工程施工课程包课程标准Word文件下载.docx
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③公路工程项目管理；
④公路机械化施工技术⑤竣（交）工验收资料编制公路机械化施工技术。
其中：
模块一：
标准化施工管理技术主要内容有：
项目部的标准化管理模式；
路基工程标准化施工管理；
路面工程标准化施工管理；
桥梁工程标准化施工管理；
隧道工程标准化施工管理和交通安全设施标准化施工管理等六个学习任务。
模块二：
公路工程新工艺与新技术主要内容有：
国内外施工技术的现状与主流技术；
十二五沥青路面技术热点和跨江特大桥梁施工关键技术3个任务。
模块三：
公路工程项目管理主要内容有：
国内外常见的公路工程承包模式与项目融资模式；
公路工程项目的质量；
进度与投资（成本）控制与管理；
工程项目的合同管理及公路工程项目的招标与投标；
公路工程项目的风险识别、分析与评估等四个任务。
模块四：
公路机械化施工技术的主要内容有：
路基土石方机械施工的技术及管理；
路基压实机械施工技术；
路面机械施工组织与管理；
桥梁机械施工组织与管理等4个任务。
模块五：
竣（交）工验收资料编制安排4个任务：
认知竣工验收报告的基本要求、竣工资料的整理和收集、竣工验收项目和竣工验收报告的编写等。
（3）项目设计
以项目教学的需要组织教学。
本课程实施的主要组织形式是应用工作一线典型施工案例，通过教师启发教学、教师与学生互动，以真实与典型的工程案例为载体，让学生从理解、思考与深化知识的内涵，并最终转变成学生的能力，在潜移默化中提高认知能力与创新能力。
通过学校与企业深度合作，通过学校教师和生产一线技术骨干共同指导完成课程的教学任务。
（4）考核评价设计
《施工技术强化课程包》课程以典型、具体的工作任务为考核依据，建立以综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系。
采取灵活多样的考核方式，即在教学评价时采用过程性评价、阶段性评价和结果评价相结合，教师评价和小组评价相结合的形式。
通过创新课程考核模式的改革，实施时采用闭卷与开卷相结合、个人自主学习与项目任务相结合的“多元化”考核方法。
考核方案以各模块为基础，考核目标按教学任务分为理解（A）、掌握（B）、操作（C）和综合运用（D）四个层次进行。
三、课程目标
工作任务导向的理实一体化课程是以工作过程为基础组织课程内容，其主要特征是用职业能力表述课程目标，以工作任务组织专业课程的教学内容，围绕完成任务的知识与能力需要组织教学，以注重课程内容的实用性和针对性，通过系统的教学设计所需完成工作任务来培养学生的综合职业能力。
本课程按照公路施工各岗位所必须具备的知识与能力为基本内容，即公路工程现场施工管理、工程施工质量的自我检测与评定、施工现场安全管理、工程建设过程的资料收集与整理、大型公路机械化施工的组织与管理等方面组成本课程教学内容，具体实施时采用任务驱动、项目导向的办法，强化了学生的工作技能；
提高了学生解决实际问题的能力和对工作岗位的适应能力。
1．认知目标：
Ø
能描述项目部的标化管理模式及内容；
知道路基路面标准化施工技术的主要内容及程序；
知道桥梁工程标准化施工技术的主要内容及程序；
能描述公路施工现场的主要内容及工作重点；
能描述国内外施工技术的现状与主流技术
能描述公路工程质量评定标准的内涵与体系；
知道我国十二五期间沥青路面施工、养护的技术热点
知道跨江特大桥梁施工关键技术
知道公路工程承包模式与项目融资模式、三目标控制等相关内容
知道公路工程施工中常见的施工机械施工技术要点
能描述主要公路施工机械的施工要点与施工组织方法；
能描述竣工验收报告的基本要求。
能描述竣（交）工验收资料编制的相关内容
2.能力目标
具有公路标准化施工管理的基本能力；
具有对新技术、新工艺的应用能力
具有大型公路施工机械组织与管理的能力；
具有公路工程竣（交）工资料的编制能力。
搜集、整理、分析资料的能力。
3.素质目标
培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一定的吃苦耐劳的精神；
培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度；
培养学生与人沟通的能力，不断追求知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业；
具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点；
与他人沟通的能力；
规划组织工作能力；
团队合作能力；
利用所学知识解决问题的能力；
系统化思考的能力。
四、课程教学设计
1.教学模块划分
表1《施工技术强化课程包》课程学习模块划分表
