安徽中考物理试题分析Word格式文档下载.docx

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分，实验题和计算与推理题

各减少

分，选择题的分值份量不变。

从题目数量和分值对比可以年出，客观题分值已降，近五年已趋于稳定，而主观

题分值仍有上升趋势，但从近几年对比来看上升趋势亦是明显，突显能力之考查。

2、

年中考物理试题内容分布情况

表

1-1

2010-2014

年试题内容百分比

物

2010

年

2011

2012

2013

理

知

识

声

学

光

热

力

题

数

分

值

比

例

2.2

8.9

42.2

4.4

11.1

45.6

3.3

41.1

1.1

7.8

44.4

电

磁

37.8

33.3

35.6

36.7

34.4

综

合

从上表中的信息我们不难看出，近几年中考物理试题知识点的考查重点分布

规律大致不变，分数比例波动不大。

考查的重点主要以力学与电磁学为主，其中

力学占

题左右，分数在

35～41

分之间；

电磁学占

30～34

之间，这两块内容主要占了

72.2%~83.3%。

其他声学、光学、热学、能源等知识

内容大部分出现在填空和选择题中，声学占

1～3

分，光学占

4～9

分，热学占

7～

分之间。

从这些方面我们可以看出中考物理试卷的内容分布是严格按照考试大

纲的要求来命题的。

因为从历年的《考试大纲》中我们可以看出中考物理的主要

内容是力学、电磁学等主干知识，而声学、热学、原子物理等非主干知识常以填

空或选择题的形式出现。

但近两的光学确异军突起，常以大题出现，体现了初高

中衔接指导思想。

3、

中考物理试题题型结构及考点分布情况

1-2

年试题题型结构考点分布对比

题型年份

2010

声学

光学

热学

力学

电学

综合

填空

26-28

2011

2012

2013

2014

选择

实验

19-20

计算与

推导

22-23

从表

中我们可以看出，2010-2014

年题型结构相同。

这也正是中考改革中

物理试题在试卷结构上，要力求做到标准化的一种体现，预测今后的中考试卷的

结构也将延续

年的情况。

从

年试题的内容分布情况与题型结构分布情况对比分析，我们可

以发现近

年试卷的试题分布有许多的相同点与不同点。

相同点可以大致分为三

点论述：

第一，试卷所设置的总题量相对稳定，都保持

或

题。

第二，近

年来的题型和分值相同，均保持填空

分，选择

分，实验

分，

计算与推导

分不变。

第三，2010~2014

年考查的知识主干都是力学与电

磁学占

80%左右，而声学、光学、热学、原子物理等多以选择题或填空的形式出

现，占

20%左右。

相对而言不同点较少，主要是在对力学与电磁学的考查中各年

的比例略有不同，呈波浪形起伏。

近两年光学进入计算与推理题是型中。

5、2010~2014

年中考物理试题知识点分布情况

历年的考试大纲明确指出中考物理考试内容包括科学探究和科学内容两个方

面。

其中知识按学科的内容分为声、光、热、力、电和物质结构六部分，共分成

十四个主题，90

左右个知识点进行考查。

第一部分声现象

年份

考查的知识点

声音的特征音调

声音的传播介质

声音的特征

音调的高低

声音的产生

考查方式

填空题

选择题

题号

分值

比率

1.1%

3.3%

2.2%

分析：

“声现象”这部分的考查题型主要是选择题和填空题，所占分值不大，约占

左右，一般会结合日常生活中的声现象来考查，考查重点集中在以下几处方面：

（1）声音的产生，传播。

（2）乐音三要素――音调、响度、音色的理解。

命题预测：

预计

2015

年中考对声现象部分的考查会以生活中的一些声现象为情境，考查

对知识的理解和应用；

也可能会考查一些有关声现象的小实验。

第二部分光现象透镜及其应用

凸透镜成像规律

凸透镜成像

平面镜成像光路图

光的折射规律

光的反射

凸透镜成像光路图

光的折射

计算题

实验题

7.8%

10%

