新视野大学英语第三版读写教程第一册课文翻译全册.docx

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新视野大学英语第三版读写教程第一册课文翻译全册

Unit1奔向加倍光明的未来

1下午好！

作为校长，我超级自豪地欢迎你们来到这所大学。

你们所取得的成绩是你们自己连年尽力的结果，也是你们的父母和老师们连年尽力的结果。

在这所大学里，咱们许诺将使你们学有所成。

2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。

妈妈吩咐咱们：

“姿势自然点。

”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。

”在大学期间，那个闹钟天天早晨唤醒我。

至今它还放在我办公室的桌子上。

3让我来告知你们,一些你们未必预料取得的情形。

你们将会怀念以前的生活适应，怀念父母曾经提示你们要刻苦学习、取得佳绩。

你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！

可是要记住：

未来是成立在过去扎实的基础上的。

4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段光阴。

在这里，你们拥有丰硕的资源：

有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。

你们将自由地探索、学习新科目。

你们要学着适应点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。

我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机缘所带来的丰硕功效。

5有这么多课程可供选择，你可能会惊惶失措。

你不可能选修所有的课程，可是要尽可能体验更多的课程！

大学里有很多情形可做可学，每件情形都会为你提供不同视角来审视世界。

若是我只能给你们一条选课建议的话，那就是：

挑战自己！

不要以为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。

选择一些你从未接触过的领域的课程。

如此，你不仅会变得加倍博学，而且更有可能发觉一个你不曾想到的、能成绩你未来的爱好。

一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。

随着时刻的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的酷爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全世界著名的设计师。

6在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会老是令人愉快的。

在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同窗可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！

你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！

虽然如此，你和你的室友仍然可能成为最要好的朋友。

若是有些新的经历让你感觉不那么舒心，不要担忧。

我保证快乐的经历会多于不快的经历。

而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵的经验教训，从而使你的生活加倍丰硕多彩。

所以，带着热切的目光和欢乐的心情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！

7咱们相信，你们的自我发觉之旅和对爱好的寻求带给你们的将不单单是个人的进步。

咱们相信，当你们成为咱们的学者群体中的一员时，你们专门快就会熟悉到，大学不仅提供大量自我充实的机缘，同时也带来了责任。

一名智者说过：

“教育代代相传，它就是社会的灵魂。

”你们是你们家庭辛勤劳动功效的传承者，也是无数先辈辛勤劳动功效的传承者。

他们积累了知识，并把知识传递给你们，而这些知识正是你们取得成功所必需的。

此刻轮到你们了。

你们会获取什么样的知识？

你们会发觉什么样的兴趣爱好？

你们如何做才能为你们的子孙后代创造一个壮大兴盛的未来？

8咱们很高兴能为你们人生旅途中这一重大阶段开启大门。

咱们很高兴你们将取得许多机缘，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民承担起应有的责任。

欢迎你们！

UNIT2儿时百宝箱老大归家梦

1我看着她在车道上倒着她的新卡车。

车太大，而且太贵。

她就是不肯意考虑买辆开起来省油、停起来省心的实用型汽车。

我想，原因在我。

她买这辆车就是为了让我看看她的能耐。

2“我18岁了，”她常常如此对我说，以至于听得我牙都疼了。

“我是成年人了！

”

