@∴AD∥EF〔〕@#@∴∠1＝∠BAD〔〕@#@∠2＝〔〕@#@∵AD平分∠BAC〔〕@#@∴∠BAD＝∠CAD〔〕@#@∴∠1＝∠2〔〕@#@12．：

@#@如图，DE∥BC，CD平分∠ACB，∠B＝60°@#@，∠A＝70°@#@，求∠EDC的度数．@#@解：

@#@∵∠B＝60°@#@，∠A＝70°@#@@#@∴在△ABC中，@#@∠ACB＝180°@#@﹣∠B﹣∠A＝°@#@〔〕@#@∵CD平分∠ACB@#@∴∠DCB═@#@∠＝°@#@〔〕@#@∵∴DE∥BC@#@∴∠EDC＝∠＝°@#@〔〕@#@ @#@@#@13．请在以下横线上注明理由．@#@如图，AM⊥BC，垂足为M，∠1＝∠2，∠CAB+∠AEM＝180°@#@，求证：

@#@DN⊥BC．@#@证明：

@#@∵∠CAE+∠AEM＝180°@#@，〔〕@#@∴AC∥EM．〔〕@#@∴∠1＝∠CAM．〔〕@#@又∵∠1＝∠2，〔〕@#@∴∠2＝∠CAM．〔〕@#@∴AM∥DN．〔〕@#@∴∠DNC＝∠AMN．〔〕@#@∵AM⊥BC，〔〕@#@∴∠AMN＝90°@#@．〔垂直的定义〕@#@∴∠DNC＝90°@#@．〔〕@#@∴DN⊥BC．〔〕@#@14．〔2018春•杏花岭区校级期中〕：

@#@如图，AB∥CD，∠B＝70°@#@，∠BCE＝20°@#@，∠CEF＝130°@#@，请判断AB与EF的位置关系，并说明理由．@#@解：

@#@，理由如下：

@#@@#@∵AB∥CD，@#@∴∠B＝∠BCD，〔〕@#@∵∠B＝70°@#@，@#@∴∠BCD＝70°@#@，〔〕@#@∵∠BCE＝20°@#@，@#@∴∠ECD＝50°@#@，@#@∵∠CEF＝130°@#@，@#@∴+＝180°@#@，@#@∴EF∥，〔〕@#@∴AB∥EF．〔〕@#@ @#@@#@15．完成下面推理过程：

@#@@#@：

@#@如图，直线BC、AF相交于点E，AB∥CD，∠1＝∠2，∠3＝∠4．@#@求证：

@#@AD∥BE@#@证明：

@#@∵AB∥CD〔〕@#@∠4＝∠〔〕@#@又∵∠3＝∠4〔〕@#@∴∠3＝∠〔等量代换〕@#@∵∠1＝∠2〔〕@#@∴∠1+∠CAE＝∠2+∠CAE〔等式的性质〕@#@即∴∠3＝∠〔等量代换〕@#@∴AD∥BE〔〕．@#@16．如图，@#@是群众汽车的标志图案，AD∥BC，∠A＝∠B，根据几何知识完成下面推理过程．@#@〔1〕求证：

@#@AF∥BE；@#@@#@〔2〕假设∠BOD＝3∠B，求∠A的度数．@#@ @#@@#@17．如图，AM∥BN，∠A＝60°@#@，点P是射线M上一动点〔与点A不重合〕，BC，BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D．@#@〔1〕∠CBD＝@#@〔2〕当点P运动到某处时，∠ACB＝∠ABD，那么此时∠ABC＝@#@〔3〕在点P运动的过程中，∠APB与∠ADB的比值是否随之变化？

@#@假设不变，请求出这个比值：

@#@假设变化，请找出变化规律．@#@ @#@@#@18．如图：

@#@∠1＝∠2，∠3＝∠B，FG⊥AB于G，猜测CD与AB的位置关系，并写出适宜的理由．@#@19．〔2018秋•宁阳县期中〕：

@#@如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1＝∠2．求证：

@#@EF∥CD．@#@20．〔2018春•越秀区期中〕如图，EF∥AB，∠DCB＝70°@#@，∠CBF＝20°@#@，∠EFB＝130°@#@．@#@〔1〕问直线CD与AB有怎样的位置关系？

@#@并说明理由；@#@@#@〔2〕假设∠CEF＝70°@#@，求∠ACB的度数．@#@21．〔2018秋•宁阳县期中〕如图，AB∥CD@#@〔1〕假设∠A＝30°@#@，∠C＝60°@#@，那么∠AEC＝；@#@@#@〔2〕请猜测∠A、∠AEC、∠C之间有何数量关系？

@#@并说明理由．@#@22．〔2018春•鱼台县期中〕课题学习：

@#@平行线的“等角转化〞功能．@#@阅读理解：

@#@@#@如图1，点A是BC外一点，连接AB，AC．@#@求∠BAC+∠B+∠C的度数．@#@〔1〕阅读并补充下面推理过程@#@解：

@#@过点A作ED∥BC，所以∠B＝∠EAB，∠C＝．@#@又因为∠EAB+∠BAC+∠DAC＝180°@#@，@#@所以∠B+∠BAC+∠C＝180°@#@@#@解题反思：

@#@@#@从上面的推理过程中，我们发现平行线具有“等角转化〞的功能，将∠BAC，∠B，∠C“凑〞在一起，得出角之间的关系，使问题得以解决．@#@方法运用：

@#@@#@〔2〕如图2，AB∥ED，求∠B+∠BCD+∠D的度数．〔提示：

@#@过点C作CF∥AB〕@#@深化拓展：

@#@@#@〔3〕如图3，AB∥CD，点C在点D的右侧，∠ADC＝70°@#@．点B在点A的左侧，∠ABC＝60°@#@，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，BE，DE所在的直线交于点E，点E在AB与CD两条平行线之间，求∠BED的度数．@#@23．〔2018春•XX期中〕〔1〕阅读并答复：

@#@@#@科学实验证明，平面镜反射光线的规律是：

@#@射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的角相等．如图1，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时∠1＝∠2，∠3＝∠4．@#@①由条件可知：

@#@∠1与∠3的大小关系是，理由是；@#@∠2与∠4的大小关系是；@#@@#@②反射光线BC与EF的位置关系是，理由是；@#@@#@〔2〕解决问题：

@#@@#@①如图2，一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b镜反射，假设b反射出的光线n平行于m，且∠1＝35°@#@，那么∠2＝，∠3＝；@#@@#@②在①中，假设∠1＝40°@#@，那么∠3＝，@#@③由①②请你猜测：

@#@当∠3＝时，任何射到平面镜a上的光线m经过平面镜a和b的两次反射后，入射光线m与反射光线n总是平行的？

@#@请说明理由．@#@24．〔2018春•灌云县期中〕〔1〕如图1，假设AB∥CD，点P在AB、CD外部@#@①假设有∠P＝30°@#@，∠D＝15°@#@，求∠B的度数；@#@@#@②通过①计算归纳总结，∠P＝x°@#@，∠D＝y°@#@，直接写出∠B的度数；@#@@#@〔2〕将点P移到AB、CD内部，如图2，以上〔1〕②结论是否成立？

@#@假设成立，不需说明理由；@#@假设不成立，那么∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系？

@#@写出来，请说明你的理由．@#@25．〔2018春•XX期中〕如图①，AB∥CD，点E、F分别在直线AB、CD上，且OE⊥OF．@#@〔1〕求证：

@#@∠1+∠2＝90°@#@；@#@@#@〔2〕如图②，分别在OE、CD上取点G、H，使FO平分∠CFG，OE平分∠AEH，求证：

@#@FG∥EH．@#@26．〔2018秋•南关区校级期末〕如图，∠ABC+∠ECB＝180°@#@，∠P＝∠Q．求证：

@#@∠1＝∠2．@#@27．〔2018•巴南区〕在△ABC中，∠ABC＝90°@#@．点G在直线BC上，点E在直线AB上，且AG与CE相交于点F，过点A作边AB的垂线AD，且CD∥AG，EB＝AD，AE＝BC．@#@〔1〕如图①，当点E在△ABC的边AB上时，求∠DCE的度数；@#@@#@〔2〕如图②，当点E在线段BA的延长线上时，求证：

@#@AB＝BG．@#@28．〔2018秋•南岗区期中〕，点A，点B分别在线段MN，PQ上∠ACB﹣∠MAC＝∠CBP@#@〔1〕如图1，求证：

@#@MN∥PQ；@#@@#@〔2〕分别过点A和点C作直线AG、CH使AG∥CH，以点B为顶点的直角∠DBI绕点B旋转，并且∠DBI的两边分别与直线CH，AG交于点F和点E，如图2试判断∠CFB、∠BEG是之间的数量关系，并证明；@#@@#@〔3〕在〔2〕的条件下，假设BD和AE恰好分别平分∠CBP和∠CAN，并且∠ACB＝60°@#@，求∠CFB的度数．@#@29．〔2018春•XX区期中〕如图，直线AB∥CD，直线l与直线AB，CD相交与点E，F，点P是射线EA上的一个动点〔不包括端点E〕，将△EPF沿PF折叠，使顶点E落在点Q处．@#@①假设∠PEF＝48°@#@，那么∠EFC的度数为．@#@②假设∠PEF＝48°@#@，点Q恰好落在其中一条平行线上，那么∠EFP的度数为．@#@③假设∠PEF＝75°@#@，∠CFQ＝@#@∠PFC，那么∠EFP的度数为．@#@30．〔2018秋•章丘区期末〕如图，AB∥CD，∠A＝40°@#@．点P是射线AB上一动点〔与点A不重合〕，CE、CF分别平分∠ACP和∠DCP交射线AB于点E、F．@#@〔1〕求∠ECF的度数；@#@@#@〔2〕随着点P的运动，∠APC与∠AFC之间的数量关系是否改变？

@#@假设不改变，请求出此数量关系；@#@假设改变，请说明理由；@#@@#@〔3〕当∠AEC＝∠ACF时，求∠APC的度数．@#@31．〔2018秋•道里区校级期中〕：

@#@如图1直线AB、CD被直线MN所截，∠1＝∠2．@#@〔1〕求证：

@#@AB∥CD；@#@@#@〔2〕如图2，点E在AB，CD之间的直线MN上，P、Q分别在直线AB、CD上，连接PE、EQ，PF平分∠BPE，QF平分∠EQD，那么∠PEQ和∠PFQ之间有什么数量关系，请直接写出结论；@#@@#@〔3〕如图3，在〔2〕的条件下，过P点作PH∥EQ交CD于点H，连接PQ，假设PQ平分∠EPH，∠QPF：

@#@∠EQF＝1：

@#@4，求∠PHQ的度数．@#@32．〔2018秋•禅城区期末〕如图1，BC⊥AF于点C，∠A+∠1＝90°@#@．@#@〔1〕求证：

@#@AB∥DE；@#@@#@〔2〕如图2，点P从点A出发，沿线段AF运动到点F停顿，连接PB，PE．那么∠ABP，∠DEP，∠BPE三个角之间具有怎样的数量关系〔不考虑点P与点A，D，C重合的情况〕？

@#@并说明理由．@#@33．〔2007•〕如图，直线AC∥BD，连接AB，直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个局部，规定：

@#@线上各点不属于任何局部．当动点P落在某个局部时，连接PA，PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个角．〔提示：

@#@有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°@#@角〕@#@〔1〕当动点P落在第①局部时，求证：

@#@∠APB＝∠PAC+∠PBD；@#@@#@〔2〕当动点P落在第②局部时，∠APB＝∠PAC+∠PBD是否成立？

@#@〔直接答复成立或不成立〕@#@〔3〕当动点P落在第③局部时，全面探究∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系，并写出动点P的具体位置和相应的结论．选择其中一种结论加以证明．@#@相交线与平行线-解答题@#@参考答案与试题解析@#@一．解答题〔共33小题〕@#@1．〔2018春•西城区校级期中〕如图，∠1＝∠2，AB∥EF，求证：

@#@∠3＝∠4．@#@【解答】证明：

@#@∵∠1＝∠2，@#@∴AB∥CD，@#@∵AB∥EF，@#@∴CD∥EF，@#@∴∠3＝∠4．@#@2．〔2018秋•XX期末〕如图，点O在直线AB上，CO⊥AB，∠BOD﹣∠COD＝34°@#@，求∠AOD的度数．@#@【解答】解：

@#@∵CO⊥AB，@#@∴∠AOC＝∠BOC＝90°@#@，@#@∴∠BOD+∠COD＝90°@#@，@#@∵∠BOD﹣∠COD＝34°@#@，@#@∴∠COD＝28°@#@，@#@∴∠AOD＝∠AOC+∠COD＝118°@#@．@#@3．〔2018•〕如图，AB∥CD，∠1＝∠2．求证：

@#@AM∥．@#@【解答】证明：

@#@∵AB∥CD，@#@∴∠EAB＝∠ECD，@#@∵∠1＝∠2，@#@∴∠EAM＝∠E，@#@∴AM∥．@#@4．〔2014•〕如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B＝80°@#@．求∠C的度数．@#@【解答】解：

@#@∵EF∥BC，@#@∴∠BAF＝180°@#@﹣∠B＝100°@#@，@#@∵AC平分∠BAF，@#@∴∠CAF＝@#@∠BAF＝50°@#@，@#@∵EF∥BC，@#@∴∠C＝∠CAF＝50°@#@．@#@5．〔2018春•长白县期中〕如下图，直线DE∥BC，GF⊥AB于点F，∠1＝∠2，判断CD与AB的位置关系．并说明理由．@#@【解答】解：

@#@CD⊥AB，理由为：

@#@@#@∵DE∥BC，@#@∴∠2＝∠DCB，@#@∵∠1＝∠2，@#@∴∠1＝∠DCB，@#@∴FG∥CD，@#@∵GF⊥AB，@#@∴CD⊥AB．@#@6．〔2018秋•硚口区期中〕如图，∠B＝40°@#@，∠A+10°@#@＝∠1，∠ACD＝65°@#@．求证：

@#@AB∥CD．@#@【解答】证明：

@#@∵∠B+∠1+∠A＝180°@#@，∠B＝40°@#@，∠A+10°@#@＝∠1，@#@∴40°@#@+∠A+10°@#@+∠A＝180°@#@，@#@∴∠A＝65°@#@，@#@∵∠ACD＝65°@#@，@#@∴∠ACD＝∠A，@#@∴AB∥CD．@#@7．〔2018春•越秀区期中〕如图，直线AB，CD相交于O，OE是∠AOD的平分线，∠AOC＝28°@#@，@#@〔1〕写出图中所有与∠AOD互补的角；@#@@#@〔2〕求∠DOE的度数．@#@【解答】解：

@#@〔1〕图中与∠AOD互补的角有∠AOC，∠BOD；@#@@#@〔2〕∵∠AOC+∠AOD＝180°@#@，∠AOC＝28°@#@，@#@∴∠AOD＝152°@#@．@#@∵OE平分∠AOD，@#@∴∠DOE＝@#@∠AOD＝76°@#@．@#@8．〔2018春•XX县期中〕填空，完成推理过程：

@#@@#@如图，∠1＝∠2，CF⊥AB，DE⊥AB，求证：

@#@FG∥BC．@#@证明：

@#@因为CF⊥AB，DE⊥AB，〔〕@#@所以∠BED＝90°@#@，∠BFC＝90°@#@．〔垂直的定义〕@#@所以∠BED＝∠BFC〔等量代换〕@#@所以ED∥FC〔　同位角相等，两直线平行　〕@#@所以∠1＝∠BCF〔　两直线平行，同位角相等　〕@#@因为∠2＝∠1，〔〕@#@所以∠2＝∠BCF〔　等量代换　〕@#@所以FG∥BC〔　内错角相等，两直线平行　〕@#@【解答】证明：

@#@因为CF⊥AB，DE⊥AB〔〕，@#@所以∠BED＝90°@#@，∠BFC＝90°@#@〔垂直的定义〕．@#@所以∠BED＝∠BFC〔等量代换〕，@#@所以ED∥FC〔同位角相等，两直线平行〕．@#@所以∠1＝∠BCF〔两直线平行，同位角相等〕．@#@因为∠2＝∠1〔〕，@#@所以∠2＝∠BCF〔等量代换〕．@#@所以FG∥BC〔内错角相等，两直线平行〕．@#@故答案为：

@#@同位角相等，两直线平行；@#@两直线平行，同位角相等；@#@等量代换；@#@内错角相等，两直线平行．@#@9．〔2018春•梁山县期中〕如图，点D，E，F分别在AB，BC，AC上，且DE∥AC，EF∥AB，下面写出了证明“∠A+∠B+∠C＝180°@#@〞的过程，请补充完整：

@#@@#@证明：

@#@∵DE∥AC，EF∥AB〔〕，@#@∴∠1＝∠C，∠3＝∠B，∠4＝∠A〔两直线平行，同位角相等〕@#@∵EF∥AB〔〕@#@∴∠2＝∠4〔　两直线平行，内错角相等　〕@#@∴∠2＝∠A〔等量代换〕@#@∵∠1+∠2+∠3＝180°@#@〔　平角的性质　〕@#@∴∠A+∠B+∠C＝180°@#@〔等量代换〕．@#@【解答】证明：

@#@∵DE∥AC，EF∥AB〔〕，@#@∴∠1＝∠C，∠3＝∠B，∠4＝∠A〔两直线平行，同位角相等〕@#@∵EF∥AB〔〕@#@∴∠2＝∠4〔两直线平行，内错角相等〕@#@∴∠2＝∠A〔等量代换〕@#@∵∠1+∠2+∠3＝180°@#@〔平角的性质〕@#@∴∠A+∠B+∠C＝180°@#@〔等量代换〕．@#@故答案为：

@#@C；@#@B；@#@A；@#@两直线平行，内错角相等；@#@平角的性质．@#@10．〔2018秋•德惠市期末〕如图，在以下解答中，填写适当的理由或数学式：

@#@@#@〔1〕∵∠ABD＝∠CDB，〔〕@#@∴AB∥CD〔　内错角相等两直线平行　〕@#@〔2〕∵∠ADC+∠DCB＝180°@#@，〔〕@#@∴AD∥BC〔　同旁内角互补两直线平行　〕@#@〔3〕∵AD∥BE，〔〕@#@∴∠DCE＝∠ADC〔　两直线平行内错角相等　〕@#@〔4〕∵AB∥CD，〔〕@#@∴∠BAE＝∠CFE．〔　两直线平行同位角相等　〕@#@【解答】解：

@#@〔1〕∵∠ABD＝∠CDB，〔〕@#@∴AB∥CD〔内错角相等两直线平行〕@#@〔2〕∵∠ADC+∠DCB＝180°@#@，〔〕@#@∴AD∥BC〔同旁内角互补两直线平行〕@#@〔3〕∵AD∥BE，〔〕@#@∴∠DCE＝∠ADC〔两直线平行内错角相等〕@#@〔4〕∵AB∥CD，〔〕@#@∴∠BAE＝∠CFE．〔两直线平行同位角相等〕@#@故答案为：

@#@AB，CD，内错角相等两直线平行；@#@AD，BC，同旁内角互补两直线平行；@#@∠ADC，两直线平行内错角相等；@#@AB，CD，两直线平行同位角相等；@#@@#@11．〔2018秋•道里区校级期中〕：

@#@如图：

@#@△ABC中，AD⊥BC于点D，EF⊥BC于点F，EF交AB于点G，交CA的延长线于点E，AD平分∠BAC．@#@求证：

@#@∠1＝∠2@#@证明：

@#@∵AD⊥BC于点D，FF⊥BC于点F〔〕@#@∴∠ADC＝90°@#@，∠EFC＝90°@#@〔　垂直定义　〕@#@∴∠ADC＝∠EFC〔　等量代换　〕@#@∴AD∥EF〔　同位角相等，两直线平行　〕@#@∴∠1＝∠BAD〔　两直线平行，同位角相等　〕@#@∠2＝∠CAD〔　两直线平行，同位角相　〕@#@∵AD平分∠BAC〔〕@#@∴∠BAD＝∠CAD〔　角平分线定义　〕@#@∴∠1＝∠2〔　等量代换　〕@#@【解答】证明：

@#@∵AD⊥BC于点D，FF⊥BC于点F〔〕@#@∴∠ADC＝90°@#@，∠EFC＝90°@#@〔垂直定义〕@#@∴∠ADC＝∠EFC〔等量代换〕@#@∴AD∥EF〔同位角相等，两直线平行〕@#@∴∠1＝∠BAD〔两直线平行，同位角相等〕@#@∠2＝∠CAD〔两直线平行，同位角相等〕@#@∵AD平分∠BAC〔〕@#@∴∠BAD＝∠CAD〔角平分线定义〕@#@∴∠1＝∠2〔等量代换〕@#@故答案为：

@#@垂直定义；@#@等量代换；@#@同位角相等，两直线平行，两直线平行，同位角相等；@#@∠CAD；@#@两直线平行，同位角相等；@#@角平分线定义，等量代换．@#@12．〔2018春•西城区校级期中〕：

@#@如图，DE∥BC，CD平分∠ACB，∠B＝60°@#@，∠A＝70°@#@，求∠EDC的度数．@#@解：

@#@∵∠B＝60°@#@，∠A＝70°@#@@#@∴在△ABC中，@#@∠ACB＝180°@#@﹣∠B﹣∠A＝　50　°@#@〔　三角形的内角和等于180°@#@〕@#@∵CD平分∠ACB@#@∴∠DCB═@#@∠ACB＝　25　°@#@〔　角平分线的定义　〕@#@∵∴DE∥BC@#@∴∠EDC＝∠DCB＝　25　°@#@〔　两直线平行，内错角相等　〕@#@【解答】解：

@#@∵∠B＝60°@#@，∠A＝70°@#@，@#@∴在△ABC中，@#@∠ACB＝180°@#@﹣∠B﹣∠A＝50°@#@〔三角形的内角和等于180°@#@〕，@#@∵CD平分∠ACB，@#@∴∠DCB═@#@∠ACB＝25°@#@〔角平分线的定义〕，@#@∵∴DE∥BC，@#@∴∠EDC＝∠DCB＝25°@#@〔两直线平行，内错角相等〕，@#@故答案为：

@#@50，三角形的内角和等于180°@#@，ACB，25，角平分线的定义，DCB，25，两直线平行，内错角相等．@#@13．〔2018春•邹城市期中〕请在以下横线上注明理由．@#@如图，AM⊥BC，垂足为M，∠1＝∠2，∠CAB+∠AEM＝180°@#@，求证：

@#@DN⊥BC．@#@证明：

@#@∵∠CAE+∠AEM＝180°@#@，〔〕@#@∴AC∥EM．〔　同旁内角互补，两直线平行　〕@#@∴∠1＝∠CAM．〔　两直线平行，内错角相等　〕@#@又∵∠1＝∠2，〔〕@#@∴∠2＝∠CAM．〔　等量代换　〕@#@∴AM∥DN．〔　同位角相等，两直线平行　〕@#@∴∠DNC＝∠AMN．〔　两直线平行，同位角相等　〕@#@∵AM⊥BC，〔〕@#@∴∠AMN＝90°@#@．〔垂直的定义〕@#@∴∠DNC＝90°@#@．〔　等量代换　〕@#@∴DN⊥BC．〔　垂直的定义　〕@#@【解答】证明：

@#@∵∠CAE+∠AEM＝180°@#@〔〕@#@∴AC∥EM〔同旁内角互补，两直线平行〕@#@∴∠1＝∠CAM〔两直线平行，内错角相等〕@#@又∵∠1＝∠2〔〕@#@∴∠2＝∠CAM〔等量代换〕@#@∴AM∥DN〔同位角相等，两直线平行〕@#@∴∠DNC＝∠AMN〔两直线平行，同位角相等〕@#@∵AM⊥BC〔〕@#@∴∠AMN＝90°@#@〔垂直的定义〕@#@∴∠DNC＝90°@#@〔等量代换〕@#@∴DN⊥BC〔垂直的定义〕@#@故答案为：

@#@同旁内角互补，两直线平行；@#@两直线平行，内错角相等；@#@等量代换；@#@同位角相等，两直线平行；@#@两直线平行，同位角相等；@#@等量代换；@#@垂直的定义．@#@14．〔2018春•杏花岭区校级期中〕：

@#@如图，AB∥CD，∠B＝70°@#@，∠BCE＝20°@#@，∠CEF＝130°@#@，请判断AB与EF的位置关系，并说明理由．@#@解：

@#@AB∥EF，理由如下：

@#@@#@∵AB∥CD，@#@∴∠B＝∠BCD，〔　两直线平行，内错角相等　〕@#@∵∠B＝70°@#@，@#@∴∠BCD＝70°@#@，〔　等量代换　〕@#@∵∠BCE＝20°@#@，@#@∴∠ECD＝50°@#@，@#@∵∠CEF＝130°@#@，@#@∴∠E+∠DCE＝180°@#@，@#@∴EF∥CD，〔　同旁内角互补，两直线平行　〕@#@∴AB∥EF．〔　平行于同一直线的两条直线互相平行　〕@#@【解答】解：

@#@AB∥EF，理由如下：

@#@@#@∵AB∥CD，@#@∴∠B＝∠BCD，〔两直线平行，内错角相等〕@#@∵∠B＝70°@#@，@#@∴∠BCD＝70°@#@，〔等量代换〕@#@∵∠BCE＝20°@#@，@#@∴∠ECD＝50°@#@，@#@∵CEF＝130°@#@，@#@∴∠E+∠DCE＝180°@#@，@#@∴EF∥CD，〔同旁内角互补，两直线平行〕@#@∴AB∥EF．〔平行于同一直线的两条直线互相平行〕@#@故答案为：

@#@AB∥EF，两直线平行，内错角相等；@#@等量代换，∠E，∠DCE，CD，同旁内角互补，两直线平行；@#@平行于同一直线的两条直线互相平行．@#@15．〔2018春•开鲁县期中〕完成下面推理过程：

@#@@#@：

@#@如图，直线BC、AF相交于点E，AB∥CD，∠1＝∠2，∠3＝∠4．@#@求证：

@#@AD∥BE@#@证明：

@#@∵AB∥CD〔〕@#@∠4＝∠BAE〔　两直线平行，同位角相等　〕@#@又∵∠3＝∠4〔〕@#@∴∠3＝∠BAE〔等量代换〕@#@∵∠1＝∠2〔〕@#@∴∠1+∠CAE＝∠2+∠CAE〔等式的性质〕@#@即∴∠3＝∠DAC〔等量代换〕@#@∴AD∥BE〔　内错角相等，两直线平行　〕．@#@【解答】证明：

@#@∵AB∥CD〔〕，@#@∴∠4＝∠BAE〔两直线平行，同位角相等〕，@#@又∵∠3＝∠4〔〕，@#@∴∠3＝∠BAE〔等量代换〕，@#@∵∠1＝∠2〔〕，@#@∴∠1+∠CAE＝∠2+∠CAE〔等式的性质〕@#@即∴∠3＝∠DAC〔等量代换〕@#@∴AD∥BE〔内错角相等，两直线平行〕，@#@故答案为：

@#@BAE，两直线平行，同位角相等，BAE，DAC，内错角相等，两直线平行．@#@16．〔2018春•仓山区期中〕如图，@#@是群众汽车的标志图案，AD∥BC，∠A＝∠B，根据几何知识完成下面推理过程．@#@〔1〕求证：

@#@AF∥BE；@#@@#@〔2〕假设∠BOD＝3∠B，求∠A的度数．@#@【解答】解：

@#@〔1〕∵AD∥BC，@#@∴∠B＝∠DOE，@#@又∵∠A＝∠B，@#@∴∠A＝∠DOE，@#@∴AF∥BE；@#@@#@〔2〕∵AD∥BC，@#@∴∠B+∠BOD＝180°@#@，@#@又∵∠BOD＝3∠B，@#@∴∠B+3∠B＝180°@#@，@#@∴∠B＝";i:

5;s:

27847:

"起重吊装习题题库@#@起重吊装习题题库@#@一、填空题@#@1、起重吊装包括结构吊装和设备吊装，其作业属高处危险作业，作业条件多变，施工技术也比较复杂，施工前应编制专项施工方案。

@#@@#@2、作业方案必须针对工程状况和现场实际具有指导性，并经上级技术部门审批确认符合要求。

@#@@#@3、起重机械按施工方案要求选型，运到现场重新组装后，应进行试运转试验和验收，确认符合要求并有记录、签字。

@#@@#@4、起重机经检测后可以继续使用并持有省、市级有关部门定期核发的准用证。

@#@@#@5、经检查确认安全装置包括超高限位器、力距限制器、臂杆幅度指示器及吊钩保险装置均符合要求。

@#@@#@6、起重扒杆的选用应符合作业工艺要求，扒杆的规格尺寸通过设计计算确定，其设计计算应按照有关规范标准进行并经上级技术部门审批。

@#@@#@7、扒杆选用的材料、截面以及组装形式，必须按设计图纸要求进行，组装后应经有关部门检验确认符合要求。

@#@@#@8、扒杆与钢丝绳、滑轮、卷扬机等组合后，应先经试吊确认。

@#@可按1.2倍额定荷载，吊离地面200~500mm，使各缆风绳就位，起升钢丝绳逐渐绷紧，确认各部的滑车及钢丝绳受力良好。

@#@轻轻晃动吊物，检查扒杆，地锚及缆风绳情况，确认符合设计要求。

@#@@#@9、钢丝绳断丝数在一个节距中超过10%、钢丝绳锈蚀或表面磨损达40%以及有死弯、结构变形绳芯挤出等情况时，应报废停止使用。

@#@断丝或磨损小于报废标准的应按比例折减承载能力。

@#@钢丝绳应按起重方式确认安全系数，人力驱动时，k=4.5；@#@机械驱动时，k=5~6。

@#@@#@10、扒杆滑轮及地面导向滑轮的选用，应与钢丝绳的直径相适应，其直径比值不应小于15，各组滑轮必须用钢丝绳牢靠固定，滑轮出现翼缘破损等缺陷时应及时更换。

@#@@#@11、缆风绳应使用钢丝绳，其安全系数k=3.5，规格应符合施工方案要求，缆风绳应与地锚牢固连接。

@#@@#@12、地锚的埋设作法应经计算确定，地锚的位置及埋深应符合施工方案要求和扒杆作业时的实际角度。

@#@当移动扒杆时，也必须使用经过设计计算的正式地锚，不能随意拴在电杆、树木和构件上。

@#@@#@13、根据重物的外形、重心及工艺要求选择吊点，并在方案中进行规定。

@#@@#@14、吊点是在重物起吊、翻转、移位等作业中都必须使用的，吊点选择应与重物的重心在同一垂直线上，且吊点应在重心之上（吊点与重物重心的连线和重物的横截面成垂直）。

@#@使重物垂直起吊，禁止斜吊。

@#@@#@15、当采用几个吊点起吊时，应使各吊点的合力作用点，在重物重心的位置之上。

@#@必须正确计算每根吊索的长度，使重物在吊装过程中始终保持稳定位置。

@#@@#@16、当构件无吊鼻需用钢丝绳捆绑时，必须对棱角处采取保护措施，防止切断钢丝。

@#@@#@钢丝绳做吊索时，其安全系数k=6~8。

@#@@#@17、起重机司机属特种作业人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@合格证书或培训内容，必须与司机所驾驶起重机类型相符。

@#@@#@18、汽车吊、轮胎吊必须由起重机司机驾驶，严禁同车的汽车司机与起重机司机相互替代（同机持有两种证的除外）。

@#@@#@19、起重机的信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@其信号应符合国家标准GB5052-85《起重吊运指挥信号》的规定。

@#@@#@20、起重机在地面，吊装作业在高处作业的条件下，必须专门设置信号传递人员，以确保司机清晰准确的看到和听到指挥信号。

@#@@#@21、起重机作业区路面的地耐力应符合该机说明书要求，并应对相应的地耐力报告结果进行审查。

@#@@#@22、作业道路平整坚实，一般情况纵向坡度不大于3‰，横向坡度不大于1‰。

@#@行驶或停放时，应与沟渠、基坑保持5m以外，且不得停放在斜坡上。

@#@@#@23、当地面平整与地耐力不能满足要求时，应采用路基箱、道木等铺垫措施，以确保机车的作业条件。

@#@@#@24、起重机司机应对施工作业中所起吊重物重量切实清楚，并有交底记录。

@#@@#@26、司机必须熟知该机车起吊高度及幅度情况下的实际起吊重量，并清楚机车中各装置正确使用，熟悉操作规程，做到不超载作业。

@#@@#@27、作业面平整坚实。

@#@支脚全部伸出垫牢。

@#@机车平稳不倾斜。

@#@@#@28、不准斜拉、斜吊。

@#@重物启动上升时应逐渐动作缓慢进行，不得突然起吊形成超载。

@#@@#@29、不得起吊埋于地下和粘在地面或其他物体上的重物。

@#@@#@30、多机台共同工作，必须随时掌握各起重机起升的同步性，单机负载不得超过该机额定起重量的80%。

@#@@#@31、起重机首次起吊或重物重量变换后首次起吊时，应先将重物吊离地面200~300mm后停住，检查起重机的工作状态，在确认起重机稳定、制动可靠、重物吊挂平衡牢固后，方可继续起升。

@#@@#@32、起重吊装于高处作业时，应按规定设置安全措施防止高处坠落。

@#@包括各洞口盖严盖牢，临边作业应搭设防护栏杆封挂密目网等。

@#@结构吊装时，可设置移动式节间安全平网，随节间吊装平网可平移到下一节间，以防护节间高处作业人员的安全，高处作业规范规定：

@#@“屋架吊装以前，应预先在下弦挂设安全网，吊装完毕后，即将安全网铺设固定”。

@#@@#@33、吊装作业人员在高空移动和作业时，必须系牢安全带。

@#@独立悬空作业人员除去有安全网的防护外，还应以安全带作为防护措施的补充。

@#@例如在屋架安装过程中，屋架的上弦不充许作业人员行走，当走下弦时，必须将安全带系牢在屋架上的脚手杆上（这些脚手杆是在屋架吊装之前临时绑扎的）。

@#@@#@34、起重吊装于高处作业在行车梁安装过程中，作业人员从行车梁上行走时，其一侧护栏可采用钢索，作业人员将安全带扣牢在钢索上随人员滑行，确保作业人员移动安全。

@#@@#@35、作业人员上下应有专用爬梯或斜道，不允许攀爬脚手架或建筑物上下。

@#@对爬梯的制作和设置应符合高处作业规范“攀登作业”的有关规定。

@#@@#@36、作业平台：

@#@按照高处作业规范规定“悬空作业处应有牢靠的立足处，并必须视具体情况，配置防护栏网、栏杆或其他安全设施”。

@#@高处作业人员必须站在符合要求的脚手架或平台上作业。

@#@@#@37、作业平台：

@#@脚手架或作业平台应有搭设方案，临边应设置防护栏杆和封挂密目网。

@#@@#@38、脚手架的选材和铺设应严密、牢固并符合脚手架的搭设规定。

@#@@#@49、构件堆放应平稳，底部按设计位置设置垫木。

@#@楼板堆放高度一般不应超过1.6m。

@#@@#@40、构件多层叠放时，柱子不超过两层；@#@梁不超过三层；@#@大型屋面板、多孔板6~8层；@#@钢屋架不超过三层。

@#@各层的支承垫木应在同一垂直线上，各堆放构件之间应留不小于0.7m宽的通道。

@#@@#@41、重心较高的构件（如屋架、大梁等），除在底部设垫木外，还应在两侧加设支撑，或将几榀大梁以方木铁丝将其连成一体，提高其稳定性，侧向支撑沿梁长度方向不得少于三道。

@#@墙板堆放架应经设计计算确定，并确保地面抗倾覆要求。

@#@@#@42、起重吊装作业前，应根据施工组织设计要求划定危险作业区域，设置醒目的警示标志，防止无关人员进入。

@#@@#@43、除设置标志外，还应视现场作业环境，专门设置监护人员，防止高处作业或交叉作业时造成的落物伤人事故。

@#@@#@44、起重吊装作业人员包括起重工、电焊工等均属特种作业人员，必须经有关部门培训考核并发给合格证书方可操作。

@#@@#@45、起重吊装工作属专业性强、危险性大的工作，其工作应由有关部门认证的专业队伍进行，工作时应由有经验的人员担任指挥。

@#@@#@二、选择题@#@1、起重吊装包括结构吊装和设备吊装，其作业属高处危险作业，作业条件多变，施工技术也比较复杂，施工前应编制专项A。

@#@@#@A.施工方案；@#@B.作业指导书；@#@C.技术交底。

@#@@#@2、起重机械按施工方案要求选型，运到现场重新组装后，应进行试运转试验和B确认符合要求并有记录、签字。

@#@@#@A.维修；@#@B.验收；@#@C.签证。

@#@@#@3、起重机经检测后可以继续使用并持有省、市级有关部门定期核发的C。

@#@@#@A.工作证；@#@B.材料证明；@#@C.准用证。

@#@@#@4、经检查确认安全装置包括超高限位器、力距限制器、臂杆幅度指示器及吊钩B装置均符合要求。

@#@@#@A.指示器；@#@B.保险；@#@C.断绳。

@#@@#@5、起重扒杆的选用应符合作业工艺要求，扒杆的规格尺寸通过设计计算确定，其设计计算应按照有关A标准进行并经上级技术部门审批。

@#@@#@A.规范；@#@B.规程；@#@C.经验。

@#@@#@6、扒杆选用的材料、截面以及组装形式，必须按设计图纸要求进行，组装后应经有关部门B确认符合要求。

@#@@#@A.使用；@#@B.检验；@#@C.签字。

@#@@#@7、扒杆与钢丝绳、滑轮、卷扬机等组合后，应先经试吊确认。

@#@可按1.2倍额定荷载，吊离地面200~500mm，使各缆风绳就位，起升钢丝绳逐渐绷紧，确认各部的滑车及钢丝绳受力良好。

@#@轻轻晃动吊物，检查扒杆，地锚及缆风绳情况，确认符合设计要求。

@#@@#@A.0.8；@#@B.1；@#@C.1.2。

@#@@#@8、钢丝绳断丝数在一个节距中超过10%、钢丝绳锈蚀或表面磨损达B%以及有死弯、结构变形绳芯挤出等情况时，应报废停止使用。

@#@断丝或磨损小于报废标准的应按比例折减承载能力。

@#@@#@A.80；@#@B.40；@#@C.12；@#@D.5。

@#@@#@9、钢丝绳应按起重方式确认安全系数，人力驱动时，k=4.5；@#@机械驱动时，k=D。

@#@@#@A.1~2；@#@B.2~4；@#@C.3~4；@#@D.5~6。

@#@@#@10、扒杆滑轮及地面导向滑轮的选用，应与钢丝绳的直径相适应，其直径比值不应小于15，各组滑轮必须用钢丝绳牢靠固定，滑轮出现翼缘破损等缺陷时应及时更换。

@#@@#@A.麻绳；@#@B.钢丝绳；@#@C.钢筋。

@#@@#@11、缆风绳应使用C，其安全系数k=3.5，规格应符合施工方案要求，缆风绳应与地锚牢固连接。

@#@@#@A.白麻绳；@#@B.钢筋；@#@C.钢丝绳。

@#@@#@12、吊点是在重物起吊、翻转、移位等作业中都必须使用的，吊点选择应与重物的重心在同一垂直线上，且吊点应在重心A（吊点与重物重心的连线和重物的横截面成垂直）。

@#@使重物垂直起吊，禁止斜吊。

@#@@#@A.之上；@#@B.之下；@#@C.中间位置。

@#@@#@13、当采用几个吊点起吊时，应使各吊点的B作用点，在重物重心的位置之上。

@#@必须正确计算每根吊索的长度，使重物在吊装过程中始终保持稳定位置。

@#@@#@A.垂直分力；@#@B.合力；@#@C.水平分力。

@#@@#@14、当构件无吊鼻需用钢丝绳捆绑时，必须对棱角处采取B措施，防止切断钢丝。

@#@@#@钢丝绳做吊索时，其安全系数k=6~8。

@#@@#@A.捆梆；@#@B.保护；@#@C.切断。

@#@@#@15、起重机司机属B作业人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@合格证书或培训内容，必须与司机所驾驶起重机类型相符。

@#@@#@A.普工；@#@B.特种；@#@C.维修；@#@D.机修。

@#@@#@16、汽车吊、轮胎吊必须由起重机司机驾驶，严禁同车的A司机与起重机司机相互替代（同机持有两种证的除外）。

@#@@#@A.汽车；@#@B.机动翻斗车；@#@C.汽车修理工。

@#@@#@17、起重机的信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@其信号应符合B标准GB5052-85《起重吊运指挥信号》的规定。

@#@@#@A.企业；@#@B.国家；@#@C.部颁布；@#@D.省、市。

@#@@#@18、起重机在地面，吊装作业在高处作业的条件下，必须C设置信号传递人员，以确保司机清晰准确的看到和听到指挥信号。

@#@@#@A.兼职；@#@B.临时找人替代；@#@C.专门。

@#@@#@19、起重机作业区B的地耐力应符合该机说明书要求，并应对相应的地耐力报告结果进行审查。

@#@@#@A.场地；@#@B.路面；@#@C.堆场。

@#@@#@20、作业道路平整坚实，一般情况纵向坡度不大于3‰，横向坡度不大于A‰。

@#@行驶或停放时，应与沟渠、基坑保持5m以外，且不得停放在斜坡上。

@#@@#@A.1‰；@#@B.2%；@#@C.3%，C.5%。

@#@@#@21、当地面平整与地耐力不能满足要求时，应采用路基箱、道木等铺垫措施，以B机车的作业条件。

@#@@#@A.达到；@#@B.确保；@#@C.严禁。

@#@@#@22、起重机司机应对施工作业中所起吊重物B切实清楚，并有交底记录。

@#@@#@A.体积；@#@B.重量；@#@C.性能。

@#@@#@23、司机必须熟知该机车起吊高度及幅度情况下的实际起吊重量，并清楚机车中各装置正确使用，熟悉A，做到不超载作业。

@#@@#@A.操作规程；@#@B.规范；@#@C.规程；@#@D.施工方案。

@#@@#@24、不准斜拉、斜吊。

@#@重物启动上升时应逐渐动作C进行，不得突然起吊形成超载。

@#@@#@A.高速；@#@B.中速；@#@C.缓慢。

@#@@#@25、不得起吊埋于地下和粘在地面或其他B上的重物。

@#@@#@A.绝缘体；@#@B.物体；@#@C.体积。

@#@@#@26、多机台共同工作，必须随时掌握各起重机起升的同步性，单机负载不得超过该机额定起重量的A%。

@#@@#@A.80；@#@B.110；@#@C.150。

@#@@#@27、起重机首次起吊或重物重量变换后首次起吊时，应先将重物吊离地面Amm后停住，检查起重机的工作状态，在确认起重机稳定、制动可靠、重物吊挂平衡牢固后，方可继续起升。

@#@@#@A.200~300；@#@B.500~800；@#@C.1000~2000。

@#@@#@28、起重吊装于高处作业时，应按规定设置安全措施防止高处坠落。

@#@包括各洞口盖严盖牢，临边作业应搭设防护A封挂密目网等。

@#@@#@A.栏杆；@#@B.防护棚；@#@C.防护梯。

@#@@#@29、结构吊装时，可设置移动式节间安全平网，随节间吊装平网可平移到下一节间，以防护节间高处作业人员的安全，高处作业B规定：

@#@“屋架吊装以前，应预先在下弦挂设安全网，吊装完毕后，即将安全网铺设固定”。

@#@@#@A.规程；@#@B.规范；@#@C.施工方案。

@#@@#@30、吊装作业人员在高空移动和作业时，必须系牢A。

@#@@#@A.安全带；@#@B.安全帽；@#@C.防滑鞋；@#@D.安全网。

@#@@#@31、吊装作业人员在高空独立悬空作业人员除去有安全网的防护外，还应以C作为防护措施的补充。

@#@@#@A.立网；@#@B.安全帽；@#@C.安全带；@#@D.安全网。

@#@@#@32、吊装作业人员在高空，在屋架安装过程中，屋架的上弦不充许作业人员行走，当走下弦时，必须将B系牢在屋架上的脚手杆上（这些脚手杆是在屋架吊装之前临时绑扎的）。