4.4%

8.9%

分析

这部分科知识考查所占比例还是挺大的，考查的难度不大，主要集中在下面

知识点上：

（1）识别生活和技术中光的直线传播、反射、折射现象。

（2）光的反射定律和光的折射规律。

（3）凸透镜的光学特征。

（4）凸透镜成像的规律及应用。

从题型上看主要是选择题，填空题（包括作图）题，实验题，题型较稳定，

从今年试题来看，考查学生综合解决问题的能力的试题在增加。

（1）光的反射、折射和凸透镜成像规律预计仍然是

年的考查重点。

（2）平面镜成像作图及应用

2011、1013

年考查到。

（3）加强理解光现象的一些概念（虚实像、焦点、焦距、会聚、发散）。

（4）把光的知识应用于生活和生产中。

（5）光学实验，特别是有关实验设计的思路方法都是

年的重点。

第三部分物态变化

分子动理论

影响蒸发的因素

温度计的读数

凝固与凝华

升华吸热

温度计

升华吸热蒸发快慢的因

素

5.6%

这部分内容在近几年中考试题中所占比例较小，主要以选择题、填空题为主，

试题难度不大，题型较稳定，一般结合生活和自然现象进行考查，试题难度不大，

易得分，考查的重点主要集中在以下几个方面：

（1）正确区分六种特物态化及吸放热情况。

（2）用物态变化知识、分析和解释生活和自然界中的相关现象。

年安徽中考物态变化的考查将呈现如下趋势：

（1）侧重于灵活应用的物态变化知识解释生活中的各种现象以及各种自然现

象。

（2）温度计的读数与作用。

温度计的工作原理及温度计的使用方法有可能再次出现。

第四部分电流电路电压电阻

年份考查的知识点

电流表与电压表的变化选择题163

201412.2%

电表改装与内阻的计算计算题218

电流随电阻的变化

201320%

有电压表内阻的计算

串并联电流电压的计算

并联电路电流的规律

小彩灯内阻的计算

15.6%

电流表和电压表随电阻的变化选择题143

20116.6%

串联电路中的电流和电压的规律选择题163

滑动变阻器的作用

201011.1%

电路分析

本部分考查重点主要集中在以下几个方面：

（1）电路各元器件的内阻。

（2）电路的组成与实物图的连接。

（3）电路故障分析。

（4）导体、半导体与绝缘体的知识。

（5）电流表、电压表的使用与读数。

（6）串并联电路电流和电压的规律。

（7）滑动变阻器的使用。

从分析近几年中考试题预计

年中考对本部分的考查在知识点方面将呈如

下趋势：

（1）电荷间的相互作用规律。

（2）简单电路的分析，及故障的排除。

（3）导体、绝缘体的知识。

（4）利用电压表、电流表的实数来分析电路。

（5）家庭电路的设计与连接。

（6）探究影响电阻大小的因素。

（7）滑动变阻器的作用与接法。

（8）电流表、电压表、电源及导线内阻的相差计算。

（9）从题型上看预计

年这部分内容依然会以选择题、填空题和实验题（包

括作图）为主进行考查，题型丰富但难度不会太大。

第五部分欧姆定律

伏安法测电阻

欧姆定律与电阻的串联

欧姆定律

欧姆定律及串联电压

欧姆定律及串联电阻

21.1%

16.7%

12.2%

201117.8%

2010欧姆定律

11.1%

从以上的统计结果及近几年的安徽中考试题来看，考查的重点集中在以下几个

方面：

（1）利用欧姆定律分析和解决实际问题。

（2）伏安法测电阻的实验设计和探究过程。

（3）滑动变阻内的连接，使用，以及它的作用。

本讲知识在安徽试卷中所占分值约为

14%，2011

年更是占到了

17.8%。

并且

在各种题型中都有考查，其中实验题是对某些物体的某些物理量之间相互影响的

规律的考查，也是对学生设计实验及动手能力的考查。

从课改近年来安徽中考命题的特征分析，2015

年欧姆定律的考查将呈现如下

趋势。

（1）用欧姆定律分析电路中电流与电压的变化仍将是考查重点。

（2）侧重灵活应用电学基础知识分析简单电路的问题。

（3）更加侧重于物理思想和方法的考查，如观察法、实验法、对比法等效替

代法和控制变量法等。

（4）围绕“伏安法”测电阻的实验探究内容，命题将近一步深化探究过程，

注重细节。

（5）注意利用欧姆定律解决串并联电路中的电器或电路元件的内阻问题的计

