化妆品的营销与策划原则2Word文档格式.docx
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23:
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0;s:
11902:
"精品重庆江津区公共租赁住房1@#@ @#@@#@重庆江津区公共租赁住房
（1）@#@重庆市江津区公共租赁住房@#@申请书@#@@#@ @#@@#@申请人@#@联系电话@#@@#@ @#@@#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@重庆市江津区国土资源和房屋管理局监制@#@填表日期：
@#@年月日@#@ @#@@#@承诺书@#@本人严格遵守《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》及《重庆市公共租赁住房管理实施细则》的有关规定，承诺所填写的收入、住房情况及提供的相关材料真实有效，并同意重庆市江津区住房保障中心调查核实本人及共同申请人的工作、收入、住房、纳税、社会保险费缴纳等情况。
@#@经审核，填写的内容或提供的材料若有不实，自愿退出已租赁的房屋，承租期间按公共租赁住房租金标准的3倍缴纳租金，5年内不再申请公共租赁住房。
@#@@#@ @#@@#@承诺人签名：
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@@#@重庆市江津区公共租赁住房资格申请审批表@#@申请人@#@ @#@联系地址（现实际居住地）@#@ @#@联系电话@#@ @#@户籍所在地@#@ @#@申请人家庭基本信息@#@同户籍直系家庭成员@#@称谓@#@姓名@#@身份证号码 @#@收入状况@#@工作单位或临时@#@就业单位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@申请人类别（√）@#@签订劳动合同@#@灵活就业@#@机关事业@#@退休人员@#@个体工商@#@其他@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供资料明细@#@基本资料@#@数量（份）@#@原件@#@复印件@#@分类资料@#@数量（份）@#@原件@#@复印件@#@申请表@#@ @#@ @#@劳动合同@#@ @#@ @#@ @#@身份证@#@ @#@ @#@ @#@养老金领取证明@#@ @#@ @#@ @#@户口簿@#@ @#@ @#@公积金缴费证明@#@ @#@ @#@ @#@婚姻状况证明@#@ @#@ @#@ @#@营业执照@#@ @#@ @#@ @#@同户籍住房情况证明@#@ @#@ @#@税务登记证@#@ @#@ @#@ @#@社保证明或医保证明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@收入状况证明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@申请受理人意见：
@#@@#@ 受理人：
@#@@#@ 年 月 日 @#@审核意见：
@#@@#@@#@审核人：
@#@@#@ 年 月 日@#@审批意见：
@#@ @#@负责人：
@#@ （公章） @#@ 年 月 日@#@重庆市江津区公共租赁住房申请表@#@申请人基本@#@情况@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@工作单位@#@单位地址@#@工作现状@#@□企业□个体工商户□灵活就业□退休□机关事业单位@#@婚姻状况@#@联系电话@#@户籍所在地@#@通讯地址@#@邮政编码@#@申请人类型@#@□城、镇户籍城镇居民（含已转户的农村居民）□大中专院校及职校毕业生□引进人才□全国、省部级劳模□全国英模□荣立二等功以上的复转军人□其他进城务工人员□其他外地来主城区工作人员□退休人员@#@社会保险@#@缴纳情况@#@养老□是（缴纳时间年月至今）□否@#@医疗□是（缴纳时间年月至今）□否@#@住房公积金@#@缴纳情况@#@□是（缴纳时间年月至今）□否@#@月收入@#@工薪收入元，财产性收入元，共计元。
@#@@#@家庭月收入@#@工薪收入元，财产性收入元，共计元。
@#@@#@申请人住房情况@#@是否在几江、鼎山、德感城区有私有产权房@#@□是（房屋坐落，建筑面积m2，户籍人数人，人均建筑面积m2）□否@#@是否在几江、鼎山、德感城区承租公房或廉租房@#@□是（房屋坐落，建筑面积m2，户籍人数人，人均建筑面积m2）□否@#@申请之日前三年内在几江、鼎山、德感城区是否转让住房@#@□是□否@#@拟申请房屋情况@#@地点@#@申请居住人数@#@申请方式@#@□家庭□单身人士@#@户型@#@□一室一厅 □二室一厅@#@建筑面积（m2）@#@共同申请人基本情况@#@与申请人关系@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@工作单位或就读学校@#@月收入@#@住房情况@#@□有□无@#@□有□无@#@□有□无@#@□有□无@#@□有□无@#@□有□无@#@备注：
@#@若住房情况选择“有”，请将房屋坐落、建筑面积、户籍人数填写如下：
@#@@#@房屋坐落，建筑面积m2，户籍人数人。
@#@@#@申请人直系亲属住房情况@#@直系亲属@#@姓名@#@身份证号码@#@几江、德感城区拥有住房情况@#@套数@#@建筑面积（m2）@#@户籍人数@#@申请人父亲@#@申请人母亲@#@申请人配偶父亲@#@申请人配偶母亲@#@子（女）@#@子（女）@#@子（女）@#@ @#@@#@工作、收入和住房证明（适用于企事业单位及国家机关工作人员）@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@工作单位@#@@#@工作时间年月年月@#@年月至年月@#@单位性质@#@□企业□事业□国家机关@#@人员类别@#@□在编□合同□退休□其他@#@收入情况@#@工薪收入元/月@#@退休工资元/月@#@劳动合同签订年限@#@年月至年月@#@社会保险缴纳情况@#@□是（缴纳时间年月至今）□否@#@住房公积金缴纳情况@#@□是（缴纳时间年月至今）□否@#@单位住房分配情况@#@□是（所分配住房地址，@#@建筑面积平方米）□否@#@ @#@@#@单位（公章）：
@#@@#@经办人：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@年月日@#@说明事项@#@1.此证明由公共租赁住房申请人所在工作单位出具。
@#@@#@2.收入包括工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴、养老金、其他劳动所得，不包括基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、工伤保险费、生育保险费等社会保险费和住房公积金。
@#@@#@3.“人员类别”中勾选“合同”的，需写明“劳动合同签订年限”，其余人员无需填写。
@#@@#@4.出具证明单位应如实填写相关情况，若情况发生变化，请及时告知公共租赁房管理部门。
@#@@#@5.根据《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》第四十九条规定，如提供虚假证明，经查证属实的，依法依纪追究有关责任人员的责任。
@#@@#@ @#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@无工作证明@#@兹证明，身份证号码，系户籍在我辖区的居民，无工作。
@#@@#@特此证明@#@ @#@@#@单位（公章）：
@#@@#@经办人：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@ @#@@#@说明事项@#@1.此证明由公共租赁住房共同申请人户籍所在地街道办事处或镇人民政府出具。
@#@@#@2.出具证明单位应如实填写相关情况。
@#@@#@3.根据《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》第四十九条规定，如提供虚假证明，经查证属实的，依法依纪追究有关责任人员的责任。
@#@@#@ @#@@#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@ @#@@#@社会保险缴纳（领取）证明@#@根据《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》及《重庆市公共租赁住房管理实施细则》的有关规定，现将我区参保人员有关情况证明如下：
@#@@#@参保人员姓名：
@#@@#@身份证号码：
@#@@#@社会保障号：
@#@@#@参保方式（单位\个人）：
@#@@#@□该同志至今仍在我区参加（城镇/城乡）养老保险并缴费且已连续缴费6个月以上。
@#@@#@□该同志至今仍在我区参加医疗保险并缴费且已连续缴费6个月以上。
@#@@#@□该同志至今仍在我区领取养老保险待遇，领取金额元。
@#@@#@特此证明@#@ @#@@#@单位（公章）：
@#@@#@经办人：
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@说明事项@#@1.此证明由社保经办机构出具，养老和医疗保险缴纳情况只需证明其中一项。
@#@如系退休人员，填写养老保险待遇情况。
@#@@#@2.出具证明单位应如实填写相关情况。
@#@@#@3.根据《重庆市公共租赁住房管理暂行办法》第四十九条规定，如提供虚假证明，经查证属实的，依法依纪追究有关责任人员的责任。
@#@@#@ @#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@就业和收入证明@#@（适用于灵活就业人员）@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@户籍所在地@#@联系电话@#@从事职业@#@月收入@#@现居住所在@#@地址@#@现居住所在地居住时间@#@年月至今@#@居委会@#@审核意见@#@@#@ @#@@#@@#@单位（公章）：
@#@@#@经办人：
@#@@#@联系电话：
@#@@#@年月日@#@说明：
@#@1.此证明由公共租赁房申请人现居住所在地居委会出具。
@#@@#@2.出具证明单位应如实填写相关情况。
@#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@直系亲属@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@工作单位@#@住房建面@#@申请人@#@ @#@@#@ @#@@#@申请人配偶@#@ @#@@#@ @#@@#@申请人父亲@#@ @#@@#@ @#@@#@申请人母亲@#@申请人配偶父亲@#@申请人配偶母亲@#@ @#@@#@ @#@@#@子（女）@#@ @#@@#@ @#@@#@子（女）@#@房地产档案@#@中心审核意见@#@（单位公章） 经办人：
@#@@#@ 年 月 日@#@住房保障@#@中心审核意见@#@（单位公章） 经办人：
@#@@#@ 年 月 日@#@ 家庭成员住房状况@#@说明1.此证明由公共租赁房申请人填写，区房地产档案中心审核申请人私有住房情况；@#@区住房保障中心审核租赁保障房情况。
@#@@#@2.出具证明单位应如实填写相关情况。
@#@@#@重庆市江津区住房保障中心印制@#@ 退休人员住房状况证明@#@姓名@#@性别@#@身份证号码@#@原工作单位位@#@@#@工作时间年月年月@#@年月至年月@#@单位性质@#@□企业□事业□国家机关@#@原工作单位出具在原单位的住房情况 证明@#@@#@（单位公章）@#@经办人：
@#@@#@ 年 月 日@#@退休所在地房改部门出具是否参加房改房情况证明@#@（单位公章）@#@经办人：
@#@@#@ 年 月 日@#@退休所在地房地产行政部门出具的房产登记情况证明@#@ @#@@#@（单位公章）@#@经办人：
@#@@#@ 年 月 日@#@个人无住房承诺书@#@ @#@@#@兹有（身份证号码：
@#@）@#@我承诺没有享受过任何分房。
@#@如申报不实愿承担一切后果和法律责任。
@#@@#@ @#@@#@承诺人：
@#@@#@年月日@#@";i:
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10348:
"河南专升本英语真题及答案@#@2015年河南专升本英语真题及答案@#@2015年河南专升本英语考试真题@#@PartⅠVocabularyandStructure（1x40）@#@Directions:
@#@Thereare40incompletesentencesinthispart.ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence,andthenyoushouldmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@1.BoththebluepinkandthebluedressesareprettybutIlikethe_____better.@#@A.earlierB.beginnerC.formerD.first@#@2.Hemadea_____toletallchildrenlearnEnglish,buthesoonfounditimpossiblewithoutanonlinecourse.@#@A.confinementB.commitmentC.conceptionD.commission3.Thepeoplelivingintheseapartmentshavefree______tothatswimmingpool.@#@A.accessB.excessC.excursionD.recreation@#@4.He_____theoldmanwith10poundsforbringingbackthelostdog.@#@A.rewardB.prizedC.gaveD.Paid@#@5.Hesaidwouldneverbeintimidatedwhathedidn'@#@tlikebybignames.@#@A.DoB.todoC.didD.intodoing@#@6.I’msorrytohave_____youwithsomanyquestionsonsuchanoccasion.@#@A.interferedB.offendedC.impressedD.disturbed@#@7.Ionlywork_____weekdays,not______weekends.@#@A.on...onB.At...atC.on...atD.at...on@#@8.Shegrabbedthesoapandwashed______.@#@A.thoroughlyB.thoroughC.althoughD.though@#@9.pianoisapopular_____.@#@A.machineB.instrumentC.equipmentD.tool@#@10.Weareall______atthewayherhusbandtreatedher.@#@A.disgustingB.disgustedC.disgustulD.disgust@#@11.TherearemanyproverbsinChinese_______,therearealsomanyproverbsinEnglish.A.meanwhileB.SimilarlyC.usuallyD.typically@#@12.Manyyoungsters_____popsongstooldsongs.Theythinkpopsingersareverycool.A.supposeB.preferC.suggestD.expect@#@13.Theengineertriedto_____theproblemwithseveraldrawing.@#@A.RecognizeB.impressC.IllustrateD.identify@#@14.She_____tobookaseatonthenextflight@#@A.pushedB.drewC.rushedD.Stroke@#@15.Hisfavorite_____isplayingdrums.@#@A.pastimeB.actionC.habitD.moment@#@16._______weathermaybetoohottothetourists.@#@A.soB.suchC.whatD.which@#@17.He_____yesterdaymorning,andwouldstayforthreedays.@#@A.checkedupB.checkedonC.checkedoutD.checkedin@#@18.Thereisabsolutelynoneedto_______.Wewillreturntotheairportverysoon.@#@A.panicB.terrorC.frightD.rage@#@19.I'@#@dliketo______myparents'@#@greetingstoyouandvourfamily@#@A.confrontB.displayC.consultD.convey@#@20.Thenewlookofthecityhas______adeepimpressiononthoseforeignvisitors.@#@A.leftB.KeptC.markedD.remained@#@21.Itis______impossibletoworkwiththisnoisearound.@#@A.especiallyB.absolutelyC.unreasonablyD.unusually@#@22.A______personisextremelythin,inawaythatyoufindunattractive.@#@A.lonelyB.meanC.braveD.skinny@#@23.Whyisit____themoreconnectedweget,themoredisconnectedIfeel?
@#@@#@A.thatB.whetherC.whatD.which@#@24.Iwasnowinarelaxedmoodandhadnodesire____themanmakeafoolofhimself.A.seeB.toseeC.seeingD.seen@#@25.Why_____metodoit_____youcandoityourself?
@#@@#@A.asking;@#@thoughB.ask;@#@whenC.toask;@#@sinceD.asked;@#@while26.Iwastoo______toaskhimforhelp.@#@A.embarrassedB.embarrassingC.thrilledD.thrilling@#@27.Over-workingcanbea______thewholetown.@#@A.taskB.burdenC.botherD.weight@#@28.Thefirstsoon______thewholetown.@#@A.spreadthroughB.spreaddownC.spreadoverD.spreadout@#@29.Theaccidentinwhichtwopeoplewereseriouslyinjured_____carelessdriving.@#@A.inB.fromC.onD.of@#@30.Lawschooldoesn'@#@t______asmanyyearsasmedicalschooldoes.@#@A.takeB.costC.spendD.pay@#@31.______opposingviews,ourbossdeclaredthatthecompanywouldenterthefurnituremarket.@#@A.despiteofB.althoughC.ThoughD.inspiteof@#@32.People_____believethatthesunwentaroundtheearth.@#@A.wouldB.beusedtoC.willD.usedto@#@33.WhenJsawtheexpressiononhisface,Irealizedheis______agreementwithme.@#@A.inB.forC.toD.on@#@34.Shedidn'@#@twenttogotoAfrica:
@#@probably_____thewhetheristoohot.@#@A.forB.becauseC.sinceD.as@#@35.Sheisvery_____tohisuglyappearance@#@A.SensibleB.sensitiveC.SenseD.Sentimental36.Itwasonlya_____injury;@#@notallthatserious.@#@A.slightB.specialC.SimilarD.Substantial@#@37.Theywere_____white.@#@A.dressedB.putonC.dressedupD.dressedin@#@38.Mychildrenarelookingforwardto______atriptoParis.@#@A.makeB.makingC.bemakingD.havemade@#@39._____hetriedtoexplainanynewidea,hejustcouldn'@#@tmakehimselfunderstood.@#@A.whoeverB.whateverC.whereverD.whenever@#@40.Becausetheyare______adate,manyofusbelievethattheyareinlove.@#@A.inB.onC.outD.at@#@PartⅡCloze（1x20）@#@Directions:
@#@Thereare20blanksinthefollowingpassage.ForeachblanktherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.YoushouldchoosetheONEthatbestfitsintothepassageandmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@People’sattitude41gift-givingmay42fromcountrytocountry,43thedesiretoconveyafeelingoffriendshipisuniversal.Hereisanexampleto44thedifferences.@#@Japanisa_45_country,.Itisnot_46_inJapantoofferagifttoapersonwhois_47_orhasbeenhelpful.Whenpeopledothat,thegifts_48_besubstantialandexpensive._49_,atleastinthetypicalJapanesestyle,itisnot_50_toattachathank-younoteorcardtothegift.Japanesepeoplemayexpresstheir_51_andfriendshipdirectlythroughthegifttheyhave_52_andgiventothepersontheyloveandrespect.@#@In_53_,youarelikelytogetmorecards_54_giftsintheUnitedStates.Acardmaycomewithasmallgiftornogiftatall.Ingeneral,Americanpeopledon'@#@t_55_verymuchwhetherthegiftisexpensiveornot.Asamatterof_56_,yourgifttothemwouldbe_57_allwhetherthegiftisexpensiveornot.Asamatterof_56_,yourgifttothemwouldbe_57_allthemoreifyoumadeityourself_58_buyingitfromastore.Andthewordsonthecardseemtobethemostimportantthing._59_someonedoesnothaveacardonhand,,heorshewouldwriteyouathank-younoteonapieceofpaper,giveittoyou_60_orputitinyourpigeonhole.@#@41.A.TowardsB.InC.OnD.Of@#@42.A.DifferB.ChangeC.VaryD.Become@#@43.A.IfB.EventhoughC.SoD.Thus@#@44.A.ArgueB.ProveC.AgainstD.illustrate@#@45.A.GiftgiveB.Gift-givingC.GivereceiveD.Gift-receiving46.A.UnusualB.CommonC.UniqueD.Extraordinary47.A.ComingB.GoingC.LeavingD.Staying@#@48.A.IslikelytoB.TendtoC.TurntoD.Liketo@#@49.A.HoweverB.DespiteC.ButD.Thus@#@50.A.OrderedB.DemandedC.RequiredD.Suggested@#@51.A.PurposesB.SympathyC.ApologiesD.Gratitude@#@52.A.SelectB.SelectingC.ChosenD.Choose@#@53.A.ComparisonB.ContrastC.ContractD.Contrary@#@54.A.AsB.ThanC.ToD.Then@#@55.A.CareforB.careaboutC.CareD.Careto@#@56.A.TruthB.FindingC.FactD.Case@#@57.A.AppreciatedB.RegardedC.ReceivedD.Supposed@#@58.A.InsteadofB.WhenC.InsteadD.Despiteof@#@59.A.WhetherB.SinceC.AsD.When@#@60.A.InpersonB.InmanC.BypersonD.Forperson@#@PartⅢReadingComprehension（2x20）@#@Directions:
@#@Thereare4passagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysomequestionsorincompletestatements.Foreachofthemthereare4choicesmarkedA,B,CandD.Youshoulddecideonthebestchoice,andmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheet.@#@PassageOne@#@WhenIwasstudyingEnglishatatrainingcenterinWashingtonD.C.in1998,,IsharedahousewithtwoyoungAmericans,Jim,andSteve.JimwasstudyingFrenchandSteveChinese,bothattheForeignServiceInstitute.Wesharedmanythingsincommon,butwealsothoughtandactedquitedifferently.StevewasinterestedinspeakingChinese.HealwaystriedeveryopportunitytotalkwithmewithhisveryEnglish-likepronunciation.Iwasoftentouchedwithhisdiligence.However,IwantedtopracticeEnglishwithhim,too.Soweoftenspeakatthesametimeintheother'@#@smothertongue.Jimwasfreshfromcollegeandtheyoungestofthethree.Hewasgoingoutallthetime.Theonlytimewemetwasatbreakfast.Therewasasmallroundtableinourkitchen,wherewesataroundtoenjoyourfood.StevehadChinesefastfoodsuchasdumplingsornoodles,andIatebreadandboiledeggs.ButJimoftenjustdrankacupofteabecausehehadnothinginhisbridge.HewastoobusydatingprettyFrenchgirlstodoanyshopping.Ioftenofferedhimsomeofmyfood.ButStevetoldmeinhispoorChinesethatIdidn'@#@tneedtodothat.HesaidthatitwasJim'@#@sownfaultandthatitservedhimright.AlthoughhewaslearningChinese,hestillheldhisAmericansenseofvalue.@#@Twoyearslater,Ireturnedtochina.Thethreeofusstillkeepintouch.JimnowworksinatravelagencyinParis.Hegotmarriedtooneoftheprettygirls.Hewrotetotellusthatnowhecanenjoyadeliciousbreakfastwithhisbeautifulwifeeverymorningintheircomfortablelivingroom.Stevewantstoworkinchina.AndVmhelpinghimwiththis.IhaveintroducedhimtothedeanoftheOverseasSectionofouruniversity.HeisveryinterestedinSteve.HewantstoknowifStevecanworkhereteachingtheoverseasstudentsChinese.IhavesentthemessagetoSteve.I'@#@msurehe’dbeveryhappytoacceptthejob.However,Ihopehecouldtryhardertoimprovehimself.Othervise,alltheoverseasstudentswouldspeakwithhisterriblepronunciation!
@#@@#@61.Whichofthefollowingstatementsistrueaccordingtothepassage?
@#@@#@A.Thethreeofthemwerealllanguagemajors.@#@B.SteveandJimweremorealikeincharacter.@#@C.Theauthordidn'@#@tenjoytalkingwithSteve.@#@D.Theirlivingconditionwasratherpoor.@#@62.Whatistheauthor,sopinionofSteve?
@#@@#@A.Stevewasaveryhardworkingfellow.@#@B.SteveenjoyedcookingChinesefood.@#@C.SteveenjoyedshoppingmorethanJim.@#@D.Steve'@#@sChineseaccentwasquitepure.@#@63.Whichofthe";i:
2;s:
23432:
"精选3份合集江苏省泰州市生物七年级上期末检测模拟试题@#@2019-2020学年七上生物期末试卷@#@一、选择题@#@1．下列生物中，不属于单细胞生物的是（）@#@A．草履虫B．变形虫C．竹节虫D．小瓜虫@#@2．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？
@#@（ ）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@3．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明（ ）@#@A．环境影响生物@#@B．生物影响环境@#@C．生物依赖环境@#@D．生物适应环境@#@4．下列不属于生态系统的是（）@#@A．农田生态系统B．工业生态系统C．海洋生态系统D．生物圈@#@5．下列的自然现象中不属于生命现象的是（ ）@#@A．青蛙春苏冬眠B．大雁南来北往@#@C．太阳东升西沉D．牡丹花开花落@#@6．下列生态系统种类与其功能不相符的一组是@#@选项@#@种类@#@功能@#@A@#@森林生态系统@#@涵养水源、保持水土@#@B@#@海洋生态系统@#@为人类提供饮用水、灌溉及工业用水@#@C@#@湿地生态系统@#@净化水质、蓄洪抗旱@#@D@#@农田生态系统@#@为人类提供粮食@#@A．AB．BC．CD．D@#@7．大多数植物细胞的细胞质中都含有的、能够把二氧化碳和水转变成有机物的结构是（ ）@#@A．叶绿体B．细胞膜C．线粒体D．液泡@#@8．神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。
@#@若把它移栽到别处，就会失去香味这一现象说明（）@#@A．生物能影响环境B．环境能影响生物@#@C．生物能适应环境D．环境能适应生物@#@9．我们吃的西瓜与西瓜瓤在结构层次上分别属于（）@#@A．营养器官和营养组织B．营养器官和保护组织@#@C．生殖器官和营养组织D．生殖器官和营养器官@#@10．如图是大豆种子的结构图，下列叙述与实事不符的是（ ）@#@A．种子最重要的部分是1、2、3和4@#@B．大豆种子的营养贮存在4中@#@C．大豆种子在萌发是最先突破种皮的是2@#@D．2是胚芽，将来发育成大豆植株的茎和叶@#@11．桂林砂糖橘享誉全国，它的果实在植物的结构层次中属于（）@#@A．细胞B．组织C．器官D．植物体@#@12．校园中的月季，其主要观赏部位所属的结构层次是@#@A．细胞B．组织C．器官D．系统@#@13．植物生长需要量最多的三种无机盐中不包括（）@#@A．含钙无机盐B．含钾无机盐@#@C．含氮无机盐D．含磷无机盐@#@14．下列植物中，属于被子植物的是（ ）@#@①油松 @#@②杨树 @#@③侧柏 @#@④云杉 @#@⑤水稻 @#@⑥玉米 @#@⑦银杏 @#@⑧蒲公英@#@A．②⑤⑥⑧B．③④⑤⑥C．①③④⑦D．①⑤⑥⑧@#@15．“绿叶在光下制造有机物”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）@#@A．消耗掉叶片内原有的淀粉B．使植物对光照敏感@#@C．为植物制造淀粉储备原料D．溶解叶绿素@#@16．植物生长发育需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是@#@A．氮磷钾B．氮磷锌C．氮硫钾D．氮硫锌@#@17．植物进行呼吸作用的产物主要是：
@#@@#@A．有机物和氧气B．二氧化碳和水@#@C．有机物和水D．氧气和水@#@18．概念之间具有并列、包含等关系。
@#@如图表示a、b概念之间的各种关系，下表选项中所列概念之间的关系，错误的是（）@#@@#@选项@#@A@#@B@#@C@#@D@#@并列@#@a﹣单子叶植物@#@b﹣双子叶植物@#@a﹣银河系@#@b﹣河外星系@#@a﹣器官@#@b﹣组织@#@a﹣脊椎动物@#@b﹣无脊椎动物@#@包含@#@a﹣种子植物@#@b﹣裸子植物@#@a﹣宇宙@#@b﹣河外星系@#@a﹣植物体@#@b﹣保护组织@#@a﹣细胞@#@b﹣细胞膜@#@A．AB．BC．CD．D@#@二、判断题@#@19．（）一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。
@#@@#@20．（）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是“B”.@#@21．（）用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞。
@#@@#@22．（）生物不仅能适应环境，同时也以不同的方式对环境产生影响。
@#@@#@23．（）在“藻类→小虾→鱼→人”这条食物链中，生产者是小虾@#@24．（）根毛的形成使根尖的吸水面积增加，吸水功能大大增强。
@#@@#@三、连线题@#@25．请将种子的结构与其对应的功能连线。
@#@@#@26．将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配@#@27．动物植物和微小的细菌真菌在生态系统中有不同的作用，请连线@#@四、综合题@#@28．以下绿色植物类群：
@#@①藻类植物；@#@②苔藓植物；@#@③蕨类植物；@#@④裸子植物；@#@⑤被子植物；@#@其中具有输导组织的植物类群有______；@#@地球上分布最广泛的植物类群是______。
@#@（均填数字序号）@#@29．如图是植物细胞和动物细胞结构图，请据图回答：
@#@@#@
（1）图中属于动物细胞结构的是_______（甲/乙）。
@#@@#@
（2）在制作这两种细胞的临时装片时，首先需要在载玻片上滴一滴液体，其中制作图甲的装片时应该滴加_______。
@#@实验时有位同学选用了“10×@#@”的目镜和“40×@#@”的物镜，此时物象放大倍数为______倍。
@#@@#@（3）在甲、乙两幅图中，能控制物质进出的结构是②_______；@#@与呼吸作用有关的结构是⑦_______。
@#@@#@30．根据下列生物，回答问题。
@#@@#@草、蛇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、兔、狐、鸟。
@#@@#@
（1）利用这些生物，写出两条食物链。
@#@_____；@#@_____。
@#@@#@
（2）食物链中，生物之间的关系是：
@#@_____。
@#@这些食物链彼此交错连接，形成了_____。
@#@@#@（3）生态系统中的_____和_____就是沿着食物链和食物网流动的。
@#@@#@【参考答案】@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@C@#@C@#@B@#@B@#@C@#@B@#@A@#@B@#@C@#@C@#@C@#@C@#@A@#@A@#@A@#@A@#@B@#@C@#@二、判断题@#@19．对@#@20．错@#@21．错@#@22．√@#@23．错@#@24．对@#@三、连线题@#@25．b、c、a@#@26．@#@27．①—B、②—C、③—A@#@四、综合题@#@28．③④⑤⑤@#@29．乙清水400细胞膜线粒体@#@30．草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰捕食（吃与被吃）食物网物质能量@#@2019-2020学年七上生物期末试卷@#@一、选择题@#@1．据图选择控制物质进出的细胞结构是@#@A．①@#@B．②C．③@#@D．④@#@2．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）@#@A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约@#@C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应@#@3．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（ ）@#@A．生物具有应激性——朵朵葵花向太阳@#@B．生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中@#@C．生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物@#@D．生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出@#@4．一只生活在草原上的小兔子，它的生活环境是@#@A．草原上的各种植物和鼠，狐，鹰等B．阳光，空气，温度，土壤等因素@#@C．A和B的总和D．A和B的总和加上草原上的其他野兔@#@5．2010年上半年，我国云贵地区大旱，导致农作物减收甚至绝产。
@#@你认为起决定作用的主要非生物因素是@#@A．阳光B．温度C．空气D．水分@#@6．生物既能适应环境，又能影响环境。
@#@下列各项能够说明生物影响环境的是@#@A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B．千里之堤溃于蚁穴@#@C．鸟类迁徙D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺@#@7．芷江高山葡萄原产于芷江本地高山地区，经过近几年的精心培育，品种可谓“青出于蓝而胜于蓝”，不断得到优化，那么芷江高山葡萄的构成，由微观到宏观的组成顺序是（）@#@A．组织、器官、细胞、植物体B．细胞、器官、组织、植物体@#@C．细胞、组织、器官、植物体D．细胞、组织、器官、系统、植物体@#@8．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明（ ）@#@A．环境影响生物@#@B．生物影响环境@#@C．生物依赖环境@#@D．生物适应环境@#@9．取装有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项部件滑落或跌损@#@A．物镜B．目镜C．标本D．反光镜@#@10．下列表示呼吸作用的公式，正确的是@#@A．二氧化碳+水→有机物+氧气@#@B．二氧化碳+有机物→水+氧气+能量@#@C．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量@#@D．有机物+氧气→二氧化碳+能量@#@11．草履虫进行生命活动时，食物消化后的残渣是由它的哪种结构排除体外的@#@A．表膜排除B．伸缩泡排除@#@C．胞肛排除D．收集管排除@#@12．下图为叶片的结构示意图，据图对相关结构和功能的叙述不正确的是（）@#@A．③为输导组织，起运输养料的作用@#@B．②④为营养组织，能制造营养物质@#@C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”@#@D．①⑤为上皮组织，具有保护作用@#@13．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（）@#@A．光合作用不需要光B．淀粉是光合作用的种产物@#@C．光合作用产生的二氧化碳D．光合作用吸收氧气@#@14．小明同学在山上看到一种植物，该植物叶片背面有许多褐色的孢子囊（如图所示），由此可以推测该植物属于（ ）@#@A．藻类植物@#@B．苔藓植物@#@C．蕨类植物@#@D．种子植物@#@15．东明是山东省西瓜生产基地之一，久负盛名，东明县被称为“中国西瓜之乡”。
@#@2018年，东明西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自（ @#@ @#@）@#@A．土壤中的水分和空气中的二氧化碳@#@B．土壤中的水分和无机盐@#@C．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物@#@D．空气中的水分和二氧化碳@#@16．玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是（ ）@#@A．雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成@#@B．花粉被雨水冲落，影响了风力传播@#@C．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉@#@D．因为连绵的阴雨，影响了开花@#@17．下列哪项不是植物体内水的作用@#@A．光合作用的原料B．保持植物叶片干净@#@C．构成植物体的重要组成成分D．运输从土壤里吸收的无机盐@#@18．下列植物结构中，属于器官的是（ ）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@二、判断题@#@19．（）植物体内的有机物是通过筛管运输的．@#@20．（）绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡具有重要作用，所以植树造林很重要。
@#@@#@21．（）染色体在细胞中易被碱性染料染成深色。
@#@@#@22．（）生物体都有生长、发育和生殖的现象。
@#@@#@23．（）动物是生态系统中的分解者。
@#@@#@24．（）种子和孢子在适宜的环境中都能繁殖后代，它们属于同一结构层次。
@#@@#@三、连线题@#@25．将下列结构与其发育的结果用线连起来@#@26．请将左侧细胞结构与右侧相应的功能连起来。
@#@@#@1细胞膜a、遗传信息库@#@2叶绿体b、将化学能转变成细胞能利用的能量@#@3线粒体c、控制物质的进出@#@4细胞核d、将光能转化为化学能@#@5细胞壁e、支持和保护作用@#@27．将左边与右边的对应关系连线。
@#@@#@四、综合题@#@28．下图所示为桃花形态结构模式图，请据图回答问题。
@#@@#@
（1）雄蕊中[]___里的花粉散落出后，以一定方式传到雌蕊的[]____上，这个过程叫做传粉。
@#@@#@
（2）花粉萌发形成的花粉管不断伸长到达[]____内部时，会释放出精子与其中的[]____结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。
@#@@#@（3）完成受精后，桃花雌蕊的[]___进一步发育为鲜美可口的桃子。
@#@@#@29．如图，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
@#@@#@组合序号@#@目镜@#@物镜@#@1@#@5×@#@@#@4×@#@@#@2@#@10×@#@@#@16×@#@@#@
（1）视野a应是小明使用组合序号______观察到的结果。
@#@放大倍数是______。
@#@@#@
（2）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在______上。
@#@@#@（3）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特写注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野b中的不理想现象______。
@#@@#@取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液。
@#@@#@30．图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。
@#@请回答下列问题：
@#@@#@
（1）图中C表示_____；@#@据图写出一条食物链_____（用字母和箭头表示），其中含能量最多的消费者是_____。
@#@@#@
（2）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中_____（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多。
@#@@#@（3）山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食：
@#@一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。
@#@上述事实反映了生物对环境的_____。
@#@@#@（4）①﹣⑤中，表示呼吸作用的有_____，二氧化碳进入生物部分通过_____完成。
@#@@#@【参考答案】@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@A@#@C@#@B@#@D@#@D@#@B@#@C@#@B@#@B@#@C@#@C@#@D@#@B@#@C@#@A@#@B@#@B@#@B@#@二、判断题@#@19．对@#@20．对@#@21．对@#@22．对@#@23．×@#@@#@24．错@#@三、连线题@#@25．@#@26．1c2d3b4a.5e@#@27．A---d：
@#@B---e：
@#@C----b：
@#@D---f：
@#@E---a：
@#@F---c：
@#@G---g@#@四、综合题@#@28．⑥花药⑨柱头④胚珠②卵细胞⑦子房@#@29．160倍物镜C@#@30．分解者A→B2→B1→B3B2B3影响①③④生产者的光合作用@#@2019-2020学年七上生物期末试卷@#@一、选择题@#@1．下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,请按发生分裂的先后顺序排列,正确的是@#@A．a→b→c→dB．a→d→b→c@#@C．a→c→d→bD．d→a→b→c@#@2．下列可以称作生态系统的是（ ）@#@A．一个池塘中的全部鯉鱼B．大海中的全部生物@#@C．宁河区七里海湿地D．一片森林中的空气@#@3．下列属于生物的是（）@#@A．机器人B．细菌C．珊瑚D．钟乳石@#@4．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：
@#@“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
@#@影响山寺桃花晚开的主要因素是@#@A．阳光B．水分C．温度D．空气@#@5．下列叙述能体现出生物影响环境的是@#@A．骆驼能生活在干旱缺水的荒漠中B．很多植物种子具有休眠特性@#@C．海豹有很厚的皮下脂肪D．森林能保持水土@#@6．洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是（ ）@#@①细胞膜②细胞质③细胞核④细胞壁⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡．@#@A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑤C．①②③④⑥⑦D．④⑥⑦@#@7．图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
@#@如果某种不易分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是（）@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@8．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，应在洁净的载玻片上滴一滴（ ）@#@A．生理盐水@#@B．清水@#@C．酒精@#@D．硫酸@#@9．大气中的氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于（ ）@#@A．绿色植物的光合作用B．大气的自我调节@#@C．绿色植物的呼吸作用D．各种物质间的相互转化@#@10．玉米种子与大豆种子的主要区别是（ ）@#@A．有种皮@#@B．有胚@#@C．有胚乳@#@D．有子叶@#@11．下列不属于裸子植物的是（ ）@#@A．银杏B．小麦C．侧柏D．雪松@#@12．下图为叶片的结构示意图，据图对相关结构和功能的叙述不正确的是（）@#@A．③为输导组织，起运输养料的作用@#@B．②④为营养组织，能制造营养物质@#@C．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”@#@D．①⑤为上皮组织，具有保护作用@#@13．绿色开花植物的营养器官是（）@#@A．根、茎、叶B．果实和种子C．种子D．花、果实、种子@#@14．双受精作用指的是（ ）@#@A．精子和卵细胞相融合的现象@#@B．精子与两个极核相融合的现象@#@C．两个精子分别与卵细胞相融合的现象@#@D．两个精子分别与卵细胞和两个极核相融合的现象@#@15．小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。
@#@五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。
@#@回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。
@#@这主要是因为（）@#@A．杨树叶蒸腾作用释放了热量@#@B．杨树叶光合作用产生了热量@#@C．杨树叶呼吸作用释放了热量@#@D．杨树叶中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量@#@16．高大的杨树根部吸收的水分其主要用于（ ）@#@A．蒸腾作用B．输导作用C．光合作用D．呼吸作用@#@17．下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（ ）@#@A．10×@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．5×@#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C．5×@#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．10×@#@40@#@18．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）@#@A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和@#@C．生物圈是一个统一的整体D．人类可以建造比生物圈更好的家园@#@二、判断题@#@19．（）在花的结构中，最重要的是雄蕊和雌蕊。
@#@@#@20．（）海尔蒙特的实验中，土壤的质量减少了60g，是因为柳树吸收了土壤中的无机盐。
@#@@#@21．（）绿色开花植物的根、茎、叶、花为营养器官，果实、种子为生殖器官。
@#@@#@22．（）骨主要包括结缔组织和神经组织，因此骨在结构层次上属于器官。
@#@@#@23．（）在清澈的湖水中，鱼儿自由自在地生活着，清澈湖水中没有细菌和真菌。
@#@@#@24．（）汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物。
@#@@#@三、连线题@#@25．将下列地区与其植被类型用线连起来。
@#@@#@26．请将下面显微镜的结构名称和用途连线。
@#@@#@27．连线题。
@#@@#@①动物的取食A、应激性@#@②向日葵朝向太阳B、生长@#@③人体的排汗C、营养@#@④蘑菇由小长大D、繁殖@#@⑤鸟类产卵E、排泄@#@①______②______③______④______⑤______@#@四、综合题@#@28．在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如表：
@#@@#@ @#@装置@#@ @#@甲@#@ @#@乙@#@ @#@丙@#@ @#@丁@#@ @#@场所@#@ @#@日光下@#@ @#@日光下@#@ @#@黑暗中@#@ @#@黑暗中@#@ @#@温度@#@ @#@23℃@#@ @#@23℃@#@ @#@23℃@#@ @#@23℃@#@ @#@棉花干湿状态@#@ @#@潮湿@#@ @#@干燥@#@ @#@潮湿@#@ @#@干燥@#@ @#@数日后种子萌发状况@#@ @#@全部萌发@#@ @#@没有萌发@#@ @#@全部萌发@#@ @#@没有萌发@#@
（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是______，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是______组。
@#@@#@
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用______作为实验组和对照组从实验结果看，种子的萌发与光照______（有或无）关系。
@#@@#@（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。
@#@答：
@#@______。
@#@@#@29．甲图是显微镜视野下的图像，乙图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，请据图回答下列问题。
@#@@#@
（1）甲图显微镜视野下的图像看到的是_______（填“植物”或“动物”）细胞。
@#@@#@
（2）图乙中细胞生命活动的控制中心是[②]______，[④]_______能将细胞储存的化学能释放出来。
@#@@#@（3）对细胞有保护作用，并能进行物质交换的结构是______。
@#@@#@30．根据下列生物，回答问题。
@#@@#@草、蛇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、兔、狐、鸟。
@#@@#@
（1）利用这些生物，写出两条食物链。
@#@_____；@#@_____。
@#@@#@
（2）食物链中，生物之间的关系是：
@#@_____。
@#@这些食物链彼此交错连接，形成了_____。
@#@@#@（3）生态系统中的_____和_____就是沿着食物链和食物网流动的。
@#@@#@【参考答案】@#@一、选择题@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@C@#@C@#@B@#@C@#@D@#@B@#@A@#@A@#@A@#@C@#@B@#@D@#@A@#@D@#@C@#@A@#@D@#@D@#@二、判断题@#@19．对@#@20．对@#@21．错@#@22．对@#@23．错@#@24．对@#@三、连线题@#@25．@#@26．CDAB@#@27．CAEBD@#@四、综合题@#@28．适量的水分甲甲组和丙组无设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况@#@29．植物细胞核线粒体细胞膜@#@30．草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰捕食（吃与被吃）食物网物质能量@#@";i:
3;s:
24844:
"黑龙江省伊春市红星区综合素质真题汇编带答案一@#@黑龙江省伊春市红星区综合素质真题汇编【2008年-2018年带答案】@#@
（一）@#@1、单选题对李某应当如何定罪处罚?
@#@_____@#@A:
@#@盗窃罪与故意杀人罪两罪并罚@#@B:
@#@抢劫罪与故意伤害罪两罪并罚@#@C:
@#@抢劫罪与故意杀人罪两罪并罚@#@D:
@#@抢劫罪与故意杀人罪预备两罪并罚@#@@#@2、单选题《反垄断法》明令禁止政府滥用行政权力影响消费者的行为。
@#@目前政府解决这一问题最重要的环节是_____。
@#@@#@A:
@#@严格立法，确保各项事业有法可依@#@B:
@#@严格依法行政，进一步完善政府管理体制的改革@#@C:
@#@严格司法，有法必依，违法必究@#@D:
@#@严格法律监督，提高公众法制意识@#@@#@3、单选题甲家住福州市仓山区，在台江区有一处商业用房，市拆迁办（在鼓楼区）决定对其商业用房拆迁，甲不服，诉至法院。
@#@此案应由_____受理。
@#@@#@A:
@#@鼓楼区人民法院@#@B:
@#@仓山区人民法院@#@C:
@#@台江区人民法院@#@D:
@#@以上三个法院都可以@#@@#@4、单选题关于事业单位人事管理制度说法中，正确的是_____。
@#@@#@A:
@#@合同用人是我国事业单位用人方式的一种转变@#@B:
@#@公开招聘不是我国事业单位进人的主要方式@#@C:
@#@事业单位目前实行固定用人制度@#@D:
@#@进了事业单位就等于进了保险箱，聘用合同不起结束作用@#@@#@5、单选题哲学家依照他们对思维和存在何者是第一性的不同回答而形成了两大阵营：
@#@唯物主义与唯心主义。
@#@这两大阵营划分的标准是_____。
@#@@#@A:
@#@是否承认世界的同一性@#@B:
@#@对世界本原问题的不同回答@#@C:
@#@是否承认世界的可知性@#@D:
@#@对意识有无能动性的不同回答@#@@#@6、单选题Whichofthefollowingpeopleis/areallowedtotheforest?
@#@_____@#@A:
@#@Afamilywithyoungkids.@#@B:
@#@Apersonwithphysicalproblems.@#@C:
@#@Walkingtourists.@#@D:
@#@Cyclists.@#@@#@7、单选题政治是经济的集中表现，其基本涵义是_____。
@#@@#@A:
@#@解决政治问题是解决经济问题的前提@#@B:
@#@政治活动的最终目的是为了实现统治阶级的根本经济利益@#@C:
@#@经济关系是随着政治关系的变化而变化的@#@D:
@#@一切政治活动都是围绕着经济问题而展开的@#@@#@8、单选题群众路线是中国共产党在长期斗争中形成的根本路线，是无产阶级政党的_____。
@#@@#@A:
@#@政治路线@#@B:
@#@组织路线@#@C:
@#@—切工作的根本路线@#@D:
@#@思想路线@#@@#@9、单选题巴金的“爱情三部曲”不包括_____。
@#@@#@A:
@#@《雾》@#@B:
@#@《雨》@#@C:
@#@《电》@#@D:
@#@《雪》@#@@#@10、单选题“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
@#@”描写的是我国哪一个著名的瀑布景观?
@#@_____@#@A:
@#@黄果树瀑布@#@B:
@#@壶口瀑布@#@C:
@#@庐山瀑布@#@D:
@#@德天瀑布@#@@#@11、单选题以下说法完全正确的是_____。
@#@@#@A:
@#@表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》、《周总理，你在哪里》都是叙事诗@#@B:
@#@《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》、《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》@#@C:
@#@《最后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的是都德，后一篇的是马克?
@#@吐温。
@#@他们都是法国人@#@D:
@#@《捕蛇者说》的柳宗元，《陋室铭》的刘禹锡和《石壕吏》的杜甫，都是唐朝人@#@@#@12、多选题国际生产折衷理论认为，对外直接投资应具备的条件有_____。
@#@@#@A:
@#@管理特定优势@#@B:
@#@所有权特定优势@#@C:
@#@内部化特定优势@#@D:
@#@区位特定优势@#@@#@13、单选题在南极洲，尽管气候异常寒冷，但在南极维多利亚地大煤田的煤炭储存量非常大，而且煤的质地特别好。
@#@其最有可能的原因是_____。
@#@@#@A:
@#@最初南极洲气候温暖湿润，大量植物生长，后来气候发生剧烈变化，产生大量高质量的煤@#@B:
@#@最初南极大陆上有大量适合于严寒地带生长的植物，后来由于海平面上升，使大量植物被深埋在地下，形成高质量的煤@#@C:
@#@最初南极洲与南美洲、非洲、澳大利亚洲等连在一起，后来由于大陆分裂并漂移，大量煤也随之漂移过去@#@D:
@#@南极大陆上所特有的矿物质，经过长期严寒的气候，逐渐演化成优质煤@#@@#@14、单选题新能源是指利用新技术开发利用、传统能源之外的各种能源形式，下列关于新能源的说法不正确的是_____@#@A:
@#@资源丰富，具有可再生特性，可供人类永续利用@#@B:
@#@不含碳或者含碳量很少，对环境影响小@#@C:
@#@氢能属于新能源@#@D:
@#@新能源尚未大规模应用@#@@#@15、单选题爱因斯坦说：
@#@“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明_____。
@#@@#@A:
@#@哲学是“科学之科学”@#@B:
@#@哲学对自然科学的研究有指导意义@#@C:
@#@哲学是自然科学的基础@#@D:
@#@哲学是自然科学的概括@#@@#@16、多选题马克思认为：
@#@“人的现实是一切社会关系的总和”。
@#@这说明_____。
@#@@#@A:
@#@人的本质是社会性的，不是自然性的@#@B:
@#@人的本质是变化、发展的，不是不变的@#@C:
@#@人的本质是天生的，不是在实践中获得的@#@D:
@#@人的本性是具体的，不是抽象的@#@@#@17、单选题云南正式成为省级行政区划是在_____。
@#@@#@A:
@#@宋代@#@B:
@#@元代@#@C:
@#@明代@#@D:
@#@清代@#@@#@18、单选题下列我国主要油田中，位于黑龙江省的是_____@#@A:
@#@中原油田@#@B:
@#@辽河油田@#@C:
@#@大庆油田@#@D:
@#@胜利油田@#@@#@19、单选题甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。
@#@在问到他们各自车的颜色时，甲说：
@#@“乙的车不是白色的。
@#@”乙说：
@#@“丙的车是红色的。
@#@”丙说：
@#@“丁的车不是蓝色的。
@#@”丁说：
@#@“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。
@#@”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是：
@#@_____@#@A:
@#@甲的车是白色的，乙的车是银色的@#@B:
@#@乙的车是蓝色的，丙的车是红色的@#@C:
@#@丙的车是白色的，丁的车是蓝色的@#@D:
@#@丁的车是银色的，甲的车是红色的@#@@#@20、单选题由于我国跨越了资本主义高度发展阶段，是从半殖民地半封建社会直接进入社会主义社会，因此邓小平指出：
@#@“现在我们虽说在搞社会主义，但事实上不够格。
@#@”这说明_____。
@#@@#@A:
@#@我们还处于向社会主义的过渡时期@#@B:
@#@我们搞的社会主义在补资本主义的课@#@C:
@#@我们的生产力不发达，而贫穷不是社会主义@#@D:
@#@我国不可能搞真正的社会主义@#@@#@21、单选题1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。
@#@实践之所以成为检验真理的唯一标准是由_____。
@#@@#@A:
@#@真理的主观性和实践的客观性所要求的@#@B:
@#@真理的相对性和实践的决定性所预设的@#@C:
@#@真理的属性和实践的功能所规定的@#@D:
@#@真理的本性和实践的特点所决定的@#@@#@22、单选题省政府办公厅要求各级各部门领导干部深入基层、走近群众开展春节慰问活动，秘书小王起草公文，他使用的公文文种应是_____@#@A:
@#@通告@#@B:
@#@公告@#@C:
@#@通知@#@D:
@#@公报@#@@#@23、多选题怀特在其著作的《行政学导论》中，最早把复杂的行政要素归纳为哪几部分?
