MPA社会实践报告.doc

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西北大学

mpa社会实践调研报告

学生姓名：

王斐

学号：

20110204029课程名称：

社会实践调研报告

任课教师：

靳连冬

2012年11月20日

关于加快西安市阎良区城镇化建设的

调研报告

一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇规模不断扩大的过程，其内涵包括四个方面：

一是人口城镇化，二是地域城镇化，三是经济活动的城镇化，四是生活方式的城镇化。

一个地区的城镇化水平通常用城镇化率来表示，即该地方的城镇人口占全部人口的百分比。

西安市阎良区现辖2个建制镇和5个街道办事处，共80个行政村，22个社区居委会。

全区总面积244.4平方公里，其中城区面积24.68平方公里（含机场4平方公里）。

全区总人口25.9万人，其中城镇人口10.8万人，城镇化率为41.7%。

经过近几年的规划建设，西安市阎良区已初步形成了以阎良城区为中心，关山、武屯两个建制镇为副中心、5个街道办事处为支撑的城镇建设体系。

城镇规划日趋完善，建设步伐不断加快，城镇面貌发生较大改观，产业聚集功能明显提高，经济实力不断增强，各项社会事业协调发展，人居环境明显改善。

关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设。

一是城镇化水平较低。

西安市为68.8%，西安市阎良区为41.7%。

相比较而言，西安市阎良区城镇化水平较低。

从两个建制镇来看，2007年底，关山镇常住人口1万人，城镇

化率17.8%；武屯镇关山镇常住人口7000人，城镇化率19.4%，城镇化建设的差距还很大。

二是工业门类单一，吸纳农村劳动力的能力有限。

城区工业主要是以驻区航空工业为主，区属工业基础薄弱，企业数量少，规模小。

航空工业主要为高科技产业，就业门槛较高，很难吸纳农村劳动力。

两镇支柱产业薄弱，工业化水平不高，虽有多家农副产加工企业，但缺乏规模较大、辐射带动作用较强的龙头企业，形不成产业聚集和产业链条，对城镇经济拉动效益不明显。

三是小城镇基础设施落后。

小城镇规划水准不高，内部各功能区布局不够合理，基础设施普遍不完善，服务功能不全。

同时管理相对滞后，马路市场和“脏乱差”现象普遍存在。

四是推进城镇化的体制、制度跟不上发展需要。

户籍制度限制了人口合理流动，进城农民在就业、社会保险等方面缺乏保障，加之由于现行的土地制度和农村计划生育管理政策，许多农民不愿因身份转变而放弃拥有的土地收益和生育政策上的优惠，有的甚至出现回迁现象，导致了农民进城的动力不足。

二、西安市阎良区城镇化建设的总体思路

（一）总体思路

国务院今年批复的《西安市城市总体规划（2008年-2020年）》中明确，到2020年，西安市域城镇化水平达到79.5%；在未来12年把阎良建成一个40平方公里的新城区。

这为我

们拓展城市空间、加快城镇化进程提供了难得的机遇。

目前，西安市阎良区已初步形成区镇二级城镇化建设体系，区小、包袱少、基础好、潜力大，加之大飞机项目落户和国家航空产业基地的建设发展，关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设，西安市阎良区城镇化建设完全可以走在全省前列。

面对新的发展形势，西安市阎良区应该抓住机遇，发挥优势，促进城镇化快速、健康发展。

总的来说，西安市阎良区城镇化建设要按照城乡一体化发展的要求和循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局的原则，进一步优化结构，提高质量，完善功能，突出特色，加快形成城镇发展新格局，强力打造城乡发展协调、生态环境优美、人民生活宽裕、社会安定和谐的“亚洲一流、世界著名”的中国航空城。

在完善城市形态上，要按照“一体两翼”的发展格局，以“三大板块”（城南、城北、城中）为基调，以“五个发展区”（南部新型工业区、中部生活商务区、北部一流都市休闲区、西部现代仓储物流区、东部航空高新科研区）为主体构架，以“三个外围组团”（振兴、新兴、北屯）为发展外延，规划建设40平方公里的城市新区。

在产业发展上，要以农业产业化、工业园区化、服务业现代化为方向，坚持“两条线”，实现“两个层次”：

一是城区及周边街办走工业化带动城镇化的路子，形成二、三产业聚集扩张的现代化明星城；二是关山、武屯两镇以“关中百镇”建设为契机，发挥农业基础优势，走农业产业化的路子，