算。

从试题形式上看预计

年中考仍会以选择题，实验题，计算与推导题为主，

题型较为丰富多变，难度比较稳定。

第六部分电功和电热安全用电

电功率与电热

电功率计算

电能计算

伏安法测电功率

电功与电能的计算

电功率

电功的计算

6.7%

17.8%

从近几年安徽中考试题不看，考虑的重点主要集中在以下几个方面：

（1）综合运用电功，电功率，电热等公式，灵活地分析，解决实际问题。

（2）根据焦耳定律的分析，解答一些简单的问题。

（3）小灯泡的实际功率，焦耳定律的探究实验。

（4）用电能表计算消耗的电能和电费。

（5）对伏安特性曲线的理解及应用。

（6）家庭电路与安全用电，突出物理与生活的紧密关联。

本部分知识占总分值的

10%左右，偶尔也有所增加，2009

年达到

20%，2012

从近几年来中考命题的特征分析，预计

年安徽中考试题中对本部分将呈

现如下特点：

（1）侧重于生活用电的计算，重点考虑节能问题。

（2）结合实际对电功、电热、电功率的综合计算。

（3）探究灯泡的实际功率一直是考查热点，复习时要给予足够的重视。

（4）新版教材中增加焦耳定律的内容，预计

年有可能加入相关计算，与

以关注。

题型较为丰富多变，常常是电流、电压、电阻、欧姆定律、比热容等连一起进

行综合考查，但总评上难度会有所降低，计算的复杂程度不会太大。

第七部分电与磁信息的传递

电流的磁效应

直流电动机的工作原理

发电机原理

右手螺旋定则的判定

电流周围磁场的判定

电磁铁的磁性强弱

磁场对电流的作用

右手螺旋定则

“电磁联系，信息的传递”这部分内容考查题型主要是选择题和填空题，所占

分值约为

5%中考试题难度不很大，主要以课本的基础知识为，考查的重点主要集

中在以下几点：

（1）磁场、电磁场及其应用。

（2）电磁波的应用。

（3）电磁感应现象的理解及应用。

（4）磁场对电流的作用。

由于电磁联系与现代通信在初中物理知识体系中，不属于核心及主干知识，预

计

年中考电与磁的考查重点将呈以下趋势：

（1）利用右手螺旋定则来判断螺线管磁场方向和磁极。

（2）从能量转化角度，对电动机和发电机进行区别。

（3）探究电磁铁磁性强弱的实验一个考查点，突出实验思想即控制变量的实

验方法。

（4）现代通信的常见形式，有可能在选择题和填空题中出现。

总体来看此部分内容所占比例不大，难度也不太大。

第八部分物质的属性

惯性的应用

比热容和热值的计算

物质的密度

比热容的吸热计算

测量物体的质量

热值的计算

测量物质的密度

比热熔的应用

这部分知识考点查所占比例较大，考查的难度不大，考查的题型主要是填空题、

选择题和实验题，考查的知识点主要集中在以下几个方面。

1、质量是物体的一种物理属性。

2、天平的工作原理和正确使用方法。

3、会测量固体和液体的质量。

4、密度是物质的一种特性。

5、用天平和量筒间接测量密度。

6、比热熔的概念。

7、热值的概念及计算。

年安徽中考这部分内容考查将呈现如下趋势：

1、试题将淡化关于质量、密度的复杂计算，强化对质量密度概念的理解。

2、试题加大对实验操作考查力度，大量考查实验仪器的使用，实验方案的设

计，实验数据的分析，处理及实验方法的甄别和评价。

3、试题在情景中将出现更多与生活实际联系紧密的填空题，选择题和以身边

生活物品为素材的探究性题目。

4、对测量物质密度的实验要求进一步提高，实验探究的考查越来越“重过程，

轻结果”即使考查结果也不是对结果的简单记忆。

5、从试题的形式上不看今年的质量、密度还会以填空题，选择题、实验与评

价题，计算题为主，新材料是以填空与选择为主，从难度上看不会有所增加和往

年持平，但题目的背景会有所增新，形式会显得更加灵活。

第九部分

物体的运动

密度及速度单位换算

速度的计算

长度的测量

用路程描述物体的运动

识图求速度

速度的相关计算

这部分知识在中考中所占比例不大，比重多为

3%左右，今年降到低点

2.2%，

考查题型为：

填空题和计算与推导题。

考查的知识点主要集中在以下几个方面：

（1）机械运动的相对性，如选择不同的参照物分析物体的运动状况。

（2）速度的计算。

如速度大小的比较，能运用公式进行速度、路程、时间的