3我心想,真的吗？

昨天你还在看动画片呢。

今天和昨天又能有多大的转变？

4今天她走了，远离我去寻求成年人的独立。

我很高兴她离开了。

这意味着她成功了，而我也终于能够从18年的责任中脱身了。

可是我仍是担忧她能不能照顾好自己。

5她留下的是一片狼藉。

她的洗手间真是凌乱不堪，有没拧干的毛巾，有生锈的剃刀片，散落在面盆里的头发，还有几支快挤空了的牙膏。

我拿了一盒大号的黑色垃圾袋上了楼。

眼影、面霜、指甲油——这些通通扔进垃圾袋。

我把抽屉清空，把架子打扫干净，还把面盆擦洗干净。

我打扫完后，洗手间就像酒店里的那样井井有条，丝毫没有人情味儿。

6在她的卧室里，我发觉床下有不配对的袜子，壁橱底板上扔着紫色的裤子。

书桌的抽屉里尽是学校的卷子，依照年份和科目归了类。

我发觉自己竟然在翻看她的诗歌和作文，欣赏着考卷上的高分，端详着每张考卷右上角她用印刷体工工整整书写的或是打印的她的名字。

我把书桌里的东西整理到一个盒子里。

六个月，我心想。

若是过了六个月她还不来拿她的东西，我就会把它们一古脑儿全扔了。

这算讲道理了吧。

成年人寄存东西是要付费的。

7轮到整理书的时候，我有些犹豫了。

连环漫画册、青少年小说、言情小说、历史小说，还有讲义。

阅读是一生的事；每本书都是心爱之物。

本来我想现实一点，把这些书塞进纸袋，然后送到旧书店。

可是我跟女儿一样爱书如命，于是我把她的这些书归置到（stacksth.Onto4）一个单独的书架上，等往后再作处置。

8接下来，我着手整理（gofor）她的衣服。

那些她从七年级起就再也不穿的裙子、毛衣和鞋子都被装进了垃圾袋。

就像蝗虫洗劫一样，我清空了壁橱。

理出高高的、乱蓬蓬的两大堆东西：

一堆捐给慈善机构，另一堆扔掉（trash）。

9可是还有更多的鞋子、填充动物玩具、大大小小的招贴画、发箍和粉红色的卷发夹。

我越理，要理的东西就越多。

一个小姑娘怎么能在短短的18年里搜集了这么多东西？

10我把东西往垃圾袋里塞，直到塑料袋快要被撑破了。

我把垃圾袋拽（haul）下楼梯，一次拽两个。

要捐给慈善机构的都放在我汽车的后备箱里；要扔掉的都放在路边。

我弄得满身是汗（sweat），肩膀酸痛（soreshoulders）。

11她把卧室弄得乱到匪夷所思（aridiculousmess）的境界，盖被（comforter）掉在地板上，床单掀到一边（thesheetstossedaside）。