成为农业园区化经济发展的特色镇、专业镇，增强经济对城镇化的拉动力，增强城镇吸纳就业、集聚人口的能力。

在促进农村人口向城镇转移上，要不断完善有利于促进城镇化进程的配套措施，着力排除制度性障碍和可能遇到的制约性因素，更好地解决农民进城的土地管理、户籍管理、劳动就业、社会保障等方面的问题，促进农村人口向城镇集聚。

（二）发展目标

据有关资料显示，到2020年，全国的城镇化率将达到56%的目标，陕西省城镇化率将达到60%，西安市城镇化率将达到79.5%。

围绕上述目标，西安市阎良区城镇建设要在现有的41.7%的水平基础上，前5年每年递增1.5个百分点，后7年每年递增2.5个百分点，到2020年城镇化水平达到70％以上，力争走在全省前列。

三、加快西安市阎良区城镇化建设的对策和建议

（一）完善城乡规划体系，凸现规划龙头作用

规划是城镇化的指导蓝图。

西安市阎良区城镇化建设要立足实际，本着20年不落伍的要求，以科学发展的眼光，高起点、高标准地超前规划，合理布局。

第一，要继续调整完善城区总体规划和控制性详规、修建性详规工作。

一是拉大城市框架。

按照“东扩、西展、南拓、北进”的战略部署，进一步开拓发展空间，扩大城区规模，科学统筹和安排新区住宅、商贸、文化教育、基础设施和公用设施等的建设，着力发展南部新型工业区、中部生篇二：

mpa社会实践调研报告书写格式

mpa社会实践调研报告书写格式

mpa调研报告是mpa学术论文中的一种类型，它的撰写应遵从学术论文的规范形式。

mpa调研报告应包括：

1．内容提要和关键词；

2．正文，含标题、前言（引言）和结论；

3．参考文献（资料）。

各项目书写及格式要求如下：

一、标题

1．题目（正题）

论文标题的作用：

一是提示文章的主题或反映事物的本质；

二是表明作者的

观点、立场、态度；三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。

标题是文章的眉目。

拟标题要用心做到：

（1）贴切。

要与内容相符，与文体吻合。

（2）简洁。

要言简意赅，高度概括。

（3）突出醒目，明确具体。

（4）新颖生动，引人入胜。

标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写，字体可粗大一点，每字满一格。

字的编排努力做到对称美观。

2．副标题其作用是对标题（正题）加以补充，一般说明

mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称美观。

3．小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。

在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点；若有一、二、三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之小标题可顶格或空两格；有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当中，占一行，不加标点，也可用

（一）

（二）（三）表示。

二、正文

1．前言即调研报告。

内容复杂篇幅长的调研报告，称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。

这部分内容具有“提纲挈领”的作用，

意在概括与领起全文，但文字以“少而精、简而明”最好。

在正文里，不用写“前言”二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。

写完后，在转入本论时，中间最好空一行。

2．段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完整的意思。

每一段的起始都空两格，从第三格写起，重要的较长引文，可以自成一段，有的自成段引文左边空四格右边空两格。

列表格的视作一个完整段。

合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有理地表达。

3．连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、某一部分（大层次）之间也可用一个自然段过渡。

应尽量使用这种方法，使文章更显文气。

普遍的是使用序数。

结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。

这里依照国务院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第4项，介绍说明如下：

第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即一、二、三、四，顿号占一格。

有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。

第二层，用加半圆括号的汉字

（一）

（二）（三）（四）。

括号加序数，占两格或三格。

用了括号，不再在括号外用任何标点符号。

第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。

第四层，用加半圆括号阿拉伯数码

（1）

（2）（3）（4）。

写法占一格、二格、三格均可。

第五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。

写法占一格。

反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。

还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。

第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。

此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层是次序并列关系的，也可在每段句首前用破折号（——）、圆圈（ο）、三角（δ）或间隔号（·）。

应注意的是：

如果层次不多，可直接用第一层、第二层、第三层的序数的，不宜直接用第四层第五层的序数。

同时，五个层次的序数的顺序不能颠倒，也不能混用。

即，在一篇文章里，第一层的内容用了第二层的序数

（一）

（二）（三），然后第二层内容用第一层的序数一、二、三，或用第四层的序数

（1）

（2）（3）就不好。

在同一层的内容混用不同层次的序数，更不好。

4．结束语即结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。

全文浑然一

体，首尾圆合，即可以给人以结构上一种完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，加深读者印象的效果。

