行政伦理学考核说明定稿Word文档下载推荐.docx

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启用时间:

年春

责任教师:

周济

编写日期:

3月14日

一、课程考核的有关说明

1．考核依据

考核的主要依据是中央广播电视大学出版社出版的文字教材:

《行政伦理学》（张康之主编、李传军副主编）。

同时,学员也可参考使用中央广播电视大学制作的《行政伦理学》录像教材及其它网上教学媒体提供的内容进行考前复习。

2．考核目的

课程的考核目的与教学目的是一致的。

经过系统的教学活动和期末复习,使学员较为清晰、全面系统地掌握行政伦理学的基本理论知识和基本方法,提高认识和运用行政伦理学知识正确分析和解决行政实践问题的能力。

期末考核主要考察学员对上述学习内容的理解掌握程度,特别是对运用行政伦理学相关理论分析行政管理实际问题的能力。

3．考核形式与分数比例

考核内容一般以基本理论知识为主。

试卷卷面总分数为100分,占考核总分的70%;

形成性考核（即平时作业,共4次）分数为100分,占考核总分的30%。

本课程期末考试为闭卷,时间为90分钟。

具体考试题型分数比例大致安排:

单项选择题20个,共20分;

选择填空题7个,30分;

简答题3个,共30分;

论述题1个,共20分。

4．考核要求

考核的内容与要求同文字教材《行政伦理学》中所写明的”学习要求与目标”在内容上大致相同。

但在掌握层次上,略有调整。

首先,这里需明确一下教材中提出的几个概念:

第一,所谓”掌握”是指要准确理解把握的内容,多为基本概念和基本理论;

第二,所谓”熟悉”和”理解”的内容相当于一般讲要”重点掌握”的内容,是指要非常清楚地理解和把握的知识,多为重点概念和基本原理,要求能够做到清楚记忆并熟练运用;

第三,所谓”了解”是指一般应知道的内容。

其次,需明确:

本考核说明依照中央广播电视大学的考核惯例,将教学内容调整为三个层次,即”了解”、”掌握”、”重点掌握”。

凡与教材各章中有关学习要求和目标存在不同之处,请以本考核说明为准。

二、考核内容

第一章 

导论

一、基本概念

伦理、道德、伦理学、行政伦理、行政道德、行政伦理学

二、基本理论

了解:

1.国外行政伦理学的研究状况;

2.中国传统行政伦理文化;

3.中国近代行政伦理思想。

掌握:

1.行政伦理学的研究对象;

2.行政伦理学的研究方法。

重点掌握:

1.行政伦理的特征;

2.中国当代行政伦理规定;

3.研究行政伦理学的必要性。

第二章 

行政伦理观

一、概念

正义、公平、民主、效率

1.片面行政观的不足;

2.法治观与德治观的联系与区别;

3.行政权力的公共性;

4.正义观念的历史发展和现实意义。

1.公共行政的效率观、权力观、法治观、伦理观、正义观、公平观的内容;

2.公平概念的历史内容。

1.公平观的目标指向和社会作用;

2.民主观的伦理内涵;

3.民主在公共行政中的价值。

第三章 

行政理想、态度和作风

行政理想、行政态度、行政行为、行政作风

1.行政理想与社会理想的关系;

2.行政作风的实质。

1.行政理想的客观基础;

2.行政态度的表现;

3.树立正确行政态度的途径;

4.行政作风的内容。

1.行政理想的特征;

2.行政理想与行政行为的关系;

3.行政作风的养成。

第四章 

行政良心

良心、良知、良能、行政良心、行政良知、行政良能、行政效能

1.行政良能与行政效能的关系。

1.德性与行政良心的关系;

2.行政良知与社会良知的关系。