小学语文.docx

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小学语文

趵突泉

第1题：

（单选题）您对小学四年级学生讲授"趵突泉"，在分析学生知识起点水平时，可以暂时不需要考虑的内容是（学生对课文创作背景的理解程度）。

第2题：

（单选题）在讲授"趵突泉"时，请您根据ABCD法（其中A--对象，B--行为，C--条件，D--标准）对以下教学目标进行判断，哪个选项最符合ABCD法（学生通过观察图片和阅读课文，能够说出趵突泉的2个突出特点）。

第3题：

（单选题）在导入趵突泉新课时，为了加强学生对即将学习的新内容的感性认识，你认为下面较好的教学方法是哪一项？

（教师播放"趵突泉"视频，学生观看）

第4题：

（单选题）在呈现课文内容时，为了帮助学生理解作者撰写"趵突泉"一文的情感表达，您可以不选择的教学方法是（随机点一位学生朗读课文）。

第5题：

（单选题）在课堂上，若需要学生协作完成"趵突泉简报创意"任务。

您认为以哪种分组策略较为合适？

（前后相邻两桌分成一组，并进行个别调整）

第6题：

（单选题）学生协作完成"趵突泉简报"任务后，需要以小组为单位给全班同学汇报。

下面最不能够调动小组内每一位成员的参与性和集体荣誉感的是（小组成员各自汇报个人完成的工作）。

第7题：

（单选题）当"趵突泉简报创意"设计的小组学习活动结束后，要向全班同学展示学习成果。

较好体现评价主体多元化的评价方法是（教师点评，各组之间互评）

第8题：

（单选题）在教师准备"趵突泉"学习资源时，搜集了相关的信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的特征的是（构图艺术化）。

第9题：

（单选题）假如在制作"趵突泉"教学资源时，需要下载视频资源，请判断出以下哪种扩展名不是常见的视频文件格式（FLA　）。

第10题：

（单选题）在搜集"趵突泉"教学资源时，会发现有多种类型的教学资源，一般用（字节）来衡量资源文件的大小。

（4分）

第11题：

（单选题）在制作"趵突泉"教学演示文稿时，打算在PowerPoint演示文稿中插入一个Flash动画，可以从哪里开始操作（选择"视图"/"工具栏"命令，使用"控件工具栏"子命令）。

第12题：

（单选题）在教学过程中，利用图像呈现教学信息时应注意一些相关事项，下述表述不正确的是：

（图像内容的表现形式一定要有很高的艺术性　）。

第13题：

（单选题）假设您刚利用多媒体设备展示了趵突泉教学图片，接下来您准备用光盘给学生播放一段介绍"趵突泉"的影片，您会选择的操作顺序是（备用启动--影碟机）。

第14题：

（单选题）在课堂上，教师放映了一段介绍"趵突泉"的视频，学生们通过观看视频资源获得的是（形象的经验）。

（4分）

第15题：

（单选题）在讲授"趵突泉"的教学过程中把某一段音频资料输入投影机后，输出无声音，下列必须进行的操作是（本题所列的其他选项都需要）。

第16题：

（单选题）在教学活动中教师为学生布置了作业"趵突泉的作者介绍"。

在布置作业时，哪个选项考虑的因素比较合理（②④⑤　）①课程导入；②明确作业要求和任务；③展示知识结构图；④重点、难点解释；⑤提供相关资源；⑥小组讨论。

第17题：

（单选题）在进行完"趵突泉"教学内容后，教师要对学生的学习进行形成性评价。

形成性评价强调及时反馈，以下四个选项中哪一项不属于形成性评价中的反馈（鉴定性反馈）。

第18题：

（单选题）教学评价按照分析方法不同，可以分为定性评价和定量评价。

下列对于这两种评价方法的描述不恰当的一项是（由于教学涉及人的因素及需要主观判断的因素较多，因而不应在形成性评价中使用定量分析的方法）。

第19题：

（单选题）在整个语文课程的学习过程中，教师需要通过多种方式对学生的学习进行评价。

下面教学评价形式中，最需要信息技术支持的是（电子档案袋评价）。

第20题：

（单选题）完成"趵突泉"教学实施之后，教师对教学过程进行反思，其主要应考虑的因素包括（①②③④⑤⑥）。

①活动次数；②分组方法；③活动形式；④协作程度；⑤学生主体性；⑥学生的见解、问题及意见。

比尾巴

第1题：

（单选题）下面哪一项不符合小学一年级学生的年龄特征（能够对社会存在公正、真理及道德等抽象的社会问题进行准确的分析）

第2题：

（单选题）下面哪一个教学目标更适合小学一年级的学生（掌握书写汉字的正确方法）。

第3题：

（单选题）根据下面的教学流程。

你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项（采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达）？

