小班语言小蛇多多的水果.docx

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小班语言小蛇多多的水果

小班语言小蛇多多的水果

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　　小班语言：

小蛇多多的水果

　　教材分析：

　　《好饿的小蛇》是一个绘本故事，内容简单有趣。

故事讲述了小蛇在吃了水果后，肚子就会变成这种水果的形状。

巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，充满了童趣。

穿插在故事中“啊呜”、“咕噜”等象声词，使孩子们的兴趣更高。

　　小班幼儿的思维具体形象，《好饿的小蛇》符合小班幼儿的理解水平，非常适合在进行主题活动《好吃的水果》中开展。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，用语言简单的描述几种水果的形状、特征。

　　2、能大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。

　　3、体验活动带来的乐趣。

　　活动重点：

　　理解故事内容，能简单的描述几种水果的形状、特征。

　　活动难点：

　　大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象。

　　活动准备：

　　故事教学PPt、黄色丝袜做的可以套在手上的小蛇苹果、香蕉等水果实物

　　活动过程：

　　一、教师戴上丝袜小蛇，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

　　1、教师用小蛇的口吻和幼儿打招呼，帮助幼儿认识明确故事角色。

　　“小朋友们好，我的名字叫做多多，你们可以叫我小蛇多多。

”

　　2、引导幼儿大胆猜测和想象。

　　师：

“小蛇多多已经很久没吃东西了，它好饿好饿，要出去找东西吃。

猜猜小蛇可能会找到哪些吃的东西呢？

”（鼓励幼儿结合生活经验进行大胆想象）

　　2、小蛇多多究竟找到了哪些好吃的东西呢，我们一起来听听故事就知道了。

　　（评析：

教师戴上丝袜小蛇引题，能很快吸引孩子的兴趣，在请幼儿进行猜测小蛇会找到哪些吃的东西，可以让幼儿结合自己的生活经验，大胆的进行想象。

）

　　二、通过观看PPT，教师边讲述边提问帮助幼儿理解故事内容

（一）看到苹果

　　1、出示第一张PPT，引导幼儿观察后提问：

小蛇来到了什么地方？

找到了什么好吃的？

　　2、出示实物苹果，鼓励幼儿进行简单的描述

　　师：

我把苹果变出来。

你们要一起说变变变，提问：

谁能用好听的话说说是怎样的苹果？

教师进行简单归纳小结：

又红又大，酸酸甜甜的苹果。

　　3、师：

你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？

　　出示吃下苹果的小蛇的PPT：

啊呜，咕嘟，啊—真好吃。

苹果哪儿去了呢？

谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？

小蛇的肚子变成什么样了？

（教师语言指导：

小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。

通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：

啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

教师动作指导：

鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。

）

　　（评析：

关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用，所以教师让孩子多观察一下画面，包括语言上的提示：

苹果是什么样的？

味道怎么样？

……孩子回答后教师给予孩子成功的肯定与表扬，激励其他孩子描述苹果及参与活动的积极性，学习“啊呜”及吞的动作，是幼儿非常感兴趣的，教师通过让幼儿模仿及学说短句啊呜——咕嘟，啊，真好吃，使幼儿理解“吞”的意思，以及感受小蛇是怎样吞吃食物的。

）

（二）看到香蕉

　　1、教师讲述：

好饿的小蛇吃饱了吗？

没有，它扭来扭去的又去找食物了，它发现了什么？

（观看香蕉图片的PPT）

　　2、出示食物香蕉，什么样的香蕉？

（教师帮助幼儿归纳：

香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

）

　　3、你猜猜好饿的小蛇会怎么样？

小蛇的肚子会变得怎么样了呢？

（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

教师语言指导：

小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：

啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

教师动作指导：

鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。

）

　　（评析：

关于香蕉的猜测，相对比较简单一点。

所以这个环节，教师将引导重点放在鼓励幼儿模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上，通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演，让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽，为后面体会故事趣味性做好铺垫。

）

　　（三）看到葡萄

　　1、教师讲述：

好饿的小蛇吃饱了吗？

没有，它扭来扭去又在找吃的东西了。

猜，它这次找到了什么？

（教师将葡萄藏在丝袜小蛇里，让幼儿猜测）

　　2、提问：

什么颜色的葡萄?

　　教师帮助幼儿归纳：

是圆圆的。

有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。

　　3、好饿的小蛇会怎么做呢？

（鼓励幼儿迁移前面经验，集体复习短句：

啊呜——咕嘟，啊，真好吃。

）

　　（评析：

在这个环节中，教师将葡萄放在丝袜小蛇里，并将丝袜套在手臂上，让幼儿进行猜测，既增加了活动的趣味性，避免了与前面环节的重复又让幼儿觉得故事的情境在现实中重现）

　　（四）、游戏：

你猜我猜大家猜

　　1、教师分别将几种水果放在丝袜小蛇中，让幼儿猜测

　　师：

小蛇又吃了哪些水果呢？

谁来猜一猜猜猜

　　2、让幼儿进行简单描述

　　（游戏提高了孩子的活动兴趣，让幼儿猜测，使幼儿对几种水果的外形有了更好的理解，通过语言的描述发展了幼儿的语言表达能力。

）

　　（五）、看到果树

　　小蛇吃饱了吗？

咦，小蛇到哪儿去了？

（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？

头呢？

）小蛇吃了什么？

变成了一颗树，原来小蛇太饿了，把整棵树都吞下去了。

　　讲述：

“啊——真好吃。

”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。

　　（评析：

这个环节是本次活动的高潮部分，孩子对于小蛇吞咽小树这样一种大胆的行为，觉得特别有趣。

）

　　三、完整观看“好饿的小蛇”，体会故事的幽默有趣。

　　1、介绍故事题目

　　师：

刚才这个故事的题目就叫做《好饿的小蛇》。

　　2、完整播放教学“好饿的小蛇”，幼儿欣赏。

　　四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？

为什么？

　　2、我们应该怎么吃呢？

　　小结：

小朋友可不能像贪吃的小蛇一样一口吞下去，要嚼碎了才能吃，而且也不能吃太多的东西，这样对我们的健康是有害的

　　3、亲身体验，幼儿学习正确吃东西的方法。

　　师：

你们想吃水果吗？

跟着老师一起去吃水果吧

　　（评析：

通过观看PPT完整的欣赏故事，让幼儿对故事有了一个整体的印象，最后的提问，使幼儿认识到正确的吃东西的方法.理解了故事中包含的道理。

）

　　《好饿的小蛇》

　　一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。

忽然，它发现了一个圆圆的苹果。

猜猜看，好饿的小蛇会怎样？

它饿极了，“啊呜—咕嘟”一下就吞下了肚子。

好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西。

它发现了一根黄色的香蕉。

于是，它饿极了，“啊呜—咕嘟”一口把香蕉吞了下去。

好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西，它发现了一串紫色的葡萄。

它迫不及待地一口吃了下去，啊呜——咕嘟！

啊——真好吃。

好饿的小蛇继续扭来扭去找吃的东西，这回，它发现了一棵结满红苹果的树。

你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？

它继续扭来扭去地爬上树。

然后张开了大嘴，结满红苹果的树呢？

小蛇变成了一棵树。

“啊——真好吃。

”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。

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