作文素材之时事热评鸡娃已成流行病家长应该怎么做.docx
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作文素材之时事热评鸡娃已成流行病家长应该怎么做
作文素材之时事热评：
“鸡娃”已成流行病，家长应该怎么做
正文：
“鸡娃”成家长圈流行病？
减负需学校家庭社会形成合力
中国青年报中青在线
发布时间：
11-1514:
49中国青年报社
减负需要学校、家庭、社会形成合力，然而却有家长在不停给孩子增负——
“鸡娃”成为家长圈流行病？
11月9日，在北京市北三环一个被教育机构占据半壁江山的商场里，背着书包、带着孩子的家长埋头走路，身边的孩子有的蹦蹦跳跳，有的规规矩矩。
“平时的晚上，周末全天，这里全是来上课的孩子，你看旁边的肯德基排队都到门口了。
”商场门口的保安对记者讲道。
在一家教育机构的小学一年级语文培训课堂上，前两排的孩子和后两排的家长都专注地听着课，家长时不时用手机对着板书拍照，鲜有进出或说话的杂音。
课间，家长们彼此分享育儿经：
“我们报课不算多的，就数学、语文、英语、围棋和游泳。
”“我家邻居给他上小学二年级的儿子每周报了8个补习班。
”大家都唏嘘不已。
一个因为课上古诗没背下来的孩子正在被他的爸爸训斥，爸爸紧锁着眉头，儿子一脸茫然，显然心不在焉。
10月末11月初是某知名教育机构老生续报、新生报名的日子，这几天家长们围绕报名的话题也多起来，谁家孩子考上了创新班？
哪个老师的课最难抢？
这些都是家长热议的话题。
一位从北四环外带着孩子来上课的家长对记者说：
“我家门口也有培训班，但是学习氛围和这里比差远了，反正都是花精力和金钱来上课，宁可路上远一点，也想让孩子上一个好老师的课。
”她这么一说，周围家长纷纷点头。
记者了解到，几个孩子都是大老远跑来上课。
近年来，随着教育部有关中小学生减负的政策实施落地，北京市教委也出台了相关政策，例如小学低年级不留家庭作业、期中期末考核多以“乐考”形式进行。
可是，望子成龙的家长们压力有增无减。
据了解，有不少低年级的家长认为，孩子没有养成回家写作业的习惯，等到四年级以后，学习压力一下加上来，孩子和家长都适应不了。
焦虑，成为时下家长们的一个热门话题。
一位母亲对记者说：
“我最近患上了很多母亲普遍患上的焦虑症。
我有两个女儿，今年一个上四年级，一个刚上一年级。
为了她们的学习成绩，还有课外的兴趣，我需要给她们不停地报班学习。
我不是在送大女儿补语文数学英语，就是在送二女儿学钢琴舞蹈和美术。
我感觉我的梦想和渴望全都被两个孩子吞噬了。
我对现在单调而麻木的生活有些失望，但是不敢轻易改变。
”
这位母亲说出了许多家长的心声。
为了孩子，不计成本、不辞辛苦的家长们大有人在。
近几年，“鸡娃”成为大城市家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。
这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为被家长们喊作“鸡娃”。
对此，有专家讲道，父母对孩子有期望，有利于孩子取得更好的成绩。
但是，前提是期望不能超越孩子的能力，不能因为父母的愿望是“希望孩子好”就可以上不封顶。
如今，从教育部到地方教育部门都在强调减负，采取了一系列措施规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、强化政府管理监督。
除此之外，家庭的作用不容忽视。