第4题：

（单选题）请阅读教学流程图。

在"流程图问题"处，您认为应该进行的教学活动是（教师有感情朗读课文）。

第5题：

（单选题）在教师示范表演"参赛动物名称"、"谁的尾巴长"这一学习活动中，教师提供给学生的是（形象性经验）。

第6题：

（单选题）当学生进行完"唱一唱""谁的尾巴长"活动后要汇报感受，帮助学生形成正确认识的做法是（以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正）。

第7题：

（单选题）"借助拼音扩展阅读"这一学生学习活动的设计是为了让学生学完课文后有创作表达的欲望，要分析学生这一学习态度的变化，收集数据时一般不采用的方法是（总结性测验）。

第8题：

（单选题）在制作比尾巴教学演示文稿过程中，搜集到一些信息化教学资源，下列哪一项属于设计的学习材料（多媒体演示文稿）

第9题：

（单选题）有位老师在制作PPT演示文稿时，想在第2张幻灯片和第3张幻灯片之间插入一张新的幻灯片，则他可以使用的快捷键为（[Ctrl]+[M]）。

第10题：

（单选题）在搜集教学资源时，会发现有多种类型，各类资源具有不同的特点，以下说法不正确的是（期刊上发表的文章不可能成为教学上可用资源）。

第11题：

（单选题）王老师忘记了两周前查找比尾巴教学资源的具体日期，但他清楚地记得在那天的搜索中浏览过名为"小学语文教学资源"这一网页（到现在为止还没有再次访问过），则一定可以查找到上次访问该教学资源日期的方法是（说明：

未曾对IE进行过任何删除操作）（使用IE的"历史记录"功能）。

第12题：

（单选题）教学实施后，教师进行教学反思时，下列属于对教学资源进行反思的一项是（播放的课件是否与教学目标的要求相适应）。

第13题：

（单选题）教师在自己的计算机上使用WindowsMidiaPlayer制作了一此音乐，拿到上课教室的电脑上播放，发现在自己机上能够顺利播放的音乐，在教室电脑上无法用WindowsMidiaPlayer播放，这可能是（WindowsMidiaPlayer在默认情况下支持音乐版权保护）。

第14题：

（单选题）一位教师在课上播放完"谁的尾巴长"PowerPoint教学演示文稿后未按正确的程序安全退出且硬拔下U盘，下次再在该电脑上使用U盘时，则会出现系统找不到U盘的情况，下列说法有误的是（此计算机已经无法使用U盘了）。

第15题：

（单选题）本教学中，教师设计了适当的量规对学生的表现进行评价，评价的内容包括小组学习中的表现、角色扮演中的表现、师生交互中的表现等，这属于（对学生的学习过程进行评价）。

第16题：

（单选题）在制作"谁的尾巴长"PowerPoint教学演示文稿时，使用Photoshop处理了几张图片，处理好的图片在显示器上显示得非常清晰，但是打印出来的效果很差，如果打印机分辨率设置正确，下列分析正确的是（计算机上图片的分辨率设置高，打印机要求的打印分辨率低）。