@#@_____@#@A:
@#@组织原理@#@B:
@#@人事行政@#@C:
@#@财务行政@#@D:
@#@行政法规@#@@#@24、单选题以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章等的公文文种是_____。
@#@@#@A:
@#@领导指导性公文@#@B:
@#@规范性公文@#@C:
@#@公布性公文@#@D:
@#@陈述呈请性公文@#@@#@25、单选题根据《行政处罚法》的规定，地方性法规可以设定的处罚是_____。
@#@@#@A:
@#@限制人身自由的处罚@#@B:
@#@吊销许可证的处罚@#@C:
@#@吊销企业营业执照的处罚@#@D:
@#@扣留与罚款@#@@#@26、单选题王某为表现自己的个人英雄主义，将马路边一堆枯草点燃后再去救火，但火势越来越大无控制，王某虽奋力扑救，但仍造成大片农作物被烧焦，损失10余万元，自己也被烧伤。
@#@王某的行为属于____。
@#@_____@#@A:
@#@间接故意@#@B:
@#@直接故意@#@C:
@#@意外事件@#@D:
@#@过于自信的过失@#@@#@27、单选题现代行政决策的基础是_____。
@#@@#@A:
@#@群众拥护@#@B:
@#@领导素质@#@C:
@#@干群团结@#@D:
@#@行政信息@#@@#@28、多选题青藏铁路建设部门把保护青藏高原生态环境作为第一任务，严格在控制施工活动范围，控制湿地、草甸和草原植被破土面积，做好植被、表土的保护和恢复、防止水土流失。
@#@在施工过程中，所有施工范围内的草皮全部移植到选定场地并浇水养生，在工程完工时移回。
@#@环境保护已成为工程质量达标的前提条件。
@#@这一事实说明：
@#@_____@#@A:
@#@必须坚持以环境建设为中心@#@B:
@#@要处理好西藏植被保护与青藏铁路建设关系@#@C:
@#@必须统筹人与自然的和谐发展@#@D:
@#@速度、质量、效益要统一@#@@#@29、单选题法人是指_____@#@A:
@#@国家机关@#@B:
@#@社会组织@#@C:
@#@群众团体@#@D:
@#@机构负责人@#@@#@30、单选题有一位人民代表说：
@#@“就业是民生之本，就学是民生之基，就医是民生之急。
@#@”在我国现阶段，要解决这位代表所说的“本、基、急”问题的根本途径是_____。
@#@@#@A:
@#@坚持艰苦奋斗@#@B:
@#@坚持以人为本@#@C:
@#@坚持改革开放@#@D:
@#@坚持以经济建设为中心@#@@#@31、单选题1927年，国民革命失败后，毛泽东在“八七会议”上提出的著名论断是_____。
@#@@#@A:
@#@帝国主义和一切反动派都是“纸老虎”@#@B:
@#@星星之火，可以燎原@#@C:
@#@须知政权是由枪杆子中取得的@#@D:
@#@兵民是胜利之本@#@@#@32、单选题实现可持续发展的关键是_____。
@#@@#@A:
@#@速度、比例和效益的统一@#@B:
@#@科学、教育与经济的紧密结合@#@C:
@#@形成一、二、三产业的合理结构@#@D:
@#@经济发展与人口、资源、环境相协调@#@@#@33、单选题_____是通过硒鼓中的碳粉来印刷字符图形的。
@#@@#@A:
@#@激光打印机@#@B:
@#@针式打印机@#@C:
@#@喷墨打印机@#@D:
@#@热敏打印机@#@@#@34、单选题某行政机关对公民A作出罚款2000元的处罚决定，A不服，向上一级行政机关申请复议，复议决定把罚款2000元改为1000元，A仍不服，向人民法院起诉。
@#@这一行政诉讼的被告应为_____。
@#@@#@A:
@#@复议机关@#@B:
@#@作出原决定的机关@#@C:
@#@作出原决定的机关和复议机关@#@D:
@#@作出原决定的机关或复议机关@#@@#@35、单选题利益集团是具有共同利益的人们为了共同的目的而集合起来，采取共同行动的社会集团。
@#@下列关于利益集团的说法正确的是_____。
@#@@#@A:
@#@公共利益是利益集团形成的主要原因@#@B:
@#@政治性是利益集团的本质属性@#@C:
@#@绿色和平组织属于利益集团@#@D:
@#@利益集团是西方国家的产物，我国不存在利益集团@#@@#@36、单选题党的十八届三中全会提出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，发展国有经济主导作用，不断增强国有经济的：
@#@_____@#@A:
@#@动力、控制力、灵活性@#@B:
@#@生命力、控制力、影响力@#@C:
@#@活力、控制力、影响力@#@D:
@#@生产力、控制力、创造力@#@@#@37、单选题甲公司对外负债200万元，另有50万元的货款未予追回（欠款人为丁公司）。
@#@2010年3月，甲公司经全体股东同意分立为乙、丙两个公司，由乙承受原甲公司的全部债权债务，并办理变更登记与公告。
@#@同年4月，乙、丙签订一协议，约定原由甲公司对丁公司享有的50万元债权由丙享有。
@#@同年5月，丙向法院起诉丁要求归还50万元货款。
@#@有关该案的正确表述是_____。
@#@@#@A:
@#@乙、丙之间的协议有效，丁应向丙偿还50万元货款@#@B:
@#@乙、丙之间的协议无效，丙无权向丁追索货款@#@C:
@#@乙、丙之间的协议有效，但不得对抗善意第三人，故丙无权向丁追索货款@#@D:
@#@乙、丙之间的协议有效，但丁有权选择向乙或丙履行义务@#@@#@38、判断题古代禅让制是一种典型的权力交接形式，如尧让舜、舜让禹。
@#@_____@#@@#@39、判断题唯物辩证法以联系的观点和发展的观点为总特征，并以一系列基本规律和范畴的科学体系来揭示联系和发展的基本内容。
@#@_____@#@@#@40、多选题公务型自我介绍的要素包括_____。
@#@@#@A:
@#@姓名@#@B:
@#@单位及其部门@#@C:
@#@所任职务@#@D:
@#@从事的具体工作@#@@#@41、单选题关于城市禁止饲养大型犬的通告中首先应具备_____。
@#@@#@A:
@#@较强的时效性@#@B:
@#@知照性@#@C:
@#@教育性，以引起人们的警觉@#@D:
@#@被动性@#@@#@42、单选题在中国共产党第七次全国代表大会上，对毛泽东思想做了科学概括和全面论述的是_____。
@#@@#@A:
@#@王稼祥@#@B:
@#@周恩来@#@C:
@#@刘少奇@#@D:
@#@朱德@#@@#@43、单选题事业单位工作人员年度考核的结果分为_____四个档次。
@#@@#@A:
@#@优秀、称职、基本称职、不称职@#@B:
@#@优秀、合格、基本合格、不合格@#@C:
@#@优秀、良好、称职、不称职@#@D:
@#@优秀、良好、合格、不合格@#@@#@44、单选题以下各项中，可能成为行政主体的是_____。
@#@@#@A:
@#@被委托的组织@#@B:
@#@被委托的个人@#@C:
@#@被授权的组织@#@D:
@#@公务员@#@@#@45、多选题党的建设包括_____。
@#@@#@A:
@#@思想建设@#@B:
@#@政治建设@#@C:
@#@组织建设@#@D:
@#@作风建设@#@@#@46、单选题材料中提到根据含硫量可分为高硫煤和低硫煤，其中高硫煤是指硫的含量大于_____。
@#@@#@A:
@#@2%@#@B:
@#@3%@#@C:
@#@0.5%@#@D:
@#@1%@#@@#@47、判断题马克思主义认识论首要的、基本的观点是联系的、发展的观点。
@#@_____@#@@#@48、多选题巴纳德认为，组织存在的基本条件包括_____。
@#@@#@A:
@#@明确的目标@#@B:
@#@协作的意愿@#@C:
@#@两个以上的人数@#@D:
@#@信息交流@#@@#@49、单选题杠杆原理的应用在生活中十分常见，下列选项中，_____使用杠杆原理的目的与其他三项不同。
@#@@#@A:
@#@手推车@#@B:
@#@筷子@#@C:
@#@扫帚@#@D:
@#@起重机吊臂@#@@#@50、单选题下列关于经济全球化的说法中，不正确的是_____@#@A:
@#@其主导力量是技术进步@#@B:
@#@其主要表现形式是贸易、投资和金融的全球化@#@C:
@#@其内容不仅涉及生产领域，还包括流通、金融、科技和文化领域@#@D:
@#@其核心是各国社会再生产过程的交叉渗透形成全球社会再生产@#@@#@51、单选题在我国，解释宪法的权力属于_____。
@#@@#@A:
@#@最高人民法院@#@B:
@#@最高人民检察院@#@C:
@#@国务院法制办公室@#@D:
@#@全国人民代表大会常务委员会@#@@#@52、单选题党政机关、企事业单位等处理日常事务所使用的非正式文件是指_____。
@#@@#@A:
@#@实用公文@#@B:
@#@法定公文@#@C:
@#@专用公文@#@D:
@#@事务公文@#@@#@53、单选题我国的财政具有促进资源合理配置的作用。
@#@下列直接体现这一作用的是_____。
@#@@#@A:
@#@推动和谐社会建设@#@B:
@#@完善社会保障体系@#@C:
@#@支持西部地区建设@#@D:
@#@促进经济平稳运行@#@@#@54、单选题张×@#@×@#@处理下级研究所第二次来文的最恰当的做法应是_____。
@#@@#@A:
@#@制发一份复函给下级研究所，并将此复函抄送给有关单位@#@B:
@#@制发一份批复给下级研究所，并将此批复连同来文一起登记存档@#@C:
@#@制发一份批复给下级研究所，再制发一份报告给上级主管机关@#@D:
@#@制发一份批复给下级研究所，再制发一份请示给上级主管机关@#@@#@55、单选题立法监督是_____。
@#@@#@A:
@#@中国共产党的监督@#@B:
@#@社会及舆论监督@#@C:
@#@国家权力机关的监督@#@D:
@#@人民法院和人民检察院的监督@#@@#@56、单选题随着北京至郑州段髙铁的正式开通，世界最长高铁一_____,2012年12月26日全线开通运营。
@#@@#@A:
@#@京广高铁@#@B:
@#@武广高铁@#@C:
@#@沪宁高铁@#@D:
@#@京武高铁@#@@#@57、单选题今年，我国经济工作的首要任务是“保增长”，而“保增长”的根本途径是扩大内需。
@#@以下不属于政府可以采取的扩大内需的措施是_____。
@#@@#@A:
@#@提高存贷款利率@#@B:
@#@增加国债发行规模@#@C:
@#@降低税率增加公共开支@#@D:
@#@增加财政补贴规模@#@@#@58、单选题微机中1KB表示的二进制位数是_____。
@#@@#@A:
@#@1000@#@B:
@#@8xl000@#@C:
@#@1024@#@D:
@#@8xl024@#@@#@59、单选题①周某在监狱表现良好无违纪现象获取假释②周某被法院判处有期徒刑5年③周某因非法采矿被举报④周某假释期间拒不执行法院生效判决罚款9万余元⑤周某被撤销假释,重新收监下列对上述5个事件排序最合理的是：
@#@_____@#@A:
@#@⑤③②④①@#@B:
@#@③②①④⑤@#@C:
@#@①④③②⑤@#@D:
@#@④②①⑤③@#@@#@60、单选题国际收支平衡，是指国际收支差额除以一个相对合理的范围，即_____@#@A:
@#@无巨额的国际收支赤字，但可有巨额的国际收支盈余@#@B:
@#@可有巨额的国际收支赤字，又可有巨额的国际收支盈余@#@C:
@#@无巨额的国际收支赤字，又无巨额的国际收支盈余@#@D:
@#@有巨额的国际收支赤字，无巨额的国际收支盈余@#@@#@61、单选题沉默是不说，但不说有多种：
@#@不让说而不说，不敢说而不说，不该说而不说，不必说而不说，不用说而不说。
@#@这些都还不是与语言相对立的意义上的沉默。
@#@因为心中已经有了语言，只是不说出来罢了。
@#@倘若是因为不可说而不说，那至深之物不能浮现为语言，这才是沉默。
@#@这段文字主要谈论了_____。
@#@@#@A:
@#@语言和沉默的关系@#@B:
@#@人的心理与行为的关系@#@C:
@#@沉默的本质@#@D:
@#@沉默的原因@#@@#@62、判断题全球气候变暖最明显的后果之一是海平面上升。
@#@_____@#@@#@63、单选题罗默、卢卡斯等人创立的新经济增长理论，剔除了新古典生产函数中国民经济规模收益不变的假定，强调了经济增长过程中_____的重要性。
@#@@#@A:
@#@技术水平@#@B:
@#@就业水平@#@C:
@#@人力资源@#@D:
@#@资本深化@#@@#@64、判断题我国行政机关的领导制度是行政首长负责制。
@#@_____@#@@#@65、单选题河南双汇集团的“瘦肉精”事件暴露出企业管理中的诸多问题，为谋利而不惜坑害，欺瞒消费者，损害了人民群众的利益，也给企业带来重创。
@#@从道德上来说，双汇违背了_____。
@#@@#@A:
@#@平等原则@#@B:
@#@诚信原则@#@C:
@#@效率原则@#@D:
@#@自主原则@#@@#@66、单选题我国是最早发明印刷术的国家，世界上现存最早的标有确切日期的印刷品是_____。
@#@@#@A:
@#@《金刚经》@#@B:
@#@《梦溪笔谈》@#@C:
@#@《千金方》@#@D:
@#@《营造法式》@#@@#@67、单选题某有限合伙企业在经营期间吸收甲为有限合伙人，对于甲人伙前的合伙企业的债务，_____。
@#@@#@A:
@#@甲不承担责任@#@B:
@#@甲承担无限连带责任@#@C:
@#@甲以其认缴的出资额为限承担责任@#@D:
@#@甲以其实缴的出资额为限承担责任@#@@#@68、单选题Itcanbeinferredfromthepassagethat_____.@#@A:
@#@scientisthavemadeallthefoodfittoeat@#@B:
@#@onlyinrecentyearshavepeoplefoundthatthefoodisrelatedtoone’sillness@#@C:
@#@allkindsofcancerarerelatedtothediet@#@D:
@#@someadditivesareharmfultoourhealth@#@@#@69、单选题3/5，1/5，3/10，3/15，9/25，_____@#@A:
@#@12/30@#@B:
@#@21/40@#@C:
@#@27/40@#@D:
@#@27/45@#@@#@70、单选题_____规定由行政机关最终裁决的具体行政行为不可诉讼，不属于行政诉讼的受案范围。
@#@@#@A:
@#@法律@#@B:
@#@法律、行政法规@#@C:
@#@法律、法规@#@D:
@#@法律、法规、规章@#@@#@71、单选题光环效应最突出的特征就是极端和绝对，以点代面，以偏概全。
@#@_____@#@@#@72、单选题职业道德的形成过程是_____。
@#@@#@A:
@#@他律到自律@#@B:
@#@自律到他律@#@C:
@#@自觉到自发@#@D:
@#@内化到外化@#@@#@73、多选题“工农武装割据”思想的主要方面有_____。
@#@@#@A:
@#@以农村根据地为战略阵地@#@B:
@#@以土地革命为中心内容@#@C:
@#@以武装斗争为主要形式@#@D:
@#@以统一战线为首要任务@#@@#@74、单选题函在公务活动中属于_____。
@#@@#@A:
@#@通用公文规范性文件@#@B:
@#@通用公文商洽性文件@#@C:
@#@专用公文陈述呈请性文件@#@D:
@#@专用公文领导指导性文件@#@@#@75、单选题房价上涨过快的原因是多方面的。
@#@钢材、水泥等价格上涨；@#@土地价格上涨；@#@城镇化建设速度加快；@#@居民收入提高，改善住房条件的要求强烈；@#@游资炒作；@#@一些地区对房地产的调控力度不够等等。
@#@据此，下列说法错误的是：
@#@_____@#@A:
@#@供求关系不平衡必然导致商品价格的上涨@#@B:
@#@居民消费水平受收入水平的影响@#@C:
@#@市场具有其自身无法克服的弱点和缺陷@#@D:
@#@商品价格由价值决定，并受供求关系的影响@#@@#@76、单选题对“股份制是现代化企业的一种资本组织形式，不能笼统地说股份制是公有还是私有”理解正确的是_____。
@#@@#@A:
@#@现代化企业制度就是股份制，国有企业改革就是实行股份制@#@B:
@#@公有经济单位人股的是股份制，企业职工人股的股份合作制@#@C:
@#@资本主义国家的股份制是私有制，社会主义国家的股份制是公有制@#@D:
@#@国家和集体控股，具有明显的公有性；@#@私人控股具有明显的私有性@#@@#@77、单选题与上个月相比，降幅最大的指数是：
@#@_____@#@A:
@#@资金来源分类指数@#@B:
@#@空置面积分类指数@#@C:
@#@商品房销售价格分类指数@#@D:
@#@土地开发面积分类指数@#@@#@78、单选题中国首发月球车是_____。
@#@@#@A:
@#@玉兔号@#@B:
@#@神舟号@#@C:
@#@嫦娥号@#@D:
@#@登月号@#@@#@79、单选题蓝色:
@#@抑郁_____@#@A:
@#@黑色:
@#@幽默@#@B:
@#@紫色:
@#@高雅@#@C:
@#@白色:
@#@恐怖@#@D:
@#@红色:
@#@醒目@#@@#@80、判断题管理的法律方法中法律既包括国家立法机构颁布的法律，也包括国家行政机构制定的具有法律效力的行政法规和规章。
@#@_____@#@@#@81、单选题二战全面爆发的标志是_____。
@#@@#@A:
@#@德国突袭波兰@#@B:
@#@德国突袭苏联@#@C:
@#@日本偷袭珍珠港@#@D:
@#@卢沟桥事变@#@@#@82、单选题炎热、干燥、气候带南北对称，是_____的气候特征。
@#@@#@A:
@#@亚洲@#@B:
@#@欧洲@#@C:
@#@非洲@#@D:
@#@南极洲@#@@#@83、单选题近年来，全国民营经济掀起了“二次创业”的热潮，开始在国际化上下功夫。
@#@许多民营企业着力提升产品科技含量，注重人才、技术、管理等知识型要素投入，注重开展资本经营、品牌经营和国际经营。
@#@民营企业修练“内功”反映了_____@#@A:
@#@价值规律的基础作用@#@B:
@#@生产的国际化@#@C:
@#@商品交换的基本规律@#@D:
@#@商品供求的影响@#@@#@84、单选题1981年6月27日至29日，_____在北京召开。
@#@会议通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着党在指导思想上拨乱反正任务的胜利完成。
@#@@#@A:
@#@中共十一届三中全会@#@B:
@#@中共十一届四中全会@#@C:
@#@中共十一届五中全会@#@D:
@#@中共十一届六中全会@#@@#@85、单选题国家发";i:
4;s:
25284:
"公务员行测数量关系49问题@#@一.页码问题@#@ 对多少页出现多少1或2的公式@#@ 如果是X千里找几，公式是1000+X00*3如果是X百里找几，就是100+X0*2，X有多少个0就*多少。
@#@依次类推!
@#@请注意，要找的数一定要小于X，如果大于X就不要加1000或者100一类的了，@#@ 比如，7000页中有多少3就是1000+700*3=3100（个）@#@ 20000页中有多少6就是2000*4=8000（个）@#@ 友情提示，如3000页中有多少3，就是300*3+1=901，请不要把3000的3忘了@#@ 二，握手问题@#@ N个人彼此握手，则总握手数@#@ S=（n-1）{a1+a（n-1）}/2=（n-1）{1+1+（n-2）}/2=『n^2-n』/2=N×@#@（N-1）/2@#@ 例题：
@#@@#@ 某个班的同学体育课上玩游戏，大家围成一个圈，每个人都不能跟相邻的2个人握手，整个游戏一共握手152次，请问这个班的同学有（）人@#@ A、16B、17C、18D、19@#@ 【解析】此题看上去是一个排列组合题，但是却是使用的多边形对角线的原理在解决此题。
@#@按照排列组合假设总数为X人则Cx取3=152但是在计算X时却是相当的麻烦。
@#@我们仔细来分析该题目。
@#@以某个人为研究对象。
@#@则这个人需要握x-3次手。
@#@每个人都是这样。
@#@则总共握了x×@#@（x-3）次手。
@#@但是没2个人之间的握手都重复计算了1次。
@#@则实际的握手次数是x×@#@（x-3）÷@#@2=152计算的x=19人@#@ 三，钟表重合公式@#@ 钟表几分重合，公式为：
@#@x/5=（x+a）/60a时钟前面的格数@#@ 四，时钟成角度的问题@#@ 设X时时，夹角为30X，Y分时，分针追时针5.5，设夹角为A.（请大家掌握）@#@ 钟面分12大格60小格每一大格为360除以12等于30度，每过一分钟分针走6度，时针走0.5度，能追5.5度。
@#@@#@ 1.【30X-5.5Y】或是360-【30X-5.5Y】【】表示绝对值的意义（求角度公式）@#@ 变式与应用@#@ 2.【30X-5.5Y】=A或360-【30X-5.5Y】=A（已知角度或时针或分针求其中一个角）@#@ 五，往返平均速度公式及其应用（引用）@#@ 某人以速度a从A地到达B地后，立即以速度b返回A地，那么他往返的平均速度v=2ab/（a+b）。
@#@@#@ 证明：
@#@设A、B两地相距S，则@#@ 往返总路程2S，往返总共花费时间s/a+s/b@#@ 故v=2s/（s/a+s/b）=2ab/（a+b）@#@ 六，空心方阵的总数@#@ 空心方阵的总数=（最外层边人（物）数-空心方阵的层数）×@#@空心方阵的层数×@#@4@#@ =最外层的每一边的人数^2-（最外层每边人数-2*层数）^2@#@ =每层的边数相加×@#@4-4×@#@层数@#@ 空心方阵最外层每边人数=总人数/4/层数+层数@#@ 方阵的基本特点：
@#@①方阵不论在哪一层，每边上的人（或物）数量都相同.每向里一层边上的人数就少2;@#@@#@ ②每边人（或物）数和四周人（或物）数的关系：
@#@@#@ ③中实方阵总人（或物）数=（每边人（或物）数）2=（最外层总人数÷@#@4+1）2@#@ 例：
@#@①某部队排成一方阵，最外层人数是80人，问方阵共有多少官兵?
@#@（441人）@#@ ②某校学生刚好排成一个方队，最外层每边的人数是24人，问该方阵有多少名学生?
@#@（576名）解题方法：
@#@方阵人数=（外层人数÷@#@4+1）2=（每边人数）2@#@ ③参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。
@#@如果要使这个正方形队列减少一行和一列，则要减少33人。
@#@问参加团体操表演的运动员有多少人?
@#@（289人）@#@ 解题方法：
@#@去掉的总人数=原每行人数×@#@2-1=减少后每行人数×@#@2+1@#@ 典型例题：
@#@某个军队举行列队表演，已知这个长方形的队阵最外围有32人，若以长和宽作为边长排出2个正方形的方阵需要180人。
@#@则原来长方形的队阵总人数是（）@#@ A、64，B、72C、96D、100@#@ 【解析】这个题目经过改编融合了代数知识中的平方和知识点。
@#@长方形的（长+宽）×@#@2=32+4得到长+宽=18。
@#@可能这里面大家对于长+宽=18有些难以计算。
@#@你可以假设去掉4个点的人先不算。
@#@长+宽（不含两端的人）×@#@2+4（4个端点的人）=32，则计算出不含端点的长+宽=14考虑到各自的2端点所以实际的长宽之和是14+2+2=18。
@#@求长方形的人数，实际上是求长×@#@宽。
@#@根据条件长×@#@长+宽×@#@宽=180综合（长+宽）的平方=长×@#@长+宽×@#@宽+2×@#@长×@#@宽=18×@#@18带入计算即得到B。
@#@其实在我们得到长宽之和为18时，我们就可以通过估算的方法得到选项B@#@ 七，青蛙跳井问题@#@ 例如：
@#@①青蛙从井底向上爬，井深10米，青蛙每跳上5米，又滑下4米，这样青蛙需跳几次方可出井?
@#@（6）@#@ ②单杠上挂着一条4米长的爬绳，小赵每次向上爬1米又滑下半米来，问小赵几次才能爬上单杠?
@#@（7）@#@ 总解题方法：
@#@完成任务的次数=井深或绳长-每次滑下米数（遇到半米要将前面的单位转化成半米）@#@ 例如第二题中，每次下滑半米，要将前面的4米转换成8个半米再计算。
@#@@#@ 完成任务的次数=（总长-单长）/实际单长+1@#@ 八，容斥原理@#@ 总公式：
@#@满足条件一的个数+满足条件2的个数-两个都满足的个数=总个数-两个都不满足的个数@#@ 【国2006一类-42】现有50名学生都做物理、化学实验，如果物理实验做正确的有40人，化学实验做正确的有31人，两种实验都做错的有4人，则两种实验都做对的有多少人?
@#@A.27人B.25人C.19人D.10人@#@ 上题就是数学运算试题当中经常会出现的“两集合问题”，这类问题一般比较简单，使用容斥原理或者简单画图便可解决。
@#@但使用容斥原理对思维要求比较高，而画图浪费时间比较多。
@#@鉴于此类问题一般都按照类似的模式来出，下面华图名师李委明给出一个通解公式，希望对大家解题能有帮助：
@#@@#@ 例如上题，代入公式就应该是：
@#@40+31-x=50-4，得到x=25。
@#@我们再看看其它题目：
@#@【国2004A-46】某大学某班学生总数为32人，在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格，若两次考试中，都没有及格的有4人，那么两次考试都及格的人数是多少?
@#@A.22B.18C.28D.26@#@ 代入公式：
@#@26+24-x=32-4，得到x=22@#@ 九，传球问题@#@ 这道传球问题是一道非常复杂麻烦的排列组合问题。
@#@@#@ 【李委明解三】不免投机取巧，但最有效果（根据对称性很容易判断结果应该是3的倍数，如果答案只有一个3的倍数，便能快速得到答案），也给了一个启发----@#@ 传球问题核心公式@#@ N个人传M次球，记X=[（N-1）^M]/N，则与X最接近的整数为传给“非自己的某人”的方法数，与X第二接近的整数便是传给自己的方法数。
@#@大家牢记一条公式，可以解决此类至少三人传球的所有问题。
@#@@#@ 四人进行篮球传接球练习，要求每人接球后再传给别人。
@#@开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式：
@#@@#@ A.60种B.65种C.70种D.75种@#@ x=（4-1）^5/4x=60@#@ 十，圆分平面公式：
@#@@#@ N^2-N+2,N是圆的个数@#@ 十一，剪刀剪绳@#@ 对折N次，剪M刀，可成M*2^n+1段@#@ 将一根绳子连续对折3次,然后每隔一定长度剪一刀，共剪6刀。
@#@问这样操作后,原来的绳子被剪成了几段?
@#@@#@ A.18段B.49段C.42段D.52段@#@ 十二，四个连续自然数，@#@ 性质一，为两个积数和两个偶数，它们的和可以被2整除，但是不能被4整除@#@ 性质二，他们的积+1是一个奇数的完全平方数@#@ 十三，骨牌公式@#@ 公式是：
@#@小于等于总数的2的N次方的最大值就是最后剩下的序号@#@ 十四，指针重合公式@#@ 关于钟表指针重合的问题，有一个固定的公式：
@#@61T=S（S为题目中最小的单位在题目所要求的时间内所走的格书，确定S后算出T的最大值知道相遇多少次。
@#@）@#@ 十五，图色公式@#@ 公式：
@#@（大正方形的边长的3次方）—（大正方形的边长—2）的3次方。
@#@@#@ 十六，装错信封问题@#@ 小明给住在五个国家的五位朋友分别写信，这些信都装错的情况共有多少种44种@#@ f（n）=n!
@#@（1-1/1!
@#@+1/2!
@#@!
@#@-1/3!
@#@......+（-1）n（1/n!
@#@））@#@ 或者可以用下面的公式解答@#@ 装错1信0种@#@ 装错2信：
@#@1种@#@ 32@#@ 49@#@ 544@#@ 递推公式是S（n）=n.S（n-1）+（-1）^n~~~~~@#@ 如果是6封信装错的话就是265~~~~@#@ 十七，伯努利概率模型@#@ 某人一次涉及击中靶的概率是3/5，设计三次，至少两次中靶的概率是@#@ 集中概率3/5，则没集中概率2/5，即为两次集中的概率+三次集中的概率@#@ 公式为C（2,3）*[（3/5）^2]*[（2/5）^1]+C（3,3）[（3/5）^3]*[（2/5）^0]@#@ 81/125@#@ 十八，圆相交的交点问题@#@ N个圆相交最多可以有多少个交点的问题分析N*（N-1）@#@ 十九，约数个数问题@#@ M=A^X*B^Y则M的约数个数是@#@ （X+1）（Y+1）@#@ 360这个数的约数有多少个?
@#@这些约数的和是多少?
@#@@#@ 解〕360=2×@#@2×@#@2×@#@3×@#@3×@#@5，所以360的任何一个约数都等于至多三个2（可以是零个，下同），至多两个3和至多一个5的积。
@#@如果我们把下面的式子@#@ （1+2+4+8）×@#@（1+3+9）×@#@（1+5）@#@ 展开成一个和式，和式中的每一个加数都是在每个括号里各取一个数相乘的积。
@#@由前面的分析不难看出，360的每一个约数都恰好是这个展开式中的一个加数。
@#@由于第一个括号里有4个数，第二个括号里有3个数，第三个括号里有2个数，所以这个展开式中的加数个数为4×@#@3×@#@2=24，而这也就是360的约数的个数。
@#@另一方面，360的所有约数的和就等于这个展开式的和，因而也就等于@#@ （1+2+4+8）×@#@（1+3+9）×@#@（1+5）@#@ =15×@#@13×@#@6=1，170@#@ 答：
@#@360的约数有24个，这些约数的和是1，170。
@#@@#@ 甲数有9个约数，乙数有10个约数，甲、乙两数最小公倍数是2800，那么甲数和乙数分别是多少?
@#@@#@ 解：
@#@一个整数被它的约数除后，所得的商也是它的约数，这样的两个约数可以配成一对.只有配成对的两个约数相同时，也就是这个数是完全平方数时，它的约数的个数才会是奇数.因此，甲数是一个完全平方数.@#@ 2800=24×@#@52×@#@7.@#@ 在它含有的约数中是完全平方数，只有@#@ 1，22，24，52，22×@#@52，24×@#@52.@#@ 在这6个数中只有22×@#@52=100，它的约数是（2+1）×@#@（2+1）=9（个）.@#@ 2800是甲、乙两数的最小公倍数，上面已算出甲数是100=22×@#@52，因此乙数至少要含有24和7，而24×@#@7=112恰好有（4+1）×@#@（1+1）=10（个）约数，从而乙数就是112.综合起来，甲数是100，乙数是112.@#@ 二十，吃糖的方法@#@ 当有n块糖时，有2^（n-1）种吃法。
@#@@#@ 二十一，隔两个划数@#@ 1987=3^6+1258@#@ 1258÷@#@2×@#@3+1=1888@#@ 即剩下的是1888@#@ 减去1能被3整除@#@ 二十二，边长求三角形的个数@#@ 三边均为整数，且最长边为11的三角形有多少个?
@#@@#@ [asdfqwer]的最后解答：
@#@@#@ 11,11,11;@#@11,11,10;@#@11,11,9;@#@...11,11,1;@#@@#@ 11,10,10;@#@11,10,9;@#@...11,10,2;@#@@#@ 11,9,9;@#@...11,9,3;@#@@#@ 11,8,8;@#@...11,8,4;@#@@#@ 11,7,7,...11,7,5;@#@@#@ 11,6,6;@#@@#@ 1+3+5+7+9+11=6^2=36@#@ 如果将11改为n的话，@#@ n=2k-1时，为k^2个三角形;@#@@#@ n=2k时，为（k+1）k个三角形。
@#@@#@ 二十三，2乘以多少个奇数的问题@#@ 如果N是1，2，3，…，1998，1999，2000的最小公倍数，那么N等于多少个2与1个奇数的积?
@#@@#@ 解：
@#@因2^10=1024，2^11=2048>@#@2000，每个不大于2000的自然数表示为质因数相乘，其中2的个数不多于10个，而1024=2^10，所以，N等于10个2与某个奇数的积。
@#@@#@ 二十四，直线分圆的图形数@#@ 设直线的条数为N则总数=1+{N（1+N）}/2@#@ 将一个圆形纸片用直线划分成大小不限的若干小纸片，如果要分成不少于50个小纸片，至少要画多少条直线?
@#@请说明.@#@ 〔解〕我们来一条一条地画直线。
@#@画第一条直线将圆形纸片划分成2块.画第二条直线，如果与第一条直线在圆内相交，则将圆形纸片划分成4块（增加了2块），否则只能划分成3块.类似地，画第三条直线，如果与前两条直线都在圆内相交，且交点互不相同（即没有3条直线交于一点），则将圆形纸片划分成7块（增加了3块），否则划分的块数少于7块.下图是画3条直线的各种情形@#@ 由此可见，若希望将纸片划分成尽可能多的块数，应该使新画出的直线与原有的直线都在圆内相交，且交点互不相同.这时增加的块数等于直线的条数。
@#@（为什么?
@#@）这样划分出的块数，我们列个表来观察：
@#@@#@ 直线条数纸片最多划分成的块数@#@ 11+1@#@ 21+1+2@#@ 31+1+2+3@#@ 41+1+2+3+4@#@ 51+1+2+3+4+5@#@ 不难看出，表中每行右边的数等于1加上从1到行数的所有整数的和。
@#@（为什么?
@#@）我们把问题化为：
@#@自第几行起右边的数不小于50?
@#@我们知道@#@ 1+1+2+3+…+10=56，1+1+2+3+…+9=46，可见@#@ 9行右边还不到50，而第10行右边已经超过50了。
@#@答：
@#@至少要画10条直线。
@#@@#@ 二十五，公交车超骑车人和行人的问题@#@ 一条街上，一个骑车人和一个步行人相向而行，骑车人的速度是步行人的3倍，每个隔10分钟有一辆公交车超过一个行人。
@#@每个隔20分钟有一辆公交车超过一个骑车人，如果公交车从始发站每隔相同的时间发一辆车，那么间隔几分钟发一辆公交车?
@#@@#@ 此类题通解公式：
@#@@#@ a=超行人时间，b=超自行车时间，m=人速，n=自行车速@#@ 则每隔t分钟发车;@#@t=（abn-abm）/（bn-am），令M=1N=3，解得T=8。
@#@@#@ 二十六，公交车前后超行人问题@#@ 小明放学后,沿某公交路线以不变速度步行回家,该路公共汽车也以不变速度不停的运行,每隔9分钟就有一辆公共汽车从后面超过他,每隔7分钟就遇到迎面开来的一辆公共汽车,问该路公共汽车每隔多少分钟发一辆车?
@#@@#@ 此类题有个通解公式：
@#@如果a分钟追上，b分钟相遇，@#@ 则是2ab/（a+b）分钟发一次车@#@ 二十七，象棋比赛人数问题@#@ 象棋比赛中，每个选手都与其他选手恰好比赛一局，每局胜者记2分，负者记0分，和棋各记1分，四位观众统计了比赛中全部选手得分总数分别是:
@#@1979，1980，1984，1985，经核实只有一位观众统计正确，则这次比赛的选手共有多少名?
@#@@#@ A.44B.45C.46D.47@#@ 解析：
@#@44*43=1892，45*44=1980，46*45=2070所以选B@#@ 二十八，频率和单次频度都不同问题@#@ 猎犬发现在离它9米远的前方有一只奔跑着的兔子，立刻追赶，猎犬的步子大，它跑5步的路程，兔要跑9步，但兔子动作快，猎犬跑2步的时间，兔子跑3步。
@#@猎犬至少跑多少米才能追上兔子?
@#@（）@#@ A.67B.54C.49D.34答案b@#@ 分析：
@#@猎犬的步子大，它跑5步的路程，兔要跑9步，但兔子动作快，猎犬跑2步的时间，兔子跑3步.可知猎犬和兔子的速度比是6:
@#@5，s/（s-9）=6/5，s=54@#@ 二十九，上楼梯问题@#@ 一般来说上电梯有a1=1a2=2a3=4a4=a1+a2+a3@#@ 所以一般公式是an=a（n-1）+a（n-2）+a（n-3）@#@ 三十，牛吃草公式@#@ 核心公式:
@#@草场草量=（牛数-每天长草量）*天数@#@ 例如:
@#@10牛可吃20天,15牛可吃10天,则25牛可吃多少天?
@#@@#@ 解:
@#@可用公式,设每天恰可供X头牛吃一天,25牛可吃N天@#@ 则（10-X）*20=（15-X）*10=（25-X）*N，可得X=5,Y=5@#@三十一，十字相乘法@#@ 十字相乘法使用时要注意几点：
@#@@#@ 第一点：
@#@用来解决两者之间的比例关系问题。
@#@@#@ 第二点：
@#@得出的比例关系是基数的比例关系。
@#@@#@ 第三点：
@#@总均值放中央，对角线上，大数减小数，结果放对角线上。
@#@@#@ （2007年国考） 某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成级为75分，而女生的平均分比男生的平均分高20%，则此班女生的平均分是：
@#@@#@ A.84分B.85分C.86分D.87分答案：
@#@A@#@ 分析：
@#@假设女生的平均成绩为X，男生的平均Y。
@#@男生与女生的比例是9：
@#@5。
@#@@#@ 男生：
@#@Y9@#@ 75@#@ 女生：
@#@X5@#@ 根据十字相乘法原理可以知道@#@ X=84@#@ 6.（2007年国考）.某高校2006年度毕业学生7650名，比上年度增长2%.其中本科毕业生比上年度减少2%.而研究生毕业数量比上年度增加10%,那么，这所高校今年毕业的本科生有：
@#@@#@ A.3920人B.4410人C.4900人D.5490人@#@ 答案：
@#@C@#@ 分析：
@#@去年毕业生一共7500人。
@#@7650/（1+2%）=7500人。
@#@@#@ 本科生：
@#@-2%8%@#@ 2%@#@ 研究生：
@#@10%4%@#@ 本科生：
@#@研究生=8%：
@#@4%=2：
@#@1。
@#@@#@ 7500*（2/3）=5000@#@ 5000*0.98=4900@#@ 此方法考试的时候一定要灵活运用@#@ 三十二，兔子问题@#@ An=A（n-1）An（n-2）@#@ 已知一对幼兔能在一月内长成一对成年兔子，一对成年兔子能在一月内生出一对幼兔。
@#@如果现在给你一对幼兔，问一年后共有多少对兔子?
@#@@#@ 析：
@#@1月:
@#@1对幼兔@#@ 2月:
@#@1对成兔@#@ 3月;@#@1对成兔.1对幼兔@#@ 4;@#@2对成兔.1对幼兔@#@ 5;@#@;@#@3对成兔.2对幼兔@#@ 6;@#@5对成兔.3对幼兔.......@#@ 可看出规律:
@#@1,1,2,3,5,8（第三数是前两数之和）,可求出第12项@#@ 为:
@#@13,21,34,55,89,144，答:
@#@有144只兔@#@ 三十三，称重量砝码最少的问题@#@ 例题：
@#@要用天平称出1克、2克、3克……40克这些不同的整数克重量，至少要用多少个砝码?
@#@这些砝码的重量分别是多少?
@#@@#@ 分析与解：
@#@一般天平两边都可放砝码，我们从最简单的情形开始研究。
@#@@#@
（1）称重1克，只能用一个1克的砝码，故1克的一个砝码是必须的。
@#@@#@
（2）称重2克，有3种方案：
@#@@#@ ①增加一个1克的砝码;@#@@#@ ②用一个2克的砝码;@#@@#@ ③用一个3克的砝码，称重时，把一个1克的砝码放在称重盘内，把3克的砝码放在砝码盘内。
@#@从数学角度看，就是利用3-1=2。
@#@@#@ （3）称重3克，用上面的②③两个方案，不用再增加砝码，因此方案①淘汰。
@#@@#@ （4）称重4克，用上面的方案③，不用再增加砝码，因此方案②也被淘汰。
@#@总之，用1克、3克两个砝码就可以称出（3+1）克以内的任意整数克重。
@#@@#@ （5）接着思索可以进行一次飞跃，称重5克时可以利用@#@ 9-（3+1）=5，即用一个9克重的砝码放在砝码盘内，1克、3克两个砝码放在称重盘内。
@#@这样，可以依次称到1+3+9=13（克）以内的任意整数克重。
@#@@#@ 而要称14克时，按上述规律增加一个砝码，其重为@#@ 14+13=27（克），@#@ 可以称到1+3+9+27=40（克）以内的任意整数克重。
@#@@#@ 总之，砝码重量为1，3，32，33克时，所用砝码最少，称重最大，这也是本题的答案。
@#@@#@ 三十三，文示图@#@ 红圈：
@#@球赛。
@#@蓝圈：
@#@电影绿圈：
@#@戏剧。
@#@@#@ X表示只喜欢球赛的人;@#@Y表示只喜欢电影的人;@#@Z表示只喜欢戏剧的人@#@ a表示喜欢球赛和电影的人。
@#@仅此2项。
@#@不喜欢戏剧@#@ b表示喜欢电影和戏剧的人。
@#@仅此2项。
@#@不喜欢球赛@#@ c表示喜欢球赛和戏剧的人。
@#@仅此2项不喜欢电影。
@#@@#@ 中间的阴影部分则表示三者都喜欢的。
@#@我们用T表示。
@#@@#@ 回顾上面的7个部分。
@#@X，y，z，a，b，c，T都是相互独立。
@#@互不重复的部分@#@ 现在开始对这些部分规类。
@#@@#@ X+y+z=是只喜欢一项的人我们叫做A@#@ a+b+c=是只喜欢2项的人我们叫做B@#@ T就是我们所说的三项都喜欢的人@#@ x+a+c+T=是喜欢球赛的人数构成一个红圈@#@ y+a+b+T=是喜欢电影的人数构成一个蓝圈@#@ z+b+c+T=是喜欢戏剧的人数构成一个绿圈@#@ 三个公式。
@#@@#@
（1）A+B+T=总人数@#@
（2）A+2B+3T=至少喜欢1个的人数和@#@ （3）B+3T=至少喜欢2个的人数和@#@ 例题：
@#@学校教导处对100名同学进行调查，结果有58人喜欢看球赛，有38人喜欢看戏剧，有52人喜欢看电影。
@#@另外还知道，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧（但不喜欢看电影）的有6人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧（但不喜欢看球赛）的有4人，三种都喜欢的有12人。
@#@@#@ 通过这个题目我们看因为每个人都至少喜欢三项中的一项。
@#@则我们用三个圈红，绿，蓝代表球赛。
@#@戏剧、和电影。
@#@@#@ A+B+T=100A+2B+3T=148T=12@#@ 则可以直接计算只喜欢一项的和只喜欢两项的@#@ A=64B=24@#@ 典型例题：
@#@甲,乙,丙三个人共解出20道数学题,每人都解出了其中的12道题,每道题都有人解出.只有一人解出的题叫做难题,只有两人解出的题叫做中等题,三人解出的题叫做容易题,难题比容易题多（）题?
@#@@#@ A、6B、5C、4D、3@#@ 【解析】第三题需要结合文氏图来理解了，画图会很清楚的@#@ 我们设a表示简单题目，b表示中档题目c表示难题@#@ a+b+c=20@#@ c+2b+3a=12×@#@3这个式子式文氏图中必须要记住和理解的@#@ 将a+b+c=20变成2a+2b+2c=40减去上面的第2个式子@#@ 得到：
@#@c-a=4答案出来了@#@ 可能很多人都说这个方法太耗时了，的确。
@#@在开始使用这样方法的时候费时不少。
@#@当当完全了解熟练运用a+2b+3c这个公式时，你会发现再难的题目也不会超过1分钟。
@#@@#@ 三十四，九宫图问题@#@ 此公式只限于奇数行列@#@ 步骤1：
@#@按照斜线的顺序把数字按照从小到大的顺序，依次斜线填写!
@#@@#@ 步骤2：
@#@然后将3×@#@3格以外格子的数字折翻过来，@#@ 最左边的放到最右边，最右边的放到最左边@#@ 最上边的放到最下边，最下边的放到最上边@#@ 这样你再看中间3×@#@3格子的数字是否已经满足题目的要求了呵呵!
@#@@#@ 三十五，用比例法解行程问题@#@ 行程问题一直是国家考试中比较重要的一环，其应用之广恐无及其右者。
@#@行程问题的计算量按照基础做法不得不说非常大。
@#@所以掌握简单的方法尤为重要。
@#@当然简单的方法需要对题目的基础知识的全面了掌握和理解。
@#@@#@ 在细说之前我们先来了解如下几个关系：
@#@@#@ 路程为S。
@#@速度为V时间为T@#@ S=VTV=S/TT=S/V@#@ S相同的情况下：
@#@V跟T成反比@#@ V相同的情况下：
@#@S跟T成正比@#@ T相同的情况下：
@#@S跟V成正比@#@ 注：
@#@比例点数差也是实际差值对应的比例!
@#@理解基本概念后，具体题目来分析@#@ 例一、甲乙2人分别从相距200千米的AB两地开车同时往对方的方向行驶。
@#@到达对方始发点后返回行驶，按照这样的情况，2人第4次相遇时甲比乙多行了280千米已知甲的速度为60千米每小时。
@#@则乙的速度为多少?