这正如中国青少年研究中心家庭教育研究所所长刘秀英所言，“中小学生学业负担过重的治理多年来几经波折，反反复复久治不愈，说明这个问题根深蒂固，也警示我们这是一个需要全社会合力出击才能攻克的难关，家庭责任位列其中。
”
什么是“鸡娃”？
过度“鸡娃”的这3种表现，很多父母都中招了
2019-11-1023:
20
“鸡娃”？
有人很疑惑，“鸡娃”是什么意思呢？
当我第一次在看新闻的时候刷到这个词，也是一头雾水啊！
点进去才知道，原来“鸡娃”是这个意思。
鸡娃，网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
这种行为就叫做“鸡娃”。
近年来越来越多家长为了给孩子打鸡血，从小要求孩子不断学习，不断拼搏。
这样的现象从孩子一出生就开始。
我几年前去看望一个同学，那时她的孩子刚满月。
就见她让老公去买倒计时器回来放着，上面写着“距高考还有××天”，我不禁诧异。
跟她开玩笑：
“这玩意儿你买回来给谁看呀？
难不成你要再考一次高考？
”她一本正经的回答我：
“当然是给我们家宝宝看呀。
让她从小就有这种紧迫意识，时间观念，才能促进他不断学习不断进步，不断拼搏……”
时间过去了好几年，越来越多的家长出现了这样行为，从小就给孩子报兴趣班，特长班，辅导班，孩子就跟陀螺似的连轴转，家长以期用这种方式让孩子不断进步不断拼搏，如今这样的行为我们统称为“鸡娃”。
家长为什么如此迫切“鸡娃”
第一：
生怕孩子落后于同龄人
我曾经看到过邻居家上初中的小孩每天为了要完成作业，熬夜到凌晨，当然，周末还要上各种辅导班。
我问小孩的妈妈：
“孩子每天这么熬夜到凌晨，身体吃得消吗？
不利于孩子的成长。
”
妈妈无奈的说：
“没办法呀，孩子好不容易上了一个重点中学，得对得起我们每年交的学费呀。
老师。
每天留这么多作业，别人家的孩子每天也这样，我们家孩子要不这样就换不成，第二天再去上课，就不能有良好的上课效率，我不能让她落后别人一大截啊！
要是现在就落后于人，将来还怎么考个好大学……”
生怕孩子赶不上其他孩子，被甩在后来，不想让孩子吃苦，殊不知在这样的引导下就变成了“鸡娃”。
第二：
自己做不到的希望孩子将来能做到
一部分家长心里可能会想：
自己当年没有做到的事，将来由孩子能够代替做的。
例如，当年的我们没有考上名校，就想让孩子考上名校。
当年的我们没有成为一名人民教师，想让孩子成为人民教师……等等，所以就会对孩子严格要求，想让孩子不断进步，不断的拼搏。
无形中就变成了“鸡娃”。
过度“鸡娃”的危害
前段时间热播的电视剧《小欢喜》中的乔英子，她的妈妈对待教育孩子这件事情上非常的武断，什么事都说是为了孩子好，是在一种无形的逼迫中希望孩子朝着他所希望的方向发展，不得不说也是“鸡娃”的一种表现，而最后导致乔英子患上了忧郁症，甚至于差点跳海。
电视剧来源于生活，我们不排除生活中也存在这样的现象。
过度“鸡娃”只会让孩子背负着巨大的压力，压力活着，每天都有很大的焦虑，就有可能导致焦虑症，据数据表明，现在中小学生患上忧郁症的比例越来越大。
家长过度“鸡娃”的表现
家长活动过度“鸡娃”而不自知，我希望家长们每天晚上都给自己一个思考的时间，说好自己有时候对待孩子，有没有不妥之处，当家长出现以下三个表现时，就应该反思自己是不是有过度“鸡娃”的行为了。
第一：
当孩子不明白时，立即火冒三丈
我见过有的家长，但凡孩子稍有一点不明白，就立刻火冒三丈，开始怎么孩子：
这么简单的题，你怎么都不会？
怎么这么笨……对孩子期望过高，孩子稍有表现达不到所期望时，就难以忍受孩子，对孩子生气。
第二：
关心成绩，优于关注孩子