@#@@#@A.立网；@#@B.安全带；@#@C.安全帽；@#@D.安全网。

@#@@#@吊装作业人员在高空，行车梁安装过程中，作业人员从行车梁上行走时，其一侧护栏可采用钢索，作业人员将D扣牢在钢索上随人员滑行，确保作业人员移动安全。

@#@@#@A.立网；@#@B.安全网；@#@C.安全帽；@#@D.安全带。

@#@@#@33、作业人员上下应有专用爬梯或斜道，不允许攀爬脚手架或建筑物上下。

@#@对爬梯的制作和设置应符合高处作业规范“A”规定。

@#@@#@A.攀登作业；@#@B.技术交底；@#@C.作业指导书；@#@D.施工方案。

@#@@#@34、按照高处作业规范规定：

@#@“悬空作业处应有牢靠的立足处，并必须视具体情况，配置防护栏网、栏杆或其他安全设施”。

@#@高处作业人员C站在符合要求的脚手架或平台上作业。

@#@@#@A.不得；@#@B.严禁；@#@C.必须。

@#@@#@35、脚手架或作业平台应有搭设B，临边应设置防护栏杆和封挂密目网。

@#@@#@A.记录；@#@B.方案；@#@C.交底。

@#@@#@36、构件堆放应平稳，底部按设计位置设置垫木。

@#@楼板堆放高度一般不应超过Am。

@#@@#@A.1.6；@#@B.2；@#@C.3。

@#@@#@构件多层叠放时，柱子不超过两层；@#@梁不超过三层；@#@大型屋面板、多孔板6~8层；@#@钢屋架不超过三层。

@#@各层的支承垫木应在同一垂直线上，各堆放构件之间应留不小于Cm宽的通道。

@#@@#@A.0.3；@#@B.0.5；@#@C.0.7。

@#@@#@37、重心较高的构件（如屋架、大梁等），除在底部设垫木外，还应在两侧加设支撑，或将几榀大梁以方木铁丝将其连成一体，提高其稳定性，侧向支撑沿梁长度方向不得少于C。

@#@墙板堆放架应经设计计算确定，并确保地面抗倾覆要求。

@#@@#@A.一；@#@B.二；@#@C.三。

@#@@#@38、起重吊装作业前，应根据施工组织设计要求划定A作业区域，设置醒目的警示标志，防止无关人员进入。

@#@@#@A.危险；@#@B.高空；@#@C.施工。

@#@@#@39、除设置标志外，还应视现场作业环境，C设置监护人员，防止高处作业或交叉作业时造成的落物伤人事故。

@#@@#@A.临时；@#@B.兼职；@#@C.专门。

@#@@#@40、起重吊装作业人员包括起重工、电焊工等均属A作业人员，必须经有关部门培训考核并发给合格证书方可操作。

@#@@#@A.特种；@#@B.普工；@#@C.机修工。

@#@@#@41、起重吊装工作属专业性强、危险性大的工作，其工作应由有关部门认证的专业队伍进行，工作时应由有C的人员担任指挥。

@#@@#@A.文化；@#@B.知识；@#@C.经验。

@#@@#@ @#@@#@三、判断题对打（√）；@#@错打（×@#@）@#@1、起重吊装包括结构吊装和设备吊装，其作业属高处危险作业，作业条件多变，施工技术也比较复杂，施工前应编制专项施工方案。

@#@……………………………………………………………………………………（√）@#@2、起重吊装施工方案其主要内容应包括：

@#@现场环境、工程概算、施工工艺、起重机械的选型依据、起重扒杆的设计计算、地锚设计、钢丝绳及索具的设计选用、地耐力及道路的要求，构件堆放就位图以及吊装过程中的各种防护措施等。

@#@………………………………………………………………………………………（√）@#@3、作业方案必须针对工程状况和现场实际具有指导性，并经上级技术部门审批确认符合要求。

@#@……（√）@#@4、起重机经检测后可以继续使用并持有企业有关部门定期核发的使用证。

@#@………………………………（×@#@）@#@5、起重机经检查确认安全装置包括超高限位器、力距限制器、臂杆幅度指示器及吊钩保险装置等均符合要求。

@#@………………………………………………………………………………………………………………（√）@#@6、起重扒杆的选用应符合作业工艺要求，扒杆的规格尺寸通过设计计算确定，其设计计算应按照有关规范标准进行并经上级技术部门审批。

@#@……………………………………………………………………………（√）@#@7、扒杆选用的材料、截面以及组装形式，必须按设计图纸要求进行，组装后应经有关部门检验确认符合要求。

@#@………………………………………………………………………………………………………………（√）@#@8、扒杆与钢丝绳、滑轮、卷扬机等组合后，应先经试吊确认。

@#@可按0.8倍额定荷载，吊离地面2~5m，使各缆风绳就位，起升钢丝绳逐渐绷紧，确认各部的滑车及钢丝绳受力良好。

@#@轻轻晃动吊物，检查扒杆，地锚及缆风绳情况，确认符合设计要求。

@#@………………………………………………………………………（×@#@）@#@9、钢丝绳断丝数在一个节距中超过30%、钢丝绳锈蚀或表面磨损达60%以及有死弯、结构变形绳芯挤出等情况时，应报废停止使用。

@#@断丝或磨损小于报废标准的应按比例折减承载能力。

@#@钢丝绳应按起重方式确认安全系数，人力驱动时，k=2.5；@#@机械驱动时，k=3~4。

@#@………………………………………………………（×@#@）@#@10、扒杆滑轮及地面导向滑轮的选用，应与钢丝绳的直径相适应，其直径比值不大于10，各组滑轮必须用钢丝绳牢靠固定，滑轮出现翼缘破损等缺陷时应及时更换。

@#@…………………………………………………（×@#@）@#@11、缆风绳应使用钢丝绳，其安全系数k=3.5，规格应符合施工方案要求，缆风绳应与地锚牢固连接。

@#@………………………………………………………………………………………………………………（√）@#@12、地锚的埋设作法应经计算确定，地锚的位置及埋深应符合施工方案要求和扒杆作业时的实际角度。

@#@当移动扒杆时，也必须使用经过设计计算的正式地锚，不能随意拴在电杆、树木和构件上。

@#@…………（√）@#@13、根据重物的外形、重心及工艺要求选择吊点，并在方案中进行规定。

@#@…………………………………（√）@#@14、吊点是在重物起吊、翻转、移位等作业中都必须使用的，吊点选择应与重物的重心可不在一垂直线上，且吊点可不在重心之上。

@#@使重物垂直起吊，禁止斜吊。

@#@………………………………………………（×@#@）@#@15、当采用几个吊点起吊时，应使各吊点的分力作用点，在重物重心的位置之上。

@#@必须正确计算每根吊索的长度，使重物在吊装过程中始终保持稳定位置。

@#@……………………………………………………………（×@#@）@#@16、当构件无吊鼻需用钢丝绳捆绑时，必须对棱角处采取保护措施，防止切断钢丝。

@#@钢丝绳做吊索时，其安全系数k=6~8。

@#@………………………………………………………………………………………………（√）@#@17、起重机司机属特种作业人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@合格证书或培训内容，必须与司机所驾驶起重机类型相符。

@#@…………………………………………………………………………………………（√）@#@18、汽车吊、轮胎吊必须由起重机司机驾驶，也可让同车的汽车司机与起重机司机相互替代。

@#@………（×@#@）@#@19、起重机的信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。

@#@其信号应符合国家标准GB5052-85《起重吊运指挥信号》的规定。

@#@…………………………………………………………………………………………（×@#@）@#@20、起重机在地面，吊装作业在高处作业的条件下，必须专门设置信号传递人员，以确保司机清晰准确的看到和听到指挥信号。

@#@…………………………………………………………………………………………（×@#@）@#@21、起重机作业区路面的地耐力应符合该机说明书要求，并应对相应的地耐力报告结果进行审查。

@#@…（√）@#@22、作业道路平整坚实，一般情况纵向坡度大于30‰，横向坡度大于20‰。

@#@行驶或停放时，应与沟渠、基坑保持1m以内，且不得停放在斜坡上。

@#@……………………………………………………………………（×@#@）@#@23、当地面平整与地耐力不能满足要求时，应采用路基箱、道木等铺垫措施，以确保机车的作业条件。

@#@………………………………………………………………………………………………………………（√）@#@24、起重机司机应对施工作业中所起吊重物重量切实清楚，并有交底记录。

@#@………………………………（√）@#@25、起重机司机必须熟知该机车起吊高度及幅度情况下的实际起吊重量，并清楚机车中各装置正确使用，熟悉操作规程，做到不超载作业。

@#@………………………………………………………………………………（√）@#@26、作业面平整坚实。

@#@支脚全部伸出垫牢。

@#@机车平稳不倾斜。

@#@………………………………………………（√）@#@27、不准斜拉、斜吊。

@#@重物启动上升时应逐渐动作缓慢进行，不得突然起吊形成超载。

@#@…………………（√）@#@28、可起吊埋于地下和粘在地面或其他物体上的重物。

@#@………………………………………………………（×@#@）@#@29、多机台共同工作，必须随时掌握各起重机起升的同步性，单机负载不得超过该机额定起重量的110%。

@#@……………………………………………………………………………………………………………（×@#@）@#@30、起重机首次起吊或重物重量变换后首次起吊时，应先将重物吊离地面200~300mm后停住，检查起重机的工作状态，在确认起重机稳定、制动可靠、重物吊挂平衡牢固后，方可继续起升。

@#@………………（×@#@）@#@31、起重吊装于高处作业时，应按规定设置安全措施防止高处坠落。

@#@包括各洞口盖严盖牢，临边作业应搭设防护栏杆封挂密目网等。

@#@结构吊装时，可设置移动式节间安全平网，随节间吊装平网可平移到下一节间，以防护节间高处作业人员的安全，高处作业规范规定：

@#@“屋架吊装以前，应预先在下弦挂设安全网，吊装完毕后，即将安全网铺设固定”。

@#@…………………………………………………………………………………（×@#@）@#@32、吊装作业人员在高空移动和作业时，必须系牢安全带。

@#@………………………………………………（√）@#@33、独立悬空作业人员除去有安全网的防护外，还应以安全带作为防护措施的补充。

@#@例如在屋架安装过程中，屋架的上弦不充许作业人员行走，当走下弦时，必须将安全带系牢在屋架上的脚手杆上（这些脚手杆是在屋架吊装之前临时绑扎的）。

@#@………………………………………………………………………………（√）@#@34、在行车梁安装过程中，作业人员从行车梁上行走时，其一侧护栏可采";i:

6;s:

29102:

"亲戚嫁女儿贺词@#@亲戚嫁女儿贺词@#@篇一：

@#@儿女结婚贺词@#@篇一：

@#@儿女结婚前祝词@#@各位来宾、各位亲朋好友，大家好晚上好！

@#@@#@今天，是我儿***@#@和媳妇***举行结婚典礼的大喜之日，承蒙在座的各位在百忙之中大驾光临，使我不胜感激之@#@至。

@#@首先我代表两位新人和双方家长对各位嘉宾的光临，表示最诚挚的欢迎和忠心的感谢！

@#@@#@同时，也允许我代表在座的各位对两位新人的爱情走向成熟迈入婚姻而表示良好的祝愿!

@#@@#@婚姻是爱情的升华，@#@是一种契约、一种责任，它不仅需要温馨、浪漫，而更需谦让、理解、包容和去经营。

@#@此时@#@此刻，作为父母，看到你们今天的成长、成熟和成家，我们感到由衷的高兴，并真诚地希望@#@你们今后能够互敬、互爱、互谅、互助，忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅途中永远心心相@#@印，比翼双飞。

@#@@#@我再一次感谢亲朋@#@好友的光临，祝愿你们身体健康、万事如意、阖家幸福。

@#@在这美好的夜晚请大家开怀畅饮“吃@#@好喝好”度过这美好的时光，把婚庆的喜悦带回家，把您衷心的祝福和热情的掌声留下。

@#@谢@#@谢！

@#@@#@篇二：

@#@儿女结婚贺词@#@儿女@#@结婚贺词@#@尊敬的来宾，女士，@#@男士，朋友，亲戚们，大家好!

@#@@#@在祖国上下欢度国@#@庆的节日里，我们两家也双喜临门、充满吉祥。

@#@因为我们儿子，儿媳，或者说我们女儿、女@#@婿正在此举行隆重的结婚典礼，我们非常激动。

@#@我们两家人，是多年前从农村来华亭工作后@#@认识的朋友，虽然一家在庄浪，一家在泾川，但承蒙爱神的旨意，通过孩子使两家在二十余@#@年做朋友的平台迎来了做亲家的缘分;@#@孩子的自由恋爱也促成了他们自己喜结良缘。

@#@这对儿女@#@一个是张江龙、一个是罗美多，他们生活在美好岁月，成长在目前社会，没有染浮华习气，@#@依然是纯真纯洁，他们是阳光青年。

@#@但愿他们的结合，在以后的日子里快乐、幸福、美好、@#@圆满!

@#@@#@日日夜夜，两家父@#@母盼望着孩子们长大，但就是长不大，今天突然间他们长大了。

@#@双双出落的美丽、高贵，帅@#@气、健康，都接受了国家的高等教育，是有文化的大学生，又做了幸福的新娘、新郎!

@#@在我们@#@一生中，孩子是我们最杰出的作品，二十几年来，两家做父母的从生活的困境中一路走来，@#@有时对孩子粗暴呵斥，有时候对孩子无为而治，教育方法基本相似，让孩子承受了很大的委@#@屈和磨练。

@#@不过我们想说，我们曾经是父辈们的欣慰，今天，儿女也让我们有了做父辈的欣@#@慰。

@#@因此我们感谢两个孩子。

@#@@#@篇三：

@#@送给儿女的经典结婚祝福语@#@你们@#@本就是天设一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容。

@#@两情相悦的最高境界是相@#@对两无厌，祝福你们真心相爱，相约永久恭贺新婚之禧!

@#@@#@愿你俩用爱去缠着@#@对方，彼此互相体谅和关怀，共同分享今后的苦与乐。

@#@敬祝百年好合永结同心。

@#@@#@珍惜这爱情，如珍@#@惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一刻美妙时光。

@#@@#@在这春暧花开，群@#@芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对!

@#@祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老!

@#@@#@相亲相爱好伴侣，@#@同德同心美姻缘。

@#@花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅。

@#@@#@由相知而相爱，由@#@相爱而更加相知。

@#@人们常说的神仙眷侣就是你们了!

@#@祝相爱年年岁岁，相知岁岁年年!

@#@@#@篇四：

@#@儿女结婚父母贺辞2021@#@.儿@#@女结婚父母贺辞2021-01-0515:

@#@54@#@！

@#@

（一）@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我的儿子和@#@儿媳喜结良缘的大喜日子，作为孩子的家长，我首先衷心地感谢各位来宾的光临。

@#@此时此刻，@#@当我看到二位新人携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激动，我无比@#@喜悦。

@#@我要对儿子、儿媳说：

@#@从此以后，你们已经长大成人，在今后漫长的人生路途中，你@#@们要同心同德，同甘共苦，同舟共济。

@#@作为家长，我衷心地祝福你们，我永远地祝福你们。

@#@@#@

（二）@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我女儿____@#@和____先生百年好合，永结同心的大喜日子。

@#@首先，我要向各位来宾的光临表示最诚挚的欢@#@迎。

@#@作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我的女婿说：

@#@愿你们@#@夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠贞不@#@渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福！

@#@同时，我还衷心地希@#@望你们：

@#@尊敬父母孝心不变，依然是一个好儿子，好女儿。

@#@还要当一个好媳妇、好女婿。

@#@最@#@后，我再一次衷心地感谢各位来宾的光临。

@#@（谢谢！

@#@）（三）@#@新娘父亲讲话@#@各位亲朋好友：

@#@大家好!

@#@@#@首先感谢大家光临@#@小女xxx与她先生xxx的结婚喜宴，我希望各位亲朋友好友在以后的岁月里继续关照、爱护@#@我的女儿女婿，我拜托大家，向大家鞠躬!

@#@@#@其次，我向我的女@#@儿女婿说三句话。

@#@第一句，愿你们携手百年，家庭幸福。

@#@第二句话，愿你们恩恩爱爱，勤俭@#@持家。

@#@”第三句话，愿你们心往一处想，在今后的岁月里，创造、培养、磨合、建设、维护、@#@完善你们的婚姻。

@#@@#@最后，我万分感激@#@爱神的来临，我真诚地祈求爱神永远关照我的女儿女婿!

@#@我再一次感谢大家的光临和祝福，希@#@望大家吃的@#@开心、玩的尽兴。

@#@@#@（四）@#@新郎父亲讲话@#@尊敬的各位领导、@#@各位来宾：

@#@大家好!

@#@@#@今天是小儿新婚@#@大喜的日子，我和我的家人心情非常激动，感谢各位来宾的光临，使他们的新婚典礼更加隆@#@重、更加圆满。

@#@在这个大喜的日子里，我要感谢在成长过程中付出了艰辛努力的单位领导及@#@亲朋好友，正是你们的辛勤培养，才使他从一个不懂事的孩子成长为一个对社会、对国家有@#@用的人，我代表xxx的母亲向各位亲朋好友表示衷心的感谢!

@#@@#@同时呢，今天我还@#@要向亲家表示衷心的感谢，谢谢你们把这么一个好女儿嫁给了。

@#@尽管今天结婚了，我还是要@#@对说@#@几句，以后你要好好工作、好好做人，在外与朋友们好好相处，在家里要好好孝敬双方老人，@#@对xxx要好好对待，一定要尽到一个做丈夫的责任，维护好自己的小家庭。

@#@@#@最后，让我再次感@#@谢各位来宾的光临，请大家吃好、喝好、玩得开心，谢谢。

@#@@#@（五）@#@各位来宾，各位亲@#@戚朋友：

@#@@#@非常感谢大家今天@#@来参加我儿子**和**小姐的婚礼，我代表双方家长向他们表示最衷心的祝福，愿他们永结同@#@心，白头偕老身为父母，我们为他们今天走进婚礼的神圣殿堂而感到十分高兴，也衷心祝@#@愿他们在未来的人生中互敬、互爱、互助，在生活中要恩恩爱爱，互相体谅，在工作中要互@#@相支持，用自己的勤劳和指挥去创造更美好的生活和未来。

@#@最后，再一次祝福他们俩新婚愉@#@快，幸福美满，同时也祝愿各位来宾、各位亲戚朋友身体健康，万事如意。

@#@谢谢！

@#@@#@（六）@#@新郎新娘婚礼父母@#@致辞范例@#@婚礼父母致辞范例@#@一：

@#@通用版婚礼父母贺词@#@各位来宾、女士们、@#@先生们：

@#@今天是我儿子（女儿）某某与某某喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，在@#@此表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!

@#@我儿子（女儿）某某与莱某结为百年夫妻，身为双方父母感@#@到十分高兴。

@#@@#@他们通过相识、相知到相恋、相爱，到今天结为夫妻。

@#@从今以后，你们要互敬、互爱、互谅、@#@互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造美好的未来。

@#@不仅如此，还要孝敬@#@父母。

@#@@#@最后，祝你们新婚@#@愉快、早生贵子、幸福美满!

@#@祝大家身体健康、万事如意。

@#@谢谢大家!

@#@@#@（七）@#@婚礼父母致辞范例@#@二：

@#@抒情版结婚父母贺词各位来宾、各位亲朋好友：

@#@@#@今天，是我儿子（女@#@儿）某某和某某喜结良缘的大喜之日，各位的光临，是对新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也@#@是各位给我们的一份最珍贵、最真诚的情谊。

@#@这里，我代表双方父母对各位的光临表示热烈@#@的欢迎和由衷的谢意!

@#@谢谢大家!

@#@@#@某某和某某由相识@#@相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有忧也有乐。

@#@不经过风雨，不会出彩虹。

@#@@#@也许，这才是真正的爱情。

@#@今天，面对涉过爱河登上爱情彼岸的这对新人，我们作为父母，@#@衷心希望他们在今后的共同生活中，互相体谅、互相照顾，能共同面对工作、生活中的困难，@#@也能共同享受生活的甜蜜和劳动的成果。

@#@@#@祝你们能永结同心、@#@白头到老!

@#@也祝大家身体健康、万事如意!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@（八）@#@各位来宾、各位领@#@导、各位亲朋好友：

@#@大家中午好！

@#@感谢大家抛开了手中繁忙的事务，来参加我们孩子@#@的婚礼。

@#@今天的宴会大厅因为你们的光临而篷壁生辉，我和妻子、还有我们的女儿，因为您@#@们的如约而至，激动不已，衷心的感谢你们！

@#@@#@成家立业是人生旅@#@途的重要里程。

@#@如果说以前是父母拉着你们的手，完成了人生的起步，今后将是你们一起牵@#@手，把人生走的更加美好！

@#@父母祝福你们！

@#@祝愿你们从今更加互敬互爱，互让互勉，家庭美@#@满，事业有成，前途无限锦绣。

@#@@#@最后，我们全家再@#@次感谢各位来宾、亲朋好友！

@#@感谢你们送来了温暖，送来了友情，送来了吉祥，送来了最美@#@好的祝福。

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@（九）@#@各位来宾、各位领@#@导、各位亲朋好友：

@#@大家中午好！

@#@@#@今天是我儿子xxx@#@和xxx大喜的日子，非常感谢能够得到大家的祝福。

@#@这个活泼、可爱的姑娘从今天开始就要@#@正式成为xxx的妻子，成为我们家的一员，我想这是嘻嘻嘻xxx的福气，也是我们家的荣幸，@#@我和我的全家非常满意这门亲事，从此两好合一好、两家合一家，因此要感谢我们的亲家，@#@培养了这么好的一个女儿，成就了这么好的一门亲@#@篇五：

@#@女儿新婚贺词@#@女儿@#@新婚贺词@#@尊敬的各位嘉宾，@#@尊敬的各位朋友：

@#@@#@大家好!

@#@新春伊始，万象更新。

@#@今天是一个美好的日子，是我心爱的女儿娇娇和心爱的女婿丁@#@波喜结良缘的大好日子，作为父亲，我百感交集，在此，我衷心的祝福他们这段姻缘美满幸@#@福！

@#@@#@今天，大家欢聚一堂，共同举杯为他们祝福。

@#@借此机会，我要感谢许多人，我首先感谢丁波@#@的父母，也就是我的亲家，感谢他们二十多年来培养出一个十分优秀的儿子，感谢他们能用@#@一颗宽容和包容的心去接纳我的女儿，感谢他为我女儿的婚宴操心劳碌，并置办得如此的丰@#@盛与周全。

@#@我要感谢所有的亲朋好友对我女婿和女儿的关心、支持与帮助，我还要感谢两个@#@年轻人从相识相知相爱，并彼此信任到步入婚姻殿堂这一幸福历程，他们让父母宽心与欣慰。

@#@@#@我很高兴，我们共同见证两个年轻人人生中这一幸福神圣的时刻，我希望他们在今后的人生@#@中努力学习，敢于吃苦，踏实工作，在生活中，孝敬父母，体谅他人，用自己勤劳的双手共@#@同创造美好的明天。

@#@@#@篇二：

@#@女儿出嫁父母致辞@#@女儿出嫁父母致辞@#@中国有句老话——“当众教子，背后教妻”。

@#@因此，在今天这个场合，请允许我先对两个孩子说几句。

@#@@#@我亲爱的女儿，我和你母亲养育了你n年，从今天起，你就要离开我们身边了。

@#@此时此刻，我们同天底下所有出嫁女的父母一样，内心未免有些失落。

@#@然而，我们更多的还是为你高兴，为你祝福。

@#@孩子啊!

@#@嫁到**家以后，老爸老妈对你别无所求，只要你能学会相夫教子，能像孝敬生身父母一样去孝敬你的公爹婆母，就算是对我们最好的回报了!

@#@@#@**（新郎名字）!

@#@从今天起，我就把女儿交给你了。

@#@你们俩都是独生子女，自我中心的思想意识都很强，希望你们努力做好心理调试，争取愉快平稳地渡过婚姻磨合期，互谅互爱，幸福到永远!

@#@@#@最后，我要感谢各位女士各位先生大驾光临，为我们***两家的儿女亲事捧场助兴!

@#@从今天起，x家的亲戚就是我*家的亲戚了!

@#@如果我再高攀一点，那么，*家的朋友也可成为我x家的朋友了!

@#@因此，我们大家应该同喜同贺!

@#@就让我们在欢天喜地的气氛中共度一段美好时光!

@#@再一次对各位嘉宾的光临表示感谢!

@#@各位长辈、各位兄长、同事们，朋友们：

@#@@#@?

@#@借此机会我首先代表我这小小的一家子，向各位的光临表示最衷心的感谢!

@#@?

@#@今天是我女儿女婿走向婚姻殿堂的喜晏。

@#@作为父母本想把我们最美好的祝愿用最华丽词藻送给你们。

@#@但面对自己的女儿女婿又觉得华丽中有太多的虚情假意。

@#@那么，今天我就当着父老乡亲们的面把咱们应该在家里边说的三点希望的话说给你们吧。

@#@@#@?

@#@一是希望你们精心经营以获得更多的家庭幸福。

@#@家庭是需要经营的，比如说如何挣钱，如何花钱要精心计划;@#@如何处理与亲友的关系，尊敬老人在乎亲友要扎实用心;@#@特别是婚后要尽快地融入到对方的家庭中，融入到双方父母心坎里，让双方的父母对你们“爱屋及乌”是要用真情实感的。

@#@还有科学地分配好@#@时间和精力，要从劳动中去享受家庭的幸福，从劳动中去感受建设家庭的成功愉悦。

@#@记住了，人生，该干什么的时候一定要干什么，不然就跟不上人生的节奏，就会付出许多不必要成本和代价。

@#@@#@?

@#@二是希望你们彼此包容以享受更多的家庭温暖。

@#@婚后的彼此包容就是婚姻的命根子。

@#@要充分地信任对方，相信自己的妻子或丈夫有不断克服自己短处和弱点、不断完善自我的能力，相互关爱共同营造和享受家庭的温暖。

@#@@#@?

@#@三是希望你们继续充电以求得更多的事业成功。

@#@虽然你们经过多年的艰难闯荡，有了一份相对稳定的职业，但你们别忘了信息时代，知识的更新日新月异，希望你们发扬进取精神，不断更新知识，补充给养以适应岗位和职业对你们的能力和素质的需求，“爱拼才会赢”!

@#@@#@?

@#@女儿女婿，再过两天你们就要举行结婚典礼了，请把手伸过来和爸爸妈妈握在一起。

@#@女婿：

@#@现在爸爸妈妈当着父老乡亲的面把女儿托付给你啦，希望你们相互包容，相亲相爱，白头谐老。

@#@谢谢!

@#@@#@篇三：

@#@女儿新婚致辞简短@#@女方父亲婚礼简短致辞@#@各位亲朋好友：

@#@大家好!

@#@@#@首先感谢大家光临小女xx-x与她先生xx-x的结婚典礼，我希望各位亲朋友好友在以后的岁月里继续关照、爱护我的女儿女婿，我拜托大家，向大家鞠躬!

@#@@#@其次，我向我的女儿女婿说三句话。

@#@@#@第一句，愿你们携手百年，家庭幸福。

@#@@#@第二句话，愿你们恩恩爱爱，勤俭持家。

@#@@#@第三句话，愿你们心往一处想，在今后的岁月里，创造、培养、磨合、建设、维护、完善你们的婚姻。

@#@@#@最后，我万分感激爱神的来临，我真诚地祈求爱神永远关照我的女儿女婿!

@#@我再一次感谢大家的光临和祝福，希望大家吃的开心、玩的尽兴。

@#@@#@各位来宾：

@#@@#@今天，是我们×@#@家的女儿与×@#@家之子举行结婚典礼的喜庆日子，我对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎和真挚的感谢!

@#@@#@在这喜庆的日子里，身为父母我们感到十分高兴。

@#@@#@在这里我要叮嘱你们（看向新人），我希望你们凭仁爱、善良、纯正之心，用勤劳、勇敢、智慧之手去营造温馨的家园，修筑避风的港湾，去创造灿若朝霞的幸福明天。

@#@@#@不仅如此，还要孝敬父母，正如一句歌词中唱到的那样：

@#@“常回家看看!

@#@”@#@我祝愿两位青年人的婚姻美满幸福，地久天长;@#@祝愿各位嘉宾吉星高照，万事如意;@#@正是由于你们的到来，使今天的结婚盛典更加隆重、热烈、温馨、祥和。

@#@@#@让我再一次谢谢大家。

@#@@#@各位来宾：

@#@大家好!

@#@@#@今天是我女儿（儿子）×@#@×@#@和×@#@×@#@喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾的到来，在此表示最热烈欢迎和衷心地感谢!

@#@@#@缘分使我女儿（儿子）***和***结为夫妻，身为父母感到十分高兴。

@#@他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。

@#@@#@最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。

@#@谢谢大家!

@#@@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我女儿____和____先生百年好合，永结同心的大喜日子。

@#@首先，我要向各位来宾的光临表示最诚挚的欢迎。

@#@@#@作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我的女婿说：

@#@愿你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，@#@你们都要一生、一世、一心、一意，忠贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。

@#@@#@同时，我还衷心地希望你们：

@#@尊敬父母孝心不变，依然是一个好儿子，好女儿。

@#@还要当一个好媳妇、好女婿。

@#@@#@最后，我再一次衷心地感谢各们来宾的光临，谢谢!

@#@@#@家是什么----一位父亲给女儿婚礼的致辞@#@这是一位女孩在异国结婚时，他父亲从大陆寄来的信，结婚当日司仪当众就把全文朗颂出来，那是我见过最安静的一次请客场合，在场学生无不为其父母的挚爱而感动，家不是讲理的地方--一份不在婚礼上的家长致辞萍儿：

@#@爸妈听到你要结婚喜讯，真为你高兴，远隔千里，我们不能参加你的婚礼，不能在婚礼上献上我们的家长致辞，这是我们内心的一点遗憾．但你是我们的女儿，相信你能理解爸妈的一份感受．那天放下电话，我和你妈沉@#@默了良久－－我们的孩子怎么一下子就长大了？

@#@后来，你妈对着镜子淡淡地说：

@#@你看，我的白头发又多了，萍儿也该结婚了．我数着你妈的白发，那些白发竟像许多往事，一件一件浮上心头．你妈提醒我：

@#@还是给女儿写一封信吧！

@#@就算是我们送你的一份新婚礼物．萍儿，我们只是天底下最平凡的父母，我们的孩子也只是天底下最平凡的女儿，我们不奢求太多，只是希望我的孩子踏上婚姻之路，走向人生之旅后，能满怀感恩，一路平安在这里，给你一个我们的生活体会．先要告诉你：

@#@家不是一个讲理的地方．这句话听起来，很没有道理，但千真万@#@确，这句话是真理，是至理，是多少夫妇，多少家庭（包括我们家）用多少岁月，多少辛酸，多少爱恨，多少是非，多少对错，在纠缠不清难解难分的混乱中，梳理出来的一个最后结论．当夫妇之间开始据理力争时，家里便开始布上阴影．两人都会不自觉地各抱一堆面目全非的歪理，敌视对方，伤害对方，最后只能两败俱伤，难以收拾．多少夫妻，为了表面的一个〔理〕，落得负心无情．他们不知道，家不是讲理的地方，不是算帐的地方．那么，何为〔家〕，家是什么地方？

@#@萍儿，我们年轻的时候，也回答不了这个问题；@#@也像许多夫妻那样，为一点小事争闹不休．那一年为了你小叔的调动问题，我和你妈大吵了一场，甚至闹到要离婚的地步．只是在那个时代我们还缺乏勇气．直到有一天，一位老战友在他孩子的婚礼上说：

@#@〔希望你白头偕老，相爱永远〕时，爱这简短的字，像春雷响在我心里．是的，家不是讲理的地方，家该是讲爱的地方．爱一时很容易，爱一生一世却不容易，这里面有许多妙处需要我们去总结和体会．其次我们要告诉你：

@#@婚姻是个空盒子，你必须往里面放东西，才能取回你要的东西；@#@你放的愈多，得到的也就愈多．很多人结婚时，对婚姻有许多期盼，期盼从中可以得到富贵，藉慰，爱情，宁静，快乐，健康，其实婚姻开始的时候，只是一个空盒子．走到一起的两个人，一定要养成一个习惯，去给，去爱，彼此侍奉，彼此赞赏，日后，那个空盒子才会日渐丰富起来．空盒子最先该放的应该是〔思念〕，思念是一种使我们刻骨铭心的东西．它是两个人有了肯定，有了情感，然后进而关怀，进而疼爱的一种情绪．〔思@#@念〕是疲惫时通向家里的一条小路，是寒冷冬夜里的一股暖意，是匆忙推开家门后扑面而来家饭香....空盒子里还要放进〔艺术〕，婚姻生活中的艺术．在婚姻生活中，需要讲艺术的地方无处不在，生气有艺术，吵架有艺术．有一对夫妇含辛茹苦养育了五个孩子，其中之艰难，只有他们自己能体会．一天，夫妻为了孩子的一件小事吵起来，越吵越厉害，眼看不可收拾了，妻子突然说：

@#@等一下，我要去生孩子了．这句话，就是吵架的艺术．婚姻的盒子里，除了放〔思念〕和〔艺术〕外，还有许多东西，都可以放进去，这有待于你们自己去填补．写到这里想到一位作家说过的一句话〔你们生养他，教育他，你们的责任已尽爸爸，妈妈爱一个人要了解，也要开解；@#@要道歉，也要道谢；@#@要认错，也要改错；@#@要体贴，也要体谅；@#@是接受，而不是忍受；@#@是宽容，而不是纵容；@#@是支持，而不是支配；@#@是慰问，而不是质问；@#@是倾诉，而不是控诉；@#@是难忘，而不是遗忘；@#@篇二：

@#@女儿婚礼父亲母亲简短精炼致词@#@女儿婚礼、答谢宴父亲致词@#@各位亲戚好友:

@#@@#@大家好，今天是我女儿女婿的婚礼答谢宴。

@#@首先请允许我代表我们全家对大家的光临表示衷心的欢迎和感谢！

@#@谢谢你们在百忙之中送来浓浓的深情、张张的笑脸、深深的祝福，衷心的谢谢你们！

@#@作为父亲，看着女儿长大，如今步入了婚姻的殿堂，开启了人生的新航程，我感到十分激动，又十分幸福。

@#@在这个大喜的日子里，我们做父母的有千言万语想说，但我最想说的是三句话，来表达我对两位新人的祝福。

@#@@#@第一句是相互尊重、彼此包容。

@#@婚姻的幸福并不等于在显赫的身份和财产上，你们的结合，是百世的缘分，有情人方成眷属。

@#@因此彼此要心怀感恩，互敬互爱，相互关心，相互理@#@解。

@#@在今后的生活中，要学会欣赏，善于发现对方的优点，在欣赏中体验爱的甜蜜；@#@要学会包容，在磨合中让心贴得更近。

@#@@#@第二句是要乐于付出，勇于担当。

@#@婚姻的花朵，需要双方共同培育，用心去浇灌，用情去栽培。

@#@婚姻不仅是爱情的浪漫，还有对社会、对家庭的付出、责任和担当。

@#@@#@第三句是携手进步，比翼双飞。

@#@希望你们在未来的生活中，努力工作，好好生活，共同进步，携手创造和谐、幸福、美好的新生活。

@#@@#@同时，你们要记住家永远是你们的大本营、加油站。

@#@当你们累了，倦了的时候，回来和我们聊聊天，品尝一下咱们家特有的饭味儿菜香，谈谈你们的生活和工作，我和你母亲也会非常开心和幸福。

@#@@#@最后，再次感谢多年来关心我女儿、女婿成长的各位亲朋好友，祝愿在坐的各位亲朋好友身体健康、万事如意！

@#@谢谢大家！

@#@@#@母亲讲话：

@#@@#@作为妈妈，我一直为女儿感到骄傲和自豪，今天她可以找到托付一生的人——***，我的女婿。

@#@我非常满意，非常开心，也更加放心。

@#@希望他们能同心协力，白头偕老。

@#@最后，希望各位来宾吃好喝好，尽兴而归。

@#@篇三：

@#@女儿婚礼致辞@#@女儿婚礼致辞@#@首先向大家问好，向大家致谢，向各位来宾，亲戚朋友，介绍人司礼人和我的亲家，感谢你们的热情、热心和热诚，也向大家祝福。

@#@@#@我很想和大家聊聊，也很想听你们说话，不过还是放一放，允许我现在先对我女儿说。

@#@女儿，你要结婚了，你结婚了，作为父亲是高兴的，又不仅仅高兴。

@#@女儿的婚事，是我近几年最关心的，是头等大事。

@#@尽管没有为你做过什么，甚至不曾流露，你也不要我操心，但是我还是耿耿于怀，牵肠挂肚，因为你是我女儿，而且是唯一的孩子，因为这是我女儿终身大事，最重大的事情。

@#@@#@女儿，你是我生命中第一珍贵，与你相比，其他一切都黯然失色，可有可无。

@#@你不仅是希望和期待，不仅是喜悦和暖和，更是让我觉得生活的美好，人生的幸福。

@#@如果说我这辈子做过什么，有什么成果，或者创造，那么，女儿是我的杰作，唯一杰作，我要感谢造物主，帮助我完成这一杰作。

@#@这样的杰作，我想我没有这种能力，一定是造物主所赐予，把你送来做我的女儿。

@#@@#@女儿，我现在把藏在心底二十多年的秘密告诉你：

@#@在我心目中，你尽管是优秀的，人品优秀，天赋优秀，从小优秀，让我自豪，但是我始终是担忧的，放心不下，这担忧没有别的原因，只因为你是女孩子。

@#@女孩子特别不容易，要想取得同样的成绩成就，需要比男孩子付出更多，需要更好的天赋，还有坚韧顽强的意志和耐力。

@#@在到处充满竞争，并且愈演愈烈的世界，男孩子尚且需要加倍努力，女孩子的打拼该是怎样的艰辛？

@#@姑且不说体能方面。

@#@父亲不能助你一臂之力，不能提供任何方便，唯一能够做到的，只有祝福，祝愿轻松一点，不感到太累，祝愿身体健康。

@#@如果祈祷能够起到作用，我一定天天为你虔诚地祈祷。

@#@@#@女儿，你今天步入婚礼的殿堂，这意味着你从女儿到妻子、媳妇，还有不久将来成为母亲，这是一个宣告，一个庄严的宣告，向世界庄严的宣告。

@#@父亲希望也相信你是好妻子，好媳妇，好母亲。

@#@我知道，达到这样的要求，难度是很大的，会很劳累。

@#@你一方面要工作，工作中的压力本来已经够重了，还有单位里的人际关系，中国的人际关系向来是一门复杂的学问，你恰恰又是一个将心思集中在工作上，把事情做好，尽到责任心，与人交往以为以诚相待，做到问心无愧就够了。

@#@我想叮嘱你，你真诚待人，有一颗爱心，我完全赞同，但你又要明白，这是不够的。

@#@@#@女儿，我忽然变得婆婆妈妈的了，一反常态想叮嘱你：

@#@你从此既要工作，又要家务，做好妻子好媳妇好母亲，你面临新的课题，在这个新课题面前，你是一个小学生，需要从第一@#@页";i:

7;s:

25553:

"全国高考生物试题全国卷精选精选全套真题答案@#@2019全国高考生物试题（I、II、III卷）及答案@#@I卷@#@1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

@#@下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（）@#@A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡@#@B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象@#@C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象@#@D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死@#@2.用体外实验的方法可合成多肽链。

@#@已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（）@#@①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸@#@④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液@#@A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤@#@3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于（）@#@A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水@#@C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气@#@4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；@#@兴奋还通过传出神经作用于心脏。

@#@下列相关叙述错误的是（）@#@A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的@#@B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器@#@C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动@#@肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢D.@#@5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

@#@该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。

@#@控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。

@#@下列叙述错误的是（）@#@A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中@#@B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株@#@C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株@#@D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子@#@6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

@#@下列叙述错误的是（）@#@A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物@#@B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同@#@C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的@#@D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段@#@29.（12分）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力_______。

@#@@#@

（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的主要原因是。

@#@．@#@（3）有研究表明：

@#@干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。

@#@请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证这一结论。

@#@要求简要写出实验思路和预期结果。

@#@@#@30.（8分）人的排尿是一种反射活动。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。

@#@兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是___________________________________________________________。

@#@@#@

（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。

@#@排尿反射的初级中枢位于_______。

@#@成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_________。

@#@@#@（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。

@#@@#@31.（8分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；@#@使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_____________________。

@#@该食物链的第三营养级是______。

@#@@#@

（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指。

@#@@#@（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于___________。

@#@使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_________，导致_________降低，从而减轻B的危害。

@#@@#@32.（11分）某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。

@#@果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。

@#@回答下列问题。

@#@．@#@

（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型（正常翅正常眼）纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为________。

@#@图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是_________。

@#@@#@

（2）同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型（直刚毛红眼）纯合子雌蝇进行杂交（正交），则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_________；@#@若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为_________。

@#@@#@（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型（红眼灰体）纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。

@#@那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是__________，F2表现型及其分离比是；@#@验证伴性遗传时应分析的相对性状是____________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是___________________________。

@#@@#@37.【生物——选修1：

@#@生物技术实践】@#@（15分）@#@已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。

@#@某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。

@#@@#@Ⅰ号培养基：

@#@在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。

@#@@#@Ⅱ号培养基：

@#@氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。

@#@@#@Ⅲ号培养基：

@#@氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（45g/L）。

@#@@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是______________。

@#@Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是___________。

@#@@#@

（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细。

@#@_______________________________________菌比例会，其原因是@#@（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是___________________。

@#@@#@（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供____________和____________。

@#@@#@38.【生物——选修3：

@#@现代生物科技专题】@#@（15分）@#@基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。

@#@基因文库包括___________和_____________。

@#@@#@

（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是__________。

@#@在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是______________。

@#@上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的_________。

@#@@#@（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是____________________________。

@#@@#@参考答案@#@1-6BCADCD@#@29.

（1）增强@#@

（2）降低气孔开度减小使供应给光合作用所需的CO2减少@#@（3）取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度。

@#@预期结果是干旱处理前后气孔开度不变。

@#@将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，另一组作为对照组，一段时间后，分别测定两组的气孔开度。

@#@预期结果是ABA处理组气孔开度减小，对照组气孔开度不变。

@#@．@#@30.

（1）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜@#@

（2）脊髓大脑皮层@#@（3）感受器@#@31.

（1）果树→A→CC@#@

（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象@#@（3）化学信息性别比例种群密度@#@32.