第17题：

（单选题）以下4个选项中不属于教学评价的功能的是（控制功能）。

第18题：

（单选题）促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（统计学生集体的平均成绩）。

第19题：

（单选题）用Excel创建一个小学一年级（至少两个班）的学生成绩表，要求按班级统计出某门课程的平均分，下面的解决方法中可以考虑的是（分类汇总）。

（4分）

第20题：

（单选题）完成"比尾巴"教学实施之后，感觉到"唱一唱"、"谁的尾巴长"音频文件使用对营造良好的课堂氛围比较有益，这属于对（教学资源　）的反思。

鸟的天堂

第1题：

（单选题）进行"鸟的天堂"教学设计时，对学习者特征进行分析时，下列选项中应首先考虑的是（学生认识生字、理解课文的能力）。

第2题：

（单选题）以下不适于作为本课知识与技能教学目标的选项是（制作"鸟的天堂"的演示文稿）。

第3题：

（单选题）根据上面的教学流程。

你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项

（①③）？

①根据建构主义教学理论，营造一种自主、合作、探究、创新的新型课堂教学情景，寓教于乐。

②采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达。

③提供必要的学习资源，指导自主学习，进行分析综合，发展思维。

④组织问题讨论，利用网络，创新表达，提高信息发布能力。

第4题：

（单选题）在导入新课时，您认为最适合的教学方法是（教师播放"鸟的天堂"故事视频，学生观看视频，思考问题并回答问题）。

第5题：

（单选题）在讲授新课阶段，教师将学生分成小组进行学习与讨论，下列选项中对小组学习与讨论的目的分析不准确的是（丰富课堂组织形式）。

第6题：

（单选题）当学生了解完鸟的天堂资料汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正）。

第7题：

（单选题）对于上面教师的提问，为了开阔学生的思路，较为合适的教学方法是（鼓励学生联想，发展创新思维）。

第8题：

（单选题）在"鸟的天堂"演示文稿开发的过程当中，有时播放的过程中需要点击相关的文字播放图片，最合适的方法是（将承载图片的幻灯片通过超链接的方式和文字进行链接）。

第9题：

（单选题）在搜集、整理"鸟的天堂辅助教学资源过程中，你找到多种类型的教学资源，下列属于可用的学习资源的是（网上获取信息资源　）。

第10题：

（单选题）在搜集许多和"鸟的天堂"这节课相关的图片时，您发现许多张图片的格式是不一样的。

根据您对图片常用格式的了解，以下哪一个选项是图片文件格式（bmp）。

第11题：

（单选题）一位语文老师在设计好一份演示文稿后，决定将所有幻灯片的标题都改为"小学语文之鸟的天堂"，那么可使用下列哪一种方法可以一次完成对所有幻灯片的修改（使用"视图"菜单下的"幻灯片母版"命令进行相应的设置）。

第12题：

（单选题）进行"鸟的天堂"教学时，需要播放多媒体演示文稿，就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接（摄像机与投影机相连）。

第13题：

（单选题）为了提高学生的自主学习能力，安排学生自学"鸟的天堂"的相关内容。

需要教师在安排自主学习中注意的环节是（提供学习资源）。

第14题：

（单选题）课堂上，当教师放映"鸟的天堂"图片资料，发现屏幕上的图片严重偏色，下列最可能的原因是（计算机与投影器之间的连接线接触不良）。

第15题：

（单选题）在演示"鸟的天堂"教学演示文稿中的相关内容时，教师恰当的教学行为是（通过提问引导学生归纳文字、图片和视频所反映的结论）。

第16题：

（单选题）在进行"鸟的天堂"课文阅读时，发现很多学生不能有感情地朗读，教师多次示范并要求学生模仿，这使用的是（反复强化）教学策略。

第17题：

（单选题）根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用）。

第18题：

（单选题）促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（统计学生集体的平均成绩）

第19题：

（单选题）引导学生收集整理学习过程中各项信息，形成一个反映自己成长足迹的档案袋。

通过这个档案袋教师不仅可以对其评价，更主要的是档案袋的主人可以从自己的档案袋中（发现自己、发展自己）。

）

第20题：

（单选题）"鸟的天堂"一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份"鸟的天堂"的导游词，其最主要设计意图是（拓展练习，读写结合进而培养学生的综合应用能力）。

七颗钻石

第1题：

（单选题）下面哪一项不符合小学三年级学生的年龄特征（认知能力达到较高水平，处在形式运演阶段）。

（4分）

第2题：

（单选题）以上空格处是本教学目标（知识与技能目标）的知识层次，请根据您对教学内容的分析确定本教学目标的层次应该是（理解）。

第3题：

（单选题）在上述教学活动中，七颗钻石相关的配音图片是作为（情境创设的工具）？

第4题：

（单选题）这一环节，学生在老师的带领下，通过课文阅读的方法，组织讨论、描述探究出水罐第一次变化的原因，体现了（双主教学模式）。

第5题：

（单选题）在这一环节的学习中，教师不断提出问题的作用是（引导学生思考）？

第6题：

（单选题）当学生汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正）。

第7题：

（单选题）这一环节的设计为了让学生学完课文后有创作表达的欲望。

当分析学生情感态度的变化，收集态度方面的情况时一般不采用的方法是（总结性测验）。

第8题：

（单选题）在制作"七颗钻石"演示文稿时搜集到一些信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的主要特征的是（构图艺术化）。

第9题：

（单选题）在制作"七颗钻石"多媒体演示文稿过程中，需要获取电脑屏幕上的活动窗口的图像，请问使用计算机键盘上的哪个快捷键可进行屏幕图像捕获操作（[Alt]+[PrintScreen]）。

第10题：

（单选题）在资源准备的过程中，教师欲在Word文档中插入一个4×4的表格，具体操作步骤是（在菜单栏中选择"插入"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定）。

第11题：

（单选题）在制作课件的过程中，根据视觉心理，下列对课件的色彩搭配分析不合理的是（同一版面的颜色越丰富越好，最好多于3种）。

第12题：

（单选题）你认为一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节，下列说法正确的是（教学实施过程应包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个环节）。