有没有一天，但孩子回到家时，你只关心他的段考成绩，或者是月考成绩，还不关心孩子是不是生病了，或者是心情不好。
或者是有很多次都只是关心孩子的成绩，而不关心孩子的心理心情。
第三：
不允许孩子有私人空间
偷看孩子的私人物品，担心他不好好学习，瞎干别的事情，总是质疑孩子没有把全部精力放在学习上。
如果真的有出现这样的行为，那我们是该反思自己是否过度“鸡娃”了。
应该如何适度“鸡娃”，让父母和孩子“彼此”更好？
第一：
尊重孩子的兴趣爱好不强加于人
让孩子拥有自己的兴趣爱好，而不是你的兴趣爱好，不把自己的想法强加给孩子，让孩子兴趣爱好，长时间下去，让我们家长稍加引导，孩子一样会举办很多特长，很多优势，一样会是一个优秀的孩子。
第二：
允许孩子有自己的私人空间
孩子是具有自己独立意志的人，允许孩子拥有自己的私人空间，允许孩子拥有自己的秘密。
我们可以生孩子的指路人，而不是孩子人生的掌控人。
尊重隐私，尊重距离，会让我们跟孩子心与心的距离更进，孩子才会愿意跟我们说更多，我们才能更多的了解孩子。
第三：
允许孩子充分表达自己的意愿
建立一个民主的家庭环境，允许孩子充分表达自己的意愿。
从小学会表达自己意愿的孩子，能更好的知道自己想要的，能更好的明确自己的目标，有目标孩子才会知道自己的方向，便不会盲目的被“鸡娃”。
第四：
对待孩子平和一些
跟孩子学习时，不要因为孩子稍有不懂，就是对孩子严加辞色，试着用一颗平和的心态去对待孩子。
第五：
对待孩子“动机”适中
心理学当中说道一个成就动机理论，具体是说，当学习成就动机适中时才能达到最高的学习效率，学习动机过高或者过低都不适宜提高学习效率。
对待孩子也是这样，不能对孩子抱有过高期望，也不能对孩子全然不抱期望（期望过低），但对孩子的期望是适中时，或许能收到意想不到的结果，就别让孩子本来的水平，只能考70分。
我们家长告诉他：
“考70分也很好，只要尽力了就好。
”也许孩子下次就能考80分或者90分。
这样的效果一定是比你要求孩子“下次定要考100分”或者是“你这么笨，永远考不了高分”要好得多的。
凡事过犹不及，我们可以对孩子适度的“鸡娃”，再有注意培养孩子更多的优势，粉身过度了，就是会对孩子造成伤害，一定要好好把握这个度。
“鸡娃”何以成家长圈流行病？
李健（独立评论员）2019-11-1621:
46
近几年，“鸡娃”成为大城市家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。
这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为被家长们喊作“鸡娃”。
（11月15日工人日报）
笔者认为，“鸡娃”流行的原因有三：
一是误解。
时下大多数家长虽然重视孩子的教育，但对教育规律知之甚少。
近年来，从教育部到地方教育部门都在致力推进教育公平，如划片招生、就近入学、公民同招等，并推行减负，采取了一系列措施规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、强化政府管理监督，可是有些家长却误认为没有足够的学业压力，减负就是制造学渣。
于是乎学校减负、家长增负就成了社会“新常态”。
在11月14日教育部举行的例行新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚就学生减负问题明确指出：