@#@@#@";i:
5;s:
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@#@力量剑兰：
@#@幽会、用心、坚固白色铃兰：
@#@幸福即将到来葱兰：
@#@期待、洁白的爱火花兰：
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@#@隐约之美姜兰：
@#@无聊石斛兰：
@#@父亲之花君子兰：
@#@高贵、宝贵、丰盛、有君子之风文心兰（跳舞兰）：
@#@美丽活泼、快乐、隐藏的爱郁金香花语郁金香：
@#@爱的表白、荣誉、祝福永恒郁金香（红）：
@#@爱的宣言、喜悦、热爱郁金香（祝福永恒）郁金香（粉）：
@#@美人、热爱、幸福郁金香（黄）：
@#@高贵、珍重、财富、绝望之爱、拒绝、你的笑容里含着阳光郁金香（紫）：
@#@无尽的爱、最爱、永恒的爱郁金香（白）：
@#@纯情、纯洁郁金香（双色）：
@#@美丽的你、喜相逢郁金香（羽毛）：
@#@情意绵绵康乃馨花语@#@康乃馨：
@#@母亲我爱您、热情、真情康乃馨（红）：
@#@相信你的爱康乃馨（粉红）：
@#@热爱、亮丽康乃馨（白）：
@#@吾爱永在、真情、纯洁康乃馨（爱、美丽、尊敬）康乃馨（黄）：
@#@轻蔑樱花花语樱花：
@#@生命、幸福一生一世永不放弃，命运的法则就是循环山樱：
@#@向你微笑、精神美西洋樱花：
@#@善良的教育冬樱花：
@#@东方的神秘重瓣樱花：
@#@文静樱花草：
@#@除你之外别无他爱山樱花：
@#@纯洁/高尚/淡薄蔷薇花语红蔷薇：
@#@热恋粉蔷薇：
@#@爱的誓言，执子之手，与子偕老白蔷薇：
@#@纯洁的爱情黄蔷薇：
@#@永恒的微笑深红蔷薇：
@#@只想与你在一起野蔷薇：
@#@浪漫的爱情，悔过圣诞蔷薇：
@#@追忆的爱情水仙花语中国水仙：
@#@多情、想你西洋水仙：
@#@期盼爱情、爱你、纯洁黄水仙：
@#@重温爱情山水仙：
@#@美好时光、欣欣向荣牵牛花花语@#@牵牛花：
@#@爱情、冷静、虚幻矮牵牛：
@#@安全感、与你同心爱丽丝：
@#@勇于追求爱情、稳重矮牵牛：
@#@有你、我就觉得温馨虞美人花语虞美人安慰，遗忘，休息红色虞美人：
@#@虚荣白色虞美人：
@#@睡眠淡红虞美人：
@#@安慰深红虞美人：
@#@狂热，梦想桔梗花语桔梗：
@#@永恒的爱、无望的爱丸叶桔梗：
@#@屈服、悲伤白色桔梗：
@#@一生只爱你一个石竹花语石竹：
@#@纯洁的爱、才能、大胆、女性美丁香石竹：
@#@大胆、积极五彩石竹：
@#@女性美香石竹：
@#@热心。
@#@葵花花语天竺葵：
@#@偶然的相遇红色天竺葵：
@#@你在我脑海挥之不去粉红天竺葵：
@#@很高兴能陪在你身边向日葵：
@#@沉默的爱、爱慕、光辉、忠诚彼岸花花语@#@曼珠沙华（红色彼岸花）:
@#@悲伤的回忆（日本）/相互思念（韩国）/分离/伤心/不吉祥/死亡之美曼陀罗华（白色彼岸花）：
@#@绝望的爱情曼佗罗（黑色彼岸花）：
@#@绝望的爱、不可预知的爱与死亡金鱼草花语@#@金鱼草：
@#@活泼热闹、傲慢金鱼草（粉）：
@#@花好月圆金鱼草（红）：
@#@鸿运当头金鱼草（黄）：
@#@金银满堂金鱼草（紫）：
@#@大红大紫姬金鱼草：
@#@请察觉我的爱意。
@#@鸢尾花语鸢尾（爱丽斯）：
@#@好消息、使者、想念你、信仰者的幸福德国鸢尾：
@#@神圣小鸢尾：
@#@协力抵挡、同心丁香花语丁香花：
@#@光辉丁香（白）：
@#@纯洁丁香（红）：
@#@想起初恋的她、羞怯大丁香——神秘山茶花语山茶：
@#@质朴、希望山茶（白）：
@#@你怎能轻视我的爱情、真情白色山茶花（纯真无邪）山茶（粉）：
@#@是你的爱让我越变越美丽牡丹花语@#@牡丹：
@#@圆满、浓情、富贵秋牡丹：
@#@生命、期待、淡淡的爱茶梅花语茶梅（红）：
@#@清雅、谦让茶梅（白）：
@#@理想的爱竹子花语富贵竹：
@#@吉祥、富贵龟背竹：
@#@健康长寿文竹：
@#@永恒枫树花语枫：
@#@自制红枫：
@#@热忱火鹤花语火鹤：
@#@薪火相传火鹤（白）：
@#@纯洁、平谧、带来安泰合欢花语合欢（金）：
@#@优美合欢（黄）：
@#@秘密爱情夹竹桃花语夹竹桃（桃）：
@#@咒骂夹竹桃（黄）：
@#@深刻的友情@#@苜蓿花语苜蓿：
@#@誓言苜蓿（紫）：
@#@幸运苜蓿草：
@#@快乐堇花花语非洲堇：
@#@关怀我吧三色堇：
@#@思念海芋花语白色：
@#@（同学、朋友）、青春活力黄色：
@#@（挚友）、情谊高贵、志同道合粉红色：
@#@诚意红色：
@#@爱情「我喜欢你」罂粟花语罂粟：
@#@安慰、死亡与爱罂粟（白色）：
@#@遗忘与初恋莲花花语莲花：
@#@清白、坚贞纯洁、信仰银莲花：
@#@期待白莲花：
@#@怀念雪片莲：
@#@纯洁的心陆莲花：
@#@谴责其他@#@金盏花：
@#@悲哀金橘：
@#@招财进宝金银花：
@#@献爱、诚爱金雀花：
@#@谦逊、卑下金雀儿：
@#@谦逊金缕梅：
@#@灵感金鱼草：
@#@爱出风三轮草：
@#@念八仙花：
@#@自私九重葛：
@#@热情十字花：
@#@虔诚百日草：
@#@思念亡友、爱千日草：
@#@不朽木棉花：
@#@英雄之花木暮：
@#@劝诱、巧知白茶：
@#@无暇白头翁：
@#@命运白橡树：
@#@独立白色钟形花：
@#@感恩、感谢黑桑：
@#@生死黑种草：
@#@清新的爱红花：
@#@差别红豆：
@#@相思红掌：
@#@大展宏图红山茶：
@#@天生丽质紫菀：
@#@回忆紫茉莉：
@#@小心紫阳花：
@#@1.希望（白或桃红绣球花）2.见异思迁、对爱情不忠贞3.蓝色的是背叛4.善变、骄傲、冷淡薄荷：
@#@再爱我一次薄雪草：
@#@念念不忘大理花：
@#@善变、不安定的心大丽花：
@#@大吉大利，华丽大岩桐：
@#@欲望满天星：
@#@关心、纯洁、喜悦星辰花：
@#@永不变心李花：
@#@纯洁@#@林檎：
@#@引诱毛茛：
@#@孩子气常春藤：
@#@友情石楠花：
@#@庄重卡多利亚:
@#@你真美桂花：
@#@友好、吉祥胡枝子：
@#@沈思、害羞玛格丽特：
@#@期待的爱孔雀草：
@#@总是兴高采烈马蹄莲：
@#@永结同心、吉祥如意爱丽丝：
@#@勇于追求爱情、稳重橙花：
@#@贞洁杏花：
@#@疑惑雪割草：
@#@忍耐风铃草：
@#@温@#@柔的爱鸡冠花：
@#@多色的爱鸡冠花：
@#@热切期盼、我引颈等待鸟不宿：
@#@慎重虎耳草：
@#@情爱凤仙花：
@#@惹人爱燕竹花：
@#@友谊鹿子草：
@#@亲切龙胆花：
@#@喜爱看忧伤时的你杜鹃：
@#@艳美华丽、生意兴隆、节制、温和柏树：
@#@永葆青春枫树：
@#@赤心坦诚、谢绝爆竹红：
@#@恋情圣诞红：
@#@祝福飞燕草：
@#@轻薄福寿草：
@#@回忆延龄草：
@#@美貌月苋草：
@#@魔力彩叶草：
@#@绝望的恋情薰衣草：
@#@等待爱情灯心草：
@#@温顺含羞草：
@#@知廉耻、敏感、礼貌麒麟草：
@#@警戒桐花：
@#@情窦初开@#@棉花：
@#@温暖、优秀串铃花：
@#@悲恋吊钟花：
@#@再试一下番红花：
@#@青春的快乐蕾丝花：
@#@惹人爱怜玉蝉花：
@#@信任豆蔻花：
@#@别离木棉花：
@#@珍惜眼前的幸福昙花：
@#@刹那的美丽，一瞬间永恒长春花：
@#@快乐的回忆铁线莲花：
@#@高洁春番红花：
@#@青春之乐琉璃苣：
@#@勇气并蒂莲：
@#@夫妻恩爱不灭忍：
@#@冬爱的牵绊、奉献的爱芙蓉：
@#@精美娇艳扶桑：
@#@相信你、永远新鲜的爱蕨：
@#@谦逊腊梅：
@#@坚贞不屈、慈爱心迷迭香：
@#@留住回忆附子：
@#@敬意芍药：
@#@恐惧铁线莲：
@#@高洁洋绣球：
@#@自私败酱：
@#@纯洁的恋情溪苏：
@#@愤慨栀枝：
@#@清雅香橡：
@#@刻毒之美花菖蒲：
@#@优雅美人蕉：
@#@坚实棕榈：
@#@胜利羽扇豆：
@#@幸福枸橼：
@#@不懂幽默的美人柽柳：
@#@罪晚香玉：
@#@危险的欢愉杨柳：
@#@依依不舍铁线莲：
@#@欺骗、贫穷、美丽的心铃兰：
@#@纯洁?
@#@幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运@#@[编辑本段]数字花语1朵玫瑰代表——我的心中只有你2朵玫瑰代表——这世界只有我俩3朵玫瑰代表——我爱你4朵玫瑰代表——至死不渝5朵玫瑰代表——由衷欣赏6朵玫瑰代表——互敬，互爱，互谅7朵玫瑰代表——我偷偷地爱著你8朵玫瑰代表——感谢你的关怀扶持及鼓励9朵玫瑰代表——长久10朵玫瑰代表——十全十美无懈可击11朵玫瑰代表——最爱只在乎你一人12朵玫瑰代表——对你的爱与日俱增！
@#@13朵玫瑰代表——友谊长存14朵玫瑰代表——骄傲15朵玫瑰代表——对你感到歉意16朵玫瑰代表——多变不安的爱情17朵玫瑰代表——绝望无可挽回的爱18朵玫瑰代表——真诚与坦白19朵玫瑰代表——忍耐与期待20朵玫瑰代表——我仅一颗赤诚的心21朵玫瑰代表——真诚的爱22朵玫瑰代表——祝你好运25朵玫瑰代表——祝你幸福30朵玫瑰代表——信是有缘40朵玫瑰代表——誓死不渝的爱情50朵玫瑰代表——邂逅不期而遇99朵玫瑰代表——天长地久forever！
@#@100朵玫瑰代表——百分之百的爱101朵玫瑰代表——最爱108朵玫瑰代表——求婚144朵玫瑰花语－－爱你生生世世365朵玫瑰花语－－天天想你999朵玫瑰代表——天长地久1001朵玫瑰花语－－直到永远[编辑@#@春节社交礼仪花语@#@松、竹、梅：
@#@高风亮节黄百合：
@#@快乐、喜庆山毛榉树：
@#@昌盛兴隆淡红美女樱：
@#@家庭和睦火百合：
@#@喜气洋洋@#@白百合：
@#@百年好合桃花：
@#@宏图大展蝴蝶兰：
@#@高洁水仙：
@#@清纯自爱篇三：
@#@花语@#@花语@#@百科名片@#@黄玫瑰花语——欢乐花语是各国、各民族根据（转载于:
@#@各类社交礼仪花语汇总大全）各种植物，尤其是花卉的特点、习性和传说典故，赋予的各种不同的人性化象征意义。
@#@是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
@#@赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的涵义和情感表达甚于言语。
@#@目录@#@编辑本段起源来历@#@花语的总括@#@花语是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定俗成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
@#@赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的涵义和情感表达甚于言语。
@#@@#@花语的定义@#@花语是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
@#@赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的涵义和情感表达甚于言语。
@#@不能因为想表达自己的一番心意而在未了解花语时就乱送别人鲜花，结果只会引来别人的误会。
@#@@#@起源及发展@#@花语最早起源于古希腊，那个时候不止是花，叶子、果树都有一定的含义。
@#@在希腊神话里记载过爱神出生时创造了玫瑰的故事，玫瑰从那个时代起就成为了爱情的代名词。
@#@花语在19世纪初@#@起源于法国，随即流行到英国与美国，是由一些作家所创造出来，主要用来出版礼物书籍，特别是提供给当时上流社会女士们休闲时翻阅之用。
@#@@#@真正花语盛行是在法国皇室时期，贵族们将民间对于花卉的资料整理编档，里面就包括了花语的信息，这样的信息在宫廷后期的园林建筑中得到了完美的体现。
@#@大众对于花语的接受是在19世纪中，那个时候的社会风气还不是十分开放，在大庭广众下表达爱意是难为情的事情，所以恋人间赠送的花卉就成为了爱情的信使。
@#@随着时代的发展，花卉成为了社交的一种赠与品，更加完善的花语代表了赠送者的意图。
@#@@#@编辑本段分类介绍@#@玫瑰@#@玫瑰花语@#@玫瑰：
@#@爱情、爱与美、容光焕发、爱和艳情@#@玫瑰（黑）：
@#@黑暗、挑战（你是恶魔且为我所有）@#@玫瑰（红）：
@#@热情、热爱着您、热恋@#@玫瑰（粉红）：
@#@感动、爱的宣言、铭记于心、初恋@#@玫瑰（白）：
@#@天真、纯洁、尊敬、我足以与你相配@#@玫瑰（黄）：
@#@分手、褪色的爱、想分手@#@玫瑰（绿）：
@#@纯真简朴青春长驻@#@玫瑰（蓝）：
@#@神秘、妖娆、恒心、坚毅、珍贵、温柔真心，有个性和创意，无法得到的东西。
@#@@#@玫瑰（紫）：
@#@珍惜的爱@#@玫瑰@#@玫瑰（蓝紫色）：
@#@珍贵、珍稀。
@#@珍惜的爱.@#@玫瑰（橙黄色）：
@#@富有青春气息、美丽。
@#@@#@玫瑰（绿白色）：
@#@纯真、俭朴或赤子之心。
@#@@#@玫瑰（双色）：
@#@矛盾或兴趣较多。
@#@@#@玫瑰（橙红色）：
@#@初恋的心情。
@#@@#@玫瑰（捧花）：
@#@幸福之爱@#@香槟玫瑰：
@#@爱上你是我今生最大的幸福/梦幻的感觉@#@麝香玫瑰：
@#@飘忽之美@#@洛丽玛丝玫瑰：
@#@死的怀念@#@蓝色妖姬:
@#@相守是一种承诺,人世轮回中,怎样才能拥有一份温柔的情意@#@双枝蓝色妖姬：
@#@相遇是一种宿命，心灵的交汇让我们有诉不尽的浪漫情怀。
@#@三枝蓝色妖姬,送花人表达的是另一种情愫:
@#@你是我最深的爱恋希望永远铭记我们这段美丽的爱情故事！
@#@@#@百合花语@#@清新脱俗的百合有如婀娜多姿的美丽佳人，不问尘事，只可远观而不可亵玩。
@#@@#@";i:
6;s:
19465:
"精选教师进修学习总结三篇@#@【精选】教师进修学习总结三篇@#@【精选】教师进修学习总结三篇@#@ 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。
@#@但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的教师进修学习总结3篇，希望对大家有所帮助。
@#@@#@教师进修学习总结篇1@#@ 这次能有机会到享有“百年学府”美誉的东南大学进修，是很幸运的。
@#@半年的时间过得很快，进修结束了，细细品味和思量这半年的学习，深感无论是思想上还是业务水平上收获很多，感触也很多。
@#@@#@ 一、进修的基本情况@#@ 尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。
@#@但是，作为名校，她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。
@#@@#@ 东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。
@#@@#@ 何志宁副教授是这门课程的任课教师，也是我进修期间的指导老师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。
@#@何老师对我的要求很严也很高，制定了6个进修计划，主要是完成一定的教学任务和助教工作。
@#@在学校时，没有真正经历过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了很多，也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。
@#@尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何老师备课非常地认真，而且非常谦虚谨慎。
@#@比如就一个简单的给学生开的参考书目，他居然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的鼓励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，老师的用心可见一斑。
@#@@#@ 按照进修计划，在何老师的授意和指导下，完成了三章节共4学时的教学。
@#@尽管是自己的专业，但是由于面对的是东南大学的学生，他们思维比较敏捷，而且一些学生博览群书，上课很有压力，所以我也做了精心的准备。
@#@所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，自己有一些经验可谈，学生们也很喜欢听，课堂很活跃，教学效果也很好，得到了指导老师和学生们的好评。
@#@@#@ 在课上，有时会涉及一些比较细小的专业问题，何老师很信任我，常让我给学生们做讲解。
@#@说实话，这压力比上课压力还大，因为每次都不知道老师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的突然“袭击”让我感到压力很大，但也正因为这种压力，强迫我在课下认真地去看书，去收集与教学内容相关的各类信息，收获是相当大的。
@#@可能，何老师也是想通过这种方式试探一下我的专业水平吧，还好幸不辱命。
@#@@#@ 何老师很忙，早出晚归，几乎所有的时间都在办公室里备课、做研究。
@#@但是，他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业研究的一些学术问题，如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等现实社会问题，何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大的启发，也为我指明了今后的研究方向。
@#@何老师，也常关心我的生活和进修情况，感觉很温暖。
@#@@#@ 此外，还选修旁听了两门研究生课程即《社会问题专题》（许苏明教授）、《科学技术与现代化》（吕乃基教授），并听了很多人文素质讲座，这都大大拓展了我的知识面，提高了自己的文化素养，也更深地体会到了百名名校的文化氛围和历史底蕴。
@#@@#@ 在东南大学学习期间，利用他们十分丰富的图书资料，不仅完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对自己所上其他课程的教案的修改，并完成了教改论文一篇。
@#@当然，很遗憾的是，由于专业的问题，在科研方面没有太大的突破。
@#@@#@ 二、收获、反思与改进@#@ 这次进修主要是单科进修，目的’就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。
@#@在东南大学学习的半年，恰好给了自己一个很好的从学生的视角看教学的机会，也给了自己反思的空间。
@#@所以，在每次课上我都会仔细观察老师和学生的课堂反应，每次课都做了详细的课堂教学总结和课前思考。
@#@此外，也反思了一些问题，希望能改进。
@#@@#@ 第一、关于教师定位的问题。
@#@中国是一个尊师重道的国家，可作为教师应该对自己有一个明确的定位。
@#@教师仅仅是一个职业，要想得到学生的尊重必须不断提高自己，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。
@#@在教学与科研并重的高校，“学高”还应体现在个人的学术科研水平上;@#@而“德高”作为一种道德和价值判断，不仅仅包括教师的职业道德和操守，还应包括对学生人生观树立的影响，不仅要能“为人师表、教书育人”还应“@#@ 以人为本”。
@#@东南大学的老师们，很尊重学生，很尊重自己的讲台。
@#@如何老师，他每次上课都十分认真，而且认真听取学生的意见，并不因为学生偶尔的无知和冲动就批评他们，他给学生足够的空间去思考，也让学生感觉到他所谓的“德国作风”。
@#@而且，对于那些特别爱看书的学生，何老师总会利用课上的时间不经意地提问一下，让那些学生感觉到自己被重视，自己读的书很有用，这种隐秘的鼓励办法很有效的，也是尊重他们的一种方式。
@#@@#@ 第二、教学理念、育人理念的转变。
@#@教学理念和育人理念是自成一体的，东南大学的育人理念就是培养养精英，而我们三峡学院应该讲还是以培养应用型人才为主。
@#@学生的入口情况不同，培养目标自然差异很大。
@#@所以，东南大学在教学时，以指导和研究为主，重视对学生的启发;@#@而我们则更重视基础知识的传授。
@#@这种育人的结果当然是显而易见的。
@#@应该讲，这二者都没错，都是因材施教案例。
@#@但，我在想，尽管我们的学生在入口时的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。
@#@但是，我们依然还可以引导，至少应该努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很重要;@#@到了大三、大四，则应该注重对学生的启发，甚至让他们参与或独立做一些可行的研究，当然这肯定只是一部分对专业很有兴趣而且有一定基础的学生。
@#@换句话说，我们的教学也应分年级分层次，既关注到对普通学生的培养，也要培养一部分所谓的精英，让学生在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术研究与应用型人才的分层。
@#@当然，这与鼓励考研从本质来讲是不一样的。
@#@@#@ 第三、学校应提高教学管理与服务水平，给师生减轻负担，让师生真正成为学校的主体。
@#@相信，到东南大学进修的老师，都有这种感受：
@#@他们教学管理与服务水平很高。
@#@就管理来讲，他们基本是一步到位，利用先进的网络技术，将教师的教学、科研统一起来，省去了教师们上缴各类表格的痛苦;@#@而学生对选课、考试也可以通过网络一步完成。
@#@而且，尽管他们也有一套比较完善教师管理守则，但是教师对教学有绝对的主导权。
@#@教学服务就更值一提，几乎所有的部门对老师都很尊重，也会尽量省去诸多环节。
@#@比如教室管理，他们聘请了专业的物管，不仅对管理教室还对教室内的多媒体设备进行管理，在每学期开学前他们都会设备进行检修和维护，以保证教学。
@#@这些，我们学校做得就不够好了，很多职能部门仍然抱有对教师管理为主的旧观念，缺乏服务意识，让教师总有不被重视的感觉，而学生更是也如此。
@#@@#@教师进修学习总结篇2@#@ 我国教育事业的发展，社会各种办学形式的出现，如：
@#@电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等，加之各式各样培训学校的出现，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能继续学习给人们所带来的不便。
@#@@#@ 我是一所农村普通中学的教师，1998年大专毕业后分配开始任教。
@#@在工作了几年后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现在知识的更新的速度，同时学生们的知识面也在不断的拓宽。
@#@面对这种情况，以前学校里所学的知识，远远不能满足现在工作的要求，工作面临很大的压力。
@#@唯一的办法就是继续学习、进修，但是由于工作性质的关系，又不能脱离工作岗位，要边工作边学习，只能利用周六日或是寒暑假，怎么办呢?
@#@这时经学校老师的推荐，考取电大!
@#@@#@ 我于XX年秋考取了北京顺义电大（北京电大顺义分校）汉语言专业并于XX年秋顺利毕业。
@#@通过三年的电大学习，我获得了不少的知识，同时自己各个方面的能力也得到了锻炼。
@#@如自主学习、合作等。
@#@@#@ 电大开放教育是以开放教育为主，以自学为主。
@#@开放教育是相对于封闭教育而言的。
@#@开放教育具有这样几个基本特征：
@#@以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心;@#@采用各种教与学的方法和手段;@#@取消和突破种种对学习的限制和障碍。
@#@开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
@#@@#@ 开放教育学生与电大其他学生有几点不同：
@#@@#@ 一是入学方式不同。
@#@开放教育的学生经水平测试入学;@#@电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。
@#@@#@ 二是学习方式不同。
@#@开放教育的学生以自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务;@#@电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性与自主性较小。
@#@@#@ 三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。
@#@开放教育的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和个性化的特点。
@#@@#@ 考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分组成，平时成绩一般占综合成绩的20%。
@#@@#@ 参加远程开放教育学习需要从几个方面转变观念：
@#@@#@ 一是要树立自主学习观念;@#@@#@ 二是终身学习观念，@#@ 三是学会学习。
@#@@#@ 通过收听、收看广播电视、录音录象课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。
@#@这种学习方式有效地解决了我个人的工学矛盾及家庭矛盾，使我做到学习、工作、家庭三无误。
@#@@#@ 三年电大学习，使我获益良多。
@#@学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。
@#@在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。
@#@经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
@#@@#@ 通过三年的学习，我有以下学习体会：
@#@远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。
@#@但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。
@#@在三年学习的过程中，困难总是存在，由于自己是在农村的一所普通中学，首先的一条就是交通，交通不方便，我所在的的中学附近没有公交车，早晨七点后就没有车了，只有走到6里地以外的村子去做公交车，每次都要走上半个多小时，但我每次面授课都能准时参加。
@#@@#@ 其次就是工作上的压力，每天要教育管理好班上50多名学生，备课、上课、批改作业、管理学生、组织活动等等，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢?
@#@我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。
@#@快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到1点以后才休息。
@#@这三年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。
@#@@#@ 电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的bbs上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。
@#@在学习过程中，我也向同学寻求帮助。
@#@现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃!
@#@通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。
@#@同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到教育教学上的难题时，我总是主动的去请教有经验的教师，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。
@#@同时，我也把我学习的经验，自己的亲身经历告诉给我的学生，利用自己的体会教育感染学生，教会学生自主学习，使学生们也能够养成自学的好习惯。
@#@我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。
@#@@#@ 三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。
@#@合作学习如同比赛中的足球比赛，要求每个队员都要互相配合，各司其职。
@#@合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。
@#@它要求学习者在一定区域范围内根据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交换学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。
@#@事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。
@#@这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。
@#@三年的电大学习生活，使我在这方面的能力有了明显的加强，同时我也把这方面的能力带到了我的工作当中。
@#@在平常备课时，起初我们都是各自备课，交流时少，利用合作的方式，我们几个同头老师互相学习，共同探讨，共同备课，我们都从各自的身上学到了不同的教育教学的方法，通过这种方式，我们互相取长补短，在课堂上取得了不同程度的效果;@#@在教育学生过程中，我也给学生分了学习小组，让学生们互相帮助互相学习，不仅增强了学生间的感情，也增加了班级的凝聚力。
@#@@#@ 三年的电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。
@#@在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。
@#@我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。
@#@@#@教师进修学习总结篇3@#@ 暑假，我参加了在山东省临沂师范大学承办的山东省职业技术教育骨干教师培训班，培训目标是教学教法。
@#@作为一名学员，深感此次培训收获颇丰：
@#@不仅更新了教育理念，开阔了视野，而且专业知识方面得到了拓展，参与实践的能力也有了很大提高。
@#@通过培训，使我们接触到了专家、学者们的教育新理念，培训效果突出，使我们在职业素养、专业技能和业务水平方面都有了提高，这些收获将对自己的职业成长产生深远的影响，受益终生。
@#@@#@ 一、政治思想上高度重视本次培训@#@ 作为一线教师，为人师表，承担着两种责任，一是做“人师”，教育培养学生学会做一个合格的社会人；@#@二是做“经师”，教育培养学生学习知识，掌握技能。
@#@而要使学生有一碗水，教师必须有一桶水。
@#@现代社会正处于知识爆炸时代，每一位老师都应树立终身学习的理念，时刻更新自己的知识体系，不断完善自我。
@#@对于这次培训，我从思想上做好了准备，从行动上也得到了落实，学到了新知识，掌握了新技能。
@#@@#@ 二、培训过程中认真学习培训内容，提高理论水平和操作技能@#@ 本次培训依托于教学，着眼于应用，贴近于工程，重点有关有山东省素师培训中心主任潘立国讲授了职业教育面临的形式与改革发展的主要任务、刘思允教授主讲了教师职业道德规范专题、中国职业教育学会工作委员会秘书处主任岳维华主讲了深化教育改革提高教学质量、临沂师范学院李同胜教授主讲了职业教育教学技能及其改革与发展的关系、山东省职业技能大赛一等奖获得者指导教师江吉勇主讲了职业教育技能大赛专题、心理学教授董来云主讲了团体心理学、临沂师范学院教授马晓春主讲了职业教育教学研究方法专题、教育部班主任培训专家组成员王立华主讲了班主任专业成长的日常追求。
@#@针对我们目前存在的不足和实践操作环节的缺失，采用项目式教学，以任务引领式模式横向贯通相关专业知识技能，通过实际案例剖析，使“学知识”转为“探讨方法”的教育理念，让我们领略到了各种操作技巧和方法，锻炼了实际动手能力，极好的补充了我们的知识层面。
@#@@#@ 三、本次培训的不足和应对@#@ 本次培训时间短，所学知识技能不能及时的消化和掌握，这要求我们回到工作岗位后要继续学习，提高技能，并把所学转化为教育生产力，真正成为中职教师中的骨干力量引领中职教育教学质量的提升。
@#@@#@";i:
7;s:
5778:
"红色经典诗歌@#@红色经典诗歌@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：
@#@@#@————————————————————————————————日期：
@#@@#@ @#@@#@ﻩ@#@叶挺——《囚歌》@#@为人进出的门紧锁着,@#@为狗爬出的洞敞开着，@#@一个声音高叫着:
@#@ @#@爬出来吧，给你自由!
@#@@#@我渴望自由,@#@但我深深地知道，@#@人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
@#@@#@我希望有一天,@#@地下的烈火，@#@将我连这活棺材一起烧掉，@#@我应该在烈火和热血中得到永生！
@#@@#@ @#@@#@陈然——《我的“自白”书》@#@任脚下响着沉重的铁镣,@#@任你把皮鞭举得高高，@#@我不需要什么自白， @#@ 哪怕胸口对着带血的刺刀!
@#@@#@ 人，不能低下高贵的头,@#@只有怕死鬼才乞求“自由”；@#@@#@ 毒刑拷打算得了什么?
@#@ @#@ 死亡也无法叫我开口!
@#@@#@ 对着死亡我放声大笑，@#@魔鬼的宫殿在笑声中动摇;@#@@#@ 这就是我——一个共产党员的自白，@#@高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
@#@@#@ @#@@#@林基路——《囚徒歌》@#@ 我噙泪低吟民族的史册，@#@ 一朝朝,一代代，@#@但见忧国伤时之士,@#@赍（音：
@#@积）志含忿赴刑场。
@#@@#@ 血口獠牙的豺狼，@#@ 总是跋扈嚣张。
@#@@#@哦！
@#@民族,苦难的亲娘！
@#@@#@ 为你那五千年的高龄，@#@ 已屈死了无数的英烈。
@#@@#@ 为你那亿万年的伟业，@#@还要捐弃多少忠良！
@#@@#@ 铜墙，困死了报国的壮志,@#@黑暗，吞噬着有为的躯体，@#@ 镣链,锁折了自由的双翅，@#@ 这森严的铁门，囚禁着多少国士!
@#@@#@豆萁相煎,便宜了民族仇敌。
@#@@#@ 无穷的罪恶，终要叫种恶果者自食,@#@难闻的血腥，用噬血者的血去洗。
@#@@#@ 囚徒,新的囚徒，坚定信念，贞守立场！
@#@@#@ 砍头枪毙，告老还乡；@#@@#@ 严刑拷打，便饭家常。
@#@@#@ @#@ 囚徒，新的囚徒，坚定信念,贞守立场！
@#@@#@ 掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔,@#@ 洒我们的鲜血，染成红旗,万载飘扬!
@#@@#@ @#@柔石——《战》@#@尘沙驱散了天上的风云，@#@尘沙埋没了人间的花草；@#@@#@太阳啊，呜咽在灰暗的山头,@#@孩子呀，向着古洞深林中奔跑!
@#@@#@陌巷与街衢，通事实高冠大面者的蹄迹,@#@肃杀严刻的兵威，利于三冬刺骨的飞雪！
@#@@#@真的男儿呀，醒来罢,@#@炸弹！
@#@手枪!
@#@匕首!
@#@毒箭!
@#@@#@古今武器，罗列在面前。
@#@@#@天上的恶魔与神兵,@#@也齐来助人类战，战!
@#@@#@火花如流电,血泛如洪泉,@#@骨堆成了山，肉腐成肥田。
@#@@#@未来子孙们的福荫之宅,@#@就筑在明月所清照的湖边。
@#@@#@呵！
@#@战!
@#@@#@剜心也不变!
@#@砍首也不变!
@#@@#@只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!
@#@@#@呵!
@#@战!
@#@@#@努力冲锋，战@#@光末然——《五月的鲜花》@#@五月的鲜花，开遍了原野, @#@ 鲜花掩盖着志士的鲜血。
@#@@#@ 为了挽救这垂危的民族,@#@ 失掉自由更失掉了饭碗, @#@屈辱地忍受那无情的皮鞭。
@#@@#@ @#@敌人的铁蹄已越过了长城，@#@ 中原大地依然歌舞升平。
@#@@#@ ‘亲善睦邻’和卑污的投降，@#@ 忘掉了国家更忘掉了我们。
@#@@#@@#@再也忍不住这满腔的愤怒@#@ 我们期待着这一声怒吼@#@ 怒吼惊起这不幸的一群 @#@被压迫者一起挥动拳头!
@#@@#@ @#@@#@毛泽东——《沁园春·@#@雪》@#@北国风光，@#@千里冰封，@#@万里雪飘。
@#@ @#@望长城内外,@#@惟余莽莽;@#@@#@大河上下,@#@顿失滔滔。
@#@@#@山舞银蛇,@#@原驰蜡象，@#@欲与天公试比高。
@#@@#@须晴日，@#@看红装素裹，@#@分外妖娆。
@#@@#@江山如此多娇,@#@引无数英雄竞折腰。
@#@@#@惜秦皇汉武,@#@略输文采;@#@@#@唐宗宋祖,@#@稍逊风骚。
@#@ @#@一代天骄，@#@成吉思汗，@#@只识弯弓射大雕。
@#@@#@俱往矣，@#@数风流人物，@#@还看今朝。
@#@@#@闻一多——《一句话》 @#@有一句话说出就是祸，@#@有一句话能点得着火。
@#@ @#@别看五千年没有说破,@#@你猜得透火山的缄默？
@#@ @#@说不定是突然着了魔,@#@突然青天里一个霹雳 @#@爆一声:
@#@ @#@“咱们的中国！
@#@” @#@这话教我今天怎么说？
@#@ @#@你不信铁树开花也可, @#@那么有一句话你听着:
@#@ @#@等火山忍不住了缄默， @#@不要发抖,伸舌头,顿脚，@#@等到青天里一个霹雳 @#@爆一声：
@#@ @#@“咱们的中国！
@#@” @#@ @#@@#@陈 @#@ @#@毅——《手莫伸,伸手必被捉》@#@ @#@@#@手莫伸, 伸手必被捉。
@#@@#@ 党与人民在监督, 万目睽睽难逃脱。
@#@@#@ 汝言惧捉手不伸， 他道不伸能自觉，@#@ 其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。
@#@@#@岂不爱权位， 权位高高耸山岳。
@#@@#@岂不爱粉黛， 爱河饮尽犹饥渴。
@#@@#@岂不爱推戴, 颂歌盈耳神仙乐。
@#@@#@第一想到不忘本, 来自人民莫作恶。
@#@@#@ 第二想到党培养, 无党岂能有所作?
@#@@#@ 第三想到衣食住， 若无人民岂能活？
@#@@#@第四想到虽有功, 岂无过失应惭怍。
@#@@#@ 吁嗟乎, @#@九牛一毫莫自夸， 骄傲自满必翻车。
@#@@#@ 历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
@#@@#@";i:
8;s:
12041:
"井下漏电试验安全技术措施标准范本@#@ @#@@#@解决方案编号：
@#@LX-FS-A67449@#@井下漏电试验安全技术措施标准范本@#@Inthedailyworkenvironment,plantheimportantworktobedoneinthefuture,andrequirethepersonneltojointlyabidebythecorrespondingproceduresandcodeofconduct,sothattheoverallbehaviororactivityreachesthespecifiedstandard@#@ @#@@#@编写：
@#@_________________________@#@审批：
@#@_________________________@#@时间：
@#@________年_____月_____日@#@ @#@@#@A4打印/新修订/完整/内容可编辑@#@ @#@@#@编写：
@#@xxxxx@#@审核：
@#@xxxxx@#@井下漏电试验安全技术措施标准范本@#@使用说明：
@#@本解决方案资料适用于日常工作环境中对未来要做的重要工作进行具有统筹性，导向性的规划，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。
@#@资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
@#@@#@ 一、施工内容：
@#@@#@ 为使我矿井下漏电保护装置使用正常、动作灵敏可靠，保证供电安全，依据煤炭部制定的《煤矿井下检漏器安装、维护与检修细则》及《煤矿安全规程》规定，每天需对照明信号综保进行一次跳闸试验，每月需对井下检漏保护装置进行远方检漏试验。
@#@为保证试验安全，特编制本专项措施。
@#@@#@ 二、施工组织@#@ 施工地点：
@#@@#@ 施工时间：
@#@20xx年月日时到月日时@#@ 施工负责人：
@#@@#@ 技术负责人:
@#@安全负责人：
@#@@#@ 施工人员：
@#@井下电气维修工两人、瓦斯检查员一人@#@ 三、试验方法：
@#@@#@ 1、就地检漏试验@#@ 用试验按钮对开关或综保的检漏保护装置进行跳闸试验。
@#@@#@ 2、远方检漏试验@#@ 在各开关或综保最远端的负荷侧，按电压等级接入试验电阻（127V用2千欧试验电阻、660V用11千欧10W试验电阻，1140V用22千欧10W试验电阻），试验电阻的一端接在电源螺栓上，另一端接在接地螺栓上，然后盖上外盖，送电观察开关是否跳闸，如立即跳闸，说明检漏器动作可靠，试验完毕后，要拆除试验电阻，盖好外盖，恢复正常供电。
@#@@#@ 四、工具材料@#@ 电工工具一套、127V用2千欧试验电阻、660V用11千欧10W试验电阻各一只，1.5平方电缆、干粉灭火器一支。
@#@@#@ 五、作业前的准备工作及安装要求@#@ 1、试验前，提前将工具、材料、配件准备齐全，检查其完好，并准备至少2个干粉灭火器等安全设施。
@#@@#@ 2、提前一天通知调度室、安监科、通防管理人员、各工作头面等有关单位，安监科检查防火、安全设施，通防科派瓦检员检查瓦斯浓度不超限（小于1%）。
@#@@#@ 3、全体作业人员必须服从施工负责人的统一指挥，未经施工负责人同意，任何人不得自作主张，擅自行事。
@#@否则，一切后果完全由个人承担。
@#@@#@ 4、施工负责人必须熟练掌握《煤矿井下检漏器安装、维护与检修细则》及《煤矿安全规程》规定等方面的理论知识。
@#@并具有五年亲自组织指挥井下电气等维修试验方面的实际工作能力与经验。
@#@@#@ 5、施工前，由施工负责人组织施工人员认真学习措施，向施工人员讲清作业任务、方法、步骤和安全注意事项，施工人员认真学习考核合格,签字后方可下井。
@#@@#@ 6、在进行远方人工漏电试验的过程中，严格执行“严禁人员带电作业”的规定。
@#@作业时必须切断供电电源，并悬挂“有人工作，严禁送电”警示牌。
@#@@#@ 7、参加远方人工漏电试验的的工作人员远方人工漏电试验的原理，方法和程序。
@#@@#@ 8、施工负责人现场讲清工作内容、步骤、分工及安全技术措施，指派专人清点工具，并检查是否符合施工要求。
@#@@#@ 9、试验人员在远方人工漏电试验前，应由调度室通知各区队对各自使用的馈电开关检漏器运行情况进行一次全面检查试验，对双风机双电源自动倒台开关做一次切倒试验，并作好记录。
@#@检查试验内容：
@#@@#@ 10、试验前，首先停止上一级开关电源，停电闭锁，挂好停电牌，并指派专人看管。
@#@@#@ 11、观察欧姆表指示是否正常。
@#@当网络绝缘660V低于30千欧，电气班维修工应检查供电网络电缆及设备有无漏电现象及时采取措施，以提高网络绝缘电阻阻值尽量避免自动跳闸。
@#@@#@ 12、变电所及掘进工作面及各试验地点配电点的局部接地极和辅助接地极应安设良好，符合要求。
@#@@#@ 13、检查各处导线绝缘有无破损，各处接头，接点接触是否良好，有无松动脱落或烧坏现象。
@#@@#@ 14、内部元件，熔断器、三相电抗器、指示灯及馈电开关的线圈有无损坏。
@#@ @#@@#@ 15、对要试验的检漏继电器进行一次手动漏电跳闸试验。
@#@@#@ 16、试验人员入井前需对试验电阻进行阻值确认，检验完好阻值准确后方可携带入井。
@#@@#@ 六、安全技术措施@#@ 1、试验人员在远方人工漏电试验前，应对检漏器运行情况进行一次全面检查试验，并作好记录，检查试验内容：
@#@@#@ ⑴观察欧姆表指示是否正常。
@#@当网络绝缘660V低于30千欧，电气班和相关工区电队长应检查供电网络电缆及设备有无漏电现象并及时采取措施，以提高网络绝缘电阻阻值尽量避免自动跳闸。
@#@@#@ ⑵开关群的局部接地极和辅助接地极应安设良好，符合要求。
@#@@#@ ⑶检查各处导线绝缘有无破损，各处接头，接点接触是否良好，有无松动脱落或烧坏现象。
@#@@#@ ⑷内部元件，熔断器、三相电抗器及指示灯有无损坏。
@#@@#@ ⑸用试验按钮对检漏继电器进行一次跳闸试验。
@#@@#@ 2、试验点及所属范围内通风必须正常，并经瓦斯检查员测量瓦斯浓度，其浓度不得超过0.1%，否则不得试验。
@#@@#@ 3、对于通风专用线路的馈电开关、检漏继电器，在试验前应提前请示调度室，得到批准并采取相应措施方可试验。
@#@ 4、该项试验以电气班为主，每次试验前组织参加人员学习本措施，并在施工中统一指挥。
@#@@#@ 5、在试验时如发现检漏继电器误动作或失灵，应在现场及时排除故障，恢复正常后再做试验。
@#@故障无法现场排除时应向班值领导汇报，值班领导再向调度室汇报。
@#@在试验过程中，派一名电修工在变电所等候观察，试验点派专人与变电所联系试验情况。
@#@当漏电试验跳闸后应马上联系好恢复正常供电，并填写详细记录。
@#@@#@ 6、在最远点的真空开关中接入试验电阻试验时，应注意，试验电阻的引线与各相导线必须保持足够的安全距离，以免发生弧光短路。
@#@@#@ 7、试验人员中瓦检员需携带一只干粉灭火器，同时必须熟悉操作方法，可以应付出现的突发情况。
@#@@#@ 8、在调试、检测及排除故障时，应严格执行停送电制度。
@#@尤其变电所值班人员必须询问清楚后是停电的人后方可送电，不得出现误送和送点错误。
@#@@#@ 9、操作人员必须带绝缘手套，绝缘用具齐全。
@#@@#@ 10、精神恍惚、喝酒者不得参与此项工作。
@#@@#@ 七、电气作业安全技术措施@#@ 1、严格执行停送电制度，严禁带电作业。
@#@@#@ 2、电工作业时必须佩戴好绝缘防护用品。
@#@@#@ 3、在全部和部分停电设备上工作，必须完成如下安全措施：
@#@@#@
（一）停电（工作地点必须停电的设备如下）；@#@@#@
（1）检修的设备；@#@@#@
（2）与工作人员在进行工作中正常活动范围的距离小于35厘米的设备；@#@@#@ （3）带电部分在工作人员的后面或两侧；@#@@#@ （4）无法制作必要的安全防护措施而又影响工作的带电设备。
@#@@#@ （5）在停电时，必须断开各方面有关的电源，停电必须有明显可见到的断开点，严禁带负荷切合隔离刀开关。
@#@@#@ （6）电范围以满足安全工作为限，不能随意扩大停电范围，在停电前应与副井提升、主运皮带、通风设施、采掘工作面等重要供电单位联系，防止突然断电造成不良的后果。
@#@@#@
（二）验电；@#@@#@
（1）验电笔必须符合所验设备的电压等级，使用验电笔前应先在有电设备上进行验电，（对6千伏以上带电体验电时，禁止验电笔接触带电体）确认验电笔良好，方可进行。
@#@验电时应带绝缘手套，穿绝缘靴，不许以电压表和信号灯有无指示作为判断有无电的依据。
@#@@#@ 3）装设接地线（包括短路线）@#@ （三）装设接地线；@#@@#@
（1）当验明设备确已无电后，应立即将检修设备放电，并将三相接地短路，当工作设备有几个方面可能来电，就挂设几组接地线。
@#@接地线应挂在工作人员看得见的地方，但不得挂设在工作人员的跟前，以防突然来电时烧伤工作人员。
@#@@#@
（2）装设接地线必须两人进行。
@#@装设时先接接地端，后接导体端，必须接触良好。
@#@拆接地线的顺序与上述规定相反。
@#@装拆接地线均应使用绝缘棒或戴绝缘手套。
@#@@#@ （3）接地线应符合短路电流要求，使用截面不得小于25平方毫米的多股软裸铜线制作。
@#@接地线应有编号，并存放在固定地点。
@#@@#@ （四）悬挂标示牌，装设遮栏。
@#@@#@
（1）在一经合闸即可送电到工作地点的开关和刀闸的操作把手上，均匀悬挂“禁止合闸有人工作！
@#@”的标示牌；@#@如果线路上有人工作，应在线路开关和刀闸的操作把手上悬挂“禁止合闸，有人工作！
@#@”的标示牌，标示牌的悬挂和拆除应按操作票或工作票中所规定执行。
@#@@#@
（2）“禁止合闸、有人工作”标示牌表示有人在设备上工作，不许送电；@#@“禁止合闸”标示牌表示运行中设备不许合闸，两种不能混同使用。
@#@@#@ 4、电工作业时，必须断开上级电源隔离开关和本级隔离开关，必须有明显的断开点，并悬挂“有人工作、严禁送电”的警示牌，指派专人看守开关或加锁。
@#@@#@ 5、当作业完毕送电时，严格执行“谁停电谁送电”，中间绝对不得换人，严禁约时送电。
@#@@#@ 6、供电系统各类安全保护设施必须齐全可靠。
@#@严格执行《电气安全操作规程》。
@#@@#@ 八、可能引发的重大事故及应急措施@#@ 1、试验现场由于试验电阻的导线和其他相导线没有保持足够的安全距离导致产生弧光短路产生高温，一旦遇到瓦斯浓度较高可能会出现严重事故。
@#@所以在实验过程中必须由专人监护，专人进行确认后方可进行试验。
@#@@#@ 2、试验配电点配电设备、开关等在试验后没有对接线工艺等进行确认，可能会出现相间短路，若电气设备有失爆现象，可能会引起事故。
@#@故在试验结束后也应当进行确认后向调度室汇报后离开。
@#@@#@ 3、若操作人员没有穿戴绝缘用具，可能会造成触电事故。
@#@故绝缘工具必须佩带齐全。
@#@@#@请在该处输入组织/单位名称@#@PleaseEnterTheNameOfOrganization/OrganizationHere@#@";i:
9;s:
13449:
"工程开工报审表样本@#@Ａ１@#@工程开工报审表@#@工程名称：
@#@ 江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程1#楼（综合楼） Ａ１－ 1 @#@致：
@#@ 无锡建设监理征询有限公司 （监理单位）@#@ 我单位承担 江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程1#楼（综合楼） 工程/分包工程准备工作已完毕，并已报验通过下列内容：
@#@@#@□ 工程施工组织设计（Ａ３.１１－）@#@□首道工序分项施工方案（Ａ３．1２－ ）@#@□施工起重机械设备（A３.4－）@#@□项目部施工安全管理体系（A3.2－）@#@□工程用材料和设备（Ａ３.3１－、Ａ３.3２－、Ａ３.3３－）@#@□分包单位资质（A3.6－）@#@□ 施工测量（Ａ３.7－）@#@ □工程安全防护办法费使用筹划报审表（A4.4－）@#@□@#@ 申请于 年 05月 13日开工，请核准。
@#@@#@附件：
@#@@#@ １、项目经理部管理人员状况一览表及关于证件。
@#@@#@ ２、进场材料、设备名称、数量、规格和性能一览表。
@#@@#@ ３、特殊工种人员姓名、上岗证一览表及关于证件。
@#@@#@４、施工合同对以上３条内容相应规定。
@#@@#@ @#@@#@ 承包单位项目经理部（章）：
@#@ @#@ 项目经理：
@#@ 日期：
@#@ @#@项目监理机构签收人姓名及时间@#@承包单位签收人姓名及时间@#@监理审核意见：
@#@@#@ □ 批准。
@#@ □ 不批准。
@#@@#@ @#@ @#@@#@项目监理机构（章）：
@#@@#@专业监理工程师：
@#@总监理工程师：
@#@ 日期：
@#@ @#@注：
@#@1、承包单位项目经理部应提前48小时提出本报审表。
@#@@#@2、建设单位应已获得由建设行政主管部门核发建筑工程施工允许证。
@#@@#@江苏省建设厅监制@#@桩基工程开工报告ZJ1.4@#@建设单位：
@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程1#楼（综合楼）@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@.05.13@#@筹划竣工日期@#@.07.15@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@333@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于.05.13正式开工，希建设单位于.05.13迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
@#@@#@ @#@@#@（公章）@#@年月日@#@审核意见：
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师（建设单位项目负责人）：
@#@@#@（公章）@#@年月日@#@桩基工程开工报告ZJ1.4@#@建设单位：
@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程2#楼@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@筹划竣工日期@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@196@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于正式开工，希建设单位于迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
@#@@#@ @#@@#@（公章）@#@年月日@#@审核意见：
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师（建设单位项目负责人）：
@#@@#@（公章）@#@年月日@#@桩基工程开工报告ZJ1.4@#@建设单位：
@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程3#楼@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@筹划竣工日期@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@238@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于正式开工，希建设单位于迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