我把床罩、毯子、床单和枕套都拆了下来（stripoff）。

等到她开始投币洗衣的那一天，她就会感激我这些年来为她无偿提供的干净衣服了。

（*comforter：

盖被、床罩；blanket：

毯子；sheets：

床单；pillows：

枕套）

12我打算把她的房间改作（turninto）手工室，或改成（create）一间我一直想要的漂亮客房。

13我把床翻了个个儿（turn…over），只见一个棕色的大信封，上面写着“不要扔掉”。

我打开一看，又是纸。

我把信封里的东西都倒在地板上。

其中有家里的老照片、书信、贺卡、咱们写给她的爱心留言，还有从报纸和杂志上剪下的漫画。

信封中的每一样东西都是咱们亲手给她的。

咱们以前给她的东西都在这里了。

霎时间，我心潮起伏。

14“不要扔掉”。

15我的孩子——我那爱搜集小玩意儿的收藏迷——对我太了解了。

我一边翻看着卡片和留言，一边想：

或许她买那辆卡车也不算什么太糟糕的主意。

或许这能让置身于大千世界中的她不至于感到太渺小。

16我改变了主意，把垃圾袋从车里和路边又拿了回来。

衣服和鞋子放回壁橱。

从头铺好床，再堆上填充动物玩具。

我丈夫回家了，对着楼上喊我。

17“我把房间略微整理一下，”我告知他。

“你能找些盒子来装她的东西吗？

”18他从地下室拿上来几个盒子。

19“她弄得真乱啊，”他说。

20“我不介怀，”我回答。

沉默。

21然后他轻轻地说道：

“她不会回来了。

”他伤感的语气让我喉头一紧。

我尽力克制，不让眼泪流下来。

22我的小宝贝儿，那个什么都让我费心的孩子，再也不回来了。

可是有一天，我的女儿，那位独立的女士，会回来的。

家里有她童年的纪念品在等着她。

咱们也在等着她，张开双臂等她回来。

Unit3互联网时期的大学生活

1大学校园长久以来都是学术之地，也是新技术的前沿（frontiersofnewtechnology）。

此刻随着手提电脑和智能电话的大量出现，加上天天24小时不中断的网络连接，大学校园正在转而进入电子设备（electronics）的新时期。

2在典型的现代校园（atypicalmodern-daycampus）里，每幢建筑和大部份室外公共（common）区域都提供无线互联网接入,学生能够把手提电脑带到任何地方。

课堂上，她用手提电脑记笔记，有时若是教授的课一点都没意思，她就会给朋友发送即时信息或电子邮件。

在寝室，她乃至会给近在咫尺的室友发送即时信息。

她离不开（istiedto）智能电话，乃至对住在楼上的朋友也要发短信；在从上一堂课去下一堂课的路上她也要用智能电话听音乐。

3欢迎来体验21世纪的大学生活：

通过源源不断的信息流（anever-flowingriverofinformationandcommunication.），学生之间、师生之间和学生和课堂作业之间成立了电子化的联系（beelectronicallylinkedtoeachother），一天24小时，一周7天，从不中断。

在许多学校，无线互联网连接覆盖了校园的各个角落，大学整体上（asagroup）也因此成为世界上互联网最普及的地方。

4学生们说他们超级看重动动手指就可取得无穷的网上信息（boundlessamountofinformationonline），还能够在凌晨两点给教授发电子邮件，并能在第二天早上收到教授的回答（receiveresponses）。

一名工程专业的学生说：

“我感觉无论在课内仍是在课外，我都拥有一种交流手腕。

”

*Bound：

有义务的，受约束的；限制，范围

5很多学生不仅利用智能电话自创语体（createtheirowndialects）发短信，而且也用智能电话来做更正经的工作，比如练习外语、分析戏剧课的脚本等。

在一所大学的有关美国广播电台历史的课上，学生们用智能电话录下他们自己的广播节目。

教授这门课的教师说：

“这提高了学生学习这门课的兴奋感。

”学校也鼓励教授录下（tape）讲课内容并发布（post）到网上。

一名一流大学的主管说：

“咱们意识到，像如此一种能够引发学生关注（getattention）、并促使他们深切试探（encouragesophisticatedthinking）的工具或许大有潜力。

”

6对于大多数本科生来讲，永不中断的（non-stop）互联网是大学生活的动力（thefuelofcollegelife）。

网络工具不只是玩具，而且是贮存和管理几乎各类信息的壮大工具。

随着世界上愈来愈多的人利用这些工具，它们已经变得不可或缺。

所以，学生应该运用互联网所创造的奇迹（thewondersofInternet）来完成作业、温习讲座提纲（reviewlectureoutlines）、参与课堂讨论、与朋友们进行网上社交（networkonlinewiththeirfriends）。

可是在做这些的同时（butindoingso），学生们必需记住，要控制和平衡好时刻。

上网时刻太长就意味着在现实生活中学习、锻炼或和朋友叙谈的时刻过少。

学生们不该该让电脑屏幕上的互联网世界（theInternetworldontheircomputerscreens）使他们离开外面的现实世界（takethemawayfromtherealworldoutside）。

7大学在20世纪90年代中期迎来互联网，那时许多大学开始给学生寝室接入高速网络（wiredormswithhigh-speedconnections）。

在过去的几年中，学校率先把校园变成了被无线网络覆盖的世界（bubblesofWiFinetworks）。

事实上，美国最近的一项研究发觉，信息技术的投入占高校预算的5%-8%，比20世纪80年代中期约2%-3%的投入有所增加。

8有一所大学里，学生用无线网络发送即时信息、温习家庭作业（homeworkassignments）和查看银行账户余额（checktheirbankbalances）。