学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容，是应尽的学习义务，合理的减负是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应该视为过重学业负担，减负不是简单地降低课业难度，减少作业量，应按照学生全面发展的要求科学减负，有增有减，优化学生课业负担，使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。
家长们应认真领会吕司长对减负的看法，理性看待减负问题。
二是跟风。
10月末11月初是某知名教育机构老生续报、新生报名的日子，谁家孩子考上了创新班？
哪个老师的课最难抢？
这些成了家长们热议的话题。
看到邻居家的小孩都去报名参加各种培训班了，哪个家长还能淡定。
在家长看来，上不上培训班大不一样，如果班上其他同学都报了培训班，自己的孩子不报，成绩就有可能远远落后于别人。
于是家长们争相跟风给孩子报各种培训班，没有最多，只有更多。
三是焦虑。
目前，“孩子不是在培训班上课，就是在去培训班的路上”已成为常态，不少家长还因此患上焦虑症。
有位孩子的母亲感慨：
“不是在送大女儿补语文数学英语，就是在送二女儿学钢琴舞蹈和美术。
我感觉我的梦想和渴望全都被两个孩子吞噬了。
我对现在单调而麻木的生活有些失望，但是不敢轻易改变。
”家长之所以如此不计成本、不辞辛苦，都是源于对孩子学业和前途的焦虑。
在家长看来，孩子成绩不好，就上不了重点小学，上不了重点小学就考不上重点中学，上不了重点中学就考不上重点大学，日后就会在激烈的岗位竞争中落败。
可见，很多家长对教育的理解还停留在“教育曾经改变了自身命运”这个自我经验之中。
正如专家所说，父母对孩子有期望，有利于孩子取得更好的成绩。
但前提是期望不能超越孩子的能力，不能因为父母的愿望是“希望孩子好”就可以上不封顶。
减负需要学校、家庭、社会形成合力，家长“鸡娃”与学校减负初衷背道而驰，过度“鸡娃”，只会事与愿违。
孩子的学习成绩并不能决定一生的成就和幸福，每个人都有自己的价值，教育就是帮助每个孩子实现自我价值。
（作者李健，蒲公英评论独立评论员）
读懂“鸡娃”背后家长的焦虑和隐忧
中国青年网
发布时间：
11-1616:
21中青网新媒体科技（北京）有限公司
为了孩子，不计成本、不辞辛苦的家长们大有人在。
近几年，“鸡娃”成为家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。
这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为，被家长们喊作“鸡娃”。
一方面，国家高度重视减轻中小学生过重课业负担，促进学生身心健康、全面发展，社会上也广泛呼吁做好减负工作；另一方面，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
如此“鸡娃”，难道是家长不配合减负？
表面看，似乎有些抵触、对立，但由此就将“鸡娃”视作家长不配合减负未免太过草率。
孩子课业负担重，作为家长自然就会一百个乐意配合减负，这点毋庸置疑。
道理非常简单，作为家长谁都希望孩子轻松点快乐点，谁也不想孩子被没完没了的作业压得直不起腰、脸上难有笑容。
问题是，现在轻松了将来走上社会不轻松怎么办？
不说那么远，孩子没有养成回家写作业的习惯，等到后面，学习压力一下加上来，孩子和家长都适应不了又怎么办？
自家孩子所在的学校严格减少作业量甚至不留家庭作业，而“别人家的学校”作业量不减反增，这意味着什么？
自己的孩子不报校外辅导班，而别人的孩子各种辅导班报个不停，这又意味着什么？