序号
教学模块
任务（项目）单元
参考学时
1
标准化施工管理技术
任务1项目部的标准化管理模式
48学时
授课：
40学时
训练：
8学时
任务2路基工程标准化施工管理
任务3路面工程标准化施工管理
任务4桥梁工程标准化施工管理
2
公路工程新工艺与新技术
任务1国内外施工技术的现状与主流技术
12学时
任务2十二五沥青路面技术热点
任务3跨江特大桥梁施工关键技术
3
公路工程项目管理
任务1公路工程承包模式与项目融资模式
32学时
任务2公路工程项目的三目标控制
任务3公路工程项目的合同管理
任务4公路工程项目的风险管理
4
公路机械化施工技术
任务1路基土石方机械施工
16课时
任务2压实机械施工
任务3路面机械施工
任务4桥梁机械施工
5
竣（交）工验收资料编制
任务1竣工验收报告的基本要求
20学时
授课12课时
训练8课时
任务2竣工资料的整理和收集
任务3竣工验收项目
任务4竣工验收报告的编写
2.单元教学设计
表2模块1描述
模块1
学时
学习目标
通过学习，强化学生对公路工程项目标准化施工技术的认知与能力，提高学生的专业适岗能力，能描述项目部的标化管理模式及内容；
知道路基路面标准化施工技术的主要内容及程序；
知道桥梁工程标准化施工技术的主要内容及程序；
能描述公路施工现场的主要内容及工作重点。
学习内容
教学方法和建议
任务1项目部的标准化管理模式
1．标准化场站建设的一般规定与技术要点
2．标化工地人员管理一般规定与组织机构框架；
3．标化工地的制度建设要点；
4．标化工地的临时工程；
5．文明施工。
行动导向、多媒体、互动。
1．一般路基的标准化施工；
2．冬、雨季路基的标准化施工；
3．路基防护工程的标准化施工；
4．路基重点工程的检测与观测。
行动导向、多媒体、案例分析、任务驱动。
1．路面基层标准化施工；
2．透层、封层、黏层的标准化施工技术；
3．热拌沥青混凝料面层的标准化施工；
4、水泥混凝土面层的标准化施工。
行动导向、多媒体、案例分析，互动教学。
1．桥梁工程标准化施工通用技术；
2．桥梁基础标准化施工；
3．桥梁下部构造标准化施工；
4．桥梁上部构造标准化施工；
5．桥梁附属工程标准化施工。
行动导向、多媒体、案例分析。
教学媒体与设备：
学生已有的知识和能力要求
教师执教能力的要求
多媒体教室
图片影像资料
教室
1.分析问题能力
2资料收集能力
1.讲师或工程师以上职称；
2.具备丰富的公路施工现场施工与管理经验。
表3模块2描述
模块2
领略现代公路施工行业主流的新工艺、新技术与新设备的主要内容、特点与技术要点，能够描述目前国内外工程技术的现状及主要新技术、新工艺及未来的发展方向，能描述路基路面、桥梁及地下工程中一些新的主流技术的工艺特点与施工要点。
1．目前国外道路工程施工的技术前沿；
2．我国公路行业施工技术的现状与发展；
3．新工艺的开发与应用。
行动导向、多媒体、案例分析、任务驱动、互动教学。
1．新型沥青路面材料
2．新型结构层与功能层
3．温拌沥青混合料
4．沥青路面再生技术
5．桥面铺装及隧道路面技术
1．长大桥梁施工关键技术博览
2．长大桥梁深水超大型沉井基础施工成套关键技术
3．复杂地质条件超长桩施工关键技术；
4．长大桥梁挂篮悬臂浇筑施工关键技术
5．钢桥面铺装施工关键技术
3.编制报告能力
2.具备丰富的公路施工现场工程质量检测经验和工程施工经验。
表4模块3描述
模块3
知道我国目前有关大型工程的承包模式与各资金融资方式的内涵及特点；
会描述公路项目管理的投资（成本）控制、质量控制及进度控制的主要内容及技术手段；
知道合同管理的主要内容，知道项目风险内涵及风险管理的主要内容，会描述风险识别。
1．EPC项目总承包的基础内涵及特点；
2．DB项目总承包的基础内涵及特点；
3．项目融资模式BT、BOT、BOOT的基本内涵、特点及案例分析。
1．公路工程项目投资（成本）控制
2．公路工程项目质量控制
3．公路工程项目进度控制
1．合同管理的基本内涵；
2．合同管理体系；
3．工程项目的招标与投标
1．工程项目风险管理的主要内容；
2．风险识别方法；
3．工程项目的风险分析与评价；
4．工程中常见的风险管理对策
表5模块4描述
模块4
16学时
能描述目前公路施工现场常见的工程机械及用途；
会进行主要工程的施工机械的选用；
能结合工程规模与实际初步进行有关施工机械的施工组织设计与施工管理。
1．土石方工程机械的施工组织；
2．常用路基土方机械施工技术要点；
3．路基石方爆破施工技术要点。
任务3压实机械施工
1．常用各种压路机；
2．压实机械的选用
3．路基压实技术
4．路面压实技术。
任务4路面机械施工
1．稳定材料路面机械化施工技术；
2．沥青混合料路面机械化施工技术；
3．水泥混凝土路面机械化施工技术；
4．路面机械的选配。