@#@@#@ @#@@#@（公章）@#@年月日@#@审核意见：
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师（建设单位项目负责人）：
@#@@#@（公章）@#@年月日@#@桩基工程开工报告ZJ1.4@#@建设单位：
@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程4#楼@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@筹划竣工日期@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@103@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于正式开工，希建设单位于迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
@#@@#@ @#@@#@（公章）@#@年月日@#@审核意见：
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师（建设单位项目负责人）：
@#@@#@（公章）@#@年月日@#@桩基工程开工报告ZJ1.4@#@建设单位：
@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程5#楼@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@筹划竣工日期@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@103@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于正式开工，希建设单位于迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
@#@@#@ @#@@#@（公章）@#@年月日@#@审核意见：
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师（建设单位项目负责人）：
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@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
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@#@江阴敔山湾开发发展有限公司@#@工程名称@#@江阴敔山湾九年制双语学校桩基工程8#楼@#@工程@#@地点@#@江阴市敔山湾开发区@#@建筑面积@#@㎡@#@构造@#@层次@#@@#@中标@#@价格@#@万元@#@承包方式@#@定额工期@#@天@#@筹划开工日期@#@筹划竣工日期@#@合同编号@#@桩基类型@#@管桩@#@桩数@#@242@#@设计@#@单位@#@江阴市建筑设计研究院有限公司@#@说@#@明@#@1、本工程桩基用施工机械设备已进场到位，桩机设备运转正常，施工人员齐全；@#@@#@2、施工场地地基土承载力基本能满足桩机施工作业规定，场地较平坦，施工用电、道路畅通；@#@@#@3、本工程桩基用管桩逐批进场，进场桩资料报监理。
@#@@#@4、桩基座标轴线定位、桩位放样已通过检查，资料报监理。
@#@@#@上项工程准备工作就绪，定于正式开工，希建设单位于迈进行审核，特此报告。
@#@@#@ @#@@#@施工单位：
@#@江阴市中威建设工程有限公司@#@项目经理：
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10;s:
26202:
"湖北省宜昌市中考化学试题word版有解析@#@2019年湖北省宜昌市中考化学试卷@#@、选择题（本题共18小题•每小题只有一个选项符合题意，每小题1分•共18分）@#@1.（1分）空气中含量最多的气体是（）@#@A.氮气@#@B.氧气@#@C.二氧化碳@#@D.稀有气体@#@2.（1分）最适合作清洁燃料的是（）@#@A.氢气@#@B.汽油@#@C.柴油@#@D.煤@#@3.（1分）大力倡导垃圾分类处理，建设美丽中国。
@#@下列属于厨余垃圾的是（@#@A.废电池@#@B.瓜果皮@#@C.塑料瓶@#@D.旧报纸@#@4.（1分）下列人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围中，酸性最强的是（@#@A.血浆（7.35〜7.45）@#@B.胃液（0.9〜1.5）@#@C.唾液（6.6〜7.1）@#@D.胆汁（7.1〜7.3）@#@5.（1分）下列实验操作正确的是（）@#@A.@#@倾倒液体@#@取用块状固体@#@ @#@@#@6.@#@7.@#@9.@#@c.@#@（1分）打赢蓝天保卫战，我们在行动。
@#@下列做法不属于防治大气污染措施的是（@#@A.大力削减燃煤污染@#@B.深化治理工业污染@#@C.精准管控扬尘污染@#@D.严格控制噪音污染@#@（1分）保“舌尖上的安全”。
@#@下列做法符合食品安全要求的是（@#@A.亚硝酸钠作调味剂@#@B.碳酸钙用作补钙剂@#@C.工业酒精勾兑白酒@#@D.地沟油提炼食用油@#@（1分）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（@#@A.纯碱@#@B.蔗糖@#@C.酒精@#@D.面粉@#@（1分）如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。
@#@关于该化肥的说法错误的是（@#@ @#@@#@3化肥厂岀品@#@A.属于复合肥料@#@B.主要含有四种元素@#@C.不宜与碱性物质混合使用@#@D.储存和运输时，不宜受潮或曝晒10.（1分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
@#@实验@#@二氧优做@#@二璽化碳@#@I、w中小花变红，实验n、川中小花不变色。
@#@下列说法不正确的是（）@#@（D蟻倔酸（II〕噴水Cl：
@#@j直接放A.二第忙谨中（W）Oft水信放入二氧応序中@#@A.实验i、n说明醋酸可以使小花变红@#@B.实验川说明二氧化碳不能使小花变红@#@c.实验n、川、w说明二氧化碳能与水发生化学反应@#@D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质@#@11.（1分）危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。
@#@下列做法不正确的是（）@#@A.点燃氢气，提前验纯@#@B.燃气泄漏，点火检查@#@C.矿井作业，注意通风@#@D.油库重地，严禁烟火@#@12.（1分）如图是某元素原子的结构示意图。
@#@下列说法不正确的是（）@#@B.该元素位于元素周期表第四周期@#@C.该元素属于金属元素@#@D.该元素原子易得电子形成阴离子@#@13.（1分）下列宏观现象和微观解释不一致的是（）@#@A.水蒸发变成水蒸气——水分子体积变大@#@B.6000L氧气通过加压能装入4OL的钢瓶中一一分子之间有间隔@#@C.一滴水中大约有1.67X1021个水分子一一分子的质量和体积都很小@#@D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快一一温度越高，分子运动越快@#@14.（1分）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
@#@下列说法不正确的是（）@#@A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈@#@B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰@#@C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体@#@D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同@#@15.（1分）硅是重要的半导体材料。
@#@X+H'@#@「I3HCI+Si（高纯）是工业制硅流程中的一个化学反应方程@#@式，则X为（）@#@A.SiCI@#@B.SiCI3@#@C.SiHCl3@#@D.SiH2Cl3@#@16.（1分）@#@卜列实验方法能够达到实验目的的是（@#@）@#@实验目的@#@实验方法@#@A@#@除去氢气中混有的少量水蒸气@#@将混合气体通过足量浓硫酸@#@B@#@除去生石灰中混有的少量碳酸钙@#@加足量水，过滤@#@C@#@除去氮气中混有的少量氧气@#@将混合气体通过灼热的炭层@#@D@#@除去氯化钙溶液中混有的少量氯化钠@#@加入足量碳酸钠溶液，过滤@#@A.A@#@B.B@#@C.C@#@D.D@#@17.（1分）@#@对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，@#@下列图象能正确表示对应变化关系的是（@#@）@#@A.@#@18.@#@ot反应时间@#@陽®@#@素J8鞘固中元的@#@c.@#@（1分）下列归纳总结完全正确的一组是（@#@A.燃烧的条件@#@1可燃物@#@2氧气（或空气）@#@3温度达到100c@#@C.化学之最@#@1汞一一熔点最低的金属@#@2碳一一地壳中含量最多的元素@#@3金刚石天然存在的最硬物质@#@A.@#@）@#@B.有机合成材料@#@①合金@#@2合成纤维@#@3合成橡胶@#@D.元素与健康@#@①缺氟龋齿@#@②缺钙一一佝偻病@#@③缺碘甲状腺肿大@#@A@#@B.B@#@C.C@#@D.D@#@二、填空题（本题共3小题.化学方程式每个1分，其余每空0.5分.共5分）@#@19.（1.5分）用化学符号表示：
@#@@#@
（1）磷元素。
@#@@#@
（2）锌离子。
@#@@#@（3）天然气的主要成分。
@#@@#@20.（2分）一氧化碳在工业上有重要作用。
@#@@#@
（1）作燃料：
@#@一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式@#@
（2）作还原剂：
@#@一氧化碳还原氧化铜的化学方程式@#@••••@#@■XA•@#@2@#@oo@#@00匕@#@A@#@B@#@c@#@D@#@21.（1.5分）@#@F列图中“@#@•”“•”和@#@•”分别表示不同元素的原子。
@#@@#@
（1）表示混合物的有（填字母序号，下同）；@#@@#@
（2）表示单质的有，可以表示氧化物的有@#@三、说明题（本题共3小题•化学方程式每个1分，其余每空0.5分•共8.5分）@#@22.（2分）下表是通过实验测得两种固体物质在不同温度时的溶解度，如图是市售果味型汽水配料表。
@#@请据图回答问题：
@#@@#@温度/c@#@0@#@20@#@40@#@60@#@80@#@溶解度/g氯化钠@#@35.7@#@36.0@#@36.6@#@37.3@#@38.4@#@氯化钾@#@27.6@#@34.0@#@40.0@#@45.5@#@51.1@#@
（1）20c时，氯化钠的溶解度是@#@g。
@#@@#@
（2）40C时，将50g氯化钾放入100g水中，充分搅拌，所得溶液的质量为g;@#@@#@（3）60C时，将45g氯化钠和45g氯化钾分别放入100g水中充分搅拌，所得氯化钠溶液溶质的质量分@#@数氯化钾溶液溶质的质量分数（填“V”或“〉”或“=”）;@#@@#@（4）打开如图所示果味型汽水瓶盖时，观察到汽水中有大量气泡产生，结合配料成分可知，此时汽水@#@是的饱和溶液（填配料表中的具体物质）@#@（填字母序号，下同）@#@23.（4.5分）下列是实验室常用仪器，据图回答问题:
@#@@#@H1@#@tn・■\/I@#@ABCD=@#@
（1）认识仪器：
@#@仪器A的名称是;@#@@#@
（2）量取液体：
@#@量取5mL水，需要选择的仪器是@#@（3）制取气体：
@#@实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，用该原理制取氧气时，除上述仪@#@器外，还缺少一种仪器的名称是@#@，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法@#@（4）分离物质：
@#@实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，充分反应后，分@#@离剩余的物质需进行过滤，过滤需选择的仪器是。
@#@@#@24.（2分）构建知识网络是一种重要的学习方法。
@#@如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“T”表示一种物质@#@一步转化成另一种物质（部分反应条件未标出）。
@#@@#@请回答：
@#@@#@
（1）A的化学式是,E的化学式是;@#@@#@
（2）C-D的化学方程式是。
@#@@#@四、分析题（本题共2小题•化学方程式每个1分，其余每空0.5分•共8分）@#@25.@#@祠@#@gt*cm-3@#@S.92@#@（■产垦勺毀臥1@#@0.KJ7@#@773@#@0世好堆I@#@1Bl（R>@#@@#@（4.5分）金属的用途与性质密切相关。
@#@@#@3@#@
（1）图1所示赤铁矿的主要成分是（填化学式）；@#@@#@2的信息分析，其原因@#@3所示），说明铁比铜的金属活@#@
（2）家用电线常用铜制，但在高压远距离输电中，常用铝代替铜，请根据图@#@（3）在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性，其原因用化学方程式表示为@#@（4）为探究铁、铜的金属活动性，分别将铁丝、铜丝插入稀硫酸中（图@#@动性更强的实验现象是，反应的化学方程式是。
@#@@#@（5）将一定量铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液为蓝色。
@#@则滤渣中一定含@#@有（填化学式，下同），滤液中溶质的组成可能是或@#@26.（3.5分）爱护水资源，落实长江大保护。
@#@@#@
（1）树立保护水体意识。
@#@下列做法正确的有@#@A.节约用水@#@B.工业用水重复利用@#@C.洗衣污水集中处理@#@
（2）掌握水的净化方法。
@#@日常生活中，我们常使用活性炭制作净水器滤芯，是利用活性炭的性,@#@为降低水的硬度，我们常选择的方法是;@#@@#@（3）学习净水材料制备。
@#@高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型非氯高效水处理消毒剂，主要用于饮用水处理,@#@制备高铁酸钾的一种模拟流程如图（部分反应条件未标出）：
@#@@#@1&@#@FeQ中铁元素的化合价为；@#@@#@2反应ABCD中属于复分解反应的是；@#@@#@3反应A的化学方程式是。
@#@@#@五、探究题（本题共2小题•化学方程式每个1分，其余每空0.5分•共6.5分）@#@27.（2.5分）利用物质的性质能帮助我们开展科学探究。
@#@@#@判断化学变化@#@如图，在稀盐酸和氢氧化钠溶液中分别滴加几滴无色酚酞溶液，观察到能使无色酚酞变红的物质@#@亠./的5U洁@#@-..产氢潇比钠涪谨@#@稀盐酸与氢氧化钠溶液能否发生化学反应呢？
@#@智慧小组同学开展了如下探究活动，请将横线部分填写完@#@整。
@#@@#@编号@#@实验操作@#@实验现象@#@实验分析@#@实验一@#@取一定量稀盐酸于小烧杯中，加入氢@#@无明显现象@#@稀盐酸与氢氧化钠@#@氧化钠溶液@#@溶液混合后有新物@#@实验二@#@取实验一所得溶液少量于试管中，滴@#@质生成@#@入几滴无色酚酞溶液@#@无明显现象@#@实验三@#@取实验一所得溶液少量，@#@实验结论：
@#@@#@稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为@#@。
@#@@#@28.（4分）探究溶液成分@#@有一瓶无色溶液，可能含有硝酸镁、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种溶质，奋进小组同学设计了如图实@#@验方案：
@#@@#@
（1）若X为氢氧化钠，当步骤一和步骤二均无明显现象、步骤三有白色不溶物生成时，则原无色溶液@#@中一定不含（填溶质化学式，下同）@#@
（2）若X为氯化钡，当步骤一和步骤三有白色不溶物生成、步骤二无明显现象时，则原无色溶液中一@#@定含有，步骤三一定发生反应的化学方程式是（任写一个）：
@#@@#@（3）若X为氢氧化钡，且无色溶液中存在上述三种溶质时，则：
@#@@#@1步骤一的现象是；@#@@#@2步骤二证明原无色溶液中含有硝酸镁的化学方程式是；@#@@#@3混合物C的溶液中存在的溶质最多有种。
@#@@#@六、计算题（本题共1小题•共4分）@#@29.（4分）实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。
@#@现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀@#@盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图。
@#@@#@求：
@#@@#@
（1）25g大理石中碳酸钙的质量；@#@@#@
（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。
@#@@#@DIBSS@#@测舍册馬里E@#@2019年湖北省宜昌市中考化学试卷一、选择题（本题共18小题．每小题只有一个选项符合题意，每小题1分．共18分）1．【答案】A@#@【分析】气中各成分的体积分数分别是：
@#@氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他@#@气体和杂质0.03%；@#@空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
@#@@#@【解答】空气中各成分体积含量由高到低的顺序为：
@#@氮气：
@#@78%，氧气、21%，稀有气体、0.94%，二氧@#@化碳0.03%，杂质0.03%。
@#@@#@故选：
@#@A。
@#@@#@【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强。
@#@@#@2．【答案】A【分析】根据常见燃料燃烧对环境的影响，进行分析判断。
@#@@#@【解答】A、氢气燃烧产物是水，无污染，最适合作清洁燃料，故选项正确。
@#@@#@B、汽油燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
@#@@#@C、柴油燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
@#@@#@D煤燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
@#@故选：
@#@A。
@#@@#@【点评】本题难度不大，了解常见燃料燃烧对环境的影响是正确解答本题的关键，@#@3．【答案】B@#@【分析】厨余垃圾是不可回收的垃圾。
@#@@#@【解答】A、废电池必须集中处理防止污染土壤，不属于厨余垃圾，故A错；@#@@#@B、果皮垃圾属于厨余垃圾，故B正确；@#@@#@C、塑料瓶属于可回收垃圾，故C错；@#@@#@D旧报纸属于可回收垃圾，故D错。
@#@@#@故选：
@#@B。
@#@@#@【点评】解答本题关键是熟悉常见垃圾的分类。
@#@@#@4．【答案】B@#@【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性。
@#@当溶液的pH大于7时，呈碱性。
@#@当溶液的pH小于7时，呈酸性。
@#@当溶液的pHv7时，随着pH的减小酸性增强。
@#@@#@【解答】A、血浆的pH为7.35〜7.45，大于7,呈碱性；@#@@#@B、胃液的pH为0.9〜1.5，小于乙呈酸性；@#@@#@C、唾液的pH为6.6〜7.1，显酸性、中性或碱性；@#@@#@D胆汁的pH为7.1〜7.3，大于乙呈碱性；@#@@#@当溶液的pHv7时，随着pH的减小酸性增强，因此胃液酸性最强。
@#@@#@故选：
@#@B。
@#@@#@【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸@#@碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。
@#@@#@5．【答案】C@#@【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
@#@@#@B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（“一横、二放、三慢竖”）进行分析判断。
@#@@#@C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
@#@@#@D根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
@#@@#@【解答】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；@#@图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误。
@#@@#@B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。
@#@@#@C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
@#@@#@D稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；@#@一定不能把水注入浓硫酸中；@#@图中所示操作错误。
@#@@#@故选：
@#@C。
@#@@#@【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
@#@@#@6．【答案】D【分析】防止空气污染的措施有：
@#@大力削减燃煤污染、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹、精准管控扬尘污染等。
@#@@#@【解答】A、大力削减燃煤污染，属于防治大气污染措施，故选项错误；@#@@#@B、深化治理工业污染，属于防治大气污染措施，故选项错误；@#@@#@C、精准管控扬尘污染，属于防治大气污染措施，故选项错误；@#@@#@D严格控制噪音污染，不属于防治大气污染措施，故选项正确；@#@@#@故选：
@#@D。
@#@@#@【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
@#@@#@7．【答案】B@#@【分析】A、根据亚硝酸钠有毒进行分析；@#@@#@B、根据化学元素与人体健康的关系来分析解答；@#@@#@C、根据工业酒精中含有甲醇进行分析；@#@@#@D根据地沟油中含有有毒、有害物质来分析。
@#@@#@A说法错误;@#@@#@【解答】A、亚硝酸钠有毒，使用亚硝酸钠作调味剂，会危害身体健康，故@#@B、碳酸钙与胃液的主要成分稀盐酸反应生成可溶性的氯化钙，所以能起到补钙的作用，故B说法正确；@#@@#@C、工业酒精含有甲醇有毒物质，用它勾兑酒精，饮用少量可能导致失眠，大量饮用会致人死亡，故C说法错误；@#@@#@D地沟油中含有许多有毒、有害的物质，不能作为食用油，故D说法错误。
@#@@#@故选：
@#@B。
@#@@#@【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
@#@@#@8．【答案】D@#@【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
@#@@#@【解答】A、纯碱易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A错；@#@@#@B、蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B错；@#@@#@C、酒精易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C错；@#@@#@D面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，不属于溶液，故D正确。
@#@@#@故选：
@#@D。
@#@@#@【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
@#@@#@9．【答案】A@#@【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
@#@@#@【解答】A、该化肥含有氮元素，属于氮肥，故A说法错误；@#@@#@B、该化肥含有氮、氢、碳、氧，四种元素组成，故D说法正确；@#@@#@C、不宜与碱性物质混合使用，否则产生氨气，降低肥效，故C说法正确；@#@@#@D碳铵受热易分解，易溶于水，储存和运输时，不宜受潮或曝晒，故D说法正确；@#@@#@故选：
@#@A。
@#@@#@【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。
@#@@#@10．【答案】D@#@【分析】可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，n、川可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，@#@由”可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质一一碳酸。
@#@@#@【解答】A、由实验的现象可知，实验i、n说明醋酸可以使小花变红，说法正确；@#@@#@B、实验川说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；@#@@#@C、实验n、川、w说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；@#@@#@D上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
@#@@#@故选：
@#@D。
@#@@#@【点评】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
@#@@#@11．【答案】B@#@【分析】根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。
@#@@#@【解答】A、点燃氢气，提前验纯，以防止发生爆炸，故选项说法正确。
@#@@#@B、燃气泄漏，点火检查，会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误。
@#@@#@C、矿井作业，注意通风，能防止发生爆炸，故选项说法正确。
@#@@#@D油库重地，严禁烟火，能防止发生燃烧、爆炸，故选项说法正确。
@#@@#@故选：
@#@B。
@#@@#@【点评】本题难度不大，掌握防止爆炸的措施并能灵活运用是正确解答本题的关键。
@#@@#@12．【答案】C@#@【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，质子数等于和外的电子数；@#@弧线表示电子层，电子层数等于周期数，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，最外层的电子数主要决定了元素的性质，据此结合题意进行分析判断。
@#@@#@【解答】A、在原子中质子数等于电子数，所以图中x=2+8+18+6=34,故选项说法正确。
@#@@#@B、原子的电子层数等于周期数，该原子的核外有4个电子层，该元素位于元素周期表第四周期，故选项说法正确。
@#@@#@C、该原子的最外层电子数是6,大于4，属于非金属元素，故选项说法不正确。
@#@@#@D该原子的最外层电子数是6,大于4，该元素原子易得电子形成阴离子，故选项说法正确。
@#@@#@故选：
@#@C。
@#@@#@【点评】本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
@#@@#@13．【答案】A@#@【分析】根据分子的基本特征：
@#@分子质量和体积都很小；@#@分子之间有间隔；@#@分子是在不断运动的；@#@同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为：
@#@“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可。
@#@@#@【解答】A、水蒸发变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误。
@#@@#@B、6000L氧气通过加压能装入40L的钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故选项解释正确。
@#@@#@21@#@C、一滴水中大约有1.67X10个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，故选项解释正确。
@#@@#@D湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快，是因为温度越高，分子运动越快，故选项解释正确。
@#@@#@故选：
@#@A。
@#@@#@【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质（可以简记为：
@#@“两小运间,同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
@#@@#@【分析】根据硫在氧气中燃烧的注意事项，进行分析判断。
@#@@#@【解答】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确。
@#@@#@B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确。
@#@@#@C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确。
@#@@#@D硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。
@#@@#@故选：
@#@@#@【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、硫在氧气中燃烧的现象是正确解答本题的关键。
@#@@#@15.【答案】C@#@【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
@#@@#@【解答】由X+H小3HCI+Si可知，反应后氢原子是3个，反应前应该是3个，其中1个包含在X中,反应后氯原子是3个，反应前应该是3个，包含在X中，反应后硅原子是1个，反应前应该是1个，包含在X中，因此X的化学式是SiHCX。
@#@@#@故选：
@#@Co@#@【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
@#@@#@16.【答案】A@#@【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，@#@同时被提纯物质不得改变。
@#@除杂质题至少要满足两个条件：
@#@①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物@#@质反应；@#@②反应后不能引入新的杂质。
@#@@#@【解答】A、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
@#@@#@B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
@#@@#@C、氧气能与灼热的炭层反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
@#@@#@D氯化钙溶液能与足量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
@#@@#@故选：
@#@A。
@#@@#@【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
@#@@#@17.【答案】C@#@【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。
@#@@#@【解答】A氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，氧气质量增大";i:
11;s:
26881:
"供应商的选择和管理研究@#@对外经济贸易大学@#@自学考试本科毕业论文@#@ @#@@#@供应商选择和管理研究@#@ @#@@#@专业：
@#@物流管理@#@*******************@#@准考证号：
@#@************@#@指导教师：
@#@金燕导师@#@日期：
@#@2011年7月～2011年10月@#@ @#@@#@摘要@#@近年来，科学技术和经济的飞速发展，特别是全球经济一体化的发展，，带给企业前所唯有的机遇和挑战，从而使得供应链面临着更为复杂、变幻莫测的竞争环境。
@#@供应商的选择与管理是供应链管理的重要组成部分和不可或缺的环节。
@#@在现代企业活动中，供应商已经成为一种战略资源，谁拥有优质供应商，谁就能站在高水平的竞争平台上。
@#@加强对供应商团队的管理，可以带来以下好处：
@#@促进供应商持续改进；@#@获得更好质量的产品；@#@降低成本；@#@缩短采购前置期；@#@提高服务水平等各个方面。
@#@总之，建立并逐步完善科学合理的供应商选择与管理体系，不断优化提高供应商质量，对于提高企业的管理效益，提高企业的综合水平和竞争力，有着重大意义。
@#@@#@ @#@@#@关键词：
@#@供应商选择；@#@激励；@#@管理@#@ @#@@#@ABSTRACT@#@Inrecentyears,scienceandtechnologyandtherapideconomicdevelopment,especiallydevelopmentofglobaleconomicintegrationhasbroughtunprecedentedopportunitiesandchallengesforbusiness.Enablingthesupplychainisfacingamorecomplexandunpredictablecompetitiveenvironment.SupplierselectionandmanagementofsupplychainmanagementandimportantpartofandindispensablecomponentInthemodernbusinessactivities,suppliershavealreadybecomeastrategicresourcethesupplieroftheenterprise’scompetitivenessInthemarkethighandlowlevels,whoownsthehigh-qualityproviders,whowillbeabletostandonahighlevelofcompetitiveplatforms.Thestrengthenthemanagementteamofsuppliers,canbringthefollowingbenefits:
@#@Topromotecontinuousimprovementsuppliersgetbetterqualityproducts;@#@reducecost;@#@shortprocurementleadtimeandsoon.Inshortn,establishandgraduallyimprovethescientificandrationalsystem,andcontinuouslyimprovesupplierquality,andforimprovingthemanagementefficiencyofenterprise,improvethecomprehensivelevelofenterpriseandcompetitiveness,isofgreatsignificance.@#@KEYWORDS:
@#@supplierschoice;@#@stimulate;@#@management@#@ @#@@#@摘要…………………………………………………………………………………@#@一、现阶段供应商选择的研究…………………………………………………@#@1、研究背景………………………………………………………………@#@2、供应商选择的研究现状…………………………………………………@#@3、物流管理中选择供应商的原因…………………………………………………@#@二、供应商选择的问题………………………………………………………@#@1、供应商选择指标确定原则…………………………………………………@#@2、供应商选择基本目标…………………………………………………………@#@3、供应链管理下供应商选择的要求…………………………………………………@#@三、供应商的评估与管理……………………………………………………………@#@1、我国企业目前选择供应商标准的调查状况……………………………………@#@2、供应商的评估………………………………………………………………@#@3、供应商评估方法………………………………………………………@#@四、供应商管理…………………………………………………………@#@1、供应商关系管理（SRM）………………………………………............@#@2、供应商质量管理………………………………………………………@#@五、供应商合作伙伴关系…………………………………………………@#@1、供应商合作伙伴关系的概念…………………………………………………@#@2、供应商合作伙伴关系建立的途径……………………………………@#@3、建立供应商合作伙伴关系的意义……………………………………@#@六、结论……………………………………………………………………@#@参考文献……………………………………………………………………@#@致谢………………………………………………………………………@#@ @#@@#@一、现阶段供应商选择的研究@#@ @#@@#@1、研究背景@#@在经济全球化的今天，随着市场竞争的加剧和生产模式的转变，迫于成本的压力，企业与企业之间的关系已经由一种纯粹的竞争关系向一种竞争与合作的双重关系转变。
@#@供应商作为供应链系统的重要环节，其重要性日益突出。
@#@@#@随着经济全球一体化和现代信息技术的飞速发展，企业为了保持其竞争力，供应链管理已成为企业竞争的主题。
@#@“根据Mercer管理顾问公司的研究报告，有一半接受调查的公司将供应链管理作为公司的10项大事之首”。
@#@市场竞争已由原来的单个企业转变为整条供应链的竞争，这就对供应链成员提出了更高的要求。
@#@供应商作为供应链的源头，担负着制造资源的输入，它的行为与要素市场的规范以及制造资源的质密切相关，它的业绩直接影响核心企业的交货、产品质量、提前期、库存水平、顾客满意度等方面，进而会影响整条供应链的业绩。
@#@另外，各种先进制造模式的应用要求制造资源进行快速高效的集成，经济环境的变化也使供应商选择了突破地域限制，这都使得供应商选择问题变得更为复杂，显得尤为重要。
@#@@#@@#@2、研究现状@#@以前国内外对供应链中的供应商的关系的研究都是局限于短期的、基于某些业务活动的经济关系的研究。
@#@其中包括：
@#@供应链合作关系概念的研究、供应商联盟问题、供应链战略合作关系的制约因素研究。
@#@上述这些研究强调了战略管理的重要性，强调相互之间的协作关系，强调企业与供应商关系及评价供应商的重要性。
@#@但是都没有涉及供应商合作伙伴关系的建立步骤、作用以及供应商关系的管理。
@#@@#@对合作伙伴关系的研究和经验表明，企业发展与供应商的长期合作关系具有十分关键的意义。
@#@通过与供应商建立长期合作伙伴关系，可以缩短供应商的供应周期；@#@提高供应的灵活力；@#@可以降低企业的原材料、零部件的库存水平；@#@降低管理费用，加快资金周转；@#@提高原材料、零部件的质量；@#@可以加强与供应商的沟通，改善订单的处理过程，提高物料需求的正确性；@#@可以与供应商共享经验，推动企业整体管理水平的提高。
@#@@#@在采购过程中，供应商的选择是十分重要的一个步骤。
@#@供应商的优秀与否在很大程度上决定了采购的成功与否，所以要认真对待供应商的选择过程。
@#@@#@@#@3、物流管理中选择供应商的原因@#@选择IT系统要考量的以下几个方面：
@#@@#@1 看公司，即这个公司的商誉、品牌、经营绩效如何，行业经验和研发能力如何；@#@选产品，是否满足了客户成长及多样化可扩展的需求，质量是否稳定可靠,容易维护；@#@@#@2 看服务，售后服务的机制是否完善，能够在短时间内响应并满足客户@#@3 需求；@#@看案例，公司是否有类似的成功案例，有比较广大的客户群；@#@@#@4 比价格，公司的产品和服务是否成本合理，客户能够承受；@#@@#@5 比速度，公司实施产品的能力强，使系统能在较短的时间内上线并使用。
@#@@#@案例@#@吉联新软件有限公司（以下简称吉联）是一家具有先进IT技术和全球服务能力的领先的物流信息技术服务商，专注于航运、物流领域内信息系统的设计研发、系统实施、技术支持及管理咨询等服务。
@#@吉联拥有10年物流行业背景和物流信息系统经验，拥有强大的研发能力和优质的服务团队。
@#@是中国第一家成功地把航运物流软件产品推向国际主流市场的软件公司。
@#@产品和服务覆盖美国、英国、法国、德国、日本、意大利、加拿大、韩国、比利时、荷兰、西班牙、新加坡、瑞士、台湾等地。
@#@同时，公司的产品和服务也覆盖到国内各大城市，如北京、上海、深圳、青岛、广州、天津、宁波、厦门、大连、重庆、南昌、武汉、福州、香港、烟台、大连等地。
@#@吉联总部设立在上海，研发基地设立在厦门，在广州、青岛、天津、北京等地设有分支机构。
@#@公司现有员工400多人。
@#@其中研发人员占员工总数约95％。
@#@公司拥有一批谙熟航运及物流的业务专家和精通现代IT技术的技术人员。
@#@在员工学历构成中，博士生占1％，硕士生占21％，本科及大专生占78％。
@#@在2006年通过CMMI-3认证后，公司正全力打造符合国际技术规范的企业管理、项目管理及产品研发新模式，并与惠普公司的咨询团队合作进行CMMI-4的改造。
@#@公司与微软、IBM、惠普、ORACLE等国际知名IT企业建立了长期的合作伙伴关系。
@#@10年来吉联新软件成功地为诸多物流领域的中高端企业提供信息系统设计开发、管理咨询及技术支持等服务。
@#@用户包括国内前三大航运企业：
@#@中远集团、中海集团、中外运集团以及国内外其他知名大型物流企业，例如：
@#@DHL、嘉里物流、招商局集团、锦海捷亚、大新华物流等。
@#@公司目前推出了吉联FR7物流链全程信息化管理平台、吉联航运综合信息管理平台以及吉联WMS&@#@TMS三大产品（服务）系列数十个软件产品，其中FR7物流链全程信息化管理平台、GemShip国际集装箱班轮航运信息系统、船舶调度系统、保险理赔系统等已分别取得商标注册、版权登记及科技成果鉴定。
@#@GEM电子舱单系统获得科技部技术创新基金的立项支持，GemShip还被列入2005年度国家科技兴贸行动计划.2008年，吉联获得风险投资基金的数千万人民币投资，计划未来两年内在国内中小板上市。
@#@迅速发展壮大的吉联将和客户共同成长共创辉煌！
@#@@#@，@#@二、供应商选择问题@#@供应商的选择和管理是整个采购，体系的核心，其表现也关系到整个采购部门的业绩。
@#@对于企业来说，如何从良莠不齐的供应商中寻求合格的供应商是企业经营的一项基本内容，选择合适的供应商有利于企业保证稳定的商品质量和供货，为此，供应链中的成员企业要求其上游供应商必须符合一些基本要求。
@#@供应商可以分为以下分类：
@#@@#@1、“专家级”供应商是指那些生产规模大，经验丰富，技术成熟，但经营品种相对少的供应商，这类供应商的目标是通过竞争来占领扩大市场@#@2、”低量无规模“的供应商是指那些经营规模小，经营品种也少的供应商。
@#@这类供应商生产经营比较灵活，但是增长潜力有限，其目标仅定位于本地市场@#@3、“行业领袖”供应商是指那些生产规模大，经营品种也多的供应商，这类供应商财务状况比较好，其目标是立足本地市场，并且积极拓展国际市场@#@4、“量小品种多”的供应商虽然生产规模小，但是其经营品种多，这类供应商的财务状况不是很好，但是其潜力可培养@#@1、供应商选择指标确定原则@#@在选择供应商时，企业考虑的主要因素有：
@#@@#@
（1）价格。
@#@物美价廉的商品是每个企业都想获得的.各个供应商提供的价格连同各种折扣是最明显的比较。
@#@虽然价格并不是最重要的，但价格是采购方采购成本的重要组成部分，间接影响采购方产品利润的形成，所以价格的高低仍是选择供应商的一个非常重要的指标。
@#@@#@
（2）质量。
@#@质量是一个非常重要的影响因素，有的企业愿意花大价钱购买高质量的产品，而有的企业只想购买廉价的物品，质量的选择应根据实际情况而定，并不是质量最好的就是最适用的。
@#@要用最低的价格买到适合本企业的质量要求的产品。
@#@@#@（3）服务。
@#@在选择供应商时，服务也是一个很重要的考虑因素。
@#@例如，要换残次品，指导设备使用，维修设备等。
@#@类似这样的一些服务在采购某些项目时，可能会在采购过程中起关键性的作用。
@#@@#@（4）位置。
@#@供应商所处的位置对送货时间、运输成本、紧急订货与加急服务的回应时间等都有影响。
@#@当地购买有助于发展地区经济，形成社会信誉及良好的售后服务。
@#@@#@（5）供应商存货政策。
@#@如果供应商的存货政策要求自己随时持有备件存货，@#@ @#@@#@拥有安全库存将有助于设备突发故障的解决。
@#@@#@（6）柔性。
@#@愿意并且能够回应需求改变、接受设计改变等的供应商应予以重点考虑。
@#@选择供应商是一件非常重要的工作，企业应根据对供应商的具体分析，再结合本企业的具体情况，具体选择适合本企业发展的供应商。
@#@@#@2、供应商选择的三个基本目标@#@
（1）供应商要具有高度专业化、技术成熟的核心能力，其生产力要达到制造商的预期目标。
@#@@#@
（2）要选出长期合作的、少而精的供应商群体，供应商要有足够的合作精神，能够与制造商坦诚合作以达到互惠互利。
@#@@#@（3）要对供应商进行综合评价，寻找最好的供应商，而不是寻找最低成本的或最短交货期的供应商。
@#@@#@3、供应链管理下供应商选择的要求@#@
（1）供应链链是围绕企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品运送到消费者手中的，将供应商、制造商、分销商、零售商知道最终用户连成一个整体的网链结构模式。
@#@@#@供应链管理是新型的管理哲理的理念，是从供应商、供应商的供应商，到企业的自身、分销商、客户以及最终客户之间的关系，是合作、协同、信息共享、全程优化、利益均沾，风险分担的盈利伙伴关系。
@#@@#@
（2）供应链管理下供应商选择过程的要求包括：
@#@@#@①建立合理的评价指标体系，使之能综合体现供应商的潜在发展能力；@#@@#@②收集相关信息，筛选出真实有效的信息；@#@@#@③采用科学的供应商评价方法；@#@@#@④从整条供应链的角度出发，分类筛选，系统评价，使整条链达到最优。
@#@@#@三、供应商的评估与管理@#@1、我国企业目前选择供应商标准的调查状况@#@由中华理工大学管理学院CIMSSCM课题组1997的一次调查统计数据可知：
@#@目前我国企业在选择供应商时，主要的标准是产品质量，这与国际上重视质量的趋势一致；@#@其次是价格，92.4%的企业考虑了这个标准；@#@69.7%的企业考虑了交货提前期；@#@批量柔性和品种多样性也是企业考虑的因素之一。
@#@@#@从调查数据以及通过与一些企业管理人员的交谈后发现，我国企业在选择供应商时存在@#@较多的问题：
@#@一方面企业在选择供应商时，主观的成分较多，有时往往根据供应商的印象而确定供应商的选择，供应商选择中还存在一些个人成分；@#@另一方面供应商选择的标准不全面，目前企业的选择标准多集中在供应商的产品质量、价格、柔性、交货准时性、提前期和批量@#@等方面，没有形成一个全面的供应商综合评价指标体系，不能对供应商作出全面、客观和具体的评价。
@#@@#@要对供应链环境下的供应商作出系统、全面的评价，就必须有一套完整、科学、全面的综合评价指标体系。
@#@根据企业调查研究，影响供应商选择的主要因素可以归纳为4类：
@#@@#@①、企业业绩；@#@@#@②业务结构与生产能力；@#@@#@③质量系统；@#@@#@④企业环境；@#@@#@传统上，虽然企业一直也在进行供应商的考核工作，但一般都没有一套完整的规范可遵循。
@#@供应商绩效考核，是对已经通过认证的、在为企业提供服务的供应商进行定期的监察和考核，其目标是了解供应商的表现，促进供应商提升供应水平，为供应商奖惩提供依据，确保供应商的供应质量。
@#@供应商的考核是一个繁琐，而且比须公正、完整的事情。
@#@企业应根据自身需要增加或减少供应商考察指标。
@#@目前，关于供应商的绩效指标主要有以下几种：
@#@供应商的数量、供应商的质量、供应商的供货、准时交货比例和进货残缺和退货次数。
@#@@#@2、供应商的评估@#@不同企业的不同发展阶段，对供应商的选择和评估指标也不尽相同，那么，怎样才能通过量化的指标来客观的衡量和选择供应商呢？
@#@其基本的思路是：
@#@建立供应商阶段性连续评估体系、网络化管理、关键点控制和动态学习过程。
@#@这些思路体现在供应商评估体系的建立、运行和维护上。
@#@@#@
（1）建立供应商阶段性评估体系@#@采取连续阶段性的品评估方式，将供应商评估体系分为供应商进入评估、运行评估、供应商问题辅导、改进工作，以及供应商战略伙伴关系评估几个方面。
@#@供应商的选择不仅仅是入团资格的选择，而且是一个连续的可积累的选择过程。
@#@@#@建立供应商进入评估体系，首选需要的对供应商管理体系、资源管理与采购、产品实现、设计开发、生产运作、测量控制和分析改进等七个方面进行现场评审和综合分析评分。
@#@@#@建立供应商运行评估体系，一般采用日常业绩跟踪和阶段性评比的方法。
@#@采取QSTP加权标准，即供货质量（Quality,35%评分比重），供货服务（Service,25%评分比重）、技术考核（Technology,10%评分比重）、价格（Price,30%,评分比重）。
@#@@#@根据有关业绩的跟踪记录，按照季度对供应商的业绩表现进行综合考核。
@#@年度考核则按照供应商进入公司级维护体系的时间进行全面的衡量。
@#@@#@阶段性评估体系的特点是流程透明化和操作公开化，所有流程的建立、修定和发布都通过一定的控制程序进行，保证相对的稳定性。
@#@评估指标竟可能量化，以减少主观干扰因素。
@#@@#@
（2）网络化管理@#@网络化管理主要指在管理组织架构配合方面，将不同的信息点连接成网的管理方法。
@#@多事业部门环境下的采购平台，需要满足不同部门的采购需求。
@#@需求的差异性必须统一在一个更高适应性的统一体系内。
@#@对新供应商的认证，应由公司级的质量部门和采购中心负责供应商体系的审核；@#@而对于产品相关的差异性需求则应由各事业部门的质量处和研发处提出明确的要求。
@#@@#@网络化的管理也体现在业务的客观性和流程的执行监督方面。
@#@监督机构体现在工作的各个环节。
@#@应尽量减少人为因素，加强操作和决策过程的透明化和制度化。
@#@可以通过成立业务管理委员会，采用ISO9001的审核办法，检查采购中心内部各项业务流程的遵守情况。
@#@@#@（3）关键点控制@#@关键点控制包括：
@#@门当户对原则、半数比例原则、供应源数量控制原则和供应链战略原则。
@#@@#@（4）动态学习过程。
@#@@#@3、评估方法@#@
（1）供应商走访，即现场走访；@#@@#@走访供应商的目的是：
@#@核实供应商在问卷调查中所回答的信息；@#@与潜在的供应商讨论产品和服务，以及如何来满足买方需求；@#@来解决不确定因素、存在的问题或矛盾和冲突；@#@建立买卖双方企业的关键人员之间的人际关系。
@#@@#@
（2）招标法；@#@@#@选择供应商也可以通过招标的方式。
@#@招标选择是企业选择招标方式吸引多个有实力的供应商来投标竞争，然后经过评标小组分析评比而选择最优的供应商方法。
@#@@#@招标选择的主要工作：
@#@一是要准备一份合适的招标书；@#@二是要建立一个合适的评标小组和评标规则；@#@三是要组织好整个招标投标活动。
@#@@#@（3）协商法；@#@@#@在供货方比较多、企业难以决策的时候，也可以采用协商选择的方法，由企业先选出供应条件较为有利的几个供应商，同他们分别进行协商，在确定适当的供应商。
@#@与招标法相比，协商方法由于供需双方能充分协商，在物资质量、交货日期和售后服务等方面较有保证@#@@#@案例:
@#@某美国公司供应商评价与选择方法@#@A作为一家典型的化工制造企业，主要原料来自石化产品，其中大宗大额的原料为：
@#@苯乙烯、醋酸乙烯等单体，还包括表面活性剂等化学添加剂，A公司需采购的化工原料目前近150种，主供应商和备选供应商近200家。
@#@其采购管理接受双重监督和管理，其一，企业内部的业务领导，即在供应链管理环境下，满足工厂的生产计划、原料质量要求，做到按时到货、减少工厂原料库存等。