一个疑问就是一重焦虑和隐忧，在重重焦虑和隐忧的倒逼下，不少家长唯有“跟风”。
既要上班，还要围着孩子转，连周末也不休息，陪着孩子上完这个辅导班再上那个辅导班，几乎没有自我可言。
正如一位家长所感叹，“我感觉我的梦想和渴望全都被孩子吞噬了，我对现在单调而麻木的生活有些失望，但是不敢轻易改变。
”显然，家长也不愿意陷入这样的一种生活状态。
因此，当“鸡娃”成为家长们流行的一种教育方式，更需要读懂“鸡娃”背后家长的焦虑和隐忧。
中小学生学业负担过重的治理多年来反复被提及，反复引起争议，说明这个问题影响很大，也警示我们这是一个需要全社会合力出击才能攻克的难关，家庭责任位列其中。
那么，如何让配合减负的家长无压力、不焦虑，关键就要聆听他们的内心，通过诸多现实问题的解决，让家长放宽心态、放松心情，自觉扛起减负的家庭责任。
11月14日，在教育部召开的新闻通气会上，有关负责人表示要科学减负、提质增效，并且表示坚持综合施策、多方联动，比如坚决禁止分班考试，实行均衡编班，完善“黑白名单”制度，切实减轻校外培训造成的过重课外负担，帮助家长树立科学育儿观念，理性帮助孩子设定人生目标，规范招生入学秩序，缓解竞争压力等等，这些无疑切中家长的所思所盼，对于化解家长的焦虑和隐忧，尤其是对于诸多现实问题的解决，无疑能起到立竿见影的作用。
（李强）
（来源：
中国青年网）
深圳冬令营：
教育孩子，我们到底要不要“打鸡血”？
发布日期：
2019-11-13
01被打败的快乐教育
不知道从什么时候开始，“打鸡血”已经成了中国教育的代名词。
我的一个朋友，知识分子家庭，她女儿今年8岁，目前读小学二年级。
这位妈妈和她老公因为自己在读书的时候成绩就很优秀，所以她们从小对自己的女儿也很有自信。
在他们的理念里，孩子的第一阶段，就应该让她享受童年，自由成长。
因此，在她女儿读小学之前，自己和老公抽空会带着孩子读读书，识识字，学一些简单的算数、英语，也会教一些孩子感兴趣的东西，其他时候几乎是放养式带娃，没有给过孩子任何压力，也没有参加各种培训班。
当然，她一直觉得自己的育儿方式理性又科学，这样教育出来的孩子，在未来注定可以得到全方位的发展。
然而，让她的思想受到剧烈冲击的，是她女儿去读小学的那年。
虽说女儿已经识了不少字，会一些很基础的英语单词 和短句，但是当她真的看到别人的孩子已经可以开始流利的进行英语会话，有些小朋友甚至在众人面前也不会害羞，大大方方的就跳了支舞，跳的还有模有样的，她十分震惊。
以前，坚定自己快乐育娃的信念的她，很少主动去了解其他家长们都在想什么，看什么。
直到这年，她和其他妈妈聊天，才知道，原来现在一年级的孩子基本已经掌握了小学三年级的知识，汉字需要掌握至少3000字，英语至少掌握2000个单词才算勉强可以的程度。
她，吓坏了。
是的，她才发现，同龄的孩子，真的比自己的女儿优秀的太多。
看着别人家的孩子竟然如此聪慧、多才多艺，再看看自己女儿只会看着自己傻笑：
“妈妈，今天放学我想看会动画片，好吗？
”一股莫名的情绪涌上心头。
先不说别人家的孩子，看看别人家的家长，真的就像打了鸡血一样，给孩子报英语、硬笔、奥数、钢琴、舞蹈等各种培训班，就连等娃下课的时候，更是有不少妈妈还在给娃出考卷……生怕自己的孩子因为稍微一点点的“浪费时间”，就会被落下了。
家长们都很焦虑，焦虑孩子的学习不好，焦虑孩子考不上好学校，最焦虑的还是未来，孩子是不是竞争不过别人，会被这个社会“无情抛弃”。
那些坚持孩子快乐童年，甚至唾弃“鸡血家长”的人，最终也敌不过现实，败下阵来。
