《传统游戏我会玩》优教教案Word格式.doc
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教学重点：
了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，喜欢传统游戏。
教学难点：
养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
课前准备：
教师：
课件。
学生：
采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好记录。
教学过程：
一、新课导入
导语：
（课件出示“铁滚环”游戏的视频）同学们，你们知道视频中的小朋友在做什么游戏？
你们玩过这个游戏吗？
学生活动；
学生讨论交流。
教师小结：
老师小时候也玩过这个游戏，你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候也玩过这个游戏，今天我们就一起来学习《传统游戏我会玩》这一课。
二、新知讲授
活动一：
传统游戏知多少
任务1：
学生阅读教材第22页“爷爷玩过的游戏”这则材料，请你们和同桌交流一下爷爷小时候玩什么游戏？
游戏规则时什么？
大家平时喜欢玩吗？
学生活动：
同桌之间相互交流。
可见，童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。
任务2：
你知道为什么很多游戏能代代相传直到现在吗？
小组讨论。
许多传统游戏具有浓厚的文化气息，玩法简单易学，且趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制，因此能代代传承下去。
任务3：
请同学们当回小记者，访问长辈们小时候喜欢玩什么游戏？
并说说长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
学生在小组内交流，小组代表全班发言。
爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候玩的游戏真多呀，并且有很多游戏我们现在也在玩，这些游戏丰富了我们的课余生活，使我们有一个充满乐趣的童年。
活动二：
看看他们怎么玩
每个国家都有自己的传统游戏，请同学们观察图片，并讨论泰国的椰壳鞋游戏的玩法。
学生讨论，交流汇报。
泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！
大家能不能想出一个有创意的游戏呢？
学生讨论，自由发言。
除了泰国小朋友的游戏，其他国家的小朋友有什么新奇的玩法呢？
（课件出示教材第25页情景图）。
（1）有的国家的小朋友站着玩跷跷板。
（2）有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。
（3）有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
认真看图，谈谈感想。
教师总结：
你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？
玩的时候注意安全哟！
三、拓展提升
小朋友们，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏以及外国小朋友们玩的游戏，课下同学们和自己的爸爸妈妈一起玩一玩他们喜欢的游戏。
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