幼儿园中班教案《分享》.docx

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幼儿园中班教案《分享》

2021年幼儿园中班教案《分享》

2021年幼儿园中班教案《分享》1

　　一、教学目标：

　　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　　2、理解图画中小老鼠的功能：

展示某类运动的具体项目。

　　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　　二、教学准备：

　　1、经验准备：

　　从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

　　2、材料准备：

　　各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

　　运动员进行曲。

　　制作图片所需的材料。

　　三、教学过程：

　　1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。

请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？

听着这首曲子，想做什么？

告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

　　2、阅读图画（初次）

　　阅读图书封面、第１页和偶数页。

　　1）封面：

封面上的这三个人是谁？

他们拿着什么东西？

他们准备去做什么？

让我们一起到书中找找答案。

　　2）第1页：

爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。

我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

　　3）第二页：

爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？

踢足球的动作是什么样子的？

除了足球还有哪些球类运动？

（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。

）

　　4）第4页：

妈妈拿着什么？

穿的是什么样的衣服？

妈妈最喜欢的是什么运动？

（请小朋友表演游泳的动作。

）

　　5）第6页：

小姐姐在做什么？

她在倒立，这是体操动作。

我们小朋友平时怎么做操？

做操和体操一样吗？

（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。

）

　　6）第8页：

他们一家人在干什么？

请小朋友表演跑步。

（教师可示范竞走、跳远等到动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。

）

　　3、图画阅读（再次）

　　阅读封面和第１页之外的奇数页。

　　1）封面：

其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。

封面上除了一家三口之外，还有谁？

（引导孩子发现小老鼠。

）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

　　2）第３页：

这些小老鼠在做什么运动呢？

这些运动具有什么共同的特点呢？

都有球，我们称这些运动为球类运动。

　　3）第５页：

这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

　　4）第７页：

这几只小老鼠做的是什么运动？

这些运动都叫做体操运动。

　　5）第９页：

这一页上有哪些运动？

这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

　　４、总结分享：

　　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？

第２页和第３页、第４页和第５页、第６页和第７页、第８页和第９页分别是什么关系呢？

（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。

）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

2021年幼儿园中班教案《分享》2

　　活动目标：

　　1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　　2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。

　　3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。

　　4、感受从分享物品到分享快乐。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备：

　　1、故事课件《好朋友》；

　　2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。

　　活动过程：

　　1、谈话引出课题。

（1）你的好朋友都是谁？

（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？

　　（点评：

选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）

　　2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。

　　提问：

故事中，这两个好朋友是谁？

　　小兔子是怎样招待她的好朋友的？

　　你的家里来了客人，你会怎样招待呢？

　　（点评：

生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。

）

　　3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。

（1）幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。

2021年幼儿园中班教案《分享》3

　　【活动目标】

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　【活动准备】

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、“听”故事提问导入：

小猴子过生日发生了什么事情?

请听故事《小猴子的生日晚会》

　　二、基本部分

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：

小动物们为什么都走了?

　　教师总结：

小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”动画提问导入：

小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）故事告诉我们什么是分享?

（2）宝宝学会分享了吗?

　　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：

故事告诉我们：

分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：

小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!

　　三、结束部分、游戏互动。

　　游戏名称：

《我会分享》

　　游戏准备：

图书、零食、玩具若干

　　游戏玩法：

分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

　　四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“己有能勿自私人所能勿轻訾”

（2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　教学反思：

　　最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。

认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。

我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

2021年幼儿园中班教案《分享》4

　　活动目标

　　1.让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。

　　2.了解保护树木的有关知识和具体办法。

　　活动准备

　　1.录像机、录像带、电视机。

　　2.森林挂图和活动雨点图片。

　　活动过程

　　1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。

　　2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。

　　树爷爷的独白（出示森林挂图）。

　　小朋友们好！

我是树爷爷，我的本事可大了。

下大雨的时候（出示雨点图片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。

地上还有许多落叶，又喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的落叶内），这样，雨水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。

