八年级语文下学期第二次月考试题 新人教版.docx
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八年级语文下学期第二次月考试题新人教版
2019-2020年八年级语文下学期第二次月考试题新人教版
一、基础知识积累及运用（20分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.皲裂（jūn）横柯（kē）水泵（bàng）
B.吝情（lìn）绮绣（qǐ）黔娄（qián）
C.沃灌（wò）衔觞（shā
ng）戾（hù）天
D.媵人（téng）缥（piǎo）碧寥落（liáo）
2.指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是（）（２分）
A.今日/听君/歌一曲。
B.从/乡之先达/执经叩问。
C.食马者/不知其能千里/而食也。
D.沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
3.体味下面的语句，在横线上填写最恰当的一组词语是（）（2分）
海燕_______着，_______着，像黑色的闪电，箭一般地______乌云，翅膀_____波浪的飞沫。
A.叫嚣飞舞划过拂过B叫喊飞翔穿过掠起
C叫喊飞翔穿过拂过D呼喊飞翔划过掠起
4．下面各句中破折号各属哪种用法？
将相应答案的字母
填入各句后的括号内，可多选（6分）
A．表示后面是解释说明部分B表示语意的转折或跃进C表示声音的延长
D表示两个破折号之间是解释说明E表示强调F表示后面是引文
（1）．它叫喊着----就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（）
（2）．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，-------呻吟着。
。
。
。
。
。
（）
（3）．海鸭也在呻吟着，------它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
。
。
（）
（4）．看吧，它飞舞着，像个精灵，---------高傲的、黑色的暴风雨的精灵，-------它在大笑，它又在号叫。
。
。
。
。
。
（）
（5）．这个敏感的精灵，--------它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，---------是的，遮不住的！
（）
（6）．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
———让暴风雨来得更猛烈些吧！
（）
5.《海燕》是_______在1901年3月写的“幻想曲”______________的结尾部分，原题为“海燕之歌”在俄文中，“海燕”一词含有__________________之意。
（3分）
6．名句积累（5分）
（1）《过零丁洋》中运用比喻修辞的句子是__________________________,_____
__________________________________。
（2）《赤壁》一诗中用典的句子是______________________,________
_______________
（3）《酬乐天扬州初逢席上见
赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是：
，。
（4）《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句：
__________________；_________________。
（5）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：
。
二、阅读理解（30分）
送东阳马生序（20分）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽
愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1．解释下列括号中词的意思（5分）
弗之（怠）__________________
负箧（曳）屣__________________
右备容（臭）__________________
（俟）其欣悦
__________________
（以）中有足乐者__________________
2.下列朗读停顿不正确的一项是（）（2分）
A以/中有足乐者，不知口体之奉/不若人也。
B又患/无硕师名人/与游，尝趋/百里外。
C
从乡之先达/执经叩问。
D余则/缊袍敝衣/处其间，略无慕/艳意。
3．根据文章内容填空（10分）
1）点出自己学习态度的句子是___________________________________（2分）
2）作者克服无书困难的方法是__________________________________________________（2分）
3）渲染了从师求学艰难的句
子是________________________________________________（3分）
4）写自己生活上异常艰苦的句子是_____________________________________________（3分）
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（3分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（3）家贫，无从致书以
观。
（二）五柳先生传（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒
而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；，
，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，从此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
1.补充课文所缺的语句：
，，晏如也。
（2分）
2.解释下列加点词。
（4分）
（１）性嗜酒（）（２）每有会意（）
（３）造饮辄尽（）（4）晏如也（）
3.用课文中原句填空。
（2分）
（1）点出五柳先生隐者心境的句子是：
___________________________________________
（2）展现五柳先生率真放达的个性的句子
________________________________________
4.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬意，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
（2分）
（三）奇迹（10分）
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：
“爹，我想复读一年。
” 听了这话，爹白了他一眼，说：
“算啦！
回家帮我吧！
” 文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：
奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。
两个弟弟还在上小学。
家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。
文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼文，立马去找爹。
爹听了爷爷的话，气呼呼地说：
“叫他复读，你能挣回钱来？
”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家。
姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：
“叫娃复读吧！
” 爹硬硬地说：
“家里没钱！
” 姑夫说：
“我供他！
” 爹白了他一眼，说：
“你供他一年，他考不上，还要读，你供
吗？
” 姑父坚决地说：
“供！
” 爹连珠炮似的说：
“还考不上你供吗？
考上了你供吗？
” 气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广
播里传来“敢问路在何方？
路在脚下”的歌声。
歌声里，文流下了伤心的泪：
我的脚下哪有路？
我的脚下明明是崖呀！
不知过了多久，文听到谁在叫他。
这声音多么熟悉而亲切呵！
文扭头一看是爹。
文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：
“娃，咱回！
” 文硬硬地答：
“我不！
” 爹问：
“你要咋？
” 文大声说：
“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！