有总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾。

旨在：

（1）总结全文，点明主题。

（2）展望未来，增强信心。

（3）抒发情感，增强感染力。

“结语”、“结束语”等字眼，在正文里不必写出，视调研报告内容而定，照应全篇开头的，应是一个独立部分。

排版时，应与上段之间空白一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空白一行，等于言尽即止，没有全文结束部分，亦未尝不可。

三、参考文献

1．目的与作用

（1）尊重原作者，同时表明作者研究的态度的严肃性。

（2）能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。

（3）反映作者为撰写报告而调查资料的范围和水平。

（4）为他人提供便利。

2．列举参考文献（资料）的具体要求

（1）列举的参考文献一般应为正式出版物（包括书籍、报纸、杂志）。

（2）要标明序号、作者（编者、译者）姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位（或报纸、杂志名），出版时间、（杂志期数、报纸板数）等。

参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末4行。

四、引文、注释

1．引文的处理较短的引文不需独立，一般称为段中引文；较长的引文最好另起嵌在文中，一般称为提引文引用的文字一定要准确无误（含标点），忠于原作，不可断章取义、随意删减。

段中引文，要加引号；提引文，应分段，低四格写起。

2．注释原则上凡引文必须注明出处，加注的方法有4种：

（1）夹注，即段中注。

注写在正文中，一律用括号标明。

宜全篇须注处较少（只两三处）。

（2）脚注，即页下注。

最便于阅读。

（3）章、节附注，即注在一章或之后。

特长调研报告才用。

（4）尾注，即所有注释都放在文章结尾（距文尾3行），或全书末尾。

文内统一编码，文末集中注释。

这种注释法比较规范，有“学术”气味。

建议用此注释法。

行文的注码（除夹注外），编号顺序，一律用①②③④┅┅的小写标出，写在所注对象的后面上角，占一格。

若脚注，注释很少，只一二处，也可用梅花符号*标明。

附注的出处，一般安排顺序是：

著者名（编者、译者）、书名或篇名、出版者（或报名、刊名）、出版年份（报纸年月日、杂志期号）、页码（报纸第几版）。

五、内容提要和关键词调研报告写好后，另写一二段文字，提示出论文的主要观点和内容概要，以便于读者在阅读正文前，从这里了解报告的要点。

文字要简明，以不超过400字为宜。

同时给出3～5个关键词。

篇三：

mpa学员社会实践调查报告指导

mpa学员社会实践调查报告指导

根据国务院学位委员会、学位办公室、全国公共管理硕士（mpa）专业学位教育指导委员会的规定，mpa学生在学习期间均需进行社会实践并撰写社会实践调研报告，但调研报告的撰写绝非一蹴而就之事，故应高度重视，且必须写好。