@#@其二，亚太地区采购链的管理，如大宗高额原料的统一采购、原料成本的节约、采购人员的业绩评估、以及采购人员的培训等。
@#@@#@以下分别介绍A公司采购部门的供应商评价与选择程序，和采购链资源组的供应商评价与选择程序。
@#@@#@分析：
@#@@#@一A公司采购部门的供应商评价与选择程序@#@A公司将采购物品分为两大类，库存与非库存，通常将生产过程中的原料、包装、辅助化学品等列为库存品，将与生产设备相关的配件、易耗品等归为非库存品，库存品的需求计划与采购计划由ERP系统产生，前提是设定安全库存、订货量、定货周期等参数，非库存品由需求部门提出计划。
@#@@#@采购部门在明确采购目标之后，开始对外发布采购信息、通过查询互联网、专业期刊、报纸、产品日录，以及供应商的主动介绍等途径，对采购品进行市场调查和了解，评估该采购品的供需状况，然后联系可能符合采购目标的供应商，并请有意向的供应商提供:
@#@营业执照、税务登记证、企业代码、银行信用证明、行业资质证及法定代表人证书、身份证、注册资金、生产场地、生产或经营范围及主要产品的目录、生产设备及技术和管理人员状况、生产能力与信誉及服务状况、主要客户、上一年度和近期的财务报告等材料。
@#@公司依据这些材料对供应商进行初步筛选，在此基础上建立起预备供应商数据库。
@#@接下来公司便要对供应商进行实地考察，一般由生产人员、技术人员和财务人员共同参与对供应商的管理体系及合约执行能力、@#@设计开发与工艺水平、生产运作及质量控制的稳定性与可靠性，以及员工的素质等方面进行现场评审和评分，剔除明显不适合进一步合作的供应商后，就能够得出一个基本合格的供应商名录。
@#@然后，公司就对这些供应商发出询价文件，一般包括图纸、规格、样品、数量，以及大致采购周期和交付日期等信息，并要求供应商在指定的日期内完成报价。
@#@在最后确定入围供应商前，还要考察其产品质量、价格、交货与服务四个方面。
@#@最后确定的合格供应商列入《合格供应商名录》。
@#@@#@四、供应商管理@#@1、供应商关系管理（SupplierRelationshipManagement,SRM）@#@供应商关系管理（SRM）是一种用来改善企业与供应商关系的管理理念。
@#@@#@
（1）供应商关系管理在供应链中的作用及重要性@#@①SRM是供应链上企业与其上有成员之间的接口；@#@@#@②SRM可以增强供应链的核心竞争力；@#@@#@③SRM的发展创新了企业间的合作模式。
@#@@#@
（2）建立供应商关系管理的途径@#@首先，与一般供应商建立合作伙伴关系。
@#@合作伙伴关系是建立在相互信任、公开、共担风险，共享利益的基础上建立的一种定制化的商业关系。
@#@这种关系会创造竞争优势，产生比单个公司所能达到的绩效的更大绩效。
@#@采购方和供应商是同一个共应链上的两个节点成员，这个供应链是一个有机联系的整体。
@#@在这个供应链上，产品和服务的最终消费者对成本、质量、服务等要求成为链中所有参与成员共同追求的绩效管理目标。
@#@作为链上的成员，在考虑自身利益的同时，要兼顾其他成员的利益。
@#@供需双方必须充分考虑这一原则，建立良好的合作关系。
@#@同时，采购方式的转变推动供需双方从传统的竞争走向竞合。
@#@@#@其次，发展战略供应商，建立战略协作伙伴关系。
@#@为企业提供战略性物资的供应商即为战略供应商。
@#@战略物资往往是具有其特殊标准，具有差异性和定制性的产品，或者是一些紧缺物资。
@#@对于这种产品，厂商与供应商的合作极为关键，这种产品往往能够决定厂商在其下游市场中的销售状况，它直接关系到企业的收益。
@#@同时，对于上游的供应商来说，生产这种产品可以在同行业的竞争中占据独特的优势，因此，供需双方都希望能够建立起更紧密地合作关系，从而达到双赢@#@的目的。
@#@这种战略性伙伴关系，需要供需双方更高程度地协作，为自身发展创造有利条件，谋求更高利益。
@#@@#@（3）供应商关系管理的基本功能@#@供应商关系管";i:
12;s:
14310:
"竞选副部的演讲稿精选4篇@#@Equalitarianismcannotbepracticed.Equalitarianismpunishesthosewhoperformwellandencouragesthosewhoperformpoorly.Whatyougetisabadworkforce.精品模板 助您成功！
@#@（页眉可删）@#@竞选副部的演讲稿（精选4篇）@#@竞选副部的演讲稿1@#@ 尊敬的各位部长，亲爱的同学们：
@#@@#@ 大家好。
@#@@#@ 很荣幸今天我们学生会能够欢聚一堂，我是学习部的__，也很幸运今天能在次站在这个舞台上说出我由来已久的愿望，今天我竞选的是学习部的部长。
@#@自入学生会以来使我全方面都得到了提高，使我变得更加的成熟，因此我郑重承诺：
@#@“积极完成学校及同学们交给的任务，积极配合各部活动，使我们学生会能成为学校的得力助手，使我们学生会成为同学们信得过的组织，我相信我能行，因为我是一个好强的人，因为我是一个责任心强的人。
@#@@#@ 海扩凭鱼跃，天高任鸟飞。
@#@作为我自己我希望开阔出更宽广的平台来展示我在学习方面的能力与优势，很高兴顺利度过了为期一年的实习生活，今天再次步入校园使我对医学有了进一步的认识。
@#@@#@ 倘若今天我能成为下一届的学习部部长，我将带领我的新部员开办一些对新部员有益，对广大同学有益，对我自己有益的，更接近生活更贴近临床的活动。
@#@只有站的高才能看的远，我希望我站在更高的位置上可以更好的发挥领导带头作用。
@#@@#@ 今天如果我能成为部长，我将从各个方面进一步提高我自身的素质，工作方面积极进取，努力创新，积极向别人学习，做到有错能改。
@#@我知道学生会在领导的带领下，广大同学支持下能走的更灿烂。
@#@@#@ 说的再多也只是一时激情，只有拿出切合实际的行动才是开在成功路上最美丽的鲜花。
@#@我相信我能行，因为我有一颗爱集体的心因为我有一颗上进的心，岂能万事尽如意只求无愧于心，即使今天我没有竞选成功我也没什么好遗憾因为我曾经付出过，因为我曾经参与过，我希望各位部长能给我这次机会，有各位部长的信任加上我的努力我想我会做的更好。
@#@@#@ 大家好！
@#@我想竞选副部长。
@#@拿破仑有句名言：
@#@“不想当将军的士兵不是好士兵”。
@#@@#@ 我认为，副部长不只是个称号，不只是个光环。
@#@假若我能当选，我不会让这个“长”成为一个虚名。
@#@@#@ 副部长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。
@#@不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；@#@其次，我会在任何时候、任何情况下，为同学们所想，为班级所想，做一个班集体的带头人，帮老师处理好班级的各种事务。
@#@@#@ 使我们班集体不断蒸蒸日上。
@#@同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！
@#@我会经得住考验的，相信在胡老师的带领下，在我们同学的'@#@共同努力下，我们的班级一定能跻身全校先进班级的行列。
@#@@#@ 亲爱的老师们、同学们：
@#@大家好！
@#@首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。
@#@今天我来参与竞选的目的只有一个：
@#@一切为大家，能为大家谋利益。
@#@@#@ 我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
@#@一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功！
@#@我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信！
@#@当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
@#@@#@ 平时我在班里，是一个责任心强，做事一丝不苟，能团结同学、助人为乐。
@#@如果我能当选学生会干部，我将努力做到：
@#@@#@ 1、全心全意为老师和同学们服务！
@#@@#@ 2、我会更努力地学习和工作，争取不断提高自己的工作能力！
@#@@#@ 3、维护我们美丽的校园环境，积极主动地从我做起！
@#@请大家支持我，我会让你们都满意我的工作和表现的。
@#@@#@ 请大家投我一票。
@#@加入主席团，是一种荣誉，更是一种责任。
@#@@#@ 我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。
@#@如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加。
@#@@#@竞选副部的演讲稿2@#@ 尊敬的各位学长学姐：
@#@@#@ 你们好，我是来自11级动物医学二班的尹傲，非常荣幸，能得到这次机会，参加咱们社团联合会的副部长竞选，我竞选的位置是外联部副部长。
@#@@#@ 大半年前，你们给了一个机会，让我进入了这个团结而又朝气蓬勃的组织，这段时间，我就像一个商品，在这个组织中，不断地提升着自己的含金量。
@#@此时此刻，我终于有机会好好推销自己了。
@#@@#@ 首先，我初中高中都是班长，从这六年的工作中我已经掌握了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做实事”的重要性。
@#@所以，对于我所竞选的职务，我很有信心。
@#@作为一个来自南方的学生我有着不同的思维方式，也许，这能更好的促进社联，部门的发展。
@#@@#@ 回首大一这一年，我在外联已经工作了一学年了，在这里，我学到了很多，感悟到了很多。
@#@我深知外联部在一个组织中的作用，作为大学内唯一一个对外交流合作的部门，它是学生对外交流的桥梁。
@#@拉赞助让学校的的各种活动更好的进行，同时，也能给大家提供与社会接触的机会。
@#@以前我满腔热血的加入外联部，今天，我站在这里，骄傲的竞选副部长这位置，说明我有实力，有信心，同时也能说明我有足够的工作能力和良好的态度。
@#@虽然，副部长的工作是充满挑战的，但是，不想当将军的士兵不是好士兵，所以我来了。
@#@黎明前的黑暗对于我来说只是浮云，我会用铿锵的步伐，踏破一切黑暗。
@#@@#@ 假若我成为一名副部，我将像一位园丁为学院，为组织，为部门尽心尽力，心无旁骛，以积极向上的心态去对待每一件事：
@#@同时，我会广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
@#@@#@ 假若我成为一名副部，我会像哥伦布一样开拓创新，在保持外联的优秀传统同时我会进行创新，让外联部的未来更加辉煌。
@#@例如，站在商家的角度考虑在学校如何做宣传才能使更有效，在这一点上商家是远远不如我们学生的。
@#@从这一点吸引商家，使商家对我们举行的活动感兴趣，这样才会增加合作几率。
@#@@#@ 假若我成为一名副部，我会像教师一样，将我所学全部交给下一届的干事们，因为他们是外联的未来，社联的未来，学院，学校的未来。
@#@@#@ 各位学长学姐，这些只是我的初略想法，话说的一切都不如用行动来证明，空谈误事，实干兴邦。
@#@请你们相信我。
@#@@#@ 熟话说，人无完人，我也有我的不足。
@#@但我相信卡耐基的那句话：
@#@“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，只要你认为你有资格担任这个或那个职务。
@#@”我自信我能行，所以我来了。
@#@@#@ 最后我想这么保证：
@#@勿身虽瘦，必肥动科。
@#@@#@ 我的演讲完了，谢谢大家。
@#@@#@竞选副部的演讲稿3@#@ 尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
@#@@#@ 大家好！
@#@@#@ 我叫于恩培，来自机械学院工业工程01班。
@#@今天我竞选的职位是：
@#@就业创业指导部副部长。
@#@@#@ 首先感谢各位领导给我这样一个机会来展现自我价值。
@#@对我来说，这不仅是一次机遇，更是一种挑战。
@#@@#@ 我加入学生会已经一年了，在这一年中，我对学生会有了更深的认识，也有了很多的收获。
@#@学生会组织的每次活动，我都积极参加，在工作中，我得到了很多的锻炼，从中学到了不少知识，积累了丰富的经验，锻炼了自己的组织、创新能力。
@#@在这一年中，我学会了怎样解决矛盾，怎样为人处世，学会了包容和忍让。
@#@我相信，我有能力胜任学生会就业创业部副部一职。
@#@@#@ 如果我有幸当选，我会做到以下几点：
@#@@#@ 第一，作为学生干部，我深知工作热情的重要性，没有热情，我们将一事无成，因此我将以最饱满的工作热情投入到学生会的每一项工作中去。
@#@@#@ 第二，我会发扬吃苦耐劳精神，坚决完成各级领导布置的每一项任务。
@#@@#@ 第三，副部长的首要职责是协助部长的工作，我将给部长出谋划策、提供意见和建议，并在部长的指导下，完成我的每一份工作。
@#@@#@ 第四，当今社会，团队合作是非常重要的。
@#@所谓众志成城，我会和大家团结一致，力往一处使，努力促进部内稳定发展。
@#@@#@ 第五，作为副部，我们是干事的榜样，我们的一言一行都将影响到干事的工作热情。
@#@有事我会冲在前面，不怕苦不怕累。
@#@为干事们带好头。
@#@@#@ 第六，副部是沟通部长和干事的桥梁。
@#@部长有任务，我会及时安排，干事有事情，我会及时反映，真正做到互通有无。
@#@@#@ 第七，我会积极学习先进的工作经验，努力改正自身的缺点错误，不断的完善自己，做一个优秀的学生干部。
@#@@#@ 我深知，学生会的道路是艰难而曲折的，但我有勇气去面对一切困难和挑战，并把它当作我人生的考验。
@#@@#@ 最后，预祝本次换届选举圆满成功！
@#@谢谢！
@#@@#@竞选副部的演讲稿4@#@ 尊敬的各位老师、各位同学：
@#@@#@ 大家晚上好！
@#@我是来自治保部的__，现任治保部副部长，我要竞选的职位是学生会治保部长。
@#@首先，我要感谢在座的各位，正是因为你们长期以来的信任、支持和鼓励，使我今天带着对交通系学生会的热爱，义无返顾，信心百倍地走上这个讲台表达我的心声。
@#@@#@ 入学前，就在想象大学的学生会是什么样子，想象着加入那样的大家庭该有多好。
@#@初入大学，看到接待新生的学生会前辈，更坚定了我想要加入学生会的信念，于是积极的参加学生会竞选和班委竞选。
@#@组织和参与各种活动使我与老师、同学建立了良好的关系，俩年以来，学生会这个大平台让我褪去了初中生的青涩，学会了许多交际之道，认识了许多的朋友，我为身为学生会的一份子而感到无尚荣耀。
@#@@#@ 长期以来的工作锻炼，培养了我较强的办事能力和组织协调能力，以及驾驭复杂局面和把握大局的能力，同时勤学苦干，为人随和的个性使我与广大同学建立了良好的友谊。
@#@这是我的优势所在，也正是这些造就了一个出色的学生会干部所需要的。
@#@我深信，一切真知都________于成功的实践。
@#@我所拥有的，正是学生会副主席所需要的，学生会部长所需要的，正是我所拥有的。
@#@@#@ 我们今天聚在这里，无非是为了一个相同的目的，就是要使我们的学生会变得更强更好。
@#@@#@ 假如我能当选，我必定会尽全力服务于同学，服务于学生会，并视形式对学生会进行内部建设和调整。
@#@@#@ 第一、切实贯彻院团委，学生处的各项精神@#@ 各项指示，在系学生工作办公室老师的指导下，不折不扣得积极开展各项工作，处处落到实处。
@#@保证各项工作按时，保质保量完成。
@#@@#@ 第二、继承和发扬上一届学生会的优良传统@#@ 虚心请教原学生会的各位学长，秉承他们的优良工作作风。
@#@在他们所取得的成绩上继续创新，发挥我系的优势，建设一个有交通系特色的学生会。
@#@@#@ 第三、努力改进当前学生会中所存在的不足@#@ 1、继续建立和完善各项管理制度和工作体系。
@#@推进学生会工作的制度化、规范化，系统化和专业化。
@#@做到各项工作有章可寻，奖惩分明，促使各位成员转变工作态度，提高工作效率。
@#@@#@ 2、转变工作观念，大胆下放权利，充分调动学生会各个成员的积极性，重点培养一批有潜质的同学做为学生会今后发展的重要力量。
@#@@#@ 3、继续加强部门内部，部门之间，学生会与各班级之间的沟通和交流，做到群策群力，集思广益，充分调动全系同学的智慧和力量，使更多的同学参与我系的建设和发展，使交通系成为一个团结协作，充满凝聚力的团队。
@#@@#@ 第四、加强内部组织建设@#@ 继续开展干部素质培训，加强学生会各部门之间，学生会与外界的交流，提高干部队伍的思想素质，加强管理和专业知识的学习，拓宽视野，增进与其他学生会和外界之间的了解和信任。
@#@为更好的为同学服务提供有力保证。
@#@@#@ 我不想用华丽的词藻修饰我的演说，也不想用激情的讲话渲染我的舞台，因为我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
@#@@#@ 安静的离开，还是勇敢的留下来？
@#@决策权在你们手中，但是给我一个机会，我一定不负重望。
@#@@#@ 谢谢大家！
@#@@#@";i:
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"湖南省各中职学校代码@#@学校代码@#@学校名称@#@010201@#@湖南生物机电职业技术学院中职部@#@010202@#@湖南司法警官职业学院中职部@#@010204@#@湖南劳动人事职业学院中职部@#@010205@#@湖南省农业广播电视学校@#@010207@#@长沙市旅游职业中等专业学校@#@010208@#@长沙中等城乡建设职业技术学校@#@010209@#@湖南旅游职业中专学校@#@010210@#@长沙舞蹈艺术职业中等专业学校@#@010211@#@长沙湘麓中等职业学校@#@010212@#@湖南现代物流职业技术学院中职部@#@010214@#@湖南曙光电子信息职业技术学校@#@010302@#@湖南工程职业技术学院中职部@#@010303@#@湖南外贸职业学院中职部@#@010304@#@湖南网络工程职业学院中职部@#@010306@#@长沙商贸旅游职业技术学院中职部@#@010308@#@长沙市贺龙体育运动学校@#@010309@#@湖南广播电视大学附属中专学校@#@010311@#@湖南交通职业中等专业学校@#@010315@#@长沙明照外国语职业高中@#@010403@#@长沙南方职业学院中职部@#@010404@#@湖南省艺术学校@#@010405@#@长沙航天学校@#@010406@#@长沙市自立中等职业学校@#@010407@#@长沙市第二十中学@#@010409@#@长沙高新技术工程学校@#@010410@#@湖南师范大学艺术学院附属中学@#@010413@#@湖南省交通科技职业中等专业学校@#@010415@#@长沙市医药职工中等专业学校@#@010417@#@长沙服装工业学校@#@010418@#@长沙达益女子职业中等专业学校@#@010423@#@湖南第一师范学院中职部@#@010424@#@长沙医学院中职部@#@010425@#@湖南电子科技职业学院中职部@#@010501@#@长沙市电子工业学校@#@010502@#@长沙财经学校@#@010503@#@长沙市美术学校@#@010505@#@长沙市现代服务职业中专学校@#@010508@#@长沙科技职业中专学校@#@010510@#@长沙银河中等职业学校@#@011102@#@湖南科技职业学院中职部@#@011104@#@长沙环境保护职业技术学院中职部@#@011105@#@湖南省体育运动学校@#@011107@#@湖南食品药品职业学院中职部@#@011108@#@长沙建筑工程学校@#@011109@#@湖南省工业贸易学校@#@011110@#@长沙汽车工业学校@#@011111@#@湖南医药职业中等专业学校@#@011112@#@湖南有色金属职工中等专业学校@#@011114@#@湖南中山财经专修学院@#@011116@#@长沙康明中等职业学校@#@011117@#@长沙市中远职业中专学校@#@012104@#@长沙师范学院中职部@#@012106@#@湖南水利水电职业技术学院中职部@#@012108@#@湖南信息科学职业学院中职部@#@012109@#@湖南省特教中等专业学校@#@012110@#@长沙卫生职业学院中职部@#@012112@#@长沙博雅职业中等专业学校@#@012113@#@长沙涉外旅游职业中专@#@012114@#@长沙国宾旅游外事管理学校@#@012115@#@长沙县职业中专学校@#@012121@#@湖南都市职业学院中职部@#@012123@#@湖南三一工业职业技术学院中职部@#@012124@#@湖南安全技术职业学院中职部@#@012125@#@湖南省水利水电建设工程学校@#@012201@#@湖南信息职业技术学院中职部@#@012204@#@长沙市望城区职业中等专业学校@#@012403@#@宁乡县职业中专学校@#@012404@#@长沙环球职业中专学校@#@012405@#@长沙市三通女子中等职业学校@#@012407@#@宁乡县潇湘职业中专学校@#@012410@#@湖南省宁乡师范学校@#@018101@#@长沙职业技术学院中职部@#@018102@#@浏阳市职业中专@#@018103@#@湖南省石油化工职业中专学校@#@018104@#@湖南外国语职业学院中职部@#@018110@#@浏阳市三联工业学校@#@020201@#@株洲市工业中等专业学校@#@020202@#@株洲市工商职业技术学校@#@020203@#@湖南省商业职业中等专业学校@#@020205@#@株洲机电职业中等专业学校@#@020210@#@湖南有色金属职业技术学院中职部@#@020214@#@株洲市正山文化艺术职业学校@#@020215@#@株洲英泰软件工程技术学校@#@020301@#@株洲市幼儿师范学校@#@020302@#@湖南铁路科技职业技术学院中职部@#@020303@#@湖南中医药高等专科学校中职部@#@020306@#@株洲南方航空职业技术学校@#@020401@#@湖南汽车工程职业学院中职部@#@020402@#@湖南化工职业技术学院中职部@#@020405@#@株洲铁路机电职业技术学校@#@020407@#@株洲市特殊教育学校中职部@#@020409@#@株洲市科技职业技术学校@#@020411@#@株洲第一职业技术学校@#@022101@#@株洲县职业中等专业学校@#@022103@#@株洲县明德理工职业技术学校@#@022301@#@攸县职业中等专业学校@#@022302@#@攸县求实成人中等专业学校@#@022303@#@攸县雏鹰艺术职业学校@#@022401@#@茶陵县职业中等专业学校@#@022501@#@炎陵县职业技术学校@#@028101@#@醴陵市陶瓷烟花职业技术学校@#@028102@#@醴陵市德才职业技术学校@#@028103@#@醴陵市渌江职业技术学校@#@028111@#@株洲陶瓷烟花工艺美术职业学校@#@030201@#@湘潭市工业贸易中等专业学校@#@030202@#@湘潭生物机电学校@#@030203@#@湖南省江南工业学校@#@030204@#@湘潭市经贸职业中专学校@#@030210@#@湘潭铁路工程学校@#@030212@#@湘潭计算机职业技术学校@#@030213@#@湘潭市科技职业技术学校@#@030218@#@湘潭教育学院中职部@#@030221@#@湖南软件职业技术学院中职部@#@030222@#@湖南科技工业职业技术学院中职部@#@030223@#@湖南吉利汽车职业技术学院中职部@#@030401@#@湘潭烟草中专学校@#@030402@#@湘潭职业技术学院中职部@#@030403@#@湖南省经济贸易职业中专学校@#@030404@#@湘潭钢铁集团有限公司职业中等专业学校@#@030411@#@湖南电气职业技术学院中职部@#@030412@#@湖南理工职业技术学院中职部@#@030413@#@湖南城建职业技术学院中职部@#@032101@#@湘潭县职业技术学校@#@032103@#@湘潭县科旺中等职业技术学校@#@032104@#@湘潭远大科技职业技术学校@#@032105@#@湘潭县就业职业技术学校@#@032106@#@湘潭商贸职业技术学校@#@032107@#@湘潭晨光中等职业技术学校@#@038101@#@湘乡市第一职业中等专业学校@#@038103@#@湘乡中南计算机学校@#@038105@#@湘乡市工业中等职业技术学校@#@038106@#@湘乡市新科计算机学校@#@038109@#@湘乡市华光电子工业学校@#@038201@#@韶山市职业中等专业学校@#@038202@#@韶山环球中等职业技术学校@#@040501@#@核工业卫生学校@#@040502@#@衡阳财经工业职业技术学院中职部@#@040504@#@衡阳工业机电中等职业学校@#@040507@#@衡阳市华岳电子工程中等专业学校@#@040510@#@衡阳市现代信息管理学校@#@040601@#@衡阳市职业中等专业学校@#@040602@#@衡阳幼儿师范学校@#@040604@#@湖南高速铁路职业技术学院中职部@#@040607@#@衡阳农工贸职业学校@#@040610@#@衡阳市烹饪中等职业学校@#@040612@#@衡阳市中南科技财经管理学校@#@040616@#@衡阳市旅游学校@#@040621@#@衡阳市铁路运输职业学校@#@040702@#@衡阳市建设学校@#@040703@#@湖南环境生物职业技术学院中职部@#@040704@#@衡阳理工学校@#@040705@#@衡阳市杂技艺术学校@#@040708@#@湖南工商职业学院中职部@#@040709@#@衡阳市潇湘职业中等专业学校@#@040802@#@衡阳市艺术学校@#@040803@#@衡阳市信息网络工程学校@#@040804@#@衡阳市工业职业学校@#@040810@#@湖南交通工程学院中职部@#@041201@#@南岳职业中等专业学校@#@042101@#@衡阳县职业中等专业学校@#@042102@#@衡阳湘南船山职业中专学校@#@042103@#@衡阳创意信息工程职业学校@#@042203@#@衡南县职业中等专业学校@#@042204@#@衡阳计算机学校@#@042206@#@衡阳市船山中等职业学校@#@042301@#@衡山县职业中等专业学校@#@042302@#@衡山科技中等专业学校@#@042401@#@衡东县职业中等专业学校@#@042601@#@祁东县职业中等专业学校@#@042602@#@祁东县体育中等专业学校@#@048101@#@湖南省耒阳师范学校@#@048102@#@耒阳市中等职业技术学校@#@048103@#@耒阳市成人中等专业学校@#@048201@#@常宁市职业中等专业学校@#@048203@#@常宁市第二职业中等专业学校@#@048205@#@常宁市正雄职业技术学校@#@050201@#@邵阳体育运动学校@#@050204@#@邵阳市经济技术职业技术学校@#@050205@#@邵阳市榕成机械模具学校@#@050206@#@邵阳市中南文武职业技术学校@#@050208@#@邵阳市京华职业技术学校@#@050210@#@邵阳市交通中等职业技术学校@#@050212@#@邵阳市双清区中等职业技术学校@#@050213@#@邵阳市开元职业技术学校@#@050301@#@邵阳职业技术学院中职部@#@050302@#@邵阳医学高等专科学校中职部@#@050303@#@邵阳市工业学校@#@050304@#@邵阳市计算机学校@#@050305@#@邵阳市艺术学校@#@050307@#@湖南省邵阳师范学校@#@050308@#@邵阳市工商贸易职业中专学校@#@050309@#@邵阳市旅游职业中等专业学校@#@050310@#@邵阳市精英职业技术学校@#@050311@#@邵阳市汇文职业技术学校@#@050312@#@邵阳市古峰职业学校@#@050317@#@邵阳市特教职业技术学校@#@050319@#@邵阳市腾爵职业中专学校@#@050320@#@邵阳市创新职业技术学校@#@051103@#@邵阳女子职业学校@#@052101@#@湖南省邵东县职业中专学校@#@052103@#@邵阳市创业职业技术学校@#@052201@#@湖南省新邵县职业中专学校@#@052202@#@新邵县恒毅职业中专学校@#@052301@#@邵阳县工业职业技术学校@#@052305@#@邵阳县湖达职业技术学校@#@052401@#@隆回县职业中专学校@#@052403@#@隆回县华星职业技术学校@#@052501@#@洞口县职业中专学校@#@052502@#@洞口县成人中专学校@#@052504@#@邵阳市雪峰博雅职业技术学校@#@052505@#@洞口县幸福职业技术学校@#@052506@#@洞口县工贸职业技术学校@#@052507@#@洞口县凤凰职业技术学校@#@052701@#@绥宁县职业中专学校@#@052801@#@新宁县职业技术学校@#@052802@#@新宁县创新职业技术学校@#@052803@#@新宁县裕文职业技术学校@#@052804@#@新宁县腾宏职业技术学校@#@052901@#@城步苗族自治县职业中专@#@058101@#@武冈师范学校@#@058102@#@武冈市职业中专学校@#@058104@#@武冈市建华职业技术学校@#@058105@#@武冈蓝深职业技术学校@#@058107@#@武冈市富田职业技术学校@#@058108@#@武冈市精益职业技术学校@#@058109@#@武冈市环球职业技术学校@#@060201@#@岳阳职业技术学院中职部@#@060202@#@湖南民族职业学院中职部@#@060203@#@湖南石油化工职业技术学院中职部@#@060204@#@中南工业学校@#@060205@#@岳阳市第一职业中等专业学校@#@060207@#@岳阳市湘北女子职业学校@#@060213@#@岳阳市公共管理职业学校@#@060215@#@岳阳市外贸职业技术学校@#@060216@#@岳阳市中山财经职业学校@#@060217@#@岳阳市长城职业技术学校@#@060218@#@岳阳市江南通信职业技术学校@#@060220@#@岳阳市理工职业学校@#@060221@#@岳阳市商贸职业技术学校@#@060224@#@岳阳市中岳职业技术学校@#@060226@#@岳阳市网络工程职业技术学校@#@060228@#@岳阳市通达职业技术学校@#@060229@#@岳阳市新青年职业技术学校@#@060233@#@岳阳市富岳外语职业学校@#@060301@#@岳阳市物流工程职业学校@#@061101@#@岳阳市建设科技职业技术学校@#@062101@#@岳阳县职业中等专业学校@#@062103@#@岳阳县中山科技职业技术学校@#@062106@#@岳阳县新科职业技术学校@#@062301@#@华容县职业中等专业学校@#@062302@#@华容县成人中等专业学校@#@062305@#@华容林森职业技术学校@#@062306@#@华容县创为职业技术学校@#@062401@#@湘阴县第一职业中等专业学校@#@062402@#@湘阴县第二职业技术学校@#@062405@#@湘阴县中山职业技术学校@#@062601@#@平江县职业技术学校@#@062605@#@平江县璐璐职业技术学校@#@068101@#@汨罗市职业中等专业学校@#@068102@#@汨罗市财贸职业中等专业学校@#@068103@#@汨罗市工业职业中等专业学校@#@068201@#@临湘市职业中等专业学校@#@068203@#@临湘市湘北职业技术学校@#@070201@#@常德职业技术学院中职部@#@070202@#@常德现代技术职业学校@#@070203@#@常德工业学校@#@070206@#@常德汽车机电学校@#@070207@#@湖南文理学院附属艺术职业学校@#@070208@#@常德中山外语职业学校@#@070209@#@常德女子职业技术学校@#@070210@#@常德朗州科技学校@#@070211@#@常德工艺美术职业学校@#@070214@#@常德鸿志中等职业技术学校@#@070216@#@常德英才电脑职业学校@#@070218@#@常德环球旅游职业技术学校@#@070221@#@常德德才科技职业学校@#@070226@#@常德市司法干部学校@#@070228@#@常德海乘职业学校@#@070229@#@常德市武陵农业广播电视学校@#@070230@#@湖南幼儿师范高等专科学校中职部@#@070231@#@常德东方职业技术学校@#@070301@#@湖南应用技术学院中职部@#@070302@#@常德财经中等专业学校@#@070303@#@常德外事职业学校@#@070304@#@常德计算机职业学校@#@070308@#@常德工业电子学校@#@070310@#@常德蓝天职业技术学校@#@070311@#@常德网络信息职业学校@#@072101@#@安乡县职业中等专业学校@#@072102@#@安乡创维职业技术学校@#@072201@#@汉寿县职业中等专业学校@#@072202@#@汉寿县飞翔职业技术学校@#@072203@#@汉寿县科技工业职业技术学校@#@072204@#@汉寿县湘大职业技术学校@#@072208@#@湖南高尔夫旅游职业学院中职部@#@072301@#@澧县职业中专学校@#@072303@#@澧县电子信息职业技术学校@#@072305@#@澧县城头山中等职业学校@#@072306@#@澧县翊武外事职业学校@#@072307@#@澧县科技职业学校@#@072401@#@临澧县职业中专学校@#@072403@#@临澧县女子职业技术学校@#@072501@#@桃源县职业中专学校@#@072502@#@桃源县机电成人中等专业学校@#@072503@#@桃源县创才科技学校@#@072504@#@桃源县武陵职业技术学校@#@072505@#@湖南省桃源师范学校@#@072601@#@湖南省湘北职业中专学校@#@072602@#@石门县新科电子职业技术学校@#@072603@#@石门经贸职业技术学校@#@072605@#@石门民族职业技术学校@#@078101@#@津市职业中专学校@#@078102@#@湖南机电职业技术学院中职部@#@080201@#@张家界旅游学校@#@080203@#@张家界树人职业学校@#@080204@#@张家界松恒职业学校@#@080206@#@张家界航空工业职业技术学院中职部@#@080207@#@张家界宏大职业技术学校@#@080208@#@张家界侨辉职业技术学校@#@081101@#@武陵源区旅游职业学校@#@082101@#@慈利县职业中等专业学校@#@082102@#@慈利县信息工程学校@#@082105@#@慈利县教师进修学校中职部@#@082201@#@桑植县职业中等专业学校@#@082203@#@桑植县民族文武职业学校@#@090201@#@益阳市第一职业中专学校@#@090203@#@益阳电子工业学校@#@090204@#@益阳商务电子职业中等专业学校@#@090205@#@益阳劳动职业中专学校@#@090209@#@益阳劳动科技职业技术学校@#@090211@#@益阳伟欣模具职业技术学校@#@090301@#@益阳医学高等专科学校中职部@#@090302@#@益阳职业技术学院中职部@#@090303@#@湖南省工艺美术职业学院中职部@#@090306@#@益阳机械工业学校@#@090307@#@益阳市卫生职业技术学校@#@090310@#@益阳自立职业技术学校@#@090311@#@益阳师范学校@#@090313@#@益阳市综合职业中等专业学校@#@090314@#@益阳湘穗电脑中等职业技术学校@#@090318@#@益阳三湘职业技术学校@#@090319@#@益阳电脑美术职业技术学校@#@090324@#@益阳科达职业技术学校@#@092101@#@南县职业中等专业学校@#@092103@#@南县创意职业技术学校@#@092201@#@桃江县职业中专学校@#@092203@#@桃江扬帆职业技术学校@#@092301@#@安化县职业中专学校@#@092304@#@安化县工业中等职业技术学校@#@098101@#@湖南省沅江市职业中等专业学校@#@098104@#@益阳四通电脑中等专业学校@#@098106@#@益阳东方职业技术学校@#@100201@#@郴州工业交通学校@#@100206@#@郴州综合职业中等专业学校@#@100301@#@郴州职业技术学院中职部@#@100304@#@郴州市理工职业技术学校@#@100305@#@郴州市经贸电子职业中等专业学校@#@100306@#@郴州文艺职业中等专业学校@#@100307@#@郴州网络工程职业学校@#@100308@#@湖南省郴州市第一职业中等专业学校@#@100318@#@湘南幼儿师范高等专科学校中职部@#@100320@#@湘南学院中职部@#@102101@#@桂阳县职业技术教育学校@#@102201@#@宜章县职业技术学校@#@102202@#@宜章湘粤中等职业技术学校@#@102301@#@永兴县职业中等专业学校@#@102401@#@嘉禾县职业中等专业学校@#@102501@#@临武县职业中等专业学校@#@102601@#@汝城县职业中等专业学校@#@102701@#@桂东县中等职业技术学校@#@102801@#@安仁县职业中等专业学校@#@108101@#@资兴市职业中专学校@#@110201@#@永州职业技术学院中职部@#@110202@#@永州市工商职业中等专业学校@#@110203@#@永州市艺术学校@#@110208@#@永州奔腾职业技术学校@#@110214@#@永州信息管理工程学校@#@110215@#@零陵电大网络工程技术学校@#@110217@#@永州东方科技职业学校@#@110218@#@永州市特教职业技术学校@#@110301@#@湖南九嶷职业技术学院中职部@#@110302@#@永州市综合职业中等专业学校@#@110303@#@永州科技学校@#@110308@#@湖南跃进职业技术学校@#@110310@#@永州育才科技职业学校@#@110316@#@永州高新职业技术学校@#@112101@#@祁阳县职业中等专业学校@#@112102@#@永州湘南旅游学校@#@112104@#@湖南省祁阳师范学校@#@112105@#@永州博文职业技术学校@#@112201@#@东安县职业中专学校@#@112202@#@东安科技学校@#@112206@#@东安金桥中等职业学校@#@112301@#@双牌县职业技术学校@#@112401@#@永州市工业贸易中等专业学校@#@112402@#@湖南省道县师范学校@#@112403@#@道州涉外职业学校@#@112501@#@江永县职业中专学校@#@112601@#@宁远县职业中专学校@#@112602@#@永州九嶷工业学校@#@112606@#@永州方正职业技术学校@#@112607@#@宁远九嶷理工学校@#@112701@#@蓝山县职业中等专业学校@#@112801@#@新田县职业中等专业学校@#@112802@#@永州新华科技职业技术学校@#@112901@#@江华瑶族自治县职业中专学校@#@112902@#@江华瑶族自治县民族艺术学校@#@120201@#@怀化职业技术学院中职部@#@120202@#@怀化广播电视大学中职部@#@120203@#@湖南省怀化工业中等专业学校@#@120204@#@湖南省怀化商业学校@#@120209@#@怀化市旅游学校@#@120210@#@怀化英才职业学校@#@120211@#@怀化文理职业学校@#@120216@#@怀化市中南电子职业中等专业学校@#@120217@#@怀化万昌中等专业学校@#@120218@#@怀化市女子职业学校@#@120219@#@怀化市商贸经济管理学校@#@120220@#@怀化市电子工业学校@#@120221@#@怀化市宏远中等专业技术学校@#@120222@#@怀化华峰电子职业技术学校@#@120225@#@怀化市大鑫艺术职业学校@#@120227@#@怀化市民族科技中等专业学校@#@120228@#@怀化市金桥职业技术学校@#@120229@#@怀化市新华职业学校@#@120232@#@怀化市华阳艺术学校@#@120233@#@湖南医药学院中职部@#@120234@#@怀化市城南职业学校@#@122101@#@中方县职业中等专业学校@#@122201@#@沅陵县职业中等专业学校@#@122203@#@怀化市沅陵县工业成人中等专业学校@#@122208@#@怀化市沅陵县三维电脑职业学校@#@122209@#@怀化市沅陵县中等音乐专业学校@#@122302@#@怀化市新宇信息中等专业学校@#@122304@#@怀化市白云中等职业学校@#@122401@#@溆浦县职业中等专业学校@#@122501@#@会同县职业中专学校@#@122601@#@麻阳苗族自治县职业中等专业学校@#@122701@#@新晃侗族自治县职业中等专业学校@#@122801@#@湖南省芷江民族职业中专学校@#@122802@#@湖南省芷江民族师范学校@#@122803@#@芷江县教师进修学校中职部@#@122901@#@靖州苗族侗族自治县职业中等专业学校@#@123001@#@通道侗族自治县职业技术总校@#@128101@#@洪江市职业中专学校@#@128102@#@怀化市洪江区工业职业中等专业学校@#@128103@#@怀化市振华职业学校@#@128104@#@怀化市龙标科技职业学校@#@128105@#@怀化市文武职业技术学校@#@130201@#@娄底职业技术学院中职部@#@130202@#@潇湘职业学院中职部@#@130204@#@娄底市卫生学校@#@130205@#@娄底市工贸职业中专学校@#@130206@#@娄底计算机职业中专学校@#@130209@#@娄底市商务职业学校@#@130210@#@娄底市湘中文武职业学校@#@130211@#@娄底市电子技术职业学校@#@130215@#@娄底市远东职业学校@#@130217@#@娄底市艺术职业学校@#@130218@#@娄底市电工焊工职业学校@#@132101@#@双峰县职业中专学校@#@132103@#@双峰县教师进修学校中职部@#@132107@#@双峰县创新职业学校@#@132108@#@双峰县劳动就业职业技术学校@#@132201@#@新化县职业中专学校@#@132203@#@新化县南北职业学校@#@132204@#@新化县文化艺术职业技术学校@#@132205@#@新化县金峰电脑职业学校@#@132206@#@新化县科贸职业学校@#@132207@#@新化县梅城职业学校@#@132208@#@新化县外事旅游职业学校@#@132210@#@新化县东华职业技";i:
14;s:
26438:
"九年级物理知识点专项练习专题二十七光现象@#@2020九年级物理知识点专项练习——专题二十七：
@#@光现象@#@考点一：
@#@光的传播@#@1.下列现象中，与小孔成像原理相同的是@#@A.@#@铅笔在水面处“折断”@#@B.@#@人在阳光下形成影子@#@C.@#@放大镜把字放大@#@D.@#@豹子@#@水中形成@#@2.晴朗的天气，小明在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是@#@A.“△”形的B.“V”形的C.圆形的D.无法判断@#@3.光从空气中进入水中，光的传播速度@#@A.会减小B.不变C.会增大D.都有可能@#@4.下列物体属于光源的是@#@A.黑板B.课本C.火把D.月亮@#@5.阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是（）@#@A.树叶的影子@#@B.树叶的实像@#@C.太阳的虚像@#@D.太阳的实像@#@6.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝________（选填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状________________（选填“改变”或“不变”）．@#@7.小明看到闪电后2s才听到雷声，是因为声的传播速度比光的传播速度__．打雷区距小明__m（光的传播时间忽略不计），这个例子说明声音可以传递__．@#@8.日食与月食的出现都是重要的天象，图甲是小红和小梅用一盆墨水观察到的日食奇观，她俩没有直接用眼观察，这样做的目的是________．产生日食的原理如乙图所示，其形成的原因是光沿________传播，当地球位于丙图中的________区域时（A/B/C），就能看到日全食现象．@#@9.小明将易拉罐底部钻孔，另一端蒙上塑料薄膜，制作了一个简易针孔照相机.如下图，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝______（填“倒立”或“正立”）的像．这是光的______________形成的．若水平向左移动易拉罐，像的大小__________（填“变大”、“变小”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状________（选填“改变”或“不变”）.@#@10.为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如下图的实验：
@#@在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．@#@
（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
@#@@#@该科学兴趣小组同学做此实验得出的结论是：
@#@当短木条的长度和位置相同时，______________；@#@@#@
（2）分析上述实验数据还可发现：
@#@在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；@#@@#@（3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应操作：
@#@保持___________不变，改变_____________，测量并比较影子长度L的大小．@#@11.学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样．@#@
（1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：
@#@@#@猜想1：
@#@与小孔到光屏的距离有关；@#@@#@猜想2：
@#@与小孔的形状有关；@#@@#@猜想3：
@#@与小孔的大小有关．@#@①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现象，可判断猜想1是_________的．@#@②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度．他们实验中存在的问题是______________________．@#@③为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表．@#@实验现象表明：
@#@在小孔成像清晰时，_____________________．@#@
（2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究．@#@①在纸筒底部中心开一小孔a，又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c，光屏上观察到三个像．在b、c两孔处放置两相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现一个清晰的更亮的像．则b、c两小孔处三菱镜放置的方式可能是________．@#@②他们设想在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、c两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要________（选填“大”或“小”）．@#@③若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像，则此像是_______的倒立实像；@#@若只用a孔替代凸透镜，在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度________，像的大小_________．@#@考点二：
@#@光的反射@#@1.要测量月球和地球间的距离，可以从地球上直接向月球发射@#@A.次声波B.超声波C.激光D.以上三种都可以@#@2.如图所示，一束光线与水平面成35°@#@角射向镜面，下列说法正确的是@#@A.入射角是35°@#@@#@B.反射角是35°@#@@#@C.反射角是65°@#@@#@D.反射光线和入射光线的夹角是110°@#@@#@3.黑暗的房间里有两盏电灯，只有一盏灯点亮，但人能看到未点亮的灯泡．以下对于“看到未点亮灯泡”所画的光路图，正确的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@4.关于光的反射实验，下列说法正确的是@#@A.当入射光线与反射面的夹角为20°@#@时，反射角也为20°@#@@#@B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线@#@C.入射角增大10°@#@时，反射光线与入射光线的夹角也增大10°@#@@#@D.镜面反射遵守光@#@反射定律，漫反射不遵守光的反射定律@#@5.如图所示，早晨的太阳光斜射到一块水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为__，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将__（选填“增大”、“不变”或“减小”）．@#@6.一固定光源发射一束光照在液面上，光通过液面反射后在光屏形成一亮点S1，当光点由S1移到S2时，表示液面_____（选填：
@#@“上升”、“下降”或“不变”），反射角比原来_____（选填：
@#@“变大”、“变小”或“不变”）．@#@7.请在图中画出反射光线对应的入射光线．@#@考点三：
@#@平面镜成像@#@1.关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是@#@A.物体距平面镜越近所成的像越大@#@B.将蜡烛靠近玻璃板的同时像也将靠近玻璃板@#@C.做多次实验是为了避免实验结果的偶然性@#@D.使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实@#@2.从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示,此时准确的时间应该是@#@A.1点20分B.10点20分@#@C.10点40分D.11点20分@#@3.如图所示，是小萍同学检查视力时的情景，下列说法正确的是@#@A.镜中视力表的像是虚像@#@B.镜中视力表的像比视力表小@#@C.镜中视力表的像到她的距离为5m@#@D.镜中视力表的像是由于光的直线传播形成的@#@4.晚唐诗人高骈在《山亭夏日》中的诗句“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，描写了酷夏特有的情趣，并表达了诗人愉悦的心情．从物理学的角度，诗句中“阴浓”的形成说明了____________________；@#@而“楼台倒影”则是______________现象，所成的像是________立的________像．@#@5.如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）．@#@6.如图所示，平面镜前有一个三角形物体ABC，请作出它在平面镜中所成的像．@#@7.小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两支完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：
@#@@#@①实验时应选________（“较厚”或“较薄”）的玻璃板；@#@@#@②小明选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是：
@#@__________；@#@@#@③平面镜所成的像是_______（填“实”或“虚”）像．@#@考点四：
@#@光的折射@#@1.光从空气斜射入玻璃中，入射角为60°@#@，则折射角可能@#@A.等于0°@#@B.小于60°@#@C.等于60°@#@D.大于60°@#@@#@2.有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作使光斑向左移动的是@#@A.保持水面高度不变使激光笔向右平移 @#@@#@B.保持激光射入角度不变使水面上升@#@C.保持激光射入角度不变使水面下降 @#@@#@D.保持水面高度和入射点不变使激光入射角增大@#@3.小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，这属于光的________（选填“反射”、“折射”或“色散”）现象．当搅拌缸中的水后，现察到光的路线呈直线，说明光沿直线传播的条件是________．@#@4.湖边的树木在水中的“倒影”是由光的__________所形成，这些“倒影”看起来比树木本身“暗”一些，主要是因为树木的光射到水面时，有一部分发生__________进入水中．@#@5.如图所示的是光从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请在图中画出该入射光线的折射光线的大致位置．@#@6.图甲是学习光的折射的实验情景,图乙是示意图．@#@
（1）实验前,点燃固定在盒盖下方的蚊香,盖上盒盖,打开亮度较亮的激光,可清晰观察到沿直线传播的光路,在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点,之所以能够看清光路是利用了光的_______知识．@#@
（2）向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水,达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点,这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的______现象形成的,还有一个在原来亮点的下方,这是由于光在水面处传播方向发生改变而产生的．@#@（3）保持入射光不动,继续加水,会看到原来的两个亮点移动的方向是_____．@#@A.两个亮点都向上@#@B.两个亮点都向下@#@C.上面的亮点向上,下面的亮点向下@#@D.上面的亮点向下,下面的亮点向上@#@（4）为了研究入射角增大时折射角的变化情况,结合图乙说明,应进行的操作是___________,注意观察的现象是________．@#@考点五：