” 文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：
“爹答应你！
” 听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：
“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！
冲着这股牛劲，还怕考不上大学？
爹就是把腰挣弯，也要供娃复
读！
” “爹！
”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！
不是么？
1.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是？
（2分）
2.文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？
（2分）
3.文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用分别是？
（2分）
4．文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？
（2分）
5．从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？
试用一句话进行表述。
（2分）
三、写作（35分）四：
卷面分5分
我们每个人都有自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：
爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“与____________同行”为题作文。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉地生活，抒发你最真挚的情感。
（2）认真书写，力求工整、美观。
（3）600字左右。
八年级语文第二次段考答案
一：
基础知识积累及运用：
1．B2。
A3。
B4。
B、C、A、D、BE、F5。
高尔基《春天的旋律》暴风雨的预言者6。
（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）兴，百姓苦；亡，百姓苦（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
二：
阅读理解
（一）
１：
懈怠、放松； 拖着； 气味，这里指香气； 等待；
因为
２：
Ｄ
３：
余幼时即嗜学； 每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还； 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知； 主人日再食，无鲜肥滋味之享，缊袍敝衣。
4：
略
（二）
1略2略3闲静少言，不慕荣利；造饮辄尽，期在必醉；4因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下工夫，这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为了求知的满足，精神的喜爱。
（三）
1．只要有1％的希望，就用99％的努力去争取
2．为下文父亲不为说情所动做铺垫，同后文父亲的态度改变形成对比，使文章富有感染力。
3．分别写出了“文”高考落榜的懊丧，和复读无望的辛酸。
4．详略得当，详写“文”争取复读的过程，表现其锲而不舍的性格，复读的经过和结局可想而知，故略写。
5．“文”是一个认准目标不言放弃的青年。
（意思对即可）
2019-2020年八年级语文下学期第二次月考试题苏教版
（试题满分：
150分考试时间：
150分钟）
积累运用（32分）
1、下列加点字注音，全部正确的一项是（）（2分）
A．晕圈（yùn）迸溅（bìng）强聒不舍（qiáng）迥异（jiǒng）
B．温馨（xīng）婆娑（suō）汪洋万顷（qīng）臆度（yì）
C．连亘（gèn）惦记（diàn）贻误（yí）渊薮（sǒu）
D．勾当（gōu）戳穿（chuō）充沛（pèi）带挈（qì）
2、下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A.邹书记要我们不要再问为什么只安排我们班六、八两个组去报告厅听道德讲座。
B.“明天第十四届运动会8点钟开始，”王老师说，“你的身体刚康复，能参加吗？
”
C.首相参拜靖国神社，人们不禁要问：
安倍政府究竟想干什么？
日本未来要向何处去？
D.为了激励和教育学生,兴华初中于9月18日下午组织初三年级召开了以《不忘九一八，保卫钓鱼岛》为主题的班会。
3、下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）
A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B．学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。
C．除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。
D．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
4．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
B.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C.做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。
D.上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。
5、下列有关课文的说法正确的是（）（3分）
A．《活板》的作者是明代作家沈括，文章出自《梦溪笔谈》。
全文按工作程序进行说明，表现了劳动人民的高度智慧和创造精神。
B．《口技》作者是清代的林嗣环，文章出自他编的笔记小说集《虞初新志》。
C．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化,淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
D．蒲松林的《山市》描述了孤塔、宫殿、城郭、危楼等幻景，按空间顺序给我们呈现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，让我们领略到这一自然景象的奇妙。
6、下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）
①人格是什么②只有恪守纯洁、崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人格是心灵的护佑、人生的座基
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④ C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
7、请根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。
（4分）
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积diàn。
青春，是人生最重要、最宝贵，在人们的企盼中shū忽而逝，又在人们留恋中姗姗而来。
当心灵的帆船回sù岁月的长河时，我们能够看到：
在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
8、默写。
（错、漏、添字，都不得分，9分）
（1）、淮南秋雨夜，。
（《闻雁》）
（2）、，怅望青田云水遥。
（《池鹤》）
（3）、巢成雏长大，。
（《迎燕》）
（4）、，欲上青天揽明月。
（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（5）、抽刀断水水更流，。
（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（6）、塞下秋来风景异，。
（《渔家傲》）
（7）、，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（《天净沙秋思》）
（8）、《陋室铭》中揭示文章主旨的句子是：
，。
9、名著阅读。
（6分）
阅读《水浒传》片段，按要求完成题目。
【甲】A寻思道：
“俺只指望打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
”拔步便走,回头指着郑屠尸道:
“你诈死,洒家和你慢慢理会。
”一头骂,一头大踏步去了。
【乙】B闹了东京,在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿,心想：