（1）3/16紫眼基因@#@

（2）01/2@#@（3）红眼灰体@#@红眼灰体：

@#@红眼黑檀体：

@#@白眼灰体：

@#@白眼黑檀体=9:

@#@3:

@#@3:

@#@1红眼/白眼@#@红眼雌蝇：

@#@红眼雄蝇：

@#@白眼雄蝇=2:

@#@1:

@#@1@#@37.[生物一选修1：

@#@生物技术实践]@#@

（1）牛肉膏、蛋白胨X@#@

（2）下降不能降解X的细菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的细菌能够增殖@#@（3）稀释涂布平板法@#@（4）能量合成其他物质的原料@#@38.[生物一选修3：

@#@现代生物科技专题]@#@

（1）基因组文库cDNA文库@#@

（2）解旋酶加热至90-95℃氢键@#@（3）Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活@#@II卷@#@1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是@#@．氨基酸、蛋白质RNAB．脂质、A．@#@C．RNA、DNAD．DNA、蛋白质@#@2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

@#@下列叙述正确的是@#@A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖@#@B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来@#@C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP@#@D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生@#@3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。

@#@①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。

@#@②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；@#@另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。

@#@根据上述实验结果，下列推测不合理的是@#@A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外@#@B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输@#@C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供@#@D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞@#@4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是@#@A．血浆渗透压升高B．产生渴感@#@C．血液中的抗利尿激素含量升高D．肾小管对水的重吸收降低@#@5．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

@#@某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。

@#@@#@①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离@#@②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶@#@③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1@#@④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1@#@其中能够判定植株甲为杂合子的实验是@#@A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④@#@6．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是@#@A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形@#@B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形@#@C．前者为金字塔形，后者为金字塔形@#@D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形@#@三、非选择题：

@#@共39分，第29~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。

@#@第37~38题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题：

@#@共39分。

@#@@#@29．（8分）@#@某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。

@#@据此回答问题。

@#@@#@分组甲乙@#@右左琼脂块．α角/度20.49.09.1@#@

（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。

@#@@#@

（2）上图中α角形成的原因是_________。

@#@@#@（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。

@#@@#@30．（8分）@#@环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________________，与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。

@#@@#@

（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中__________。

@#@@#@（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。

@#@与神经调节相比，体液调节的特点有__________________________________（答出4点即可）。

@#@@#@31．（11分）@#@回答下列与生态系统相关的问题。

@#@@#@

（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向_______（答出2点即可）。

@#@@#@

（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。

@#@若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水）；@#@另两份分别装入不透光（甲）A含量（O2样，将水样分成三等份，一份直接测定@#@和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。

@#@据此回答下列问题。

@#@@#@在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_____________；@#@C与B的差值表示这段时间内_____________；@#@A与B的差值表示这段时间内_________。

@#@@#@32．（12分）@#@某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。

@#@已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。

@#@某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。

@#@@#@实验①：

@#@让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶@#@实验②：

@#@让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）甘蓝叶色中隐性性状是__________，实验①中甲植株的基因型为__________。

@#@@#@

（2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。

@#@@#@（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是________；@#@若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是_______；@#@若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。

@#@@#@

（二）选考题：

@#@共15分。

@#@请考生从2道生物题中任选一题作答。

@#@如果多做，则按所做的第一题计分。

@#@@#@37．[生物——选修1：

@#@生物技术实践]（15分）@#@物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。

@#@W在培养基中达到一定量时培养基表现为。

@#@回答下列问题。

@#@（目标菌）的细菌W不透明。

@#@某研究小组欲从土壤中筛选出能降解．@#@

（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_________。

@#@@#@

（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。

@#@如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是________。

@#@@#@（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。

@#@若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_______。

@#@@#@（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。

@#@为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。

@#@@#@①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_________，三处滴加量相同。

@#@@#@②一段时间后，测量透明圈的直径。

@#@若C处没有出现透明圈，说明___________；@#@若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明___________。

@#@@#@38．[生物——选修3：

@#@现代生物科技专题]（15分）@#@植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。

@#@与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________（答出2点即可）。

@#@@#@

（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。

@#@人工种皮具备透气性的作用是_______________________________。

@#@人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和___________等几类物质．@#@（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。

@#@为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进行组织培养。

@#@@#@（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。

@#@将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是_______________________________________________（用流程图表示）。

@#@@#@答案@#@1．A2．B3．C4．D5．B6．A@#@29．@#@

（1）从形态学上端到形态学下端@#@

（2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角@#@（3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量@#@30．@#@

（1）很低灭活@#@

（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次@#@（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛@#@31．@#@

（1）太阳能初级消费者、分解者@#@

（2）生产者净光合作用的放氧量生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作用的耗氧量@#@32．@#@aabb@#@）绿色1（．@#@

（2）AaBb4@#@（3）Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB@#@37．@#@

（1）W@#@

（2）乙乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解W@#@（3）将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源@#@（4）①缓冲液②缓冲液不能降解W酶E与天然酶降解W的能力相近@#@38．@#@

（1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快@#@

（2）有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖@#@（3）茎尖@#@（4）含目的基因的细胞愈伤组织小植株@#@III卷@#@1.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是@#@A.三者都存在于蓝细菌中B.三者都含有DNA@#@C.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都有蛋白质@#@2.下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是@#@A.细胞中的染色质存在于细胞核中@#@B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所@#@C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心@#@D.细胞核内遗传物质的合成需要能量@#@下列不利于人体散热的是3.@#@A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张@#@C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤@#@4.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。

@#@那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为@#@A.有机物总量减少，呼吸强度增强B.有机物总量增加，呼吸强度增强@#@B.有机物总量减少，呼吸强度减弱D.有机物总量增加，呼吸强度减弱@#@5.下列关于人体组织液的叙述，错误的是@#@A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞@#@B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中@#@C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中@#@D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中@#@6.假设在特定环境中，某种动物基因型BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡，现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个体的子一代母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数量一次为@#@A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0@#@29.（11分）@#@氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。

@#@回答下列问题。

@#@@#@

（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是________，在细胞核中合成的含氮有机物是______，叶绿体中含氮的光合色素是____________。

@#@@#@

（2）农作物吸收氮元素的主要形式有胺态氮（NH4+）和硝态氮（NO3-）。

@#@已知农作NH4+（的吸收具有偏好性NO3-和NH4+中（以硝酸铵为唯一氮源）物甲对同一种营养液．@#@和NO3-同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。

@#@请设计实验对这种偏好性进行验证，要求写出实验思路、预期结果和结论。

@#@@#@30.（11分）@#@动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。

@#@某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。

@#@回答下列问题。

@#@@#@@#@小鼠分组A组B组C组组D抗原乙初次注射抗抗原甲原间隔一段合适的时间抗原乙再次注射抗抗原甲抗原乙抗原甲原四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是）为确定DCBA、、、1（（填“抗体”或“抗原”）__________，___________2（）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗3）A。

@#@（_______________________________@#@原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是点即2（答出_______________4（）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有可）（31.分）8回答下列与种群数量有关的问题．@#@

（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。

@#@计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。

@#@由此可知，俩种群数量增长曲线为_____型，且种群数量为_______时，种群增长最快。

@#@@#@

（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）__________（填“增大”、“不变”或“减少”）。

@#@若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，与增加前相比，K值__________（填“增大”、“不变”或“减小”），原因是__________________________。

@#@@#@32.（9分）@#@玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。

@#@玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。

@#@回答下列问题。

@#@@#@";i:

8;s:

13420:

"人教版八年级上英语总复习@#@八年级上Unit1—Unit3@#@一．重点短语：

@#@@#@1.onweekends2.onweekdays3.asfor4.myeatinghabits5.haveahealthylifestyle@#@6.thesameas7.theresultof8.junkfood9.getgoodgrades10.seeadentist11.haveahealthyhabit12.bestressedout3.abalanceddiet14.forexample15.atthemoment16.besorrytodosth17.gobikeriding18.takewalks=goforwalk19.takeavacation20.plantodosth21.westerncountry22.takesthwithsb23.dependon24.hostfamily@#@25.hardlyever6.asksbaboutsth27.getbacktoschool8.abalanceof29.kindof二．考点归纳：

@#@@#@考点1.wantsbtodosth想要某人干某事@#@Hisfatherwantshim（become）anactor.@#@考点2.try的用法:

@#@@#@1）.trytodosth尽力干某事@#@Hetries（eat）lotsofvegetablesandfruiteveryday.@#@2）.trynottodosth尽力不干某事@#@Wetry（notlet）myteacherdown.@#@3）.tryone'@#@sbesttod尽某人最大努力干某事@#@Weshouldtryourbest（study）allsubjects.@#@4）词组:

@#@tryon试穿haveatry试一试@#@考点3.although的用法:

@#@@#@although/though引导让步状语从句，“即使，虽然”，不能与but连用，但可与yet,still连用。

@#@@#@考点4.finishdoingsth结束干某事@#@Iwillfinish（work）outtheprobleminanothertwominutes.@#@考点5.can'@#@twaittodosth迫不及待地干某事@#@Ican'@#@twait（open）theTVwhenIgethome.@#@考点6.decide的用法:

@#@@#@1）.decidetodosth决定干某事@#@2）.decidenotdosth决定不干某事@#@3）.decideondoingsth决定干某事@#@4）.同义词组:

@#@@#@makeadecisiontodosth=makeupone'@#@smindtodosth=decidetodosth@#@HehasdecidedtoleaveforWuhan.=@#@HehasatoleaveforWuhan.=@#@HehasuphistoleaveforWuhan.@#@考点7.plantodosth计划干某事@#@Sheisplanning（take）avacationinShanghainextmonth.@#@考点8.thinkaboutdoingsth考虑干某事@#@Hethoughtabout（go）toBeijingonvacation.@#@考点9.go+v-ing的用法:

@#@@#@gofishinggoboatinggoskatinggoshoppinggohikinggoskateboarding@#@考点10.句型:

@#@It'@#@s+adj+for/ofsbtodosth@#@同义句：

@#@@#@1）.It'@#@s+adj+forsb+todosth=Todosth+be+adj@#@2）.It'@#@s+adj+ofsb+todost=hSb+be+adj+todosth@#@Itisveryfriendlyofyoutohelpme.=friendlytohelpme.@#@It'@#@vesryhardforyoutoworkoutthemathproblem.=@#@outthemathproblemisveryhardforyou.@#@八年级上Unit4---Unit6一．重点短语：

@#@@#@1.takethesubway2.allover/aroundtheworld.bedifferentfrom4.ontheschoolbus5.study@#@foratest6.gotothedoctor=seeadoctor7.haveapianolesson8.thedayaftertomorrow9.keepquiet/bequieteoverto11.befree=havetime12.insomeways13.lookthe@#@same14.incommon15.dothesamethingsassb.16.usesthtodosth17.beginwith18.in@#@one'@#@sfreetime19.thebus/train/subwaystation@#@20.anothertime@#@21.meansof@#@transportation22.allkindsof23.dependon@#@26.primaryschool二．考点归纳：

@#@@#@考点1.有关交通工具的同义句：

@#@@#@1）.takethetrainto=goto…bytrain@#@takethebustogo=to…bybus@#@2）.flyto••=goto…byplane/air@#@walkto….=goto…onfoot@#@rideabiketo=-goto….bybike@#@MyunclewenttoNewYorklastweek.@#@MyuncleNewYorklastweek.@#@考点2.有关花费时间的句型：

@#@@#@1）.It+takes+sb.+时间+todosth@#@2）.sb.+spend+时间+onsth（indoingsth）.@#@Ittookmehalfanhourtoworkitout.@#@Ihalfanhouritout.@#@考点3.表示两地相距有多远：

@#@@#@A+be+距离+from+B=It距s离"@#@+fromA+toB.@#@Itisfiveminutes'@#@walkfrommyhometl.o=scIth_o_omefiveminutestotoschool.@#@考点4.1eave,leavefor,leave…for…@#@1）.leave+地点“离开某地”@#@2）.leavefor+地点前往某地”=goto某地@#@3）.leave+某地+for+某地离开某地前往某地”@#@MrwangaregoingtoBeijingtomorrow.=@#@MrwangareBeijingtomorrow.@#@考点5.all…not=notall并非都”部分否定@#@注：

@#@not与all/both/every•连用构成部分否定。

@#@@#@Notallbirdscanfly.=birdscanfly,somecan'@#@t.@#@考点6.thenumberof/anumberof@#@1）.anumberof许多=alotof/many,number前可用large/small来修饰，alarge/smallnumberof…作..主语时，谓语用复数。

@#@@#@2）.thenumberof的数量，作主语时，谓语用单数。

@#@@#@Alargenumberoftourists（come）to@#@MountainTaieveryyear.@#@Thenumberofthestudentsinourclass（be）60.@#@考点7.sick/ill@#@1）.ill用在系动词之后作表语。

@#@@#@2）.sick既可以放在系动词之后作表语也可放在名词之前作定语。

@#@@#@Shewasbecauseofhardwork.@#@Theboycoughedterribly.@#@考点8.表示客气地请求某人干某事@#@1）.Wouldyouliketodosth?

@#@@#@2）.Couldyoupleasedosth?

@#@@#@3）.Will/Wouldyoupleasedosth?

@#@@#@4）.Canyoudosth?

@#@@#@考点9.bebusy@#@1）.bebusywithsth.忙于某事@#@2）.bebusydoingsth忙于干某事@#@3）.bebusy的反义词组befree/havetime@#@Iambusytomorrow.=I=Itime.@#@考点10.whole/all@#@1）.whole一般置于冠词，物主代词或其他限定词之后，all位于限定词之前。

@#@@#@2）.一般不修饰不可数名词，all既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。

@#@@#@Hestayedathomealltheafternoon.=@#@Hestayedathomeafternoon.@#@考点11.however/but@#@however然“而，可是”用于句首或句中，须用逗号隔开。

@#@而but不用逗号隔开。

@#@Heisverybusy，，healwayshelpsme.@#@A.andB./C.butD.however@#@考点12.mostof/most@#@1）.mostofthe+复数名词"@#@…中的大多数”@#@2）.most+复数名词大多数的”@#@thestudentsareclever.@#@studentsareclever.@#@考点13.beat/win/lose@#@1）.beat:

@#@打败后面接打败的人或对象beatsb@#@2）.win:

@#@赢后面接比赛的项目（race，game，match，prize）…..@#@3）.lose:

@#@输losetosb输给某人losesth输了某物@#@Theirteambeatours=Theirteamthematch.=Ourteamtheirs.@#@考点14.doyouthink作为插入语@#@1）.位置：

@#@放在疑问词之后@#@2）.语序：

@#@后面的句子用陈述句语序。

@#@@#@Doyouthink?

@#@Whoisthemanoverthere?

@#@=@#@doyouthinkthemanoverthere?

@#@@#@考点15.常见的不可数名词：

@#@@#@weatherworkfoodnewsadviceinformationfunmusicpaper@#@weather!

@#@wearegoingtothepark.@#@A.WhatagoodB.WhatgoodC.HowagoodD.Howgood@#@考点16.afford@#@1）.afford常与情态动词can,can'@#@t,could,could!

@#@用'@#@t@#@2）.afford后面接名词或代词不定时。

@#@@#@3）.同义句：

@#@can'@#@taffordtodosth=sbdon'@#@t/doesn'@#@thaveenoughmoneytodosth.@#@Thebookisveryexpensive,Ican'@#@taffordtobuyit.=Idon'@#@thavetobuyit.@#@考点17.listento/hear/sound@#@1）.listento仔细倾听强调听的过程@#@2）.hear•听到、听见强调听的结果@#@3）.sound••系动词听起来"@#@后面接形容词而soundlike+名词@#@Iherbutcouldnothing.@#@Itinteresting.@#@考点18.句型：

@#@notas….as@#@1）.notas…之间要用原级@#@2）.同义句：

@#@A+notas/so…as+B=@#@A+形容词的反义词的比较级+than+B@#@=B+形容词的比较级+than+A@#@TomisnotastallasI=@#@TomisI.@#@IamTom.@#@Thisbookisnotasexpensiveasthatone.=@#@Thisbookisthanthatone.@#@Thatbookisthanthisbook.@#@八年级（上）Unit7---Unit9@#@一．重点短语：

@#@@#@l.turnon/off/up/down2.cutup3.mixup4.pour…into…5.add…to…6.hangout7.watcha@#@dolphinshow8.attheendof9.takeaclass/haveaclass10.sleeplate11.goforadrive12.onmynextoff13.inmyopinion14.inthefuture15.freetime16.beborn17.iceskating18.apieceofmusic19.winfirstprize20.majorin21.oneteaspoonof22.asliceof23.takeaphoto/photos24.getone'@#@sau2t5o.ghravpehayardsale26.getwet27.haveaparty@#@28.attheageof29.becauseof30.atthesametime@#@二．考点归纳：

@#@@#@考点1.finally的同义词组：

@#@@#@finally=atlast=intheend@#@Finallyhecameupwithanidea.=@#@hecameupwithanidea.=@#@hecameupwithanidea.@#@考点2.turnon/open的区别：

@#@@#@1.turnon：

@#@指打开水流，煤气，电灯，电视，收音机等电器的开关。

@#@@#@2.open：

@#@指关着的门，窗，箱子打开。

@#@@#@Pleasethedoor.@#@Theboythecomputertoplaygameslastnight.@#@考点3.into/in的区别：

@#@@#@1.into表示到……里面去”，进入到……某空间里。

@#@属于动态介词。

@#@@#@2.in表示在……里面”，在某一空间或范围之内。

@#@属于静态介词。

@#@@#@Thereisnothingtheblender.@#@Heputhisbookshisbackpackandleft.@#@考点4.too…to…的同义句：

@#@@#@too…to…=not…enoughto…=so…that…@#@Heissoyoungthathecan'@#@tgotoschool.=@#@Heisn'@#@ttogoschool.=@#@Heisyounggotoschool.@#@Theboxistooheavyforustocarry.@#@Theboxisn'@#@ttocarry=@#@Theboxisheavywecarryit.@#@考点5.called的同义句：

@#@@#@called=named=withthename（of）@#@DoyouknowthegirlcalledKate?

@#@=@#@DoyouknowthegirlKate?

@#@=@#@Doyouknowthegirl（of）Kate?

@#@@#@考点6.seesbdosth、seesbdoingsth的区另U@#@1.seesbdosth:

@#@看见某人做了某事@#@2.seesbdoingsth.看见某人正在做某事@#@Theteachersawthestudents（read）Englishwhenhecamein.@#@Look！

@#@Canyouseethegirl（dance）underthetree?

@#@@#@注：

@#@类似的动词有：

@#@hear,watch,notice等。

@#@省to的不定式变被动语态时，需带上to@#@Ioftennoticehimgohomealone.@#@Heisnoticedhomealone.@#@考点7.attheageof的同义句：

@#@@#@attheageof=whensbwas/were….@#@HebegantolearnEnglishwhenhewasfour.=@#@HebegantolearnEnglishfour.@#@考点8.takepartin/join的区另：

@#@@#@1.takepartin表示参加某项活动，运动，事件等。

@#@着重强调以主人翁的姿态或在活动中负有责任而参加。

@#@@#@2.join表示加入组织，团体，党派而成为其中一员。

@#@@#@注：

@#@joinsbin…表.示“参与某人的活动之中”@#@HethePartyin1987.@#@Canyoucomeandusinthegame?

@#@@#@Twentystudentsfromourclass@#@thesportsmeetinglastweek.@#@考点9.句型：

@#@@#@Sb+bethefirst/lastone（person）+todosth@#@某人是第一个或最后一个干某事@#@Womenandchildrenarethefirst（take）tosafety.@#@考点10.because/becauseof的区别：

@#@@#@1.because后面接从句（除what从句之外）。

@#@@#@2.becauseof后面接名词、代词、名词性短语、what从句。

@#@@#@Hedidn'@#@tgotothepartybecausehewasill.@#@Hedidn'@#@tgotothepartyhis.@#@Shewasveryangrywhatyousaid.@#@A.becauseB.becauseofC./D.with考点ll.keep的用法：

@#@@#@1.keep+adj表示保持某种状态@#@Keep,Thebabyissleeping.@#@2.keep+sb/sth+adj表示使某人保持某种状态@#@Wemustkeepourclassroom.@#@3.keepdoingsth.表示不间断地持续做某事或一直做某事。

@#@@#@Itkept（rain）allnight.@#@4.keepondoingsth表示反复做某事。

@#@@#@Hekepton（make）thesamemistakes.@#@5.keep+sb+doingsth表示让某人一直做某事。

@#@@#@Hekeptus（wait）foranhour.@#@6.keep+sbfrom+doingsth表示阻止某人干某事。

@#@=stopsb（from）doingsth=prevendsb（from）doingsth.@#@Becauseoftheheavyrain,wecouldgotoschool.=Theheavyrainusfromto@#@school.@#@考点12.visit的用法：

@#@@#@1.词性转换：

@#@visitvisitor@#@Therearemany（visit）intheparkonMay'@#@sDay.@#@2.词组1）.beonavisitto+某地=visit+某地@#@2）.one'@#@sfirstvisitt（某地表示某人第一次参观某地@#@HeisvisitingChina.=HeistoChina.@#@ThisismyfirstvisittoBeijing.@#@注：

@#@travelto+某地@#@HaveyoutraveledtoShanghai?

@#@@#@考点13.alive/living的区别：

@#@@#@1.alive指活的、现存的、有活力的。

@#@常作表语，也可放在名词或代词之后作后置定语。

@#@2.living指活着的、现行的、现存的。

@#@可作表语，也可放在名词前作定语。

@#@@#@Hethinksheisthehappiestman.@#@Thepeoplemustrememberthedead.@#@八年级上Unit10---Unit12@#@一．重点短语：

@#@@#@1.growup2.somewhereinteresting3.ayearortwo/oneortwoyears@#@4.makemoney5.savemoney6.morethan=over7.playsports8.keepfit@#@municatewith…lO.takeout11.dothedishes12.dochores13.dothelaundry@#@14.makethebed15.livingroom16.getaride=getsbaride17.gotoameeting=haveameeting18.workon19.takesbforawalk20.closeto/nearto21.intown/inthecountry/in@#@the";i:

9;s:

28185:

"人力资源管理师基础知识完整版doc@#@人力资源管理师（新）基础知识（提纲）@#@一、劳动经济学（1T6）@#@二、劳动法（17-24）@#@三、现代企业管理（25-59）@#@四、管理心理与组织行为（60-84）@#@五、人力资源开发与管理（85-117）@#@第一章、劳动经济学（1-16）@#@第一节、劳动经济学研究对象和研究方法@#@一、劳动资源稀缺性。

@#@1、相对稀缺性2、资源的绝对稀缺性3、消费劳动资源的支付能力和支付手段的稀缺性@#@劳动经济学是经济学的一个新分支，劳动经济学既宏观也微观，劳动力的调控，又涉及到很多企业部门的需求,一个特定的研究对象。

@#@大家注意，括号里的就是考题的类型。

@#@劳动资源的稀缺性，第一个是劳动力资源的相对稀缺，相对稀缺不是绝对稀缺，结构性的失调，市场劳动力很丰富，但是市场的要求不-样，要求招工有本岗位工作两年以上经验者，稀缺是相对的，另外一个地区的流动，不同的地区有不同的需求。

@#@第二个资源的绝对稀缺性，我们说从岀生到死亡，我们按照劳动法规定的话，14周岁算童工，我们国家65岁退休，再加上一些残障，也就是说符合劳动力的保障不多。

@#@@#@我们的市场有一定的产业结构，为什么我们现在文科管理类的不好就业，我们国家现在所处的产业结构，技术人员，很多大专毕业生不够用，这里面有结构性的差。

@#@这个题就是一个多选题，劳动力资源的绝对性。

@#@@#@二、效用最大化。

@#@@#@1、个人追求：

@#@效用最大化：

@#@在个人可支配资源约束条件下，使个人需要和愿望得到最大限度满足@#@2、企业追求：

@#@利润最大化：

@#@如果企业总收入减去总费用的差额是正值，则越大越好；@#@负值则越小越好@#@工资低的不愿意去，争取利益的最大化，这是可以理解的，但是你个人的能力能不能达到企业的要求，也就是说企业通过投资然后产出，取得收入。

@#@有的说是消耗或成本，这两个问题就造成了人的使用价值和企业里对人的评价，这就涉及到很多的等级了，技术熟练程度，文化水平管理能力，分档次的。

@#@总费用的差额应该是正值，差额越大越好。

@#@@#@三、劳动力市场@#@1、生产要素市场：

@#@居民：

@#@生产要素供给者，企业：

@#@需求者@#@2、商品市场：

@#@居民：

@#@商品和服务需求者，企业：

@#@供给者@#@3、劳动力市场：

@#@居民户供给方（工资率）企业：

@#@需求方@#@生产要素就是说居民劳动力他是靠出卖自己的劳动和知识来获取报酬，是生产要素的工具，那么企业要研发产品，需要专家，要搞了个财务需要会计，要管理机构需要办公的人员。

@#@各种各样的人员在企业的感召下，作为生产要素来讲，企业既需要生产的物资，还需要劳动力，。

@#@商品市场，我们需要的是供给，居民反而成了需求者，我们要拿钱来换取商品。

@#@等价交换。

@#@这样的话形成了一种市场的交易活动。

@#@第三个就是劳动力，在这三个里面劳动力是最核心的，作为老百姓他又是劳动力的供给者，合格的高质最的劳动力提供了丰富的劳动力资源保护，这样的话，我们说如果在买方市场的情况下，那么劳动力本身就是充足的。

@#@这样的话，就更多的招聘，生产更多的产品来供给劳动力市场。

@#@不同能力的的，提的工资的要求，都有不同的体现。

@#@我们现在的生产的结构赶不上我们人才培养的投资。

@#@所以显得结构性的问题，这是-个基本的问题。

@#@第四，劳动力经济学研究方法。

@#@这是另一个起点，研究方法又是一种，第一种时政研究，研究方法向人们提出，重点是研究是什么？

@#@这是经济规律内在的要求，书上有两个特点。

@#@@#@我们来看他的主要步骤，有四个，可以是理论题也可以是简单题，那么也就是说，我们要研究要素，生产力生产关系，生产方式，第二个，假设条件，在什么情况下，奴隶社会的什么关系，封建社会的什么关系，我们社会主义市场经济条件下的什么关系。

@#@准备承认中国的市场经济地位，给中国的市场经济地位加了一•个词叫计划市场经济地位。

@#@理论的假说，就是设计的结论，不然的话，没有计划市场经济之说@#@四、劳动经济学研究方法@#@

（一）实证研究方法（是什么？

@#@）认识客观事实结论可以检验@#@主要步骤：

@#@@#@1）确定研究对象，分析构成要素2）假定假设条件3）提出理论假说。

@#@留时性结论4）不同条件和时间验证（均衡分析、非均衡分析、静动态分析）@#@

（二）规范研究方法（应该是什么？

@#@）为政府制定经济政策服务@#@主要障碍：

@#@@#@1）信息障碍。

@#@缺陷、偏误、不对称2）体制障碍。

@#@惯例、政策、体制3）市场缺陷。

@#@受观念等干扰无法交换@#@第二节劳动力供给和需求@#@一、劳动力与劳动力供给@#@

（一）概念@#@1、劳动力：

@#@指一定年龄之内，具有劳动能力与就业要求，从事或能够从事某种职业劳动的全部人口（就业与失业者）@#@2、劳动力参与率：

@#@劳动力在一定范围内人口的比率@#@3、劳动力供给弹性：

@#@劳动力供给景变动对工资率反应程度@#@1）供给无弹性（各自表示符号，含义）2）供给有无限弹性3）单位供给弹性4）供给富@#@有弹性5）供给缺乏弹性@#@

（二）劳动力参与率生命周期@#@1、15-19岁青年人口劳参率下降@#@2、女性劳参率呈上升趋势@#@1）教育水平提高2）制度劳动时间缩短3）人口出生率下降4）科技进步对家务劳动效率的影响@#@3、老年人口参劳率下降@#@4、25-55男性成人参劳率保持高位@#@（三）经济周期与劳动参与假说@#@1、附加性劳动力假说。

@#@总水平下降时，一级劳动力处于失业状态，二级劳动力寻找工作劳动参与率与失业率成正比@#@2、悲观性劳动力假说。

@#@就业率下降，一级失业率上升并滞留在市场。

@#@二级也因悲观退出市场。

@#@参与率下降，与失业率成反比@#@二、劳动力需求@#@

（一）概念：

@#@指企业在某一特定时期内，在某种工资率下愿意并能够雇用的劳动量。

@#@（8页公式及五种情况）@#@1、需求无弹性。

@#@工资率不论如何变化，劳动力需求量固定不变@#@2、需求有无限弹性。

@#@工资率不变，或其变动百分比为零，而劳动力需求量变动百分比绝对值大于零（平行）@#@3、单位需求弹性。

@#@工资率变动百分比与需求变动百分比绝对值相等@#@4、需求富有弹性。

@#@劳动力需求曲线是一条向右下倾斜旦较为平缓的曲线@#@5、需求缺乏弹性。

@#@劳动力需求曲线是-•条向右下倾斜且较为陡峭的曲线（会解释图1∙3）@#@三、企业短期劳动力需求的决定@#@

（一）边际生产力递减规律：

@#@其他生产要素不变，最初劳动投入的增加会使产量增加：

@#@但当其增加超过一定限度时，增加的产量开始递减。

@#@@#@1、边际产最递增阶段。

@#@不变的生产要素没有得到充分利用，劳动投入增加，可以使固定不变生产要素充分利用，边际产量增加@#@2、边际产量递减阶段。

@#@不变的生产要素已接近充分利用，可辨的劳动要素对不变的生产要素的利用趋向于极限@#@3、总产量绝对减少。

@#@固定不变生产要素已经充分利用，千里佣金，固定不变的生产要素己经容纳不了了更多的可变要素。

@#@比例已完全恶化。

@#@再增加可变劳动要素，只会降低生产效率，使总产量下降（注意书中10页公式和三种情况）@#@

（二）企业短期劳动力需求的决定（Plo-Il）@#@注意：

@#@MRP=VMP=MPXP二MC=W的关系的转换@#@四、劳动力市场的均衡@#@

（一）劳动力市场。

@#@（狭义）指市场机制借以发挥作用，实现劳动力资源优化配置的机制和形式@#@1、主体：

@#@劳动者、使用劳动力的企业@#@2、客体：

@#@劳动者的劳动力（劳动者体力和智力总和）@#@

（二）劳动力市场静态和动态平衡@#@1、马歇尔：

@#@局部均衡分析法：

@#@假定其他情况不变，分析单个市场均衡的实现与变动@#@2、瓦尔拉：

@#@一般均衡分析法：

@#@考查所有市场的均衡的建立与变动（供给、需求和价格）@#@（三）劳动力市场均衡的意义：

@#@1、劳动力资源最优配置2、同质劳动力获得同等工资3、@#@充分就业@#@五、人口、资本存量与均衡工资率@#@

（一）人口对劳动力供给的影响@#@1、人口规模2、人口年龄结构3、人口城乡分布@#@

（二）资本存量对劳动力需求的影响@#@1、资本存量增加一改变劳动力与资源配置一劳动生产率提高一劳动边际产品增加，价格不变，一边际产品价值增加（VMP）O需求扩大劳动力供给不变，均衡工资率提高@#@2、产品价格不变一生产率下降边际成本降低一一行业产品供给增加导致价格下降一减少劳动力需求。

@#@价格上扬刺激生产率提高一劳动力增加@#@（三）人口、资本存量与劳动力市场均衡资本存最增长率会高于人口增长率一均衡工资率提高一扩大就业@#@第三节完全市场竞争下的工资水平和工资结构@#@一、均衡价格论：

@#@是说明通过商品供给与商品需求的运动决定商品价格形成的理论（马歇尔:

@#@现代微观经济学）@#@1、工资：

@#@是劳动力作为生产要素的均衡价格。

@#@即劳动力需求价格与供给价格相一致的价格@#@二、工资形式@#@1、生产要素：

@#@土地、劳动、资本、企业家才能@#@

（一）基本工资。

@#@1、工资率：

@#@单位时间的劳动价格@#@2、货币工资（工人单位时间的货币所得：

@#@货币工资率、工作时间、工资制度）与实际工资@#@（经价格指数修整过的货币工资=货币工资/价格指数）@#@3、计时工资与计件工资@#@

（二）福利：

@#@实物支付（工作餐）+延期支付（保险、退休）@#@延期支付特点：

@#@稳步外部条件（社会统筹）、形式灵活多样、增强凝聚力、实现养老资金积累第四节就业与失业一、就业总量的决定技能题（-）秘卜指有劳动能力和就业要求的人，参与某种社会劳动，并通过劳动获取报酬或经营收入的经济活动@#@

（二）总供给=生产资料供给@#@总和（劳动力+资本+土地+管理）二各类要素收入总和@#@二消费+储蓄@#@总需求二消费品需求+投资品需求@#@均衡国民收入二总供给二总需求二消费+储蓄二消费+投资@#@（三）就业总量决定：

@#@z=f（N）@#@二：

@#@失业类型：

@#@摩擦性失业、技术性失业、结构性失业、季节性失业@#@主动失业和被动失业就叫摩擦性失业。

@#@特别是自主失业，主动辞职，实际上反映@#@•种劳动力对市场就业性的适应性不够，我们了解一下，大学生就业辞职期是在三个月然后是半年，再然后是一年，三年之内摩擦性失业率是最高的。

@#@@#@三、需求性不足失业@#@（-）增长差距性失业。

@#@实际经济增长率长期低于可能达到的经济增长率，造成劳动力供给大于需求导致的失业@#@

（二）周期性失业。

@#@指经济繁荣与萧条的周期循环所导致的失业@#@（三）缓解对策。

@#@@#@四、失业的度最和失业的影响@#@1、国家宏观调节，对国民经济运行政策干预，实现平衡@#@2、政府通过、宏观财政政策、货币政策与产业政策结合，推行积极的劳动力市场政策，缓解@#@需求性不足失业，实现充分就业@#@3、平均失业持续期：

@#@指失业处于失业状态下的持续时间五、政府行为和劳动力市场（类题点）@#@

（一）（一.类题点）政府支出。

@#@政府购买（国防用品、公共管理服务、公共工程项目、政府@#@雇员薪酬）和转移支付（保险福利、社会优抚、社会救济等）@#@

（二）劳动力市场制度结构要素@#@1、最低劳动标准。

@#@1）最低工资标准

（1）最低工资国家为保证维持劳动者再生产的最低需要，以一定立法程序规定的，用人单位对在正常时间内从事劳动的劳动者必须支付的最低限度的劳动报酬

（2）最低工资标准：

@#@最低工资率值国家依法规定的单位劳动时间的最低工资数额@#@2）最长劳动时间标准@#@2^最低社会保障@#@3、工会@#@（三）就业与收入宏观调控@#@7、（•类题点丿财政政策。

@#@1）扩涨性财政政策2）紧缩性财政政策@#@2、货币政策。

@#@1）扩张性货币政策2）紧缩性货币政策@#@3、收入政策。

@#@@#@1）作用

（1）有利于宏观经济稳定

（2）有利于资源合理配置（3）有利于缩小不合理收入差距@#@狭义的是货币工资，控制货币工资的变动，控制物价。

@#@那么广义的呢？

@#@包括社会总收入,在一定以工资劳动为分配关系，我们工业企业的工人进行退休金的提升，有利于经济的宏观的稳定。

@#@@#@2）基尼系数。

@#@意大利基尼依据洛伦茨曲线创制的用来判断某种收入分配平等的一种尺度（还有库兹涅茨比率、人口众数组分布频率、帕累托定律等）@#@基尼系数接近0,收入接近于绝对平等；@#@接近1时绝对不平等；@#@小于0.2,收入差距非常小；@#@大于0∙4以上，差距非常大；@#@通常基尼系数为0.2-0,4之间@#@3）收入政策措施

（1）控制收入与物价

（2）收入平等化措施@#@第二章劳动法（17-24）@#@第一节劳动法体系@#@

（一）含义：

@#@@#@1、劳动法是适用于雇佣、报酬、工作条件、工会及劳资关系的法律总称（简明不列颠百科全书）@#@2、狭义：

@#@仅指劳动法律部门的核心法律《劳动法》这一规范性文件@#@3、广义：

@#@指调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他一些社会关系的法律规范的总和@#@4、劳动法是指法律学科的分支：

@#@劳动法学@#@（本书指第二种含义）@#@二、劳动法基本原则@#@

（一）含义与特征@#@1、劳动法基本原则:

@#@指调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他一些社会关系时必须遵循的基本准则@#@2、特点@#@1）是劳动法律部门中具有指导性、纲领性的法律规范@#@2）反映了所调整的劳动关系的特殊性、本质和特点@#@

（二）基本作用@#@1）指导劳动法制定、修改和废止.，确保劳动法律制度的统一和协调@#@2）指导劳动法实施，正确适用法律，防止出现偏差@#@3）有助于劳动法的理解、届时，弥补了对方规范可能存在的缺陷@#@（三）劳动法基本原则内容@#@1、保证劳动者劳动权原则（宪法42、33条）@#@1）劳动权：

@#@指法律保证的有劳动能力的公民能够参加社会劳动并因劳动产生与劳动有密切联系的各项权利。

@#@@#@2）权利类型：

@#@劳动就业权、自山择业权、劳动报酬权、休息休假权、劳动保护权、职业培训权等@#@3）保护类型：

@#@基本保护、全面保护、优先保护@#@基本保护：

@#@劳动者劳动权的最低限度保护（基本权益保护）@#@全面保护：

@#@权益和权能的保护。

@#@人身权益、财产权益、法定权益、约定权益@#@优先保护：

@#@优先保护劳动关系中事实上处于相对弱势地位的劳动者。

@#@如安全生产原则@#@2、劳动关系民主化原则（工会三方原则和劳动争议三方原则）@#@3、物质帮助权原则（宪法14、45）。

@#@社会保险、社会救助、医疗卫生@#@4、社会保险的特征。

@#@社会性、互济性、补偿性@#@三、劳动法律渊源@#@

（一）含义。

@#@指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式@#@1、劳动法产生决定性影响的所有因素2、仅只对法律适用者有约束力的规范3、指法的表现形式（我国仅指之3）@#@

（二）类别@#@1＞宪法2、劳动法律3、国务院劳动行政法规4、劳动规章5、地方性劳动法规6、我国立法机关批准的相关国际公约7、正式解释@#@补充类别：

@#@1、雇佣规则（内部劳动规则）2、劳动（雇佣）合同3、集体合同4、习惯法@#@5、法官法或判例法@#@四、劳动法体系@#@1、促进就业法律制度2、劳动合同和集体合同制度3、劳动标准制度4、职业培训制度5、社会保险和福利制度6、劳动争议处理制度7、工会和职工民主管理制度8、劳动法监督检查制度@#@（按其他分类标准划分的类别。

@#@如国有、集体、股份制、私营、外商投资等制度）@#@劳动者与用人单位之间的权利义务关系，是双刃剑，我们不能光强调权利而不谈义务，必须要通过自己的诚实的劳动获得一定的报酬。

@#@@#@第二节劳动法律关系@#@、劳动法律关系及其特征@#@

（一）含义：

@#@指劳动法律规范在调整劳动关系过程中所形成的劳动者（雇员）与用人单位（雇主）之间权利义务关系単选題@#@

（二）种类：

@#@@#@1、劳动合同关系（国有、集体、股份、私营、外商、机关）@#@2、劳动行政法律关系（劳动行政主体机构、行政相对人（被管理和接受服务者一即劳动者+用人单位）@#@3、劳动服务法律关系（劳动服务主体与劳动关系当事人一方或双方之间，依据劳动法律规范和有关法规形成的权利义务关系）1）服务对象：

@#@劳动关系当事人2）服务内容按规定约定@#@（如培训、工会等）@#@（三）劳动法律关系特征@#@1、劳动法律关系是劳动关系的现实形态@#@2、劳动法律关系的内容是权利和义务@#@3、劳动法律关系是双务关系@#@1）雇员与雇主既是权利主体，又是义务主体，互为对价关系@#@2）雇主的权利是雇员的义务，雇员的权利是雇主的义务（劳动纪律、支付工资、安全生产、社会福利等）多选题@#@4、劳动法律关系具有国家强制性@#@二、劳动法律关系构成要素@#@（_）劳动法律关系主体：

@#@按照劳动法律规定享有权利、承担义务和劳动法律关系的参与者@#@（企业、个体、国家机关、事业组织、社会团体）和与之建立劳动关系的劳动者，即雇主和雇员（工会是团体劳动法律关系的形式主体）@#@1、自然人：

@#@完全劳动行为能力人（健康、完全行为自山、18周岁男性）、限制劳动行为能力人（16-18未成年、女性、残疾和特定疾病等）、无劳动行为能力人（V16）@#@

（二）劳动法律关系内容：

@#@指劳动法律关系主体依法享有的权利（）和承担义务O@#@（三）劳动法律关系客体。

@#@指主体权利义务所指向的事物，即劳动法律关系。

@#@包括体现一定行政管理和物质利益性质的事物（劳动、工资、保险福利、工作时间、安全卫生等）@#@三、劳动法律事实@#@

（一）劳动法律行为（合法、违约、行政、仲裁和司法行为）构成要件（行为人意思表示、意思表示完整、意思表示形式）@#@

（二）劳动法律事件：

@#@不以当事人主观意志转移，能引起一定法律后果的客观现象（企业破产、劳动者伤残、死亡、战争等）@#@第三章现代企业管理（25-59）@#@第一节企业战略管理@#@*、企业战略环境分析@#@

（一）企业战略：

@#@企业为了适应未来环境变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的总体性和长远性的规划和方略@#@特征：

@#@I、（第三自然段丿全局性2、系统性3、长远性4、风险性5、抗争性@#@

（二）企业环境结构与特点多选题（第三自然段）@#@1、环境结构（外部）微观和宏观@#@1）经营风险最小；@#@2）具有较高的经营风险；@#@3）具有较低经营风险；@#@4）环境风险最大@#@2、经营环境分析方法@#@1）获取口头信息2）获取书面信息3）专题性调研@#@2、经营环境微观分析@#@1）现有竞争对手分析。

@#@•类他:

@#@点数目、经营战略、产品差别化、固定成本、行业成长过剩@#@（产品、价格、质量、服务）@#@2）潜在对手分析。

@#@产品差异化、规模经济、绝对成本优势、进入分销渠道、资本需求、现代企业反映P48员@#@3）替代产品或服务威胁（获利）。

@#@@#@4）顾客力量分析（消费群体、购买动机、消费承受力；@#@批量购买、后向一体化趋势、选择厂家和成本不变）@#@5）供应商力量分析（原材料、零部件、半成品、包装、劳动力成本及来源渠道、可用性等）@#@3、经营环境的宏观分析@#@1）政治法律环境：

@#@社会制度、政府政策、法律法制、国际战争与和平@#@2）经济环境：

@#@经济体制、经济形势、经济结构、经济政策@#@3）技术环境：

@#@新技术原理、技术发明、新管理思维@#@4）社会文化环境：

@#@价值观念、理想、情感、生活态度、生活方式、习俗爱好、价值标准@#@二、企业分析•类鉉点@#@

（一）一凳避点企业资源分析遂建（有形资源和无形资源）@#@

（二）企业能力分析@#@1、能力：

@#@是指企业将其资源进行组合、归集、整合形成产品和服务，以满足顾客需要的一@#@种技能。

@#@价值链@#@1）基本活动：

@#@@#@

（1）生产加工：

@#@将投入转换为最终产品@#@

（2）成品储运：

@#@最终产品入库、接收订单、送货@#@（3）市场营销：

@#@促进和引进购买者购买企业产品@#@（4）售后服务：

@#@与保持和提高产品价值有关的活动@#@2）支持活动：

@#@技术支持,人力资源管理,技术建设,合理的人才结构,切入点的合理开发@#@

（1）采购管理：

@#@采购企业所需投入品的职能@#@

（2）技术开发：

@#@改进产品和工艺的技术的活动@#@（3）人力资源管理：

@#@招聘、雇用、培训、提拔和退休等管理活动@#@（4）企业基础设施：

@#@组织结构、控制体系、文化活动等@#@2、企业能力分析方法@#@1）纵向分析：

@#@年度间绩效比较@#@2）横向分析：

@#@同产业内企业或竞争对手分析@#@3）财务分析：

@#@财务报表和财务比率分析@#@3、企业能力评价标准@#@1）效率分析：

@#@投入要素成本、生产率、工艺设计水平、产能力用程度@#@2）效果分析：

@#@产品及服务程度、售后服务满足程度和产品增值及能否一贯坚持提供客户的需要@#@企业的内部优势直接导致了战略的构成O@#@（3）企业外部和内部条件、@#@综合分析@#@1、SWOT分析法的内涵@#@SWOT研究企业的优势劣势和企业的环境,认沽自己的位置,@#@1）S（Strength）:

@#@企业内部优势@#@2）W（WeakneSSeS）:

@#@企业内部劣势@#@3）0（OPPOrttUnitieS）:

@#@外部环境机会@#@4）T（TreatS）:

@#@夕卜部环境威胁@#@2、SWOT分析程序@#@1）分析外部因素，寻求机会和威胁关键因素@#@2）根据企业内部资源和能力分析，确定不利和有利因素@#@3）对决定企业的S、W、0、T的各种关键I大］素的加权评价@#@4）在SWOT分析图上定位确定企业战略能力@#@3、SWOT的四种可能选择的战略@#@1）增长型战略（SO）:

@#@第一象限。

@#@企业拥有强大的内部优势、众多环境机会。

@#@采取开发市场@#@增加产量增长型战略@#@2）扭转型战略（WO）:

@#@第二象限。

@#@有外部机会缺少内部条件。

@#@可-采取扭转型战略，改变内部不利条件@#@3）防御型战略（WT）：

@#@第三象限。

@#@外部威胁内部状况不佳。

@#@采取防守型战略，避开威胁、消@#@除劣势@#@4）多种经营战略（ST）:

@#@拥有内部优势和外部风险。

@#@应利用自身优势开展多种经营，避免或@#@减轻外部威胁打击，分散风险，寻找新的发展机会@#@（四）企业战略选择重，以@#@1、总体战略包括：

@#@@#@1）进入战略：

@#@购并战略（购买或兼并）、内部创业战略（开发新产品、创造新市场）、合资战略（互补提升竞争力、分散风险）@#@2）发展战略：

@#@单一产品或服务发展战略（提高市场占有率、销传额和利润）、横向发展战略@#@（收购竞争对手产品和服务）、纵向发展战略（前向•体化和后向•体化单选题）、多样化发@#@展战略（相关多样化和不相关多样化）@#@3）稳定战略：

@#@保持在战略起点水平和范围@#@4）撤退战略：

@#@特许经营、分包、卖断、管理层和杠杆收购（保留母公司股权延期付款）、拆@#@产为股/分拆（母公司与子公司的脱壳）、资产互换与战略贸易（所有权转让）@#@2、一•般竞争战略多诳@#@1）低成本战略：

@#@降低成本途经（规模经济、专利技术、改善原材料等09（重山战略）原@#@则：

@#@

（1）领先原则；@#@

（2）全过程低成本；@#@（3）总成本最低；@#@（4）持久原则@#@2）差异化战略

（1）途径：

@#@特质原材料或其他投入要素、技术开发、严格生产作业、特别营@#@销、扩大经营范围@#@

（2）原则：

@#@效益原则、适当原则、有效原则@#@3）重点战略：

@#@（利润战略）〈掌握可是多选或技能掌握题）@#@

（1）着眼于目标市场取得成本优势，获取利润@#@

（2）着眼于目标市场取得差别优势，获取利润@#@3、新兴行业战略玄:

@#@瘁@#@1）行业特点@#@

（1）技术不确定。

@#@产品构造、生产技术研发、完善与稳定@#@

（2）生产成本高。

@#@随工艺改造和生产率提高，成本急剧下降@#@（3）风险大。

@#@浙技术、生产和市场需求不确定的经营风险增加@#@2）战略制定@#@

（1）选择进入时机（关键在于权衡最有利时机）@#@A、行业进入风险B、行业进入障碍和收益@#@

（2）选择竞争方式@#@A、限制进入方式（阻止潜在新兴对手的进入）B、鼓励进入方式（经营许可-并迅速成为一个行业）C、放任方式（只注重自身实力提高，不考虑竞争对手进入）@#@4、成熟行业的战略@#@1）行业特点：

@#@简答题或多选题@#@

（1）销售增长缓慢；@#@

（2）成本和服务成为竞争中心内容；@#@（3）行业利润水平下降；@#@（4）@#@行业生产能力增长缓慢@#@2）战略制定：

@#@般作为简答题@#@

（1）明确竞争战略

（2）合理组合产品（3）合理定价（4）工艺创新（5）扩大用户产品范@#@围（6）购买廉价资产（7）选择合适买主（8）工艺流程选择（9）参与国际竞争@#@5、衰退行业战略@#@1）衰退行业影响因素衙答題@#@