@#@光的色散@#@1.不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的@#@A.提出问题B.猜想假设C.进行实验D.分析论证@#@2.光的色散现象说明@#@A.太阳光是由三原色组成@#@B.太阳光是由三色光组成@#@C.白色光是单色光@#@D.太阳光可以分成七种颜色色光@#@3.如图，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的_____；@#@如果将白色光屏换成黄色纸板．我们能看到_____色光；@#@用于电视遥控器的是一种看不见的光线叫做_____外线．@#@ @#@@#@2020九年级物理知识点专项练习——专题二十七：
@#@光现象参考答案@#@考点一：
@#@光的传播@#@1.下列现象中，与小孔成像原理相同的是@#@A.@#@铅笔在水面处“折断”@#@B.@#@人在阳光下形成影子@#@C.@#@放大镜把字放大@#@D.@#@豹子@#@水中形成@#@【答案】B@#@【解析】@#@小孔成像是光的直线传播形成的；@#@A.水中铅笔“变弯”，是光从水传向空气发生的折射现象，不符合题意；@#@B.影子的形成，是光的直线传播现象，符合题意；@#@C.放大镜把字放大时，是光在玻璃和空气两种介质中传播发生的折射现象，不符合题意；@#@D.豹子在水中成像是平面镜成像，属于光的反射现象，不符合题意．@#@故选B@#@2.晴朗的天气，小明在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是@#@A.“△”形的B.“V”形的C.圆形的D.无法判断@#@【答案】C@#@【解析】@#@当太阳光通过纸上的“△”小孔时，由于光的直线传播，在地面上就会形成太阳的像，因此光斑的形状与太阳的形状一样，是圆形的，与孔的形状无关，所以选项C正确；@#@故选C.@#@3.光从空气中进入水中，光的传播速度@#@A.会减小B.不变C.会增大D.都有可能@#@【答案】A@#@【解析】@#@光在真空中的传播速度为3×@#@108m/s，在其他各种介质中的速度都比在真空中的小，所以，光从空气射入水中时传播速度会减小，故选A．@#@4.下列物体属于光源的是@#@A.黑板B.课本C.火把D.月亮@#@【答案】C@#@【解析】@#@解：
@#@黑板、课本、月亮自身不能发光，只能反射其他物体的光，不是光源；@#@火把自身能发光是光源．@#@5.阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是（）@#@A.树叶的影子@#@B.树叶的实像@#@C.太阳的虚像@#@D.太阳的实像@#@【答案】D@#@【解析】@#@光斑是光实际会聚而成，所以不是虚像，影子是光达不到的区域，树叶的实像不会是圆形的，光斑的形成是小孔成像现象，是太阳通过小孔所形成的实像，故应选D．@#@6.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝________（选填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状________________（选填“改变”或“不变”）．@#@【答案】
（1）.倒立
（2）.变大（3）.不变@#@【解析】@#@小孔成像是光的直线传播形成的，成倒立实像，可以是放大的，也可以是缩小的或等大的；@#@@#@像的形状与小孔形状无关．@#@因为针孔照相机就是小孔成像现象，由于光的直线传播形成的，小孔成像是倒立实像，所以在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像；@#@@#@像的大小与物距和像距有关，若水平向左移动易拉罐，物距减小，像距不变，则像变大；@#@@#@小孔成像像的形状与小孔的形状无关，所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变．@#@7.小明看到闪电后2s才听到雷声，是因为声的传播速度比光的传播速度__．打雷区距小明__m（光的传播时间忽略不计），这个例子说明声音可以传递__．@#@【答案】
（1）.慢
（2）.680（3）.信息@#@【解析】@#@小明看到闪电后2s才听到雷声，是因为声的传播速度比光的传播速度慢．@#@打雷区距小明的距离s=vt=340m/s×@#@2s=680m@#@这个例子说明声音可以传递信息．@#@8.日食与月食的出现都是重要的天象，图甲是小红和小梅用一盆墨水观察到的日食奇观，她俩没有直接用眼观察，这样做的目的是________．产生日食的原理如乙图所示，其形成的原因是光沿________传播，当地球位于丙图中的________区域时（A/B/C），就能看到日全食现象．@#@【答案】
（1）.保护眼睛
（2）.直线传播（3）.A@#@【解析】@#@观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明．所以他们用一盆墨水观察到日食奇观，这样做的目的是为了保护眼睛；@#@日食形成的原因是当月球转到太阳和地球中间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳照射在地球上的光线，地球处在月球的影子里，看不到太阳光，这就形成了日食．如图，在地球上A区域，太阳射向地球的光全部被月球挡住，人们看到的是日全食．@#@故答案为保护眼睛；@#@直线传播；@#@A．@#@9.小明将易拉罐底部钻孔，另一端蒙上塑料薄膜，制作了一个简易针孔照相机.如下图，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝______（填“倒立”或“正立”）的像．这是光的______________形成的．若水平向左移动易拉罐，像的大小__________（填“变大”、“变小”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状________（选填“改变”或“不变”）.@#@【答案】
（1）.倒立
（2）.直线传播（3）.变大（4）.不变@#@【解析】@#@因为针孔照相机就是小孔成像，小孔成像是由于光的直线传播形成的，小孔成像是倒立实像，所以在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像；@#@若水平向左移动易拉罐，物距减小，像距变大，像变大；@#@因为小孔成像，像的大小与物体到小孔的距离有关，所以若水平向左移动易拉罐，像的大小会改变；@#@由小孔成像像的形状与小孔的形状无关，所以只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变．@#@10.为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如下图的实验：
@#@在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．@#@
（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
@#@@#@该科学兴趣小组同学做此实验得出的结论是：
@#@当短木条的长度和位置相同时，______________；@#@@#@
（2）分析上述实验数据还可发现：
@#@在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；@#@@#@（3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应操作：
@#@保持___________不变，改变_____________，测量并比较影子长度L的大小．@#@【答案】
（1）.点光源高度越大，影长越短
（2）.减小（3）.保持短木条的长度和点光源的高度不变（4）.改变短木条的位置（点光源到短木条的距离S）@#@【解析】@#@
（1）分析表格中的光源的高度与影子的长度知道，当保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动时，光源的高度从20cm增加到60cm时，影子的长度从30cm变成了6cm，所以得出结论是：
@#@当短木条的长度和位置相同时，点光源高度越大，影长越短；@#@@#@
（2）由表格数据知道，光源每增加10cm后的影子的变形量分别为15cm；@#@5cm；@#@2.5cm；@#@1.5cm，所以点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量减小；@#@@#@（3）由控制变量法知道，要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，需要保持短木条的长度和点光源的高度不变，改变短木条的位置．@#@11.学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样．@#@
（1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：
@#@@#@猜想1：
@#@与小孔到光屏的距离有关；@#@@#@猜想2：
@#@与小孔的形状有关；@#@@#@猜想3：
@#@与小孔的大小有关．@#@①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现象，可判断猜想1是_________的．@#@②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度．他们实验中存在的问题是______________________．@#@③为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表．@#@实验现象表明：
@#@在小孔成像清晰时，_____________________．@#@
（2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究．@#@①在纸筒底部中心开一小孔a，又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c，光屏上观察到三个像．在b、c两孔处放置两相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现一个清晰的更亮的像．则b、c两小孔处三菱镜放置的方式可能是________．@#@②他们设想在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、c两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要________（选填“大”或“小”）．@#@③若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像，则此像是_______的倒立实像；@#@若只用a孔替代凸透镜，在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度________，像的大小_________．@#@【答案】
（1）.正确
（2）.没有控制小孔的大小相等（3）.小孔越大亮度越亮（4）.C（5）.小（6）.缩小（7）.更亮（8）.相等@#@【解析】@#@
（1）①根据题意知道，当光屏从焦点处远离透镜过程中，出现光斑越大越暗的现象，则说明像的亮度与小孔到光屏的距离有关，故可判断猜想1是正确的；@#@@#@②要探究像的亮度与小孔的形状的关系，则需要控制孔的大小不变，只改变形状，而图乙中即改变了孔的形状，没有改变孔的大小，所以，此过程中存在的问题是：
@#@没有控制小孔的大小相等；@#@@#@③分析表格的实验数据知道：
@#@在小孔成像清晰时，小孔越大，像的明亮程度越亮；@#@@#@
（2）①三棱镜具有偏折光的能力，要想使光都会聚在光屏中心的位置，则在bc两处放置的三棱镜的方式可能是凸透镜的形状，即图C的形状；@#@@#@②在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，此装置类似凸透镜，过光心时传播方向不变，越靠近光心的光线偏折程度的越小，故则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要小；@#@@#@③根据图知，物距大于像距，可以判断出此时凸透镜成的是一个倒立缩小的实像，因为凸透镜和小孔都成倒立缩小的实像，像距和物距相等，所以像的大小是相等的，因为入射到凸透镜上的光数量较多，经凸透镜折射后，经过的像点的光线多，所以看起来亮一些@#@
（2）①因为凸透镜对光线有会聚作用，三棱镜具有偏折光的能力，所以，要想使光都会聚在光屏中心的位置，则在bc两处放置的三棱镜的方式应是凸透镜的形状，即图C所示的形状．@#@②根据题意知道，在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，此装置类似凸透镜，由于过光心时传播方向不变，越靠近光心的光线偏折程度的越小，所以光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要小些．@#@③由图知道，此时物距大于像距，所以此时凸透镜成的是一个倒立缩小的实像，由于像的大小由物距和像距共同决定，物距和像距都不变，像的大小不变，但凸透镜越大，像越亮，因为入射到凸透镜上的光数量较多，经凸透镜折射后，经过的像点的光线多，所以看起来亮一些．@#@考点二：
@#@光的反射@#@1.要测量月球和地球间的距离，可以从地球上直接向月球发射@#@A.次声波B.超声波C.激光D.以上三种都可以@#@【答案】C@#@【解析】@#@声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，但真空不能传声；@#@月球的表面是真空，次声波和超声波都是声波，所以不能用来测量地球到月球的距离，而光可以在真空中沿直线传播，所以可以用激光测量月球和地球间的距离，故选C．@#@2.如图所示，一束光线与水平面成35°@#@角射向镜面，下列说法正确的是@#@A.入射角是35°@#@@#@B.反射角是35°@#@@#@C.反射角是65°@#@@#@D.反射光线和入射光线的夹角是110°@#@@#@【答案】D@#@【解析】@#@一束光线与水平面成35°@#@角射向镜面，则入射角为90°@#@-35°@#@=55°@#@．根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角等于55°@#@，故ABC错误．入射光线与镜面成35°@#@角，反射光线与镜面也成35°@#@角，反射光线和入射光线的夹角是110°@#@，D正";i:
15;s:
25009:
"工程项目管理真题及答案@#@1.“建设工程项目法人决策的理性化程度以及建筑企业经营者的经营管理理念”属于影响建设工程质量的（）@#@A管理环境因素@#@B人的因素@#@C方法的因素@#@D社会环境因素@#@答案：
@#@D@#@2.根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》（国务院令613@#@号），投标有效期从（）@#@起计算。
@#@@#@A提交投标文件开始之日@#@B购买招标文件的截止之日@#@C提交投标文件的截止之日@#@D招标文件的规定开标之日@#@答案：
@#@C@#@3.下列工程项目策划工作中，属于建设工程项目实施阶段管理策划的是（）。
@#@@#@A.确定项目实施期管理总体方案@#@B.确定生产运营期设施管理总体方案@#@C.确定项目风险管理与工程保险方案@#@D.确定生产运营期经营管理总体方案【标准答案】C@#@4.关于职业健康安全与环境管理体系管理评审的说法，正确的是（）@#@A管理评审是管理体系接受政府监督的一种机制@#@B管理评审是最高管理者对管理体系的系统评价@#@C管理评审是管理体系自我保证和自我监督的一种机制@#@D管理评审是第三方论证机构对管理体系的系统评价答案：
@#@B@#@5.下列双代号时标网络计划中，关键线路有（）条。
@#@@#@A．5@#@B．4@#@C．3@#@D．2@#@【标准答案】C@#@6．关于建设工程管理内涵的说法，正确的是（）。
@#@@#@A.建设工程项目管理和设施管理即为建设工程管理@#@B.建设工程管理不涉及项目使用期的管理方对工程的管理@#@C.建设工程管理是对建设工程的行政事务管理@#@D.建设工程管理工作是一种增值服务【标准答案】D@#@7.下列安全生产管理制度中，最基本，也是所有制度核心的是（）@#@A安全生产教育培训制度@#@B安全生产责任制@#@C安全检查制度@#@D安全措施计划制度@#@答案：
@#@B@#@8.根据建设工程项目施工成本的组成，属于直接成本的是（）@#@A.工具用具使用费@#@B.职工教育经费@#@C.机械折旧费@#@D.管理人员工资@#@答案：
@#@C@#@9.某施工项目部根据以往项目的材料实际耗用情况，结合具体的施工项目要求，制定领用材料标准控制发料。
@#@这种材料用量控制方法是（）@#@A定额控制@#@B计量控制@#@C指标控制@#@D包干控制@#@答案：
@#@C@#@10．关于施工方项目管理目标和任务的说法，正确的是（）。
@#@@#@A.施工方项目管理仅服务于施工方本身的利益@#@B.施工方项目管理不涉及动用前准备阶段@#@C.施工方成本目标由施工企业根据其生产和经营情况自行确定@#@D.施工方不对业主方指定分包承担的目标和任务负责@#@答案：
@#@C@#@11．采用固定总价合同，承包商需承担一定风险，下列风险中，属于承包商价格风险的是（）@#@A设计尝试不够造成的误差@#@B工程量计算错误@#@C工程范围不确定@#@D漏报计价项目@#@答案：
@#@D@#@12.关于影响系统目标实现因素的说法，正确的是（）@#@A组织是影响系统目标实现的决定性因素@#@B系统组织决定了系统目标@#@C增加人员数更是一定会有助于系统目标的实现@#@D生产方法与工作的选择与系统目标实现无关@#@答案：
@#@A@#@13．关于工程监理单位工作性质的说法，正确的是（）。
@#@@#@A.工程监理单位接受业主的委托必须保证项目目标的实现@#@B.工程监理单位在组织上不能依附于监理工作的对象@#@C.工程监理单位从事监理工作的人员均应是注册监理工程师@#@D.工程监理单位以独立的第三方身份处理业主和承包商的冲突@#@答案：
@#@B@#@14.关于FIDIC《永久设备和设计----建造合同条件》内容的说法，正确的是（）@#@A业主委派工程师管理合同@#@B承包商仅需负责提供设备和建造工作@#@C合同计价采用单价合同方式，某些子项采用包干价格@#@D合同计价采用总价合同方式，合同价格不能调整答案：
@#@A@#@15.某项目按施工进度编制的施工成本计划入下图，则4月份计划@#@成本是（）万元。
@#@@#@A.300@#@B.400@#@C.750@#@D.1150@#@16.某工程双代号时标网络计划如下图（时间单位：
@#@天），工作A@#@的总时差为（）天@#@A.0@#@B1.@#@C.2@#@D3.@#@答案：
@#@B@#@17•已知工程AF有且有两项并行的幕后工作G和H,G工作的最迟开始时间为第12天，最@#@早开始时间为第8天，H工作的最迟完成时间为第14天,最高完成时间为第12天，工作F@#@与G,H的时间间隔分别为4天和5天，贝UF工作的总时差为@#@（）天@#@A.0@#@B.5@#@C.7@#@D9.答案：
@#@C@#@18.关于施工预算，施工图预算“两算”对比的说法，正确的是（）@#@A施工预算的编制以预算定额为依据，施工图预算的编制以施工定额为依据@#@B两算”对比的方法包括实物对比法@#@C一般情况下，施工图预算的人工数量及人工费比施工预算低@#@D一般情况下，施工图预算的材料消耗量及材料费比施工预算低@#@答案：
@#@B@#@19.关于施工安全技术措施的说活动，正确的是（）。
@#@@#@A施工安全技术措施要有针对性@#@B施工安全技术措施包括固体废弃物的处理@#@C施工安全技术措施可以不包括针对自然灾害虫的应急预案@#@D施工安全技术措施可在工程开工后制定答案：
@#@A@#@20.根据《建筑市场诚信行为信息管理办法＞（建市（2007）9号），建设行政主管部门市场@#@诚信信息平台上不良行为记录的公布时间，除法律，法规另有规定的，应为行政处罚做出@#@后（）日内.@#@A14.B10@#@C7.D.5@#@答案：
@#@C@#@21.某工程的混凝土结构出现较深裂缝，但经分析判定其不影响结构的安全和使用，正确的@#@处理方法是（）。
@#@@#@A表面密封@#@B嵌缝封闭@#@C灌浆修补@#@D限制使用@#@答案：
@#@C@#@22.关于大型建设工程项目总进度目标论证的说法，正确的是（）@#@A大型建设工程项目总进度论证的核心工作是偏制总进度纲要@#@B大型建设工程项目总进度目标论证首先开展的工作是调查研究和收集资料@#@C大型建设工程项目总进度目标的确定应在项目的实施阶段进行@#@D若编制的总进度计划不符合项目的总进度目标，应调整总进度目标@#@答案：
@#@B@#@23.下列施工合同风险中，属于管理风险的是（）。
@#@@#@A.业主改变设计方案@#@B.对环境调查和预测的风险@#@C.自然环境的变化@#@D.合同所依据环境的变化@#@答案：
@#@B@#@24.使事故责任者和广大群众了解发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产@#@的重要性，从事故中吸取教训，提高安全意识，改进安全管理工作，这体现了事故处理中的@#@（）原则@#@A事故原因未查清不放过@#@B事故责任人未受到处理不放过@#@C事故责任人和周围群众受到教育不放过@#@D事故没有制定切实可行的整改措施不放过@#@答案：
@#@C@#@解析：
@#@本题考察的是职业伤害事故的分类。
@#@“事故责任人和周围群众没有受到教育不放过”@#@原则的主要内容是：
@#@使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻@#@认识到搞好安全生产的重要性，从事故中吸取教训，提高安全意识，改进安全管理工作，参@#@见教材P258@#@25.某工程每月所需混凝土量相同，混凝土用量为3200M3.计划4@#@个月完成，混凝土综合价@#@格为1000元/m3，;@#@实际混凝土用量为5000M3，用时5个月，第@#@1个月至第5个月各月混@#@凝土价格指数（%）为100，115，110，105，115.则根据赢得值法，前3个月的费用偏差为@#@（）万元。
@#@@#@A-30.B-25.C-22.D-20@#@答案：
@#@B@#@26.项目质量控制体系运行的核心机制是（）@#@A约束机制@#@B反馈机制@#@C持续改进机制@#@D动力机制@#@答案：
@#@D@#@27.根据《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2013-0201），工程未经竣工验收，发包@#@人擅自使用，以（）为实际竣工日期。
@#@@#@A承包人提交竣工验收申请报告之日B转移占有工程之日@#@C监理组织竣工初验之日D发包人签发工程接收证书之日@#@答案：
@#@B@#@28.一般情况下，横道图能反映出工作的（）@#@A总时差@#@B最迟开始时间@#@C持续时间@#@D自由时差@#@答案：
@#@C@#@29.根据我国保险制度，关于建设工程第三者责任险的说法，正确的是（）。
@#@@#@A.被保险人是项目法人和承包人以外的第三人@#@B.赔偿范围包括承包商在工地的财产损失@#@C.被保险人是项目法人和承包人@#@D.赔偿范围包括承包商在现场从事与工作有关的职工伤亡@#@答案-：
@#@C@#@30.用来表示组织系统中各子系统或各元素间指令关系的工具是（）@#@A项目结构图@#@B工作流程图@#@C组织结构图@#@D职能分工表@#@答案：
@#@C@#@31.关于施工现场宿舍设置的说法，正确的是（）@#@A室内净高2.5M@#@B室内通道宽度0.8M@#@C每间宿舍居住18人@#@D使用通铺答案：
@#@A32．某施工总承包单位依法将自己没有足够把握实施的防水工程分包给有经验的分包单位，属于质量风险应对的（）策略。
@#@@#@A.转移@#@B.规避@#@C.减轻@#@D.自留@#@答案：
@#@A@#@33•在应用因果分析图确定质量问题的原因时，正确的做法是（）@#@A不同类型质量问题可以共同使用一张图分析@#@B通常选出1-5项作为最主要原因@#@C为避免干扰，只能由QC小组成员独立进行分析@#@D由QC小组组长最终确定分析结果@#@答案：
@#@B@#@34.施工现场文明施工管理组织的第一责任人（）。
@#@@#@A.项目经理@#@B.总监理工程师@#@C.业主代表@#@D.项目总工程师@#@【标准答案】A@#@35.施工技术准备工作的质量控制包括（）@#@A.明确质量控制方法、@#@B.计量控制@#@C测量控制@#@D施工平面图控制标准答案：
@#@A@#@36.某单价合同的投标报价单中，投标人的投标书出现了明显的数字计算错误，导致总价和@#@单价计算结果不一致，下列行为中，属于业主权利的是（）@#@A业主有权先作修改再评价，以总价作为最终报价结果@#@B业主没有权利先修改后评价，可以宣布该投标人废标@#@C业主没有权利先修改再评价，可以请该投标人再报价@#@D业主有权利先修改再评价，以单价为准调整的总价作为最终报价结果@#@标准答案：
@#@D@#@37．承包商就已完工，经检验合格的工程提出支付申请，监理工程师复核后，业主批准支付@#@申请，此工作程序属于（）流程。
@#@@#@A.物资采购工作@#@B.信息处理工作@#@C.设计工作@#@D.管理工作@#@【标准答案】D@#@38.某项目施工成本数据如下表，根据差额计算法，成本降低率提@#@高对成本降低额的影响程@#@度为（）万元@#@项目单位@#@计划@#@实际@#@差额@#@成本万元@#@220@#@240@#@20@#@成本降低率%@#@3@#@3.5@#@0.5@#@成本减低额万元@#@6.68.4@#@1.8@#@A0.6@#@B0.7@#@C1.1@#@D1.2@#@标准答案：
@#@D@#@39关于施工进底计划调整的说法，正确的是（）@#@A当资源供应发生异常时，可调整工作的工艺关系@#@B当实际进度计划拖后时，可缩短关键工作持续时间@#@C为充分利用资源，降低成本，应减少资源的投入D任何情况下均不允许增减工作项目@#@标准答案：
@#@B@#@40为赶上已拖延的施工进度，项目部决定采用混凝土泵代替原来的搭吊运输混凝土。
@#@该纠@#@偏措施属于（）@#@A管理措施@#@B组织措施@#@C经济措施@#@D技术措施@#@标准答案：
@#@D@#@41某基础工程合同价为2000万元，合同总工期为20个月，施工过程中因设计变更，导致@#@增加额外工程400万元，业主同意工期顺延。
@#@则承包商按造价比例法可索赔工期（）个月@#@A8@#@B6@#@C4@#@D2@#@标准答案：
@#@C@#@42编码信息，单位组织信息，项目组织信息等属于（）信息@#@A管理类@#@B组织类@#@C经济类@#@D技术类@#@标准答案：
@#@B@#@43．下列施工检验批验收的做法中，正确的是（）。
@#@@#@A.存在一般缺陷的检验批应推倒重做@#@B.某些指标不能满足要求时，可予以验收@#@C.严重缺陷经加固处理后能满足安全使用要求，可按技术处理方案进行验收@#@D.经加固处理后仍不能满足安全使用要求的分部工程可缺项验收【标准答案】C@#@44沟通过程的五要素包括（）@#@A沟通主体沟通客体沟通介体沟通环境和沟通渠道@#@B沟通主体沟通客体沟通介体沟通内容和沟通渠道@#@C沟通主体沟通客体沟通介体沟通环境和沟通方法@#@D沟通主体沟通客体沟通介体沟通内容和沟通方法标准答案：
@#@A@#@45某工程施工检查发现外墙面砖质量不合格，经调查发现是供应商的供货质量问题，项目部决定更换供应商，该措施属于项目目标控制的（）@#@A管理措施@#@B组织措施@#@C经济措施@#@D技术措施标准答案：
@#@B@#@46采用工程总承包模式的大型建设工程项目，建设周期三年，其合同计价方式一般采用（）@#@A固定总价合同@#@B单价合同@#@C成本加酬金合同@#@D变动总价合同标准答案：
@#@D@#@47根据《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）条文中的风险等级评价估表，如果@#@某个风险事件将对项目造成中度损失，且发生的可能性很大。
@#@则该事件的风险等级为（）级@#@A5@#@B4@#@C3@#@D2标准答案：
@#@B参见教材P70。
@#@@#@48生产经营单位应急预案未按照有关规定备案的，由县级以上（）给予警告，并处罚款。
@#@@#@A建设主管部门@#@B安全生产监督管理部门@#@C建设工程质量监督机构@#@D人民政府标准答案：
@#@B@#@49某工程在浇筑楼板混凝土时，发生支模架坍塌，造成3人死亡，6人重伤，经调查，系现场技术管理人员未进行技术交底所致。
@#@该工程质量事故应判定为（）@#@A操作责任的较大事故@#@B操作责任的重大事故@#@C指导责任的较大事故@#@D指导责任的重大事故标准答案：
@#@C50．某网络计划如下图，逻辑关系正确的是（）。
@#@@#@A．E的紧前工作是BD@#@B．A完成后同时进行CF@#@C．AB均完成后进行E@#@D．F的紧前工作是DE@#@【标准答案】A@#@51下列工作任务中，不属于信息管理部门的是（）@#@A负责编制行业信息管理规范@#@B负责信息处理工作平台的建立和运行维护@#@C负责工程档案管理@#@D负责协调各部门的信息处理工作标准答案：
@#@A@#@52下列工程项目策划工作中，属于项目决策阶段合同策划的是（）@#@A组织方案设计竞赛@#@B确定项目设计合同结构方案@#@C拟定施工合现文本@#@D确定实施期合同结构总体方案@#@标准答案：
@#@D@#@53根据《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006）项目管理规划包括（）@#@A项目管理规划原则和内容@#@B项目管理规划大纲和配套措施@#@C项目管理规划大纲和实施大纲@#@D项目管理规划大纲和实施规划@#@标准答案：
@#@D@#@54.根据《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2013-0201），承包人应在首次收到发包人要@#@求更换项目经理的书面通知后（）天内向发包人提出书面改进报告。
@#@@#@A.28@#@B.21@#@C.14@#@D.7@#@【标准答案】C@#@55.关于虚工作的说法，正确的是（）@#@A虚工作只在双代号网络计划中存在@#@B虚工作一般不消耗资源但占用时间@#@C虚工作可以正确表达工作间逻辑关系@#@D双代号时标网络计划中虚工作用波形表示@#@标准答案：
@#@C@#@56运用建设工程的项目信息门户辅助施工项目进度控制，属于进度控制的（）措施@#@A技术@#@B管理@#@C经济@#@D组织@#@标准答案：
@#@B@#@57建立项目质量控制体系时，首先开展的工作是（）@#@A分析质量控制界面@#@B编制质量控制计划@#@C制定质量控制制度@#@D确立系统质量控制网络标准答案：
@#@D@#@58.关于施工合同跟踪的说法，错误的是（）。
@#@@#@A.承包单位的合同管理职能部门对合同执行者的履行情况进行跟踪、监督和检查@#@B.合同执行者本身对合同计划的执行情况进行跟踪、检查和对比@#@C.合同跟踪的内容和业主是否及时给予了指令、答复等@#@D.可以将工程任务发包给专业分包完成，并由专业分包对合同计划的执行进行跟踪、检查和@#@对比答案:
@#@D@#@59.政府质量监督机构对工程项目实施质量监督的第一步工作是（）@#@A制定质量监督工作计划@#@B抽查工程质量问题@#@C接受建设单位申报手续@#@D建立工程质量监督方案@#@答案：
@#@C@#@60.建设工程项目在施工时盲目赶工，会导致（）@#@A安全事故发生的概率减小@#@B施工成本增加的概率减小@#@C文明施工实现的概率增加@#@D质量事故发生的概率增加@#@答案：
@#@D@#@61.施工成本核算要求的归集“三同步”是指（）的取值范围应当一致。
@#@@#@A.形象进度、产值统计、实际成本@#@B.成本预测、成本计划、成本分析@#@C.目标成本、预算成本、实际成本@#@D.人工成本、材料成本、机械成本标准答案：
@#@A@#@名师解析：
@#@本题考查的是施工成本核算。
@#@形象进度、产值统计、实际成本归集“三同步”，@#@即三者的取值范围应是一致的。
@#@参见教材P83。
@#@@#@62.下列施工组织设计的内容中，属于施工部署及施工方案的是（）@#@A施工资源的需求计划@#@B施工资源的优化配置@#@C投入材料的堆场设计@#@D施工机械的分析选择@#@答案：
@#@D@#@63.某国际工程合同额为5000万人民币，合同实施天数为300天。
@#@由国内某承包商总承包施@#@工，该承包商同期总合同额为5亿人民币，同期内公司的总管理费用为1500万元；@#@因为业@#@主的修改设计，承包商要求工期延期30天。
@#@该工程项目部在施工索赔中总部管理费的索赔@#@额是（）万元。
@#@@#@A50B15C12D10@#@答案：
@#@B@#@64.在建设工程项目施工成本分析中，成本盈亏异常分析属于（）方法。
@#@@#@A.因素分析@#@B.综合成本分析@#@C.专项成本分析@#@D.成本项目分析@#@【标准答案】C@#@65.关于钢筋保护层厚度检测的说法，正确的是（）。
@#@@#@A.检测机构部位由监理确定@#@B.梁类应抽取构件数量的2%且不少于5个构件@#@C.板类构件应抽取构件数量5%且不少于2个构件@#@D.必须采用无损检测方法【标准答案】B@#@66.关于建设工程项目施工总承包管理模式的说法，正确的是@#@（）。
@#@@#@A.施工总承包管理单位应参与全部具体工程的施工@#@B.业主进行施工总承包管理单位招标时，应先确定工程总造价@#@C.施工总承包管理单位负责所有分包合同的招标投标工作@#@D.业主不需要等待施工图设计完成后再进行施工总承包管理单位的招标@#@【标准答案】D@#@67关于FIDIC《EPC交钥匙项目合同条件》特点的说法，正确的是（）@#@A适用于承包商作大部分设计的工程项目，承包商要按照业主的要求进行设计提供设备以及@#@建造其它工程@#@B合同采用固定总价合同，只有在特定风险出现时才调整价格@#@C业主委派工程师管理合现，监督工程进度质量@#@D承包商承担的风险较小标准答案：
@#@B@#@68关于特效采购交货日期的说法，正确的是（）@#@A凡委托运输部门送货的，以供货方发运产品时承运单位签发的日期为准@#@B供货方负责送货的，以供货方按合同规定通知的提货日期为准@#@C采购方提货的，以采购方收获戳记的日期为准@#@D凡委托运输单位代运的产品，以向承运单位提出申请的日期为准@#@标准答案：
@#@A@#@69根据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013），关于检验批质量验收合格@#@的说法，正确的是（）@#@A可由监理员组织验收@#@B应具有完整的施工操作依据，质量检查记录@#@C主控项目不需全部检验合格@#@D一般项目的检查具有否决权@#@标准答案：
@#@B@#@70.下列质量控制工作中，属于施工技术准备工作的是（）@#@A明确质量控制的重点对象@#@B编制测量控制方案@#@C建立施工现场计量管理的规章制度@#@D正确安装设置施工机械设备标准答案：
@#@A二、多项选择题@#@71.关于沟通障碍的说法，正确的有（）。
@#@@#@A从信息发送者的角度看，影响信息沟通的因素可能是信息译码不准确@#@B沟通障碍来自发送者的障碍、接受者的障碍和沟通通道的障碍@#@C沟通障碍包括组织地地道道的沟通障碍和能力的沟通障碍的两种形式@#@D从信息接受者的角度看，影响信息沟通的因素可能是心理上的障碍@#@E选择沟通媒介不当是沟通通道障碍的一个方面【标准答案】BDE@#@72.根据《建筑工程施工合同（示范文本）》（GF—2013—@#@0201），可以顺延工期的情况有@#@（）。
@#@@#@A.发包人比计划开工日晚5天下达开工通知@#@B.发包人未按合同约定提供施工现场@#@C.发包人提供的测量基准点存在错误@#@D.监理未按合同约定发出指示、批准文件@#@E.分包商或供货商延误@#@【标准答案-BCD】@#@73.下列施工质量控制点的管理工作中，属于事前质量控制的有（）。
@#@@#@A.明确质量控制目标@#@B.确定质量抽样数量@#@C.质量控制人员在现场进行指导@#@D.向施工工作业班组认真交底@#@E.动态跟踪管理质量控制点@#@【标准答案】AD@#@74.根据《建设工程监理规范》（GB/T50319-2013）编制工程建设监理实施细则的依据有（。
@#@）@#@A.工程建设标准@#@B.监理大纲@#@C.监理委托合同@#@D.施工组织设计@#@E.工程设计文本@#@【标准答案】ADE@#@75.某项目成本及成本构成比例数据如下表，正确的有（）。
@#@A.成本增加比例最大的是间接成本@#@B.成本降低最多的项目是机械费@#@C.成本节约效益最大的是材料费@#@D.成本节约做得好的是措施费@#@E.直接成本增加比例最大的是人工费@#@【标准答案】ACDE@#@76.建设工程项目总进度目标论证的主要任务有（）。
@#@@#@A.总进度规划编制@#@B.工程实施条件分析@#@C.工程实施策划@#@D.项目总进度目标确定@#@E.项目经济评价@#@【标准答案】ABC@#@77.按最早开始时间编制的施工计划及各工作每月成本强度（单位：
@#@万元/月）如下图，D工作可以按最早开始时间或最迟开始时间进行安排。
@#@则4月份的施工成本计划值可以是（）@#@万元。
@#@图片暂缺A.60@#@B.@#@50@#@C.@#@25@#@D.@#@15@#@E.@#@10@#@【标准答案】BC@#@78.工程质量管理常用数据统计方法中，排列图方法可用于（）的@#@数据状况描述。
@#@@#@A.质量偏差@#@B.质量稳定程度@#@C.质量缺陷@#@D.造成质量问题原因@#@E.质量受控情况@#@【标准答案】ACD@#@79关于风险对策的说法，正确的有（）@#@A。
@#@编制生产安全事故应急预案时生产者安全风险规避策略@#@B.招标人要求中标人提交履约担保是招标人合同风险减轻策略@#@C,承包商设立质量缺陷风险基金是承包商的质量风险自留策略@#@D,承包商合理安排施工工期，进度计划，避开可能发生的自然灾害是承包商质量风险规避策@#@略@#@E,依法组成联合体承接大型工程项目是承包商的风险转移策略。
@#@@#@答案：
@#@CDE@#@参见教材167-16880．某工作横道图费用偏差分析如下图，正确的有（）。
@#@@#@A.费用超支@#@B.进度较快@#@C.效率较高@#@D.可采用抽出部分人员，放慢进度的措施@#@E.投入超前@#@【标准答案】ABE@#@81关于施工过程中水污染预防措施的说";i:
16;s:
18642:
"护理记录书写中存在的法律问题@#@ @#@@#@摘要…………………………………………………………………I@#@第一章绪论…………………………………………………………1@#@1.1护理记录的重要性…………………………………………………………1@#@第二章护理记录书写中存在的法律问题…………………………………1@#@2.1护理记录书写中法律意识淡薄………………………………………………1@#@2.2护理记录书写中存在的法律问题…………………………………………1@#@2.2.1护理记录前后矛盾…………………………………………………………1@#@2.2.2护理记录与医疗记录不一致和不及时………………………………………2@#@2.2.3病情变化及护理措施记录不及时…………………………………………2@#@2.2.4护理记录不连续和不整性…………………………………………………2@#@2.2.5护理记录真实性存在缺陷…………………………………………………3@#@2.2.6特殊性检查没有护理宣教记录及签名……………………………………3@#@2.2.7记录带主观性的描述…………………………………………………3@#@2.2.8护理书写规范的学习和有关法律法规学习不够……………………………3@#@2.3护理记录书写中存在的问题的应对对策……………………………………4@#@2.3.1加强法律知识学习也提高自我保护意识…………………………………4@#@2.3.2增强护患双方就医主动性…………………………………………………4@#@2.3.3建立护理记录监督机制…………………………………………………4@#@2.3.4建立奖惩制度……………………………………………………………5@#@2.3.5加强护士培训……………………………………………………………5@#@2.3.6医护记录一体化管理…………………………………………………5@#@2.3.7强化护理人员的证据意识…………………………………………………6@#@2.3.8履行告知义务…………………………………………………………6@#@第三章总论…………………………………………6@#@参考文献……………………………………………………7@#@致谢…………………………………………………………8@#@ @#@@#@摘要@#@随着公众法律意识的不断加强，医疗纠纷呈现逐渐上升趋势。
@#@特别是最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》的颁布和《医疗事故处理条例》的出台，更是将医疗纠纷推向了极点。
@#@对于医疗机构而言，发生医疗纠纷后如果要证明自己的医疗行为没有过错，医疗行为与损害后果之间没有因果关系，最直接、最有效的证据资料之一就是医疗机构在医疗行为过程中依法形成的护理记录文书等医疗文件。
@#@同时少数护理人员缺乏法律意识，重治疗、轻书写，在护理记录的书写中存在诸多问题，为医疗纠纷埋下了隐患。
@#@总之，在公众维权意识不断提高，医疗纠纷日益增多的新时期，一名优秀的护理人员不仅要有高尚的医德医风、精湛的护理专业技术，更要有强烈的法律意识，只有严格按照卫生管理法律法规、部门规章和医疗操作规范的要求做好护理的记录工作，才能有效避免不必要的医疗纠纷。
@#@@#@关键词：
@#@护理记录，重要性，责任，对策@#@ @#@@#@第一章绪论@#@1.1护理记录的重要性@#@随着公众法律意识的不断加强，医疗纠纷呈现逐渐上升趋势。
@#@特别是最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》的颁布和《医疗事故处理条例》的出台，更是将医疗纠纷推向了极点。
@#@对于医疗机构而言，发生医疗纠纷后如果要证明自己的医疗行为没有过错，医疗行为与损害后果之间没有因果关系，最直接、最有效的证据资料之一就是医疗机构在医疗行为过程中依法形成的护理记录文书等医疗文件。
@#@同时少数护理人员缺乏法律意识，重治疗、轻书写，在护理记录的书写中存在诸多问题，为医疗纠纷埋下了隐患。
@#@现就医院护理人员法律意识的重要性、当前护理记录书写存在的主要问题和对策作初步探讨。
@#@@#@ @#@@#@第二章护理记录书写中存在的法律问题@#@2.1护理记录书写中法律意识淡薄@#@法律观念淡薄，自我保护意识差，虚填观察结果，重抄护理记录，护理措施和过程不全，署名不实，护士之间执行医嘱时代签或随意签字。
@#@@#@2.2护理记录书写中存在的法律问题@#@2.2.1护理记录前后矛盾@#@护理记录要求科学记录就医者的护理过程，用简洁规范的方式表达准确的意义，避免前后记录不一致。
@#@例如：
@#@护理记录上患者请假外出的时间与患者所填写的请假单上的时间不一致；@#@患者请假时间段未测到体温，应记录为患者外出未测体温，而实际护理记录单上却又显示出该时间段患者的体温。
@#@当这种护理记录出现在法律诉讼中时，就会使护理记录的可信性有所降低，并增加许多解释、澄清等不必要的麻烦，护士记录的所有内容均要与医生的记录相一致，不仅内容要相符，而且时间也要相同。
@#@@#@2.2.2护理记录与医疗记录不一致和不及时@#@护理记录具有一定的科学性，要求所记录的数据正确、陈述清楚，并能准确的反映病人的客观状况及护士为病人提供护理服务的真实过程，在658份护理记录中有19份存在着数据统计错误以及医学术语使用不准确，语句含糊，概念不清，法律责任模糊等问题，如对出入量的统计错误；@#@病人自服某某药（法律责任不清，未交待是否有医嘱）；@#@调整降压药剂量、停呼吸机等（并未交待清楚是否经医生同意或遵医嘱）等。
@#@类似这些敏感的法律问题，护理记录既不能省略、也不能含糊、更不能出现错误。
@#@@#@2.2.3病情变化及护理措施记录不及时@#@护理记录是病历的重要组成部分，如果记录不及时、欠准确、相符性差、病情描述不确切，用词模棱两可，使用非医学术语或语法错误，并且患者的病情变化没有及时记录，当病情进一步加重，或者差不多交班时再进行回忆性记录，容易导致记录与事实有出入，造成时间上、记录上的不相符。
@#@例如：
@#@某医嘱时间为2015年1月28日18：
@#@00，护理记录护士执行医嘱时间为2015年1月28日17：
@#@00，医嘱执行时间与医嘱开出时间不一致，出现护士执行时间比开具医嘱时间还早的现象。
@#@还有新病人入院时体温、脉搏、呼吸、血压在体温单上的记录与病程记录中不一致。
@#@还有的护理记录磺胺类药物过敏史，而病程记录中无药物过敏史。
@#@这就潜伏了一个病情变化与记录不及时或记录乱填的法律责任。
@#@@#@2.2.4护理记录不连续和不整性@#@护理记录的重要性，体现在它真正地记录了护理的全过程，而护理记录的漏记现象使得护理记录的价值大打折扣，如肺结核合并糖尿病病人，医嘱要求每日监测空腹血糖，而护理记录中无测血糖的记录，同时在使用胰岛素的过程中无观察用药后的效果评估，甚至医嘱开出的自服药护理记录上，无护士对患者进行该药剂量、用法、副作用的指导记录。
@#@@#@ @#@@#@2.2.5护理记录真实性存在缺陷@#@护理记录的真实性是护理记录的基本要求，涂改、仿造护理记录严重影响了其真实性，也是医疗事故争议或技术鉴定中医患双方争论的焦点。
@#@记录涂改多、漏记、字迹潦草某些护理人员为了书面整洁，或补上漏记的资料，不得已使用涂改的手段，另外字迹潦草、不清，一段时间后连记录者也难以辨认，不利于举证倒置。
@#@例如，在护理记录中为患者做口腔护理一次，而实际上未做。
@#@还有护理首页，肢体活动记录正常，实际上患者曾因外伤导致功能障碍，再有记录中帮助病人每2小时翻身一次，而实际上未做，这些假象在护理记录执行查对时很难查出，在有护患纠纷时才暴露。
@#@@#@2.2.6特殊性检查没有护理宣教记录及签名@#@在给患者进行特殊检查治疗前，尤其是一些有创伤的侵入性检查前，没有将检查的意义、注意事项、可能发生的不良后果、如何配合检查的方法等知识告诉患者，并请患者或家属确认签名。
@#@危重患者没有时间性记录，在抢救患者过程中，护士往往只顾及执行医嘱而忽视了及时记录病情的变化。
@#@@#@2.2.7记录带主观性的描述@#@记录带主观性的描述，缺乏客观性、连贯性护理记录只做主观判断的描写，没有具体的数据显示。
@#@护理记录仅陈述当班出现的问题及病情变化，采取相应的处理措施后，无追踪记录效果;@#@或对上一班提出的护理问题无跟踪观察。
@#@@#@2.2.8护理书写规范的学习和有关法律法规学习不够@#@特别是年轻护士，业务知识不扎实，实践经验少，缺乏应急抢救知识和熟练的抢救技能。
@#@特别是基础环节和中间环节，加上科内质控员对质控的目的、意义存在认识上的偏差，有走过场之嫌，同时由于护理缺偏严重，护士长和质控人员只能每天忙于日常的护理工作，因此疏忽对病历的检查；@#@护理人员整体素质参差不齐，尤其是我们落后地区的基础医院，再加上医院对护理工作的重视程度不够，多年来没有选派护士到上级医院规范地培训和学习，缺乏正规的书写训练，导致病历书写水平质量不高；@#@护理记录内容复杂，记录单填写的项目较多，护士转抄记录单上的长期医嘱；@#@近年来国家惠民政策相继出台，病人购买能力增强，致使病员量剧增，医护人员相对缺乏，工作量增大，每天只能应付日常的护理工作，没有时间很好地完善护理相关文书的书写。
@#@@#@2.3护理记录书写中存在的问题的应对对策@#@2.3.1加强法律知识学习也提高自我保护意识@#@护理人员学习相关法律知识，特别是对《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》等与护理人员关系密切的法律知识有所了解，使自己成为一个学法、懂法、守法、用法的合格的医护人员。
@#@讲述医疗事故争议与医疗风险的防范知识，不断增强医务人员的法制观念，使医务人员遵法守法，学会运用法律保护自己。
@#@书写中注意衔接紧密，书写时如出现错字、错句，要用蓝黑墨水笔在错字或错句下面划双线，不得用涂刮、粘贴等方法掩盖或去除原来的字迹。
@#@@#@2.3.2增强护患双方就医主动性@#@让护士的时间花在观察病情、分析护理问题上，护理记录内容应客观、真实；@#@做了什么就写什么，最重要的是应根据病情变化及时记录，将护理程序贯穿于护理工作的始终。
@#@彻底让护士从记录文件书写中解脱出来，把时间花在患者身上，使护理服务真正以患者的需要为中心。
@#@这样加强医护沟通，做好病历保管；@#@医护之间加强沟通，团结协作，当护士发现护理记录与医生的病情记录不一致时，应主动找医生核实，避免医护记录的不相符性。
@#@病历集中妥善保管、上锁，不得擅自涂改、外借。
@#@制定患者入院须知单、患者入院后请假单，这些护理记录均为护患交流认同后双方共同签字，增强患者在就医过程中的主动性与知情权，改变患者在接受护理过程中的被动性。
@#@同时也增强护士的责任感，护士积极主动关心患者，减少护理记录的错记现象。
@#@@#@2.3.3建立护理记录监督机制@#@加强管理，保证病历书写质量，实施岗位责任制，职责明确到人，护理部每季度及科护士长每月定期或不定期随机抽查护理记录，提出存在的问题，进行讨论、交流，不断提高护理记录质量；@#@病区护士长每天重点对危重患者记录及对出院病历质量严格把关，发现问题及时反馈给护理人员，马上修正，保证护理病历记录质量；@#@护理部对护理记录督查采取一系列的措施，要求护士每日自查护理记录，避免护理记录漏记、错记，最后由护理记录质量控制护士再次核查、修改签字。
@#@对I级、危重病人的护理，护士长根据病人的实际情况和记录是否相符，护士工作做得是否到位，且对每次记录审核后并签字。
@#@每月对护理病历普查1次，每周随机抽查科内护理记录1次。
@#@出院时由护理记录质量控制护士整理所有患者护理记录，并在出院记录单的护理记录质量控制护士处签字。
@#@如在检查过程中发现护理记录有缺陷，实施检查的护士要立即通知当班护士改正。
@#@严禁涂改或编造护理记录，如因笔误或其它正当理由而要修改护理记录，必须用红笔在原处划两道红线，并注明补充时间和签名。
@#@@#@2.3.4建立奖惩制度@#@加强责任心是减少护理记录缺陷的基本保证。
@#@落实护士职责，对记录优秀的护士给予适当的鼓励。
@#@发现涂改、仿造、漏记护理记录者，参照我院制定的《护理文件书写处罚规定》，视情节轻重给予相应处罚或扣发资金，重者待岗。
@#@@#@2.3.5加强护士培训@#@组织护士加强护理记录相关规定的学习，提高业务水平。
@#@护理文件的现实性在于它能提供永久性的记录，有自己的权威性。
@#@护理记录应逐步规范用语，以推进护理记录的标准化进程。
@#@护理记录确实要花费护士很多时间，但不能为缩短时间而敷衍了事，应不断增加护理记录的有效信息，有计划、有针对性地对护士进行护理记录的培训，不断强化护理记录的及时性、准确性、有效性。
@#@另外提高护理人员自身素质和业务水平，注意专业理论培训加强学习，严格要求自己，练好过硬的技术业务基本功，提高分析问题、解决问题的能力，熟练掌握护理书写的要求和规范。
@#@全面提高自身素质和业务水平，不但充实和更新知识，面对医疗科学的飞速发展，沉着应对新形势的要求和挑战。
@#@@#@2.3.6医护记录一体化管理@#@医护记录存在的问题主要体现在护理记录、病程记录、医嘱单、体温单上，提倡医护一体化记录，避免了医生护士分开记录所带来的病程记录缺乏延续性、观察与处理脱节的弱点。
@#@一体化书写使病程记录有观察、有原因、有措施、有处理、有评价，医护记录协调一致，一目了然。
@#@避免抄袭，促进记录及时完成，增强了医护之间的协作，护理人员有更多的时间服务于病人，掌握更多的专科知识。
@#@提高了医疗质量，减少了医疗纠纷，提升了病人满意度，创造了一种使医、护、患三者和谐交流的环境，为护理工作的发展提供了良好的空间。
@#@@#@2.3.7强化护理人员的证据意识@#@护理记录具有十分重要的法律效益，全面、准确的护理记录不仅对患者的利益负责，而且也是保护医务人员切身利益、解决医疗纠纷的有利依据。
@#@每一次护理行为都可能成为一个有利或不利的证据，要教育督导护理人员严格按照卫生部颁布的《病历书写基本规范（试行）》要求，全面、真实、客观、准确的做好护理记录。
@#@@#@2.3.8履行告知义务@#@患者同意是医疗护理侵权行为的必要免责条件，是医疗护理行为合法性的前提[3]，所以，护士应将每一项操作的目的、风险因素告知患者和家属，特殊治疗、护理、检查应征得患者的同意，必要时履行签字手续，这既是尊重患者的权利，也是护士自我保护的需要。
@#@护理措施是记录针对患者资料按照操作规程所执行的实际护理活动，如护士为患者实施的健康宣教、出院指导等，需要护士认真观察、及时记录。
@#@@#@ @#@@#@第三章总论@#@总之，在公众维权意识不断提高，医疗纠纷日益增多的新时期，一名优秀的医务人员不仅要有高尚的医德医风、精湛的医疗技术，更要有强烈的法律意识，只有严格按照卫生管理法律法规、部门规章和医疗操作规范的要求做好病历的记录工作，才能有效避免不必要的医疗纠纷。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]张优琴，章亚娟。