“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。
”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼,拔出大斧,先砍了杏黄旗,把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧,径奔宋江。
（1）A、B俩都是坚决反对招安的将领，他们分别是、。
（2分）
（2）片段通过语言、动作和心理描写，把具有不同性格的人物形象刻画得栩栩如生。
请分析两人性格的异同。
（4分）
阅读理解（55分）
（一）阅读下面古诗，完成10-11题。
（5分）
田舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：
农家。
②筑圃：
修筑打谷场。
③菁：
水草。
④天末：
天边。
这里是指稻田一望无际。
10．全诗洋溢着一种“”的气息。
（请用原诗中的一个词作答）（2分）
11．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成12～15题（16分）
汉明帝尊师
上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：
“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注释】：
①〖上〗汉明帝刘庄。
②〖幸〗驾幸，到。
③〖执业〗听讲。
④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤〖爵士〗爵位和封地。
⑥〖起居〗此为病情。
⑦〖嗣〗继承爵位。
12．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）会宾客大宴（）（《口技》）
（2）父母岁有裘葛之遗（ ）（《送东阳马生序》）
（3）及笃（ ） （4）抚荣垂涕（ ）
13.下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．而悉以租入与之策之不以其道（《马说》）
B.受《尚书》于桓荣每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
C．拥经而前中娥冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
D．而悉以租入与之何陋之有（《陋室铭》）
14．翻译下列句子。
（6分）
（1）及即帝位，犹尊荣以师礼。
（2）宾客意少舒，稍稍正坐。
（《口技》）
（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》）
15.读了本文，结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
（3分）
（三）阅读下面文章，完成16-19题（16分）
争吵的雅俗
陈鲁民
①人是群体动物，有事没事老爱往一起凑，臧否人事也喜欢见仁见智，议论纷纷，一旦意见不合,免不了争争吵吵。
争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。
②在俄罗斯某咖啡馆里，两个老友发生激烈争吵。
一个教师,是诗歌的忠实拥趸;一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。
两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。
无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像——德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。
③这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。
但不可否认，恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。
毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下，还有人在仰望天空，捍卫精神财富，关注那些不挣钱的东西。
④其实，我们也曾有过这样的时期，或者说有过这样的小气候。
抗战时期，西南联大虽然条件异常艰苦，但师生们学习钻研的劲头一点也不差，学术氛围也十分浓郁。
据作家汪曾祺回忆，在昆明的小茶馆里，饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大，豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高，四大名著的优劣得失，每每争得热火朝天，脸红脖子粗。
老板娘很困惑：
这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲，是管吃还是管喝？
⑤不光是学生争，老师也不消停。
废名与熊十力皆为北大知名教授，两人常在一起讨论学问，争吵也是常事。
一日废名到熊十力处与其探讨佛学，生发异见，争论不休，忽而静止，原来二人已扭打在一处。
不一会儿，废名气哄哄地走出，但至次日，乃见废名又来，与熊十力在讨论别的问题。
⑥近几十年，改革开放，人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论，集中精力搞经济建设，国家社会发生巨大变化，百姓日子一天比一天好。
不过，精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来，金钱至上的影响日渐蔓延。
过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。
2013年末，法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查，在20个受调查国家中，中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家，位居榜首。
⑦当年，丘吉尔曾说过：
“我宁愿失去印度，也不愿失去莎士比亚。
”60多年后，撒切尔在谈到中国时则很自负地说过：
“一个只会输出电视机的国度算不上伟大，一个能输出文化的国家才是真正的强国。
”如果把这当成对我们的提醒，认真盘查一下文化短板，在重视物质建设的同时，对文化建设投入更多的关心，将会是十分有益的。
⑧倘若有一天，我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性，在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义，那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。
（选自《杂文月刊》2014年4期，略有改
动）
16.全国围绕哪句话展开论述？
（3分）
17.联系上下文，谈谈第③段中画线的文字有什么作用。
（4分）
18.联系上下文，品味下列句子，回答括号中的问题。
（4分）
（1）人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论。
（对句中加引号的“荒唐无聊”，你怎么理解？
）
（2）过于“务实”的风气，使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。
（“过于”一词能否删去？
为什么？
）
19.当前形势下该怎样营造有利于文化复兴的时势风气？
请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的看法。
（写出三点）（5分）
【链接材料】
1.2013年，央视节目“汉字听写大会”在全社会掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。
节目开播以后迅速引发数百家媒体高度关注、数千万网民全城热议。
2.台北市花巨资塑孔子像，著名作家龙应台在《不要遮住我的阳光》一文中表示反对。
她认为仅仅一个铜像是不能宣传孔子思想，复兴中华文化的。
（四）阅读下面的文章，完成20－23题。
（共18分）
卖牛佛刘
经过我们长时间的劝说，父亲终于答应把那头老黄牛卖掉。
父亲一直没有笑脸，他的眉头紧皱着，看得出，他对自己这样的决定并不是很痛快。
这几天，他每天筛草喂牛，对牛照顾得比以前更周到了，偶尔我会看见他一个人坐在门槛上，一边抽烟，一边看着老黄牛默默地出神。
说实话，我从心眼里舍不得卖这头老黄牛。
自从分田到户，它替代了最初的那头老驴，有十多个年头了。
不仅父亲对它感情深，大家都认为它是这个家庭的功臣。
但自从我们兄妹三人相继离开农村以后，本来属于我们的土地被大队上分给了别人，老黄牛的作用就日渐小了。
记得第一次我们劝父亲把老黄牛卖掉的时候，父亲一
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