（1）需求状况递减，生产者考虑退出@#@

（2）退出障碍：

@#@信息、管理、政府和社会障碍@#@（3）竞争格局变化，优胜劣汰@#@2）退出战略：

@#@@#@

（1）领导地位战略。

@#@成为唯一或少数几家企业@#@

（2）合适定位战略。

@#@特定市场的稳定需求可延缓行业衰败并获得利润@#@（3）迅速退出战略。

@#@在衰退初期就卖掉企业以获取最大效益@#@三、二类钗点碰经营战略实施与控制@#@

（1）企业经营战略实施。

@#@（战略管理的主体）@#@1、组织：

@#@建立与实施经营战略相适应的企业组织@#@2、规划：

@#@合理";i:

10;s:

19930:

"如何绘制建筑底层平面图@#@项目四绘制建筑底层平面图@#@项目要求绘制如图4-1所示的建筑底层平面图。

@#@@#@图4－1@#@时间要求教学学时6学时@#@质量要求按图示尺寸精确绘图@#@CAD绘制建筑平面图的步骤一般是：

@#@绘制轴网、绘制墙体和柱、绘制门窗和阳台、绘制楼梯和踏步、布置家具和设备、标注尺寸和文字、标注构造做法、标注详图索引符号、标注图名。

@#@@#@由于建筑制图的标准和各设计单位统一的标题栏等制图习惯，同一套建筑图中不同的图纸，其图框、标题栏、绘图单位、精度、文字样式、尺寸标注样式等基本上是固定不变的。

@#@为了避免在每一图中重复这些操作，从而节省绘图时间，可以在开始绘制图纸之前，建立样板图。

@#@为下一步绘制建筑图做准备，我们首先要学习样板图的参数、样板图的建立和使用法，接着在样板图中开始绘制建筑平面图的各个绘图步骤。

@#@@#@任务一：

@#@建立A3幅面的图形样板文件@#@任务二：

@#@绘制轴网@#@一、任务容@#@绘制建筑平面图的第一个步骤是绘制出该建筑平面图中墙体的轴线。

@#@本任务就是绘制图4－1所示建筑平面图的墙体轴网如图4－2所示。

@#@@#@图4－2@#@二、任务分析@#@绘制建筑轴线时，首先在“建筑－轴线”图层上，使用直线line命令绘制水平及竖直的作图基准线，然后使用偏移offset、打断break等命令绘制轴线。

@#@@#@三、任务@#@

（一）直线line命令@#@1.功能:

@#@绘制直线段、折线段或闭合多边形，其中每一线段均是一个单独的对象。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@绘图——直线@#@工具栏:

@#@@#@命令行:

@#@LINE简捷命令:

@#@L@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD提示:

@#@@#@指定第一点:

@#@（输入起点）@#@指定下一点或[放弃（U）]:

@#@25000（输入直线的长度）@#@指定第一点:

@#@（输入起点）@#@指定下一点或[放弃（U）]:

@#@9300（输入直线的长度）@#@指定下一点或[放弃（U）]：

@#@（输入直线端点，输入选项“U”放弃或用回车键结束命令）@#@指定下一点或[闭合（C）/放弃（U）]：

@#@（输入直线端点，输入选项“C”使直线图形闭合,输入选项“U”放弃或用回车键结束命令）@#@绘制结果如图4－3所示。

@#@@#@图4－3@#@4.选项说明@#@

（1）放弃（U）：

@#@放弃前一次操作。

@#@@#@

（2）闭合（C）:

@#@用直线段闭合。

@#@@#@

（二）偏移offset命令@#@1.功能:

@#@创建同心圆、平行线和平行曲线。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@修改——偏移@#@工具栏:

@#@@#@命令行:

@#@offset简捷命令:

@#@o@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD提示:

@#@@#@指定偏移距离或[通过（T）/删除（E）/图层（L）]<@#@通过>@#@3900（指定距离或选项）@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@（选择要偏移的对象或选项）@#@指定要偏移的那一侧上的点，或[退出（E）/多个（M）/放弃（U）]<@#@退出>@#@（指定偏移向或退出）@#@经过几次偏移后，绘制结果如图4－4所示。

@#@@#@图4－4@#@（三）打断break命令@#@1.功能:

@#@切掉对象的一部分或切断成两个对象。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@修改——打断@#@工具栏:

@#@@#@命令行:

@#@break简捷命令:

@#@br@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD提示:

@#@@#@选择对象:

@#@（选择要打断的对象：

@#@1/C轴线）@#@指定第二个打断点或[第一点（F）]:

@#@@#@（指定第二个断开点或键入F）@#@注意:

@#@如果选择“第一点（F）”选项，系统将丢弃前面的第一个选择点，重新提示用户指定两个打断点。

@#@@#@绘制结果见图4－5。

@#@@#@图4－5@#@四、任务实施过程@#@1．打开样板图，选择“建筑―轴线”图层为当前图层；@#@@#@2．用直线命令绘制水平及竖直的作图基准线；@#@@#@3．然后使用偏移offset、打断break、修剪trim等命令绘制编辑轴线。

@#@@#@五、项目实施过程中可能出现的问题及对策@#@问题1绘制出的轴网线型不对。

@#@@#@问题分析绘制图形时线型比例不对。

@#@@#@解决措施利用“对象特性”修改轴网的线型比例，单击工具栏中特性图标@#@，打开了如图4－6所示的对象特性对话框，选择轴线对象后，修改线型比例数值。

@#@@#@图4－6@#@六、任务总结@#@1、绘制建筑轴线时，在“建筑－轴线”图层上，使用直线line命令绘制水平及竖直的作图基准线，然后使用偏移offset、打断break、修剪trim等命令绘制轴线。

@#@@#@2、按制图规建筑轴线因为点划线，如不显示点划线，可通过对象特性修改线型比例，以达到合适的显示效果。

@#@@#@七、任务拓展@#@绘制如图4－7所示建筑平面图中的轴线。

@#@@#@图4－7@#@八、任务报告@#@任务报告：

@#@@#@ @#@@#@任务三：

@#@绘制墙、柱@#@一、任务容@#@绘制轴线后，接下来就绘制墙和柱。

@#@本任务就是绘制图4－1所示建筑平面图的墙体和构造柱如图4－8所示。

@#@@#@图4－8@#@二、任务分析@#@绘制建筑平面墙体时，要用到多线命令，包括多线样式的定义、多线绘制和多线的编辑；@#@绘制柱时，要用到矩形命令和图案填充命令。

@#@@#@三、任务@#@

（一）定义多线样式@#@多线是一种复合线，由连续的直线段复合组成，能够提高绘图效率，保证图线之间的统一性。

@#@@#@绘制多线前要设置多线样式，画好多线后可对多线进行编辑。

@#@@#@1.功能:

@#@定义多线的平行线数量、间距等。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@格式—多线样式@#@命令行:

@#@MLSTYLE@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD弹出如图4－9所示的“多线样式”对话框。

@#@@#@图4－9@#@“多线样式”对话框选项明：

@#@@#@样式：

@#@列出了当前己加载的所有多线样式名称。

@#@@#@说明：

@#@对当前选中多线样式的诠注。

@#@@#@预览框：

@#@可以对当前选中的多线样式进行实时预览。

@#@@#@设为当前：

@#@设置要成为当前的多线样式名，之后的绘图过程中将采用当前样式。

@#@@#@重命名：

@#@对当前选中的多线样式进行重新命名。

@#@@#@删除：

@#@删除当前选中的多线样式。

@#@@#@保存：

@#@将当前多线样式保存为.mln的文件，可供其它图形调用。

@#@@#@加载：

@#@弹出加载多线样式对话框。

@#@对选中的多线文件列出所有己定义的多线样式，可选择加载。

@#@@#@点取“新建”按钮，系统自动弹出如下图所示的“创建新的多线样式”对话框，给出新样式名“墙240”，点“继续”按钮，系统自动打开“新建多线样式：

@#@墙240”对话框（图4－10）。

@#@@#@图4－10@#@“新建多线样式：

@#@墙240”对话框选项说明（图4－11）：

@#@@#@图4－11@#@说明：

@#@对新的多线样式的描述。

@#@@#@偏移：

@#@多线的一根平行线距对于参考线的偏移距离。

@#@@#@添加：

@#@增加多线中平行线的数量。

@#@@#@删除：

@#@删除选中的多线中的平行线。

@#@@#@封口：

@#@设置多线两端的封口@#@直线：

@#@在多线的每个端口用直线封住@#@外弧：

@#@在多线的最外层元素间以圆弧封口@#@弧：

@#@在部的成对元素之间创建一条圆弧。

@#@@#@角度：

@#@指定两端封口的角度@#@填充：

@#@指定背景的填充颜色@#@连接：

@#@指定多线每段顶点处连接是否显示@#@颜色：

@#@显示并设置多线样式中直线元素的颜色。

@#@@#@线型：

@#@显示和设置多线样式中的直线元素的线型。

@#@@#@@#@

（二）绘制多线@#@1.功能:

@#@创建多条互相平行的线。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@绘图—多线@#@命令行:

@#@MLINE简捷命令:

@#@ML@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD提示：

@#@@#@当前设置:

@#@对正=上，比例=1.00，样式=墙240@#@指定起点或[对正（J）/比例（S）/样式（ST）]:

@#@J@#@输入对正类型[上（T）/无（Z）/下（B）]<@#@上>@#@:

@#@Z@#@当前设置:

@#@对正=无，比例=1.00，样式=墙240@#@指定起点或[对正（J）/比例（S）/样式（ST）]:

@#@（指定多线的起点A@#@指定下一点:

@#@B@#@依次捕捉C、D、E、F、G、H、A各点后绘制出建筑外墙，结果见图4－12。

@#@@#@图4－12@#@接下来绘制建筑的墙，启动多线命令，捕捉J、K两点，绘制出一段墙，采用相同的法绘制其他墙，结果如图4－13所示。

@#@@#@图4－13@#@4.选项说明@#@

（1）样式（ST）:

@#@设置多线的样式。

@#@@#@

（2）对正（J）:

@#@设置多线的对正式，可从顶端点对正、零点对正或底端点对正中选择。

@#@@#@（3）比例（S）:

@#@设置多线的比例。

@#@@#@（三）编辑多线@#@1.功能:

@#@编辑修改多线，主要是多线交接处的模式。

@#@@#@2.命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@修改——对象——多线@#@命令行:

@#@MLEDIT@#@用鼠标双击要编辑的多线。

@#@@#@3.操作过程说明:

@#@@#@执行命令后,AutoCAD弹出如图4－14所示的“多线编辑工具”对话框。

@#@@#@图4－14@#@首先选择合适的多线编辑工具示例图形，再根据命令行提示操作即可实现对多线的编辑修改。

@#@@#@（四）绘制柱@#@首先绘制柱的轮廓线，采用矩形命令进行绘制，绘制时各直接捕捉墙角点，如图4－15。

@#@然后进行图案填充，选择SOLIT图案形式进行图案填充，填充结果见图4－16。

@#@以轴线交@#@@#@图4－15图4－16@#@点为基点对柱进行复制，就完成了墙柱的绘制任务。

@#@@#@四、任务实施过程@#@1．定义多线样式。

@#@本任务涉及两种墙240墙和120墙，故需定义两种多线的样式。

@#@@#@2．用多线命令绘制墙体。

@#@@#@3．对多线进行编辑。

@#@@#@4．绘制柱子，并进行复制。

@#@@#@五、项目实施过程中可能出现的问题及对策@#@问题1用多线绘制墙体时比例不对或对齐点不对@#@问题分析用多线绘制墙体时，要保障对正式（J）、比例（S）、多线样式（ST）三个参数的正确，一般对正式应为无，比例应为1，多线样式为将要绘制的墙体样式，否则，就会出现以上问题。

@#@@#@解决措施点取绘制多线命令后，看一下三个参数的值是否正确，如不对，先修改相关参数，再进行绘制。

@#@@#@六、任务总结@#@1、绘制墙体主要用到多线命令，包括定义多线样式、绘制多段和多线编辑。

@#@@#@2、绘制柱子时先用矩形命令绘制柱的轮廓线，再进行图案填充，最后用复制命令绘制其他柱。

@#@@#@七、任务拓展@#@绘制如图4－17所示建筑平面图中的墙体和柱。

@#@@#@图4－17@#@八、任务报告@#@任务报告：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@任务四：

@#@绘制门窗@#@一、任务容@#@绘制好墙柱后，接下来在墙上布置门窗。

@#@本任务就是根据绘制图4－18所示建筑平面图中的尺寸布置门窗。

@#@@#@图4－18@#@二、任务分析@#@绘制建筑平面门窗时，先在平面墙体上布置好门窗的位置，利用修剪命令修剪墙线，留出门窗的位置；@#@接下来利用块命令先定义好门窗图块，再在平面图中插入门窗图块。

@#@@#@三、任务链@#@

（一）开门窗洞口@#@1．单击[修改]工具栏中的分解命令按钮@#@，根据命令行提示选择所有的墙体，将其分解成线段。

@#@@#@2.利用直线命令、偏移复制、修剪命令开门窗洞口。

@#@@#@

（1）单击[绘图]工具栏中的直线命令按钮@#@，绘制直线AB（图4－19）具体操作步骤如下：

@#@@#@命令：

@#@_line@#@指定第一点：

@#@780//由C点水平向右追踪点A，距离为780@#@指定下一点或[放弃（U）]:

@#@//运用“垂足”捕捉式捕捉B点@#@指定下一点或[放弃（U）]:

@#@//按回车，结束命令@#@

（2）单击[修改]工具栏中的直线命令按钮@#@，偏移复制出窗洞口的另一端墙线绘DE（图4－19），具体操作步骤如下：

@#@@#@@#@图4－19图4－20@#@@#@命令：

@#@_offset@#@当前设置:

@#@删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0@#@指定偏移距离或[通过（T）/删除（E）/图层（L）]<@#@1800.0000>@#@:

@#@1800//输入窗洞口的宽度@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@//选择直线AB@#@指定要偏移的那一侧上的点，或[退出（E）/多个（M）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@@#@//在直线AB的右侧单击鼠标左键确定向@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@//按回车键，结束命令@#@（3）单击[修改]工具栏中的直线命令按钮@#@，修剪窗洞口，结果见图4－20，具体操作步骤如下：

@#@@#@命令:

@#@_trim@#@当前设置:

@#@投影=UCS，边=无@#@选择剪切边...@#@选择对象或<@#@全部选择>@#@:

@#@找到1个@#@选择对象:

@#@找到1个，总计2个//选择剪切边界，线段AB和DE@#@选择对象:

@#@//按回车键@#@选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或@#@[栏选（F）/窗交（C）/投影（P）/边（E）/删除（R）/放弃（U）]:

@#@//选择修剪对象BD@#@选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或@#@[栏选（F）/窗交（C）/投影（P）/边（E）/删除（R）/放弃（U）]:

@#@//选择修剪对象AE@#@选择要修剪的对象，或按住Shift键选择要延伸的对象，或@#@[栏选（F）/窗交（C）/投影（P）/边（E）/删除（R）/放弃（U）]:

@#@//按回车键@#@（4）采用相同的操作利用直线命令、偏移复制、修剪命令开门窗洞口，就可以对建筑平面图中其他门窗洞口进行相同的处理，最后结果见图4－21。

@#@@#@图4－21@#@

（二）绘制门窗图块@#@1．选择“0”层为当前图层。

@#@运用直线命令在任意空白位置绘制一个长为1000，宽为100的矩形，如图4－22（a）所示。

@#@@#@2．单击[修改]工具栏中的直线命令按钮@#@，根据命令行提示操作如下，结果如图4－22（b）所示。

@#@@#@图4－22@#@命令:

@#@_offset@#@当前设置:

@#@删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0@#@指定偏移距离或[通过（T）/删除（E）/图层（L）]<@#@33.0000>@#@:

@#@指定第二点:

@#@33//输入偏移距离@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@//选择直线FG@#@指定要偏移的那一侧上的点，或[退出（E）/多个（M）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@@#@//在直线FG下侧单击鼠标左键@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@//选择直线JH@#@指定要偏移的那一侧上的点，或[退出（E）/多个（M）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@@#@//在直线JH上侧单击鼠标左键@#@选择要偏移的对象，或[退出（E）/放弃（U）]<@#@退出>@#@:

@#@//按回车键，结束命令@#@3．按图4－23所示尺寸绘制好单扇门和双扇门。

@#@@#@图4－23@#@（三）定义门窗图块@#@1．命令执行式:

@#@@#@下拉菜单:

@#@绘图——块——创建@#@工具栏:

@#@绘图工具栏中的“创建块”按钮@#@命令:

@#@BLOCK简捷命令:

@#@B@#@2.命令操作过程:

@#@@#@执行命令后,系统打开“块定义”对话框（图4－24所示）:

@#@@#@图4－24@#@3.选项说明：

@#@@#@

（1）“名称”用于指定块的名称。

@#@@#@

（2）“基点”选项组：

@#@用于指定块的插入基点。

@#@@#@a.“在屏幕上指定”：

@#@在屏幕窗口上指定块的插入基点。

@#@@#@b.“拾取点”按钮：

@#@使用户能在当前图形中拾取插入基点。

@#@@#@（3）“设置”选项组：

@#@用于指定块的设置。

@#@@#@a.“块单位”：

@#@指定块参照的插入单位。

@#@@#@b.“超”按钮:

@#@使用“插入超”对话框将某个超与块定义相关联。

@#@@#@c.“在块编辑器中打开”复选框：

@#@将在块编辑器中打开当前的块定义。

@#@@#@（4）“对象”选项组：

@#@指定新块中要包含的对象等。

@#@@#@a.“在屏幕上指定”：

@#@在屏幕中选择块所包含的对象。

@#@@#@b.“选择对象”按钮：

@#@暂时关闭“块定义”对话框，允用户选择对象，完成后按回车键打开“块定义”对话框。

@#@@#@c.“快速选择”：

@#@在“快速选择”对话框中可以义选择集。

@#@@#@d.“保留”：

@#@创建块以后，将选定对象保留在图形中作为区别对象。

@#@@#@e.“转换为块”：

@#@创建块以后，将选定对象转换成图形中的块实例。

@#@@#@f.“删除”：

@#@创建块以后，从图形中删除选定的@#@对象。

@#@@#@（3）.“式”选项组：

@#@指定块的生成式。

@#@@#@a.“注释性”：

@#@指定块为注释性。

@#@@#@b.“按统一比例缩放”：

@#@指定块参照是否按统一比例缩放。

@#@@#@c.“允分解”：

@#@指定块参照是否可以被分解。

@#@@#@注意：

@#@每个块定义必须包括块名，一个或多个对象，用于插入块的基点坐标值。

@#@@#@（四）插入门窗图块@#@1．将“门窗”图层设为当前图层，单击【绘图】工具栏中插入块命令按钮@#@，弹出如图4－25所示的[插入]对话框。

@#@@#@图4－25@#@2．在[名称]下拉列表中选择“窗”，在【缩放比例】选项组中，X比例因子输入1.8，Y比例因子输入2.4。

@#@@#@3．单击【确定】按钮，插入窗。

@#@@#@4．同样做法，可以插入其他的门窗，只是各个窗插入时X、Y比例因子有所不同。

@#@对于相同尺寸的窗，可以运用复制命令绘制。

@#@结果见图4－26所示。

@#@@#@图4－26@#@（五）绘制凸窗@#@结合图4－27，凸窗绘制过程为：

@#@先绘制直线56，接下来用多段线命令绘制折线1234，对折线进行向外偏移复制两次，每次偏移距离为60。

@#@@#@图4－27@#@四、任务实施过程@#@1．开门窗洞口。

@#@@#@2．创建门窗图块。

@#@@#@3．插入门窗图块。

@#@@#@4．绘制凸窗、推拉门。

@#@@#@五、项目实施过程中可能出现的问题及对策@#@问题1开门窗洞口时，门窗洞口位置不对。

@#@@#@问题分析开门窗洞口要根据平面图中门窗的细部尺寸，绘制出门窗洞口边墙线，绘制时，要搞清楚尺寸关系。

@#@@#@解决措施认真看图，搞清楚门窗洞口尺寸与轴线或墙角的关系，便于开洞口时正确画出洞口边墙线。

@#@@#@问题2插入门窗时，门窗图块与洞口有出入。

@#@@#@问题分析创建门窗图块时，门窗图形有一个原始尺寸，插入门窗时，要根据洞口尺寸，输入正确的X、Y向的比例因子，这样门窗图块才能和洞口尺寸相吻合。

@#@@#@解决措施创建门窗图块时，门窗原始尺寸要具有代表性，能适应尺寸的变化，如把窗图块的原始尺寸规定为长1000，宽100。

@#@插入门窗图块时，要根据墙体宽度、洞口宽度，正确输入X、Y向的比例因子。

@#@@#@六、任务总结@#@1、开门窗洞口前，首先要分解墙体，使其变为线段，便于编辑。

@#@@#@2、插入门窗时注意X、Y向的比例因子输入正确，对于相同的门窗，可采用复制命令进行绘制。

@#@@#@3．对于形状不规则的凸窗可根据尺寸直接进行绘制。

@#@@#@七、任务拓展@#@绘制如图4－28所示建筑平面图中的门窗。

@#@@#@图4－28@#@八、任务报告@#@任务报告：

@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

4602:

"三年级数学思维训练导引奥数第18讲简单乘除法竖式@#@第十八讲简单乘除法竖式@#@1如图18-1，请在图中的空格内填人合适的数字，使乘法竖式成立.@#@□7□6@#@□@#@1@#@X@#@7@#@3□29□@#@6@#@图18-1@#@1@#@2•图18-2是一个残缺的乘法竖式，这个算式的结果是多少?

@#@@#@3•如图18-3，在图中的空格内填入合适的数字后，能使乘法竖式成立（其中的3表示两个乘数的个位数字相乘时向十位进3）.请问：

@#@这个算式的结果是多少？

@#@@#@4□@#@X3□@#@□1□@#@图18-3@#@4•如图18-4，在图中的空格内填人合适的数字，使乘法竖式成立.@#@8,这@#@5•图18-5是一个残缺的乘法算式•现在知道其中一个位置上的数字为个算式的结果是多少?

@#@@#@□□@#@8□@#@□□口@#@口口@#@□□□口@#@图18-5@#@6•在如图18-6所示的乘法竖式中，△、口、0、◊分别代表不同的数字.@#@问：

@#@这个三位数是多少？

@#@@#@7•如图18-7,在图中的空格内填人合适的数字，使除法竖式成立.@#@8I@#@□丿口□I@#@□@#@5□@#@□I@#@□@#@3|@#@□@#@0@#@I18-7@#@8.如图18-8,在图中的空格内填入合适的数字，使除法竖式成立.@#@9.如图18-9,在图中的空格内填人合适的数字，使除法竖式成立.@#@2□@#@□□丿口□□口@#@□口6@#@口□@#@7口@#@0图18-9@#@10.如图18-10,在图中的空格内填人合适的数字，使除法竖式成立.@#@1.如图18-11,在图中的空格内填人合适的数字，使乘法竖式成立.@#@□8□7@#@图18-11@#@3.如图@#@2•如图18-12，在图中的空格内填人合适的数字，使乘法竖式成立.@#@18-13，在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立.@#@□□@#@□□口@#@□0□8@#@18-13@#@4•如图18-14，在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立.@#@5•在图18-15所示的乘法竖式中，有些数字被三角形纸片盖住了•请问：

@#@算@#@式的结果是多少？

@#@@#@△@#@△@#@X@#@△@#@2@#@△@#@△@#@△@#@△@#@8@#@△△@#@5@#@△@#@图1@#@845@#@6•图18-16是一个残缺的乘法算式，请补充完整并求出这个算式的结果.@#@7•如图18-17所示的竖式中，不同的汉字代表不同的数字，“车”、@#@“马”、“炮”分别代表什么数字？

@#@@#@X@#@车@#@车@#@马@#@6□@#@炮@#@车@#@马@#@炮@#@马@#@车@#@车@#@■;@#@-@#@图18-17@#@8•如图18-18，在图中的空格内填人合适的数字，使除法竖式成立.9•如图@#@18-19，在图中的空格内填入合适的数字，使除法竖式成立.@#@□□2@#@□丿口L@#@[@#@J□□@#@[@#@J□@#@□@#@18-19@#@10•如图18-20,在图中的空格内填入合适的数字，使除法竖式成立.@#@"@#@.图18-21是一个残缺的除法竖式，这个算式中的被除数是多少?

@#@@#@□□□@#@□□丿口□口□石@#@□□@#@□□@#@-"@#@□□□口口@#@98@#@图18-21@#@12.在如图18-22所示的竖式中，不同的汉字代表不同的数字•请找出每一个@#@汉字对应的数字，并把这个竖式写出来.@#@喝茶@#@喝丿上好茶@#@请喝@#@上茶@#@上茶@#@好@#@图18-22@#@1-如图18-23,在图中的空格内填入1、2、3、4、5、6、8这几个数字（其中2已经填好），每个数字使用一次，使竖式成立.@#@□□□@#@X□@#@□□2@#@图18-23@#@2.如图18-24,在图中的空格内填人合适的数字，使乘法竖式成立.@#@3.如图18-25,在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立.@#@1□@#@X口口@#@□5□@#@□□口@#@□8□口@#@图18-25@#@4•如图18-26，在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立.@#@5.在如图18-27所示的竖式中，不同的符号代表不同的数字，请找出每一个@#@符号对应的数字，并把这个竖式写出来.@#@oJo△△@#@△o@#@□△@#@口△@#@0@#@图18-27@#@6.如图18-28，在图中的每个方框内填人一个不是2的数字，可以使其成为正确的算式，求所得的乘积.@#@7.在图18-29的除法竖式中，除了给出的数字4外，空格内的数字都不是@#@4，求算式的被除数.@#@□□口@#@□4□丿口□口口口@#@□□4@#@□□□□@#@□□4@#@4@#@4□□@#@0@#@图18-29@#@8.图18-30是一个四位数除以一个一位数的除法竖式，图1&@#@31是这个四位@#@数除以另一个一位数的除法竖式，求这个四位数.@#@□jnnn□@#@□@#@口□@#@'@#@□□@#@□□@#@图18-30@#@";i:

12;s:

29399:

"伤寒论原文txt@#@伤寒论原文txt.txt一个人一盒烟一台电脑过一天一个人一瓶酒一盘蚕豆过一宿。

@#@永远扛不住女人的小脾气，女人永远抵不住男人的花言巧语。

@#@太阳病脉证并治上@#@1．太阳之为病，脉浮、头项强痛而恶寒。

@#@@#@2．太阳病，发热、汗出、恶风、脉缓者，名为中风。

@#@@#@3．太阳病，或已发热，或未发热，必恶寒、体痛、呕逆、脉阴阳俱紧者，名为伤寒。

@#@@#@4．伤寒一日，太阳受之。

@#@脉假设静者，为不传；@#@颇欲吐，假设躁烦，脉数急者，为传也。

@#@@#@5．伤寒二三日，阳明、少阳证不见者，为不传也。

@#@@#@6．太阳病，发热而渴，不恶寒者，为温病。

@#@假设发汗已，身灼热者，名风温。

@#@风温为病，脉阴阳俱浮、自汗出、身重、多眠睡、鼻息必鼾、语言难出；@#@假设被下者，小便不利、直视失溲；@#@假设被火者，微发黄色，剧那么如惊痫，时螈；@#@假设火熏之，一逆尚引日，再逆促命期。

@#@@#@7．病有发热恶寒者；@#@发于阳也；@#@无热恶寒者，发于阴也。

@#@发于阳，七日愈；@#@发于阴，六日愈。

@#@以阳数七、阴数六故也。

@#@@#@8．太阳病，头痛至七日以上自愈者，以行其经尽故也。

@#@假设欲作再经者，针足阳明，使经不传那么愈。

@#@@#@9．太阳病欲解时，从巳至未上。

@#@@#@10．风家，表解而不了了者，十二日愈。

@#@@#@11．病人身大热，反欲得衣者，热在皮肤，寒在骨髓也；@#@身大寒，反不欲近衣者，寒在皮肤，热在骨髓也。

@#@@#@12．太阳中风，阳浮而阴弱，阳浮者，热自发；@#@阴弱者，汗自出。

@#@啬啬恶寒，淅淅恶风，翕翕发热，鼻鸣干呕者，桂枝汤主之。

@#@@#@桂枝汤方@#@桂枝三两（去皮）芍药三两甘草二两（炙）生三两（切）大枣十二枚（擘）@#@上五味，咀三味，以水七升，微火煮取三升，去滓，适寒温，服一升。

@#@服已须臾，啜热稀粥一升余，以助药力，温覆令一时许，遍身微似有汗者益佳；@#@不可令如水流离，病必不除。

@#@假设一服汗出病瘥，停后服，不必尽剂；@#@假设不汗，更服，根据前法；@#@又不汗，后服小促其间，半日许令三服尽。

@#@假设病重者，一日一夜服，周时观之，服一剂尽，病证犹在者，更作服；@#@假设汗不出，乃服至二、三剂。

@#@禁生冷、粘滑、肉面、五辛、酒酪、臭恶等物。

@#@@#@13．太阳病，头痛、发热、汗出、恶风，桂枝汤主之。

@#@@#@14．太阳病，项背强几几，反汗出恶风者，桂枝加根汤主之。

@#@@#@桂枝家根汤方@#@根四两麻黄三两（去节）芍药二两生三两（切）甘草二两（炙）大枣十二枚（擘）桂枝二两（去皮）@#@上七味，以水一斗，先煮麻黄、根，减二升，去上沫，诸药，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@覆取微似汗，不须啜粥，余如桂枝法将息及禁忌。

@#@@#@15．太阳病，下之后，其气上冲者，可与桂枝汤，方用前法；@#@假设不上冲者，不得与之。

@#@@#@16．太阳病三日，已发汗，假设吐、假设下、假设温针，仍不解者，此为坏病，桂枝不中与之也。

@#@观其脉证，知犯何逆，随证治之。

@#@桂枝本为解肌，假设其人脉浮紧、发热、汗不出者，不可与之也。

@#@常须识此，勿令误也。

@#@@#@17．假设酒客病，不可与桂枝汤，得之那么呕，以酒客不喜甘故也。

@#@@#@18．喘家，作桂枝汤，加厚朴、杏子佳。

@#@@#@19．凡服桂枝汤吐者，其后必吐脓血也。

@#@@#@20．太阳病，发汗，遂漏不止，其人恶风，小便难，四肢微急，难以屈伸者，桂枝加附子汤主之。

@#@@#@桂枝加附子汤方@#@桂枝三两（去皮）芍药三两甘草三两（炙）生三两（切）大枣十二枚（擘）附子一枚（炮，去皮，破八片）@#@上六味，以水七升，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@本云桂枝汤，今加附子，将息如前法。

@#@@#@21．太阳病，下之后，脉促、胸满者，桂枝去芍药汤主之。

@#@（促，一作纵。

@#@）@#@桂枝去芍药汤方@#@桂枝三两（去皮）甘草二两（炙）生三两（切）大枣十二枚（擘）@#@上四味，以水七升，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@本云桂枝汤，今去芍药，将息如前法。

@#@@#@22．假设微恶寒者，桂枝去芍药加附子汤主之。

@#@@#@桂枝去芍药加附子汤方@#@桂枝三两（去皮）甘草二两（炙）生三两（切）大枣十二枚（擘）附子一枚（炮，去皮，破八片）@#@上五味，以水七升，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@本云桂枝汤，今去芍药，加附子，将息如前法。

@#@@#@23．太阳病，得之八九日，如疟状，发热恶寒，热多寒少，其人不呕，清便欲自可，一日二三度发。

@#@脉微缓者，为欲愈也；@#@脉微而恶寒者，此阴阳俱虚，不可更发汗、更下、更吐也；@#@面色反有热色者，未欲解也，以其不能得小汗出，身必痒，宜桂枝麻黄各半汤。

@#@@#@桂枝麻黄各半汤方@#@桂枝一两十六铢（去皮）芍药生（切）甘草（炙）麻黄（去节）各一两大枣四枚（擘）杏仁二十四枚（汤浸，去皮尖及两仁者）@#@上七味，以水五升，先煮麻黄一二沸，去上沫。

@#@诸药，煮取一升八合，去滓，温服六合，本云桂枝汤三合，麻黄汤三合，并为六合，顿服，将息如上法。

@#@@#@24．太阳病，初服桂枝汤，反烦，不解者，先刺风池、风府，却与桂枝汤那么愈。

@#@@#@25．服桂枝汤，大汗出，脉洪大者，与桂枝汤，如前法。

@#@假设形似疟，一日再发者，汗出必解，宜桂枝二麻黄一汤。

@#@@#@桂枝二麻黄一汤方@#@桂枝一两十七铢（去皮）芍药一两六铢麻黄十六铢（去节）生一两六铢（切）杏仁十六个（去皮尖）甘草一两二铢（炙）大枣五枚（擘）@#@上七味，以水五升，先煮麻黄一二沸，去上沫，诸药，煮取二升，去滓，温服一升，日再服。

@#@本云桂枝汤二分、麻黄汤一分，合为二升，分再服。

@#@今合为一方，将息如前法。

@#@@#@26．服桂枝汤，大汗出后，大烦渴不解，脉洪大者，白虎加人参汤主之。

@#@@#@白虎加人参汤方@#@知母六两石一斤膏（碎，绵裹）甘草二两（炙）粳米六合人参三两@#@上五味，以水一斗，煮米熟，汤成去滓，温服一升，日三服。

@#@@#@27．太阳病，发热恶寒，热多寒少，脉微弱者，此无阳也。

@#@不可发汗，宜桂枝二越婢一汤。

@#@@#@桂枝二越婢一汤方@#@桂枝（去皮）芍药麻黄甘草（炙）各十八铢大枣四枚（擘）生一两二铢（切）石膏二十四铢（碎，绵裹）@#@上七味，以水五升，煮麻黄一二沸，去上沫，诸药，煮取二升，去滓，温服一升。

@#@本云∶当裁为越婢汤、桂枝汤，合之饮一升；@#@今合为一方，桂枝汤二分、越婢汤一分。

@#@@#@28．服桂枝汤，或下之，仍头项强痛、翕翕发热、无汗、心下满微痛、小便不利者，桂枝去桂加茯苓白术汤主之。

@#@@#@桂枝去桂枝加茯苓白术汤方@#@芍药三两甘草二两（炙）生（切）白术茯苓各三两大枣十二枚（擘）@#@上六味，以水八升，煮取三升，去滓，温服一升，小便利那么愈。

@#@本云桂枝汤，今去桂枝，加茯苓白术。

@#@@#@29．伤寒脉浮、自汗出、小便数、心烦、微恶寒、脚挛急，反与桂枝，欲攻其表，此误也。

@#@得之便厥、咽中干、烦躁吐逆者，作甘草干汤与之，以复其阳。

@#@假设厥愈足温者，更作芍药甘草汤与之，其脚即伸；@#@假设胃气不和谵语者，少与调胃承气汤；@#@假设重发汗，复加烧针者，四逆汤主之。

@#@@#@甘草干汤方@#@甘草四两（炙）干二两@#@上二味，以水三升，煮取一升五合，去滓，分温再服。

@#@@#@芍药甘草汤方@#@白芍药甘草（炙）各四两@#@上二味，以水三升，煮取一升五合，去滓，分温再服。

@#@@#@调胃承气汤方@#@大黄四两（去皮，清酒洗）甘草二两（炙）芒硝（半升）@#@上三味，以水三升，煮取一升，去滓，芒硝，更上火微煮令沸，少少温服之。

@#@@#@四逆汤方@#@甘草二两（炙）干一两半附子一枚（生用，去皮，破八片）@#@上三味，以水三升，煮取一升二合，去滓，分温再服。

@#@强人可大附子一枚、干三两。

@#@@#@30．问曰∶证象阳旦，按法治之而增剧，厥逆、咽中干、两胫拘急而谵语。

@#@师曰∶言夜半手足当温，两脚当伸。

@#@后如师言，何以知此？

@#@答曰∶寸口脉浮而大；@#@浮为风，大为虚，风那么生微热，虚那么两胫挛。

@#@病形象桂枝，因加附子参其间，增桂令汗出，附子温经，亡阳故也。

@#@厥逆、咽中干、烦躁、阳明结、谵语烦乱，更饮甘草干汤，夜半阳气还，两足当热，胫尚微拘急，重与芍药甘草汤，尔乃胫伸。

@#@以承气汤微溏，那么止其谵语，故知病可愈。

@#@@#@辨太阳病脉证并治中@#@31．太阳病,项背强几几、无汗、恶风，根汤主之。

@#@@#@根汤方@#@根四两麻黄三两（去节）桂枝二两（去皮）生（三两切）甘草二两（炙）芍药二两大枣十二枚（擘）@#@上七味，以水一斗，先煮麻黄、根，减二升，去白沫，诸药，煮取三升，去滓，温服一升，覆取微似汗。

@#@余如桂枝法将息及禁忌，诸汤皆仿此。

@#@@#@32．太阳与阳明合病者，必自下利，根汤主之。

@#@@#@33．太阳与阳明合病，不下利，但呕者，根加半夏汤主之。

@#@@#@根加半夏汤方@#@根四两麻黄三两（去节）甘草二两（炙）芍药二两桂枝二两（去皮）生二两（切）半夏半升（洗）大枣十二枚（擘）@#@上八味，以水一斗，先煮根、麻黄，减二升。

@#@去白沫，诸药，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@覆取微似汗。

@#@@#@34．太阳病，桂枝证，医反下之，利遂不止，脉促者，表未解也；@#@喘而汗出者，根黄芩黄连汤主之。

@#@（促，一作纵）@#@根黄芩黄连汤方@#@根半斤甘草二两（炙）黄芩三两黄连三两@#@上四味，以水八升，先煮根，减二升，诸药，煮取二升，去滓，分温再服。

@#@@#@35．太阳病，头痛、发热、身疼、腰痛、骨节疼痛、恶风、无汗而喘者，麻黄汤主之。

@#@@#@麻黄汤方@#@麻黄三两（去节）桂枝二两（去皮）甘草一两（炙）杏仁七十个（去皮尖）@#@上四味，以水九升，先煮麻黄，减二升，去上沫，诸药，煮取二升半，去滓，温服八合，覆取微似汗，不须啜粥，余如桂枝法将息。

@#@@#@36．太阳与阳明合病，喘而胸满者，不可下，宜麻黄汤。

@#@@#@37．太阳病，十日以去，脉浮细而嗜卧者，外已解也。

@#@设胸满胁痛者，与小柴胡汤；@#@脉但浮者，与麻黄汤。

@#@@#@小柴胡汤方@#@柴胡半斤黄芩人参甘草（炙）生（切）各三两大枣十二枚（擘）半夏半升（洗）@#@上七味，以水一斗二升，煮取六升，去滓，再煎取三升，温服一升，日三服。

@#@@#@38．太阳中风，脉浮紧、发热、恶寒、身疼痛、不汗出而烦躁者，大青龙汤主之；@#@假设脉微弱，汗出恶风者，不可服之。

@#@服之那么厥逆、筋惕肉，此为逆也。

@#@@#@大青龙汤方@#@麻黄六两（去节）桂枝二两（去皮）甘草二两（炙）杏仁四十枚（去皮尖）生三两（切）大枣十枚（擘）石膏如鸡子大（碎）@#@上七味，以水九升，先煮麻黄，减二升，去上沫，诸药，煮取三升，去滓，温服一升，取微似汗。

@#@汗出多者，温粉粉之。

@#@一服汗者，停后服；@#@假设复服，汗多亡阳，遂（一作逆）虚，恶风、烦躁、不得眠也。

@#@@#@39．伤寒，脉浮缓，身不疼，但重，乍有轻时，无少阴证者，大青龙汤发之。

@#@@#@40．伤寒，表不解，心下有水气，干呕、发热而咳，或渴，或利，或噎，或小便不利、少腹满，或喘者，小青龙汤主之。

@#@@#@小青龙汤方@#@麻黄（去节）芍药细辛干甘草（炙）桂枝（去皮）各三两五味子半升半夏半升（洗）@#@上八味，以水一斗，先煮麻黄减二升，去上沫，诸药。

@#@煮取三升，去滓，温服一升。

@#@假设渴，去半夏，加栝蒌根三两；@#@假设微利，去麻黄，加荛花，如一鸡子，熬令赤色；@#@假设噎者，去麻黄，加附子一枚，炮；@#@假设小便不利、少腹满者，去麻黄，加茯苓四两；@#@假设喘，去麻黄，加杏仁半升，去皮尖。

@#@且荛花不治利。

@#@麻黄主喘，今此语反之，疑非仲景意。

@#@@#@41．伤寒，心下有水气，咳有微喘、发热不渴。

@#@服汤已，渴者，此寒去欲解也，小青龙汤主之。

@#@@#@42．太阳病，外证未解，脉浮弱者，当以汗解，宜桂枝汤。

@#@@#@桂枝汤方@#@桂枝（去皮）芍药生（切）各三两甘草二两（炙）大枣十二枚（擘）@#@上五味，以水七升，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@须臾啜热稀粥一升，助药力，取微汗。

@#@@#@43．太阳病，下之微喘者，表未解故也，桂枝加厚朴杏子汤主之。

@#@@#@桂枝加厚朴杏子汤方@#@桂枝三两（去皮）甘草二两（炙）生三两（切）芍药三两大枣十二枚（擘）厚朴二两（炙，去皮）杏仁五十枚（去皮尖）@#@上七味，以水七升，微火煮取三升，去滓，温服一升，覆取微似汗。

@#@@#@44．太阳病，外证未解，不可下也，下之为逆；@#@欲解外者，宜桂枝汤。

@#@@#@45．太阳病，先发汗不解，而复下之，脉浮者不愈。

@#@浮为在外，而反下之，故令不愈。

@#@今脉浮，故在外，当须解外那么愈，宜桂枝汤。

@#@@#@46．太阳病，脉浮紧、无汗、发热、身疼痛，八九日不解，表证仍在，此当发其汗。

@#@服药已微除，其人发烦目瞑，剧者必衄，衄乃解。

@#@所以然者，阳气重故也。

@#@麻黄汤主之。

@#@@#@47．太阳病，脉浮紧，发热，身无汗，自衄者愈。

@#@@#@48．二阳并病，太阳初得病时，发其汗，汗先出不彻，因转属阳明，续自微汗出，不恶寒。

@#@假设太阳病证不罢者，不可下，下之为逆；@#@如此可小发汗。

@#@设面色缘缘正赤者，阳气怫郁在表，当解之熏之；@#@假设发汗不彻，缺乏言，阳气怫郁不得越，当汗不汗，其人躁烦，不知痛处，乍在腹中，乍在四肢，按之不可得，其人短气但坐，以汗出不彻故也，更发汗那么愈。

@#@何以知汗出不彻，以脉涩故知也。

@#@@#@49．脉浮数者，法当汗出而愈。

@#@假设下之，身重、心悸者，不可发汗，当自汗出乃解。

@#@所以然者，尺中脉微，此里虚。

@#@须表里实，津液自和，便自汗出愈。

@#@@#@50．脉浮紧者，法当身疼痛，宜以汗解之；@#@假令尺中迟者，不可发汗。

@#@何以知然，以荣气缺乏，血少故也。

@#@@#@51．脉浮者，病在表，可发汗，宜麻黄汤。

@#@@#@52．脉浮而数者，可发汗，宜麻黄汤。

@#@@#@53．病常自汗出者，此为荣气和。

@#@荣气和者，外不谐，以卫气不共荣气谐和故尔。

@#@以荣行脉中，卫行脉外。

@#@复发其汗，荣卫和那么愈。

@#@宜桂枝汤。

@#@@#@54．病患脏无他病，时发热、自汗出，而不愈者，此卫气不和也。

@#@先其时发汗那么愈，宜桂枝汤。

@#@@#@55．伤寒脉浮紧，不发汗，因致衄者，麻黄汤主之。

@#@@#@56．伤寒不大便六七日，头痛有热者，与承气汤；@#@其小便清（一云大便清）者，知不在里，仍在表也，当须发汗；@#@假设头痛者必衄。

@#@宜桂枝汤。

@#@@#@57．伤寒发汗已解，半日许复烦，脉浮数者，可更发汗，宜桂枝汤。

@#@@#@58．凡病，假设发汗，假设吐，假设下，假设亡血，亡津液。

@#@阴阳自和者，必自愈。

@#@@#@59．大下之后，复发汗，小便不利者，亡津液也。

@#@勿治之，得小便利，必自愈。

@#@@#@60．下之后，复发汗，必振寒、脉微细。

@#@所以然者，以外俱虚故也。

@#@@#@61．下之后，复发汗，昼日烦躁不得眠，夜而安静，不呕、不渴，无表证，脉沉微，身无大热者，干附子汤主之。

@#@@#@干附子汤方@#@干一两附子一枚（生用，去皮，切八片）@#@上二味，以水三升，煮取一升，去滓，顿服。

@#@@#@62．发汗后，身疼痛，脉沉迟者，桂枝加芍药生各一两人参三两新加汤主之。

@#@@#@桂枝加芍药生各一两人参三两新加汤方@#@桂枝三两（去皮）芍药四两甘草二两（炙）人参三两大枣十二枚（擘）生四两@#@上六味，以水一斗二升，煮取三升，去滓，温服一升。