第13题：

（单选题）您在多媒体教室上课展示数字化图片时，出现投影器发生蓝屏现象，以下哪种原因不会造成这种情况发生（投影器灯泡损坏）。

第14题：

（单选题）在教学实施过程中，通过展示图片，学生观察图片，分析图片所呈现的信息，这一教学过程主要是培养学生哪方面的能力（培养学生读图能力和分析问题能力）。

第15题：

（单选题）在教学过程中，利用多媒体呈现信息时，下列的哪项分析不恰当（注意采用最先进的技术呈现信息）。

第16题：

（单选题）为了提高学生的自主学习能力，在教学活动4中安排学生自读有关"七颗钻石"的阅读资源，需要教师在安排自主学习中注意的环节是（①③⑥）。

①告知学习目标②课程导入③提示注意事项④说明作曲方法⑤理解打字技巧⑥提供阅读资源。

第17题：

（单选题）促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（根据统计成绩结果进行选拔）。

第18题：

（单选题）下列哪种方式不属于常用的教学反思方法（对学生的测评成绩进行分段统计）

第19题：

（单选题）通过收集学生成长过程的各项信息，形成一个反映其成长足迹的档案袋。

档案袋评价是面向（学习过程）的评价。

第20题：

（单选题）完成"七颗钻石"教学实施之后，教师进行教学反思时，下列属于对教学资源进行反思的一项是（播放的音频资源是否与教学目标的要求相适应）。

（4分）

太阳

第1题：

（单选题）进行教学设计时，教师认为有必要在课堂上"对学生学习生字、造句时的积极表现及其学习结果应及时给予表扬鼓励"从学习者特征分析角度上看，这是出于对小学生（附属内驱力）的考虑。

第2题：

（单选题）以下作为本课过程与方法教学目标较适合的是（运用"一边读，一边想"的方法，读懂每个自然段，从而体验课文中典型句型用法）。

第3题：

（单选题）在教学的导入阶段，教师展示"后羿射日"的故事图片，下列选项中那一项对图片使用目的分析不准确？

（展示图片，分析画面构图是否合理）

第4题：

（单选题）为了让学生更好的感知太阳很热的特征，下列选项中,教师最好采用哪种教学方法（用动画模拟钢铁碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽的过程）。

第5题：

（单选题）当学生用假设句型造句练习时，学生经常出现错误，帮助学生形成正确认识的做法是（以鼓励为主，对于学生的错误也要及时指正）。

第6题：

（单选题）上述教师对云、雨、雪、水蒸汽等的语言讲述，提供给学生的是（抽象的经验）。

第7题：

（单选题）在教学过程设计中，"教师与学生共同举例说明阳光可以防病、治病"这一教学环节的主要目的是（鼓励学生表达自己的想法，引发学生深度思考）。

第8题：

（单选题）在Word软件的操作中，常用到"常用"工具栏中的"格式刷"按钮，以下对其作用描述正确的是（可以复制格式，不能复制内容）。

第9题：

（单选题）用PowerPoint制作"太阳"演示文稿时，要实现幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的（设置自定义放映）。

第10题：

（单选题）以下关于多媒体教学资源的开发的叙述中，哪一项是正确的（Flash是创作动画的工具之一）。

第11题：

（单选题）将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入Word文档中，正确的操作方法是（在浏览器中选中相关文字，执行"复制"命令，然后在Word文档中执行"选择性粘贴"命令，选用"无格式文本"）。

第12题：

（单选题）制作好的PPT课件，在教学中为了让学生能比较清晰的观看，最好采用（幻灯片放映方式）方式演示。

第13题：

（单选题）课堂上您用光盘给学生播放一段"太阳"的影片，影片资源的教学应用形态是（课堂演示）。

第14题：

（单选题）在导入新课环节中，本课安排了一次讨论"用后羿射日的传说做开头的作用？

"，在下列选项中，哪一个选项是教师在课堂讨论环节中不适当的教学行为（不事先规定讨论问题，根据学生的兴趣自己寻找要讨论的问题，启发学生求异思维）。

第15题：

（单选题）在演示"太阳"的文稿及音、视频资源时，教师恰当的教学行为是（通过提问引导学生归纳文字、图片和视频所反映的结论）。

第16题：

（单选题）使用OutlookExpress,将批改完的作业以"附件"的形式发送到该学生的电子邮箱wangyang1024@中，发送邮件的步骤为（浏览--粘贴--发送）。

第17题：

（单选题）以下4个选项中哪一项属于总结性评价中的反馈（鉴定性反馈）。

第18题：

（单选题）本课教学实施后，教师就生字词读写和造句等内容出题，并进行了纸笔测验评分，它是（定量评价）。

第19题：

（单选题）通过收集学生成长过程中的各项信息，包括非优秀的但有代表性的作品，还包括各种作业信息、测验信息、成长的反思、学习心得等，可以形成一个反映其成长足迹的（档案袋）。

第20题：

（单选题）完成"太阳"一课教学后，教师就教学活动组织方面进行反思时应考虑的因素包括（其它选项都包括）。