@#@举证责任倒置后护士证据意识状况调查及分析。
@#@中华护理杂志，2014,39（3）201—202。
@#@@#@[2]温月新.护理文书产生法律纠纷的原因及防范对策[J].中国民康医学.2009（24）:
@#@3246.@#@[3]王丽霞.护理文书书写潜在的法律责任问题及对策[J].基层医学论坛.2009（12）:
@#@351-353.@#@[4]王素云，王静，张文静.护理文书书写中潜在的法律问题及风险防范[J].中国误诊学杂志.2009（8）:
@#@1846-1847.@#@[5]宋文新，栗惠玲.护理文书书写中潜在的法律问题及对策[J].河南外科学杂志.2009（5）:
@#@137-138.@#@ @#@@#@致谢@#@本论文是在金沙进校学习部李小云老师及各位老师的细心指导下完成的。
@#@老师们渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。
@#@不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处事的道理。
@#@本论文从选题到完成，每一步都是在李老师及各位老师的指导下完成的，倾注了李老师及各位老师大量的心血。
@#@在此谨向李老师及各位老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
@#@@#@";i:
17;s:
3831:
"喀什地区建筑工程昆仑奖@#@喀什地区建筑工程昆仑奖@#@（喀什地区优质工程）@#@申报表@#@ @#@@#@工程名称@#@申报企业（章）@#@申报日期@#@喀什地区建设工程质量安全监督中心站@#@填表说明@#@1、申报理由一栏，要突出说明申报工程是否符合昆仑奖的申报条件，要按各项条件要求逐项加以说明。
@#@@#@2、封面的“工程名称”、内页的“工程名称”，必须与立项批文的“工程名称”一致。
@#@如有更改，要有立项批准单位的正式手续。
@#@@#@3、封面的“申报企业”（加盖公章）与内页的“企业名称”，必须同承包合同中的“企业名称”相一致。
@#@如系后来改名，要有上级主管机关和工商行政管理部门批准的手续。
@#@@#@4、验收单位是指工程项目立项的批准单位，或者由其授权的单位，不是“工程质量监督站”。
@#@@#@5、选评为地区、部门最佳工程的时间，要将授予该工程最高荣誉的部门和时间填写清楚。
@#@@#@6、工程质量情况。
@#@申报项目为一个单位工程，要求把分部工程和单位工程的质量评定情况填写清楚。
@#@申报项目为多个单位工程，要求把每个单位工程的质量评定情况填写清楚（可增加插页）。
@#@@#@建筑安装工程，按国家现行工程质量检验评定标准填写，其他专业工程，按国家或专业部门的质量检验评定标准的名称填写。
@#@@#@7、施工工期是指合同工期（或指定计划工期）和实际开工至竣工的施工时间。
@#@@#@8、经济效益是指施工企业在申报项目中，合理组织施工、缩短工期、节省劳力、节约材料、降低成本和保证质量等方面取得的综合效果。
@#@@#@9、存在的质量问题，是指施工中的质量事故和存在的不符合技术规范、质量标准和设计要求的质量问题，并需说明处理情况及结论。
@#@@#@10、工程质量鉴定意见要由对该工程实施质量监督的工程质量监督站对于工程质量提出具体评价意见，不是简单表示态度。
@#@@#@企业简况及申报理由@#@企业名称@#@资质等级@#@创建时间@#@专业性质@#@职工人数@#@地址@#@电话@#@邮政编码@#@主@#@要@#@分@#@包@#@单@#@位@#@企业名称@#@资质等级@#@地址@#@邮政编码@#@分包工程@#@内容@#@电话@#@企业名称@#@资质等级@#@地址@#@邮政编码@#@分包工程@#@内容@#@电话@#@申@#@报@#@理@#@由@#@ @#@@#@申报理由@#@ @#@@#@设计单位（全称）@#@资质等级@#@监理单位（全称）@#@资质等级@#@申报工程概况@#@工程名称@#@建设地点@#@开工时间@#@竣工时间@#@验收时间@#@验收单位@#@设计概算@#@竣工决算@#@建筑（结构）类型@#@建筑面积及@#@主要工程量@#@选评为县（市）、部门@#@最佳工程的时间@#@工@#@程@#@质@#@量@#@情@#@况@#@建筑工程分部工程质量评定@#@分部工程名称@#@评定分项工程项数@#@其中优良项数@#@评定结果@#@工@#@程@#@质@#@量@#@情@#@况@#@建筑设备安装工程分部质量评定@#@分部工程名称@#@评定分项工程项数@#@其中优良项数@#@评定结果@#@工程质量评定@#@ @#@@#@施工中采用了@#@哪些新技术、@#@新工艺和保证@#@质量的措施@#@施工工期（实@#@现合同或计@#@划工期情况）@#@经济效益情况（施工企业的综合经济效果）@#@存在质量问@#@题简要说明@#@@#@使用单位意见：
@#@@#@ @#@@#@质量监督部门对工程质量鉴定意见：
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@各县（市）建设行政主管部门意见：
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@喀什地区建筑工程昆仑奖评审委员会意见：
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@";i:
18;s:
28723:
"构造课堂笔记@#@建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。
@#@其主要任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能、艺术造型、技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造处理等。
@#@@#@建筑物的构造组成及其作用@#@一幢建筑，一般是由基础、墙或柱、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等六大部分所组成（如下图）。
@#@@#@1、基础：
@#@是建筑物最下部的承重构件，其作用是承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载传给地基。
@#@因此，基础必须具有足够的强度，并能抵御地下各种有害因素的侵蚀。
@#@@#@2、墙（或柱）：
@#@是建筑物的承重构件和围护构件。
@#@作为承重构件的外墙，其作用是抵御自然界各种因素对室内的侵袭；@#@内墙主要起分隔空间及保证舒适环境的作用。
@#@框架或排架结构的建筑物中，柱起承重作用，墙仅起围护作用。
@#@因此，要求墙体具有足够的强度、稳定性，保温、隔热、防水、防火、耐久及经济等性能。
@#@@#@3、楼板层和地坪：
@#@楼板是水平方向的承重构件，按房间层高将整幢建筑物沿水平方向分为若干层；@#@楼板层承受家具、设备和人体荷载以及本身的自重，并将这些荷载传给墙或柱；@#@同时对墙体起着水平支撑的作用。
@#@因此要求楼板层应具有足够的抗弯强度、刚度和隔声、防潮、防水的性能。
@#@@#@地坪是底层房间与地基土层相接的构件，起承受底层房间荷载的作用。
@#@要求地坪具有耐磨防潮、防水、防尘和保温的性能。
@#@@#@4、楼梯：
@#@是楼房建筑的垂直交通设施。
@#@供人们上下楼层和紧急疏散之用。
@#@故要求楼梯具有足够@#@的通行能力，并且防滑、防火，能保证安全使用。
@#@@#@5、屋顶：
@#@是建筑物顶部的围护构件和承重构件。
@#@抵抗风、雨、雪霜、冰雹等的侵袭和太阳辐射热的影响；@#@又承受风雪荷载及施工、检修等屋顶荷载，并将这些荷载传给墙或柱。
@#@故屋顶应具存足够的强度、刚度及防水、保温、隔热等性能。
@#@@#@6、门与窗：
@#@门与窗均属非承重构件，也称为配件。
@#@门主要供人们出人内外交通和分隔房间建用，窗主要起通风、采光、分隔、眺望等围护作用。
@#@处于外墙上的门窗又是围护构件的一部分，要满足热工及防水的要求；@#@某些有特殊要求的房间，门、窗应具有保温、隔声、防火的能力。
@#@@#@一座建筑物除上述六大基本组成部分以外，对不同使用功能的建筑物，还有许多特有的构件和配件，如阳台、雨篷、台阶、排烟道等。
@#@@#@建筑物的分类@#@一、按使用功能分类@#@
（一）居住建筑：
@#@如住宅、宿舍、公寓等；@#@@#@
（二）公共建筑：
@#@按性质不同又可分为15类之多。
@#@@#@（１）文教建筑；@#@（２）托幼建筑；@#@（３）医疗卫生建筑；@#@（４）观演性建筑；@#@（５）体育建筑；@#@（６）展览建筑；@#@（７）旅馆建筑；@#@（８）商业建筑；@#@（９）电信、广播电视建筑；@#@（10）交通建筑；@#@（11）行政办公建筑；@#@（12）金融建筑；@#@（13）饮食建筑；@#@（14）园林建筑；@#@（15）纪念建筑。
@#@@#@（三）工业建筑：
@#@指为工业生产服务的生产车间及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓贮等。
@#@@#@（四）农业建筑：
@#@指供农（牧）业生产和加工用的建筑，如种子库、温室、畜禽饲养场、农副产品加工厂、农机修理厂（站）等。
@#@@#@二、按建筑规模和数量分类@#@1、大量性建筑：
@#@指建筑规模不大，但修建数量多，与人们生活密切相关的分布面广的建筑，如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。
@#@@#@2、大型性建筑：
@#@指规模大、耗资多的建筑，如大型体育馆、大型剧院、航空港、站、博览馆、大型工厂等。
@#@与大量性建筑相比，其修建数量是很有限的，这类建筑在一个国家或一个地区具有代表性，对城市面貌的影响也较大。
@#@@#@三、按建筑层数分类@#@1、住宅建筑按层数划分为：
@#@1~３层为低层；@#@4~6层为多层；@#@7~9层为中高层；@#@10层以上为高层。
@#@@#@2、公共建筑及综合性建筑总高度超过24m者为高层（不包括总高度超过24m的单层主体建筑）。
@#@@#@3、建筑物高度超过100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。
@#@@#@四、按耐火性能分等级@#@所谓耐火等级，是衡量建筑物耐火程度的标准，它是由组成建筑物的构件的燃烧性能和耐火极限的最低值所决定的。
@#@划分建筑物耐火等级的目的在于根据建筑物的用途不同提出不同的耐火等级要求，做到既有利于安全，又有利于节约基本建设投资。
@#@现行《建筑设计防火规范》》（GBJ16-87）将建筑物的耐火等级划分为四级。
@#@@#@1、建筑构件的燃烧性能可分为如下三类：
@#@@#@
（1）非燃烧体：
@#@指用非燃烧材料做成的建筑构件，如天然石材、人工石材、金属材料等。
@#@@#@
（2）燃烧体：
@#@指用容易燃烧的材料做成的建筑构件，如木材、纸板、胶合板等。
@#@@#@（3）难燃烧体：
@#@指用不易燃烧的材料做成的建筑构件，或者用燃烧材料做成，但用非燃烧材料作为保护层的构件，如沥青混凝土构件、木板条抹灰等。
@#@@#@2、建筑构件的耐火极限：
@#@@#@所谓耐火极限，是指任一建筑构件在规定的耐火试验条件下，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。
@#@只要以下三个条件中任一个条件出现，就可以确定是否达到其耐火极限。
@#@@#@
（1）失去支持能力。
@#@指构件在受到火焰或高温作用下，由于构件材质性能的变化，使承载能力和刚度降低，承受不了原设计的荷载而破坏。
@#@例如受火作用后的钢筋混凝土梁失去支承能力，钢柱失稳破坏；@#@非承重构件自身解体或垮塌等，均属失去支持能力。
@#@@#@
（2）完整性被破坏。
@#@指薄壁分隔构件在火中高温作用下，发生爆裂或局部塌落，形成穿透裂缝或孔洞，火焰穿过构件，使其背面可燃物燃烧起火。
@#@例如受火作用后的板条抹灰墙，内部可燃板条先行自燃，一定时间后，背火面的抹灰层龟裂脱落，引起燃烧起火；@#@预应力钢筋混凝土楼板使钢筋失去预应力，发生炸裂，出现孔洞，使火苗窜到上层房间。
@#@在实际中这类火灾相当多。
@#@@#@（3）失去隔火作用。
@#@指具有分隔作用的构件，背火面任一点的温度达到220℃时，构件失去隔火作用。
@#@例如一些燃点较低的可燃物（纤维系列的棉花、纸张、化纤品等）烤焦后以致起火。
@#@@#@五、按耐久性能分等级@#@建筑物的耐久等级主要根据建筑物的重要性和规模大小划分，作为基建投资和建筑设计的重要依据。
@#@《民用建筑设计通则WGJ37-87》中规定：
@#@以主体结构确定的建筑耐久年限分为下列四级。
@#@@#@建筑物耐久等级表@#@耐久等级@#@耐久年限@#@适用范围@#@一级@#@100年以上@#@适用于重要的建筑和高层建筑，如纪念馆、博物馆、国家会堂等@#@二级@#@50～100年@#@适用于一般性建筑，如城市火车站、宾馆、大型体育馆、大剧院等@#@三级@#@25～50年@#@适用于次要的建筑，如文教、交通、居住建筑及厂房等@#@四级@#@15年以下@#@适用于简易建筑和临时性建筑@#@影响建筑构造的因素及设计原则@#@一、影响建筑构造的因素@#@
（一）外界环境的影响@#@1、外力作用的影响@#@作用在建筑物上的各种外力统称为荷载。
@#@荷载可分为恒荷载（如结构自重）和活荷载（如人群、家具、风雪及地震荷载）两类。
@#@荷载的大小是建筑结构设计的主要依据。
@#@也是结构选型及构造设计的重要基础，起着决定构件尺度、用料多少的重要作用。
@#@@#@2、气候条件的影响@#@我国各地区地理位置及环境不同，气候条件有许多差异。
@#@太阳的辐射热，自然界的风、雨、雪、霜、地下水等构成了影响建筑物的多种因素。
@#@故在进行构造设计时，应该针对建筑物所受影响的性质与程度，对各有关构、配件及部位采取必要的防范措施，如防潮、防水、保温、隔热、设伸缩缝、设隔蒸汽层等等，以防患于未然。
@#@@#@3、各种人为因素的影响@#@人们在生产和生活活动中，往往遇到火灾、爆炸、机械振动、化学腐蚀、噪声等人为因素的影响，故在进行建筑构造设计时，必须针对这些影响因素，采取相应的防火、防爆、防振、防腐、隔声等构造措施，以防止建筑物遭受不应有的损失。
@#@@#@
（二）建筑技术条件的影响@#@由于建筑材料技术的日新月异，建筑结构技术的不断发展，建筑施工技术的不断进步，建筑构造技术也不断翻新、丰富多彩。
@#@例如悬索、薄壳、网架等空间结构建筑，点式玻璃幕墙，彩色铝合金等新材料的吊顶，采光天窗中庭等现代建筑设施的大量涌现，可以看出，建筑构造没有一成不变的固定模式，因而在构造设计中要以构造原理为基础，在利用原有的、标准的、典型的建筑构造的同时，不断发展或创造新的构造方案。
@#@@#@（三）经济条件的影响@#@随着建筑技术的不断发展和人们生活水平的日益提高，人们对建筑的使用要求也越来越高。
@#@建筑标准的变化带来建筑的质量标准、建筑造价等也出现较大差别。
@#@对建筑构造的要求也将随着经济条件的改变而发生着大的变化。
@#@@#@二、建筑构造的设计原则@#@在满足建筑物各项功能要求的前提下，必须综合运用有关技术知识，并遵循以下设计原则：
@#@@#@1、结构坚固、耐久@#@除按荷载大小及结构要求确定构件的基本断面尺寸外，对阳台、楼梯栏杆、顶棚、门窗与墙体的连结等构造设计，都必须保证建筑物构、配件在使用时的安全。
@#@@#@2、技术先进@#@在进行建筑构造设计时，应大力改进传统的建筑方式，从材料、结构、施工等方面引入先进技术，并注意因地制宜。
@#@@#@3、经济合理@#@各种构造设计，均要注重整体建筑物的经济、社会和环境的三个效益，即综合效益。
@#@在经济上注意节约建筑造价，降低材料的能源消耗，又还必须保证工程质量，不能单纯追求效益而偷工减料，降低质量标准，应做到合理降低造价。
@#@@#@4、美观大方@#@建筑物的形象除了取决于建筑设计中的体型组合和立面处理外，一些建筑细部的构造设计对整体美观也有很大影响。
@#@@#@建筑模数协调@#@为了实现工业化大规模生产，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件具有一定的通用性和互换性，在建筑业中必须共同遵守《建筑模数协调统一标准》（GBJ2-86），以下简称标准。
@#@@#@建筑模数是指选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位，也是建筑设计、建筑施工、建筑材料与制品、建筑设备、建筑组合件等各部门进行尺度协调的基础，其目的是使构配件安装吻合，并有互换性。
@#@@#@一、基本模数：
@#@基本模数的数值规定为l00mm,表示符号为M,即1M等于l00mm，整个建筑物或其中一部分以及建筑组合件的模数化尺寸均应是基本模数的倍数。
@#@@#@二、扩大模数：
@#@指基本模数的整倍数。
@#@扩大模数的基数应符合下列规定：
@#@@#@1、水平扩大模数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm,600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000mm。
@#@@#@2、竖向扩大模数的基数为3M、6M两个，其相应的尺寸为300mm、600mm。
@#@@#@三、分模数：
@#@指整数除基本模数的数值。
@#@分模数的基数为M/10、M/5、M/2等3个，其相应的尺寸为10mm、20mm、50mm。
@#@@#@四、模数数列：
@#@指由基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸（模数数列的幅度及适用范围如下）。
@#@@#@1、水平基本模数的数列幅度为（1~20）M。
@#@主要适用于门窗洞口和构配件断面尺寸。
@#@@#@2、竖向基本模数的数列幅度为（1~36）M。
@#@主要适用于建筑物的层高、门窗洞口、构配件等尺寸。
@#@@#@3、水平扩大模数数列的幅度：
@#@3M为（3~75）M；@#@6M为（6~96）M；@#@12M为（12~120）M；@#@15M为（15~120）M；@#@30M为（30~360）M；@#@60M为（60~360）M，必要时幅度不限。
@#@主要适用于建筑物的开间或柱距、进深或跨度、构配件尺寸和门窗洞口尺寸。
@#@@#@4、竖向扩大模数数列的幅度不受限制。
@#@主要适用于建筑物的高度、层高、门窗洞口尺寸。
@#@@#@5、分模数数列的幅度。
@#@M/10为（1/10~2）M，M/5为（1/5~4）M；@#@M/2为（1/2~10）M。
@#@主要适用于缝隙、构造节点、构配件断面尺寸。
@#@@#@墙体和门窗@#@墙体的类型及设计要求@#@一、墙体的类型@#@
（一）按墙体所在位置分类@#@按墙体在平面上所处位置不同，可分为外墙和内墙；@#@纵墙和横墙。
@#@对于一片墙来说，窗与窗之间和窗与门之间的称为窗间墙，窗台下面的墙称为窗下墙。
@#@（墙体各部分名称见图）@#@墙体各部分名称@#@
（二）按墙体受力状况分类@#@在混合结构建筑中，按墙体受力方式分为两种：
@#@承重墙和非承重墙。
@#@非承重墙又可分为两种：
@#@一是自承重墙，不承受外来荷载，仅承受自身重量并将其传至基础；@#@二是隔墙，起分隔房间的作用，不承受外来荷载，并把自身重量传给梁或楼板。
@#@框架结构中的墙称框架填充墙。
@#@@#@（三）按墙体构造和施工方式分类、空凝土复合板材墙。
@#@其中混凝土起承重作用，加气混凝土起保温隔热作用。
@#@@#@2、按施工方法墙体可以分为块体墙和组合墙三种@#@1、按构造方式墙体可以分为实体墙。
@#@实体墙由单一材料组成，如砖墙、砌块墙等。
@#@空体墙也是由单一材料组成，可由单一材料砌成内部空腔，也可用具有孔洞的材料建造墙，如空斗砖墙、空心砌块墙等。
@#@组合墙由两种以上材料组合而成，例如混凝土、加气混材墙、板筑墙及板材墙三种。
@#@块材墙是用砂浆等胶结材料将砖石块材等组砌而成，例如砖墙、石墙及各种砌块墙等。
@#@板筑墙是在现场立模板，现浇而成的墙体，例如现浇混凝土墙等。
@#@板材墙是预先制成墙板，施工时安装而成的墙，例如预制混凝土大板墙、各种轻质条板内隔墙等。
@#@@#@二、墙体的设计要求@#@
（一）结构要求@#@对以墙体承重为主结构，常要求各层的承重墙上、下必须对齐；@#@各层的门、窗洞孔也以上、下对齐为佳。
@#@此外，还需考虑以下两方面的要求。
@#@@#@1、合理选择墙体结构布置方案@#@墙体结构布置方案有：
@#@@#@
（1）横墙承重：
@#@@#@凡以横墙承重的称横墙承重方案或横向结构系统。
@#@这时，楼板、屋顶上的荷载均由横墙承受，纵向墙只起纵向稳定和拉结的作用。
@#@它的主要特点是横墙间距密，加上纵墙的拉结，使建筑物的整体性好、横向刚度大，对抵抗地震力等水平荷载有利。
@#@但横墙承重方案的开间尺寸不够灵活，适用于房间开间尺寸不大的宿舍、住宅及病房楼等小开间建筑。
@#@@#@
（2）纵墙承重：
@#@@#@凡以纵墙承重的称为纵墙承重方案或纵向结构系统。
@#@这时，楼板、屋顶上的荷载均由纵墙承受，横墙只起分隔房间的作用，有的起横向稳定作用。
@#@纵墙承重可使房间开间的划分灵活，多适用于需要较大房间的办公楼、商店、教学楼等公共建筑。
@#@@#@（3）纵横墙承重：
@#@@#@凡由纵向墙和横向墙共同承受楼板、屋顶荷载的结构布置称纵横墙（混合）承重方案。
@#@该方案房间布置较灵活，建筑物的刚度亦较好。
@#@混合承重方案多用于开间、进深尺寸较大且房间类型较多的建筑和平面复杂的建筑中，前者如教学楼、住宅等建筑。
@#@@#@（4）部分框架承重：
@#@在结构设计中，有时采用墙体和钢筋混凝土梁、柱组成的框架共同承受楼板和屋顶的荷载，这时，梁的一端支承在柱上，而另一端则搁置在墙上，这种结构布置称部分框架结构或内部框架承重方案。
@#@它较适合于室内需要较大使用空间的建筑，如商场等。
@#@@#@2、具有足够的强度和稳定性：
@#@@#@强度是指墙体承受荷载的能力，它与所采用的材料以及同一材料的强度等级有关。
@#@作为承重墙的墙体，必须具有足够的强度，以确保结构的安全。
@#@@#@墙体的稳定性与墙的高度、长度和厚度有关。
@#@高而薄的墙稳定性差，矮而厚的墙稳定性好；@#@长而薄的墙稳定性差，短而厚的墙稳定性好。
@#@@#@
（二）功能要求@#@1、墙体的保温要求@#@对有保温要求的墙体，须提高其构件的热阻，通常采取以下措施。
@#@@#@
（1）增加墙体的厚度@#@墙体的热阻与其厚度成正比，欲提高墙身的热阻，可增加其厚度。
@#@@#@
（2）选择导热系数小的墙体材料@#@要增加墙体的热阻，常选用导热系数小的保温材料，如泡沫混凝土、加气混凝土、陶粒混凝土、膨胀珍珠岩、膨胀蛙石、浮石及浮石混凝土、泡沫塑料、矿棉及玻璃棉等。
@#@其保温构造有单一材料的保温结构和复合保温结构之分。
@#@@#@（3）采取隔蒸汽措施@#@为防止墙体产生内部凝结，常在墙体的保温层靠高温一侧，即蒸汽渗入的一侧，设置一道隔蒸汽层。
@#@隔蒸汽材料一般采用沥青、卷材、隔汽涂料以及铝箔等防潮、防水材料。
@#@@#@2、墙体的隔热要求@#@隔热措施有：
@#@@#@
（1）外墙采用浅色而平滑的外饰面，如白色外墙涂料、玻璃马赛克、浅色墙地砖、金属外墙板等，以反射太阳光，减少墙体对太阳辐射的吸收；@#@@#@
（2）在外墙内部设通风间层，利用空气的流动带走热量，降低外墙内表面温度；@#@@#@（3）在窗口外侧设置遮阳设施，以遮档太阳光直射室内；@#@@#@（4）在外墙外表面种植攀缘植物使之遮盖整个外墙，吸收太阳辐射热，从而起到隔热作用。
@#@@#@3、隔声要求@#@墙体主要隔离由空气直接传播的噪声。
@#@一般采取以下措施：
@#@@#@1、加强墙体缝隙的填密处理。
@#@@#@2、增加墙厚和墙体的密实性。
@#@@#@3、采用有空气间层式多孔性材料的夹层墙。
@#@@#@4、尽量利用垂直绿化降噪声。
@#@@#@块材墙构造@#@一、墙体材料@#@砖墙是用砂浆将一块块砖按一定技术要求砌筑而成的砌体，其材料是砖和砂浆。
@#@@#@1、砖@#@砖按材料不同，有粘土砖、页岩砖、粉煤灰砖、灰砂砖、炉渣砖等；@#@按形状分有实心砖、多孔砖和空心砖等。
@#@其中常用的是普通粘土砖。
@#@@#@普通粘土砖以粘土为主要原料，经成型、干燥焙烧而成。
@#@有红砖和青砖之分。
@#@青砖比红砖强度高，耐久性好。
@#@@#@我国标准砖的规格为240mm×@#@115mm×@#@53mm砖长：
@#@宽：
@#@厚=4：
@#@2：
@#@1（包括10mm宽灰缝），标准砖砌筑墙体时是以砖宽度的倍数，即115+10=125mm为模数。
@#@这与我国现行《建筑模数协调统一标准》中的基本模数M=l00mm不协调，因此在使用中，须注意标准砖的这一特征。
@#@@#@砖的强度以强度等级表示，分别为MU30、MU25、MU20、MU10、MU7.5六个级别。
@#@如MU30表示砖的极限抗压强度平均值为30MPa，即每平方毫米可承受30N的压力。
@#@@#@2、砌块@#@砌块是利用混凝土、工业废料（炉渣、粉煤灰等）或地方材料制成的人造块材，外形尺寸比砖大，具有设备简单、砌筑速度快的优点，符合了建筑工业化发展中墙体改革的要求。
@#@@#@种类：
@#@@#@普通混凝土与装饰混凝土小型空心砌块、轻集料混凝土小型空心砌块、粉煤灰小型空心砌块、蒸压加气混凝土砌块和石膏砌块。
@#@@#@3、砂浆@#@砂浆是砌块的胶结材料。
@#@常用的砂浆有水泥砂浆、混合砂浆、石灰砂浆和粘土砂浆。
@#@@#@
（1）水泥砂浆由水泥、砂加水拌和而成，属水硬性材料，强度高，但可塑性和保水性较差，适应砌筑湿环境下的砌体，如地下室、砖基础等。
@#@@#@
（2）石灰砂浆由石灰膏、砂加水拌和而成。
@#@由于石灰膏为塑性掺合料，所以石灰砂浆的可塑性很好，但它的强度较低，且属于气硬性材料，遇水强度即降低，所以适宜砌筑次要的民用建筑的地上砌体。
@#@@#@（3）混合砂浆由水泥、石灰膏、砂加水拌和而成。
@#@既有较高的强度，也有良好的可塑性和保水性，故民用建筑地上砌体中被广泛采用。
@#@@#@（4）粘土砂浆是由粘土加砂加水拌和而成，强度很低，仅适于土坯墙的砌筑，多用于乡村民居。
@#@它们的配合比取决于结构要求的强度。
@#@@#@砂浆强度等级有M15、M10、M7.5、M5、M2.5、M1、M0.4共7个级别。
@#@@#@二、组砌方式@#@1、砖墙@#@为了保证墙体的强度，砖砌体的砖缝必须横平竖直，错缝搭接，避免通缝。
@#@同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。
@#@常用的错缝方法是将顶砖和顺砖上下皮交错砌筑。
@#@每排列一层砖称为一皮。
@#@常见的砖墙砌式有全顺式（120墙）[如图]，一顺一顶式、三顺一顶式或多顺一顶式、每皮顶顺相间式也叫十字式（240墙），两平一侧式（180墙）等（砖墙的组砌方式如图）。
@#@@#@砖墙的组砌方式@#@2、砌块墙的组砌@#@砌块在组砌中与砖墙不同的是，由于砌块规格较多、尺寸较大，为保证错缝以及砌体的整体性，应事先做排列设计，并在砌筑过程中采取加固措施。
@#@@#@砌块体积较砖大，对灰缝要求更高。
@#@一般砌块用M5级砂浆砌筑，灰缝为15—20mm，为了在关键部位插钢筋灌注混凝土的需要，多孔的小型砌块一般错缝搭接后要求孔洞上下对齐。
@#@中型砌块则上下皮搭接长度不得小于150mm。
@#@@#@三、墙体尺度@#@墙体尺度指厚度和墙段长两个方向的尺度。
@#@要确定墙体的尺度，除应满足结构和功能要求外，还必须符合块材自身的规格尺寸。
@#@@#@1、墙厚@#@墙厚主要由块材和灰缝的尺寸组合而成。
@#@@#@常用的实心砖规格（长×@#@宽×@#@厚）：
@#@240mm×@#@115mm×@#@53mm@#@砌筑砂浆的宽度和厚度一般在8—12mm，通常按10mm计，砖缝又叫灰缝。
@#@@#@2、砖墙洞口与墙段尺寸@#@
（1）洞口尺寸应按模数协调统一标准制定，这样可以减少门窗规格，有利于工厂化生产，提高工业化的程度。
@#@@#@1000mm以内的洞口尺度采用基本模数100mm的倍数。
@#@@#@如：
@#@600、700、800、900、1000mm，大于1000mm的洞口尺度采用扩大模数300mm的倍数。
@#@@#@如：
@#@1200、1500、1800mm等。
@#@@#@
（2）墙段尺寸是指窗间墙、转角墙等部位墙体的长度。
@#@@#@较短的墙段应尽量符合砖砌筑的模数，如370，490，620，740，870等，以避免砍砖及错缝搭接砌筑。
@#@@#@四、墙身细部构造@#@墙体的细部构造包括门窗过梁、窗台、勒脚、散水、明沟、变形缝、圈梁、构造柱和防火墙等。
@#@@#@
（一）墙脚@#@底层室内地面以下，基础以上的墙体常称为墙脚。
@#@墙脚包括墙身防潮层、勒脚、散水和明沟等。
@#@@#@1、勒脚@#@勒脚是外墙墙身接近室外地面的部分，为防止雨水上溅墙身和机械力等的影响，所以要求墙脚坚固耐久和防潮。
@#@一般采用以下几种构造做法（如图3-12）。
@#@@#@
（1）抹灰：
@#@可采用20厚1：
@#@3水泥砂浆抹面，1：
@#@2水泥白石子浆水刷石或斩假石抹面。
@#@此法多用于一般建筑。
@#@@#@
（2）贴面：
@#@可采用天然石材或人工石材，如花岗石、水磨石板等。
@#@其耐久性、装饰效果好，用于高标准建筑。
@#@@#@（3）勒脚采用石材，如条石等。
@#@@#@2、防潮层@#@
（1）防潮层的位置（如图）：
@#@@#@墙身防潮层的位置@#@
（2）墙身水平防潮层的构造做法常用的有以下三种：
@#@@#@第一，防水砂浆防潮层，采用1：
@#@2水泥砂浆加水泥用量3%-5％防水剂，厚度为20~25mm或用防水砂浆砌三皮砖作防潮层。
@#@此种做法构造简单，但砂浆开裂或不饱满时影响防潮效果。
@#@@#@第二，细石混凝土防潮层，采用60mm厚的细石混凝土带，内配三根φ6钢筋，其防潮性能好。
@#@@#@第三，油毡防潮层，先抹20mm厚水泥砂浆找平层，上铺一毡二油，此种做法防水效果好，但有油毡隔离，削弱了砖墙的整体性，不应在刚度要求高或地震区采用。
@#@@#@如果墙脚采用不透水的材料（如条石或混凝土等），或设有钢筋混凝土地圈梁时，可以不设防潮层。
@#@@#@3、散水与明沟@#@房屋四周可采取散水或明沟排除雨水。
@#@当屋面为有组织排水时一般设明沟或暗沟，也可设散水。
@#@屋面为无组织排水时一般设散水，但应加滴水砖（石）带。
@#@散水的做法通常是在素土夯实上铺三合土、混凝土等材料，厚度60~70mm。
@#@散水应设不小于3%的排水坡。
@#@散水宽度一般0.6~1.0m。
@#@散水与外墙交接处应设分格缝，分格缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。
@#@散水整体面层纵向距离每隔6~12m做一道伸缩缝。
@#@@#@明沟的构造做法可用砖砌、石砌、混凝土现浇，沟底应做纵坡，坡度为0.5%~1%，宽度为220~350mm。
@#@@#@
（二）门窗洞口构造@#@1、门窗过梁@#@过梁的形式有砖拱过梁、钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁三种。
@#@@#@1、砖拱过梁@#@砖拱过梁分为平拱和弧拱。
@#@由竖砌的砖作拱圈，一般将砂浆灰缝做成上宽下窄，上宽不大于20mm，下宽不小于5mm。
@#@砖不低于MU7.5，砂浆不能低于M2.5，砖砌平拱过梁净跨宜小于1.2m，不应超过1.8m，中部起拱高约为1/50L。
@#@@#@2、钢筋砖过梁@#@钢筋砖过梁用砖不低于MU7.5，砌筑砂浆不低于M2.5。
@#@一般在洞口上方先支木模，砖平砌，下设3~4根φ6钢筋要求伸人两端墙内不少于240mm，梁高砌5~7皮砖或≥L/4，钢筋砖过梁净跨宜为1.5~2m（如图）。
@#@@#@钢筋砖过梁构造示意@#@3、钢筋混凝土过梁@#@钢筋混凝土过梁有现浇和预制两种，梁高及配筋由计算确定。
@#@为了施工方便，梁高应与砖的皮数相适应，以方便墙体连续砌筑，故常见梁高为60mm、120mm、180mm、240mm，即60mm的整倍数。
@#@梁宽一般同墙厚，梁两端支承在墙上的长度不少于240mm，以保证足够的承压面积。
@#@@#@过梁断面形式有矩形和L形。
@#@为简化构造，节约材料，可将过梁与圈梁、悬挑雨篷、窗楣板或遮阳板等结合起来设计。
@#@如在南方炎热多雨地区，常从过梁上挑出300~500mm宽的窗楣板，既保护窗户不淋雨，又可遮挡部分直射太阳光（如图）。
@#@@#@钢筋混凝土过梁的形式@#@2、窗台（如图）@#@窗台构造@#@（三）墙身的加固@#@1、壁柱和门垛@#@当墙体的窗间墙上出现集中荷载，而墙厚又不足以承担其荷载；@#@或当墙体的长度和高度超过一定限度并影响到墙体稳定性时，常在墙身局部适当位置增设凸出墙面的壁柱以提高墙体刚度。
@#@壁柱突出墙面";i:
19;s:
17494:
"工会工作报告计量中心@#@宁夏电能计量检定中心一届六次职工@#@代表大会暨2008年工作会议文件二@#@ @#@@#@发挥桥梁作用促进企业和谐@#@团结动员广大职工为完成中心各项工作建功立业@#@——在宁夏电能计量检定中心一届六次职工代表大会@#@暨2008年工作会议上的工会工作报告@#@（2008年2月2日）@#@郗波@#@各位代表、同志们：
@#@@#@2007年，中心工会在宁夏电力工会和中心党委的正确领导下，以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕公司工会总体部署和中心工作的总体思路，以“和谐杯”劳动竞赛为载体，以创建模范“六大和谐”企业为目的，把“和谐杯”劳动竞赛有机的融入到各项重点工作中，全面提升工会工作的整体作用，为营造和谐稳定的企业发展环境，实现中心年初确定的各项工作目标做出了贡献。
@#@@#@现在，我代表中心工会委员会，向大会作工会工作报告，请审议。
@#@@#@一、2007年工会工作回顾@#@
（一）以“和谐杯”劳动竞赛为载体，深入开展“六大和谐”创建活动。
@#@一是在党委高度重视下，确定了中心“和谐杯”劳动竞赛的指导思想和总体目标，成立了领导小组和工作机构，制定了劳动竞赛实施方案，明确了部门责任。
@#@二是结合中心工作实际，制定了《计量中心“和谐杯”劳动竞赛考核细则》，明确了对标预警工作流程。
@#@三是把“和谐杯”劳动竞赛活动迅速在各计量所中展开，形成中心、计量所、检定站三级参与竞赛的格局。
@#@四是紧紧围绕“建功在企业、和谐促发展”这一主题，积极组织实施各项主题实践活动，推动了竞赛活动的深入开展。
@#@@#@在竞赛活动中，开展了以“塞上电力、情暖万家”为主题的“优质服务年”活动；@#@组织开展了“百问百查”暨创建和谐企业知识竞赛活动，中心代表队荣获公司团体二等奖的好成绩；@#@组织开展了以“做健康美丽女性、共建和谐企业”为主题的庆“三八”女职工健康知识讲座；@#@组织开展了“迎奥运、塑形象、添光彩”第二届“服务之星”推荐活动；@#@开展了“和谐杯”职工健步走活动；@#@组织召开了竞赛活动推进会和四次季度对标通报会。
@#@@#@中心通过在“和谐杯”劳动竞赛活动中开展创建“六大和谐”模范企业活动，全面提升了中心的管理水平和员工的综合素质，巩固了中心安全、稳定、和谐发展的良好局面，取得了明显实效。
@#@在公司“和谐杯”劳动竞赛的季度对标考核中，中心取得了前二名的好成绩。
@#@今年，中心被公司授予“三星级模范和谐企业”称号。
@#@@#@
（二）拓宽民主管理工作渠道，建立主任联络员制度@#@2007年，中心以创建和谐企业为目标，进一步加强以职代会为基本形式的民主管理和民主监督工作，在工作中继续完善职代会制度建设，充实职代会内容，创新职代会工作机制，提高职代会工作质量及职工代表参政议政的能力，充分发挥工会组织的桥梁与纽带作用。
@#@一是根据《宁夏电力公司职工代表参与日常民主管理暂行办法》文件精神，中心建立了主任联络员制度。
@#@中心主任聘任了八名联络员，并两次召开联络员会议，直接听取意见，对联络员提出的23条意见和建议逐一做了答复和解决，拓宽了民主管理的渠道，很好的发挥了联络员的作用。
@#@二是我们充分发挥广大职工主人翁意识，积极开展职代会提案和合理化建议征集活动，在一届六次职代会召开前期，共征集提案14条，合理化建议25条。
@#@三是坚持职工代表组长联席会议制度，重大问题由会议讨论通过，今年先后2次召开代表组长联席会议，审议通过了有关职工利益的《宁夏电能计量检定中心代售房方案》、《湖映康城代售房办法》，得到职工满意。
@#@@#@2007年，中心荣获2007年度电力公司民主管理先进单位。
@#@中心工会在2007年度工会目标责任考核中获得一等奖。
@#@@#@（三）以和谐企业为目标，创建模范和谐劳动关系取得好成绩。
@#@@#@中心加强劳动关系协调机制建设，把职代会、企务公开、集体合同作为推进和谐劳动关系的有效手段，依法保障了职工的主人翁地位。
@#@一是在一届四次、五次职代会上，听取和审议了中心主任工作报告，审议中心生产经营、职工培训、财务预决算和企务公开等报告，充分行使了职代会的职权。
@#@二是年初，经过平等协商补充修订了2007年集体合同条款，通过集体合同来推进构建稳定的劳动关系。
@#@全中心劳动合同签订率达100%。
@#@三是对计量中心分调房方案、职称、技能专家的申报、职工疗养等事宜向广大职工进行了公开，使民主管理进一步得到延伸，企务公开工作已在中心形成长效机制。
@#@四是对中心中层干部进行民主评议，大多数中层管理干部的工作业绩，得到职工的认可。
@#@五是关心职工生活，建立健全困难职工档案。
@#@中心领导在春节期间分别对离退休职工、患病职工、困难职工进行了慰问，看望患病职工和职工家属10多人次，年内共计发放慰问品和慰问金5000多元。
@#@六是全年安排了59名职工进行了工休学习，安排了6名职工疗养。
@#@组织中心女职工（含离退休职工）进行身体健康状况检查，并建立了职工健康档案。
@#@@#@中心把共建和谐企业作为目标，努力构建新型劳动关系，实现了企业与员工共同发展。
@#@2007年，中心被授予电力公司“模范劳动关系和谐企业”。
@#@@#@（四）以“创争”活动为抓手，为提高职工队伍素质做贡献。
@#@@#@为使广大职工成长有平台，中心工会会同有关部门，宣传动员职工积极参与“冬培夏练”活动，调动全体职工立足岗位成才的积极性。
@#@中心加大了开展技能竞赛的工作力度，促进了“创争”的深入发展。
@#@一是树立了中心学型组织先进班站。
@#@二是做好各类先进的评选、表彰和学习活动，现在，中心广大职工学习先进的氛围逐渐形成。
@#@三是围绕优质服务年活动，组织开展了真诚服务、岗位创新计量中心第二届“服务之星”业务考试及个人展示竞赛。
@#@@#@（五）、加强工会自身建设，努力提高工会工作水平。
@#@@#@在公司各级工会中开展工会工作标准化建设，是公司工会全面贯彻落实《企业工会工作条例》、《国家电网公司工会工作标准化建设实施细则》的要求，是促进精细化管理，全面提高工会工作水平和队伍素质，充分发挥工会团结组织职工、维护职工权益、促进企业发展的重要举措。
@#@2007年，中心工会认真学习实施细则，结合本单位实际，健全完善工会工作制度，全面开展了标准化建设工作，取得很好的实效，为推动工会工作科学化、制度化、规范化打下了坚实基础。
@#@基础资料是我们工作过程的记录和验证，是实现工会工作闭环管理的重要环节。
@#@2007年，我们把三年以来职代会资料整理、装订成册，使中心工会的管理工作跨上一个新台阶。
@#@@#@中心女工工作以工会工作为依托，结合实际，组织动员女职工参加“和谐杯”劳动竞赛的各项活动。
@#@同时，在女工中组织开展“学习型、环保型、魅力型、孝顺型、平安型”为内容的“五型和谐家庭”创建活动及“四好”征文活动。
@#@中心注重保护女职工的合法权益，关心女职工生活，全年慰问生育女职工、住院职工10多人次，支出费用3000多元；@#@举办了“百问百查”知识竞赛、“女职工健康美容”知识讲座、以及“和谐杯”婚姻家庭法律讲座等系列活动，通过这些活动的开展，进一步调动、保护和发挥了广大女职工的合法权利和工作热情，推动了和谐企业创建工作的深入开展，调动了女职工立足岗位做贡献的积极性。
@#@@#@2007年，中心工会完善了《工会财务管理制度》和《工会经费审查委员会工作条例》，进一步规范了财务行为，明晰了帐务，财务管理更加规范。
@#@加强工会经费管理，保证工会经费足额、按时拨缴，切实保证工会经费的合理使用，为工会工作提供财力支持。
@#@经费审查委员会认真履行职责，加强了对工会经费预决算的监督检查。
@#@@#@（六）开展群众性文体活动，促进企业文化建设。
@#@一是中心举行了2007年迎新春文艺晚会，组织开展了具特色的文体活动近16项。
@#@二是积极组织职工参加电力公司举办“和谐杯”文化艺术节的各项赛事。
@#@2月份参加了金凤区第五届“昆仑杯”迎新春文艺演出，中心的节目获二等奖。
@#@6月份中心代表电力公司参加区直机关庆祝建党86周年“唱响和谐”文艺汇演，中心编排快板歌舞《宁夏电网更辉煌》获得综合类一等奖、优秀表演奖。
@#@7月份我中心举办了“和谐杯”员工羽毛球比赛。
@#@8月份组队参加了宁夏电力公司“和谐杯”羽毛球比赛，我中心选手取得女子单打第一名，中心代表队荣获道德风尚奖。
@#@9月组织机关职工到贺兰山参加“和谐杯”迎中秋登山活动。
@#@12月份开展了“迎奥运、树形象、添光彩”健步走活动。
@#@通过开展职工喜闻乐见的文体活动，使职工在参与的过程中获得最大程度的精神文化享受和心理满足，增强了企业的凝聚力和向心力。
@#@@#@回顾一年的工作，我们深刻体会到：
@#@增强全局意识，坚决贯彻执行中心党委和上级工会的决策和部署，以实际行动支持、参与党政重点工作，取得中心党政充分理解和大力支持，是工会顺利开展工作的保证；@#@坚持以人为本，关爱职工，依靠职工，为职工岗位成才创造学习条件、搭建竞赛平台，增强凝聚力，提高创造力，是工会工作有效开展的前提；@#@融入中心重点工作，服务中心工作大局，协调发挥好各职能部室、分工会的作用，共同促进企业健康发展，是工会工作开展的基础。
@#@@#@一年来的工作实践证明，在中心党委的正确领导和行政的大力支持下，中心工会工作基本适应中心的实际工作和发展要求，已步入了规范的工作程序，各项工作在去年取得成绩的基础上，又上了一个新台阶。
@#@成绩的取得，是党委正确领导、行政大力支持的结果；@#@是部门积极配合、职工参与理解的结果，更是我们基层工会干部克服困难、辛勤工作的结果。
@#@为此，我代表中心工会对你们表示衷心的感谢。
@#@@#@在成绩的面前，我们也清醒地看到，工会工作还存在着一些不足：
@#@一是工会工作开展不够平衡；@#@二是工会工作创新不够；@#@三是职工文体活动开展不广泛持久。
@#@这些不足有待在今后的工作中改进提高。
@#@@#@二、2008年工会工作的总体思路和目标@#@总体思路：
@#@以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实公司、中心“两会”精神，在中心党委和上级工会的领导下，团结动员广大职工，紧紧围绕中心八项重点工作和上级工会的工作部署，在继续创建“六大和谐”模范企业活动中，更好的发挥工会组织协调作用，共促中心“八个新突破”的实现，推进中心发展再上新台阶，为完成中心全年各项工作建功立业！
@#@@#@工会工作目标：
@#@争创电力公司标准化建设达标工会@#@三、2008年的重点工作。
@#@@#@
（一）、继续开展建功立业活动，促进中心各项工作再上新台阶。
@#@@#@2008年，中心各项工作任务十分繁重，继续做好八个方面的工作，实现八方面的突破，是我们每位职工今年所面临的新任务。
@#@我们要深刻领会中心的新任务、新要求，把思想和行动统一到中心的决策和目标上来。
@#@一是各级工会组织要大力宣传中心面临的新形势、新任务、新要求，组织动员广大职工，积极投身到企业发展上新台阶中，立足岗位，努力工作。
@#@二是要以各种劳动竞赛为基本形式，大力开展经济技术创新和建功立业活动，促进中心工作再上新台阶。
@#@三是以创建“工人先锋号”班组、“巾帼文明岗”为载体，会同有关部室大力开展班组建设活动，树立中心各类先进班站。
@#@@#@
（二）、组织开展学习型班组（部室）创建活动，不断提高员工队伍的素质。
@#@@#@一是建立健全学习型班组（部室）创建工作机制和评价要素。
@#@二是不断创新群众性学习活动载体，在班站（部室）进行创建“学习型班组”的基础上，着力推进学习型企业建设。
@#@三是结合工会自身实际，把“创争”活动与工会工作有机结合，注重发挥各基层单位的主观能动性，把“创争”活动的重点深入到班组和职工。
@#@四是在职工中广泛开展行之有效的宣传教育、读书自学、技术比武等活动，大力营造学习的浓厚氛围，以推动“创争”活动的深入开展。
@#@@#@（三）、继续开展“和谐杯”劳动竞赛，努力创建模范“六大和谐”企业。
@#@@#@今年，中心工会要继续在“和谐杯”劳动竞赛和创建模范“六大和谐”企业活动中，发挥好组织协调作用，奋力推进中心创建工作再上新台阶。
@#@一是要修订完善创建模范企业工作标准和激励机制。
@#@二是要进一步调整和完善工会劳动保护监督检查网络，加强群众性安全生产监督检查。
@#@结合中心春检开展“劳动保护监督检查”工作，充分发挥监督检查网的作用。
@#@三是加强女职工劳动保护工作，维护女职工的特殊权益。
@#@上半年要举办一期女工法律知识讲座。
@#@四是利用各种形式，正确反映员工的愿望与要求，妥善处理好各种利益关系，化解各种矛盾，为促进企业发展创造有利环境。
@#@五是要进一步加强集体合同检查通报工作。
@#@@#@（四）、加强宣传，营造氛围，深入开展“迎奥运、塑形象、添光彩”主题实践活动。
@#@@#@中心工会要紧紧围绕“六大和谐”企业创建目标，营造“企业关爱员工，员工忠诚企业、人企和谐共赢”的良好氛围。
@#@一是要着力开展好“坚强电网、服务奥运”宣传活动、“奥运伴我行、和谐促发展”主题系列活动。
@#@二是要大力宣传“迎奥运、塑形象、添光彩”主题实践活动的重要意义，广泛宣传竞赛活动中涌现出的“服务之星”的先进事迹，大力营造比学赶帮的良好氛围。
@#@三是要在广大职工群众中开展各种富有特色、形式多样的文体活动，寓教于乐，把职工的智慧和力量引导到推动科学发展、促进企业、家庭和谐中去。
@#@@#@（五）、加强女工工作，提高女职工的整体素质。
@#@@#@进一步加强对女职工工作组织建设的力度，调动女职工工作的积极性。
@#@一是继续开展中心“巾帼文明岗”和“巾帼建功标兵”创建活动，激励女职工为中心的发展建功立业。
@#@二是今年组织女职工在“迎奥运、塑形象、添光彩”活动中，举办“争做阳光女性，共建和谐企业”为主题的健美操比赛活动；@#@三是继续开展“学习型、环保型、魅力型、孝顺型、平安型”为内容的“五型和谐家庭”创建活动。
@#@@#@（六）、加强工会自身建设，扎实推进工会标准化建设工作。
@#@@#@一是按照《公司工会工作标准化建设实施细则》要求，进一步加强各级工会基础工作和各项制度建设，指导和帮助分工会积极开展标准化建设工作。
@#@二是继续开展“职工小家”建设活动。
@#@各级工会干部要提高建立“职工小家”的思想认识，按建家标准，开展建家活动。
@#@真正把工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工信赖的职工之家。
@#@三是要加强工会干部队伍建设。
@#@加大对工会干部的培训力度，改进培训方式，更新培训内容，推进工会干部整体素质的提升，为创新工会工作提供人才保证。
@#@2008年举办一期工会干部培训班。
@#@@#@各位代表、同志们，全面贯彻中心“两会“精神，继续围绕中心重点工作，实现中心八个新突破，工会组织和广大职工责任重大、使命光荣。
@#@让我们在中心党委的正确领导下，团结和动员广大职工，以奋发向上的精神面貌、饱满高扬的工作热情、求真务实的工作作风，立足岗位建功立业，为推进中心各项工作再上新台阶做出新的贡献。
@#@@#@";i:
20;s:
27912:
"化工企业防火防爆最新版@#@ @#@@#@化工企业防火防爆（最新版）@#@Safetyisthegoal,preventionisthemeans,andachievingorrealizingthegoalofsafetyisthebasicconnotationofsafetyprevention.@#@（安全管理）@#@ @#@@#@单位：
@#@___________________@#@姓名：
@#@___________________@#@日期：
@#@___________________@#@ @#@@#@化工企业防火防爆（最新版）@#@导语：
@#@做好准备和保护，以应付攻击或者避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出现事故的安全状态。
@#@显而易见，安全是目的，防范是手段，通过防范的手段达到或实现安全的目的，就是安全防范的基本内涵。
@#@@#@ 小型化工企业是指生产、加工、储存化学原料、化工产品且投资较少、规模小的企业。
@#@生产化工产品的原料、中间体甚至产品本身是易燃、易爆、易腐蚀、有毒物质。
@#@认真分析小型化工企业火灾事故特点、存在的问题及火灾事故原因，积极落实火灾预防措施，控制火灾事故发生，减少火灾事故损失，是当前消防安全工作的一项重要内容。
@#@@#@ 一、火灾事故特点@#@ 1、造成重大人员伤亡和财产损毁@#@ 由于化工企业生产、加工、储存的化工原料、化工产品本身具有高度的易燃易爆性、易腐蚀性、和有毒性，一旦发生火灾或泄漏事故，常伴随爆炸、复燃复爆，立体、大面积、多火点等形式的燃烧。
@#@不但导致生产停顿、设备损坏，也会造成重大人员伤亡和难以挽回的影响。
@#@@#@ 2、造成环境污染@#@ 化工生产所使用的原料，生产的产品、中间体、副产品及其中的杂质和生产中的“三废”排放物均属工业毒物，具有毒性、腐蚀性。
@#@一旦泄漏到大气或排放到江河中易造成大量人员伤亡和大气、水资源污染，影响持久、治理难度大。
@#@@#@ 3、灭火救援难度大，易造成救援人员伤亡@#@ 化工安全事故一般来说现场都很复杂，常伴随着燃烧爆炸，火势蔓延猛烈。
@#@如出现有毒气体时，会严重威胁到灭火救援人员的安全；@#@出现的腐蚀性物质，会灼伤救援人员的皮肤和灭火救援器材；@#@发生建筑物倒塌，会造成救援人员伤亡等严重后果。
@#@这些都会给灭火救援工作带来很大的难度。
@#@@#@ 二、存在的问题@#@ 1、消防审核、验收手续不完备@#@ 小型化工企业中有较大部分属于家族式企业，企业生产规模小，技术力量薄弱，企业经营者法制意识差，随意性大。
@#@在厂区内随意新、改、扩建危险品车间、仓库或其它配套设施，均不主动申报消防行政审批手续，致使不符合现行消防技术规范的小型化工企业大量存在。
@#@@#@ 2、生产厂房达不到要求@#@ 如：
@#@短期投资租用废弃厂房生产，未按化工工艺流程的需要和国家有关规范要求来设计厂房的结构和布局，在防火分隔、通风、防泄漏、防爆泄压、消防设施等方面存在先天性火灾隐患。
@#@@#@ 3、消防基础设施不完善@#@ 多数小型化工企业根本无消防器材、室内外消防给水系统等消防基础设施。
@#@个别企业虽然设置了给水系统，但由于厂区设置地点比较偏远，市政供水管网压力也不能满足火灾扑救用水的需要。
@#@@#@ 4、企业法人重效益轻安全的思想严重@#@ 企业法人的消防安全意识淡薄和管理制度不到位，只要在未发生火灾事故之前，多数的负责人都会表现出不以为然的态度，或者强调理由而不整改隐患，或者被动整改而不彻底。
@#@@#@ 5、消防安全管理不落实@#@ 小型化工企业多为个体经营，没有完善的消防组织，缺乏专业的管理人才，导致消防安全管理工作无人问津，普遍存在管理混乱。
@#@大部分企业为追求经济效益最大化，在消防安全管理上减少人员、资金投入，往往是一人身兼数职，甚至有的业主既当老板又当消防安全管理人，导致消防安全管理工作根本无法落实。
@#@@#@ 6、从业人员未经消防安全培训@#@ 小型化工企业多为个体经营，从业人员流动性大，不能相对固定，因而许多从业人员未能及时经过消防安全培训，不懂化学物料的特性，不熟悉操作规程及注意事项，就匆匆上岗操作，极易违章操作造成事故，且事故发生后又不懂得消防器材的使用、火灾扑救方法及逃生办法，极易形成小火酿成大灾的局面。
@#@@#@ 7、电气设备选型不对@#@ 化工生产的原料均有易燃易爆性、反应性和毒、腐蚀性，其加工工艺方法基本是在反应釜等压力容器内采取混合搅拌、淬取及一些化合、分解等反应，有些原材料及反应中间产物均为易燃易爆物品，呈液态或气态形式存在，极易发生泄漏，一些工艺设备及电器线路如果未选用防爆型或未经防爆处理，泄漏的可燃液体或气体遇机械摩擦或电气火花极易发生火灾爆炸事故。
@#@@#@ 8、防静电措施不到位@#@ 防静电处理是极易被忽视的方面，化工生产行业的管道多为钢管丝扣连接，化学溶剂在管道和设备中流动会因磨擦而产生静电，如果静电不能及时导除造成电荷积累，导致火花放电，就会引起火灾爆炸事故。
@#@@#@ 三、火灾事故原因@#@ 1、原料性质决定事故多@#@ 很多化工原料的易燃性、反应性和毒性决定了火灾爆炸及中毒事故的频繁发生，压力容器的爆炸及反应物的超音速爆轰，都会产生破坏力极强的冲击波。
@#@@#@ 2、生产过程事故多@#@ 化工生产中的副反应生产，处于临界状态或爆炸极限附近的生产都易引发火灾事故。
@#@@#@ 3、设备破损引起爆炸泄漏@#@ 生产原料的腐蚀、生产压力的波动、生产流程中的机械振动引起的设备疲劳性损坏以及高温深冷等压力容器的破损；@#@设备设计的不合理、加工工艺的缺陷等，经过生产运行的疲劳性催化，致使设备破损都易引起爆炸泄漏。
@#@@#@ 4、设备老化引发事故@#@ 任何化工设备、装置在生产运行中受生产条件影响及本身材质、性能限制都有一定的使用寿命，如高负荷的塔槽、压力容器、反应釜、经常开启的阀门等，运行一定时间后，就会进入多发事故期。
@#@特别是化工企业生产经营不景气，维护管理不到位，经常带病作业，一旦设备进入故障的多发期，事故将很难控制。
@#@@#@ 5、操作失误引发事故@#@ 石油化工企业工艺流程复杂，工艺参数多，自动化控制程度高，操作要求高，误操作也是引起火灾的一个原因。
@#@误操作有管理上的问题也有操作人员业务素质上的问题等。
@#@@#@ 6、违章动火酿成事故@#@ 设备检修往往都是在易燃易爆的化工装置区域内进行焊接与切割作业、使用喷灯、电钻、砂轮等可能产生火焰、火花和赤热表面的临时性作业。
@#@违章动火主要体现在：
@#@违章指挥，动火审批不严；@#@贸然动火酿成火灾；@#@现场监护不力；@#@现场措施不力。