@#@本云桂枝汤，今加芍药生人参。

@#@@#@63．发汗后，不可更行桂枝汤。

@#@汗出而喘，无大热者，可与麻黄杏仁甘草石膏汤。

@#@@#@麻黄杏仁甘草石膏汤方@#@麻黄四两（去节）杏仁五十个（去皮尖）甘草二两（炙）石膏半斤（碎，绵裹）@#@上四味，以水七升，煮麻黄，减二升，去上沫，诸药，煮取二升，去滓，温服一升。

@#@@#@64．发汗过多，其人叉手自冒心，心下悸欲得按者，桂枝甘草汤主之。

@#@@#@桂枝甘草汤方@#@桂枝四两（去皮）甘草二两（炙）@#@上二味，以水三升，煮取一升，去滓，顿服。

@#@@#@65．发汗后，其人脐下悸者，欲作奔豚，茯苓桂枝甘草大枣汤主之。

@#@@#@茯苓桂枝甘草大枣汤方@#@茯苓半斤桂枝四两（去皮）甘草二两（炙）大枣十五枚（擘）@#@上四味，以甘澜水一斗，先煮茯苓，减二升，诸药，煮取三升，去滓，温服一升，日三服。

@#@@#@作甘澜水法∶取水二斗，置大盆，以勺扬之，水上有珠子五六千颗相逐，取用之。

@#@@#@66．发汗后，腹胀满者，厚朴生半夏甘草人参汤主之。

@#@@#@厚朴生半夏甘草人参汤方@#@厚朴半斤（炙，去皮）生半斤（切）半夏半升（洗）甘草二两人参一两@#@上五味，以水一斗，煮取三升，去滓，温服一升，日三服。

@#@@#@67．伤寒，假设吐、假设下后，心下逆满、气上冲胸、起那么头眩、脉沉紧，发汗那么动经，身为振振摇者，茯苓桂枝白术甘草汤主之。

@#@@#@茯苓桂枝白术甘草汤方@#@茯苓四两桂枝三两（去皮）白术甘草（炙）各二两@#@上四味，以水六升，煮取三升，去滓，分温三服。

@#@@#@68．发汗病不解，反恶寒者，虚故也，芍药甘草附子汤主之。

@#@@#@芍药甘草附子汤方@#@芍药甘草（炙）各三两附子一枚（炮，去皮，破八片）@#@上三味，以水五升，煮取一升五合，去滓，分温三服。

@#@@#@69．发汗，假设下之，病仍不解，烦躁者，茯苓四逆汤主之。

@#@@#@茯苓四逆汤方@#@茯苓四两人参一两附子一枚（生用，去皮，破八片）甘草二两（炙）干一两半@#@上五味，以水五升，煮取三升，去滓，温服七合，日二服。

@#@@#@70．发汗后，恶寒者，虚故也；@#@不恶寒，但热者，实也，当和胃气，与调胃承气汤。

@#@@#@调胃承气汤方@#@芒硝半升甘草二两（炙）大黄四两（去皮，清酒洗）@#@上三味，以水三升，煮取一升，去滓，芒硝，更煮两沸，顿服。

@#@@#@71．太阳病，发汗后，大汗出、胃中干、烦躁不得眠，欲得饮水者，少少与饮之，令胃气和那么愈；@#@假设脉浮、小便不利、微热、消渴者，五苓散主之。

@#@@#@五苓散方@#@猪苓十八铢（去皮）泽泻一两六铢白术十八铢茯苓十八铢桂枝半两（去皮）@#@上五味，捣为散，以白饮和服方寸匕，日三服。

@#@多饮暖水，汗出愈，如法将息。

@#@@#@72．发汗已，脉浮数、烦渴者，五苓散主之。

@#@@#@73．伤寒，汗出而渴者，五苓散主之；@#@不渴者，茯苓甘草汤主之。

@#@@#@茯苓甘草汤方@#@茯苓桂枝二两（去皮）甘草一两（炙）生三两（切）@#@上四味，以水四升，煮取二升，去滓，分温三服。

@#@@#@74．中风，发热六七日不解而烦，有表里证，渴欲饮水，水入那么吐者，名曰水逆，五苓散主之。

@#@@#@75．未持脉时，病患手叉自冒心。

@#@师因教试令咳，而不咳者，此必两耳聋无闻也。

@#@所以然者，以重发汗，虚故如此。

@#@发汗后，饮水多必喘；@#@以水灌之亦喘。

@#@@#@76．发汗后，水药不得入口，为逆。

@#@假设更发汗，必吐下不止。

@#@发汗、吐下后，虚烦不得眠；@#@假设剧者，必反复颠倒，心中懊，栀子豉汤主之；@#@假设少气者，栀子甘草豉汤主之；@#@假设呕者，栀子生豉汤主之。

@#@@#@栀子豉汤方@#@栀子十四个（擘）香豉（绵裹，四合）@#@上二味，以水四升，先煮栀子，得二升半，豉，煮取一升半，去滓，分为二服，温进一服，得吐者，止后服。

@#@@#@栀子甘草豉汤方@#@栀子十四个（擘）甘草二两（炙）香豉四合（绵裹）@#@上三味，以水四升，先煮栀子、甘草，取二升半，豉，煮取一升半，去滓，分二服。

@#@温进一服，得吐者，止后服。

@#@@#@栀子生豉汤方@#@栀子十四个（擘）生五两香豉四合（绵裹）@#@上三味，以水四升，先煮栀子、生，取二升半，豉，煮取一升半，去滓，分二服。

@#@温进一服，得吐者，止后服。

@#@@#@77．发汗，假设下之，而烦热胸中窒者，栀子豉汤主之。

@#@@#@78．伤寒五六日，大下之后，身热不去，心中结痛者，未欲解也，栀子豉汤主之。

@#@@#@79．伤寒下后，心烦、腹满、卧起不安者，栀子厚朴汤主之。

@#@@#@栀子厚朴汤方@#@栀子十四个（擘）厚朴四两（炙，去皮）枳实四枚（水浸，炙令黄）@#@上三味，以水三升半，煮取一升半，去滓，分二服。

@#@温进一服，得吐者，止后服。

@#@@#@80．伤寒，医以丸药大下之，身热不去；@#@微烦者，栀子干汤主之。

@#@@#@栀子干汤方@#@栀子十四个（擘）干二两@#@上二味，以水三升半，煮取一升半，去滓，分二服，温进一服。

@#@得吐者，止后服。

@#@@#@81．凡用栀子汤，病患旧微溏者，不可与服之。

@#@@#@82．太阳病发汗，汗出不解，其人仍发热，心下悸、头眩、身动，振振欲擗（一作僻）地者，真武汤主之。

@#@@#@真武汤方@#@茯苓芍药生（切）各三两白术二两附子一枚（炮，去皮，破八片）@#@上五味，以水八升，煮取三升，去滓，温服七合。

@#@日三服。

@#@@#@83．咽喉枯燥者，不可发汗。

@#@@#@84．淋家，不可发汗；@#@发汗必便血。

@#@@#@85．疮家，虽身疼痛，不可发汗；@#@汗出那么。

@#@@#@86．衄家，不可发汗；@#@汗出必额上陷、脉急紧、直视不能眴（眼皮跳动，肌肉掣动）不得眠。

@#@@#@87．亡血家，不可发汗；@#@发汗那么寒栗而振。

@#@@#@88．汗家，重发汗，必恍惚心乱，小便已阴疼，与禹余粮丸。

@#@（方本阙。

@#@）@#@89．病患有寒，复发汗，胃中冷，必吐蛔。

@#@（一作逆。

@#@）@#@90．本发汗，而复下之，此为逆也。

@#@假设先发汗，治不为逆；@#@本先下之，而反汗之，为逆；@#@假设先下之，治不为逆。

@#@@#@91．伤寒，医下之，续得下利清谷不止，身疼痛者，急当救里；@#@后身疼痛，清便自调者，急当救表，救里宜四逆汤，救表宜桂枝汤。

@#@@#@92．病发热、头痛，脉反沉，假设不瘥，身体疼痛，当救其里，四逆汤方。

@#@@#@四逆汤方@#@甘草二两（炙）干一两半附子一枚（生用，去皮，破八片）@#@上三味，以水三升，煮取一升二合，去滓，分温再服。

@#@强人可大附子一枚、干三两。

@#@@#@93．太阳病，先下而不愈，因复发汗。

@#@以此表里俱虚，其人因致冒，冒家汗出自愈。

@#@所以然者，汗出表和故也。

@#@里未和，然后复下之。

@#@@#@94．太阳病未解，脉阴阳俱停，（一作微）必先振栗，汗出而解；@#@但阳脉微者，先汗出而解；@#@但阴脉微（一作尺脉实）者，下之而解。

@#@假设欲下之，宜调胃承气汤。

@#@@#@95．太阳病，发热、汗出者，此为荣弱卫强，故使汗出。

@#@欲救邪风者，宜桂枝汤。

@#@@#@96．伤寒五六日中风，往来寒热，胸胁苦满、嘿嘿不欲饮食、心烦喜呕，或胸中烦而不呕，或渴，或腹中痛，或胁下痞硬，或心下悸、小便不利，或不渴、身有微热，或咳者，小柴胡汤主之。

@#@@#@小柴胡汤方@#@柴胡半斤黄芩三两人参三两半夏半升（洗）甘草（炙）生（切）各三两大枣十二枚（擘）@#@上七味，以水一斗二升，煮取六升，去滓，再煎取三升，温服一升。

@#@日三服。

@#@假设胸中烦而不呕者，去半夏人参，加栝蒌实一枚；@#@假设渴，去半夏，加人参，合前成四两半，栝蒌根四两；@#@假设腹中痛者，去黄芩，加芍药三两；@#@假设胁下痞硬，去大枣，加牡蛎四两；@#@假设心下悸，小便不利者，去黄芩，加茯苓四两；@#@假设不渴，外有微热者，去人参，加桂枝三两，温覆微汗愈；@#@假设咳者，去人参、大枣、生，加五味子半升、干二两。

@#@@#@97．血弱、气尽，腠理开，邪气因入，与正气相搏，结于胁下。

@#@正邪分争，往来寒热，休作有时，嘿嘿不欲饮食，脏腑相连，其痛必下，邪高痛下，故使呕也，（一云脏腑相违，其病必下，胁膈中痛）小柴胡汤主之。

@#@服柴胡汤已，渴者属阳明，以法治之。

@#@@#@98．得病六七日，脉迟浮弱、恶风寒、手足温，医二三下之，不能食而胁下满痛，面目及身黄，颈项强，小便难者，与柴胡汤，后必下重。

@#@本渴饮水而呕者，柴胡汤不中与也，食谷者哕。

@#@@#@99．伤寒四五日，身热、恶风、颈项强、胁下满、手足温而渴者，小柴胡汤主之。

@#@@#@100．伤寒，阳脉涩，阴脉弦，法当腹中急痛，先与小建中汤；@#@不瘥者，小柴胡汤主之。

@#@@#@小建中汤方@#@桂枝三两（去皮）甘草二两（炙）大枣十二枚（擘）芍药六两生三两（切）胶饴一升@#@上六味，以水七升，煮取三升，去滓，饴，更上微火消解。

@#@温服一升，日三服。

@#@呕家不可用建中汤，以甜故也。

@#@@#@101．伤寒中风，有柴胡证，但见一证便是，不必悉具。

@#@凡柴胡汤病证而下之；@#@假设柴胡证不罢者，复与柴胡汤，必蒸蒸而振，却复发热汗出而解。

@#@@#@102．伤寒二三日，心中悸而烦者，小建中汤主之。

@#@@#@103．太阳病，过经十余日，反二、三下之。

@#@后四、五日，柴胡证仍在者，先与小柴胡。

@#@呕不止、心下急、郁郁微烦者，为未解也，与大柴胡汤下之那么愈。

@#@@#@大柴胡汤方@#@柴胡半斤黄芩三两芍药三两半夏半升（洗）生五两（切）枳实四枚（炙）大枣十二枚（擘）@#@上七味，以水一斗二升，煮取六升，去滓再煎，温服一升，日三服。

@#@一方，加大黄二两；@#@假设不加，恐不为大柴胡汤。

@#@@#@104．伤寒十三日不解，胸胁满而呕，日晡所发潮热，已而微利。

@#@此本柴胡证，下之以不得利；@#@今反利者，知医以丸药下之，此非其治也。

@#@潮热者，实也。

@#@先宜服小柴胡汤以解外，后以柴胡加芒硝汤主之。

@#@@#@胡加芒硝汤方@#@柴胡二两十六铢黄芩一两人参一两甘草一两（炙）生一两（切）半夏二十铢（本云五枚，洗）大枣四枚（擘）芒硝二两@#@上八味，以水四升，煮取二升，去滓，芒硝，更煮微沸，分温再服；@#@不解更作。

@#@@#@105．伤寒十三日，过经，谵语者，以有热也，当以汤下之。

@#@假设小便利者，大盒饭硬，而反下利，脉调和者。

@#@知医以丸药下之，非其治也。

@#@假设自下利者，脉当微厥，今反和者，此为实也，调胃承气汤主之。

@#@@#@106．太阳病不解，热结膀胱，其人如狂，血自下，下者愈。

@#@其外不解者，尚未可攻，领先解其外；@#@外解已，但少腹急结者，乃可攻之，宜桃核承气汤。

@#@@#@桃核承气汤方@#@桃仁五十个（去皮尖）大黄四两桂枝二两（去皮）甘草二两（炙）芒硝二两@#@上五味，以水七升，煮取二升半，去滓，芒硝，更上火微沸，下火。

@#@先食温服五合，日三服，当微利。

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"上海市中考物理真题及答案@#@2019年上海市中考物理真题及答案@#@一、选择题（共16分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置．更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂．@#@1．一节新干电池的电压为（　　）@#@A．1.5伏B．24伏C．36伏D．220伏@#@2.下列粒子中，带正电的是（　　）@#@A.原子B.电子C.质子D.中子@#@3.我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（　　）@#@A．响度B．音色C．音调D．振幅@#@4．首先发现电流周围存在磁场的科学家是（　　）@#@（　　）@#@A．安培B．欧姆C．奥斯特D．伽利略@#@5．四冲程内燃机在工作过程中，将内能转化为机械能的冲程是（　　）@#@A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程@#@6.质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（）@#@A.升高温度较大的金属块比热容一定大@#@B.升高温度较大的金属块比热容一定小@#@C.温度高的金属块比热容一定大@#@D.温度高的金属块比热容一定小@#@7．甲、乙两车从相距20米的A、B两点同时相向做匀速直线运动，两车的s-t图像分别如图l（a）、（b）所示，速度分别为v甲、v乙。

@#@经过时间t后，两车相距10米。

@#@则（　　）@#@A．v甲＜v乙，t一定为10秒B．v甲＜v乙，t可能为30秒@#@C．v甲＝v乙，t可能为10秒D．v甲＝v乙，t可能为30秒@#@8．如图2所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分别为S、S'@#@（S﹤S'@#@），对地面的压强相等。

@#@将甲、乙均顺时针旋转90°@#@，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'@#@、S，对地面的压强分别为p甲、p乙。

@#@此过程中，甲、乙对地面的压强变化量大小分别为△p甲、△p乙，则（　　）@#@A．p甲＜p乙，△p甲=△p乙B．p甲＞p乙，△p甲=△p乙@#@C．p甲＞p乙，△p甲＞△p乙D．p甲＜p乙，△p甲＜△p乙@#@二、填空题（共23分）@#@9．教室里的电灯是

（1）连接的（选填“串联”或“并联”），工作时将

（2）能转化为其他形式的能；@#@标有“220V100W”字样的电灯正常工作8小时，耗电（3）度。

@#@@#@10.生活中的很多安全规范都蕴涵着物理学原理。

@#@空气清新剂等压缩气罐不要放置在高温环境下，是因为（4）可以改变物体的内能（选填“热传递”或“做功”），易使气罐升温爆炸；@#@司机开车时要系好安全带，是因为刹车时司机由于（5）会继续向前运动，易造成伤害；@#@嬉戏时不要用力推搡同学，是因为力可以改变物体的（6），易使同学摔倒。

@#@@#@11.月球属于（7）（选填“行星”或“卫星”）。

@#@2019年1月，“嫦娥四号”在月球背面成功着陆。

@#@“嫦娥四号”在减速过程中，动能（8）（选填“增大”“不变”或“减小”），以月球为参照物，“嫦娥四号”是（9）的（选填“运动”或“静止”）。

@#@@#@12.某导体两端的电压为9伏，在10秒内通过其横截面的电荷量为3库，通过该导体的电流为（10）安，该导体的电阻为（11）欧；@#@当该导体两端的电压为6伏时，其电阻为（12）欧。

@#@@#@13.如图3（a）、（b）所示的滑轮应用情景中，不计摩擦和滑轮重力。

@#@分别用力F1、F2匀速提起重为l0牛的物体，图3（13）中的滑轮可以看作等臂杠杆；@#@图3（b）中力F2的大小为（14）牛；@#@图3（a）中物体被竖直提升1米过程中，力F1所做的功为（15）焦，@#@14.在图4所示的电路中，已知电源电压为U0保持不变。

@#@闭合电键S，电路正常工作。

@#@一段时间后观察到有一电压表示数变大。

@#@在电路中正确串联一个电流表，电流表示数为0。

@#@若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，请根据以上信息写出两电压表示数及相对应的故障。

@#@（16）@#@15.亚里士多德为了解释抽水现象，提出了“自然界厌恶真空”理论，意思是只要液面上方出现真空，与真空接触的液体就会流上去填补真空。

@#@@#@①可以用“自然界厌恶真空”理论来解释的现象是（17）（选填“A”“B”或“C”）。

@#@@#@A.回声的产生B.彩虹的形成C.利用吸管吸饮料@#@②可以推翻“自然界厌恶真空”理论的实验是（18）（选填“A”“B”或“C”），理由是（19）。

@#@@#@A.托里拆利实验B.富兰克林雷电实验C.马德堡半球实验@#@三、作图题（共7分）@#@请将图直接画在答题纸的相应位置，作图必须使用2B铅笔．@#@16．在图中，正方体受到的重力G为10牛，用力的图示法画出重力G。

@#@。

@#@@#@17．在图6中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的大小。

@#@@#@18．（3分）在图7所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。

@#@补上后要求：

@#@闭合电键S后，向右移动滑动变阻器的滑片P过程中，小灯泡L亮度不变，电流表的示数变小。

@#@@#@四、计算题（共26分）@#@请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置．@#@19．（6分）物体排开水的体积为1×@#@10﹣3米3。

@#@求物体受到浮力F浮大小。

@#@@#@20．（6分）杠杆平衡时，动力臂l1为0.6米，阻力F2的大小为60牛，阻力臂l2为0.2米，求动力F1的大小。

@#@@#@21．（8分）如图所示，足够高的圆柱形薄底容器A、B置于水平地面上，分别盛有水和液体乙。

@#@水的深度为0.08米，两容器底部受到液体的压强相等。

@#@@#@①若水的质量为2千克，求水的体积V水。

@#@@#@②求水对容器A底部的压强p水。

@#@@#@③在容器A中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器A底部的压强增加了196帕。

@#@求液体乙的密度ρ乙。

@#@@#@22．（8分）在图9所示的电路中，电源电压为12伏且保持不变，电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“1安”字样。

@#@闭合电键S，电压表示数为5伏。

@#@@#@①求通过电阻R1的电流I1。

@#@@#@②求通电10秒钟后，电流通过电阻R1所做的功W1．@#@③移动滑动变阻器滑片P过程中，电源电压与电压表示数比值的最大为3，求电压表最大示数和最小示数的差值△U1。

@#@@#@五、实验题（共18分）@#@请根据要求在答题纸的相应位置作答．@#@23．（3分）在“探究物质质量与体积的关系”的实验中，用量筒测物体的____，在“用弹簧测力计测力”的实验中，测量物体重力前，应先将弹簧测力计自然悬挂，观察指针是否指在_____刻度线上。

@#@“测定小灯泡的电功率”的实验原理是______。

@#@@#@24．在“探究凸透镜成像规律”实验中，所选凸透镜的焦距为10厘米。

@#@调整凸透镜和光屏的中心与烛焰中心大致在同一____，以保证像成在光屏中央。

@#@移动光屏至图10所示位置时，在光屏上得到一个清晰的像，像是____的（选填“放大”或“缩小”），烛焰离凸透镜的距离____10厘米（选填“大于”“等于”或“小于”）。

@#@@#@25．（3分）小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为3伏保持不变）、电流表、电压表、电键和待测电阻Rx各一个，三个滑动变阻器（分别标有“5欧2安”字样、“10欧2安”字样、“50欧1安”字样），以及导线若干。

@#@小华选责其中一个滑动变阻器，正确连接电路，进行实验。

@#@实验中，当滑动变阻器滑片P在中间区域某位置时，电压表和电流表的指针位置如图11（a）、（b）所示，小华记录第一组数据；@#@然后移动滑动变阻器滑片P，在电压表指针自图11（a）位置转过两小格时记录第二组数据，此时电流表、电压表指针偏转角度相同；@#@接着继续操作完成实验。

@#@@#@①实验中电压表所选的量程为_____伏。

@#@@#@②判断实验中电流表所选的量程。

@#@_____（需要写出计算过程）@#@③小华的第二组数据中，电压、电流及计算出的待测电阻Rx的阻值是_____。

@#@@#@26．（3分）为研究物体在液体中所受向上的力与哪些因素有关，小明设计了方案进行实验。

@#@小明用弹簧测力计将一圆柱体悬挂在空容器中，如图12，此时测力计示数为F0．然后逐次向容器中注入液体A，并将圆柱体下表面到液面的距离h、相应的弹簧测力计示数F、F0与F的差值△F记录在表一中。

@#@为进一步探究，小明换用液体B重复实验，并将数据记录在表二中。

@#@@#@（液体A、B密度分别为ρA、ρB，且ρA>@#@ρB）@#@①分析比较实验序号1、2与3（或5、6与7）数据中F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：

@#@同一物体在同一种液体中，　　。

@#@@#@②分析比较实验序号1、与2与3（或5、6与7）的数据中△F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：

@#@同一物体在同一种液体中，　　。

@#@@#@③分析比较实验序号1、5（或2、6，或3、7）的数据中△F和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：

@#@同一物体在　　。

@#@@#@④实验中圆柱体的重力为　　牛，高度为　　厘米。

@#@@#@ @#@@#@2019年上海市中考物理试卷@#@参考答案与试题解析@#@一、选择题（共16分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置．更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂．@#@1．【分析】要记住一些生活中常见的电压值，如：

@#@一节干电池的电压是1.5V；@#@一节铅蓄电池的电压是2V；@#@家庭电路的电压为220V；@#@动力电压为380V；@#@对人体安全的电压为不高于36V。

@#@@#@【解答】解：

@#@一节新干电池的电压为1.5V，故BCD错误、A正确；@#@@#@故选：

@#@A。

@#@@#@2．【解答】解：

@#@根据原子结构的相关知识可知，原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的，整个原子不显电性；@#@@#@原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，所以在原子核中带正电的微粒是质子。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@3【解答】解：

@#@乐器不同发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故B正确，ACD错误。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@4．【解答】解：

@#@@#@A、安培是英国著名的物理学家，发现了电磁感应现象。

@#@不符合题意；@#@@#@B、欧姆是德国物理学家，发现了电流与电压、电阻的关系﹣﹣欧姆定律。

@#@不符合题意；@#@@#@C、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家。

@#@符合题意。

@#@@#@D、伽利略与天文望远镜有关。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@5．【分析】在内燃机的做功冲程中能量转化是内能转化为机械能，压缩冲程中能量转化是机械能转化为内能。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@四冲程柴油机在做功冲程中，高温高压燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能，故C正确。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@6．【分析】比较物质吸热能力的2种方法：

@#@@#@①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强@#@②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。

@#@@#@【解答】解：

@#@根据Q＝cm△t知，相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高小，故B正确。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@7．【分析】@#@

（1）根据图a和图b读出对应的路程和时间，然后根据速度公式即可求出甲、乙的速度；@#@@#@

（2）经过t秒，甲、乙相距10米时有两种情况：

@#@一种是甲乙两车未相遇时相距10m，二是相遇以后相距10m。

@#@据此根据路程相等，利用速度公式列出等式求解。

@#@@#@【解答】解：

@#@

（1）由图象可得：

@#@@#@甲的速度v甲＝@#@＝@#@＝0.4m/s；@#@@#@乙的速度v乙＝@#@＝@#@＝0.6m/s，@#@故v乙＞v甲；@#@@#@

（2）根据题意可知，经过t秒，甲、乙相距10米时有两种情况：

@#@一种是甲乙两车未相遇时相距10m，二是相遇以后相距10m。

@#@@#@故可得：

@#@v甲t+v乙t＝10m或v甲t+v乙t＝10m+20m＝30m，@#@代入数值可得：

@#@0.4m/s×@#@t+0.6m/s×@#@t＝10m或0.4m/s×@#@t+0.6m/s×@#@t＝20m+10m，@#@解得t＝10s或t＝30s，即t可能为10s，也可能为30s。

@#@@#@综上分析可知，选项ACD错误，B正确。

@#@@#@故选：

@#@B。

@#@@#@8．【分析】@#@

（1）甲乙的压强相等，知道甲乙的受力面积，根据压强公式可以判断甲乙对地面的压力，知道受力面积的变化可以判断甲乙对地面的压强。

@#@@#@

（2）压强变化量等于原来的压强和现在压强的差，然后进行比较。

@#@@#@【解答】解：

@#@

（1）甲、乙的底面积分别为S、S'@#@（S＜S'@#@），甲乙压强相等，根据F＝pS，可以判断甲对水平地面的压力大于乙对水平地面的压力，所以甲的重力＜乙的重力。

@#@@#@甲乙是长方体，当甲、乙顺时针旋转90°@#@后，甲、乙的底面积分别为S'@#@、S，甲的受力面积增大，甲对水平地面的压力不变，甲对水平地面的压强减小，乙的受力面积减小，乙对水平地面的压力不变，乙对水平地面的压强增大，由于原来甲乙对水平地面的压强相等，所以旋转后甲对水平地面的压强小于乙对水平地面的压强，即P甲＜P乙。

@#@@#@

（2）△p＝p﹣p'@#@＝@#@﹣@#@＝@#@因为面积变化相同，甲对地面的压力小于乙对地面的压力，所以甲对水平地面的压强变化量大于乙对地面的压强变化量即△p甲＜△p乙。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@二、解答题（共2小题，满分6分）@#@9．【解答】解：

@#@

（1）教室中多个电灯，相互不影响工作，是并联连接。

@#@@#@

（2）用电器把电能转化为其他形式的能。

@#@@#@（3）由P=@#@可得工作8小时消耗的电能：

@#@@#@W=Pt=0.1kW×@#@8h=0.3kW.h=0.8度。

@#@@#@故答案为：

@#@

（1）并联；@#@

（2）电；@#@（3）0.8。

@#@@#@10.【解答】解：

@#@@#@（4）改变物体内能的方法：

@#@一是做功（能量的转化），二是热传递（能量的转移）。

@#@空气清新剂等压缩气罐在高温环境下通过“热传递”提高了内能。

@#@@#@（5）前排司机在开车时原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，系安全带是为了防止惯性带来的危害；@#@@#@（6）本来这个同学相对于地面是静止的，其他同学推他时，给他一个力，使他倾斜，体现了力可以改变物体的运动状态。

@#@@#@故答案为：

@#@（4）热传递；@#@（5）惯性；@#@（6）运动状态。

@#@@#@11.【解答】答：

@#@（7）月球属于卫星，围绕地球这个行星运转。

@#@@#@（8）“嫦娥四号”减速落月过程中，质量减小，速度减小，其动能减小@#@（9）由于“嫦娥四号”相对于月球的位置发生变化，故以月球为参照物任务车是运动的。

@#@@#@故答案为：

@#@（7）卫星；@#@（8）减小；@#@（9）运动。

@#@@#@12.【解答】答：

@#@（10）【解答】解：

@#@通过该导体的电流：

@#@@#@（11）由1=@#@可得，导体的电阻：

@#@R=@#@=@#@=30Ω.@#@（12）因电阻是导体本身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以，当该导体两端的电压改为6伏时，导体的电阻仍为10Ω。

@#@@#@故答案为：

@#@（10）0.3；@#@（11）30；@#@（12）30。

@#@@#@13.【解答】答：

@#@（13）由图知，（a）是定滑轮，本质是等臂杠杆；@#@（b）是动滑轮，本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆@#@（14）（b）是动滑轮，不计滑轮重和摩擦，能省一半力，拉力F2=@#@G=1/2×@#@10N=5N；@#@@#@（15）当物体上升1米的过程中，A中绳子的拉力F1=G=10N，绳端向下移动的距离s=1m，力A所做的功：

@#@W=F1s=10N×@#@1m=10J。

@#@@#@故答案为：

@#@（13）（a）；@#@（14）5；@#@（15）10。

@#@@#@14.【解答】答：

@#@根据电路图可知，两电阻串并联，电压表V1测量电阻R1两端的电压，电压表V2测量电阻R2两端的电压，工作一段时间后，一个电压表的示数变大，若V1示数变大，故障可能为电阻R1断路或电阻R2短路，再串联一个电流表，观察到电流表的示数为0，则故障为R1断路；@#@若V2示数变大，故障可能为电阻R2断路或电阻R1短路，再串联一个电流表，观察到电流表的示数为0，则故障为R2断路。

@#@@#@故答案为：

@#@（16）若V1表示数为U0，V2表示数为0，则R1断路；@#@若V1表示数为0，V2表示数为U0，则R2断路。

@#@@#@15．【分析】首先明白亚里士多德的观点是“自然界是厌恶真空的”。

@#@然后判断选项中的内容和什么知识点相关，最后做出选择。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@（17）亚里士多德的观点是“自然界是厌恶真空的”。

@#@他认为在自然界中，接触到真空的液体就会自己填补，会上升。

@#@@#@A．回声的形成是声在传播过程中遇到障碍物，声被障碍物反射回来，与亚里士多德的观点不符。

@#@@#@B．彩虹是太阳光的色散，与亚里士多德的观点不符。

@#@@#@C．用吸管吸饮料时，吸管内的气压减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，与亚里士多德的观点相符。

@#@@#@故选：

@#@C。

@#@@#@（18）A．托里拆利实验，当外界大气压是一个标准大气压，能支持76cm高的水银柱，玻璃管的长度是1m，玻璃管内上方有一段真空，水银没有去填补，亚里士多德认为接触到真空的液体就会自己填补，所以托里拆利实验能推翻亚里士多德理论。

@#@@#@B．富兰克林风筝雷电实验是大气中的放电现象，与亚里士多德的观点不相关。

@#@@#@C．马德堡半球实验是证明大气压的存在，并且证明大气压很大，与亚里士多德的观点不相关。

@#@@#@故选：

@#@A。

@#@@#@（19）做托里拆利实验时，玻璃管的上空有一段是真空，但是玻璃管中的水银没有去填补，所以与亚里士多德的观点不相符，所以可以推翻其观点。

@#@@#@故答案为：

@#@（17）C；@#@（18）A；@#@（19）做托里拆利实验时，玻璃管内上方有一段是真空，但是玻璃管中的水银没有去填补，所以与亚里士多德观点不相符，所以可以推翻其观点。

@#@@#@三、作图题（共7分）请将图直接画在答题纸的相应位置，作图必须使用2B铅笔．@#@16．【分析】根据力的图示的定义，将小球所受重力的大小、方向和作用点表示出来即可。

@#@@#@【解答】解：

@#@物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，大小为10N，可确定标度为5N，故画重力的图示如图：

@#@@#@17．【分析】根据反射定律作出反射光线的光路图，题目中已经作出法线，在根据反射光线和入射光线分居法线两侧，作出反射角等于入射角即可。

@#@@#@【解答】解：

@#@根据光的反射定律，题目中已经作出垂直于镜面的法线，做反射光线OB使反射角等于入射角即可。

@#@故答案为：

@#@@#@18．【分析】根据向右移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L亮度不变确定灯泡与变阻器的连接方式，由电流表示数变小确定变阻器的接线情况。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@由题知，闭合电键S后，向右移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L亮度不变，说明变阻器与灯泡在工作时互不影响；@#@因为并联电路中各支路互不影响，所以变阻器与灯泡应并联；@#@@#@向右移动滑片P，电流表示数变小，说明变阻器连入电路的阻值变大，故应将变阻器的左下接线柱接入电路中，且图中灯泡与电流表的0.6接线柱相连，所以电流表应测干路电流。

@#@实物连接如图所示：

@#@@#@四、计算题（共27分）请将计算过程和答案写入答题纸的相应位置．@#@19．【分析】已知金属块浸没水中，排开水的体积等于金属块的体积，利用阿基米德原理F浮＝ρ水V排g求金属块受到的浮力。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@金属块浸没水中，则V排＝V金＝1×@#@10﹣3m3@#@金属块受到的浮力：

@#@F浮＝ρ水V排g＝1.0×@#@103kg/m3×@#@1×@#@10﹣3m3×@#@9.8N/kg＝9.8N。

@#@@#@答：

@#@金属块受到的浮力为9.8N。

@#@@#@20．【分析】知道动力臂、阻力臂大小、阻力大小，利用杠杆平衡条件求动力大小。

@#@@#@【解答】解：

@#@由杠杆平衡条件可知：

@#@@#@F1l1＝F2l2，@#@则动力F1＝@#@＝@#@＝20N。

@#@@#@答：

@#@动力F1为20N。

@#@@#@21．【分析】①已知水的质量，水的密度也是默认已知量ρ水＝1.0×@#@103kg/m3；@#@根据公式V＝@#@可以求解。

@#@@#@②已知水的深度h＝0.08h，根据液体压强计算公式p＝ρgh；@#@@#@③设容器乙内液体的深度为h1，当水深是h1的时候其压强为P1，p1＝p+△p由此可以得出p1的大小，进而算出h1；@#@@#@题干表明容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：

@#@p＝p乙；@#@又因为p乙＝ρ乙gh1故可以求出ρ乙。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@①容器中甲水的体积为：

@#@V＝@#@＝@#@＝2×@#@10﹣3m3；@#@@#@②容器甲中水对容器底部的压强：

@#@p水＝ρgh＝1.0×@#@103kg/m3×@#@9.8N/kg×@#@0.08m＝784pa。

@#@@#@③当容器甲内加水至于容器乙相平时，设此时水深为h1，@#@此时水对容器底部的压强：

@#@p1＝p水+△p＝784pa+196pa＝980pa；@#@@#@由p＝ρgh可得此时水的深度：

@#@h1＝@#@＝@#@＝0.1m；@#@@#@由题知，原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：

@#@p乙＝p水＝784pa；@#@@#@由p＝ρgh可得，液体乙的密度：

@#@ρ乙＝@#@＝@#@＝800kg/m3。

@#@@#@答：

@#@①甲容器中水的体积为2×@#@10﹣3m3；@#@@#@②容器甲中水对容器底部的压强为784pa；@#@@#@③液体乙的密度为800kg/m3。

@#@@#@22．【分析】①已知电路中R1的电阻和电压，根据I＝@#@求电阻电流；@#@@#@②根据串联电路中电压之比等于电阻之比求解；@#@@#@【解答】解：

@#@①根据电路图可知，电压表测量R1两端的电压，@#@又因为R1＝10Ω，@#@所以通过电阻R1的电流I1＝@#@＝@#@＝0.5A；@#@@#@②W1=U1I1t=5V×@#@0.5A×@#@10s=25J.@#@③电源电压和电压表示数的比值最大为3，此时应为电压表最小值，@#@即@#@＝3，得U1′＝4V，@#@电压表最大值应该是当滑动变阻器阻值最小，即电流最大时，滑动变阻器R2上标有“1A”字样，@#@所以可得，1A＝@#@＝@#@，@#@解得，R2′＝2Ω，@#@此时R1的电压U1″＝I′R1＝1A×@#@10Ω＝10V，@#@电压表示数的最大值和最小值的差值应为10V﹣4V＝6V；@#@@#@答：

@#@①通过电阻R1的电流I1＝0.5A；@#@@#@②通电10s做功为25焦。

@#@@#@③电压表示数的最大值和最小值的差值6V。

@#@@#@五、实验题（共18分）请根据要求在答题纸的相应位置作答．@#@23．【分析】@#@

（1）在“验证阿基米德原理”的实验中，利用称重法测浮力，利用量筒测量排开水的体积；@#@@#@

（2）在“测定小灯泡的电功率”的实验，利用电压表测量灯两端的电压U，利用电流表测量通过的灯的电流I，利用P＝UI求灯的电功率。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@

（1）如图，在“验证阿基米德原理”的实验中，物体受到的浮力F浮＝F1﹣F2；@#@@#@利用排水法可得物体排开水的体积V排＝V2﹣V1，由G＝mg＝ρVg可得排开水的重力G排＝ρ水V排g＝ρ水（V2﹣V1）g；@#@@#@比较F浮、G排的大小验证阿基米德原理，可见，该实验中，用量筒测物体排开水的体积；@#@@#@使用弹簧测力计前，应将指针调到零刻度处。

@#@@#@

（2）如图，利用电压表测量灯两端的电压U，利用电流表测量通过的灯的电流I，利用P＝UI求灯的电功率。

@#@@#@故答案为：

@#@排开水的体积；@#@零；@#@P＝UI。

@#@@#@24．【分析】@#@

（1）探究凸透镜成像的实验时，在光具座上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心。

@#@@#@

（2）当物距小于二倍焦距，大于一倍焦距时，像距二倍焦距以外，成倒立、放大的实像。

@#@@#@【解答】解：

@#@@#@

（1）实验前，把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在光具座上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，为了使得像成在光屏的中央；@#@@#@

（2）凸逶镜焦距f＝10cm，蜡烛到凸透镜的距离为10cm，由于如图所示的凸透镜的光心在凸透镜中心位置，故物距略大于10cm，即2f＞u＞f，成倒立、放大的实像。

@#@@#@故答案为：

@#@同一高度；@#@放大;@#@大于。

@#@@#@25．【分析】①根据电路连接正确确定电路的连接，因电源电压为3V确定电压表选用的量程；@#@@#@②读出（a）图中电压表示数；@#@@#@（b）图中，若电流表选用大（小）量程得出电流大小；@#@根据串联电路电压的规律得出变阻器的电压；@#@由欧姆定律，得出变阻器连入电路的电阻，与题中所给的变阻器的规格差比较，从而确定电流表选用的量程；@#@@#@③根据电流表选用的量程确定电流表示数，继续移动滑片，当电压表示数在如图（a）的基础上偏转两格后，电压表示数可能为1.6V和1.2V，据此得出电流表对应的示数，由欧姆定律分别得出电阻大小。

@#@@#@【解答】解：

@#@①电路连接正确，即待测电阻与变阻器串联，电流表串联在电路中，电压表与待测电阻并联，因电源电压为3V，故电压表选用小量程0﹣3V；@#@@#@②（a）图中，电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压表示数为1.4V，@#@（b）图中，若电流表选用大量程，分度值为0.1A，电流为1.4A；@#@若选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.28A；@#@@#@根据串联电路电压的规律，变阻器的电压为：

@#@3V﹣1.4V＝1.6V，@#@若电流表选用小量程，由欧姆定律，变阻器连入电路的电阻：

@#@R滑中";i:

14;s:

24592:

"涉毒场所排查简报@#@涉毒场所排查简报@#@1.关于集中开展吸毒人员排查登记和管控行动的方案@#@1、全面清理核查登记在册吸毒人员。

@#@@#@对吸毒人员逐一进行排查登记，仔细核对吸毒人员信息，把握吸毒人员的生活、工作、戒毒和现实表现，切实做究竟数清、状况明、信息准。

@#@2、深化排查发觉隐性和新繁殖吸毒人员。

@#@@#@通过发放材料、张贴通告敦促吸毒人员自动登记，鼓舞群众举报，动员吸毒人员检举揭发等方法，最大限度的发觉、登记隐性和新繁殖吸毒人员。

@#@对拒不交代真实身份或供应假名假地址的吸毒人员，派出所要加强审查，核实身份。

@#@@#@3、仔细核查清理吸毒人员网上信息。

@#@核查清理工作要根据“谁发觉、谁登记”的准绳，准时将吸毒人员最新信息录入公安机关的吸毒人员动态管控系统。

@#@@#@开展吸毒人员排查登记和管控行动要求：

@#@1、提高熟悉，加强领导。

@#@各村、镇直各单位党政一把手要亲身抓、负总责，把这项工作作为一件大事来抓，高度注重，细心组织，切实加强组织领导，确保各项工作顺当开展。

@#@@#@2、强化责任，加强督导，明确各有关部门和单位的职责任务，层层落实排查登记收戒管控的工作责任制，把任务分解量化到人，实行问责制度。

@#@3、根据镇禁毒办的要求，按时上报有关进展状况、总结和数据报表，遇有严重状况请准时上报。

@#@@#@2.谁能写一篇公安检查酒店的简报@#@治安防备常抓不懈@#@-----我局治安大队组织各派出所对旅馆业进行治安检查@#@随着五一小长假期的接近，我市酒店的治安情况如何？

@#@XX月XX日上午，我局治安大队组织各派出所分管旅馆业的警员，对我市各旅馆业（酒店）的住宿场所和住宿登记进行了突击检查。

@#@@#@在XX酒店，执法人员首先来到该酒店的登记台，对入驻登记进行了具体的检查和核实，在检查中，发觉该酒店有入驻不登记不全的状况，依据《治安管理惩罚法》第五十六条的规定，对酒店服务员进行了口头传唤，并对酒店下达了整改通知书。

@#@@#@随后，执法人员又到了XX酒店进行检查，发觉该酒店消防设备不全，存在消防器材过期不能使用的状况，依据《消防法》的规定，当场对该酒店下达了整改通知。

@#@@#@此次检查，执法人员共检查我市十二家酒店，对于此次检查发觉的问题，执法人员均已当场责令该酒店马上整改，下一阶段将会对其整改状况进行回访复查。

@#@@#@‍@#@3.谁有化工企业职业健康管理制度@#@为有效地预防、掌握和消退职业病危害，爱护广阔职工的身体健康，全面提升公司的平安管理水平，依据职业病防治法的要求，结合公司实际状况，经讨论打算，对职业卫生平安管理作如下规定：

@#@一、公司成立职业卫生平安管理领导小组组长：

@#@副组长：

@#@成员：

@#@二、职业平安卫生管理工作的分工1、**部担任从业人员的平安培训训练，对有毒有害岗位进行分类，建立职业危害人员的档案。

@#@@#@2、**部担任组织职业病危害因素的平安检测工作，督促落实职业病危害因素的整改和整治，以及职业病危害因素的申报工作。

@#@3、项目办担任新、扩、改建工程的职业平安卫生“三同时”详细实施工作。

@#@@#@4、**部担任建立职业卫生档案，组织有毒有害岗位人员的健康查体和职业病的医治工作。

@#@5、各生产单位担任本单位的职业病危害因素的整改和整治工作。

@#@@#@6、外来施工和务工人员的职业病危害防治管理工作由归口管理单位担任。

@#@三、岗位和人员的确定根据职业病危害因素和国家有关标准，确定公司内具有职业病危害的岗位和人员，并建立职业危害人员的个人档案。

@#@@#@四、培训与训练对从事接触职业病危害因素作业人员，上岗前和在岗期间要组织职业卫生培训，普及职业卫生学问，督促恪守职业病防治的各项规定，指点从业人员正确使用防护用品和防护设备。

@#@五、健康检查从事接触职业病危害因素的作业人员，上岗前要经过职业健康检查，有职业禁忌的不得从事其所禁忌的作业；@#@在岗期间要组织进行定期职业健康检查，发觉有与从事作业相关的健康损害人员，应准时调离原工作岗位，同时要妥当安置；@#@离岗时也要按规定组织健康检查。

@#@@#@每次的检查结果要告知作业人员。

@#@六、职业病危害因素的检测与整治根据确定的职业病危害因素，公司定期组织对危害因素进行检测，粉尘、乐音、有毒有害物质等每年检测一次（煤气随时检测）。

@#@@#@检测数据不符合国家规定的，要彻底整改整治或实行有效的预防措施，确保达到国家规定标准。

@#@符合国家规定标准的，也要不断添加投入，努力降低危害程度。

@#@@#@七、危害告知职业病危害因素的危害和检测结果要照实地告知职工，各有关单位、部门要采纳广播、简报、宣扬栏、有毒有害物质周知栏、平安训练培训、供应平安技术说明书和平安标签等多种有效形式，对职工进行宣扬，使职工了解所从事的工作中的危害，把握预防和应急处理措施。

@#@八、新、扩、改建项目平安卫生“三同时”新、扩、改建项目要努力搞好劳动平安卫生预评价和职业病危害评价工作，乐观贯彻职业病防护设备的“三同时”规定，做到新、扩、改建项目本质平安，从源头上杜绝职业病危害因素。

