三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版.docx

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三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版

三年级语文下册期末检测考试复习试题北师大版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语：

dǒngběi（_____）nǎodai（_____）dǎngzhù（_____）

shìxiàn（_____）yányánshíshí（_____）huātán（_____）

xiǎnde（_____）cāngcuì（_____）fēiwǔ（_____）

míngguì（_____）yàocái（_____）xuěhuā（_____）

jùdà（_____）bǎokù（_____）róuruǎn（_____）

2.看拼音，写词语。

chéndúrónɡbùzúqiúyànyánɡfúzhuānɡ

（________）（________）（________）（________）（________）

hùbǔsuǒyǐnénɡɡòucāixiǎnɡfēiyánɡ

（________）（________）（________）（________）（________）

3.读拼音，写词语。

huǒcháinuǎnhuolàzhúzánmen

pīnmìngwèikǒuhánlěngliúlèi

4.根据拼音，写词语。

要写得正确、规范、美观。

wéiqúnyánliàoqiángbìbǎoguì

kàoàngǎnshòuchìbanggǔlì

句子训练营

5.按要求写句子。

1.老板娘叫我。

 我收拾一条鱼。

（合成一句话）

_____________________________________________

2.同学们选举他。

 他当少先队员代表。

（合成一句话）

_____________________________________________

3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

（改写成陈述句）

_____________________________________________

4.冬天来了，春天还会远吗？

（改写成陈述句）

_____________________________________________

5.这个真实的故事使我深受感动。

（写成反问句）

_____________________________________________

6.按要求完成句子练习。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（缩句）

______________________________________________

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（写出诗句的意思）

_______________________________________________

（3）这样走难道能到楚国吗？

（改为陈述句）

___________________________

（4）同学们差不多都到了。

（修改病句）

___________________________

7.按要求完成句子练习。

1．你怎么敢和我相提并论！

（改为陈述句）

___________________________。

2．赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词合并成一句话）

___________________________。

3．在这次比赛中，得了第一名。

（修改病句）

___________________________。

4．请你用下面的开头写一句话。

今天天气真好。

____________，__________________。

8.根据要求完成下列句子练习。

（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

（用同样的修辞手法写句子）

_______________________________________________

（2）蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点的词语造句）

________________________________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（改为陈述句）

_______________________________________________

（4）造纸术是我国的四大发明。

（修改病句）

___________________________

课内填空

9.根据课文内容填空。

1.《陶罐和铁罐》告诉我们：

____________

2.《守株待兔》揭示了一个道理：

___________________

3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：

________________________

4.《池子与河流》揭示了一个道理：

__________________

10.课文直通车。

1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。

2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。

3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：

________，________。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

11.根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。

其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。

12.课文在线。

1.“因________耒而________，冀复得兔。

”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。

我还知道的寓言故事有____________、____________。

2.《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：

_________________。

3.鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。

形近字词

13.形近字组词。

葫（______）惯（______）厘（______）廊（______）婴（______）

胡（______）贯（______）里（______）朗（______）樱（______）

碗（______）歉（______）记（______）候（______）腕（______）

谦（______）纪（______）喉（______）

14.分清这些字，分别组词。

赠（______）料（______）漂（______）饱（______）乱（______）

增（______）科（______）飘（______）抱（______）敌（______）

15.辨字组词。

做（_________）帽（_________）戴（_________）圆（_________）

作（_________）冒（_________）带（_________）园（_________）

设（_________）街（_________）掉（_________）董（_________）

没（_________）衔（_________）悼（_________）懂（_________）

16.比一比，再组词。

族（________）洒（________）柴（________）笛（________）

旅（________）晒（________）紫（________）油（________）

补全词语

17.把下面的词语补充完整。

成群（____）（____）目（____）口（____）层林（____）（____）

春光（____）（____）张牙（____）（____）（____）头（____）脑

18.先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。

