精选红领巾心向党少先队班队主题队会.docx
《精选红领巾心向党少先队班队主题队会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选红领巾心向党少先队班队主题队会.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
精选红领巾心向党少先队班队主题队会
红领巾心向党——少先队班队主题队会
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
活动目的
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
活动程序
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、开始部分：
中队长：
全体立正，各小队整队，报告人数。
小队长：
稍息，立正，报数。
（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：
第xx小队原有队员xx人，实到xx人，报告完毕。
中队长：
接受你的报告！
小队长：
（跑回原位）稍息！
中队长：
全体立正！
（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，六三中队原有36人，实到36人，报告完毕。
辅导员：
接受你的报告，祝你们活动成功。
中队长：
全体立正！
出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下。
二、主要部分
主持人1：
星星金闪闪，火炬光灿灿。
主持人2：
少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
主持人3：
今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：
”准备着，为共产主义而奋斗。
“主持人1：
我国革命少年儿童组织是中国共产党亲自创建的，至今已有60多年的历史了。
（配合幻灯文字，音乐，图片）
学生①：
北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！
剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！
打倒列强！
打倒军阀！
贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②：
土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
学生③：
抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉*，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。
学生④：
解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
学生⑤：
《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
10月13日中国少年先锋队成立了。
星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。
学生1——6合：
烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔
主持人1：
今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。
主持人3：
鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
主持人1：
现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！
主持人2：
比赛规则：
①每队派二名队员参赛②在规定的时间内把红领巾佩戴好。
③要求：
戴得快，最规范、最美观
主持人合：
胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
主持人（男）：
当改革的春风吹遍中华神州的每一寸土地的时候。
主持人（女）；当我们拥有日新月异的幸福生活的时候。
主持人（男）：
当奥运健儿勇夺51枚金牌，五星红旗高高飘扬的飘扬的时候。
主持人（女）；当新世纪的第一缕曙光就要到来的时候，我的心啊，就像”咚咚“敲响的鼓点，此时千言万语汇成一句话：
祖国，我为你自豪！
请听诗朗诵——《祖国我为你自豪》。
祖国啊！
我为你自豪！
当巍峨的华表，
让挺拔的身躯披上曙光，
当雄伟的天安门，
让风云迎来东升的太阳。
（旁白）
历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
那排山倒海般的回响，
是中国沧桑巨变的回响。
一位巨人俯瞰着世界，
洪亮的声音，
全世界都听到了，
中华人民共和国成立了！
（黄）
当第一面五星红旗冉冉升起，
那胜利的旗帜，
在朗朗的空中迎风飘扬，
人民扬起了头颅，
全世界都看到了，
中国人民从此站起来了！
（习）
这历史凝聚了宏伟，
尽情地涂染十月的阳光，
这气势慷慨激昂，
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
（齐）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（旁白）
我们从瑞金出发，从1934年的那个春天出发，隆隆的枪炮声，似乎还回荡在岁月的密林里，在崎岖的山路上，我们寻找着那支穿草鞋的队伍留下的足迹，浓烈的硝烟，一缕缕地在我们的记忆深处弥漫，那面苏维埃的旗帜，在迎风招展中正把镰刀和铁锤碰撞的光辉，播洒进中国革命的历史（习）
走在漫漫的长征路上，我们呼吸着70多年前的空气，我们感受着70多年前的风雨，我们聆听着70多年前的故事，我们迈出的每一步，都好像踩在英勇的红军战士留下的一串串脚印里，那些草地在我们的脚下不断地延伸，延伸着一种顽强和毅力，那些山峰在我们的仰望中巍峨地矗立，矗立着一个个红军战士的影子抚摸着泸定桥的铁索，我们仿佛把70多年前的那段历史紧握
在金沙江的岸边，是谁在深情地哼唱着《十送红军》的民歌？
（齐）
站在遵义的天空下，我们追忆的翅膀舒展在那片蔚蓝的高空上
倾听着打响的小竹板，我们想起了井冈翠竹的坚韧与挺拔
山丹开花红艳艳，红艳艳的，是正在燎原的星星之火
五岭逶迤蜿蜒的，是壮烈的人生
金沙水拍激荡的，是挥洒的热血
皮带和野菜煮出的，是昂扬的斗志。
。
。
。
。
（黄）
我们重走长征路
就是重新阅读一部二万五千里的浩瀚史诗
我们知道，我们知道，七百二十个日日夜夜的惊心动魄，隐藏在这部史诗里，几万双草鞋的艰难险阻，隐藏在这部史诗里
万水千山的运筹帷幄和力挽狂澜，也隐藏在这部史诗里
这部史诗，这部史诗，本身就是一部前无古人后无来者的千古绝唱（习）
红军长征的历史事件，将会在中国历史永远保留着，告诉我们以及我们的后代，红军长征是多么的艰难,但是他们克服了种种困难,重重险阻，我们要学习红军的勇敢精神，敢同敌人作斗争。
红军的种种英雄事迹，将会在我们的历史上永放光芒。
（旁白）
祖国啊，
我为你自豪，
中华民族灿烂的文化，
汇入历史的长河，
永远在我的胸中激荡。
（永远在我们的胸中激荡）
祖国啊，
我为你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌发了腾飞的希望，
历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！
主持人（齐）：
悠久的历史，辉煌的文明毕竟是昨日的事情，只有把它作为动力，才能催人奋进，拼搏。
可在生活中我们常常发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人却能一奋骥足，勇往直前，是什么原因呢？
就是理想和意志起着重要作用。
主持人（男）：
理想是一个崇高的字眼，她犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
主持人（男）：
无志之人，不可能激起生活的层层浪花；无志之人，不可能享受事业成功的种种辉煌。
主持人（女）：
作为我们--跨世纪的小学生，你的理想是什么呢？
我们怎样才能实现自己的理想呢？
谁愿意来谈一谈。
生甲：
我要做一个天文学家，现在天文学上已经发现九大行星，有没有第十大行星呢？
我想去揭开这个谜
生丙：
我长大了要做个医生，去征服各种疑难病症，让人们不再有病痛。
生戊：
我想做个光荣的人民教师，现在我要好好学习，将来才能教好学生。
生己：
我想做个画家，绘出祖国的美丽山河。
主持人（女）；同学们说得真好！
主持人（男）：
是啊，理想并不是两个空洞的字眼，她需要我们用实际行动来体现
主持人（女）：
我们坚信，只要努力，一定不会辜负五星红旗的嘱托。
主持人（男）：
请听诗朗诵《五星红旗的嘱托》。
神圣的，五星红旗!
