学校感恩教育实施方案.docx

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学校感恩教育实施方案

学校感恩教育实施方案

学校感恩教育实施方案

   根据我校的校情，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

   一、指导思想：

   中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。

    培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，同学的帮助，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，同学的帮助，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。

进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责。

   让学生懂得：

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

   我校在实施感恩教育的过程中将遵循以下原则：

（1）坚持与培育"四有"新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

   （3）坚持知与行相统一的原则。

强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

   （4）坚持教育与管理相结合的原则。

强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

   二、感恩教育的目标：

   学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。

感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。

所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：

父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。

从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。

要通过感恩教育使学生做到：

    1、通过感恩教育使学生“知恩”。

感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。

通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。

人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。

   通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。

用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。

有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。

   2、通过感恩教育使学生学会“图报”。

感恩教育是一种以德报德的道德教育。

通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。

“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。

   通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。

懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。

通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

   3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。

当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。

“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

   4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

   三、组织领导：

    学校专门成立了“感恩教育”活动领导小组。

    各班班主任为本班实施感恩教育的责任人。

各班在学校统筹安排下，由班主任负责本班"感恩教育"活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。

各责任教师要紧密配合班主任开展各项工作，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教育。

本方案的实施情况将纳入模范、星级班级的考核中。

   四、具体措施：

   家校结合，齐抓共管：

家庭教育是学生成长的重要内容。

培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。

同时做到四个结合：

与日常教育活动相结合；与学科教学内容相结合；与优秀传统文化相结合；与时代社区教育相结合。

   五、活动方案：

（一）宣传发动阶段时

    利用国旗下讲话、黑板报、校广播台、橱窗阅读栏、班会、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

   1、通过国旗下演讲及向全体师生宣传我校感恩教育实施方案，全员发动。

 2、各班制订《班级感恩教育活动倡议书》，并进行倡议书班级学生签名活动，对优秀的倡议书在学校集会中宣读并在校宣传窗张贴，创设校园感恩氛围。

3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将主题班会活动简述上交到政教处。

4、各班出一期感恩教育专题板报或手抄报，学校组织检查评比。

  5、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲，如《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

（二）全面实施阶段

     1、感谢父母养育我：

     要对自己的父母感恩。

因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。

感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

（1）、各班级组织全体学生开展主题为"算算亲情账，感知父母恩"的班会。

    ①算一算自己自从进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

   ②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

   ③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

   ④每个月月底时向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况。

（2）、布置爱心家庭作业。

每周利用双休时间为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

  （3）、开展"孝心"活动，给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚等。

  （4）、开展"爸爸、妈妈，你们辛苦了"为主题的“一封家书”活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

  （5）一学期为父母制作一件小礼物，问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话（若是在校期间可以打电话）。

  （6）周末出门随时让父母知道自己的活动内容。

走读生每天出门和回家时都要向父母道别和问好，以免父母挂念；住宿生每周给父母打两次电话汇报在学校的学习情况，思想情况；每周将自己最出色的作业本带回给父母欣赏一次。

   2、感谢老师教育我：

   老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。

正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）、开展“老师颂”演讲比赛，

    “诵名句，承传统”读书活动，“学榜样，正气节”读讲故事活动，“定标准，辨是非”主题班会，“论世情，说美丑”知耻感恩辩论会，“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动，“记进步，谈收获”知耻心与感恩心培养评价活动，进一步将“感恩”教育引向深入。

（2）、开展《我爱我师》征文活动，每班选送两篇，在"校园之声"广播站广播或在宣传橱窗中张贴。

  （3）、举行作文比赛，参考题目：

《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》或可自选题目。

  （4）、开展以“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

要求所有学生会讲十字文明用语（谢谢、请，你好，再见，对不起），遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

  （5）、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

  （6）、组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

   3、感谢同学帮助我：

同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。

朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。

通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。

他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

（1）、开展"我为同学做一件好事"活动，要求班主任对活动情况有记录。

（2）、回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。

可利用班会课各班级搞演讲比赛或进行校内书信评比活动。

  （3）、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助；以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

  （4）、开展"今天我值日"活动。

体会班干部工作，增强学生的集体荣誉感。

  （5）、开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

可结合对生活中有困难的同学捐款、看望敬老院等开展，要求每班上交一篇社会实践活动调查报告。

  （6）、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话等表达同学间的感恩心情。

    4、感激自然的赐予之恩：

   开展爱护自然，爱护环境活动。

要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，认养保护一片绿地或一棵书，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。

开展讴歌大自然对人类恩赐的书画、摄影和演讲比赛等，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

    5、感激社会的关爱之恩：

    开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。

利用“学雷锋活动”、“志愿者活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

   6、感激祖国之恩：

   爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

   收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

（1）、以“感谢祖国”为题，开展征文活动。

（2）、国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。

  （3）、以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。

  （4）、组织开展看一部爱国影片活动。

   注：

以上活动安排及时间安排以学校正式通知为主。

  （三）总结反馈阶段

   1、每位学生分两次写出参与感恩教育活动以来的变化和感想。

   2、每学期各班评选一名"感恩之星”。

   3、每学期各班级将感恩教育活动形成文字总结材料上交政教处。

   4、评选感恩教育示范班3个。

   5、评选十佳孝心学生。

   6、总结感恩教育成果，形成经验材料。

   由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰，学校通过开展系列感恩主题教育，培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。

让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

   六、活动要求：

  1、高度重视，加强组织。

  2、形式多样，及时总结。

  3、各班级平时的所有活动须形成文字材料