一为一写一句拟人句Word文档格式.docx

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“我好漂亮！

”或“柳枝在风中羞怯地摇摆。

”

这四种方法，可以依据改写句子的实际状况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了：

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。

（一种）

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。

（两种）

柳枝在微风中舞蹈。

（三种）

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串个门加好友打招呼发消息.凳子

发表于2022-12-913:

09:

13|只看该作者（三）仿照秀学习，

例1：

这种昆虫特别美丽，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美丽，苗条匀整，两片大翼轻快如纱。

仿句：

长颈鹿特别美丽，它传着一件带白色斑点的黄色皮外套，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像以为贵妇人。

例2：

耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在

窃窃私语。

哪象滑轮的相声，很不引人留意?

?

每当下业余后，无论四周多么热闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。

你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；

俄而又有两三只青蛙在讲话，那是

（四）改写成拟人句

例：

杏树结满了杏子。

杏树上的果子多得你挤我碰，争着要人们去摘呢！

杏树笑眯眯地向人们献出了又香又甜的果子。

1、晚霞映红了半边天。

（改拟人句）

2、太阳出来了。

3、小草发芽了。

4、柿子挂在树上。

5、小鹿观赏自己映在水里的影子：

“”

6、风筝飞上了天，仿佛在说：

7、唧唧喳喳的小鸟好象在说：

8、书好象在对我们说：

（五）竞赛场：

写拟人句竞赛

1、写一句拟人句，比一比哪个同学造的拟人句最生动

Ａ春风吹红了杏花。

Ｂ春风鼓足了气，用劲一吹，杏花羞红了脸。

Ｃ春风吻红了杏花。

Ｄ春风奏乐，青蛙偷偷从洞里探出脑袋。

Ｅ蜜蜂在花丛中翩翩起舞，尽情歌颂。

Ｆ布谷鸟唱响了一首赞美春天的歌。

2、写一段话视察下面这幅图写一段话．想一想，怎样才能把＂太阳、闹钟、小鸟＂写得更生动些？

写好了，再绘声绘色地诵读一下。

画图：

Ａ早晨，小鸟的欢歌把我从梦中惊醒，小闹钟也亮起嗓子应和着。

太阳公公把圆圆的脑袋伸进我的窗子，慈爱地唤我早起。

Ｂ大清早，太阳公公伸了个懒腰从东边的窗户探出头来，他白白的胡子一翘，小鸟也在枝头响亮地唱响了晨之曲，小闹钟已不厌其烦地催过我三遍，这时又扯着嗓子嚷道：

“小懒虫快起床！

小懒虫快起床！

”我一看六点半了赶快起身穿衣。

Ｃ太阳公公爬上窗台慷慨地将他的光辉洒进我的屋子，小鸟唱着欢歌，围着我的小窗翩翩起舞，忽而落在枝叶上，忽而歇在书桌上，小闹钟唱了三遍的歌又响亮地响起来，真是妈妈的忠实奴仆，我不得不起床了。

Ｄ春眠不觉晓，到处闻啼鸟。

几声嘹亮的鸟鸣唤醒了沉睡的我，我从被窝中爬起，穿好衣服，打开窗户，呀，太阳公公张开嘴巴跟我问好，小鸟亲切地向我点头，呼吸一口簇新的空气，顿感神清气爽。

此时的铃声隧然响起，原来是小闹钟向我请安。

嘿嘿！

拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把原来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。

拟人的主要作用：

在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。

拟人,还可使抽象的事物详细化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。

拟人句就是依据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

这种手法又叫做“人格化”。

拟人（Personification）是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、特性或情感的这样的修辞手段。

拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化。

（2）把植物拟人化。

（3）把一般的事物拟人化。

好处：

能增加语言的美感，表现力，更生动、形象。

篇二：

拟人句改写

改写句子练习姓名：

一、把下列的句子改写成拟人句。

1、鸟儿在树上叫。

2、星星在天上闪耀。

3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。

4、海底的动物经常发出声音。

5、小鹿在河边喝水。

6、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。

7、蜜蜂在花间飞。

8、一头大狮子蹲着。

9、小木船划走了。

10、花儿随风摇摆。

11、小溪哗啦啦地流。

12、啄木鸟在啄树皮里的虫。

13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。

二、改为夸张句

1、爸爸跑得快。

__________________________2、考场上静得很。

__________________________

3、寒风吹到脸上很痛。

三、扩句（至少两处）

1、太阳是火球。

________________________2、树叶落下来。

__________________________3、我是学生。

__________________________四、按要求句式转换1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

（变成反问句）

_________________________________________________

2、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？

（变为陈述句）__________________________________________________________________________________________________________________________________

4、同窗五载的情意，我们不能遗忘。

（变成反问句）________________________________________________________________

5、狼的本性会突然变更吗？

不会，肯定不会！

（改为陈述句）

________________________________________________________________

6、21世纪图书馆的大门不会关闭。

7、将来的社会不行能不是“多元”的社会。

（改为确定句）

8、秋天的景色很漂亮。

（改成带感叹号的句子）

（改为陈述句）________________________________________________________________

鸟儿在树上唱歌

星星在天空挤眼睛

改为：

淘气的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

海底的动物经常在一起说话.