@#@@#@九、平安防护具有职业病危害因素的单位，要从以下四个方面进行预防掌握，做好平安防护：

@#@1、采纳工程技术措施，实现本质平安，如在有毒有害场所安装通风机、通风帽、有毒有害气体泄漏报警仪，通风厨、隔离操作室等。

@#@2、加强防护、削减职业损害，公司为消退或降低职业病危害因素所安装的设备、配备的个体防护用品，必需按规定使用，不得以任何理由不按规定使用。

@#@@#@3、加强训练，提高平安防备意识，在作业时处于上风侧，工作完毕讲究个人卫生，洗浴换衣，尽可能不在通风不畅的场所作业，必要时应开启强制通风设备，在有危害的场所不得饮水进食。

@#@4、加强管理，规范作业行为，在作业时应仔细恪守公司的职业卫生平安管理制度和岗位职业卫生规程，各单位要严格检查，严厉 查处。

@#@@#@十、防护用品和设备管理供应处要按方案购进合格的平安防护器材、用具；@#@各单位要在可能发生急性职业损伤的工作场所设置警示标志、报警设备、冲洗设备和应急撤离通道，配置防护安装，配备必要的现场急救用品，并对防护用品、设备进行维护、保养、检修和定期检测，保证其正常运转、使用，不得擅自拆除或停止使用。

@#@十一、对易发生急性职业病作业的要求进入设备、容器作业，抽堵输送危急化学品的管道盲板作业等易发生急性职业病的作业，必需按规定办理相关票证，落实好防护措施、抢救措施和责任人，确保不发生急性职业病事故。

@#@@#@十二、急性职业病事故的处理发生急性职业病危害事故，各单位要依据所接触的职业病危害因素状况，实行正确的处理措施，快速组织救援人员进行抢救，同时通知公司设安处和公司医护人员，必要时恳求县或市医院抢救。

@#@十三、学习贯彻职业病防治法职业病防治法及其配套的其它法律法规为公司搞好职业病防治提出了新的要求，防治工作实现了有法可依。

@#@@#@各单位要仔细组织学习贯彻《职业病防治法》，根据该法规定开展防治工作，进一步提高公司的职业病防治水平和职工的自我防护力量。

@#@以上作为参考，以下是管理制度包含的文件数量，详细可以到XX文库查询：

@#@第一章职业危害防治责任制其次章职业危害告知制度第三章职业危害申报制度第四章员工防护用品发放与使用管理制度第五章职业健康宣扬训练培训管理制度第六章职业危害防护设备维护检修制度第七章职业危害因素日常监测及评价制度第八章员工职业训练健康监护档案管理制度第九章职业危害隐患排查管理制度第十章职业危害防治方案与实施方案的管理第十一章职业危害事故上。

@#@@#@4.谁有化工企业职业健康管理制度@#@为有效地预防、掌握和消退职业病危害，爱护广阔职工的身体健康，全面提升公司的平安管理水平，依据职业病防治法的要求，结合公司实际状况，经讨论打算，对职业卫生平安管理作如下规定：

@#@一、公司成立职业卫生平安管理领导小组组长：

@#@副组长：

@#@成员：

@#@二、职业平安卫生管理工作的分工1、**部担任从业人员的平安培训训练，对有毒有害岗位进行分类，建立职业危害人员的档案。

@#@@#@2、**部担任组织职业病危害因素的平安检测工作，督促落实职业病危害因素的整改和整治，以及职业病危害因素的申报工作。

@#@3、项目办担任新、扩、改建工程的职业平安卫生“三同时”详细实施工作。

@#@@#@4、**部担任建立职业卫生档案，组织有毒有害岗位人员的健康查体和职业病的医治工作。

@#@5、各生产单位担任本单位的职业病危害因素的整改和整治工作。

@#@@#@6、外来施工和务工人员的职业病危害防治管理工作由归口管理单位担任。

@#@三、岗位和人员的确定根据职业病危害因素和国家有关标准，确定公司内具有职业病危害的岗位和人员，并建立职业危害人员的个人档案。

@#@@#@四、培训与训练对从事接触职业病危害因素作业人员，上岗前和在岗期间要组织职业卫生培训，普及职业卫生学问，督促恪守职业病防治的各项规定，指点从业人员正确使用防护用品和防护设备。

@#@五、健康检查从事接触职业病危害因素的作业人员，上岗前要经过职业健康检查，有职业禁忌的不得从事其所禁忌的作业；@#@在岗期间要组织进行定期职业健康检查，发觉有与从事作业相关的健康损害人员，应准时调离原工作岗位，同时要妥当安置；@#@离岗时也要按规定组织健康检查。

@#@@#@每次的检查结果要告知作业人员。

@#@六、职业病危害因素的检测与整治根据确定的职业病危害因素，公司定期组织对危害因素进行检测，粉尘、乐音、有毒有害物质等每年检测一次（煤气随时检测）。

@#@@#@检测数据不符合国家规定的，要彻底整改整治或实行有效的预防措施，确保达到国家规定标准。

@#@符合国家规定标准的，也要不断添加投入，努力降低危害程度。

@#@@#@七、危害告知职业病危害因素的危害和检测结果要照实地告知职工，各有关单位、部门要采纳广播、简报、宣扬栏、有毒有害物质周知栏、平安训练培训、供应平安技术说明书和平安标签等多种有效形式，对职工进行宣扬，使职工了解所从事的工作中的危害，把握预防和应急处理措施。

@#@八、新、扩、改建项目平安卫生“三同时”新、扩、改建项目要努力搞好劳动平安卫生预评价和职业病危害评价工作，乐观贯彻职业病防护设备的“三同时”规定，做到新、扩、改建项目本质平安，从源头上杜绝职业病危害因素。

@#@@#@九、平安防护具有职业病危害因素的单位，要从以下四个方面进行预防掌握，做好平安防护：

@#@1、采纳工程技术措施，实现本质平安，如在有毒有害场所安装通风机、通风帽、有毒有害气体泄漏报警仪，通风厨、隔离操作室等。

@#@2、加强防护、削减职业损害，公司为消退或降低职业病危害因素所安装的设备、配备的个体防护用品，必需按规定使用，不得以任何理由不按规定使用。

@#@@#@3、加强训练，提高平安防备意识，在作业时处于上风侧，工作完毕讲究个人卫生，洗浴换衣，尽可能不在通风不畅的场所作业，必要时应开启强制通风设备，在有危害的场所不得饮水进食。

@#@4、加强管理，规范作业行为，在作业时应仔细恪守公司的职业卫生平安管理制度和岗位职业卫生规程，各单位要严格检查，严厉 查处。

@#@@#@十、防护用品和设备管理供应处要按方案购进合格的平安防护器材、用具；@#@各单位要在可能发生急性职业损伤的工作场所设置警示标志、报警设备、冲洗设备和应急撤离通道，配置防护安装，配备必要的现场急救用品，并对防护用品、设备进行维护、保养、检修和定期检测，保证其正常运转、使用，不得擅自拆除或停止使用。

@#@十一、对易发生急性职业病作业的要求进入设备、容器作业，抽堵输送危急化学品的管道盲板作业等易发生急性职业病的作业，必需按规定办理相关票证，落实好防护措施、抢救措施和责任人，确保不发生急性职业病事故。

@#@@#@十二、急性职业病事故的处理发生急性职业病危害事故，各单位要依据所接触的职业病危害因素状况，实行正确的处理措施，快速组织救援人员进行抢救，同时通知公司设安处和公司医护人员，必要时恳求县或市医院抢救。

@#@十三、学习贯彻职业病防治法职业病防治法及其配套的其它法律法规为公司搞好职业病防治提出了新的要求，防治工作实现了有法可依。

@#@@#@各单位要仔细组织学习贯彻《职业病防治法》，根据该法规定开展防治工作，进一步提高公司的职业病防治水平和职工的自我防护力量。

@#@以上作为参考，以下是管理制度包含的文件数量，详细可以到XX文库查询：

@#@第一章职业危害防治责任制其次章职业危害告知制度第三章职业危害申报制度第四章员工防护用品发放与使用管理制度第五章职业健康宣扬训练培训管理制度第六章职业危害防护设备维护检修制度第七章职业危害因素日常监测及评价制度第八章员工职业训练健康监护档案管理制度第九章职业危害隐患排查管理制度第十章职业危害防治方案与实施方案的管理第十一章职业危害事故上报管理。

@#@@#@5.怎样集中排查清理吸毒驾驶人@#@

（一）组织全面排查清理8月底前，省级公安机关交通管理部门、禁毒部门要组织对本省（区、市）驾驶人进行全面排查清理，将吸毒人员登记信息与驾驶人信息进行集中比对，把握本地有吸毒记录的驾驶人基本状况和底数。

@#@@#@

（二）集中办理驾驶证登记正在依法执行社区戒毒、强制隔离戒毒和社区康复措施的人员属于吸毒成瘾未戒除人员。

@#@公安机关交通管理部门应当在8月底前，通过电话、信函、手机短信等方式通知正在执行社区戒毒、社区康复措施的驾驶人，三十日内到驾驶证核发地车辆管理所申请登记驾驶证。

@#@@#@对在规定期限内未自动办理登记业务以及驾驶人正在执行强制隔离戒毒的，车辆管理所应当根据《机动车驾驶证—134—申领和使用规定》（公安部令第111号）第四十二条的规定登记其机动车驾驶证，向社会公告机动车驾驶证作废，并通过电话、信函、手机短信等方式告知驾驶人或其代理人。

@#@办理登记业务时，应当收存登记吸毒人员信息与驾驶人信息比对记录。

@#@@#@驾驶人对登记驾驶证提出异议的，由公安机关交通管理部门会同禁毒部门进行核查。

@#@@#@6.消防排查记录@#@leondpizh消防平安检查记录单位填写说明1、本表作为美食城进行防火检查的记录。

@#@@#@2、记录应当仔细、具体、精确     。

@#@3、本记录应当妥当保管，以备公安消防机构和上级主管部门检查。

@#@@#@检查要求一、领导小组应当至多每季度进行一次防火检查。

@#@二、检查的内容应当包括：

@#@1、火灾隐患的整改状况以及防备措施的落实状况；@#@2、平安疏散通道、疏散指示标志、应急照明和平安出口状况；@#@3、消防车通道、消防水源状况；@#@4、灭火器材配置及有效状况；@#@5、用火、用电有无违章状况；@#@6、试验室及其他人员消防学问的把握状况；@#@7、消防平安重点部位的管理状况；@#@8、易然易爆危急物品和场所防火防爆措施的落实状况以及其他重要物资的防火平安状况；@#@9、消防值班状况和设备运转、记录状况；@#@10、防火巡查状况；@#@11、消防平安标志的设置状况和完好、有效状况；@#@12、其他需要检查的内容。

@#@@#@三、检查人员和被检查部门担任人应当在检查记录上签名。

@#@季度防火检查记录检查担任人（签名）被检查部门担任人（签名）季度防火检查记录检查担任人（签名）被检查部门担任人（签名）防火巡查周记录单位填写说明1、本表作为美食城进行防火巡查的记录。

@#@@#@2、记录应当仔细、具体、精确     。

@#@3、填写时应当使用钢笔或签字笔。

@#@@#@4、本记录应当妥当保管，以备公安消防机构和上级主管部门检查。

@#@巡查要求一、消防平安重。

@#@@#@7.医院里卫生人员的规章制度@#@为了加强医院的卫生管理，给广阔伤病员和职工营造一个良好的就医、工作、生活环境，特制定如下管理制度：

@#@一.医护人员个人卫生：

@#@要求：

@#@⑴服装统一，内外衣洁净划一；@#@⑵做到五不：

@#@不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男的不留长发；@#@⑶做到四勤：

@#@勤洗手（饭前便后用流淌水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

@#@@#@各科室主任根据上述要求监督本科室人员的日常个人卫生，发觉问题准时订正。

@#@总务科、办公室、护理部每周联合对各科室的个人卫生进行检查，并做检查记录。

@#@@#@二.病区卫生：

@#@范围：

@#@病区内外墙壁（屋顶）、地面、门窗（窗帘）、桌椅、黑板、灯管、三角台及室内设备等。

@#@标准：

@#@根据医院卫生检查考核标准的内容进行检查考评。

@#@@#@要求：

@#@①每天病区要开窗通风（冬季每天不少于三次），保持室内空气新奇；@#@②每天由值日工友打扫卫生（不少于三次）。

@#@三.环境卫生（公共场所）：

@#@责任划分：

@#@⑴院廊、操场周边、厕所的卫生由陈亚栋担任；@#@⑵外科、ICU、手术室由工友担任；@#@⑶内二区、保健科、口腔科、病理室由工友担任；@#@⑷图书馆、阅览室由郑玉林担任；@#@⑸计算机室、多媒体会议室由总务科及陈雪红担任；@#@⑹广华堂及病案室由叶慧蓉担任；@#@⑺门诊、急诊科由工友担任；@#@⑻检验科、B超室、胃镜室由工友担任；@#@⑼妇儿科大楼及周边由工友担任；@#@⑽洗衣房由工友担任；@#@⑾太平间由工友李玉明担任；@#@⑿医院保洁区由各科室按划分范围担任；@#@⒀宿舍由居住在本寝室的人员担任；@#@⒁办公室由本室医务人员及工友担任；@#@⒂医院绿化场所由工友黄亚美担任。

@#@@#@要求：

@#@责任人要在上述范围内做到：

@#@⑴要保持本责任区内洁净、划一，地面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物；@#@⑵窗明己净，常常开窗通风换气；@#@⑶洗手池、便池、污水池每天刷洗，每周要进行消毒；@#@⑷病房、医生办公室、值班室、护理站等要保持干净，在每周半夜进行大扫除并依据使用状况进行消毒；@#@⑸病房内在护士长监督下搞好卫生，保持床上、地下物品码放划一，无尘土、无污渍，常常换洗床单、被罩、枕巾等，常常晾晒被褥，并常常对其环境进行消毒。

@#@四.食堂卫生：

@#@建立健全食堂卫生管理工作制度（包括：

@#@卫生、平安、岗位责任等），做到制度上墙，人人皆知。

@#@@#@炊事人员需持有有效健康证，经培训后上岗，健康证到期应准时续办。

@#@要搞好个人卫生，每周洗澡、换衣服、剪指甲。

@#@@#@进入操作间之前要洗手消毒，穿好工作服、带好工作帽。

@#@食品容器、冰箱、案板、刀具要生熟分开并有标识。

@#@@#@医院实行分餐制，每餐后要对餐具进行消毒清洗，每日对案板、炊具、食品容器等也要进行消毒清洗。

@#@对腐烂变质食品要准时处理，绝不行连续食用，以免发生食物中毒。

@#@@#@把好食品购进关，购买蔬菜、肉（禽）类、粮食及其它食品地点、场所要相对固定，并索有许可证备查。

@#@备有灭蟑螂、老鼠、蚊蝇的药品、设备，随时毁灭。

@#@@#@操作间、成品间、分餐间、餐厅的卫生要每天小搞，每周大搞，定时做环境消毒。

@#@五.卫生检查：

@#@每周一下午总务科、办公室、护理部联合对医护人员的个人卫生状况进行检查，凡个人卫生不合格的每人扣1分，检查记录状况在院务公开栏公布，予以点名批判；@#@对无卫生不合格人的科室赐予加分、表扬。

@#@@#@每周对各科室内和保洁区的卫生进行检查或抽查，根据卫生检查考评标准进行检查和记录，依据各科室总评的得分状况排出名次，在院务公开栏上进行讲评，对卫生好的提出表扬，颁发流淌红旗，对卫生差的提出批判督促其改进。

@#@定期或不定期对食堂炊事员的个人卫生、食品卫生、环境卫生等进行检查或抽查，发觉问题准时订正。

@#@@#@对于屡次订正不见明显改进的，医院将对担任人和责任人进行通报批判及相应的惩罚。

@#@对公共场所的环境卫生随时进行检查。

@#@@#@每周五下午课后由总务科、办公室及护理部联合卫生大检查，并做检查记录，问题严峻的在院务公开栏上点名批判，赐予扣科室分的惩处。

@#@六.卫生宣扬：

@#@办公室、总务科、护理部共同协作，利用一切可以利用的条件做好卫生保健学问的宣扬和普及工作。

@#@@#@依据疾病的发生和传染病的流行趋势，适时采纳板报、简报、伤病员生活会、发放宣扬材料等形式宣扬卫生防病学问。

@#@建立卫生检查宣扬网络，定期召开各科室生活例会，贯彻卫生工作的要求，讲评卫生状况，宣扬防病学问，组织开展活动。

@#@@#@七.疾病的预防与掌握：

@#@依据卫生防疫部门的有关规定，每年组织医务人员进行身体检查。

@#@根据国家方案免疫的要求医务、勤杂等人员进行各类疫苗的预防接种。

@#@@#@坚持对在在院病人每天进行晨、午检。

@#@各科室组织人员每天观看本科室人员体温变化，如有不适准时实行措施，凡是体温高于37.5C的均就医诊治。

@#@@#@对因病缺勤的人员进行登记，跟踪医治状况，每周进行一次汇总。

@#@发觉病（疫）情实行层层报告制度：

@#@病人——科室主任——医务科——院领导、区卫生防控办、地区医院保健科——区疾控中心。

@#@@#@消失疫情要在卫生防疫部门的指点，下依据疫情的程度和范围实行准时、有效的消毒措施，切断传染源。

@#@发觉传染病病人和疑似病例，要准时进行筛诊排查，若高热并伴严。

@#@@#@";i:

15;s:

3176:

"声母韵母整体认读音节表@#@一、23个声母@#@b@#@播@#@p@#@泼@#@m@#@摸@#@f@#@佛@#@d@#@得@#@t@#@特@#@n@#@讷@#@l@#@勒@#@g@#@哥@#@k@#@科@#@h@#@喝@#@j@#@鸡@#@q@#@气@#@x@#@西@#@zh@#@知@#@ch@#@吃@#@sh@#@狮@#@r@#@日@#@z@#@字@#@c@#@刺@#@s@#@丝@#@y@#@医@#@w@#@屋@#@ @#@@#@ @#@@#@二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。

@#@@#@单韵母（6个）@#@a@#@啊@#@o@#@喔@#@e@#@鹅@#@i@#@衣@#@u@#@乌@#@ü@#@@#@迂@#@复韵母（9个）@#@ai@#@爱@#@ei@#@欸@#@ui@#@威@#@ao@#@熬@#@ou@#@欧@#@iu@#@优@#@ie@#@耶@#@ü@#@e@#@约@#@er@#@儿@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@复韵母里的前鼻韵母（5个）@#@an@#@安@#@en@#@恩@#@in@#@因@#@un@#@温@#@ü@#@n@#@晕@#@ @#@@#@ @#@@#@复韵母里的后鼻韵母（4个）@#@ang@#@昂@#@eng@#@亨@#@ing@#@英@#@ong@#@翁@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@三、整体认读音节（16个），整体认读音节读时要注意：

@#@不能拼读，是一个整体。

@#@@#@zhi@#@织@#@chi@#@吃@#@shi@#@狮@#@ri@#@日@#@zi@#@字@#@Ci@#@刺@#@si@#@丝@#@yi@#@衣@#@wu@#@乌@#@yu@#@鱼@#@ye@#@爷@#@yue@#@月@#@yuan@#@圆@#@yin@#@因@#@yun@#@云@#@ying@#@鹰@#@1、23个声母:

@#@@#@bpmfdtnlɡkhjqx@#@zhchishrzcsyw@#@2、24个韵母:

@#@@#@单韵母（6个）：

@#@ɑoeiuü@#@@#@复韵母（9个）：

@#@ɑieiui@#@ɑoouiu@#@ieü@#@eer@#@复韵母里的前鼻韵母（5个）：

@#@ɑneninunü@#@n@#@复韵母里的后鼻韵母（4个）：

@#@ɑnɡenɡinɡonɡ@#@3、整体认读音节（16个）:

@#@整体认读音节读时要注意：

@#@不能拼读，是一个整体。

@#@@#@Zhichishirizicisi@#@yiwuyuyeyueyuɑn@#@yinyunying@#@ @#@@#@shēnɡmǔ、yù@#@nmǔ、zhěnɡtǐrè@#@ndú@#@yīnjié@#@biǎo@#@声母、韵母、整体认读音节表@#@shēnɡmǔbiǎo@#@一、声母表（23个）@#@b@#@p@#@m@#@f@#@d@#@t@#@n@#@l@#@ɡ@#@k@#@h@#@j@#@q@#@x@#@zh@#@ch@#@sh@#@r@#@z@#@c@#@s@#@y@#@w@#@ @#@@#@yù@#@nmǔbiǎo@#@二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。

@#@@#@dānyù@#@nmǔ@#@单韵母（6个）@#@ɑ@#@o@#@e@#@i@#@u@#@ü@#@@#@fù@#@yù@#@nmǔ@#@复韵母（9个）@#@ɑi@#@ei@#@ui@#@ɑo@#@ou@#@iu@#@fù@#@yù@#@nmǔlǐdeqiá@#@nbí@#@yù@#@nmǔ@#@复韵母里的前鼻韵母（5个）@#@ɑn@#@en@#@in@#@un@#@ü@#@n@#@fù@#@yù@#@nmǔlǐdehò@#@ubí@#@yù@#@nmǔ@#@复韵母里的后鼻韵母（4个）@#@ɑnɡ@#@enɡ@#@inɡ@#@onɡ@#@zhěnɡtǐrè@#@ndú@#@yīnjié@#@@#@三、整体认读音节（16个），整体认读音节读@#@bù@#@né@#@nɡpīndú@#@@#@的时侯要注意：

@#@不能拼读，因为整体认读音节@#@Shì@#@yí@#@ɡè@#@zhěnɡtǐ@#@是一个整体。

@#@@#@zhi@#@chi@#@shi@#@ri@#@zi@#@Ci@#@si@#@yi@#@wu@#@yu@#@ye@#@yue@#@yuɑn@#@yin@#@yun@#@yinɡ@#@";i:

16;s:

29732:

"实习报告有关大学生实习报告集合七篇@#@有关大学生实习报告集合七篇@#@有关大学生实习报告集合七篇@#@ @#@@#@大学生实习报告篇1@#@　　一、在社会上要善于与别人沟通。

@#@@#@　　经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。

@#@如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

@#@以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

@#@工作实践后才知道与同事的沟通也同等重要。

@#@人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

@#@别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

@#@@#@　　二、在社会中要有自信。

@#@@#@　　自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

@#@在多次的面试中，明白了自信的重要性。

@#@你没有社会工作经验没有关系。

@#@重要的是你的能力不比别人差。

@#@社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？

@#@有自信使你更有活力更有精神。

@#@@#@　　三、在社会中要克服自己胆怯的心态。

@#@@#@　　开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。

@#@自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。

@#@几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。

@#@其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。

@#@战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

@#@有勇气面对是关键，如某个名人所说：

@#@“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

@#@”@#@　　四、工作中不断地丰富知识。

@#@@#@　　知识犹如人体血液。

@#@人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

@#@@#@　　以上是我自己觉得在这次暑假社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

@#@@#@　　20×@#@×@#@年7月4号，就在这个烈日炎炎，骄阳似火的伏天，我随同姐姐来到她的单位，我们本地的一家龙头企业神火集团。

@#@@#@　　我兴致勃勃地跟着姐姐来到她的办公室。

@#@@#@　　在这1个多月里，我主要负责的工作内容是办公室文员。

@#@在这个过程里，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。

@#@为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

@#@@#@　　暑假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

@#@由于我所工作的地方是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。

@#@只是每天都要守在电话和电脑旁边，接电话，在电脑上记每天的销售，制作一些简单的报表```很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。

@#@但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的阿姨学习一些办公知识。

@#@刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。

@#@现在在办公室，有闲的时候就会看一些公司部门的名称由于经验少，我现在这方面还有欠缺。

@#@现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！

@#@早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。

@#@所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

@#@@#@　　我现在没别的什么奢求，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。

@#@现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。

@#@现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

@#@@#@　　针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。

@#@遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

@#@树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

@#@学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。

@#@善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

@#@复印、接电话、做销售表等文员工作我都基本熟练。

@#@文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。

@#@它在一定程度上保证领导工作的准备性。

@#@文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：

@#@办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。

@#@而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。

@#@比如说每天都要记一些销售，顾客打来电话需要的货物，记下这些东西时，用词要准确，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。

@#@否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

@#@@#@　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

@#@在工作的这一个月中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。

@#@也许是实习日子短和我并非文员专业的关系，对文员有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。

@#@但时通过实习，加深了我对文员基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。

@#@认识到要做好日常企业文员管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

@#@@#@　　在这一过程中，我认真的观察和认真的学习，初步了解了办公室文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

@#@@#@　　通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。

@#@相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！

@#@不管是在什么地方任职，都会努力！

@#@@#@大学生实习报告篇2@#@　　一、实习时间：

@#@xx-4-7xx-4-21@#@　　二、实习地点：

@#@珠海大业电子有限公司@#@　　三、指导老师：

@#@张老师、黄老师@#@　　四、实习目的：

@#@@#@　　生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。

@#@认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。

@#@@#@　　1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力@#@　　2、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化@#@　　3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风@#@　　4、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理@#@　　5、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

@#@熟悉电子产品的安装工艺的生产流程6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法@#@　　7、了解和体验生产过程中的各种辛酸@#@　　五、实习内容和体会心得：

@#@@#@　　在一开始的插件中，我的任务是插四个二极管和两个电阻（一块电板），开始的时候，我按照的是主观交给我的方法去插，不过，插着插着，我就发现了，这样插下去就有点跟不上其他同学的速度，我就跟身旁的同学商量了一下，因为她的工作和我的差不多，我来插八个二极管，她就负责插四个电阻，这样下来，我们就基本上可以跟上了，这是其中的一个方法吧。

@#@到第三天，我就和一位同学换了一下位置，感受一下不同的元件的插法，尝试去了解其中的技巧所在，找到一些方法来更快地插件方法，这可以使我在后来的实验中掌握到好的方法，提高插件速度，节省更多的时间来完成下面的工序。

@#@在全部完成之后，我就去焊电蚊拍的开关，当然了，我认为这是我应该最有价值的一种工作，因为这需要我拿起电烙铁去焊，这是因为我的焊接技术不怎么样的原因，虽然我在上个寒假的假期时有去做过寒假工，虽说也是电子厂，不过那是我拿电烙铁的时间和机会并不多，因为每个人的工种都不同的原因，我这个做测试的几乎没有拿过电烙铁去焊，在平时的时候又很少拿电烙铁来焊，所以这次的焊接工作我也觉得是蛮期待的。

@#@但事与愿违，刚开始的时候觉得不怎么样，不过焊久了就觉得有点难了，怎么说呢，一来我很少拿烙铁来练习焊接，所以焊出来的效果就不敢恭维了，速度就相对其他的同学就慢了很多，虽然我并不是十分在意工资的多少。

@#@@#@大学生实习报告篇3@#@　　一、实习结果@#@　　通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。

@#@在教育教学中，运用先进的教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使@#@　　学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。

@#@我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。

@#@@#@　　二、实习体会@#@　　在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。

@#@通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

@#@@#@　　1、用高尚的精神去塑造学生@#@　　教师的言行直接影响和感染着学生。

@#@作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

@#@@#@　　我在杂志上看到这么一节课。

@#@自己就拿来上了一下效果很好。

@#@我是这样上的：

@#@上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：

@#@“同学们，你们喜欢我们的省会吗?

@#@你们喜欢比赛吗?

@#@好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?

@#@这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。

@#@顺利完成教学任务，效果很好。

@#@鼓励学生，使体育教学生动有趣。

@#@一位学生说：

@#@“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。

@#@@#@　　2、用正确的方法去引导学生@#@　　体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。

@#@在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。

@#@教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

@#@@#@　　例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!

@#@然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。

@#@a如何才能保证练习时的安全?

@#@b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?

@#@得到的答案是：

@#@对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;@#@对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。

@#@教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

@#@@#@　　第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：

@#@当别人跳不过去时你该怎么办?

@#@多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。

@#@不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

@#@@#@　　3、用师生间良好情感去感染学生@#@　　在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。

@#@我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。

@#@在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。

@#@酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;@#@寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

@#@@#@　　4、用祖国的召唤去鼓舞学生@#@　　青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。

@#@在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

@#@@#@大学生实习报告篇4@#@　　广东机电职业技术学院@#@　　供配电实习报告@#@　　专业：

@#@电气自动化技术@#@　　班级：

@#@电气1109班@#@　　姓名：

@#@x@#@　　学号：

@#@xx@#@　　指导教师：

@#@廖忠、朱卓诚@#@　　时间：

@#@第11周@#@　　实训室供配电开关柜实训@#@　　一、实习动员与安排及查阅相关资料@#@　　1.熟悉供配电系统的各种相关规范。

@#@@#@　　2.熟悉广州市供电部门对高压供配电系统及计量方面的技术要求@#@　　3.掌握负荷分级的原则及供电要求@#@　　4.熟悉应急电源与自备发电电电源的选择@#@　　5.掌握负荷的计算方法@#@　　6.掌握电能质量要求及电压选择原则@#@　　7.熟悉公配系统的接线方式及特点@#@　　8.了解无功补偿的设计要求@#@　　为了了解上面的信息，我上网查了很多资料，部分资料如下：

@#@@#@　　一、供电要求@#@　　

（1）一级负荷的供电电源应符合下列规定：

@#@@#@　　1）一级负荷应由两个电源供电；@#@当一个电源发生故障时，另一个电源不应同时受到损坏。

@#@@#@　　2）一级负荷中特别重要的负荷，除由两个电源供电外，尚应增设应急电源，并严禁将其它负荷接入应急供电系统。

@#@@#@　　

（2）二级负荷的供电系统，宜由两回线路供电。

@#@在负荷较小或地区供电条件困难时，二级负荷可由一回6kV及以上专用的架空线路或电缆供电。

@#@当采用架空线时，可为一回架空线供电；@#@当采用电缆线路时，应采用两根电缆组成的线路供电，其每根电缆应能承受100%的二级负荷。

@#@@#@　　（3）三级负荷供电无特别要求。

@#@@#@　　注：

@#@

（1）独立电源是指若干电源中，任一电源因故障而停止供电时，不影响其他电源继续供电。

@#@同时具备下列两个条件的变电所的不同母线段均属独立电源。

@#@@#@　　①每段母线的电源来自不同的发电机；@#@@#@　　②母线段之间无联系，或虽有联系但在其中一段发生故障时，能自动断开联系，不影响其余母线段继续供电。

@#@@#@　　

（2）独立电源点是指若干独立电源来自不同的地点。

@#@任一电源点因故障而停止供电时，不影响其他电源继续供电两个发电、一个发电厂和一个地区电网或一个电力系统中的两个区域性变电所都属于两个独立电源点。

@#@@#@　　二、负荷的计算方法@#@　　计算负荷是一个假想的持续性负荷，其热效应与同一时间内实际变动负荷所产生的最大热效应相等。

@#@在配电设计中，通常采用30min的最大平均负荷作为按发热条件选择电器或导体的依据。

@#@@#@　　用电负荷计算的目的是为了合理选择供电系统的变压器、发电机、馈电线和开关设备等，也是计算电压水平和确定电能消耗的重要依据。

@#@电力负荷的计算正确与否，对选择高低压供电系统的元件、有色金属的消耗及经济核算有着极其重要的影响。

@#@@#@　　用电负荷的计算方法有“需要系数法”、“利用系数法”、“二项式法”和“单位面积功率法”等。

@#@由于需要系数法比较便利，因而广泛使用。

@#@@#@　　在用电负荷计算时，为了做到准确无误，先要确定用电设备的功率及单相负荷计算@#@　　除此之外，还有很多相关资料，就不一一写出来了。

@#@@#@　　二、高低压配电系统与原件分析@#@　　1、观察高压进线柜，记录高压进线柜的型号规格，测量高压进线柜的的尺寸，画出装置式主接线图及该柜相应的二次图@#@　　型号：

@#@XGN24-12规格尺寸：

@#@86x49x178@#@　　主接线图：

@#@@#@　　2、观察高压开关联络柜，记录柜的型号规格，负荷开关及熔断器型号，查找技术参数，画出装置式主接线图及该柜相应的二次图@#@　　型号：

@#@GXN42-12额定电压：

@#@12KV额定频率：

@#@50HZ额定电流：

@#@50A防护等级：

@#@IP2X出厂日期：

@#@xx.01工频/冲击耐受电压：

@#@24/75KV出厂编号：

@#@KH060079@#@　　主接线图：

@#@@#@　　3、观察高压计量柜，测量高压计量柜的规格，记录高压计量柜的型号规格，柜内的高压计量装置及其连线@#@　　型号：

@#@XGN24-12规格：

@#@86x49x178@#@　　负荷开关熔断器型号：

@#@FLRN36-12额定电压：

@#@12KV额定电流：

@#@125A额定转移电流：

@#@1700A工频/冲击耐受电压：

@#@40/75KV出厂编号：

@#@BY23157主接线图@#@　　:

@#@@#@　　4测量变压器高压进线的面积和低压出线的面积，并根据相关知识判断出其标准截面的大小。

@#@@#@　　高压进线：

@#@1.45平方厘米低压进线：

@#@1.8平方厘米@#@　　标准截面：

@#@1.5平方厘米标准截面：

@#@2平方厘米@#@　　5观察变压器各个部件，并说明其结构上的特点及作用。

@#@@#@　　变压器的基本结构：

@#@利用电磁感应原理进行工作的，因此最基本的结构组成是电路和磁路两部分。

@#@变压器的电路部分就是绕组，变压器的铁心构成了它的磁路。

@#@铁心由扼和铁心柱组成，绕组套在铁心柱心为了减少变压器的涡流和磁滞损耗，采用表面涂有绝缘漆膜的硅钢片交错叠成铁心。

@#@@#@　　6观察低压进线柜，测量低压进线柜的规格尺寸，记录低压进线柜的型号，并画出装置式主接线图及该柜相应的二次图说明其中各低压一次设备的作用。

@#@@#@　　型号：

@#@GCL-Sp3规格：

@#@100-100-218@#@　　一次设备：

@#@变换设备：

@#@用来电力系统工作的要求变换电压或电流的电气设备控制设备：

@#@用于按电力系统的工作要求控制一次电路通断的电气设备@#@　　补偿设备：

@#@用于补偿电力系统中无功率提高功率因数的设备。

@#@成套设备：

@#@按一次电路接线方案的要求，将有关的一次设备及相关的二次设备合力一体的电气设备。

@#@@#@　　主接线图：

@#@@#@　　@#@大学生实习报告篇5@#@　　在自己的申请和学校的批示下，我们到xx山区xx村进行为期xx的教育实习支教，这次实习支教对我来说意义重大，所谓我们非常的重视。

@#@出发当天经过长途跋涉，我们终于走进了xx区，走进xx村，也走进了一个贫困有陌生的地方。

@#@@#@　　来到我们支教的点首先是一个小小的迎接仪式，仪式过后，我们走到他们中间，跟他们进行交流，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……@#@　　xx村是我们小分队进驻的第一个自然村。

@#@这里的教育水平很落后。

@#@教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。

@#@落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下。

@#@@#@　　村民对我们可以说是热情备至。

@#@他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。

@#@程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。

@#@饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。

@#@在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。

@#@可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

@#@@#@　　这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。

@#@第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。

@#@他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。

@#@在他的盛情邀请下，我们去了他家。

@#@当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。

@#@在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！

@#@晓辉给爱军补习了会儿英语。

@#@天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？

@#@@#@　　况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。

@#@后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。

@#@晚上我住在了他家。

@#@由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。

@#@他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！

@#@啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！

@#@第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。

@#@是呀，这么甜的梦我能不笑么？

@#@@#@　　江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。

@#@（江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。

@#@）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。

@#@如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。

@#@对此，她家的一副对联是最能说明的.了：

@#@“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：

@#@“苦尽甘来”。

@#@@#@　　那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。

@#@下午，我们快离开xx的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣（听说这是只有过节时才肯拿出来的），红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。

@#@于是我毫无顾忌的吃了起来。

@#@这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。

@#@姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。

@#@@#@大学生实习报告篇6@#@　　实习概况：

@#@@#@　　xx公司综合了义乌中国小商品城篁园市场、国际商贸城、宾王市场等几大市场，结合了工艺品、饰品、办公用品、玩具、户外用具、日用五金、装饰等数万种商品，每天有近千种新产品上架。

@#@拨浪鼓凭借对义乌市场资源的把握，倡导诚信、高效的交易文化，为义博会的参展商打造更安全高效的商品交易平台和高质量的广告策划的同时，也全心营造贴心的服务。

@#@@#@　　我很荣幸能够在这样的公司实习，并在广告策划部门任职广告文案策划人员。

@#@虽然自己不是专门学广策划专业的科班出生，但是汉语言文学专业良好的文字功底和写作基础以及文学的敏锐眼光和文学素养，使我很快熟悉了文案工作并在自己所承担的职责范围内表现优秀。

@#@@#@　　初次踏入社会，大学生的那一份激情和年轻人的那股朝气使自己很快就适应了实习的生活，但“实践是检验真理的唯一标准”这才是个开始。

@#@其实，实习是个很辛苦的过程，唯有一个坚定信心和不懈努力的人才可能学到真正的实践经验和提升工作水平。

@#@@#@　　我们这次实习主要是给xx公司参展商们提供广告文案策划和宣传。

@#@所以我们进行了以下的实习工作：

@#@@#@　　这次的专业实习是分小组进行的，这样我们小组的五个人构成了一个工作团队，由于我的文字功底很好所以经理让我任组长。

@#@大家表现出了很高的工作积极性，在实习的第一天，我们就与很多小商品制造公司进行了沟通，通过交流我理解到人际沟通";i:

17;s:

14110:

"市场部市场调研表@#@**体育爱好者相关调研@#@我们是*****体育发展有限公司，为了发展**的体育产业做一次**市民体育活动、体育消费方面的调查。

@#@您填写的内容我们将作为公司的内部资料专人保管，请您尽可放心。

@#@@#@公司目前正在筹创**新天地体育爱好者俱乐部，以健康、活力、时尚为活动指导方向，以专业、细致、周到为服务准则，您很有可能就是我们的首批会员，享有通信、娱乐、购物各方面的优惠特权。

@#@请您尽量仔细认真的填写此调查表，支持我们的工作，为**的体育产业出一份力。

@#@@#@1、请教您的基本个人情况@#@姓名：

@#@@#@性别□男□女@#@年龄□15~18□19~23□24~28□29~33□34~40□41~45□46~50@#@□51~60□61~65@#@工作情况@#@□中学生□大学生□公务员□企业领导□职业经理人@#@□私营业主□自由职业@#@婚姻状况@#@□单身□已婚□三口之家@#@您的移动通讯工具是@#@□移动通信□联通□小灵通@#@2、您的经济情况对我们的调查分析有指向性作用，我们会为您保密，请协助我们如实填写。

@#@@#@年收入（包括租金、奖金等）@#@□12000以下□12001~15000□15001~20000□20001~30000@#@□30001~40000□40001~50000□50001~70000□70001~90000@#@□90001~100000□100001以上@#@月消费额（除了必须支出）@#@□1000以下□1001~1500□1501~2000□2001~3000□3001~4000@#@□4001以上@#@3、运动有益身心，您经常参加运动吗？

@#@说说您的运动情况吧@#@每月运动时间@#@□2小时以下□2~4小时□4~6小时□6~8小时□8~12小时@#@□12~15小时□15~24小时□24小时以上@#@运动项目@#@□羽毛球□网球□乒乓球□篮球□足球□高尔夫□健美@#@□跑步□健美操□武术□修身运动（瑜珈、普拉提）@#@是否是有固定伙伴□有□无@#@将开始何种新的运动项目@#@□羽毛球□网球□乒乓球□篮球□足球□高尔夫□健美@#@□跑步□健美操□武术□修身运动（瑜珈、普拉提）@#@向往何种运动@#@□羽毛球□网球□乒乓球□篮球□足球□高尔夫□健美@#@□跑步□健美操□武术□修身运动（瑜珈、普拉提）@#@4、现在进入正题，问问您的体育商品（服务）消费情况@#@A、服装类（包括运动鞋）@#@是否购置运动服@#@□已购买□未购买□近期有购买预算□用其他代替@#@是否有专用运动服□专用的□通用的@#@价格□50~110□101~150□151~250□□251~300□□301~400@#@□401~600□601~900□901~1300□1301以上@#@选择衣服的首要因素@#@□价格□品牌□款式□质量□颜色□销售员介绍□朋友推荐@#@对品牌差别的认识□清晰□一般□模糊□无差别感@#@.乒、羽、网、篮专项调查-@#@下列运动中您经常进行的是：

@#@@#@□羽毛球□网球□乒乓球□篮球@#@接着让我们到您感兴趣的运动专项去@#@1.您喜欢羽毛球？

@#@@#@您选用的羽毛球拍品牌@#@□carlton□kennex□victor□prince□Wilson□gosen@#@□tealson□yonex□sotx□kason□oliver@#@最推崇的羽毛球拍品牌？

@#@@#@□carlton□kennex□victor□prince□Wilson□gosen@#@□tealson□yonex□sotx□kason□oliver@#@最近一年内会购买羽毛球拍吗？

@#@□是□否@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□carlton□kennex□victor□prince□Wilson□gosen@#@□tealson□yonex□sotx□kason□oliver@#@或者什么价位？

@#@@#@□100-200□201-300□301-400□401-600□601-800□801-1000@#@□1001-1200□1201-1400□1401-1600□1601以上@#@您是否穿用专用的羽毛球运动服服？

@#@□是□否@#@您所有的羽毛球服品牌？

@#@（多选）@#@□nike□yonex□adidas□umbro□日高□reebok□美津浓@#@□背靠背□360□韩国三星□其他-----------@#@最推崇的羽毛球服品牌？

@#@@#@□nike□yonex□adidas□umbro□日高□reebok□美津浓@#@□背靠背□360□韩国三星□其他-----------@#@最近半年内会购买羽毛球服吗？

@#@□是□否@#@ @#@@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□nike□yonex□adidas□umbro□日高□reebok□美津浓@#@□背靠背□360□韩国三星□其他-----------@#@或者什么价位？

@#@@#@□100-200□201-300□301-400□401-600□601-800□801-1000@#@您是否有专用的羽毛球运动鞋？

@#@□是□否@#@您所有的羽毛球鞋品牌？

@#@（多选）@#@□miznno□yonex□sotx□kason□nike□yonex□adidas@#@□umbro□日高□reebok□美津浓@#@最推崇的羽毛球鞋品牌？

@#@@#@□miznno□yonex□sotx□kason□nike□yonex□adidas@#@□umbro□日高□reebok□美津浓@#@最近半年内会购买羽毛球鞋吗？

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@#@@#@□miznno□yonex□sotx□kason□nike□yonex□adidas@#@□umbro□日高□reebok□美津浓@#@或者什么价位？

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@#@@#@□航空□蓝鸟□胜利□YONEX□燕子@#@选择它是因为□价格□质量□随意@#@多久买一筒？

@#@□一周□10天□2周□3周□4周□4周以上@#@2.或者您青睐网球？

@#@@#@您选用的网球拍品牌@#@□HEAD□wilson□babolat□prince□yonex□dunlop□volkl@#@最推崇的网球拍品牌？

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@#@@#@□301-400□401-600□601-800□801-1000□1001-1200@#@□1201-1400□1401-1600□1601以上@#@您是否穿用专用的网球运动服服？

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@#@（多选）@#@□volkl□adidas□slazengen□nike□yonex□adidas□umbro@#@□日高□reebok□美津浓□背靠背□360□韩国三星@#@□其他-----------@#@最推崇的网球服品牌？

@#@@#@□volkl□adidas□slazengen□nike□yonex□adidas□umbro@#@□日高□reebok□美津浓□背靠背□360□韩国三星@#@□其他-----------@#@最近半年内会购买网球服吗？

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@#@@#@□volkl□adidas□slazengen□nike□yonex□adidas□umbro@#@□日高□reebok□美津浓□背靠背□360□韩国三星@#@□其他-----------@#@或者什么价位？

@#@@#@□401-600□601-800□801-1000□1001-1200□1201-1400@#@您是否有专用的网球运动鞋？

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@#@@#@□2天□3天□4天□一周□2周@#@3.也许您钟爱乒乓球，那么@#@您选用的乒乓球拍品牌@#@□红双喜□Butterfly蝴蝶□亚平□Stiga斯帝卡□Yasaka亚萨卡@#@□Donic多尼克□Tibhar挺拔□Nittaku尼塔库□三维 @#@@#@□KOKUTAKU克库塔库（樱花/郁金香）□TSP大和□狂飙@#@□Sword世奥得□Juic巨力克□Palio拍里奥□Joola尤拉□银河@#@最推崇的乒乓球拍品牌？

@#@@#@□红双喜□Butterfly蝴蝶□亚平□Stiga斯帝卡□Yasaka亚萨卡@#@□Donic多尼克□Tibhar挺拔□Nittaku尼塔库□三维 @#@@#@□KOKUTAKU克库塔库（樱花/郁金香）□TSP大和□狂飙@#@□Sword世奥得□Juic巨力克□Palio拍里奥□Joola尤拉□银河 @#@@#@最近一年内会购买乒乓球拍吗？

