五年级语文上册第七单元练习题部编版 2Word文档下载推荐.docx
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作品有《》，《》。
3、《山居秋暝》诗中，。
描写翠竹青莲之间，生活着勤善劳良的人们。
，。
描写了皎皎明月，从松间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。
4、纳兰信德，字（），号（），（）词人。
5、《枫桥夜泊》诗中前两句的所见是、、、
、。
所闻是、、表达了诗人的感情。
6、《长相思》词中描写将士跋山涉水，身赴边关的词句是。
雪夜中，描写将士思乡，夜不能寐的词句是
5、课外拓展。
描写秋是思念的诗。
唐，张籍的《秋思》
，。
描写秋是希望的诗。
唐，刘禹锡的《秋词》
描写秋是忧愁的诗。
唐，孟浩然的《宿建德江》
六、课外阅读。
（一）
《饮酒·
其五》
魏晋陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。
全诗通过对生活的描写，表现了诗人、的心境。
2、表现诗人远离尘俗，醉心田园采摘菊花的诗句是
（二）
我是中国人
一次，刘德华应日本一家娱乐公司的邀请来到日本，举办了一场小型歌友会。
有些别有用心的日本记者却在提问时夹杂一些中伤中国的话。
这使刘德华很气愤，他拒绝了主办方原来安排的日语歌曲，原定的粤语歌曲也全部取消，只用普通话演唱。
刘德华用普通话一字一句说道：
“本来我是不想来日本的，但是因为合约在身，不得不来。
但是你们（指记者）不要以为是一纸合约把我牵住的，如果我不来，没人可以把我怎么样。
我只是觉得如果这样做，对我的歌迷不公平，因为歌迷是无辜的。
我不想做的事，谁也无法逼我做，而且，你逼我，我也不会做。
”刘德华接着说：
“艺术是没有国界的，但是艺术家是有国界的。
我想说，音乐是没有国籍的，但是音乐家是有国籍的。
”他对主持人说：
“以后介绍我时，不要说我是香港歌手，因为我首先是一个中国人，是中国歌手！
”他唱的第一首歌就是《中国人》。
-第三天，日本东芝公司派人来找刘德华的经纪人，出3000万美元让刘德华做东芝公司的形象代言人。
3000万美元，两亿多人民币呀！
东芝公司的决策者们以为，刘德华一定会高兴万分地接受这块诱人的大蛋糕。
但是，结果出乎他们的意料，刘德华几乎没有任何商量的余地，回答就是两个字：
不行！
这意外的结果使他们目瞪口呆。
从日本回来后，在回答拒绝的原因时，刘德华说：
“我觉得，在现在的气氛下，我去做他们的代言人是不合适的，就是给再多的钱，也不能失掉作为一个中国人的骨气。
作为一个艺人，维护祖国尊严责无旁贷！
”
1、“诱人的大蛋糕”指的是什么？
为什么他要拒绝这个“蛋糕”？
2、为什么刘德华第一首歌要唱《中国人》？
3、你如何理解“艺术是没有国界的，但是艺术家是有国界的”？
4、读完文章后，你最想说的是什么？
22、四季之美
一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kēlí
nyì
窠里（）凛冽（）闲逸（）
二、读拼音，写词语。
lí
mí
nghó
ngyù
nxīnkuà
ngshé
nyí
（）（）（）
xiá
pěngzheyè
mù
jià
nglí
n
三、读句子，找出错字并改正。
1天空漂着红紫红紫的彩云。
（）
2漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
3夕阳西沉，夜暮降临。
（）
四、根据要求默写课文内容。
1描写春天黎明天空的句子：
2描写夏天飘雨夜晚的句子：
3描写秋天大雁飞翔的句子：
4描写冬天早晨的句子：
五、读一读，选一选。
A.动态描写B.静态描写
1东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（）
2即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（）
3夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
六、读拼音，写词语。
1lí
mí
ng（_________）前的天空yù
fā（_________）黑起来。
2这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn
kuà
ng
shé
n
yí
（_________）。
七、你喜欢哪个季节？
和大家分享一下。
_________________________________________
八、按要求完成句子。
（缩句）
____________________________
2明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（仿写句子）
九、选词填空。
固然
必然
1、这件事（_________）是他不对，难道你就没有一点错处吗？
2、他们（_________）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
十、阅读短文，回答问题。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1用横线分别画出这两个自然段的中心句。
2文中画曲线的句子属于（
）描写。
A．动态B．静态C．心理
3在作者眼里，冬天的美在于______________。
23、鸟的天堂
一、读拼音，写汉字。
bōjiǎngguīlǜ
（）动船（）遵循（）
jiūzhè
ngró
ngzhuāng
（）（）错误（）树树（）
bù
pāokāi
应接（）（）（）（）烦恼
二、形近字组词。
忙（）檀（）扑（）骗（）
芒（）颤（）仆（）篇（）
茫（）朴（）遍（）
三、给下列加点字选择正确的注释。
1、不可计数（）
A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2、应接不暇（）
A.空闲。
B.远。
C.长久。
四、选择填空。
继续陆续
1、我们跳上一只船。
2、我们拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射
3、那翠绿的颜色，明亮地着我们的眼睛。
4、阳光透过窗户进来。
灿烂辉煌
1、今天阳光，是去郊外爬山的好日子。
2、经过不懈的努力，我们取得了一个有一个的成绩。
五、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；
看见了那只，另一只又飞起来了。
六、判断题，读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×
1我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。
（________）
2一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
3三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
七、填空。
1、巴金，原名，长篇小说“激流三部曲”是《》、《》、《》。
1、这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。
八、阅读短文，回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不（假
暇），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng
xì
ng）奋地叫着，那歌声真好听。
1划去错误的字或读音。
2用一句话概括选文第一自然段的内容。
_________________________________
3选文运用（
）描写，突出了鸟的天堂的特点。
A．动态
B．静态
24、月迹
一、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1、奶奶（）说：
“月亮进来了！
2、我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3、一向落后的平平这次（）得了满分。
2、读句子，填写恰当的叠词。
1、奶奶说：
“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
2、满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3、院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5、河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
三、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1、我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
2、弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：
“月亮在这儿！
”（）
3、我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
四、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？
（多选）（）
A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里
