毕业设计记录本Word下载.docx

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完成论文开题报告。

　　通过上周一周时间的大量阅读和不断学习，我对企业并购风险的防范的研究意义有了一定了解，对论文书写的逻辑顺序有了自己的看法，从论文题目入手，拟定了论文整体框架，主要包括以下三部分：

　　一、企业并购的风险及防范概述

　　二、企业并购风险的类型

　　三、企业并购风险的防范

　　研究方法主要采用规范研究。

待初步拟定了开题报告之后，我发现自身所具备的知识虽然较之前有明显的增加，但如想更好的完成毕业论文，仍然需要加大学习力度，加强知识面的扩大。

因此，下周我将继续研读相关资料，丰富知识面，进一步完成粗纲，并交由指导老师进行修改和补充。

　　XX年4月5日至XX年4月9日第三周

　　本周的主要任务是依据开题报告中的主要研究内容，取得老师的意见和建议后，确定论文的粗纲如下：

　　一、企业并购的风险及防范概述

　　这部分内容主要解决企业并购的概念、并购风险的概念及其特征。

　　二、企业并购风险的类型

　　这部分主要分析企业并购中存在的主要风险，包括：

信息风险、法律风险、财务风险、反并购风险、整合风险等

　　三、企业并购风险的防范

　　为了减少因并购行为而带来的风险，企业在并购过程的每个阶段，都要建立风险预警、风险监测、风险评价、风险控制和风险预防的完整体系，在风险管理的人员组织、操作程序、管理手段和运行制度等方面都要有严格保障，使企业并购活动的每个环节都处于可控状态，将各种潜在的风险消灭在萌芽状态。

这部分将针对第二部分所提到的五类主要风险提出具体的防范措施。

　　下周我将对论文的粗纲进行补充和修改，并在此基础上相成论文细纲。

同时将完成和筛选文献资料，确定翻译的外文文献及开始撰写读书笔记。

　　XX年4月12日至XX年4月16日第四周

　　本周的主要任务是对粗纲进行补充和修改，并形成细纲，同时完成相应的读书笔记。

修改后的细纲如下：

（一）并购的基本概念

（二）企业并购风险的含义及特征

　　1．企业并购风险的含义

　　2．企业并购风险的特征

（一）信息风险

（二）法律风险

　　（三）财务风险

　　1．流动性风险

　　2．融资风险

　　（四）反并购风险

　　（五）整合风险

　　1．文化整合风险

　　2．人员整合风险

（一）搜集目标企业信息

（二）发挥专业人士或中介机构作用

　　（三）创建流动性资产组合与选择合理融资方式

　　1．创建流动性资产组合降低流动性风险

　　2．选择合理的融资方式降低融资风险

　　（四）通过沟通化解被并购方敌意

　　（五）运用行之有效的整合方法

　　1．选择适当的文化整合方法

　　2．选择适当的人员整合方法

　　下周我将根据所列论文细纲，逐步充实论文内容，着手撰写论文初稿，并完成相应的读书笔记和外文翻译。

　　XX年4月19日至XX年4月23日第五周

　　本周主要完成引言和论文的第一部分，即“企业并购的风险及防

　　范概述”的撰写，并完成相应的读书笔记。

　　首先对并购的两层含义分别进行阐述，即狭义的并购和广义的并购的含义，并在此基础上对本文中企业并购的含义进行界定。

接下来明确了企业并购风险的含义，并最终引出企业并购风险的特征为：

长期性、潜伏性、动态性、传导性、层次性和多源性。

这部分内容主要参考了周春生、胥朝阳、孙文军等人的著作。

　　以上内容是我在研读其他多位学者的著作后，加以分析总结所书写的，其中不准确的地方还将与指导老师共同研究后一一修改。

下周我将对相关资料进行阅读，归纳总结出企业并购的几种主要风险类型，继续完成论文的第二部分，并撰写读书笔记。

　　XX年4月26日至XX年4月30日第六周

　　本周继续完成论文的第二部分，即“企业并购风险的类型”的撰写，并完成此部分的读书笔记。

　　第二部分主要探讨的是企业并购活动中所遇到的风险类型。

对于企业并购来说，从不同的角度可把其划分为不同的类型，不同类型的并购所面临或包含的风险也不尽相同。

另外，在企业的并购过程中，不同的并购阶段也将面临不同的风险。

　　本文将主要分析以下五类主要风险：

信息风险、法律风险、财务风险、反并购风险、整合风险。

这部分内容主要参考了尚胜利的浅析企业并购中的财务风险及其防范，刘卫东的浅谈企业并购中的人才流失风险及其对策，王诚的TCL遭遇并购综合症：

面对国际化的诱惑

篇二：

本科生毕业设计（论文）工作记录本[1]

　　上海应用技术学院

　　SHANGHAIINSTITUTEOFTECHNOLOGY

　　本科生毕业设计（论文）工作

　　记录本

　　论文题目：

　　执行时间:

年月至年月

　　学生姓名:

学生学号:

指导教师:

专业:

学院:

　　上海应用技术学院教务处

　　说明

　　1.本记录本用于本科生毕业设计（论文）工作阶段重要事项的记录。

也作为开题、中期、后期、答辩检查依据之一。

　　2.学生在毕业设计（论文）工作期间，每周应及时完成教师的指导要求，通过网上“过程检查”管理模块，对照毕业设计（论文）进程填写一周工作内容、完成情况、存在的问题，并由指导教师及时给予指导3.记录内容：

　　学生：

项目进展情况、遇到的问题和难点、研究收获及体会；

与导师见面情况、讨论的主要问题。

　　指导教师：

对学生安排指导及提出的问题进行回复，并对其工作提出意见和建议；

对学生整个毕业设计工作进行综合评价。

　　4.每次指导情况系统将自动保存，并生成汇总表，届时打印装订在该手册中，如见面指导时手写参见下面指导填表格式，一并按时间顺序装订入手册。

5.手册在毕业设计（论文）答辩前完成。

　　6.毕业设计（论文）工作手册是学生毕业设计（论文）的附件之一。

学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。

　　毕业设计（论文）题目变更记录

　　上海应用技术学院学生毕业设计（论文）诚信承诺

　　本人承诺，所呈交的毕业设计（论文）是我个人在指导教师指导下进行的毕业设计（论文）工作及取得的研究成果。

除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

　　学生签名：

日期：

年月日

　　上海应用技术学院学生毕业设计（论文）使用授权声明

　　上海应用技术学院有权保留本人所送交毕业设计（论文）的原件、复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

本人允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。

　　学生签名：

年月日

　　毕业设计（论文）中期检查

　　学生自检表

　　毕业设计（论文）记录纸

　　师生见面指导情况记录

篇三：

本科毕业设计记录本填写范文

　　自己乱扯的，仅供参考，请勿原封不动照抄！

！

我的课题是多功能电动跑步机的设计

　　2月19日：

寒假归来，第一次见面，询问寒假期间对课题多功能电动跑步的设计的认识、理解、构思，相关文献资料的准备与阅读情况并布置任务：

下周三进行开题答辩，并交文献综述、文献翻译、开题报告表。

　　2月21日：

与老师交流开题答辩相关内容、撰写文献综述与文献翻译的进度，就准备开题答辩过程中遇到的一些问题请教老师。

　　2月26日：

进行开题答辩，就老师针对自己的课题提出的问题，作出解答，并将自己撰写的文献翻译、文献综述、开题报告表交予老师审核，记录老师指出的相关错误、缺陷。

　　2月28日：

和老师探讨修改过后的文献综述、文献翻译中仍需要改进的不足之处，已掌握的文献资料能否完成毕业设计。

敦促我们在毕业设计上投入更多的时间、精力。

　　3月5日：

将再次修改后的文献综述、文献翻译交予老师检查。

老师对我们如何展开毕业设计工作进行指导，告知我们需要学习的东西，相关注意事项。

　　3月7日：

对多功能电动跑步机的设计总体框架进行构思，掌握各部分原理、如何实现其正常工作，就自己的设计思想与老师交流，获得了宝贵的建议。

　　3月12日：

将自己编写的部分设计说明书初稿交予老师审查，老师指出初稿当中的缺陷以及关于Word中标题、正文格式的错误，

　　并要求我进一步完善这些初稿。

　　3月14日：

这段时间，我继续进行初稿的编写，学习了Word排版，对自己毕业设计说明书的格式进行规范化，完成论文设计说明书绪论等的编写。

　　3月19日：

根据相关资料，选择电动机类型。

并就自己选择电动机的原因与老师交流。

老师对我的选择进行审查，并就电动机的相关特征、优缺点进行探讨，指出了需要改进的地方。

　　3月21日：

运动solidworks进行电动机的三维图绘制。

并根据设计要求与相关情况进行传动机构的设计。

选择带传动，并根据机械设计手册—机械传动计算带及带轮的相关参数，征求老师的意见。

　　3月26日：

对传动机构进行进一步的优化，与老师再次交流优化后的传动机构。

老师对我们的整体工作做评论，指出进展有点滞后，要求我们加大工作力度，加快工作速度。

　　3月28日：

对多楔带传动机构进一步优化，根据轴的受力情况进行轴承的设计选择，对设计过程出现的问题与老师交流。

老师给予指导，解决了设计过程中的障碍。

　　4月2日：

完善轴承的选择设计，并根据相关数据、参照机械设计课本进行了轴的初步设计。

对自己设计过程中遇到的问题、难点，请教老师，老师给予了重要建议，使得设计工作能够正确及时的进行，老师布置期中答辩作业。

　　4月4日：

优化前后轴的设计，运动solidworks进行三维建模，运用有限元对轴进行受力分析，紧接着根据受力情况、轴承的设计进

　　行了前后滚筒的设计、计算，并准备期中答辩。

与老师交流设计心得，老师给予指导。

　　4月9日：

进行期中答辩，然后对自己过去的工作进行回顾、总结。

认真听取老师的批评、指导，老师对我们的下一步工作进行规划，促使我们加快步伐。

　　4月11日：

就前后滚筒的设计、计算与老师交流，对设计过程中存在的问题请求老师的帮助，老师给予认真指导，并对自己的设计给出了建议。

　　4月16日:

优化前后滚筒的设计，并进行跑步机机架以及支架的设计。

就自己的设计与老师交流，老师指出设计当中不符合人机工程学的部分，建议我改正。