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@#@@#@□红双喜□Butterfly蝴蝶□亚平□Stiga斯帝卡□Yasaka亚萨卡@#@□Donic多尼克□Tibhar挺拔□Nittaku尼塔库□三维 @#@@#@□KOKUTAKU克库塔库（樱花/郁金香）□TSP大和□狂飙@#@□Sword世奥得□Juic巨力克□Palio拍里奥□Joola尤拉□银河 @#@@#@或者什么价位？

@#@@#@□50-100□101-200□201-300□301-400□401-600□601-800@#@您是否穿用专用的乒乓球运动服服？

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@#@（多选）@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最近半年内会购买乒乓球服吗？

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@#@□101-200□201-300□301-400□401-600@#@您是否有专用的乒乓球运动鞋？

@#@□是□否@#@您所有的乒乓球鞋品牌？

@#@（多选）@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最近半年内会购买乒乓球鞋吗？

@#@□是□否@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@或者什么价位？

@#@□101-200□201-300□301-400□401-600@#@您选用的乒乓球品牌？

@#@□DONIC□红双喜□推荐---------@#@选择它是因为□价格□质量□随意@#@多久买一盒？

@#@□每周□2周□3周□4周□一个月以上@#@4.当然，您也可能选择青春活力的篮球运动，@#@您选用的篮球品牌？

@#@@#@□双点□开创□祖迪斯□麦斯卡□沙龙皮□乔丹□兰华@#@□涌泉□火车头□斯伯丁@#@选择它是因为□价格□质量□随意@#@最推崇的篮球品牌？

@#@@#@□双点□开创□祖迪斯□麦斯卡□沙龙皮□乔丹□兰华@#@□涌泉□火车头□斯伯丁@#@多久买一只？

@#@□3月□6月□一年@#@最近一年内会购买篮球吗？

@#@□是□否@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□双点□开创□祖迪斯□麦斯卡□沙龙皮□乔丹□兰华@#@□涌泉□火车头□斯伯丁@#@或者什么价位？

@#@□50-100□101-200□201-300□301-400@#@您是否穿用专用的篮球运动服服？

@#@□是□否@#@您所有的篮球服品牌？

@#@（多选）@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最推崇的篮球服品牌？

@#@@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最近半年内会购买篮球服吗？

@#@□是□否@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@或者什么价位？

@#@@#@□300-500□501-700□701-900□901-1200□1201以上@#@您是否有专用的篮球运动鞋？

@#@□是□否@#@您所有的篮球鞋品牌？

@#@（多选）@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最推崇的篮球鞋品牌？

@#@@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@最近半年内会购买篮球鞋吗？

@#@□是□否@#@会选择什么品牌？

@#@@#@□nike□adidas□李宁□reebok□背靠背□匡威□puma@#@或者什么价位？

@#@@#@□101~150□151~250□251~300□301~400□401~600□601以上@#@高尔夫近年来在国内渐成时尚，对于这项绿色运动，您有哪些了解？

@#@@#@您进行过这项运动吗？

@#@@#@□还没想过□有机会想试试□尝试过□偶尔一试身手经常玩□很着迷@#@对高球那些让人眼花缭乱的装备，您了解多少？

@#@@#@您所知道的球具品牌？

@#@@#@□launcher□nike□adam□ping□belly□cotra□callanay@#@□taylormade□titleist□cleveland@#@最推崇的品牌是@#@□launcher□nike□adam□ping□belly□cotra□callanay@#@□taylormade□titleist□cleveland@#@您所知道的高球运动服品牌？

@#@@#@□nike□callanay□adidas□ASTRA@#@您所知道的高球运动鞋品牌？

@#@@#@footjoy□tourstage@#@您所知道的高球运动配件品牌？

@#@@#@□mizunno□普利司通□callanay□ping□maxfli@#@最推崇的品牌是@#@□mizunno□普利司通□callanay□ping□maxfli@#@以上这些运动装备，您是在那里购买的？

@#@@#@□文峰□金鹰□百货□健康路□青年路体育馆□濠南路@#@□上海□网络@#@当时对环境光线的感觉@#@□明亮□过亮□稍暗□一般@#@当时对环境色的感觉@#@□活跃□沉静□杂乱□无所谓@#@对购买过程满意点@#@□环境好□营业员专业□营业员可亲□价格适中□新货上柜快@#@□可试用□经营者专业知识丰富@#@您是否希望在**出现一个引领潮流的专业体育商城？

@#@□是□否@#@与传统百货业的体育专厅相比，您希望在这运动商城增加@#@□运动品牌□同品牌系列产品□图书杂志□音像制品□体彩点@#@以及何种服务@#@□专家导购□订、送货□网上销售□刷卡□抽奖□无损坏性退换@#@青年中路的体育公园将发展成为**市的体育中心，集健身、休闲、专业购物于@#@一体，设有篮球、网球、游泳、极限、健身等运动项目，并开办**市体育博物@#@馆。

@#@您了解吗？

@#@@#@□是□否@#@了解途径@#@□报纸□路过□朋友@#@体育中心现有项目中您最喜爱的@#@□游泳□迪厅□咖啡□博物馆□体育公园@#@希望增加何种运动项目@#@□攀岩□篮球□轮滑□滑板□漂流□您推荐@#@ @#@@#@非常感谢您对我们的支持！

@#@在我们的俱乐部成立以后，我们将与您联系。

@#@@#@ @#@@#@新天地体育发展有限公司@#@";i:

18;s:

20999:

"收费公路统计报表制度@#@ @#@@#@收费公路统计报表制度@#@ @#@@#@中华人民共和国交通运输部制定@#@中华人民共和国国家统计局批准@#@2011年10月@#@本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定@#@《中华人民共和国统计法》第七条规定：

@#@国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。

@#@@#@《中华人民共和国统计法》第九条规定：

@#@统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。

@#@@#@《中华人民共和国统计法》第二十五条规定：

@#@统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的。

@#@@#@一、总说明@#@

（一）为准确了解全国收费公路基本情况，加强收费公路行业管理，科学制定收费公路政策法规，满足公路交通出行信息服务需求，特制定本统计报表制度。

@#@@#@

（二）本制度规定的报表内容由各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输主管部门组织填报。

@#@@#@（三）对于跨省级行政区域的收费公路项目，经营管理单位应将涉及里程、收费站的相关数据报路段所在地省级交通运输主管部门；@#@汇总类型的相关数据，如投资、收费、还贷以及各项支出费用等报公司注册地所在省级交通运输主管部门。

@#@@#@（四）收费公路统计报表均为年报，年报统计期为统计年度1月1日至12月31日，报部截止时间为次年的2月28日。

@#@@#@（五）报表的统计范围、统计指标、数据格式等必须严格按照本制度中的规定执行。

@#@所有“里程”、“桩号”类数据均以“公里”为计量单位，数据保留三位小数；@#@所有“金额”类数据均以人民币“万元”为计量单位，资金中存在外币的应折算成人民币，数据保留四位小数。

@#@@#@（六）报表采用部规定的电子数据格式通过交通运输专网上报，审核通过后，省级交通运输主管部门向交通运输部公路局发函确认上报工作完成。

@#@@#@（七）本报表制度由交通运输部公路局负责解释。

@#@@#@二、报表目录@#@表号@#@表名@#@报告期别@#@填报范围@#@报送单位@#@报送日期及方式@#@页码@#@交公路51表@#@收费公路项目一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@3@#@交公路52表@#@收费公路路段一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@7@#@交公路53表@#@收费公路收费标准一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@9@#@交公路54表@#@收费公路收费站一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@11@#@交公路55表@#@收费公路沿线监控设施一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@13@#@交公路56表@#@收费公路沿线气象检测器一览表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@15@#@交公路57表@#@收费公路项目变更表@#@年报@#@全部收费公路@#@省级交通运输主管部门@#@2月28日报表及电子文档@#@17@#@三、调查表式@#@

（一）收费公路项目一览表@#@表号：

@#@交公路51表@#@制表机关：

@#@交通运输部@#@批准机关：

@#@国家统计局@#@批准文号：

@#@@#@有效期至：

@#@@#@填表单位：

@#@201年@#@收费项目编号@#@收费项目名称@#@管理或经营单位@#@收费项目起点名称@#@收费项目终点名称@#@收费性质@#@收费路段类型@#@管理或经营单位代码@#@国有资产所占比例@#@批准收费文号@#@批准收费起始时间@#@批准收费终止时间@#@建成通车时间@#@收费批复文件名称@#@收费里程合计@#@（公里）@#@累计投资总额@#@（万元）@#@@#@累计银行贷款金额@#@（万元）@#@累计其他债务金额（万元）@#@初始投资总额@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@戊@#@己@#@庚@#@1@#@2@#@辛@#@3@#@4@#@5@#@壬@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@续表@#@年末银行还贷余额@#@（万元）@#@年末其他债务余额@#@（万元）@#@年绿色通道减免金额@#@（万元）@#@年其他政策减免金额@#@（万元）@#@年收@#@费额@#@（万元）@#@@#@年还@#@贷额@#@（万元）@#@@#@年养护经费支出@#@（万元）@#@@#@年其他费中支出合计@#@（万元）@#@@#@@#@年经营性公路折旧或摊销@#@（万元）@#@小客车收费标准（元/公里）@#@收费及管理人员数@#@（人）@#@备注@#@ETC收费额@#@偿还@#@利息@#@大中修工程支出@#@税费@#@支出@#@运营管理支出@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@癸@#@单位负责人：

@#@统计负责人：

@#@填表人：

@#@联系电话：

@#@报出日期：

@#@201年月日@#@交公路51表指标解释及填报说明@#@一、本表目的：

@#@反映本行政区域内收费公路项目的建设投资及运营管理情况。

@#@@#@二、统计范围：

@#@本行政区域内所有收费公路项目，即无论何种方式建成的收费公路，包括独立收费的桥梁和隧道，以及“统贷统还”、“年票制”等情况征收车辆通行费的收费公路，不包括以“燃油附加费”形式征收车辆通行费的收费公路。

@#@@#@三、填报说明：

@#@@#@1.本表收费公路项目按照编号由小自大分行填写。

@#@@#@2.收费项目编号，格式为9位字符，第一位统一填写S，前三位、中间四位、后两位之间用“-”隔开，如“S11-1990-01”，S后面的两位数字为省份代码，中间四位为批准收费起始年份，最后两位为序号，用于区分同一省份同一年批准收费的不同项目。

@#@收费公路项目编号由省级交通运输主管部门统一编排，此编号将作为收费公路项目的识别编号，与收费公路项目一一对应，一旦确定不能更改。

@#@@#@3.收费项目名称，为省级人民政府批准收费的发文上确定的项目名称，填写时应填全称，不得填写简称。

@#@@#@4.管理或经营单位名称，填写经营或管理该收费公路的具体单位。

@#@@#@5.收费项目起点、收费项目终点，填写县级行政区划名称加小地名，如“某县某地”。

@#@@#@6.收费性质，政府还贷性收费公路填写“还贷”，经营性收费公路填写“经营”。

@#@还贷性收费公路是指县级以上地方人民政府交通运输主管部门利用贷款或者向企业、个人有偿集资建设的公路（使用财政票据）；@#@经营性收费公路是指国内外经济组织投资建设或者依照公路法的规定受让政府还贷公路收费权的公路（使用税务票据）。

@#@@#@7.收费路段类型，填写收费项目的路段类型，只能填写“路线”、“桥梁”或“隧道”，单元格不能为空。

@#@收费路段为路桥、路隧的混合收费时，应填写“路线”；@#@收费路段为独立桥梁、独立隧道时，填写“桥梁”或“隧道”。

@#@@#@8.管理或经营单位性质代码，填写该管理经营单位的性质代码。

@#@代码及相关规定如下：

@#@@#@性质代码@#@收费路性质@#@解释@#@示例@#@11@#@政府还贷性收费公路@#@省级交通运输主管部门及直属单位（含条条管理的分局、段）@#@XX省高管局（公路局）XX管理（收费）处@#@XX省交通运输厅XX公路管理处@#@12@#@地（市）级交通运输主管部门及直属单位@#@XX省XX市交通运输局（公路局、处）XX管理（收费）处（所）@#@13@#@县级交通运输主管部门及直属单位@#@XX省XX县交通运输局（公路局）XX管理（收费）处（所）@#@21@#@经营性@#@收费公路@#@国有全资企业@#@XX省高速公路（经营）公司@#@XX省XX市公路（经营）公司@#@22@#@国有控股（参股）企业@#@XX高速公路股份公司@#@XX省XX公路经营公司（市交通局参股）@#@23@#@其他企业@#@XX公司（私营、外资企业，无国有资本）@#@9.国有资本所占比例，填写国有资本占该收费公路总资产的百分比。

@#@其中政府还贷公路应填写100，收费经营公路根据实际情况填写。

@#@包括交通运输部或国家财政投资，省财政投入、国有公司投入等，不论由谁管理，均计为国有资本。

@#@@#@10.批准收费文号，填写省级人民政府批准收费的发文文号，如存在逐年审批的情况，填写目前正在执行的批准收费文号。

@#@@#@11.批准收费起始时间、批准收费终止时间，根据审批文件填写批准收费的起始日期和结束日期，按照“yyyymmdd”的八位数字填写，年月日中间不添加空格或横线，如“19810605”。

@#@如果收费结束日期没有明确的批准文件，可保留空白；@#@如果批准收费日期为暂定X年，按收费起始时间加上X年的8位日期填写。

@#@以上两种情况，必须在备注栏中进行说明。

@#@@#@12.建成通车时间，是指该路段首次以收费公路项目建成开通的时间，非改造或扩建后的通车时间，也不是转换经营权后的新审批的起始收费时间。

@#@@#@13.收费批复文件名称，是指证明该项目收费合法性的相关文件的电子扫描文件的名称，如有多个批文，应统一整理为一个pdf格式文件，文件名保存为“XXX收费项目批复文件汇总”。

@#@@#@14.收费里程合计，填写该项目实际收费里程，其数值应与交公路52表内同一项目分技术等级或分车道数统计的路段里程合计值相等。

@#@如实际收费里程与项目批复文件中明确的收费里程不等，应在备注中说明。

@#@@#@15.累计投资总额，包括初始建设投资、后续发生的改扩建投资、新增的土木工程和交通工程及沿线设施投资。

@#@养护工程及日常运营管理费用不能计入。

@#@@#@16.其中初始投资总额，是指该项目首次建成通车时的原始投资。

@#@@#@17.累计银行贷款金额，是与累计投资总额相对应的银行贷款金额，即初始建成通车时发生的贷款与后续改扩建过程中发生的贷款的合计。

@#@@#@18.累计其他债务金额，是与累计投资总额相对应的不属于银行贷款的其他债务金额（如有偿集资款、企业债券等），即首次建成通车过程中发生的其他债务与后续改扩建过程中发生的其他债务的合计。

@#@如不存在其他债务，该项填“0”。

@#@如有其他债务，需在备注中说明构成和明细金额。

@#@@#@19.年末银行还贷余额，是指截止统计期截止时间该项目剩余的银行贷款余额，考虑到个别亏损收费公路存在用新增贷款偿还到期利息（利息转本金）和利用贷款开展大中修工程等情况，允许当前银行还贷余额大于建设及改扩建过程中发生的累计贷款金额。

@#@@#@20.年末其他债务余额，是指截止统计期截止时间该项目除银行贷款外的未偿还的其他债务，并在备注中说明其构成和明细。

@#@@#@21.年绿色通道减免，是指针对鲜活农产品运输车辆所减免的通行费金额。

@#@@#@22.年其他政策减免，是指针对突发事件应急、大型社会活动等对特定车辆所减免的通行费。

@#@@#@23.年收费额、（其中ETC收费额）、年还贷额、（其中偿还利息）、年养护经费支出、（其中大中修工程支出）、年其他费中支出合计、（其中税费支出）、（其中运营管理支出）、要求填报年度数据，严格按照年终财务的决算照实填写。

@#@@#@实行统贷统还的省份或运营管理机构，如“累计银行贷款金额、累计其他债务金额、年末银行还贷余额、年末其他债务余额、年还贷额、（其中偿还利息）”信息无法拆分到每个项目，应将相关信息合并填写至编号最小的项目上，并在备注中注明“与XX（编号）项目统贷统还”。

@#@@#@24.年经营性公路折旧或摊销，经营性公路填写，还贷性公路不填写。

@#@@#@25.小客车收费标准，单位为“元/公里”，批准实施的小客车收费标准，对于按次收费的，需用小客车收费标准除以对应收费里程，折算成“元/公里”后填写，并在备注中说明“折算标准”。

@#@@#@26.收费管理人员数，为实际在编或与经营管理单位签署工作合同的运营管理人员总数。

@#@高速公路管理局或集团公司等的行政人员数计入下属编号最小的项目中，并在备注中说明。

@#@@#@4、逻辑关系@#@7列≥8列@#@15列≥16列@#@17列≥18列@#@19列≥20列@#@21列≥22列+23列@#@

（二）收费公路路段一览表@#@表号：

@#@交公路52表@#@制表机关：

@#@交通运输部@#@批准机关：

@#@国家统计局@#@批准文号：

@#@@#@有效期至：

@#@@#@填报单位：

@#@201年@#@序号@#@收费项目编号@#@路线@#@名称@#@路线@#@编码@#@收费路段@#@技术等级@#@车道数@#@路段里（公里）@#@备注@#@起点@#@名称@#@起点桩号@#@止点名称@#@止点桩号@#@@#@桥梁里程@#@隧道里程@#@1@#@甲@#@乙@#@2@#@丙@#@3@#@丁@#@4@#@戊@#@5@#@6@#@7@#@8@#@己@#@单位负责人：

@#@统计负责人：

@#@填表人：

@#@联系电话：

@#@报出日期：

@#@201年月日@#@交公路52表指标解释及填报说明@#@一、本表目的：

@#@反映本行政区域内收费公路项目的具体路段信息。

@#@@#@二、统计范围：

@#@本行政区域内所有收费公路项目，即无论何种方式建成的收费公路，包括独立收费的桥梁和隧道，以及“统贷统还”、“年票制”等情况征收车辆通行费的收费公路，不包括以“燃油附加费”形式征收车辆通行费的收费公路。

@#@@#@三、填报说明：

@#@@#@1.本表按照收费公路项目编号由小自大分行填写。

@#@@#@2.当项目中存在不同技术等级或不同车道数的多条路段时，要换行分别填写。

@#@@#@3.路线名称、路线编号，按《国家高速公路网命名和编号规则》（JTGA03-2007）、《公路路线标识规则和国道编号》（GB/T917—2009）等相关规定填报。

@#@@#@4.起点名称、起点桩号、止点名称、止点桩号，对于存在不同技术等级或不同车道数的混合型收费路段，要进行分段填写，路段起止点桩号分别填写该分段的起点和止点的桩号。

@#@桩号为数字类型，单位为公里，保留三位小数。

@#@如：

@#@325.367。

@#@@#@5.技术等级，只能填写“高速”、“一级”、“二级”三种情况，不能组合填写，不同技术等级需分段填写。

@#@@#@6.车道数，填写该路段的双向车道总数，不同车道数需分段填写。

@#@@#@7.路段里程，是指该路段的实际里程，由于可能存在长、短链等情况，其值可以不等于桩号差值。

@#@@#@8.其中桥梁里程、其中隧道里程，是指该路段中包含的桥梁和隧道的总里程。

@#@@#@4、逻辑关系@#@6列≥7列+8列@#@（三）收费公路收费标准一览表@#@表号：

@#@交公路53表@#@制表机关：

@#@交通运输部@#@批准机关：

@#@国家统计局@#@批准文号：

@#@@#@有效期至：

@#@@#@ @#@@#@填报单位：

@#@201年@#@收费项目编号@#@收费标准序号@#@车型划分分类@#@车型划分标准@#@说明@#@计费单位@#@收费标准@#@备注@#@甲@#@1@#@乙@#@丙@#@丁@#@2@#@戊@#@单位负责人：

@#@统计负责人：

@#@填表人：

@#@联系电话：

@#@报出日期：

@#@201年月日@#@交公路53表指标解释及填报说明@#@一、本表目的：

@#@反映反映本行政区域内收费公路项目的收费标准情况。

@#@@#@二、统计范围：

@#@本行政区域内所有收费公路项目的收费标准。

@#@@#@三、填报说明：

@#@@#@1.本表按照收费公路项目编号由小自大分行填写。

@#@@#@2.收费标准序号，一个收费公路项目存在一套或多套收费标准时，按照1、2、3…的序号予以区别，同属于一套收费标准的不同车型分类，使用相同的“收费标准序号”，即表明该收费标准是对应项目的第X套，每个不同收费项目的收费标准序号都从1开始排序。

@#@@#@收费项目编号@#@收费标准序号@#@车型划分分类@#@车型划分标准@#@说明@#@计费单位@#@收费标准@#@备注@#@甲@#@1@#@乙@#@丙@#@丁@#@2@#@戊@#@S11-1990-11@#@1@#@一类@#@小于等于7座@#@元/次@#@5@#@S11-1990-11@#@1@#@二类@#@S11-1990-11@#@1@#@……@#@S11-1990-11@#@2@#@一类@#@S11-1990-11@#@2@#@二类@#@S11-1990-11@#@2@#@……@#@S11-2000-09@#@1@#@一类@#@S11-2000-09@#@1@#@二类@#@3.车型划分分类，一套收费标准包含若干不同车型，对每一收费标准按照一类、二类、三类……的顺序进行车型划分编号。

@#@@#@4.车型划分标准说明，填写车型划分标准的文字说明。

@#@@#@5.计费单位，填写车型划分标准的计费单位，如：

@#@“元/公里，元/次”。

@#@@#@6.收费标准，填写与计费单位相对应的收费标准。

@#@@#@表号：

@#@交公路54表@#@制表机关：

@#@交通运输部@#@批准机关：

@#@国家统计局@#@批准文号：

@#@@#@有效期至：

@#@@#@（四）收费公路收费站一览表@#@ @#@@#@填表单位：

@#@201年@#@收费@#@项目@#@编号@#@所在@#@路线@#@编号@#@收费站@#@桩号@#@收费站@#@编码@#@收费站@#@名称@#@收费站@#@简称@#@所在路线技术等级@#@收费站@#@收费性质@#@收费站@#@类型@#@收费站@#@位置类型@#@收费@#@方向@#@入口车道数@#@@#@出口车道数@#@@#@备注@#@ @#@@#@入口ETC车道数@#@出口ETC车道数@#@甲@#@乙@#@1@#@2@#@丙@#@丁@#@戊@#@己@#@庚@#@辛@#@壬@#@3@#@4@#@5@#@6@#@癸@#@单位负责人：

@#@统计负责人：

@#@填表人：

@#@联系电话：

@#@报出日期：

@#@201年月日@#@交公路54表指标解释及填报说明@#@一、本表目的：

@#@反映本行政区域内收费公路沿线收费站的基本情况。

@#@@#@二、统计范围：

@#@本行政区域内所有收费公路项目沿线的收费站点。

@#@@#@三、填报说明：

@#@@#@1．路线编号，按《国家高速公路网命名和编号规则》（JTGA03-2007）、《公路路线标识规则和国道编号》（GB/T917—2009）等相关规定填报，单元格内数据不能为空。

@#@@#@2．收费站桩号，填写收费站所在路线的桩号。

@#@桩号为数字类型，单位为公里，保留三位小数。

@#@如：

@#@325.367。

@#@@#@3．收费站编码，是识别收费站的不可重复标志，按“路线编号+县级政区代码+S+四位数字编号”组成。

@#@由于路线编号不等长，收费站编码可采用不等长编码。

@#@@#@4．收费站名称、收费站简称，分别填写收费站的全称和简称。

@#@如：

@#@名称填写“国道109张庄收费站”，简称填写“张庄”。

@#@@#@5．所在路线技术等级，填写收费站所在路线的技术等级，若收费站设在匝道，填写主线技术等级。

@#@所在路线技术等级只能填写“高速”、“一级”、“二级”三种情况。

@#@@#@6．收费站收费性质，填写与所在收费公路相一致的内容，政府还贷性收费公路填写“还贷”，经营性收费公路填写“经营”，单元格数据不能为空。

@#@@#@7．收费站类型，填写收费站的收费类型，只能填写“路线”、“桥梁”或“隧道”，单元格不能为空。

@#@收费站为路桥、路隧的混合收费站时，应填写“路线”；@#@收费站为桥梁、隧道独立收费站时，分别填写“桥梁”、“隧道”。

@#@@#@8．收费站位置类型，由收费站在收费公路上的位置确定，分主线收费站、匝道收费站两种情况，只能对应填写“主线站”或“匝道站”两种形式。

@#@@#@9．收费方向，是指收费站是否在该收费公路上全幅设置。

@#@如果收费站全幅设置，计为双向；@#@如果收费站半幅设置，计为单向。

@#@@#@10．入口车道数，匝道收费站入口车道数是指可供车辆通过收费站驶入高速公路的车道数量，主线收费站入口车道数是指收费站上行方向（桩号从小到大方向）的车道数量。

@#@@#@11．入口ETC车";i:

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28151:

"数控金工实习报告4篇@#@数控金工实习报告4篇@#@数控金工实习报告篇1@#@　　班级：

@#@@#@　　姓名：

@#@@#@　　学号：

@#@@#@　　实习时间：

@#@@#@　　10月8号，大二开学的第六周星期二。

@#@从那天开始，我们化机这个专业的同学将进行为期两周的“金工实习”，主要是数控和钳工的学习生活。

@#@这天早晨，当天空的第一缕阳光射进宿舍的时候。

@#@我早早就起床了，穿好整套“装备”，等待室友，一同和他们整装待发。

@#@班长通知说金工中心实习基地在官渡校区图书馆旁边，所以我们早早吃完早餐，然后再过去实习基地。

@#@@#@　　第六周的星期二，是我们参加金工实习的第一天，老师给我们1班和2班分开实习数控实习，我们班第1、2天学习数车，第3、4天学习数铣，最后一天是学习那个电火花加工机床的使用。

@#@由于前一个晚上太晚睡了，第一天上课上着上着就困到蒙了，上午几乎什么也没听到，下午一来到实训基地实验室，我就马上请教同学，上午说了什么。

@#@下午实习老师讲的是数控车床的简单程序编程，主要讲了g代码等一些简单的代码，还举例编写了一个简单的程序。

@#@老师讲得十分详细，就连上午没听课的我也能很好的接受并理解，然后老师示范了编写程序和铣床对刀等操作。

@#@@#@　　第二天我们来到数铣车床实验室进行数铣车床的学习。

@#@数铣车床和数控车床也很多相似的地方，但也有不同，那些用来编写程序的代码就有不同，功能代码相似。

@#@例如，g0快速定位，g1直线插补、g2逆时针转，g3顺时针转，等的一系列功能是不变的，变的是编辑方式不一样了，但还是差不多的。

@#@然后就是实习老师示范对刀，演示程序执行操作，还布置了作业，最后剩下的一天半时间就交给我们同学们自己操作。

@#@在自由发挥时间里，我也遇到了很多困惑，其中到现在都还有个困惑没解决，就是我跟搭档斌斌同学编的一个程序，在铣床了不论怎样修改都还是执行不了，搞了半天都是不行，他无奈的走了，剩我一个在弄那程序，最后还是搞不出，我也很无奈的不做那个程序了，编写类似的程序，结果做了出来，所以到现在都想不明白，几乎相同的程序，为什么第一个就能做不出来，第二个就能做出来，想爆脑袋都想不懂。

@#@@#@　　金工实习的第七周星期一，我们8点准时聚集在金工中心门前，老师清点完人数后先让我们观看一段关于钳工的视频，视频里介绍了钳工的大部分内容，还拿正确操作和错误操作做对比，让我们清楚地认识到认识到正确操作的重要性，有一点要强调的是严禁戴手套操作钻床。

@#@历时一个小时左右，视频也播放完毕了，该我们亲身体验了，一进入车间找到自己的工作台，清点工具完毕，老师说集中，要求我们退到3张工作台之外的范围……然后开始第一个钳工作业——六角螺母；@#@跟我们说做螺母的第一个步骤，然后就给我们每个人分配了一条铁柱，让我们自己用锉刀锉出一个平面，留出足够的余量，这锯铁还真够累人的，怪不得做过钳工的同学说又辛苦又累受不了。

@#@然后再锉另外一个平面，找出圆心划线确定正六边形再锯除多余部分，接着再锉六边形的六个平面。

@#@我们锯了一个上午，锯到手都起水泡了才锯断，接着就是还是用锉刀继续锉底面，就这样锯啊、锉啊，一天就过去了。

@#@@#@　　习惯了钳工的锯、锉操作，所以早上就搞定了螺母六个面的平行度和锉倒角，但是就差没有钻孔，到了下午老师又布置了一个工件，跟螺母搭配的螺栓，这个工件做起来比螺母轻松多了，本来一个下午可以把所有事情都干完的，由于中途螺栓做错了，只能重新做过，最后还是完成了，就这样一个下午就做了那么一点点事情。

@#@@#@　　就这样做出一个外形是螺母正六棱柱和螺栓耗时三天，钳工真不容易。

@#@这还多得老师在一旁指点，使我们少走了许多弯路。

@#@还差钻孔，第四天早上我照常来到金工中心而且提前来的同学还挺多的，他们也差钻孔了。

@#@昨天下午另一位老师给我们演示了台式钻床的钻孔操作，还是强调安全问题，严禁带手套操作等等。

@#@我照着老师操作的顺序钻孔，然后再倒钝，最后攻丝；@#@我发现这个攻丝还挺好玩的，先用头攻，后用二攻修正由于钻孔人数较多，磨完圆角直到下午我才宣告完成。

@#@上午修正六角螺母后接着听老师说考核——考核件的做法，首先是读图……直到10点半考核时间开始。

@#@@#@数控金工实习报告篇2@#@　　下面是我学习各个工种的收获。

@#@@#@　　1、加工中心：

@#@@#@　　加工中心是计算机控制下的自动化机床，比数控机床多了一个自动换刀的装置。

@#@我们在学习这个工种的时候，首先是用soildworks软件绘制出一个我们需要加工零件的模型。

@#@第一次接触soildworks这个软件，感觉挺难的。

@#@但是用了一个上午之后，发现挺好用的，毫不费力地把所需要加工的零件模型给绘制出来了。

@#@然后就到机器前面听老师讲解加工中心各个部分的构成，老师又演示了自动换刀的过程，很方便。

@#@接着回到编程室用powermill软件把所需要加工零件的工艺过程、运动轨迹、工艺参数和辅助操作等信息，按一定的文字和格式记录在程序载体上，然后仿真，看下自己的设置对不对，最后把自己编好的程序输入到与加工中心相连接的电脑上，接下来就是加工中心的操作了，由于只有一台设备，所以我们都没有能够自己动手操作，大家都认真的看了老师示范了一次。

@#@@#@　　2、线切割：

@#@@#@　　主要是利用移动的细金属丝作为工具电极，然后再金属丝与工件间通以脉冲电流，利用脉冲放电的电腐蚀作用对工件进行切割加工。

@#@线切割加工出来的工件很漂亮，因为是用细金属丝作为工具电极，所以浪费极少，加工一些贵重的金属就再也不好过了。

@#@不过有个缺点，就是加工的速度太慢了。

@#@如果设计的图形过于复杂的话，那就需要较长的时间来加工。

@#@@#@　　3、车削加工：

@#@@#@　　车削加工主要用到的是数控车床，全称是数字程序控制车床，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的紧密型车床和加工效率高的专用型普通车床的特点于一身。

@#@我们主要任务是熟悉车床的各个部位，正确的使用lcd/mdi面板来进行对刀等操作。

@#@数控车床和其他的数控机器一样，都是把你所要的加工的零件的程序输入到装置中，然后进行自动加工。

@#@比机械加工里面的车削加工简单得多，而且方便、精准，加工出来的零件更加漂亮。

@#@@#@　　4、plc：

@#@@#@　　plc是指可编程逻辑控制器，是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。

@#@学习了这一工种之后，对于红绿灯又有了新的认识。

@#@也就是通过plc来控制红绿黄灯按一定的时间的变换。

@#@它把你需要表达的东西用灯光表达出来，很神奇的一个工种，对我来说。

@#@@#@　　5、电火花：

@#@@#@　　电火花加工的原理是基于工具盒工件之间脉冲性火花放电时的电腐蚀现象来蚀除多余的金属，以达到对工件的尺寸、形状及表面质量预定的加工要求。

@#@它可以加工任何难加工的金属材料和导电材料，还可以加工形状复杂的表面，对于对薄壁、弹性、低刚度、微细小孔、异形小孔等有特殊要求的零件也可以加工。

@#@@#@　　6、热处理：

@#@@#@　　热处理是指将钢在固态下加热、保温、冷却，以改变钢的内部组织结构，从而获得所需性能的一种工艺。

@#@在热处理的时候，根据你所需要的零件的形状、大小、材料及其成分和性能要求，采用不同的热处理方法，如退火、正火、淬火、回火及表面热处理等。

@#@钢材含碳量不同，它们的内部结构也不同，需要用显微镜才可以观察出来。

@#@也可以根据钢材在磨削时候的火花来判断是何种钢材。

@#@@#@　　7、快速成型：

@#@@#@　　快速成型技术又称快速原型制造技术，它可以自动、直接、快速、精确地将设计思想转变为具有一定功能的原型或直接制造零件，从而为零件原型制造、新设计思想的校验等方面提供了一种高效低成本的实现手段。

@#@主要是通过材料的堆积成实体原型。

@#@但是有一个缺点，就是加工的时间太长了。

@#@如果工件再大一点，需要几天的时间甚至更多。

@#@@#@　　8、铣削加工：

@#@@#@　　数控铣削加工主要用到的是数控铣床。

@#@相对于加工中心来说，数控铣床少了一个自动换刀装置，必须要人工换刀。

@#@数控铣床能够完成基本的铣削、镗削、钻削、攻螺纹及自动工作循环等工作，可加工各种形状复杂的凸轮、样板及模具零件等。

@#@总的操作过程和加工中心一样，先画出所需要加工的图形，然后用powermill编程，形成ug文件，最后放到铣床的系统中，完成自动加工。

@#@@#@　　经过了为期三周的实习生活后，对于机械工程我又有了进一步的认识。

@#@总的来说，数控主要是先画图，然后编程，再把程序接入到机器上，然后简单地操作一下机床，完成准备工作，最后机床自动加工。

@#@说是简单，但是要学好这一门专业，不仅仅需要过硬的理论知识，也必须全面地掌握各种机器的操作以及各种数控软件的操作，实践才是真理。

@#@这也为我在下个学期选专业方向上有了比以往都清晰的选择。

@#@在最后，感谢一路教导我们的老师们，你们辛苦了。

@#@@#@数控金工实习报告篇3@#@　　光阴似剑，转眼间，两周的金工实习已经结束了。

@#@在这两周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，也许我们以后不会真正的从事工业生产，但这两周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

@#@@#@　　第一天来到学校的工程训练中心的时候，就被眼前硕果累累的景象吸引住了，大大小小的苹果挂满了枝头，强烈的感受到了生机与收获，不让我们采摘也是有道理的，不是通过我们辛勤劳动结出来的果实，吃起来怎么会甜呢？

@#@@#@　　一天的理论课结束后，我明白了金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。

@#@它对于培养我们的动手能力有很大的意义。

@#@而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

@#@我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。

@#@因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。

@#@金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。

@#@因此，我对接下来的实习内容更加充满期待。

@#@@#@　　为了便于叙述，我重新编排了实习工种的顺序来叙述这三周金工实习的具体过程。

@#@@#@　　1、铸工@#@　　铸造成型就是将液态金属浇注到铸型中待金属冷却、凝固后获得铸件的生产方法。

@#@这可是个不轻松的活，要把那些特殊的砂子变成我们想要的模具，要我们好好动一动脑子的，它需要的不仅是我们的体力，更需要我们的耐心和细心，来不得半点马虎。

@#@@#@　　老师讲解完一些基本操作并进行示范后后，让我们自己动手操作，我们从最@#@　　基本的模型开始练习，在最基本的练习中我们学会铸造的基本工序和基本方法，为我们以后做更复杂的铸型打下了良好的基础。

@#@看起来挖砂铸造成型就是简单的四步：

@#@造下沙型、造上沙型、打通气孔、开箱起模与合型，但是要想做出让大家叹为观止的模具来，不通过反反复复地修整是不可能得到的。

@#@撒分型砂后，不能低头用口去吹走分型砂，以免砂尘入眼，已翻转后的上砂型应按统一规定位置放好，以免顶裂或碰坏，将模型埋入砂型时，不能用铁锤猛击，以免损坏模样，在制作木模时要考虑起模斜度、加工余量、收缩余量、分型面及浇注系统等技术要求。

@#@在实践中任何一点小错误都有可能出现残次品，造成了极大的浪费。

@#@有时候因为你的一点点修补会让你前功尽弃，懊悔不已。

@#@最后，师傅们为我们进行了浇注，虽然自己做的是次品，但是通过自己努力完成的，心里还是有种满足感。

@#@@#@　　2、锻工@#@　　锻工是把金属材料加热到一定温度，锻造工件或毛坯的工种。

@#@我们完成的作品是将圆柱铁棒锻压成长方体铁棒，我们在车工实习中用到的锤头就是这里加工出来的。

@#@开始，大家看师傅将红红的铁拿出来锻造时，都觉得很简单，可是当真正上手的时候，才觉得并不如自己想的那么容易，不过在师傅的指导和帮助下，我们还是顺利的完成了任务。

@#@@#@　　3、车工@#@　　车工实习是我们的重点，我们进行了两天的车工实习，作品是小锤子。

@#@@#@　　车工要求较高的手工操作能力。

@#@通过老师的讲解，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，车刀的组成和主要几何角度，车床的功能和构造，老师最后给我们示范了车床的操作方法，并示范加工了一个木模，然后就让我们开始自己独立实习，虽然操作技术不怎么熟练，经过几天的车工实习，@#@　　最后还是各自独立的完成了实习。

@#@@#@　　车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。

@#@当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件表面。

@#@加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。

@#@禁止把工具、夹具或工件放直接在车床床身上和主轴变速箱上。

@#@工作时，必须集中精力，注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。

@#@@#@　　通过车工实习，我们熟悉了有关车工及车工工艺方面的基本知识，掌握了一定的基本操作技能，已经会初步正确使用和操作车床，而且还增强我们的实践动手能力，以及分析问题和解决问题的能力。

@#@第一次进到车工车间,充满了新鲜感.看着眼前这些陌生的机器,很好奇,但是却不敢去碰.因为觉得蛮危险.第一节课讲了理论知识,老师首先就讲解了车工的安全操作,这可是一定要非常注意的,安全第一嘛.之后又通过具体的操作讲解车床的相关知识,小小的一个车床居然还有这么多的学问啊!

@#@大家都听得很认真.之后有熟悉一下车床.我觉得很有趣,很想马上就动工干起来.理论讲完之后,老师又给大家做了铁锤手柄加工的示范,一根不起眼的铁棒,就在老师一步一步的操作下变成了有用的东西,我不禁一边感叹一边暗暗给自己加油鼓劲起来.做一个铁锤手柄.听起来的确很简单,但做起来实在让人汗颜.打开机器的那一瞬间,我竟不知道该怎样下手了.看着机器飞速地转动,却无能为力,真觉得自己够笨!

@#@但是怎么可以放弃呢?