泥土里的树根又能喝些水（把雨点图片插入挂上的树根中），并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。

我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。

　　提问：

树爷爷有什么本领？

　　3.教师：

瞧，树爷爷怎么哭了？

为什么呢？

请看录像。

　　4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。

　　5.提问：

树爷爷为什么哭？

后来会发生了什么事情？

　　6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。

　　7.提问：

发生了什么事情？

为什么会发生大洪水？

　　小结：

住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。

夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。

没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。

　　8.讨论如何保护树木。

　　种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。

　　9.游戏：

种植小树苗。

2021年幼儿园中班教案《分享》5

　　活动目标

　　知道分享就是将自己喜欢的东西（玩具或者食物、图书等）或快乐的事情与小伙伴们共享。

　　2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

　　3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜欢的展示台”。

　　2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

　　3.幼儿教学资源1第14-15页。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.谈话导入，引出主题

　　师：

小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?

为什么喜欢它?

（幼儿自由回答）老师也有自己喜欢的东西，例如……

　　教师小结：

每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。

　　二、展开

　　1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

　　提问：

咦，小朋友你们看这是什么?

（谷子）对了，这是谷子。

那你们知道这是谁的谷子吗?

（不知道）好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。

那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?

（幼儿自由回答）小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

　　2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

（1）小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?

（幼儿自由回答）真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。

（谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?

）如果你遇到这样的事你会怎么做呢?

（幼儿自由回答）现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的（小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。

）

（2）贝贝的谷子是什么时候长出来的?

（秋天，是收获的季节。

）贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?

（高兴）贝贝的心情怎么样?

（非常高兴）

　　（3）小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?

为什么?

（幼儿自由回答）

　　教师小结：

小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?

分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。

我们也应该这样做?

因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。

　　3.出示图片——我会分享。

　　幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

　　教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。

　　4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

　　5.教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”，继续分享自己的快乐。

　　活动延伸：

　　1.午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。

　　2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。

　　教学反思：

　　最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。

认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。

我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

2021年幼儿园中班教案《分享》6

　　一、活动目标。

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

　　二、活动准备。

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　三、活动过程。

（一）活动导入。

　　“听”故事提问导入：

小猴子过生日发生了什么事情？

请听故事《小猴子的.生日晚会》。

（二）基本部分。

　　1、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：

小动物们为什么都走了？

　　教师：

小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”动画提问导入：

小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？

　　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）故事告诉我们什么是分享？

（2）宝宝学会分享了吗？

　　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师：

故事告诉我们：

分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　　5、图谱演示。

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图：

小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　　（三）结束部分、游戏互动。

　　1、游戏名称：

《我会分享》。

　　2、游戏准备：

图书、零食、玩具若干。

　　3、游戏玩法：

分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

　　（四）活动延伸。

　　1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“己有能勿自私人所能勿轻訾”。

　　2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。

　　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

2021年幼儿园中班教案《分享》7

　　活动目标

　　1、知道分享就是将自己喜欢的东西（玩具食物或图书等）或快乐的事与小伙伴分享。

　　2、能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。

　　3、体验分亨给別人和日己带来的快乐。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1、幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置“我喜欢的……”展示台。

　　2、《一粒谷子》教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。

　　3、幼儿学习资源1第14-15页。

　　活动过程

　　1、参观“我喜欢的……”展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。

　　2、教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。

　　3、教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件快乐的事。

　　提问：

小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的?

怎么做的?

贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的?

贝贝的心情怎么样?

我们该像小鸡贝贝学什么?

　　教师小结：

小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。

　　4、“我会分享”实践活动。

　　幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

　　教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。

　　5、教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

　　6、教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”继续分享自己的快乐。

　　活动延伸

　　1、午饭时请小朋友吃米饭，分享小鸡的礼物。

　　2、阅读幼儿学习资源1第14-15，并鼓励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。

　　教学反思：

　　认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。

我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。