而就在沿公路往前九英里处，另一所大学一直有种技术不如他人的自卑感。

为了弥补（compensate）这一点，该大学花了数万美元给每一名入学新生免费赠送了一台苹果iPad。

9有些大学乃至要求所有学生拥有或租用一台手提电脑。

有人说注重（focuson）技术能够使学生作好预备面对被网络连接的世界。

一名大学校长指出（states）:

“你必需与世界维持同步，学生们期望通太高带宽（high-bandwidth）获取信息。

若是你不能提供（deliver），你就会在竞争中处于劣势（atacompetitivedisadvantage）。

”

10其他大学正尽力（arestrainingto）从同行当中脱颖而出。

大学之间用最现代的网络和最热点的系统来吸引学生的竞争已经达到狂热的境界（reachfeverpitch）。

一些商科专业的学生能够领到免费的便携式电脑。

在永久在线模式（aalways-connectedmode）下，他们能够按照需要随时随地获取信息。

一所大学乃至为新生配备了智能电话，以丰硕其大学经历，为他们在一个日新月异的世界（arapidlychangingworld）上取得成功作好预备。

11大学还为那些不喜欢随身携带手提电脑的学生提供了若干个机房（computerlab）。

而且，许多大学为那些熬夜学习的学生开设了24小时电脑维修店，电脑第二天就可以够修好，而且在电脑送修期间，学生能够利用维修点提供的代用电脑。

12在过去10年里，世界各地的大学都在改换其运算机系统，主如果为了给学生提供最先进的免费系统。

随时随地的网络连接（theanywhere-anytimeaccess）使教育深受裨益（hasalreadyyieldedamazingbenefitsineducation）。

随着运算机技术的普遍应用（withthewidespreadapplicationofcomputertechnologies），咱们将培育出（produce）擅长解决问题和擅长试探的一代人（agenerationof…），这对于世界的未来是相当重要的（whichisindispensiblefor..）。

Unit4咱们身旁的英雄

1Who'saherothesedays?

Inaneraofheightenedheroism,the

wordherohasbecomemorecommon.Weuseherotodescribe

bothvictimsandsurvivorsofallkindsofdifficultiesandtragedies.Whoaretheheroesamongus?

1谁是现今的英雄？

在一个英雄主义发扬光大的时期，“英雄”一词已经变得加倍常见。

咱们把各类困难和悲剧的受害者和幸存者都称为“英雄”。

那么，咱们身旁哪些人是英雄呢？

2InthedayssubsequenttoamassshootinginTucson,Arizona,manydescribed20-yearoldpoliticalassociateDanielHernandezasahero.Duringthehorribleshooting,hecourageouslyranthroughthedangertosavethelifeofoneofthevictims,hisbossandfriend,congresswomanGabrielleGiffords.Danielheldherheadupsoshecouldbreatheandappliedpressuretoherwounds.Hespoketenderwordsofsympathy,tellingherthathewouldfindherhusbandandherparentsandthateverythingwouldbefine.Andheneverleftherside,stayingbesideherintheambulanceallthewaytothehospital.

2在亚利桑那州图森市枪击案发生后的日子里，许多人都把20岁的政界同事丹尼尔•赫尔南德兹描述为英雄。

在骇人的枪击案发生时，他勇敢地冒着危险courageouslyranthroughthedanger，去救助受害者、也是他的上司和朋友的加布里埃尔•吉福德议员。

丹尼尔把她的头托高，便于她呼吸，使劲摁住她的伤口。

他用温柔体贴的话语安慰她，告知她他会把她的丈夫和父母找来，告知她一切都会好的。

而且，他一直守护在她身旁，在去医院的路上，他也一直在救护车里陪伴在她身旁。

3AnotherherofromthemassshootinginTucsonwasDoryStoddard.Dorygavehislifeforhiswife,Mavy.DoryandhiswifehadbeenfriendssincechildhoodandwhenDoryheardshotsringoutheimmediatelyfellontopofhiswifetoshieldherfromthehailofbullets.Atthememorialservice,thepriestsaid:

"Dorydidn'tdieahero;helivedahero."Longknownforhisremarkablespiritandloveofhumanity,DoryStoddarddiedashehadalwayslived,assistingothers.