@#@在老师的帮助下,自己似乎有点明白了,做起来也还算顺手.@#@　　4、数控实习@#@　　数控机床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的产物，是技术密集度及自动化程度很高的典型机电一体化加工设备，它与普通机床相比，其优越性是显而易见的，不仅零件加工精度高，产品质量稳定，且自动化程度极高，可减轻工人的体力劳动强度，大大提高了生产效率。

@#@只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作，通过数控车床的操作及编程，深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷。

@#@通过数控实习，我们了解了数控机床及数控加工概念，掌握了数控机床程序编制内容，数控实习使我们具备了一定的.数控加工基础知识，我们基本上可以能阅读并且编制简单数控操作加工程序，初步掌握了数控机床的操作与维护。

@#@通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。

@#@实习期间我们学习了如何去正确编写简单的程序，老师讲得很不错用通俗易懂的话，很形象的给我们传达方法。

@#@同时我们也对几种数控车床有了一定的认识。

@#@@#@　　5、钳工实习@#@　　钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。

@#@与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。

@#@在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻丝、套丝、锯割、锉削、装配、划线，了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测，了解钳工在机器制造和设备维修中的地位和重要作用。

@#@@#@数控金工实习报告篇4@#@　　当今世界各国的制造业广泛采用数控技术，以提高制造能力和水平。

@#@大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为各发达国家加速经济发展、提高综合国力的重要途径。

@#@数控技术也是关系我国制造业发展和综合国力提高的关键技术，尽快加速培养掌握数控技术的应用型人才已成为当务之急！

@#@@#@　　数控车的编程并不难学，主要是记住一些常用指令以及它的格式，其中G代码中的G71和G73用的最多，一般的零件加工都要用到。

@#@G71是外圆粗车固定循环，该指令适用于用圆柱棒粗车阶梯轴的外圆或内孔需切除较多余量时的情况。

@#@当使用G71指令粗车内孔轮廓时，须注意△U为负值。

@#@G73是仿形粗车循环，主要用于零件毛胚已基本成型的铸件或锻件的加工。

@#@一般有内凹或球形轮廓的零件要用G73进行仿形加工。

@#@编程还要掌握数控机床的机械坐标原点和编程原点。

@#@@#@　　我们通过了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。

@#@熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。

@#@了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

@#@在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

@#@在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

@#@这么久的实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。

@#@@#@　　同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！

@#@培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

@#@在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

@#@@#@　　对刀是加工零件过程中非常重要的一个部分，对刀的正确与否直接关系到零件的精确度。

@#@对刀说简单也简单，说难也难，说简单是因为它的原理简单，说难是因为需要心细，不能求快。

@#@一般都是用手摇轮对刀的，而且倍率最好调低点以撞刀。

@#@@#@　　我们常用的是试切法对刀。

@#@试切法对刀是实际中应用的最多的一种对刀方法。

@#@下面以采用MITSUBISHI50L数控系统的RFCZ12车床为例，来介绍具体操作方法。

@#@@#@　　工件和刀具装夹完毕，驱动主轴旋转，移动刀架至工件试切一段外圆。

@#@然后保持X坐标不变移动Z轴刀具离开工件，测量出该段外圆的直径。

@#@将其输入到相应的刀具参数中的刀长中，系统会自动用刀具当前X坐标减去试切出的那段外圆直径，即得到工件坐标系X原点的位置。

@#@再移动刀具试切工件一端端面，在相应刀具参数中的刀宽中输入Z0，系统会自动将此时刀具的Z坐标减去刚才输入的数值，即得工件坐标系Z原点的位置。

@#@@#@　　例如，2#刀刀架在X为150。

@#@0车出的外圆直径为25。

@#@0，那么使用该把刀具切削时的程序原点X值为150。

@#@0—25。

@#@0=125。

@#@0；@#@刀架在Z为180。

@#@0时切的端面为0，那么使用该把刀具切削时的程序原点Z值为180。

@#@0—0=180。

@#@0。

@#@分别将（125。

@#@0，180。

@#@0）存入到2#刀具参数刀长中的X与Z中，在程序中使用T0202就可以成功建立出工件坐标系。

@#@@#@　　事实上，找工件原点在机械坐标系中的位置并不是求该点的实际位置，而是找刀尖点到达（0，0）时刀架的位置。

@#@采用这种方法对刀一般不使用标准刀，在加工之前需要将所要用刀的刀具全部都对好。

@#@@#@　　要使工件达到要求的尺寸精度和粗糙度应注意以下内容：

@#@@#@　　1、合理选择切削用量@#@　　对于高效率的金属切削加工来说，被加工材料、切削工具、切削条件是三大要素。

@#@这些决定着加工时间、刀具寿命和加工质量。

@#@经济有效的加工方式必然是合理的选择了切削条件。

@#@@#@　　切削条件的三要素：

@#@切削速度、进给量和切深直接引起刀具的损伤。

@#@伴随着切削速度的提高，刀尖温度会上升，会产生机械的、化学的、热的磨损。

@#@切削速度提高20%，刀具寿命会减少1/2。

@#@@#@　　进给条件与刀具后面磨损关系在极小的范围内产生。

@#@但进给量大，切削温度上升，后面磨损大。

@#@它比切削速度对刀具的影响小。

@#@切深对刀具的影响虽然没有切削速度和进给量大，但在微小切深切削时，被切削材料产生硬化层，同样会影响刀具的寿命。

@#@@#@　　行程时间。

@#@@#@　　2、合理选择刀具@#@　　1）粗车时，要选强度高、耐用度好的刀具，以便满足粗车时大背吃刀量、大进给量的要求。

@#@@#@　　2）精车时，要选精度高、耐用度好的刀具，以保证加工精度的要求。

@#@@#@　　3）为减少换刀时间和方便对刀，应尽量采用机夹刀和机夹刀片。

@#@@#@　　3、合理选择夹具@#@　　1）尽量选用通用夹具装夹工件，避免采用专用夹具；@#@@#@　　2）零件定位基准重合，以减少定位误差。

@#@@#@　　4、确定加工路线@#@　　加工路线是指数控机床加工过程中，刀具相对零件的运动轨迹和方向。

@#@@#@　　1）应能保证加工精度和表面粗糙要求；@#@@#@　　2）应尽量缩短加工路线，减少刀具空行程时间。

@#@@#@　　5、加工路线与加工余量的联系@#@　　目前，在数控车床还未达到普及使用的条件下，一般应把毛坯上过多的余量，特别是含有锻、铸硬皮层的余量安排在普通车床上加工。

@#@如必须用数控车床加工时，则需注意程序的灵活安排。

@#@@#@　　6、夹具安装要点@#@　　目前液压卡盘和液压夹紧油缸的连接是靠拉杆实现的，如图1。

@#@液压卡盘夹紧要点如下：

@#@首先用搬手卸下液压油缸上的螺帽，卸下拉管，并从主轴后端抽出，再用搬手卸下卡盘固定螺钉，即可卸下卡盘。

@#@@#@　　刀具上的修光刃指的是在刀具刀刃后面副偏角方向磨出的一小段与刀尖平行的刀刃主要用于刀刃切削后进行一次二次切削相当于精加工过程去处毛刺等伤痕目的是提高工件的表面粗糙度多应用于进行精加工的刀具上@#@　　在老师的教导下，我们学会了怎样操纵数控车床，操纵数控车时应该注意的问题，还学会了编程，知道G指令、M指令、T指令、S指令的含义和应用，学会了怎样对刀。

@#@在实习的过程中，使我深刻体会到在这个行业中，需要细心和耐心，如果粗心，加工工件的时候就会产生撞车，轻则崩刀；@#@重则车刀折断，工件变弯，使自己生产的工件成为废品。

@#@所以实习是对我们的耐心和细心的考验，也是增加我们经验的最重要的时刻。

@#@其实实训时老师讲得最多的还是安全操作，在最后考核时，安全操作也是主要的考核点。

@#@@#@　　安全操作包括很多方面，比如进入实训室就要穿实训服，女生还要戴帽子。

@#@在机床加工的过程中必须关闭车门，操作时要一个人在旁边看，一个人操作。

@#@还有那些工具不能放在机床的上面或者留在机床里，这样都是非常危的。

@#@总之想要加工一个合格的零件，每个过程都要用心去做也要大胆去做，什么方法都要尝试尝试，这样才能发现问题，解决问题！

@#@要认真细心，多做练习，正所谓熟能生巧。

@#@很多东西都要亲自去动手试验一下。

@#@@#@　　有很多东西是书上没有的，只有在实践中才能体会得到，纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。

@#@它带给我们的不仅仅是经验，它还让我们知道什么叫工作精神和严谨认真的作风。

@#@在以后的学习生涯中我更应该真人学习，将来成为一个出色的专业人才，这次实习让我懂得什么叫“纸上得来终觉浅，投身实践览真知”。

@#@@#@　　作为初学者我们肯定会经历一个不断遭受挫折的过程，对于我们来说这是一种财富，只有通过这个不断积累的过程才能学好这门技术。

@#@我们操作了数控车床，就是通过编程来控制车床进行加工。

@#@通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。

@#@而非数控的车床就没有这么轻松了。

@#@@#@　　据有关调查显示，我国目前这类人才不管在数量还是质量上都明显短缺。

@#@所以说学好数控技术，发展前途非常光明。

@#@这两个星期的实训让我对数控车床的操作以及编程都有了大致了解，这是我这次实训最大的收获！

@#@@#@";i:

20;s:

27448:

"四年级上册道法教案设计模版新doc1141121@#@@#@ @#@@#@学@#@生@#@情@#@况@#@分@#@析@#@四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会围的不断扩大，进一步认识了解道德品质和法制观念的形成成为迫切的需要。

@#@@#@ @#@@#@教@#@材@#@设@#@计@#@理@#@念@#@教材编排图文结合，容丰富，形式活泼多样，坚持以学生为主体，切实抓好学生道德品德教育和良好行为和学习习惯教育重要环节，为学生的学习和健康成长创设良好的环境，以学生学会做人做事为目的，扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念安排的。

@#@@#@ @#@@#@教@#@材@#@分@#@析@#@本册教材共有四个单元组成。

@#@第一单元《我们与班级共成长》；@#@第二单元《为父母分担》；@#@第三单元《信息万花筒》；@#@第四单元《让生活多一些绿色》。

@#@本教程以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，关注每一个学生的成长为前提，发展儿童丰富的心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向。

@#@@#@未来版四年级道德与法制上册教学计划@#@2019~2020学年度第一学期@#@ @#@@#@教@#@学@#@目@#@标@#@与@#@要@#@求@#@1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进的形成和社会性的发展。

@#@@#@2、知道要遵守班规，团结同学，热爱班集体，感恩父母，学会为父母分担。

@#@@#@3、通过学习掌握本册教材中的环保知识，教育学生要遵守秩序，爱护环境，做文明小市民。

@#@@#@4、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。

@#@@#@5、结合学生生活经验，开展教育教学活动。

@#@2）、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。

@#@@#@ @#@@#@教@#@学@#@措@#@施@#@1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。

@#@@#@2、灵活运用教学方式，引导学生自主学习，在用中学。

@#@@#@3、激发学生浓厚的学习兴趣。

@#@@#@4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。

@#@@#@ @#@@#@教学进度安排表@#@周次@#@教学容@#@课时@#@备注@#@1@#@1、我们班四岁了@#@2@#@2@#@2、我们的班规我们订@#@2@#@3@#@3、我们班，他们班@#@2@#@4@#@4、少让父母操心@#@2@#@5@#@5这些事我来做@#@2@#@6@#@6、我的家庭贡献与责任@#@2@#@7@#@7、健康看电视，@#@2@#@8@#@8、网络新世界@#@第十二课我们小点儿声------------------1课时@#@2@#@9@#@9、正确认识广告@#@2@#@10@#@10、我们所了解的环境污染@#@2@#@11@#@11、变废为宝有妙招@#@2@#@12@#@12、低碳生活每一天@#@ @#@@#@14、购物的学问@#@ @#@@#@第十五课可亲可敬的家乡人----------------1课时@#@第十六课家乡新变化------------------1课时@#@2@#@13@#@复习@#@2@#@14@#@复习@#@2@#@15@#@ @#@@#@16@#@ @#@@#@单元教学容@#@第一单元《我们与班级共成长》@#@单元教学目标@#@1.发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

@#@@#@2.自觉遵守班规，助人为乐，多为班级做好事。

@#@@#@3.和同学和睦相处，多发现优点，取长补短。

@#@@#@ @#@@#@单元教学重点@#@教育学生热爱班集体，树立集体观念，为班集体做一些有益的事情，和其他班的同学也要和睦相处，相互帮助，取长补短。

@#@@#@单元教学难点@#@自觉遵守班规，和同学和睦相处，严格要求自己。

@#@@#@课时分配@#@ @#@@#@第1课们班四岁了---------------------2课时@#@第2课我们的班规我们订------------------2课时@#@第三课我们班，他们班--------------------2课时@#@ @#@@#@第1课时@#@课题@#@1.我们班四岁了@#@教学目标@#@1.分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

@#@@#@2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

@#@@#@教学重点@#@通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热爱班级的情感。

@#@@#@ @#@@#@教学难点@#@以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之情，初步形成集体归属感。

@#@@#@ @#@@#@教学准备@#@教师准备@#@搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册@#@ @#@@#@学生准备@#@学生课前寻找一件自己的成长纪念品。

@#@@#@ @#@@#@教学过程@#@补充修改@#@一、展示第一份礼物，回忆班级组建。

@#@@#@礼物一：

@#@一照片回顾班级组建教学过程描述：

@#@@#@教师展示来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录查），引导学生回忆当天的情景和心情。

@#@@#@设计说明：

@#@@#@通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打下情感的基础。

@#@此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。

@#@@#@二、展示第二份礼物，感受自我成长。

@#@@#@礼物二：

@#@一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：

@#@@#@1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。

@#@@#@2.教师小结：

@#@加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关键一步。

@#@@#@3.教师展示小队活动照片，学生交流收获。

@#@@#@4.教师小结：

@#@在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。

@#@设计说明@#@5.通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光荣时刻，感受自我的成长。

@#@此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。

@#@@#@3、作业布置搜集自己班级生活的照片，并描述当时的学习和生活。

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@1.我们班四岁了@#@分享快乐互相帮助@#@人人尽责一起努力@#@教学反思@#@ @#@@#@第2课时@#@课题@#@1.我们班四岁了@#@教学目标@#@1认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。

@#@@#@2.能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。

@#@@#@教学重点@#@在给班级出出“金点子”的过程中，感受到自己对班级的责任感，进一步增强对班级的热爱之情。

@#@@#@教学难点@#@基于对班级问题的分析，通过小组合作找到行之有效的解决方法。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@制作《如何设计班徽》@#@学生准备@#@开展“寻找我们班不足和问题”的小调查@#@教学过程@#@补充修改@#@一、开动脑筋想点子，参与班级建设@#@1.教师创设金点子乐园，组织小组合作讨论解决问题的办法，出示要求。

@#@小组合作要求：

@#@@#@

（1）选择一个你们组感兴趣的问题展开讨论。

@#@@#@

（2）完成“我们的金点子”学习单。

@#@（学习单附后）@#@（3）汇报时，每位成员轮流发言。

@#@@#@（4）讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。

@#@@#@2.教师巡视小组活动，指导组员开展互相评@#@二、小组汇报金点子。

@#@@#@1.展示班徽。

@#@@#@

（1）教师组织小组轮流展示班徽。

@#@@#@

（2）教师小结：

@#@班徽的设计要主题明确，简洁美观。

@#@@#@2.设计说明：

@#@@#@通过认识班徽、设计班徽、展示班徽三步，学生能进一步理解班级文化，感受自己是班级的一员，增强对班级的热爱之情。

@#@@#@四、整体总结回顾，努力建设班级@#@教师总结：

@#@每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@1.我们班四岁了@#@不让做，会沟通。

@#@@#@不会做，认真学。

@#@@#@家务活，坚持做。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第3课时@#@课题@#@2我们的班规我们订@#@教学目标@#@了解班级生活中有哪些规则，明白遵守班规的重要性。

@#@教育学生热爱班集体，@#@教学重点@#@了解班级有哪些规则，明白遵守规则的重要性。

@#@@#@教学难点@#@明白遵守班级规则的重要性。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@课件，多媒体@#@学生准备@#@班规相关容@#@教学过程@#@补充修改@#@一、游戏体验。

@#@@#@1.第一次集合。

@#@站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。

@#@（计时）@#@2、第二次集合。

@#@站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。

@#@（再计时）@#@3、分析：

@#@前后两次集合站队哪次快？

@#@哪次慢？

@#@原因在哪儿？

@#@@#@4、揭示课题（课件出示课题:

@#@学校里的规则），齐读课题。

@#@@#@二、新课。

@#@@#@1、老师找了一些规则，想看看吗？

@#@（课件出示）@#@2、学生读规则，记规则。

@#@@#@3、小结：

@#@这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。

@#@同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢@#@4、请你从德、智、体、美、劳等方面将规则简单分类，看学校从那些方面规学生的言行。

@#@@#@小结：

@#@学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的规则，约束着是学生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添了光彩@#@三、布置作业@#@搜集更多的班规。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@2我们的班规我们订@#@班级里的规则@#@如何遵守@#@教学反思@#@ @#@@#@第4课时@#@课题@#@2我们的班规我们订@#@教学目标@#@1、了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。

@#@@#@2、能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。

@#@@#@教学重点@#@ @#@@#@了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要@#@教学难点@#@能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规》等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@课件，多媒体@#@学生准备@#@与学生有关的规章制度@#@教学过程@#@补充修改@#@一、学习规则。

@#@@#@1、出示《小学生日常行为规》、《中小学生守则》。

@#@学生齐读、学习。

@#@@#@2、出示《守规则》（儿歌），学生齐读。

@#@@#@3、交流学习体会，指导学习生活。

@#@@#@4、小结：

@#@学习了《小学生日常行为规》、《小学生守则》，让我们找一找班上遵守规则做得好的同学，表扬他们。

@#@@#@二、合作制定班级规则，加深对规则的认识。

@#@@#@1、我们所知道的一些规则它都有着一定的格式，今天我们就来学习一下怎么去制定规则。

@#@小学生该怎么做才是遵守规则呢？

@#@

（1）请一位同学在规则卡上一条一条记下来，负责报告。

@#@@#@

（2）认真听别人的发言，相互补充。

@#@@#@2、小组讨论，汇报。

@#@@#@3、小组学生代表上台展示。

@#@@#@4、各小组的同学再次讨论、通过。

@#@@#@三、谈话@#@1、.规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习！

@#@@#@2.、规则可以保证我们安全、有序的参加活动！

@#@@#@3.、规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。

@#@@#@4.、讨论：

@#@如果班级没有规则会怎么样哪？

@#@@#@四、总结。

@#@@#@班级里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。

@#@只有人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才会更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐的成长！

@#@@#@五、作业。

@#@@#@你应该怎样遵守班级里的规则？

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@2.我们的班规我们订@#@遵守规则的重要性@#@自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规》等规则和班级规定。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第5课时@#@课题@#@3、我们班，他们班@#@教学目标@#@班级之间加强合作，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待其他班。

@#@@#@教学重点@#@班级之间加强合作，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待其他班。

@#@@#@教学难点@#@认识竞争的意义，懂得以正当的方式竞争，尊重和欣赏其他班级体，为其其他班喝彩。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@多媒体课件@#@学生准备@#@了解别的班级情况@#@教学过程@#@补充修改@#@1，导入@#@老师说：

@#@学校有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。

@#@那班级之间有哪些关系呢?

@#@@#@出示班级合作和与竞争的画面。

@#@@#@学生自由回答，老师：

@#@这些关系主要有合作和竞争。

@#@今天我们就来学习班级之间的合作与竞争，走进他们班吧。

@#@@#@板书课题。

@#@@#@二。

@#@新授@#@走进他们班。

@#@@#@活动与探究：

@#@想一想。

@#@@#@1学生阅读教材第16页三幅图容。

@#@@#@2、小组合作，探究问题。

@#@@#@提问；@#@在校园里你有类似的问题吗？

@#@@#@你了解其他班集体吗？

@#@@#@3、在小组交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

@#@@#@4、小结：

@#@在学校里除了自己班，还有其他班，每个班级都是不同的。

@#@@#@活动与探究@#@1、学生阅读教材三幅图容。

@#@@#@2、叫学生说说班级的不同。

@#@@#@3、说说你熟悉的班级的信息。

@#@@#@4、看他们班擅长什么？

@#@@#@5、阅读他们班的班报，了解其不同和特点。

@#@@#@三、小结@#@每个班都有自己的长处和特点，应该相互学习，相互帮助，共同进步。

@#@@#@四、作业@#@调查别的班的情况。

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@@#@4、我们班，他们班@#@我们不拿的特点和优点@#@别的班有啥特点和不同@#@教学反思@#@ @#@@#@第6课时@#@课题@#@3、我们班，他们班@#@教学目标@#@班级之间加强合作，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待其他班。

@#@@#@教学重点@#@班级之间加强合作，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待其他班。

@#@@#@教学难点@#@班级之间加强合作，善于发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待其他班。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@别的班级资料。

@#@@#@学生准备@#@别的班级和自己班的资料。

@#@@#@教学过程@#@补充修改@#@一、导入@#@1、上节课我们布置的调查走访任务谁做了？

@#@请举手。

@#@@#@2、请和小组里的同学交流。

@#@@#@二、分小组讨论。

@#@@#@1、不同的班级有不同的特点，你认为为何？

@#@@#@2、你觉得你们班哟啥特点？

@#@@#@3、你认为不同班级擅长一样吗？

@#@为何？

@#@@#@4、我们班和其他班比较有啥长处和不足？

@#@@#@5、提出要求：

@#@@#@怎样才能取长补短，你怎样做？

@#@@#@6、学生讨论，交流。

@#@@#@7、叫个别学生发言。

@#@@#@三、小结@#@写出自己想学习别的班哪位同学？

@#@学习什么？

@#@怎样学习？

@#@@#@四、作业@#@1、调查其他班的信息和特点。

@#@@#@2、其他班的同学？

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@@#@3、我们班，他们班@#@我们班和其他班比较@#@尊重其他班的同学欣赏其他班@#@教学反思@#@ @#@@#@单元教学容@#@第二单元《为父母分担》@#@单元教学目标@#@教育学生体会父母为家庭忙碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做一些力所能及的家务活，减轻父母负担，为家庭事物出主意，用自己的行动为家庭做贡献。

@#@@#@ @#@@#@单元教学重点@#@教育学生要懂得父母为家庭付出的很多，要体谅和理解父母，帮他们做一些自己能做的事情，学会感恩。

@#@@#@单元教学难点@#@用自己的创意和行动为家庭做贡献。

@#@@#@课时分配@#@第四课少让父母操心---------------------2课时@#@第五课这些事我来做--------------------2课时@#@第六课我的家庭贡献与责任---------------2课时@#@ @#@@#@ @#@@#@第7课时@#@课题@#@4、少让父母操心@#@教学目标@#@1、了解和体谅父母的辛苦，感恩父母。

@#@@#@2、懂得管好自己，不让父母为自己担心，少给父母天添麻烦，就是爱父母。

@#@@#@教学重点@#@培养感恩父母的意识和情感。

@#@@#@教学难点@#@管好自己，用行动感恩父母。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@感恩父母的课件。

@#@@#@学生准备@#@感恩父母的资料。

@#@@#@教学过程@#@补充修改@#@一、导入@#@师：

@#@同学们，我们的一日三餐是谁做的？

@#@@#@生：

@#@爸爸妈妈。

@#@@#@师：

@#@除此之外，爸爸妈妈还为你们做了啥？

@#@@#@学生自由回答，然后叫学生回答。

@#@@#@师：

@#@爸爸妈妈为我们付出了很多，很辛苦。

@#@今天我们就来体会一下爸爸妈妈的辛苦。

@#@@#@2、教学新课@#@爸爸妈妈有多苦@#@1、想一想，看一看@#@2、阅读教材，看课本三幅图容。

@#@@#@3、小组合作，讨论。

@#@@#@4、提问：

@#@你在家有没有帮助过父母做家务活？

@#@你体会到他们的辛苦了吗？

@#@@#@5、小组讨论，交流。

@#@@#@6、各组派代表发言，与全班交流分享。

@#@@#@三看一看，说一说。

@#@@#@1、阅读课本容，这些容告诉了我们什么?

@#@@#@2、请大家一起来看一看教科书中25页的部分容，这些照片和文字，对你有啥启发?

@#@@#@3、说说你父母关心你的事。

@#@@#@四、教师小结：

@#@感恩父母，好好学习，好好生活。

@#@@#@五、家庭作业：

@#@将本课学习的容向父母做介绍。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@4、少让父母操心@#@了解父母的辛苦@#@为父母分担@#@教学反思@#@ @#@@#@第8课时@#@课题@#@4、少让父母操心@#@教学目标@#@@#@1、了解和体谅父母的辛苦，感恩父母。

@#@@#@2、懂得管好自己，不让父母为自己担心，少给父母天添麻烦，就是爱父母。

@#@@#@教学重点@#@培养感恩父母的意识和情感。

@#@@#@教学难点@#@学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@课件@#@学生准备@#@感恩的事例@#@教学过程@#@补充修改@#@一、联系生活，谈话导入@#@1、师：

@#@“孩子们，你们生活得幸福吗？

@#@哪些地方使你感觉幸福？

@#@说给大家听一听。

@#@”小组互相说一说，后指学生在班上说，要说出自己的感受。

@#@@#@2、师：

@#@“孩子们，你们为什么生活的这么幸福？

@#@这么幸福的生活是由谁带给你们的？

@#@”由此引入新课，同时板书课题《爸爸妈妈，你们辛苦了》。

@#@@#@二、了解爸爸妈妈的辛苦@#@1、联系自己的爸爸妈妈：

@#@“说说你的爸爸妈妈是干什么的？

@#@他们在工作中有哪些辛苦？

@#@”@#@2、说出你认为爸爸妈妈最辛苦的地方。

@#@@#@3、课件展示爸爸妈妈工作劳苦的画面，同时说一说看了这些画面，你有什么感受？

@#@@#@4、是呀，我们的爸爸妈妈工作好辛苦，可是，除了这些，当工作了一天回到家里以后，他们还会干些什么？

@#@@#@5、师小结：

@#@爸爸、妈妈又要做工作，又要做家务，可真够忙的，我想让我们的同学来模仿一下爸爸妈妈工作和做家务的样子。

@#@已，想象一下，你觉得爸爸妈妈这样去工作、做家务，是不是很辛苦。

@#@@#@6、课件展示《我的好妈妈》歌曲，加深孩子们对大人的辛苦的理解。

@#@@#@三、了解爸爸妈妈的烦心事@#@1、师：

@#@“我们的生活无忧无虑，幸福快乐。

@#@可是，你知道爸爸妈妈为了操持这个家，都有哪些烦心事吗？

@#@”@#@四、总结：

@#@我们的父母为家庭操劳,工作艰苦,我们爱他们,都想做懂事的孩子。

@#@爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱。

@#@让我们用一首《感恩的心》来表达对爸爸妈妈的爱吧！

@#@课件展示歌曲《感恩的心》，学生用心，并感受。

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@4、少让父母操心@#@形成法制观念，初步养成守法意识。

@#@@#@学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第9课时@#@课题@#@5、这些事我来做@#@教学目标@#@1、学会独立，在家里能做一些力所能及的事。

@#@@#@2、懂得为父母分担家务，学会感恩。

@#@@#@@#@教学重点@#@要培养学生独立意识，懂得父母的辛苦。

@#@@#@教学难点@#@懂得为父母分担家务，学会感恩。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@做家务的课件@#@学生准备@#@@#@搜集在即为父母分担的资料。

@#@@#@教学过程@#@补充修改@#@一一、游戏导入，创设情境。

@#@@#@1、同学们，在上课之前呢，老师先请大家玩个小游戏《手指小游戏》，师讲解要求，学生练习。

@#@找生表演。

@#@@#@2、师：

@#@你们都能在很短的时间，学会这个游戏，真的很棒!

@#@看来，对于生活中的事情，只要我们敢于尝试，自己动手去做，都能做的很好。

@#@@#@二、教授新课@#@

（一）故事分享，领悟自立。

@#@@#@1、找生读读《来来的系列故事》，说说来来与你和你身边众多小学生有哪些不同？

@#@@#@2、你们知道什么是自己的事情吗？

@#@（穿衣服、叠被子、吃饭、扫地、刷碗……）@#@3、欣赏：

@#@《微微的故事》@#@

（1）找生读，交流：

@#@那薇薇相比之下是不是显得过于依赖父母呢？

@#@你在生活中是不是也和薇薇一样呢？

@#@@#@

（2）生汇报感受。

@#@@#@（3）思考：

@#@生活中如果我们自己的事情都依赖爸爸妈妈，我们将来会变成什么样子？

@#@@#@4、理解：

@#@“君子以自强不息”。

@#@初步领悟，自己的事自己干，要学会自立。

@#@@#@

（二）心理调适，学会自立。

@#@@#@1、小组交流：

@#@@#@我们可以从哪些方面入手，形成自己的事自己做的生活习惯呢？

@#@@#@2、记录、讨论：

@#@

（1）列下父母和爷爷奶奶每天都在帮你做的事情？

@#@@#@

（2）找找看，哪些事情是自己可以做的，但还是由家长帮你做的？

@#@@#@（3）你都自己做过哪些事，说说自己做和长辈帮你做有怎样的不同？

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@5、这些事我来做@#@学会自立树立自信@#@学习常识养成习惯@#@教学反思@#@ @#@@#@第10课时@#@课题@#@5、这些事我来做@#@教学目标@#@1、学会独立，在家里能做一些力所能及的事。

@#@@#@2、懂得为父母分担家务，学会感恩。

@#@@#@@#@教学重点@#@要培养学生独立意识，懂得父母的辛苦，自己的事自己做。

@#@@#@教学难点@#@自己的事自己做。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@生活实例@#@学生准备@#@生活实例@#@教学过程@#@补充修改@#@一案例分析：

@#@假使你是她，你该怎么做？

@#@@#@故事一：

@#@一个小学生四年级女生，某日下午放学后，把奶奶给她带的两个煮鸡蛋原样带回了家，没吃的原因在于奶奶忘了剥鸡蛋皮。

@#@@#@1、你愿意她的故事发生在你身上吗？

@#@—————————————————————@#@2、因为————————————————@#@3、你建议这名女生在学习生活中药这样锻炼自己：

@#@———————————————@#@故事二：

@#@1997年7月18日到8月15日，一名四年级女学生只身乘火车从到、两省见朋友，行程4000多千米，安全返回。

@#@@#@1、你愿意她的故事发生在你身上吗？

@#@—————————————————————@#@2、因为————————————————@#@3、你建议这名女生在学习生活中药这样锻炼自己：

@#@———————————————@#@二、掌握方法，驾驭自立。

@#@@#@你为自立做好准备了吗？

@#@@#@培养良好的心理素质：

@#@@#@

（1）树立自信

（2）不怕挫折@#@三、后续工作安排@#@通过本节课的学习，要求学生在家时，一定要自己的事情自己来做，养成自主独立的能力。

@#@以小组为单位，由小组长把同学们每天自己做的事情到校后向老师和同学汇报，督促学生要学会坚持，懂得坚持做自己的事情是一种美德。

@#@并请同学们积极反馈家长的态度又什么转变，进一步促进学生们的自主性。

@#@@#@四、家庭作业@#@在家帮父母做些自己能做的家务活。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@板书设计@#@5、这些事我来做@#@遇事想得开，不为小事计较、生气。

@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第11课时@#@课题@#@6、我的家庭贡献与责任@#@教学目标@#@1、引导学生关心家庭生活，关心家人，具有为家庭和谐做贡献的意识核动力。

@#@@#@2、要有家庭责任感，培养担当意识。

@#@@#@教学重点@#@引导学生关心家庭生活，关心家人，具有为家庭和谐做贡献的意识核动力。

@#@@#@教学难点@#@要有家庭责任感，培养担当意识。

@#@@#@教学准备@#@教师准备@#@名人实例@#@学生准备@#@自己生活实例@#@教学过程@#@补充修改@#@一、导入@#@1、情景：

@#@小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班呐，没有人照顾爷爷，该咋办那@#@2、师：

@#@这种情况咋办?

@#@@#@3、学生自由回答。

@#@@#@4、老师评价：

@#@有些学生回答的不错，那就是小刚可以在课余时间照顾，小刚是在承担家庭责任。

@#@今天我们来学习为家庭做贡献，承担责任的问题。

@#@@#@二、新授@#@1、学生玉的教材容。

@#@@#@2、小组合作，探究问题。

@#@@#@你有没有对家庭做过贡献？

@#@@#@你对贡献保持什么态度？

@#@@#@3、先在小组交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

@#@@#@4、小结：

@#@家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每位成员做出贡献，作";i:

21;s:

22434:

"泰康人寿KPI关键绩效指标辞典个人绩效考核指标@#@泰康人寿KPI关键绩效指标辞典:

@#@个人绩效考核指标@#@KPI关键绩效指标辞典一.财务类指标关键绩效指标指标定义/计算公式数据来源部门费用预算达成率（实际部门费用/计划费用）*100%部门费用实际及预算资料项目研究开发费用预算达成率（实际项目研究开发费用/计划费用）*100%项目研究开发费用实际及预算资料课题费用预算达成率（实际课题费用/计划费用）*100%课题费用实际及预算资料招聘费用预算达成率（实际招聘费用/计划费用）*100%招聘费用实际及预算资料培训费用预算达成率（实际培训费用/计划费用）*100%培训费用实际及预算资料新产品研究开发费用预算达成率（实际新产品研究开发费用/计划费用）*100%新产品研究开发费用实际及预算资料承保利润寿险各险种的死差损益情况，死差损益=实际死亡率-预期死亡率理赔统计、精算部赔付率（本期实际赔付额+本期未决赔款-本期支付上期未决赔款）/本期经过的寿险风险保费理赔统计、精算部内嵌价值的增加将来保单价值的贴现值精算部、财务部人力成本总额控制率（实际人力成本/计划人力成本）*100%财务部标准保费达成率（公司实际标准保费/计划标准保费）*100%财务部附加佣金占标准保费比率（附加佣金/营销标准保费）*100%财务部续期推动费用率（续期推动费用/“孤儿单”佣金）*100%财务部业务推动费用占标准保费比率（业务推动费/标准保费）*100%财务部公司总体费用预算达成率（公司实际总费用/预算总费用）*100%管理费用实际及预算资料公司办公及物业管理费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部车辆费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部党办管理费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部党办、工会费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部日常办公费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部办公费用预算达成率（实际数/预算数）*100%财务部会务、接待费用达成率（实际数/预算数）*100%财务部专项费用预算达成率（实际专项费用/预算专项费用）*100%财务部销售目标达成率（实际销售额/计划销售额）*100%销售报表理赔率（理赔数量/销售数量）*100%理赔报表产品/服务销售收入达成率（实际销售收入/计划销售收入）*100%销售月报表全部账户净投资收益率/同期Benchmark全部帐户净投资收益率/投资委员会选择的市场基准收益率（Benchmark=国债指数、企业债指数、封闭式基金指数、LIBOR、CFO评估的CD基准利率按计划的可投资比例加权的同期收益率）财务部/证券市场公布数据投资收益率计划达成率（董事会批准的年度计划收益率）全部帐户净投资收益率/董事会批准及不时调整的的年度投资计划财务部不良帐款比率/Benchmark按照中央银行贷款分类标准逾期不能收回的资产占可投资资产的比重/年初投资委员会确定的基准（Benchmark=投资委员会年初批准的比例）财务部（普通账户债券投资+全部账户直接投资净投资收益率）/同期Benchmark所管辖帐户净投资收益率/总经理选择的市场基准收益率（Benchmark=国债指数、企业债指数、LIBOR、CFO评估的CD基准利率按计划的可投资比例加权的同期收益率）财务部普通账户基金投资净投资收益率/同期Benchmark所管辖帐户净投资收益率/总经理选择的市场基准收益率（Benchmark=同期封闭式基金指数收益率）财务部全部独立账户直接投资净投资收益率/同期Benchmark所管辖帐户净投资收益率/总经理选择的市场基准收益率（Benchmark=同期国债指数、企业债指数、封闭式基金指数及CD基准利率按可投资比例加权的同期收益率）财务部所负责项目的净投资收益率/同期Benchmark所管辖帐户净投资收益率/总经理选择的市场基准收益率（Benchmark=相应项目的指数同期收益率水平）财务部投资收益率计划达成率所管辖帐户净投资收益率/总经理批准及不时调整的的年度投资计划财务部销售目标达成率（资产管理中心）（实际直接销售资产管理产品收入/计划收入）*100%综合管理部二.客户类指标关键绩效指标指标定义/计算公式数据来源包装水平客户满意度接受随机调研的客户对包装水平满意度评分的算术平均值包装水平客户满意度调研某重点产品市场占有率平均值：

@#@产品市场销售额/市场容量市场销售月报，市场资料公共关系效果评定对与媒体、保险学会及社会的效果评定上级领导评定解决投诉率（解决的投诉数/投诉总数）*100%投诉记录及投诉解决记录客户投诉解决速度年客户投诉解决总时间/年解决投诉总数投诉记录营销计划达成率（营销实际标保/营销计划标保）*100%财务部新契约保费市场占有率（新契约标保/新契约市场总容量）*100%财务部新契约保费增长率（本年度新契约标保-上年度新契约标保）/上年度新契约标保财务部13个月代理人留存率（服务满12个月的人数/12个月前入司的人数）*100%财务部续期任务达成率二次达成率=宽限期未实收的二次保费/考核期间应收的二次保费；@#@@#@三次达成率=宽限期未实收三次保费/考核期间应收的三次保费信息技术部续保率（续保实收首期件数/续保应收首期件数）*100%财务部出租率出租的面积/应出租的面积物控中心市场知名度接受随机调查的客户对公司知名度评分的算术平均值问卷调查媒体正面爆光次数在公众媒体上发表宣传公司的新闻报道及宣传广告的次数公众媒体危机公关出现次数及处理情况总公司级危机事件在中央级、全国性媒体出现的产生重大负面影响的报导次数及处理情况公众媒体、上级领导评价公共关系维护状况评定与媒体、保险学会及社会保持良好沟通和合作的状况上级领导评价网站用户满意度对客户进行随机调查的网站满意度评分的算术平均值支持满意度调研客户满意度接受随机调研的客户和代理人对服务满意度评分的算术平均值客户满意度调研客户投诉解决的满意率（客户对解决结果满意的投诉数量/总投诉数量）*100%客户投诉记录服务推广数量的达成率（服务实际推广数量/服务计划推广数量）*100%服务统计资料新客户增加数量（本期新客户数/总客户数）*100%本期新客户数，客户总数最终客户数量（本期老客户数/客户总数）*100%本期老客户数/客户总数*100%新产品的开发数量产品上市的实际数量销售资料技术服务满意度对客户进行随机调查的技术服务满意度评分的算术平均值对客户技术服务满意度调查直销客户满意度对直销客户进行随机调查的满意度评分的算术平均值综合管理部组织评估三.内部营运类指标关键绩效指标指标定义/计算公式数据来源书面的流程和制度所占的百分率（ISO标准）（书面化的流程和制度数目/所有需要制订的流程和制度总数）*100%需书面化的流程与制度规定工作目标按计划完成率（实际完成工作量/计划完成量）*100%工作记录报表数据出错率（查出有误报表数量/提交报表总数）*100%报表检查记录文书档案归档率（归档文档数/文档总数）*100%文档记录国内外市场调研报告的质量上级评定项目可行性分析报告质量项目可行性分析报告质量认证/上级评定财务报表出错率（查出有误的财务报表数量/提交的财务报表总数）*100%财务报表检查记录财务分析出错率（有误的财务分析数量/提交的财务分析总数）*100%财务分析记录各部门预算准确率（1-超出或未达成预算/部门预算）*100%各部门费用预算达成率KPI辞典更新的及时性将新生成的KPI第一时间放入KPI辞典KPI辞典策划方案成功率（成功方案数/提交方案数）*100%策划方案提交与成功记录提交项目管理报告及时性（按时提交管理报告/报告总数）*100%项目管理报告记录管理委员会对办公室服务满意度管理委员会对办公室服务工作的满意度调查的算术平均值满意度调查内部客户满意度接受民主测评的相关部门对被测评部门所提供服务的满意度内部客户满意度民主测评结果招聘空缺职位所需的平均天数空缺职位总数/招聘空缺职位所用的总天数招聘天数记录员工晋升评审活动的及时有效开展晋升评审记录及员工对晋升意见记录员工工资发放出错率错误发放的工资次数/发放的工资次数工资发放记录劳动争议处理及时性投诉记录绩效考核数据准确率（实查有误数据/考核数据总数）*100%投诉记录绩效考核按时完成率（按时完成的绩效考核数/绩效考核总数）*100%绩效考核记录内部网络建立的安全性内部网络安运行系统故障记录提交分析报告的质量个案完成及时性个案处理时间=个案完成的日期--个案上报的日期上报与批复的文件统计分析的准确性和及时性及时对各分公司的核保、核赔数据进行统计分析，并使分析结果具有使用价值上级领导的评价分公司总经理室及相关部门满意度分公司总经理室及相关部门对客户服务部工作的满意度问卷调查提出新产品建议的数量和质量（鼓励创意性指标）领导认可的新产品建议的数量和质量上级领导的评价建立与研究及政府部门的联系与国家研究部门及政府部门联系的广泛与密切程度相关部门及上级评价对外信息披露的及时性按照章程规定的时间向外界披露应该披露的信息披露的文件记载股东及董事满意度股东及董事对董办工作的满意度满意度调查与外部中介机构的沟通协调上级评价充分及时掌握相关政策、法规的变化对与董事会工作相关的政策法规的变化及时掌握，及时应对上级评价与股东、董事沟通的及时性、准确性及时、准确地与股东、董事沟通的程度上级评价会议组织、安排的有效性及时、有效安排会议的程度上级评价英文资料翻译的准确率（准确提供的英文资源的数量/按照章程规定应该提供的英文资料的数量）*100%英文资料翻译检查记录信息的准确性内部及对外部发布的信息的准确性上级评价内部信息收集的及时性及时收集公司内部的与董办工作相关的信息发布的文件内部客户满意度（部门秘书）部门内部及相关部门的满意度满意度调查劳动合同签订的及时性劳动合同签订时间=劳动合同签订或续签时间-按照规定签定或续签劳动合同的时间工作记录入职离职手续办理的及时性员工入职或离职办理相关手续时间=员工入职或离职实际办理相关手续时间-按照规定办理员工入职或离职相关手续时间工作记录人员编制控制率（实际人力/计划人力编制）*100%上报文件机构扩展达成率（实际扩展的机构/计划扩展的机构）*100%上报文件机构内设控制率（各机构下的实际部门及岗位设置数/计划数）*100%上报文件法律意见建设性法律意见被提意见对象和法律部主管领导的认可上级领导的评价诉讼事件处理结果与公司方案的一致性公司批准的诉讼方案与诉讼结果的比较工作记录对于对外签署的法律文件提出意见的有效性经法律部审批的法律文件合法、合规或贯彻了公司领导的意图上级领导的评价稽核意见建设性（de）稽核意见被提意见对象和法律部主管领导的认可上级领导的评价稽核报告的质量1.符合内部稽核的工作规定；@#@@#@2.有无重大差错；@#@@#@3.稽核建议的针对性、有效性上级领导的评价xxxx质量手册有效性的维护1.ISO工作内部协调、督导和培训；@#@@#@2.文件的及时修改与更新；@#@@#@3.ISO协会的评价（质量、效率）上级领导的评价会议组织质量会议组织安排的及时性，形式、主题、材料准备是否充分会议记录、记要与各分公司日常联络与各分公司保持畅通的信息联络电话、文件、E-mail文件传递效率按照文件的紧急程度按时、按质传递公司文件流转规定文件制作效率和准确性按照文件类型及时制作、印发公司公文管理规定机要档案和文件的归档机要、文件、档案及时归档公司公文管理规定公章使用准确性用章类型、流程、批准程序正确公章管理办法OA系统使用管理OA系统的正常使用OA系统使用状况总裁办对司机班服务满意度总裁评价外事信息管理的效率对外事信息及时处理的及时性与效率处理记录外部合作关系管理的效率与规范性对外合作项目开展的配合与管理效率总裁室满意度外事信息发布的及时性外事接待任务完成的效率与质量外事档案管理的系统性与规范性口译、笔议的及时性与准确性司机出车安全率（安全出车次数/实际出车次数）*100%出入库手续齐全率（应办手续/实办手续）*100%帐务差错数查出错误的帐务数帐务记录安全事故发生次数分公司基层组织和思想建设员工文体活动及福利规划与实施外部联系维护满意度企业文化建设任务达成率（实际达到的企业文化建设效果/预期达到的效果）*100%工作记录新闻审稿准确率（准确发布的新闻稿件/全部发布的新闻稿件）*100%工作记录内部刊物按时出刊状况及质量评定上级领导评价公司宣传品制作分公司业务指导宣传档案归档率（归档宣传文档数/文档总数）*100%文档记录网站出错率（页面出错个数/总页面数）*100%客户投诉记录设计制作出错率（设计制作规范/制作总页数）*100%测试记录信息内容出错率（信息内容及错别字出错数/总的信息更新量）*100%检查记录信息更新延误率信息更新时间是否依照规定时间执行检查记录服务响应时间向客户提供服务的响应时间的平均值客户服务记录“泰康在线”知名度的提高对随机调研的业界和最终客户对“泰康在线”认知度的提高百分比市场调查媒体曝光次数有关“泰康在线”的文章在新闻媒体上发布的数量媒体剪报汇总记录媒体危机情况处理成功率（媒体危机情况处理成功案例数/媒体危机情况案例总数）×@#@100%记录情况应用开发出错率（出错的功能块个数/总功能块数）*100%软件开发文档系统和网络故障率（发生故障次数/（设备数*天数））*100%系统故障记录业务管理规范程度及效率业务流程顺畅/业务管理规定书面化/业务流程高效化实际业务项目报告按时完成率（按时完成的项目报告数量/需要完成的项目报告数量）*100%工作记录项目成功率（成功的项目数量/项目总数量）*100%工作记录网站建设配合流畅度完备的策划案、编辑和设计制作的完整衔接客户档案和业务记录客户档案和业务单证完备率（完备的客户档案和业务单证数量/客户档案和发生业务总数）*100%客户档案和业务记录档案管理出错率（查出管理有误的档案数量/档案总数）*100%档案管理检查记录档案更新延误率（延误档案更新的数量/档案总数）*100%档案管理检查记录总经理满意度接受随机调研总经理对文章撰稿等方方面面满意度评分值总经理满意度调研项目调研报告的认可数量项目调研报告被认可的实际数量工作记录工作制度和工作流程实施、改进比率（实施的新制度和流程数/制定的新制度和流程总数）*100%中心综合管理部组织评估政策风险控制效果（直接上级评估标准）中心综合管理部组织评估组合经理指令执行效果（直接上级评估标准）中心综合管理部组织评估项目论证的参与程度、效果（直接上级评估标准）中心综合管理部组织评估工作文档管理的完整性和时效性（直接上级评估标准）中心综合管理部组织评估研究报告预测的明确与准确程度（直接上级评估标准，聘请外部专家、合作伙伴对每篇研究报告进行评价）综合管理部组织评估研究报告数量（直接上级评估标准）综合管理部组织评估公开发表研究报告数量（直接上级评估标准）综合管理部组织评估数据引用、处理的合理性（直接上级评估标准）综合管理部组织评估研究报告深度（直接上级评估标准）综合管理部组织评估项目计划目标达成率（直接上级评估标准）综合管理部组织评估新产品开发及市场推广成功率（研究开发部经理评估标准）综合管理部组织评估新客户开发成功率（研究开发部经理评估标准）综合管理部组织评估新产品开发数量（研究开发部经理评估标准）综合管理部组织评估后台作业差错率（中心总经理评估标准）作业流程制度化和标准化程度（中心总经理评估标准，由总经理评估，包括所有负责的后台系统）中心综合管理部组织评估作业流程优化及实施程度（中心总经理评估标准）中心综合管理部组织评估后台作业的效率（中心总经理评估标准）中心综合管理部组织评估后台支持的主动性（中心总经理评估标准）中心综合管理部组织评估系统故障率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估系统危机处理效率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估系统管理标准化、制度化程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估系统管理作业流程优化的实施程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作文档管理的完整性和时效性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估清算数据时效与准确性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估清算作业流程标准化、制度化程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估清算作业程序优化与实施程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估行政服务工作量与效率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估资金划拨在途时间（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估资金调拨作业流程制度化、标准化程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估资金调拨作业流程优化及实施程度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估流动性报表及现金流量预测的有效性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估法定会计核算差错率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作管理信息报表的有效性、准确性和及时性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作未发现的交易差错比率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作法律文书起草的规范性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作法律文书服务的效率（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作参与研究项目提供法律建议的有效性（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作投资法律风险控制效果（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作销售部门满意度（满意度调查问卷评估标准）中心综合管理部组织评估内部投资经理满意度中心投资经理采用满意度调查问卷评估中心综合管理部组织评估内部客户满意度（中心资产组合管理部、研究开发部评估）资产组合部、研究开发部、总经理采用满意度调查问卷评估中心综合管理部组织评估内部投资经理/研究员满意度满意度问卷调查综合管理部组织评估投资经理/投资会计满意度满意度问卷调查综合管理部组织评估投资经理、财务经理满意度满意度问卷调查综合管理部组织评估四．学习与成长指标关键绩效指标指标定义/计算公式数据来源个人培训参加率（实际参加培训次数/规定应参加培训次数）*100%培训出勤记录部门培训计划完成率（部门培训实际完成情况/计划完成量）*100%部门培训计划记录提出建议的数量和质量（鼓励创意性指标）领导认可的新产品建议的数量和质量上级领导的评价公司内勤培训规划的制定及实施制订公司总体及各岗位的培训规划，并组织实施上级领导的评价团队建设成功率员工自然流动率（离职人数/现有人数）*100%人力资源部员工合作性创新建议采纳率（被采纳的创新建议数量/部门建议总数量）*100%创新建议采纳记录新技术掌握运用程度培训种类培训种类总计培训种类记录员工培训与激励满意度（包括培训计划完成率、员工激励等）下属员工用满意度调查表评分中心综合管理部组织评估研究开发部员工满意度满意度调查问卷评估中心综合管理部组织评估研究项目创新及项目规划、组织（中心总经理评估标准）中心综合管理部组织评估培训与研讨参与率（实际参加培训与研讨的员工数/规定应参加培训与研讨的总人数）*100%培训研讨出勤记录培训参与率（实际参加培训的员工数/规定应参加培训的总人数）*100%培训出勤记录内部员工满意度（综合管理部经理评估标准）综合管理部组织评估工作@#@@#@";}