五星红旗!
迎风飘扬!
胜利大军浩浩荡荡。
……
这是一面”生“的旗帜!
这是一片”火“的大地!
九百六十万平方公里，浓缩了，装在我们心里。
哪里有困难!
哪里就有你!
哪里有跌倒!
哪里就有爬起!
运动场上,你冉冉升起!
天安门前,你和蔼可亲。
你是豪情!
你是欢笑!
也永远是荣誉!
你是斗志，你是热血，也曾、是眼泪!
……
在那片欢呼声里，你!
——
飘荡在每一个中国人的心里，血泪交替。
你代表顽强。
你标志自尊。
”中华人民共和国成立了“、
”中国人民从此站起来了“、这是尊严!
也是激励!
民族的威严，——祖国的荣辱，——
从此，”清晰“”响亮“的、奔腾在我们的血液里。
!
!
!
我们骄傲!
我们自信!
心中有了你，信念、坚定不移；
心中有了你，意志、顽强不惧!
建设祖国我们义不容辞，捍卫尊严我们前赴后继。
你标志团结、
你代表奋进!
五十年前，你历尽屈辱。
……五十年后，你放射光辉。
中国!
我的母亲!
——千万条声带爆发同一个声音：
——
”为了你，我们胜而不骄、败而不屈!
“
”为了你，我们生命不止、战斗不息!
“
（女生朗诵，课件配乐画面：
奥运健儿为国增光；科技成果硕果累累；十佳少年刻苦学习；留学生学成回国等）
五星红旗
有人说：
您是旭日上采摘下的红
有人说：
您是一张最美最美的脸
说句心里话：
没有人不喜欢您的色彩
没有人不留恋您的容颜
无论走到哪里
抬起头
总能看到您迷人的笑脸
朝阳喷勃升腾的时刻
多少人注视着您
上升着步伐的矫健
心都随您澎湃激昂
目送您走向旗杆之顶巅
绿茵场上
万千双手高举着您
濎沸的看台上
荡漾着滚滚红色涟漪
健儿的额头上
激情的光芒迸发四溢
啊五星红旗
您是勇气您是号角
不知多少次
举国上下
同您一起扬眉吐气
春夏秋冬风霜雪雨
您像母亲一样
把子孙搂在温暖怀抱里
总牵系着
儿女对祖国炽热的思绪
啊五星红旗
您的色彩
映红了黄河
映红了长江
映红了大山
映红了海洋
映红了——
五千年的华夏大地
&n
bsp;……
您红得是那样执着
您红得是那样火热
您红得是那样富有性格
大地上蓝天下
您明白您存在的意义
您飘动的姿势里
早就注定了
那是强大的感召力
——五星红旗
为您欢呼
为您自豪
为您歌唱
为您祝福
主持人（男）：
我知道，一片枯叶飘零并不意味凋零；
主持人（女）：
我知道，一束花朵绽开并不意味收获；
主持人（男）：
可我仍努力用我的汗水，我的心血，滋养您的叶，您的花，您的果。
主持人（齐）：
祖国啊，我亲爱的祖国，铺开广袤的土地，我们描绘****，浓浓地舒展枝叶，灿烂地开放花朵。
8、a：
历史永远不会忘记，没有中国共产党就没有社会主义的新中国。
b：
人民永远会记住：
是中国共产党领导我们翻身做主人。
9、a：
请欣赏大合唱《没有共产党就没有新中国》
三、结束部分。
1、中队长立正，请辅导员讲话。
辅导员：
同学们，今天我们一（）中队”红领巾心向党“主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到更多关于党的知识。
老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。
2、中队长：
呼号，请辅导员老师领呼。
辅导员：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员：
时刻准备着！
中队长：
全体立正，退队旗，敬礼……礼毕。
一（）中队”红领巾心向党“活动到此结束。
谢
升级会员 