3图森枪击事件中的另一名英雄是多利•斯托达德。

多利为保护妻子梅维献出了自己的生命。

多利和他的妻子自小青梅竹马。

一听到枪声，多利马上扑在妻子身上fellontopofhiswife为她挡住扫射过来的子弹。

在葬礼仪式memorialservice上，牧师priest说道：

“多利一生英雄，非死才为英雄。

”多利•斯托达德一直以来以精神高贵remarkablespirits、富有爱心loveofhumanity而为大家所熟知，他至死也同他生前一样在帮忙他人。

4Thesearecivilianheroes,whoactedinstinctivelywithcourageandgracewhencaughtupinextraordinarycircumstances.

4这些都是平民英雄civilianheroes。

他们在特别危急的情形下，本能地做出勇敢而高贵的举动actinsdinctivelywithcourageandgrace

5Butwhataboutfirstresponders,whosejobis,inthewordsofthewidowofafallenpoliceofficer,to"rushtowarddanger"?

5可是，那些应急救援人员是不是也算是英雄呢？

用一名已故警官遗孀的话来讲，他们的工作就是“迎着危险上”。

6InToronto,Canada,downtownlifestoppedwhenmorethan11,000policeandotheremergencyrespondersmarchedsolemnlythroughthestreetstohonorSergeantRyanRussell,a35-year-old"goodmanandgoodcop",whobelieveddeeplyinhiscommitmenttoprotectandserve.movedquicklytoprotectothersfromharm.Hetriedtostopadrunkdriverinastolensnowplowwithonlyhispoliceautomobileandhisgoodwilltohelp

others.Sadly,wasunabletostopthedrunkdriverandwaskilledintheeffort.

*commitment（投入、奉献、忠诚）to

6在加拿大多伦多市，11,000多名警察和其他应急救援人员肃穆地在大街上游行，纪念一位具有高度保护和服务意识believedeeplyinhiscommitmenttoprotectandserve的“好男人和好警察”、35岁的瑞安•罗素警佐。

那时整个市中心的其他活动都停止了。

罗素警佐迅速采取行动，保护他人免受伤害。

他仅凭着一辆警车和一颗帮忙他人的仁慈的心goodwilltohelpothers，试图挡住一辆醉驾司机驾驶的偷来的扫雪车。

不幸的是，他没能拦住醉驾司机，不幸捐躯。

7Itusedtobethatthewordherowasreservedforthosewhoperformedactsofdistinctcouragebeyondthecallofduty.Asoldierwhorunsthroughgunfiretorescueothermilitarypersonnelisseenasahero.Soare

larger-than-lifeleaderssuchasNelsonMandela,whoemergedafter27yearsofjail,confined（监禁；使局限于）inasolitary（单独的；唯一的）chamber（室；大厅，会议室）.Hemadethechoicenottobebitter,andworkedhardasSouthAfrica'sfirstblackpresident

toestablishharmonyandhelpedsocietyreconcile（调解；使和解）itsconflictedpast.

7.在过去，“英雄”一词仅限于称号那些做出超乎职责范围的特别英勇的行为的人们。

一名战士冒着枪林弹雨去抢救其他战友，他被看做英雄。

一样，超凡卓越的具有传奇色彩的领袖人物也是英雄，比如纳尔逊•曼德拉。

被囚禁于单人牢房27年后，曼德拉终于摆脱了牢