写好mpa社会调研报告的实践基础，是进行深入、系统的社会实践调研。

为此，首要的是选准社会实践及调研的课题，即把握住公共管理中的关键问题，实践中的热点问题，发展中的难解问题等。

下面我们就来谈谈mpa论文选题的来源、积累材料的渠道和方式方法。

一、论题来源明确论题来源与正确选题有着密切的关系。

论题一般来自下述几个方面：

1．来自公共管理实践和社会需要人们在公共管理实践和社会需要上常常遇到各种各样难以解决的矛盾，需要对这些问题进行研究，提出解决的办法。

2．来自实践向理论转化的问题这类课题的特点是从实践中提示出隐藏在现象中的规律，前提条件是要对大量丰富的实践性材料进行思考。

3．来自理论向实践转化的问题这类课题的特点是有了比较成熟的理论，然后以理论为指导，在实践上去实现它。

4．来自科研题目中出现的新问题这类课题的特点是在研究工作中确定某课题之后，在研究过程中或从了解已有研究成果中又发现了新问题，从而需要使原课题更加完善或扩展。

以上四个方面，都要积累大量丰富的材料，有的是一手材料或自己的实践体验，有的是要查阅档案资料、阅读论著、期刊或报纸等资料。

二、定向收集资料的类型所谓定向收集资料的类型是围绕所选论题（或题目）有目的地收集材料。

写作论文一般应收集以下几类材料：

1．论题的核心资料论题的核心资料是指所研究对象本身的资料，反映公共管理现象的数据资料和事实资料是核心资料。

核心资料，又往往是“参考文献”所列的书目、篇目。

2．背景资料背景资料对核心材料起参照、比较、深化作用的资料，包括已有研究成果资料以及与论题相关的共时和历时的参照资料。

共时材料是指与研究对象互为参照的同时期相关材料；历时材料是指与研究对象相关的不同时期的回溯性材料。

3．具有方法论意义的理论资料mpa调研报告不能停留在就事议事的层次，而要用科学的思想方法和学科理论来分析和阐述问题，甚至解决问题。

因此必须注意这方面的理论资料的收集。

此外，还要熟悉国家有关方面的政策。

三、积累材料的途径面对如山似海的资料，mpa学员怎样才能迅捷地获得自己所需的上述的各类资料呢？

这需要了解收集资料的途径。

1．社会调查这是获取第一手资料（含亲身体验）的主要方式。

大量生动的富有价值的第一手材料存在于人们的生存空间中，有的尚未被人们用书面的形式记录下来，这就需要mpa学员通过实地调查去获得。

具体的调查方式有：

（1）普遍调查。

它是对论题所涉及的一定范围内的有关情况，作一次全面性的调查。

这样的普遍调查，难度大，需要花费较多的精力和人力。

（2）专题调查。

就是针对某个问题作专门调查。

（3）典型调查。

这是根据调查目的，在对被研究对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位，进行深入细致的调查，探索其内在规

律性，然后以调查结果推论全面情况。

（4）抽样调查。

它是按照科学的原理和计算从所要研究现象的全部个体单位中，按随机原则抽取部分个体单位作为样本进行调查，取得资料，然后推算出全体数量特征的一种方法，它一般是在总体数量庞大的时候运用。

（5）重点调查。

它是在被调查对象的全部单位中选择一个部分重点单位进行调查，以求对总体状况有一个大致的了解。

所谓重点单位是指在研究的内容方面数量比较大，占有较大的比重，而不一定要求具有典型性。

（6）个案调查。

它是对某一具体社会单位进行全面深入的调查研究的方法。

它与典型调查有许多共同的特征，是一种定性研究方法而不是定量研究方法，缺点是主观随意性较大，优点是耗费人力、财力相对较少，得到的资料丰富、生动、细致。

进行上述调查方式的调查，具体方法有如下几种：

（1）

观察。

（2）

开会调查。

（3）

个别采访。

（4）

问卷调查。

（5）

运用现代科学技术手段进行调查。

2．文献调查文献，通常是指具有历史价值的图书文物资料。

mpa撰写调研报告或学位论文，所指的文献，是广义的文献，即与论题研究对象有关信息的一切书面文字材料。

以文献调查方式获取资料，又叫检索资料，途径有：

（1）

充分使用写作者自己的藏书。

（2）

利用图书馆。

（3）

利用档案馆、档案室。

参观展览馆。

（5）

逛书店、看书展。

（6）

上网。

3．怎样检索资料怎样才能快速地查检到所需的资料呢?