小鹿站在河边喝水.

拟人句：

春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢乐：

小鸟放开歌喉，尽情歌颂。

改为蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞

改为一头大狮子盘腿坐着.

改为小木船兴奋地游走了

花儿在风中舞蹈

小溪唱着欢快的各儿往前跑去

啄木鸟医生在为大树看病

蝴蝶在花丛中翩翩起舞.

篇三：

写好拟人句

写好拟人句

一、导入

通过学习，我们相识了拟人，学会推断怎样的句子是拟人句，今日，我们就一起来学学怎样写好拟人句。

二、新授，学写拟人句

（一）你喜爱写什么事物？

提示：

同学们，我们可以写的事物太多了，可以是有生命的，也可以是无生命的；

可以是我们身边的小物件，也可以是很大很大的物体；

可以是详细的东西，也可以是抽象的感念，把你所想到的事物写下来。

观赏：

1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

2、风是淘气的，一会把那朵悠然的云赶得满天跑，还不断改变她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

3、收音机每天说个不停,令邻居非常厌烦!

!

4、真理它从不会弯腰讨好，它恒久是傲岸地站在那里，等着人们去发觉它。

（二）你想到了哪些人特有的动作、神态、情感？

动作：

唱歌、跳舞、扭腰、走路?

神态：

微笑、愁眉苦脸、低垂着眉毛?

情感：

兴奋、哀痛、难受、欢欣鼓舞?

（三）下面请大家填写表格，完成拟人句：

请看老师是怎样完成拟人句的：

你会写了吗？

赶快试试吧！

信任大家都写出了很棒的拟人句，你可以把自己写的拟人句大声和同学们共享。

三、巩固练习

下面我们一起进入才艺大赛场

练习1下列拟人句写得好吗？

你能指出其中的不足在哪里吗？

。

1、清早，小鱼醒了，它跳到朝霞上，有礼貌地向太阳公公问声好。

2、小老鼠精神饱满、神采奕奕地走出老鼠洞，偷了粮食就往洞里钻。

3、一阵风吹来，老柳树迎风跳舞。

不足：

第1句，小鱼不能跳到朝霞上，不符合生活实际，可以改为“清早，小鱼醒了，它探出头来，有礼貌地向太阳公公问声好。

第2句，小老鼠偷粮食是非常让人痛恨的，怎么能用“精神饱满、神采奕奕”来形容它呢？

可以改为：

“小老鼠偷偷摸摸，鬼头鬼脑钻出老鼠洞，蹑手蹑脚走到粮食旁边，偷了几粒粮食就抓紧钻回洞里去了。

”我们在写拟人句的时候，肯定要留意，要体现正确的是非观念。

第3句，风吹过来，老柳树不行能跳舞，可以这样改“一阵风吹来，老柳树的头发随风飘动。

”或者“一阵风吹来，柳条跳起了欢快地舞蹈。

总结一下

怎样写好拟人句呢？

1、写拟人句肯定要抓住事物的特征，找准相应的人所特有的动作、神态和情感，两者

有机融合，才能写诞生动美丽的拟人句。

2、拟人句要符合生活实际。

3、拟人句要体现正确的思想情感。

4、拟人句尽量新奇、独特、不落俗套。

5、写好以后要检查一下，是否前后搭配适当。

练习2

请将下列句子改成拟人句：

1、傍晚，太阳落山了。

2、火山爆发了。

3、春天，吹起了春风，下棋了春雨。

参考答案：

1、傍晚，累了一天的太阳公公边用云彩擦着满脸汗水，边渐渐回家睡觉了。

2、火山发怒了，它不停地向外吐着浓烟，吐着火苗，有时还要狠狠地跺跺脚，让大地

也胆怯得抖上一抖。

3、春姑娘笑着走来了，她挥一挥右手，带出一片春雨，染红了桃花杏花；

她挥一挥左

手，带出了一阵春风，吹绿了大树小草。

练习3

小练笔：

大队部检查校内文明状况，发觉了下面这些不文明的现象，请你用拟人的修辞方法写一写，温馨提示大家做文明的学生。

（水龙头漏水，课桌椅乱画，乱踩草坪书本乱放等）

1、可怜的绿化带被同学们的脚踩得伤痕累累，衣不遮体。

2、水龙头看到同学们远去的身影，留下难过的泪水。

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