@#@@#@ 7、习惯性违章引发事故@#@ 职工对操作系统的操作要求、物理化学特性，工艺流程研究不透彻；@#@随意删改安全操作规程；@#@缺乏针对性的岗位培训；@#@监管机制不力等都会引发事故。
@#@@#@ 8、电气设备选型不当引发事故@#@ 化工生产设备及电器线路如果未选用防爆型或未经防爆处理，泄漏的可燃液体或气体遇机械摩擦或电气火花极易发生火灾爆炸事故。
@#@@#@ 9、静电积聚引发事故@#@ 化学溶剂在管道和设备中流动会因磨擦而产生静电，如果静电不能及时导除造成电荷积累，导致火花放电引起火灾爆炸事故。
@#@@#@ 四、火灾预防措施@#@ 1、科学规划，合理布局@#@ 对小型化工企业的选址要考虑周围环境条件、散发可燃气体、蒸气和可燃粉尘厂房的设置位置、风向、安全距离、水源情况等因素尽可能设置在城市的郊区或城市的边缘，从而减轻事故发生后的危害。
@#@@#@ 2、严把建厂审核和设备选型关@#@ 小型化工企业的生产厂房应按国家有关规范要求和生产工艺进行设计，充分考虑防火分隔、通风、防泄漏、防爆泄压、消防设施等因素。
@#@同时设备的设计、选型、选材、布置及安装均应符合国家规范和标准，根据不同工艺流程的特点，选用相应的防爆、耐高温或低温、耐腐蚀、满足压力要求的材质，采用先进技术进行制造和安装，从而消除先天性火灾隐患。
@#@@#@ 3、落实防静电处理措施@#@ 化工生产的设备均应做好静电接地。
@#@接地点应牢固，丝扣连接的部位当电阻值过大时应充分利用跨接，使整个生产过程中的设备和管线的接地电阻值不大于规范要求。
@#@@#@ 4、加强生产设备的管理@#@ 生产设备的管理包括设备施工安装、运行维护、停车检修及系统的安全评价等几个方面。
@#@一般讲，经过一段时间的运行，受高温、高压、腐蚀影响，设备材料就会性能下降、焊接老化等，可能引发压力容器及管道爆炸引发事故。
@#@此外还要做好生产装置系统的安全评价，提前预见设备事故多发期的到来时间，及时弥补系统缺陷。
@#@@#@ 5、严格动火审批，加防范措施@#@ 在易燃易爆的化工装置区域进行焊接与切割作业，往往要使用喷灯、电钻、砂轮等可能产生火焰、火花和赤热表面，所以必须严格动火程序。
@#@动火程序主要包括：
@#@拆卸拿离、隔离遮盖、清理现场、清洗置换、检查审批、安全测爆、规范作业、熄火清场八个方面。
@#@@#@ 6、强化教育培训，做好事故预案@#@ 小型化工企业从业人员要确保相对稳定，企业要严格职工的操作纪律，制定并严格执行工艺操作规程，要进行全员消防安全知识培训、特殊岗位安全操作规程培训并持证上岗、处置事故培训等，要制定事故处置应急预案并进行演练，不断提高职工业务素质水平和生产操作技能，提高职工事故状态下的应变能力。
@#@@#@ 7，加强技术防范，确保万无一失@#@ 常见并广泛使用于小型化工企业的防火安全装置有：
@#@阻火设备，如安全液封、水封井、阻火器、单向阀、阻火阀等，其作用是防止火焰闯入设备、管道或阻止火焰在其间扩展；@#@防爆泄压设备，如安全阀、爆破片（防爆片）、放空管等，安装于压力容器、管道等生产设备上，起降压防爆作用；@#@火星熄灭器，安装于产生火星的设备和装置，防止火星飞出引燃可燃物；@#@自动探测器，用于检测可燃气体浓度、温度、烟雾等，当超过一定值（浓度）时自动报警，起动联锁装置自动停车并启动自动灭火设施，及时运作，快速灭火。
@#@@#@ 8、严格消防行政执法，切实整改火灾隐患@#@ 消防部门要针对小型化工企业加强建筑工程的消防设计审核、验收工作，从源头上消除隐患。
@#@要加大监督检查力度、特别是高温季节、火灾多发季节、重大节日假日的监督检查，积极主动地介入火灾隐患的整改。
@#@要突出案件处理中对法定代表人的责任追究，强化对“三停”和隐患单位的跟踪监督力度，有效地防止以罚代改、不停不改、隐患长在的问题。
@#@对隐患严重、无法整改的小型化工企业要坚决执行“关、停、并、转”。
@#@@#@ 总之，小型化工企业易燃易爆物品多，气体介质复杂，千万不可麻痹大意和侥幸疏忽，只有坚持与时俱进不断探索，才能真正掌握小型化工企业防火工作的脉搏，有的放矢、认真细致地做好防范工作，最大限度地减少发生火灾爆炸事故的机率，确保企业安全稳定。
@#@@#@ 化工企业火灾爆炸事故是各类事故中危险最大的，它的特点是普遍、多发、严重。
@#@@#@ 1．1事故发生的范围普遍@#@ 化工企业火灾爆炸事故不仅全国各地都有发生，而且一个工厂各个车间都有可能发生。
@#@从工艺操作、设备管道、生产维修到设计制造，违章指挥、违章作业、管理漏洞等都有。
@#@造成这种状况的原因有：
@#@化工企业原料多变，生产条件变化大；@#@工艺复杂，操作控制点多，而且相互影响；@#@设备种类多，数量大，开停车频繁，检修量大；@#@自动化程度低、安全联锁装置不齐；@#@相当数量的工人、干部文化水平低，安全技术素质低，安全意识不强，防范事故能力不高；@#@执行操作规程、检修规程的严肃性较差。
@#@这就导致化工火灾爆炸事故多次发生。
@#@@#@ 1．2事故时有发生，而且重复发生@#@ 化工企业的火灾爆炸事故每年都有发生，而且不在少数，尤其是一些重点要害岗位和主要设备的重复事故相当多，如锅炉缺水爆炸事故，煤气发生炉夹套和汽包憋压爆炸事故，变换饱和热水塔爆炸事故，合成塔内件破坏及氨水槽爆炸事故等。
@#@这些重复事故发生的重要原因之一，就是事故教育差。
@#@对上级的事故通报传达、研究、重视不够，或在安全作业证考核方面必要内容缺少所造成。
@#@从而不能吸取兄弟厂的教训，提高警惕，采取措施，使这些年来危险性较大的事故一出再出。
@#@@#@ 1．3火灾爆炸事故的损失相当严重@#@ 化工企业火灾爆炸事故造成一套装置破坏的有之，造成全厂生产装置破坏的有之，因单台设备损坏或关键设备损坏而造成停产损失的更多，这些严重后果中还包括一些工人、干部付出的生命代价，事故发生后，不仅厂里恢复生产需要加倍紧张工作，而且给社会增加了不安定因素。
@#@火灾爆炸事故的恶性后果，使化工企业的安全状况始终处于被动状态。
@#@因此，必须对火灾爆炸事故的原因加以研究，以防事故的发生。
@#@@#@ 2火灾爆炸事故的原因@#@ 2．1可燃气体泄漏@#@ 由于可燃气体外泄容易与空气形成爆炸性混合气体，因此，可燃气体的泄漏就容易造成火灾爆炸事故。
@#@可燃性气体泄漏有以下几种情况：
@#@@#@
（1）设备的动静密封处泄漏；@#@@#@
（2）设备管道腐蚀泄漏；@#@@#@ （3）水封因断水，未加水跑气泄漏；@#@@#@ （4）设备管道阀门缺陷或断裂造成泄漏。
@#@@#@ 这类事故大致是由于生产设备管理混乱，密封材料材质或检修不合要求，操作维护不当，在检修中未泄压却加外力，操作中巡回检查开停车不按操作规程进行等因素引起的，因此，必须按原化工部规定的检修操作规程、无泄漏工厂的标准以及设备动力管理条例等有关规定加以管理。
@#@对已出现的泄漏，及时发现，及时消除，暂不能消除的要有预防措施，避免扩大或发生灾害事故。
@#@@#@ 2．2系统负压，空气与可燃气体混合@#@ 造成可燃性混合气体情况有以下几种：
@#@@#@
（1）系统停车，停车后随温度下降造成负压，由敞口吸入空气；@#@@#@
（2）系统停水，停水后水封水因泄漏失去作用而导致空气吸入；@#@@#@ （3）操作失误，联系不当，报警联锁装置不全或失灵，造成气体抽送不平衡而至负压，由敞口或泄漏处吸人空气。
@#@@#@ （4）气体人口管线被杂物、结晶体或水堵塞，造成抽负，由敞口或泄漏处吸入空气；@#@@#@ （5）用空气作试压、试漏，系统可燃物未清除干净、未加盲板，造成可燃气体与空气混合。
@#@@#@ 这类事故大部分发生在气体输送岗位或与气体压缩有关的岗位，当发生在加压过程中时更加危险，因为在爆炸性混合气体中，一方面氧含量在增加，另一方面在加压后，爆炸极限范围扩大，更容易发生事故。
@#@@#@ 2．3系统生产时氧含量超标@#@ 氧含量超标，可能在许多部位出现，但究其原因集中在造气岗位，通常由操作失误、设备缺陷、人员违章、断油断汽或安全报警装置失灵所造成，氧含量超标可能超出造气岗位范围而在脱硫、变换、压缩等部位发生，应当引起特别重视。
@#@@#@ 2．4系统串气@#@ 系统串气有2种情况：
@#@@#@ 一种情况是高压串低压，形成超压爆炸；@#@另一种是空气与可燃性气体互串形成化学性爆炸。
@#@前一种情况大部分是由于操作失误及低压无安全附件或附件失灵造成。
@#@如合成高压串低压液氨槽爆炸，合成高压串低压再生系统爆炸等等。
@#@后一种情况大部分是由于盲板抽堵错误，用阀门代替盲板或误操作造成。
@#@@#@ 如某设备动火，内为空气，因系统未用盲板隔离，可燃气体由阀门漏入或有人误操作打开关着的阀门，使可燃气体进入正在动火的设备，与空气混合形成爆炸性混合气体，因而发生爆炸。
@#@@#@ 2．5违章动火@#@ 违章动火有以下几点：
@#@@#@
（1）未申请动火证又无动火安全知识，私自动火；@#@@#@
（2）虽申请动火证但未置换彻底或取样方法不对，分析结果错误；@#@@#@ （3）动火安全措施考虑不周；@#@@#@ （4）动火现场安全条件未周密查看；@#@@#@ （5）动火系统与其它系统未彻底隔绝；@#@@#@ （6）动火作业证私自变更安全措施或更改动火时间；@#@@#@ （7）不置换动火或未维持正压动火。
@#@@#@ 这类事故是化工火灾爆炸事故的重点。
@#@由于动火作业技术性极强，管理要求较高，因此安技部门应切实控制好，以防事故的发生。
@#@@#@ 3火灾爆炸事故的预防措施@#@ 尽管化工企业火灾爆炸事故很多，有了不少经验教训，对容易发生事故的部位也比较清楚，但生产过程中造成燃烧和爆炸的因素很多，涉及面也较广，特别是引起燃烧和爆炸的火源有的不易搞清楚，因此，火灾爆炸事故的预防是一项细致复杂的工作。
@#@@#@ 防火防爆的着眼点应当放在限制和消除可燃物质、助燃物质和着火源的控制上，千方百计地避免三者同时处于相互作用的状态。
@#@同时还要求我们在技术和管理上要集中采取严密可靠的措施，以控制事故状态的扩大，@#@ 3．1控制消除危险性因素@#@ 3．1．1合理设计@#@ 在化工企业中，搞技术改造，结合大修进行小改革的机会较多，在设计变更过程中，要采用先进的工艺技术和技术水平高、可靠性强的防火防爆措施，采用安全的工艺指标和合理的配管。
@#@@#@ 3．1．2正确操作，严格控制工艺指标@#@ 化工企业安全生产技术规程是多年来安全生产的经验总结，只要严格按着规程进行作业，严格控制工艺指标，在规程规定的范围内超过指标界限，立即采取有效措施加以扭转，而不是勉强维持，就能达到预想的安全结果。
@#@具体来说，有4个方面：
@#@@#@
（1）按照规定的开停车步骤进行检查和开停车；@#@@#@
（2）控制好升降温、升降压速率；@#@@#@ （3）控制好正常操作温度、压力、液位、成份、投料量、投料顺序、投料速度和排料量、排料速度等；@#@@#@ （4）按照规定的时间、指定的路线进行巡回检查。
@#@@#@ 3．1．3严格按照“四十一”条禁令和安全卫生管理工作规定办事@#@ 原化工部颁发的“四十一条禁令”中关于防止违章动火的“六大禁令”是为总结防止违章动火的教训制定的，因此，必须严格遵守；@#@“安全卫生管理工作规定”是安全管理工作的标准，也必须努力遵守。
@#@@#@ 3．1．4加强设备管理@#@ 火灾事故发生的一个重要原因，是生产装置缺陷。
@#@设备状况好，运行周期长，检修量小，事故隐患少，火灾爆炸发生率就低，凡是设备管理好的单位，安全生产的条件也好。
@#@@#@ 搞好设备管理的手段有：
@#@@#@
（1）贯彻计划检修，提高检修质量，实行双包制度；@#@@#@
（2）加强压力容器的管理，强化监察和检测工作；@#@@#@ （3）对于超期服役的设备或有不符合现行法规规定的设备，一方面加强检测和监察，另一方面要有计划地逐步更新换代。
@#@@#@ （4）设备的安全附件和安全装置要完整、灵敏、可靠、安全好用，同时，要注意用比较先进的、可靠性好的逐步取代老式的。
@#@@#@ （5）推广检测工具的使用，逐步把对设备检查的方法从看、听、摸上升为用状态监测器进行，使之从经验检查变为直观化、数据化检查。
@#@@#@ 3．1．5提高自动化程度和使用安全保护装置的程度@#@ 随着化工企业的发展，不仅安全需要提高自动化程度，而且从节能降耗提高质量，提高劳动生产率，从而提高经济效益方面都需要提高自动化程度。
@#@因为自动化程度的提高，避免了超温、超压、超负荷运行，从而保证生产装置达到稳定、长周期运行，避免了事故的发生。
@#@@#@ 多采用联锁保护装置，可以提高系统的安全性，一旦出理不正常情况，有了联锁保护自动切断或动作，不仅可以防止事故的发生，而且也遏止了事故的蔓延。
@#@当然，在使用安全联锁保护装置时，首先，应加强维护保养，定期检查，保证灵敏可靠；@#@同时，不应降低对安全工作的责任心，不能因有了联锁装置而麻痹大意，特别应重点保护危险性大的部件。
@#@@#@ 3．2加强火源的管理@#@ 火灾爆炸事故的发生，一个很重要的原因是缺少对火源的管理，化工企业的火源一般有以下几种：
@#@@#@
（1）明火：
@#@主要是化工生产过程中的加热用火和维修用火；@#@@#@
（2）摩擦与撞击；@#@@#@ （3）电气火花和静电火花；@#@@#@ （4）其它火源：
@#@指高温表面可产生自燃的物质、烟头、机动车辆、排气管等。
@#@@#@ 加强上述四种火源的管理是避免火灾事故的基本措施。
@#@@#@ 3．3加强危险品的管理@#@ 火灾爆炸危险品有以下几种：
@#@爆炸性物品，氧化剂，可燃和助燃气体，可燃、助燃液体，易燃固体，自燃物品和遇水燃烧物品。
@#@@#@ 根据各类危险物品的性质，按规定分门别类贮存保管。
@#@在贮存保管中必须把好“三关”，即入库验收关，在库贮存关，出库复验关。
@#@加强对危险物品保管期内的安全，特别要注意的是：
@#@@#@
（1）严禁将明火、火种带入库内，严格动火制度；@#@@#@
（2）消除电气火花及静电放电的可能，库房用电必须按规定采取有效安全措施；@#@@#@ （3）库房人员必须穿不带铁钉的鞋或采用不发生火花的地面；@#@@#@ （4）在搬运过程中要严格防止撞击、磨擦、翻滚。
@#@@#@ 3．4防爆泄压措施@#@ 常用的防爆泄压装置有安全阀、防爆膜、防爆门、放空阀、排污阀等，主要是防止物理性超压爆炸。
@#@安全阀应定期校验，选用安全阀时要注意使用压力和泄压速度。
@#@@#@ 防爆膜和防爆门的作用，主要是避免发生化学爆炸时产生的高压，防爆膜和防爆门选用时应经过汁算并选择合理的部件。
@#@@#@ 放空阀和排污阀是在紧急情况下作为卸压手段而使用，但需要人操作，因此，一定要保证灵活好用。
@#@@#@ 3．5防止火灾蔓延的措施@#@ 防止火灾蔓延是防止火灾爆炸事故发生的一项重要措施，常用的阻火设施有：
@#@切断阀、止逆阀、安全水封、水封井、阻火器、挡火墙等。
@#@这些设施的作用是防止当火灾发生时火焰的蔓延。
@#@如压缩机与各工段之间的切断阀、止逆阀、气柜或乙炔发生器的安全水封，甲醇放空管的阻火器．电缆间的挡火墙。
@#@@#@ 对这些设施，应当利用计划小修对其进行清理、检查、维护、保养，以保证安全生产，另一方面，在建筑上应采用防火墙、防火门、防火堤、防火带以及合理的间距，采取耐火等级厂房等措施。
@#@@#@ 3．6工艺火灾的扑救@#@ 化工企业火灾扑救是一项比较复杂的灭火工作，由于化工企业所固有的易燃、易爆、高温、高压、易中毒的特点，如果灭火扑救方法不正确，非但不能迅速顺利地扑灭火灾，还会导致爆炸、中毒甚至重大伤亡。
@#@@#@ 工艺火灾的扑救应根据不同着火情况采用不同措施：
@#@@#@ 3．6．1可燃气体着火@#@ 应立即切断电源，如果气源是压力容器或压力管道，应在与火场切断后设法卸掉压力；@#@如果气源是高温设备或高温管道，应立即喷水冷却；@#@如果气源是压缩机，应立即切断电源并设法卸掉压力。
@#@如果火势不大，管口可用湿麻袋、石棉布扑压或使用二氧化碳、干粉灭火机。
@#@@#@ 在扑救过程中应特别注意的是：
@#@@#@ a.在卸压排空时注意风向，防止放空、排污等增加火场可燃气体的量，导致火焰蔓延；@#@@#@ b．防止有压力的可燃气体燃烧不完全与空气混合，形成混合物爆炸。
@#@@#@ 3．6．2可燃液体着火@#@ 初起时可使用泡沫；@#@干粉等灭火机，有时用湿麻袋、石棉布、黄砂，效果亦比较理想，如果火势较大，可使用蒸汽，如果液体比重比水小，切忌用水，以防火势蔓延。
@#@@#@ 可燃液体贮罐着火，应一方面用泡沫、干粉等控制火势，另一方面用水冷却罐体，要及时切断贮罐物料的来路和去路。
@#@如果贮罐内的可燃液体有毒，应在上风方向扑救；@#@有条件的应配戴防毒面罩和氧气呼吸器，避免救火时造成人员中毒。
@#@@#@ 3．6．3电气设备、线路着火@#@ 首先，要及时切断着火处的供电电源，同时使用干粉灭火机灭火。
@#@@#@ 3．6．4库房着火@#@ 应使用干粉灭火机控制火势，积极组织人力搬走易燃物品，如果库房物质遇水不会受损或燃烧，可以用水灭火。
@#@在火势不大时，严禁打开门窗，以免扩大火势。
@#@@#@ 工艺火灾的扑救关键在于初始阶段的灭火。
@#@因此，及时发现、及时正确扑救十分重要，当消防队赶到现场，厂方应维护火场秩序，听从消防队的指挥，积极配合尽快灭火。
@#@@#@XX设计有限公司@#@YourNameDesignCo.,Ltd.@#@";i:
21;s:
34872:
"康复医学试题及答案@#@康复医学试题及答案@#@康复医学试题及答案@#@一、选择题@#@ 1.对人类需求描述正确的A.最基本的是胜利需求B.其次是安全需求C.然后是爱和归属的需求D.尊敬的需求E.最后是自我实现的需求@#@ 2.中枢神经可塑性理论，系统内功能重组主要方式是：
@#@@#@ A.轴突在生长芽B.轴突侧支长芽 C.脑细胞再生D.轴突突变 E.轴突连接@#@ 3检查腘绳肌最准确的体位是 @#@ @#@ @#@A.俯卧位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，检查股四在头肌最准确的体位是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.仰卧位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，检查拇长伸肌最准确的体位是 @#@E.站立位@#@ C.侧卧位D.坐位@#@ 4.肌力测定应做到：
@#@A.正确的测定姿势B.防止协同肌的替代作用C.左右对比检查D.在运动后进行E.反复两次检查@#@ 5.肌力检查的禁忌症有：
@#@@#@ A.严重疼痛B.严重关节积液红肿C.关节极不稳定D.软组织损伤刚愈合E.骨折愈合后@#@ 6.肌肉收缩是张力明显增加，但关节不产生肉眼可见的运动，称为：
@#@@#@ 12.徒手肌力检查最适合于：
@#@@#@ A.脑瘫病人@#@ B.中风病人@#@ C.周围神经损伤病人@#@ D.帕金森病病人@#@ E.脑外伤后遗症病人@#@ 13.下列哪些不是软组织牵拉的目的：
@#@@#@ A.改善或重新获得关节周围软组织的伸展性@#@ B.降低肌张力@#@ C.增加肌力@#@ D.增加或恢复关节的活动范围@#@ E.预防躯体在活动时出现的肌肉、肌腱损伤。
@#@@#@ 14.当行腰椎牵引患者洋卧在牵引床上时要求：
@#@@#@ A.屈曲髋关节90°@#@@#@ B.髋关节伸直@#@ C.屈曲髋关节45°@#@@#@ D.屈曲髋关节60°@#@@#@ E.屈曲踝关节90°@#@@#@ 15软组织损伤后应尽早进行被动运动的目的：
@#@@#@ A.恢复和增加肌力@#@ B.减轻水肿和疼痛@#@ C.保持和恢复关节的活动范围@#@ D.保持软组织弹性@#@ E.促进伤口愈合@#@ 16.手的休息位是：
@#@@#@ A.直拳@#@ B.钩拳@#@ C.半握拳姿势@#@ D.完全握掌@#@ E.握玻璃杯姿势@#@ 17.美国脊椎损伤学会脊椎损伤分级中的C级代表：
@#@@#@ A.不完全损伤@#@ B.在损伤水平以下@#@ C.大多数的关键肌群肌力大于或等于3级@#@ D.大多数的关键肌群肌力低于3级@#@ E.有感觉功能但无运动功能@#@ 18.骨折已愈合，恢复关节活动范围的方法有：
@#@@#@ A.主动运动@#@ B.助力运动与被动运动@#@ C.关节活动牵引@#@ D.夹板、石膏托及弹性支架@#@ E物理治疗@#@ 19.容易发生缩短的肌肉群不包括：
@#@@#@ A.踝跖屈肌@#@ B.髋屈肌和内收肌@#@ C.肩关节内旋肌和内收肌@#@ D.肘身肌@#@ E.前臂旋前肌@#@ 20以下不能减少泌尿系统感染的措施是：
@#@@#@ A.保持会阴部清洁@#@ B.膀胱冲洗@#@ C.间歇导尿@#@ D.鼓励病人多饮水@#@ E.卧位排尿@#@ 21颅脑损伤患者原发的感觉运动缺损不包括：
@#@@#@ A.反射亢进@#@ B.小脑运动失调@#@ C.感觉丧失@#@ D.震颠@#@ E.跨阈步态@#@ 22烧伤患者的主要运动正确的是：
@#@@#@ A.提高患者的自信心@#@ B.每次都要在治疗师指导下进行@#@ C.若无禁忌，应尽早进行@#@ D.只做患侧，越多越好@#@ E.肌肉有挛缩不宜进行@#@ 23软组织急性化脓性感染的早期浸润阶段，采用紫外线照射，一般采用：
@#@@#@ A.亚红斑量@#@ B.红斑量@#@ C.超红斑量@#@ D.弱红斑量@#@ E微热量@#@ 24关节松动可以：
@#@@#@ A.促进关节液的流动@#@ B.增加关节软骨和软骨盘无血管区的营养@#@ C.缓解疼痛@#@ D.促进组织再生@#@ E.增加淋巴循环@#@ 25石蜡疗法的治疗作用是：
@#@@#@ A.温热作用@#@ B.放射作用@#@ C.机械压迫作用@#@ D.滑润作用@#@ E.化学作用@#@ 26失语症的治疗作用有：
@#@@#@ A.语音训练@#@ B.听理解训练@#@ C.阅读理解及朗读训练@#@ D.口语表达的训练@#@ E.书写训练@#@ 27乘坐轮椅者承受压力的主要部位是：
@#@@#@ A.坐骨关节@#@ B.大腿@#@ C.窝部@#@ D.肩胛区@#@ E.肘关节@#@ 28下列有关腰椎间盘突出症的说法正确的是：
@#@@#@ A.常见的腰腿痛疾病@#@ B.多见于50岁以上的年长者，从事体力劳动居多@#@ C.临床以腰4～5及腰5～骶1两个节段最为多见@#@ D.发生原因是在椎间盘退变的基础上，由于急性和慢性损伤而引起@#@ E.患者常存在腰肌和腹肌的减弱，影响了腰椎的稳定性，是腰痛迁延难愈的原因之一@#@ 29痉挛的综合性治疗包括：
@#@@#@ A.预防伤害性刺激@#@ B.早期预防体位@#@ C.运动治疗及其他物理疗法@#@ D.药物、神经阻滞@#@ E.手术@#@ 30骨质疏松症常与以下哪些因素有关：
@#@@#@ A.先天因素、环境因素@#@ B.药物治疗@#@ C.狂躁性精神病@#@ D.内分泌疾病@#@ E.消化道疾病@#@ 二、填空题@#@ 1临床医学是以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为主导，康复医学是以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为主导。
@#@@#@ 2中枢神经损伤后是可能恢复的，因为人的中枢神经系统具有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@ 3剪刀步态常见于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@病人，与 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@痉挛有关。
@#@@#@ 4拮抗肌是指与 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@作用相反的肌群。
@#@@#@ 5肌力训练的运动量以训练后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天不感到疲劳和疼痛为宜。
@#@@#@ 6当颈椎牵引的重量达到6～7kg，椎间盘内部的压力减小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ 7牵引时的颈椎位置有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ 8语言障碍除了语言障碍外，还包括 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等交流能力的欠缺。
@#@@#@ 9康复医学的对象主要是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ 10功能障碍又分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三个层次。
@#@@#@ 11针对功能障碍作业疗法又分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ 12等张收缩指肌肉收缩长度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@而 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@没有变化。
@#@@#@ 13尿潴留患者可听指导尿的条件是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ 三、名词解释：
@#@@#@ 1残疾@#@ 2作业疗法@#@ 3残障@#@ 4运动疗法@#@ 四、简答题：
@#@@#@ 1简述中风患者易合并的临床疾病。
@#@@#@ 2简述中风偏瘫患者软瘫期的康复处理。
@#@@#@ 3简述胸腰椎骨折的康复治疗。
@#@@#@ 4脊髓性颈椎病的诊断要点。
@#@@#@ 答案：
@#@@#@ 选择题：
@#@1、ABCDE @#@ @#@2、B @#@ @#@3、ABE @#@ @#@4、ABCE @#@ @#@5、ABCD @#@ @#@6、B @#@ @#@7、B @#@ @#@8、B @#@9、ABCD @#@ @#@10、ABCDE @#@ @#@11、ABCE @#@ @#@12、C @#@ @#@13、C @#@ @#@14、A @#@ @#@15、C @#@ @#@16、C @#@ @#@17、ABD @#@ @#@18、ABCDE @#@ @#@19、D @#@ @#@20、E @#@ @#@21、E @#@ @#@22、C @#@ @#@23、ACD @#@ @#@24、ABC @#@ @#@ @#@25、ACD @#@ @#@ @#@26、ABCDE @#@ @#@ @#@27、ABCD @#@ @#@ @#@28、ACDE @#@ @#@ @#@29、ABCDE @#@ @#@ @#@ @#@30、ABDE@#@ 填空题：
@#@@#@ 1、疾病功能障碍 @#@ @#@2、可塑性 @#@ @#@3、痉挛性脑瘫大腿内收肌群 @#@ @#@4、原动肌 @#@ @#@5、第二 @#@ @#@ @#@6、70% @#@ @#@7、前屈后伸中立位 @#@ @#@8、书面语手势语 @#@9、功能障碍者先天发育的障碍者 @#@10、病损残疾残障 @#@ @#@ @#@11、功能性作业训练技能性作业训练 @#@ @#@ @#@ @#@12、缩短张力 @#@13、残余尿量<@#@100ml或少于膀胱容量20%以下@#@ 名词解释：
@#@@#@ 1、 @#@指因外伤、疾病发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程序地丧失正常生活，工作和学习的一种状态。
@#@广义的残疾包括病残障在内，成为人体身心功能障碍的总称。
@#@@#@ 2、 @#@是指心理上、生理上或解剖结构上或功能上的任何丧失或异常，是生物器官系统水平上的残疾。
@#@@#@ 3、 @#@由于残损或残疾，而限制或阻碍一个人完成正常的（按年龄、性别、社会和文化等因素）社会作用，是社会水平的残疾。
@#@@#@ 4、 @#@运动疗法是根据疾病的特点和患者的功能状况，借助治疗器械、治疗者的手法操作以及患者自身的参与，通过主动和被动运动的方式来改善人体局部或整体的功能，提高身体素质，满足日常生活需求的一种治疗方法。
@#@@#@ 简答题：
@#@@#@ 1、中风患者易合并的疾病有冠心病、高血压、低血压、心肌梗死、充血性心力衰竭、房颠、室性心律失常。
@#@@#@ 2、中风偏瘫去康复处理内容如下：
@#@@#@ 1） @#@早期患者应保持床上正确的体位，坐位时应支持上肢，避免牵拉肩关节。
@#@@#@ 2） @#@患肢的所以关节都应做全范围的关节被动活动，每日1次以上，防止关节挛缩。
@#@@#@ 3） @#@几小时或几天内，患肢将恢复肌肉张力，并逐渐出现痉挛。
@#@采用Bobath神经发育技术，使肌肉张力正常并防止过度痉挛。
@#@@#@ 3、 @#@胸腰椎骨折后应仰卧木板床上，并在骨折后突出垫一约10cm高软枕，3～5天后可开始卧位保健体操。
@#@当急性症状缓解后2周，可鼓励患者在床上做腰部过身和翻身练习。
@#@6周后可起床活动，进行记住后伸、侧弯及旋转练习。
@#@@#@ 4、 @#@临床症状多从下肢开始逐步发展至上肢，，始有下肢无力，小腿发紧、步态笨拙、上下肢麻木、手足颤抖。
@#@严重者大小便障碍。
@#@体查中有腱反射增强，病理征阳性，X线片、CT、MRI显示椎间隙变窄、椎管狭窄、椎间盘脱出、脊髓受压变形。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@康复医学试题1 @#@@#@一、名词解释 @#@（每题2分共10分） @#@@#@1、OT @#@ @#@@#@2、脑可塑性 @#@@#@3、共同运动 @#@ @#@@#@4、小儿脑瘫 @#@ @#@@#@5、ROM @#@@#@二、单项选择题（每题1分共10分） @#@@#@1、中风早期患侧卧位的不正确姿势是（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A. @#@掌面向上 @#@ @#@B @#@.肘伸直 @#@ @#@C. @#@前臂旋后 @#@ @#@D.患肩后缩 @#@@#@2、下列关于人体杠杆的说法错误的是 @#@（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.第1类杠杆又称省力杠杆 @#@ @#@B.第3类杠杆其力点位于阻力点和支点之间 @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.肱二头肌屈肘时的动作时速度杠杆 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@D.第2类杠杆其阻力点位于力点和支点之间 @#@@#@3、下列有3个自由度的关节是（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.肘关节 @#@ @#@B. @#@膝关节 @#@ @#@C.腕关节 @#@ @#@D.肩关节 @#@@#@4、在步行周期中，如果双侧臀中、小肌无力会出现（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.划圈步态 @#@ @#@B.跨越步态 @#@ @#@C.鸭步态 @#@ @#@ @#@D.慌张步态 @#@@#@5、下列哪项不是紫外线疗法的适应症（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.骨质疏松 @#@ @#@B.银屑病 @#@ @#@C.活动性肺结核 @#@ @#@D.伤口感染 @#@@#@6、一脑外伤的病人，不能理解别人说话，自发语言不流畅，但复述功能良好，此病人最可能的失语类型（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.Broca失语 @#@ @#@B.经皮质运动性失语 @#@C.经皮质感觉性失语D.传导性失语 @#@@#@7、一病人的肌张力明显增加，被动运动困难，用改良Ashworth评定为（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.2级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4级 @#@ @#@ @#@ @#@D.5级 @#@@#@8、关于脊髓损伤感觉平面关键点的说法正确的是（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.C5---肱二头肌 @#@ @#@ @#@B.L4----内踝 @#@ @#@ @#@C.T1----腋窝 @#@ @#@D.C6-----中指 @#@@#@9、骨折复位固定后，早期开始康复训练的时间一般为（ @#@ @#@），此时局部损伤反应开始消退。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@A.1天后 @#@ @#@ @#@B.2－3天后 @#@ @#@ @#@ @#@4－5天后 @#@ @#@D.1周后 @#@@#@10、下固定时，使骨盆前倾的肌群为（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.股四头肌 @#@ @#@ @#@B.腘绳肌 @#@ @#@ @#@C.臀大肌 @#@ @#@ @#@D.髂腰肌 @#@@#@三、多项选择题（每题2分共10分） @#@@#@1、关于肌力的训练下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.0－I级不必做肌力练习 @#@ @#@B.注意无痛练习 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C.肌肉的向心性收缩对肌力增加效果优于离心性收缩 @#@ @#@D.注意心血管反应 @#@@#@2、Rood技术包括（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.快速擦刷 @#@ @#@ @#@B.反射抑制模式 @#@ @#@ @#@C.温度刺激 @#@ @#@D.快速牵张肌肉 @#@@#@3、小儿脑瘫的特点 @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.只发生在小儿出生时 @#@ @#@B.病变为非进展性的 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@C.主要原因是患儿脑部的缺血缺氧 @#@ @#@ @#@D.常伴有智力低下 @#@@#@4、耐力训练出现训练过度的表现为 @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.不能完成运动 @#@ @#@ @#@ @#@B.运动后出现失眠 @#@ @#@C.关节酸痛 @#@ @#@D.出现慢性疲劳 @#@@#@5、流畅性失语包括（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.命名性失语 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.经皮质混合性失语 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Wernicke失语 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.经皮质运动性失语 @#@@#@ @#@ @#@四、判断题 @#@ @#@（每题1分共5分） @#@@#@1、肩关节外展的启动肌是冈上肌。
@#@（ @#@ @#@） @#@ @#@@#@2、MMT可以应用于中枢性瘫痪的任何时期的评定（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@3、 @#@Brunnstrom的评定方法比它的治疗方法更著名（ @#@ @#@） @#@@#@4、脊髓损伤的作业训练主要应用于腰椎以下的损伤引起的障碍（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@5、神经肌肉电刺激疗法主要用于治疗周围性的瘫痪（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。
@#@ @#@ @#@@#@五、简答题 @#@（每题5分共25分） @#@@#@1、肌力练习抗阻运动常用方法？
@#@ @#@@#@2、紫外线的治疗作用？
@#@ @#@@#@3、小儿脑瘫的伴随症状？
@#@ @#@@#@4、简述主要屈膝肌肉的起止点，神经支配？
@#@ @#@@#@5、Brunnstrom偏瘫下肢功能恢复的6阶段？
@#@ @#@@#@ @#@六、论述题（40分） @#@@#@
（一）试对步行周期各时相肌肉活动进行分析？
@#@（20分） @#@@#@
（二）脊髓损伤的主要康复问题有那些，如何处理？
@#@（20分） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试题1 @#@答案@#@一、OT：
@#@是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
@#@@#@2、脑可塑性：
@#@脑具有适应能力，能够修改自身而适应损伤的现实。
@#@@#@3、共同运动：
@#@无论从事哪种活动,参与活动的肌肉及肌肉反应的强度都是相同的,没有选择性运动,也就是说由意志诱发而又不随意志改变的一种固定的运动模式。
@#@@#@4、小儿脑瘫：
@#@是出生前到出生后一个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍和姿势异常@#@5、ROM：
@#@即关节活动度，是指关节运动时所通过的弧度，关节运动有主动、被动之分，所有关节活动度也有主动和被动之分。
@#@@#@二、1.D @#@2.A @#@ @#@3D @#@ @#@4C @#@ @#@5C @#@ @#@6B @#@ @#@7C @#@ @#@8B @#@ @#@9B @#@ @#@10D @#@@#@三、1BD @#@ @#@2ACD @#@ @#@3BCD @#@ @#@4ABCD @#@ @#@5AC@#@四、1对2错 @#@3对4错 @#@5对@#@五、1、1）渐进性抗阻练习:
@#@这是发展肌肉力量的一种特殊训练法。
@#@具体方法是先测定某一肌群能完成重复10次的最大负荷量。
@#@将该量作为练习的基数,然后取其量的1/2为第一组，再取其量的3/4为第二组,重复10次,最后取全量,也重复10次。
@#@每组相隔1分钟,每天进行1次。
@#@其中前二组可视为最后全量的准备活动。
@#@如不断提高训练效果,应每周复查一次重复10次的最大负荷量,为下周练习的基数。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
（2）短暂最大负荷练习:
@#@每次负重要求维持5—10秒,每次增加0.5kg,不断增加。
@#@至最大负荷并能维持5—10秒为止,每次负荷只进行1次,不必重复多次。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）短暂等长练习：
@#@本法不产生关节运动,方法以最大负荷,并使承受负荷的肌群比等长收缩形式维持5一l0秒,重复20次,每次间隔20秒。
@#@@#@2、
（1） @#@消炎作用@#@ @#@ @#@ @#@
（2）止痛作用@#@ @#@ @#@ @#@（3）刺激、破坏作用@#@ @#@ @#@ @#@（4）杀菌作用 @#@@#@ @#@ @#@（5）免疫保健作用。
@#@@#@3、
（1）.健康和体力的障碍
（2）.智力低下（3）.癫痫（4）.语言障碍（5）. @#@@#@ @#@ @#@ @#@（6）.视觉障碍 @#@（7）口面、牙功能障碍（8）情绪、行为障碍@#@4、1）股二头肌 @#@它有2个头：
@#@长头与半腱肌形成总腱起自坐骨结节。
@#@短头起自股骨干的下部和外侧肌间隔。
@#@这两个头合起来止于胫骨的外侧髁、腓骨头和小腿筋膜。
@#@它由坐骨神经的分支（L4~L5,S1）支配。
@#@@#@ @#@
（2）半腱肌 @#@是一块内侧腘绳肌，其肌部位于股二头肌长头的内侧。
@#@它与股二头肌长头形成总腱起自坐骨结节，止于胫骨髁的内侧面股薄肌止点的远侧。
@#@它由坐骨神经的分支（L5、S1~S2）支配。
@#@@#@ @#@（3）腓肠肌 @#@腓肠肌的2个头起自股骨髁上方，并跨过膝关节的屈侧边。
@#@在抗阻屈膝时，可看到腓肠肌的肌部收缩。
@#@@#@5、I @#@弛缓，无随意运动@#@ @#@ @#@ @#@II @#@最小限度的随意运动开始出现共同运动或共成份@#@ @#@ @#@ @#@III @#@随意引起共同运动或其成份 @#@@#@ @#@ @#@ @#@IV @#@开始脱离共同运动的运动@#@ @#@ @#@ @#@V @#@从共同运动到分离运动@#@ @#@ @#@ @#@VI @#@协调运动大致正常@#@ @#@六
（一）@#@ @#@肌肉@#@ @#@步行周期的作用@#@腓肠肌和比目鱼肌@#@臀大肌@#@腘绳肌@#@股四头肌@#@ @#@@#@胫前肌@#@ @#@@#@支撑相中期至蹬离，首次触地@#@摆动相末期，首次触地支撑相中期@#@摆动相中期，首次触地至承重反应结束@#@摆动相末期，首次触地之至撑相中期@#@足离地至摆动相早期@#@首次触地至承重反应结束@#@足离地至再次首次触地@#@ @#@@#@ @#@步行周期支撑相早期:
@#@1.首次触地参与的肌肉包括胫前肌、臀大肌、腘绳肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.承重反应参议的肌肉包括股四头肌、臀中肌、腓肠肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步行周期支撑相中期：
@#@参与肌肉主要有腓肠肌、比目鱼肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步行周期支撑相末期：
@#@参与肌肉腓肠肌、比目鱼肌、股四头肌、髂腰肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步行周期摆动相早期：
@#@参与肌肉有胫前肌、髂腰肌、股四头肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步行周期摆动相中期：
@#@参与肌肉有胫前肌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步行周期摆动相末期：
@#@参与肌肉有腘绳肌、臀大肌、胫前肌、股四头肌。
@#@@#@ @#@@#@
（二）1.肌肉瘫痪 @#@ @#@ @#@可以来源于失神经支配的肌肉失能，也可以由于长期不活动导致废用性萎缩。
@#@肌肉瘫痪是运动功能障碍的主要原因。
@#@口才可以通过功能训练，矫形器应用、步行辅助器、功能性电刺激等到得到不同程度的康复。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.关节挛缩畸形 @#@ @#@ @#@长期缺乏活动后由于肌肉纵向萎缩和肌腱弹力纤维的缩短，常导致关节挛缩，甚至骨关节畸形，从而影响口才的步行和活动。
@#@纠正挛缩畸形是应用矫形器的必要前提。
@#@牵张训练、理疗、手法治疗等都是纠正挛缩的有效方法。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.肌肉痉挛 @#@ @#@ @#@ @#@上运动神经元病变往往合并脊髓中枢兴奋性失控，导致肌肉张力过高、活动过度活跃或痉挛。
@#@痉挛的特点：
@#@
（1）导致较强的皮肤剪力，从而造成皮肤损伤或压疮。
@#@
（2）关节活动限制而影响日常生活活动。
@#@（3）股内收肌痉挛影响大小便及会阴部卫生。
@#@（4）诱发疼痛或不适。
@#@痉挛的优点：
@#@
（1）股四头肌痉挛有助于患者的站立和行走。
@#@
（2）膀胱和腹部肌肉痉挛有助于排尿。
@#@（3）下肢肌肉痉挛有助于防止起立性低血压。
@#@（4）预防深静脉血栓形成。
@#@由于痉挛作用的双重性，因此痉挛处理是康复治疗艺术性的体现。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.压疮 @#@ @#@ @#@ @#@压疮是最觉的合并症，与脊髓损伤患者的感觉障碍、身体活动障碍、血液循环障碍、营养障碍等有密切关系。
@#@压疮的皮肤损害往往是感染的来源，同时也使患者比较难以保持必要的训练姿势，甚至影响卧位。
@#@康复治疗可以使大多数压疮问题得以解决。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.膀胱和直肠障碍 @#@ @#@ @#@ @#@失神经支配性膀胱功能障碍严重影响患者日常生活护理，大小便失禁给患者沉重的心理压力，影响社交和日常活动。
@#@膀胱训练、清洁导尿、功能性电刺激是膀 @#@胱障碍的有效方法。
@#@而直肠功能障碍也可以通过饮食结构调整、各类通便药物使用得到解决。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.疼痛 @#@ @#@ @#@ @#@脊髓损伤后的疼痛很觉，原因复杂，主要为中枢性和躯体性疼痛，影响患者生活质量。
@#@除了药物外，理疗、运动、作业治疗、心理治疗也十分常用。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.自主神经调节障碍 @#@ @#@ @#@ @#@自主神经调节障碍包括自主神经功能丧失和过度反射，导致突发性严重高血压。
@#@控制自主神经障碍往往是进行康复治疗的必要前提。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.性生活/生育 @#@ @#@ @#@ @#@脊髓损伤患者多数有不同程度的性功能和生育功能障碍，影响患者的心理和生活质量，是康复治疗的重要内容之一。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@康复医学学试题2@#@一、单项选择题 @#@（每题1分，共10分）@#@1、关于人体的基本运动平面的说法正确是（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.矢状面将人体分为前后两面 @#@ @#@B @#@. @#@水状面将人体分为左右两面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C. @#@额状面将人体分为上下两面 @#@D.以上三个平面相互垂直 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@E. @#@以上说法都正确@#@2．下列有关肌力的练习错误的是；@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．肌力为0级时不必做肌力的训练 @#@ @#@B。
@#@注意心血管的反应@#@ @#@ @#@C．肌力为2级时可以进行免负荷运动 @#@ @#@D。
@#@肌力为3-4级时由主动运动@#@ @#@ @#@ @#@ @#@进展到抗阻运动 @#@ @#@E。
@#@注意无痛锻炼 @#@@#@3．下面有三个自由度的关节是（ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A．肩关节 @#@ @#@B肘关节 @#@ @#@C桡尺关节 @#@D膝关节@#@ @#@ @#@E @#@ @#@ @#@腕关节@#@4．中风病人坐位膝关节可以伸展，此时为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A. @#@Brunnstrom @#@III @#@级 @#@ @#@B。
@#@Brunnstrom @#@IV级 @#@ @#@C. @#@Brunnstrom @#@v级@#@ @#@ @#@D．MMT @#@4级 @#@ @#@ @#@ @#@E.MMT @#@5级 @#@@#@5、 @#@徒手肌力评定法，肌力相当于正常肌力的75%时，此时的肌力为（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．1级 @#@ @#@B。
@#@2级 @#@ @#@C。
@#@3级 @#@ @#@D。
@#@4级 @#@ @#@E。
@#@5级@#@6、肩关节屈曲伸展活动度测量时，轴心是（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．尺骨鹰嘴 @#@ @#@B。
@#@肱骨外上髁 @#@ @#@C。
@#@肩峰 @#@ @#@D。
@#@肩胛骨 @#@ @#@E。
@#@以上都不是@#@7、步行周期中，在支撑期控制足放平速度的肌肉是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A.臀大肌 @#@ @#@B.股四头肌 @#@ @#@C.胫骨前肌 @#@ @#@ @#@D.臀中、小肌 @#@ @#@ @#@E.股二头肌@#@8、关于放松练习错误的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．放松包括精神放松和肌肉放松两种 @#@ @#@B。
@#@放松练习有利于缓解疼痛@#@ @#@ @#@C。
@#@放松练习有利于改善睡眠 @#@ @#@D。
@#@在训练中只需要注意肌肉放松@#@ @#@ @#@E。
@#@放松练习可以消除不安 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9、在腹肌肌力检查时，仰卧位，令病人抬头，触到腹肌有收缩，此时腹肌 @#@ @#@@#@的肌力为（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．I级 @#@ @#@ @#@ @#@B.II级 @#@ @#@ @#@ @#@C @#@III级 @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@IV @#@级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@E.V级 @#@@#@10、小儿脑瘫的康复原则不包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A．早发现 @#@，早诊断，早治疗 @#@ @#@B. @#@治疗－游戏－教育三结合 @#@ @#@ @#@C. @#@自然恢复 @#@ @#@ @#@D. @#@ @#@综@#@合治疗 @#@ @#@E @#@注意家属的作用@#@三、多项选择题：
@#@（每题1分，共5分）@#@1 @#@、流畅性失语包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A。
@#@Broca失语 @#@ @#@B。
@#@wernicke @#@失语 @#@ @#@C。
@#@传导性失语 @#@ @#@D.经皮质混合性失语@#@ @#@ @#@E.命名性失语@#@2、 @#@关于定量法步态分析，下列说法正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.在测量距离参数时，至少10M @#@ @#@B.跨距长是100-160CM @#@@#@ @#@ @#@C.在测量时间参数时实际要测量行走14-16M @#@距离的时间 @#@@#@ @#@ @#@D.足角是6。
@#@75 @#@度 @#@ @#@Ｅ.步频是95-125步/min@#@3、肩关节内收的肌肉有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@";i:
22;s:
2369:
"化妆品的营销与策划原则2@#@化妆品的营销与策划原则2@#@当经销商在选择代理化妆品的时候，都会从整体上考察企业的整体实力，会详细的了解各类营销的支持，包括广告宣传、队伍培训、终端陈列等，对企业来说一个好概念和好包装只是基础。
@#@现在产品同质化严重要求我们的企业和营销策划人必须做好企划。
@#@让消费者看到产品就觉得特别。
@#@因此，博思智业传媒提醒化妆品营销和策划除了要在差异化的前提下，做好几个方面基本原则。
@#@@#@ @#@@#@终端的销量决定着市场销售的产量。
@#@从专业线到日化线，再到专营店，化妆品的终端的POP海报、灯箱、易拉宝、促销海报、立牌、包括陈列专柜、堆头、端架等这些终端的物料对销售的作用非常关键，这一点许多化妆品企业认识到了，却没能做好。
@#@@#@终端是产品流通过程的最后一个环节、同时也是这个过程中最重要的环节之一。
@#@到商场化妆品的顾客，有过半的顾客没有明确的目标，只有需求意愿，甚至只是潜在的需求意愿。
@#@@#@这部分消费者通常主要靠终端的品牌形象、产品包装、促销道具等宣传品来刺激和销售人员的导购，还可以用各式的终端促销活动来刺激；@#@而指定品牌的消费者，经过销售人员的有效推荐和终端形象的配合，也可能会有25％左右的人改变原意，了推荐品种或品牌。
@#@@#@因此，让自己的终端形象在众多对手中脱颖而出，决定了在新顾客决策时能不能更多的接触到我们的产品，以及能不能给老顾客更多的信心。
@#@要在这种激烈的竞争情况下使自己的终端形象始终能够入心三分，就得在助销道具上下功夫。
@#@@#@在现在的化妆品行业内，必须将终端助销道具发挥的淋漓至尽。
@#@品牌形象决不是几个漂亮的柜台和道具就能建立起来。
@#@统一高雅的终端形象，一定会协助品牌对顾客凝聚力，影响力的积聚和提升，也会为品牌的成长起到积极推动的作用。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@呞哦呟营销策划@#@";}
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