（1）要熟悉图书分类法。

一般来说，图书馆都是把所藏图书按内容的科学性或其他特性，以一定的标准分类。

目前各种图书馆使用的较为普遍的分类法是《中国图书馆图书分类法》，此外，有些图书馆还同时使用书名目录、著者目录、主题目录，mpa学员可以按其中一种方式进行查找。

（2）要利用目录、索引、文摘等检索工具。

目录，是标示图书或其他物品

外表特征的系统化的检索工具，常用的有《全国新书目》、《全国书目》和专门介绍各类期刊报纸的《全国中文期刊联合目录》及报道外文图书的《外文图书总目录》等。

索引，是按一定的顺序把散见于图书报刊的论文篇目、作者姓名、刊物名称及期刊号记录下来便于检索的工具书。

查找索引，还能在短时间内了解学术动态。

文摘，是将散在的论文选择出来，或将论文的主要论点简明摘录出来，分门别类进行组织整理的刊物。

（3）利用年鉴、手册等工具书。

此外，地方志、百科全书都可以利用。

4．围绕论题查找资料的方法检索资料完成后，随之而来是阅读研究资料和记录资料。

（1）顺查法。

是一种从研究对象的起始年代查起，顺序一直查到近期的方法。

这种方法检索全面、可靠性强，但费时较多，只有对某一论题作较全面和深入的研究时才采用。

（2）逆查法。

是一种先查近期最新资料，然后向前推移查找的一种方法。

此法能阅读到最新资料，看到最新成果，启迪思考，尤其适合时代感强，无需依赖史料性资料的论题。

（3）追查法。

这是一种通过翻检同类论文或是论著附列的文献资料索引，再追踪查阅原文或原书的一种方法。

一般而言，被他人引用的论文或论著，常常是该论文中的重要资料，故此法效率很高，但可能不够全面。

四、积累资料的方法1．阅读的方法在我们找到了关于论题研究的参考论著后，并不是每本书、每篇文章对该论题都具有相等的价值，也不是该书或文章每各字都要读透，我们要学会依照一定程度进行阅读，以提高我们的阅读速度。

阅读方法有查读法、快读法、研读法。

（1）可用查读法确定材料性质和价值。

查读法，是在有限的时间里，通过思考书名、标题、目录、内容提要、序、跋、索引来了解文献资料的内容的一种阅读方式。

（2）用快读法选取背景材料。

快读法，就是快速阅读，是在短时间内获取大量信息的一种阅读方法。

（3）用研读法分析核心材料。

研读，即精读，是仔细阅读，反复阅读，边读边分析研究材料的方法。

2．记录的方法一个人记忆力再好，也很难把大量资料、数据准确无误地记入到大脑。

因此，从收集资料开始，mpa学员就需要用一种方法记录那些比较重要的资料。

记录的方法很多，以下是主要的几种：

（1）笔记本记录。

可以用纲要的形式勾勒论著（论文）的框架；可以摘录原文语句，也可以用浓缩语句记录。

（2）剪贴。

注意一定要注明日期、报纸版数、期刊号；还要注明作者、篇名。

（3）复印、影印。

用卡片记录资料，主要有三种途径：

（1）

编制书目卡片或期刊论文卡片。

（2）

作摘录。

（3）

缩写材料。

对于上述各种方法积累的材料，要适时整理，用透彻的目光，冷静的判断来捕捉材料的联系，使之条理化、层次化。

在此基础上，往往会形成观点、论题、并进一部筛选资料。

mpa社会实践调研报告书写格式mpa调研报告是mpa学术论文中的一种类型，它的撰写应遵从学术论文的规范形式。

mpa调研报告应包括：

1．内容提要和关键词；2．正文，含标题、前言（引言）和结论；3．参考文献（资料）。

各项目书写及格式要求如下：

一、标题1．题目（正题）

论文标题的作用：

一是提示文章的主题或反映事物的本质；二是表明作者的观点、立场、态度；三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。

标题是文章的眉目。

拟标题要用心做到：

（1）

贴切。

要与内容相符，与文体吻合。

（2）

简洁。

要言简意赅，高度概括。

（3）

突出醒目，明确具体。

（4）

新颖生动，引人入胜。

标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写，字体可粗大一点，每字满一格。

字的编排努力做到对称美观。

2．副标题其作用是对标题（正题）加以补充，一般说明mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称美观。

3．小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。

在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点；若有一、二、三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之小标题可顶格或空两格；有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当中，占一行，不加标点，也可用

（一）

（二）（三）

表示。

二、正文1．前言即调研报告。

内容复杂篇幅长的调研报告，称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。

这部分内容具有“提纲挈领”的作用，意在概括与领起全文，但文字以“少而精、简而明”最好。

在正文里，不用写“前言”二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。

写完后，在转入本论时，中间最好空一行。

2．段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完整的意思。

每一段的起始都空两格，从第三格写起，重要的较长引文，可以自成一段，有的自成段引文左边空四格右边空两格。

列表格的视作一个完整段。

合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有理地表达。

3．连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间

的连接、转折、某一部分（大层次）之间也可用一个自然段过渡。

应尽量使用这种方法，使文章更显文气。

普遍的是使用序数。

结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。

这里依照国务院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第4项，介绍说明如下：

第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即一、二、三、四，顿号占一格。

有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。

第二层，用加半圆括号的汉字

（一）

（二）（三）（四）。

括号加序数，占两格或三格。

用了括号，不再在括号外用任何标点符号。

第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。

第四层，用加半圆括号阿拉伯数码

（1）

（2）（3）（4）。

写法占一格、二格、三格均可。

第五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。

写法占一格。

反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。

还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。

第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。

此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层是