这位妈妈第一次，对自己的教育方式产生了怀疑，让孩子有一个快乐的童年，她真的做错了吗？
她尝试着重新去调整孩子的生活和学习情况，希望孩子可以尽快追赶上同龄小伙伴的进度。
周一到周五，每天除了在校正常的学习之外，她还给女儿报了奥数/英语/书法/舞蹈/钢琴班，她和家里的长辈轮流接送孩子出入各种培训教室。
孩子睡觉的时间越来越晚，游玩的时间越来越少，作业的压力越来越多，看着她满是心疼，却也无能为力。
和孩子的压力和繁忙相比，她发现，她的生活比孩子的生活，更早地发生了翻天覆地的变化。
无论是从心态，还是从收入、时间的分配，以及生活关注的重心，都发生了巨大的改变。
如今，或许，孩子每一次的进步，才是对她最大的宽慰。
到现在这个年纪，已经身为父母的不少朋友都会说：
“现在的小孩真的太苦了，比我们那个时候压力大多了。
现在想来，我们长大那会，还真的挺幸福的。
”
是的，现在的孩子，真的太辛苦了，玩耍的时间、睡觉的时间，都用来学习了，即使这样可能也做不到赶超其他孩子，而只是保证自己不会太落后；现在的家长真的太辛苦了，小学的题目可能家长们都已经不知道如何回答了，不仅如此，还有各种生活压力，经济压力，以及对孩子未来的担忧，那么多现实的问题，想不焦虑都难。
02焦虑的父母何去何从
那么，问题来了，打鸡血也焦虑，不打鸡血也焦虑，身为家长，究竟应该怎么办？
在回答这个问题前，我们先来看看以下3点
第一，在孩子没崩溃前，你崩溃了吗亲爱的家长，让我们先来做一个自我预判，从你开始“鸡血式”育娃起，你是否有以下情况：
l 各种焦虑占据了你生活很大的比重：
你担忧孩子的成绩、觉得经济负担巨大、时间成本太高等；
l 你是否因为教育孩子有过情绪失控的情况，如孩子成绩不理想，对他抱怨、处罚甚至打骂等
l 你是否一直向孩子传递需要努力学习，不然就会被社会淘汰等各种负能量。
要知道，在“打鸡血”教育孩子的过程中，你的焦虑和情绪失控会对孩子产生巨大的负面影响。
这样不仅不能推动孩子主动学习，失控的情绪反而会成为孩子更大的压力的来源。
你是否具备强大的情绪控制能力？
这点十分重要！
面对情绪激动的父母，有些孩子会养成“取悦父母”的习惯。
当孩子一心只想着”我要好好学习是为了让爸爸妈妈开心”，或者是“我好好学习是为了让爸爸妈妈不要对我发火”，这样不但不利于培养孩子学习的主动性和积极性，还可能会让培养孩子成为“讨好型人格”，在未来对他的学习，工作，都会十分的不利。
第二，给孩子打鸡血，真的对孩子的成长不会产生负面的影响吗？
说完第一点，这个第二点，就是针对孩子的。
能不能给孩子“鸡血教育”还要看孩子的抗压能力。
抗压能力好的孩子更能承受住高压，并且可以让压力有效转化为动力；然而抗压能力较差的孩子，却可能因为无法承受过高的压力而被伤害，不仅离成功越来越远，还可能造成严重的心理阴影，带来一辈子的负面影响。
前几天看到一个新闻，杭州一名高一女生因为不能承受竞赛班淘汰制的学习压力，纵身一跃结束了自己的生命。
从侧面来看，这个能够进入竞赛班的孩子，说明她本身肯定就已经非常优秀了，然而如果想要保住竞赛班的资格，她就必须一直努力，也正是这种看不见又不间断的压力，逼得孩子做出了一个最不值得的决定，最后空留家长伤心懊悔。
其实，孩子毕竟只是个孩子，特别是青少年阶段的孩子，他们还没有完全形成自己的价值观体系，因此无法很清晰的去辨别是非。
如果家长把“学习不好你就没有未来”、“你必须考出好成绩”等这样的思想不断地灌输给孩子，那孩子可能会觉得这就是自己世界里唯一的信念，如果考的不好，他们的世界就崩塌了。