任务5桥梁机械施工
1．桩工机械及其施工技术
2．水泥混凝土机械及其施工技术
3．起重机械与架桥设备
表6模块5描述
模块5
能够描述竣工资料和验收报告所涉及的内容和资料记录、收集、编写的方法，具有对公路工程项目在工程竣工验收时编制验收资料的能力。
通过学习，进一步提高学生独立分析问题和解决问题能力，提高在施工岗位的适应能力。
竣工验收报告的基本要求
行动导向、现场实训与指导、互动
竣工资料的整理和收集
竣工验收项目
竣工验收报告的编写。
影像资料
2.具备丰富的公路发展、标准、规范的应用能力。
五、实施建议
1.学习材料选用与编写
本课程教材采用我院自主编写的工学结合教材《施工技术强化学习与训练》。
教材以充分体现任务引领、项目导向、工学结合的设计思想，教材应将本专业职业活动，分解成四个典型的学习模块，按完成各项学习模块的需要和公路工程建设全过程的相关要求来组织教材内容。
通过完成具体的工程任务、掌握所学知识、技能和取得职业资格证书等方式进行综合评价。
教材编写图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对道路与桥梁工程材料基本知识的认识和理解，培养学生的综合工作能力。
教材表达精炼、准确、科学。
2.教学组织与设计
《施工技术强化学习与训练》在教学内容的组织与安排上，遵循学生职业能力培养规律，以职业岗位能力培养为重点，以完成工作项目的工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学，构建“项目导向、任务驱动”的“教、学、做”一体化的教学模式。
1．以职业岗位基本技能和核心技能为教学目标组织教学。
本课程的教学目标是通过学习与训练，使学生掌握交通土建行业相关岗位的基本工作技能和专业核心能力，同时培养学生的职业品德和团队合作精神，因此，教学的组织和安排紧紧围绕该目标进行。
2．采用专兼结合校企合作的教学团队来实施教学。
由于《施工技术强化学习与训练》课程涉及的知识面和技能面非常广泛，包括公路施工现场的施工管理、道路施工机械的采用与配备、新形势下主流施工技能及方法及竣工验收时的资料收集、汇编等方面，要求教师具备渊博的理论知识和丰富的实践经验；
由于公路行业的迅速发展，新工艺、新材料、新技术的应用是日新月异，新的设计理念不断出现，教学改革不断出现新成果和新思路，因此，建立一支高素质的专、兼结合的教师队伍来实施教学是该课程成功实现工学结合教学的关键，通过企业兼职教师对学生的授课和指导，不仅能够使学生真正掌握实际的工作技能，还能使专职教师的实践能力得到加强。
3．本课程的课堂教学是通过学生在进行顶岗实习后对施工一线的感受与体会的基础上，进一步强化学生的施工能力与岗位适应性培养，为学生正式走上工作岗位打好坚实的理论基础与实践能力。
教学时以课堂教学、互动交流、小组讨论等多种教学方法相结合，以灵活多样的“教、学、做”一体展开课程教学。
课程立足于加强学生实际操作能力的培养，采用模块教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
教学的关键是典型案例教学与分析，在教学过程中，教师示范和学生动手训练，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中真正提高学生的综合能力。
3.课程考核与评价
（1）考核目的
建立以学生综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师和学生更好地完成教学任务。
（2）考核原则
体现高职“教、学、做”结合原则，提高学生学习的主观能动性和积极性；
考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低；
采用过程性考核和终结性考核相结合的成绩评定方式，突出过程性考核和能力考核。
（3）考核形式
采取多元性评价的方式，即学生完成教学任务效果、单项能力考核、终结考试情况来综合评价学生成绩。
（4）考核内容
《施工技术强化课程包》考核内容以该课程标准中规定的学习模块和教学任务的教学内容进行考核。
考核方案以模块先后为序，考核目标按教学任务分为理解（A）、掌握（B）、操作（C）和综合运用（D）四个层次进行。
表8《施工技术强化课程包》课程考核内容
教学
模块
任务
考核内容
考核层次
A
B
A、B
B、C
1．稳定材料路面机械化施工技术；
2．沥青混合料路面机械化施工技术；
3．水泥混凝土路面机械化施工技术；
4．路面机械的选配。
1．桩工机械及其施工技术
2．水泥混凝土机械及其施工技术
3．起重机械与架桥设备
任务2竣工资料的整
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