五、噢，月亮竟是这么多：
只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？
六、填空题
1写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
________________________________________
七、课文整体梳理。
这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了___________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了__________的道理。
八、在括号里写出句子使用的修辞方法。
1原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。
（___________）
2（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。
（_________）
9、把词语补充完整。
（__________）的桂树
（_________）的骨朵儿儿（________）的感觉（_________）地爬高高（________）地溜进来
（_______）地闪着银光
奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
”
妹妹几乎同时在下湾喊道：
“月亮在这儿！
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：
1写出下列词语的近义词。
兴趣----（____________）
粗糙----（____________）
2对文中画线句子理解正确的一项是（
）
A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C．天阴了，月亮才不见了。
3通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________，它是人们对_____________。
单元训练
一、看拼音，写词语。
lí
nqīhēidà
yà
ró
ngshù
ngbù
kějì
shù
二、给加点的字选择正确的读音，并画上“_____”。
那畔（pà
nbà
n）嫉妒（jí
jì
）红晕（yūnyù
空旷（kuà
ngguǎng）凛冽（lǐnlǐng）纠正（jiá
ojiū）
三、比一比，再组词。
伯（）持（）伴（）黎（）慕（）旷（）拍（）诗（）拌（）梨（）幕（）扩（）
四、词语填空。
（）的天空（）的红晕（）的彩云
（）的榕树（）的颜色（）地看着
五、日积月累。
1.西塞山前白鹭飞，_________________________。
_________________________，斜风细雨不须归。
2.这首诗的作者是____代诗人_____________，这首诗寄托了作者________________________________生活情趣。
六、按要求写词语。
1.ABAB词语：
红紫红紫__________________________
2.AABC词语：
翩翩起舞__________________________
3.ABB式词语：
白茫茫__________________________
4.形容数量多的词语：
不可计数_______________________
七、我会按要求写句子。
1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
（改为陈述句）
__________________________________________________________
2.圆明园的残垣断壁是我国近代受屈辱历史的见证。
___________________________________________________________
3.我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
（改为被字句）
4.月亮挂在填空。
（改为比喻句）
八、古诗阅读。
山居秋暝
______代诗人______________
空山新雨后，_______________。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
______________，王孙自可留。
1.将古诗补充完整。
2.词语或句子解释。
暝：
__________浣女：
___________
明月松间照，清泉石上流：
___________________________________
3.作者描绘一幅美丽的山间月夜图，其中静态的景物有_______________，动态的景物有________________________，表达了诗人____________________________________________。
九、快乐阅读。
（一）课内阅读。
我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝干的数目不可计数（shǔshù
）。
枝上又生根，有许多根直垂（chuí
shuí
）到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示表示）给我们看。
那么多的绿叶，一簇（cù
zù
）堆在另一簇上面，不留一点儿缝（fè
ngfé
ng）隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（sì
shì
）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1.这段话选自_______________，作者是_______________。
我会在文段中括号内画出正确读音。
我会在文中的括号里划去不合适的词语。
2.写出下列的近义词。
渐渐（）似乎（）颤动（）
3.第一自然段作者从_______________、_______________、_______________三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照_______________的顺序来观察。
4.你从划线句子体会到什么？
__________________________________________________________
4.第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
5._________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读。
（10分）
路标
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。
这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。
走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝鲜小朋友。
他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。
夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？
原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。
他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿做路标。
倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。
看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：
“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！
别淋坏了身体！
”一个朝鲜小朋友说：
“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过这儿呢！
”另一个小朋友说：
“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那里。
1.填空。
（1）这个故事发生的时间是________________，地点是___________,人物是_______________和__________________。
（2）志愿军执行任务时，遇到了______________的困难。
朝鲜小朋友站在那儿做路标，是为了__________________________________。
之所以穿“白衣服”，是因为__________________________________。
2.文中画横线的词语，你体会到了什么？
_________________________________________________________。
3.概括这篇课文的主要内容。
4.读完这个故事你有什么体会？
_____________________________________________________________________________________________________________________。
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