眼（______）手快提心（_______）胆一叶（______）秋

狂风（______）雨大吃一（_______）张牙（______）爪

百战百胜（ABAC式）：

____________

四通八达（含有数字）：

____________

手忙脚乱（含有身体部位）：

____________

春光明媚（形容季节的四字词语）：

____________

19.填字组词。

五彩（____）纷糊里糊（____）细嚼慢（____）

摇头晃（____）眼（____）手快秋（____）气爽

20.把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。

（____）日当（____）连（____）起（____）

（____）（____）琼楼（____）（____）图强

孜孜（____）（____）意（____）深（____）

兴风（____）（____）（____）不及（____）

⑴爸爸（___________）地对我说：

“做任何事情都不能骄傲呀！

”

⑵远处，那（____________）的群山上卧着一条长龙，那就是长城。

⑶全村人在李伯伯的带领下，（________），勤劳致富，我们村也成了远近闻名的富裕村。

⑷刚吃完年夜饭，我就（_____________）地跑出去看烟花了。

阅读理解

21.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词。

2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。

这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（）（选一选）

①五个颜色，非常好看。

②颜色多，非常好看。

3．把本段中的比喻句画上横线。

把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：

________________________________。

22.阅读短文，回答问题。

（一）

熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。

什么礼物呢？

他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！

当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：

“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！

”

（二）

它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！

最后它累了，在一块草地上停留下来。

正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。

妹妹高兴地对哥哥说：

“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！

”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。

而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。

1．（边读边猜）根据语段内容填空。

（1）两个语段都是写______的故事：

一个是______________，一个是_______________。

它们都__________________。

（2）读到语段

（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。

语段

（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。

2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？

请抄写下来,并说说你的体会。

句子：

______________________________________________

体会：

______________________________________________

23.阅读短文，回答问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗？

陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……

“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

1．在选文的括号中填上恰当的关联词。

2．第四自然段中省略号省略的内容是________________________。

3．从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。

4．联系全文回答：

这个故事告诉我们一个什么道理？

__________________________

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

了不起的音乐家

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢：

低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?

”旅客想着。

忽然，“滴答”一声。

一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。

他气愤极了，大声喊：

“来人！

”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢　是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。

旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来？

”“不，不，我自己去。

”旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。

他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。

啊!

原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：

“了不起的音乐家！

”

1．将标点补充完整。

2．从第一自然段中找出两组反义词

（_______）——（_______）　　　　　（_______）——（________）

3．给文中的词语选择正确的解释。

高亢：

（）

A．高兴B．声音高而洪亮C．高傲

4．给文中的词语选择正确的解释。

关照：

（）

A．关心照顾B．互相照应C．口头通知；叮嘱

5．用“﹏﹏”划出描写贝多芬苦练的句子。

6．用“”画出文中的比喻句。

7．找出描写滴水原因的句子抄下来

________________________从这句话中能体会到贝多芬_________________的精神。

写作

25.习作表达。

我们周围有许多美丽的地方，花园里，映入眼帘的大花坛中开着五颜六色的花；弥河两岸的游园就像一幅美丽的画卷；广场上的喷泉多么壮观；校园的玉兰花、大白杨也是美不胜收……罗丹说过：

世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

请以“美丽的”为题，围绕一句话来写你发现的美景，用上积累的有新鲜感的词语。

认真书写，不少于300字。

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26.按要求写作。

题目：

我是个的孩子

要求：

1．在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；2．围绕所填的内容，选取典型事件写清自己的特点；3．用学过的修改符号，修改自己的习作。

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27.习作实践。

题目：

我的小伙伴

提示及要求：

1．你的哪一位小伙伴让你印象深刻？

2．他（她）有哪些地方让你印象深刻？

如外貌、语言、动作，以及他（她）的爱好等，选择一两点写下来。

3．通过一件具体的事，写清楚他（她）的特点。

4．300字左右。

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