所以，我们在给孩子进行“鸡血教育”之前，可以通过孩子从小到大的表现，对TA进行一个抗挫能力的判断。
如果TA抗挫能力很好，进行“鸡血教育”应该问题不大，反之，就尽量不要给孩子过高的压力，以免影响孩子的身心健康。
第三，家长们请审视下，除了鸡血人生，你的孩子就没有其他的可能性了吗？
虽然现在这个社会，普遍的家长都在给孩子“打鸡血”。
“打鸡血”真的有效果吗？
还是其实，孩子并不需要如此高强度的学习与训练。
适当的参与，才是更好的呢。
孩子愿不愿意学，想不想学，你真的了解吗？
其实我们可以看到，确实有很多孩子，在不停的上课，补习。
可是，如果说学习的效率或者效果的话，可能真的不高。
太多的压力和课程，正在消耗他们的注意力和精力，仿佛去学习只是为了“打个卡”，人在课堂，心却不知道飘去了哪里。
当把这些沉重、艰难的包袱，不顾孩子的想法就压在他们的身上，其实很容易磨灭孩子读书的兴趣，甚至可能他们真心想学的东西，想去发展的爱好，就会被埋没起来。
这样的做法，也无法给孩子建立和培养一个好的习惯和基础。
之前看电视，正好看到了一档综艺节目《中国好声音》，一个17岁的女孩说自己的父母从不愿女儿参加艺考，到现在为她站在舞台上参加比赛而感到自豪。
其实，就算没有鸡血人生，孩子的未来还是能拥有无限种可能。
家长们，与其随波逐流，不妨去认真的了解下你的孩子，他们喜欢的是什么，他们想做什么，在“打鸡血”的教育中，找一个平衡点吧。
03因材施教，做智慧的父母
看完3个疑问，让我们回到正题，教育孩子，我们到底要不要打“鸡血”呢？
总的来说，应不应该“鸡血教育”，很大程度上取决于孩子的性格和成长环境。
作为家长，我们需要去理解孩子更深层次发展状况。
每个孩子的性格和成长环境都不一样，无论是家庭情况、生活方式、学习方式，以及抗压能力也不同，这些因素都会影响到孩子能否被“鸡血教育”。
另外，要知道“鸡血教育”的背后是真正焦虑的人是父母！
我们焦虑孩子跟不上社会的节奏，我们焦虑孩子跟别人拉的差距太大，我们焦虑自己孩子被别人看不起……正是我们的焦虑，把孩子一步步推上了压力的顶端！
在看到其他人疯狂给孩子“打鸡血”的时候，希望家长们不要盲目从众，要有自己独立的判断。
我们不妨多思考一下怎么培养孩子快乐聪明地学习，帮助他们找到人生的“定位”，实现自我价值，这才是孩子在未来能不能长远幸福和成功的关键。
每一个家庭，都有自己的闪光点。
就像我们开篇提到的那位妈妈，随着我们咨询的深入，我们发现，孩子虽然以前比较散漫，在知识层面的积累没有做得很好，但是长期尊重孩子兴趣，带来的是孩子极强的动手能力，做事情的时候非常专注，而且可能是从小的玩耍，带给了她出色的空间思维能力，她比别的孩子更容易快速搞明白新的几何概念。
同时观察力强，见多识广，对于细腻的文学描写领悟快。
我们帮助这个家庭重新看到了孩子独特的优点，制定了发展这些优势的计划，她家放弃了一些纯补知识的课外班，转而每天花时间，和孩子一起读文学书，把书中内容，和孩子的生活进行联系，因为孩子眼界宽，特别容易理解，讨论起来头头是道，语文成绩突飞猛进，而且听孩子谈论文学，成了全家的美好时光。
数学也是类似的方法，很快就开始进步。
当然，孩子从小散漫的状态，是需要一定程度的修正的。
其实，建立好的学习习惯和让孩子快乐并不矛盾，习惯类似于规律，一旦形成，反而会帮助年幼的孩子感到对生活的掌控感，而且长远来看，会促进孩子的成就感，这些都有助于孩子的快乐。
一段时间的咨询后，这位妈妈也意识到了这点
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