《我的老师》教学设计文档格式.docx

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宁东第二小学

时间：

2016年6月7日

宁东第二小学张红玉

【教学时间】

【教材分析】

本课教学内容属于“造型·

表现”领域，因此以学生当堂练习为主。

孩子们画“我心中的老师”，用自己的方式表达对老师的关注、感谢和爱。

【学情分析】

二年级的孩子年龄还比较小，在老师的引导下可以理解教学内容，进行简单的绘画练习，提高绘画技能和兴趣。

【教学目标】

1、知识与技能

学习简单的人物绘画方法，学会表达。

2、过程与方法

结合多媒体课件，教师先领学生一起学习，帮助学生理解教学内容和要求，然后让学生当堂练习，最后总结评价学生作品。

3、情感、态度、价值观

通过这样的学习，建立老师和学生更加亲密的感情，帮助学生在学习和师生关系方面更好的成长。

【教学重点和难点】

1、重点

当堂练习，通过实践练习提高绘画技能。

2、难点

小孩子画画，会局限于局部而忽略整体，对整体造型的把握较困难，需要老师提醒和帮助。

【教学过程】

一、自学指导

想一想：

我们为什么要学习这一课？

1、在校园里，我们每天都和老师在一起。

2、老师教给我们知识、技能、德育、美育、安全……

3、老师还关心我们的生活，疼爱我们。

交流：

一

学习本节课会对我们有什么帮助呢？

1、展示我对老师的印象，培养和老师更加亲密的感情。

2、提高我们的绘画技能。

二

1、大画家的国画作品。

2、小学生作品。

（师生共同欣赏学习）

讨论一下：

以上小朋友们画的好不好，

我们应该怎样画自己的老师呢？

（提示作画内容和构图）

二、当堂练习

请同学们画自己最喜欢的老师，

注意这位老师的特点……

（微课：

教师示范画学生）

教师巡回观摩学生绘画练习，并分别辅导。

三、评价。

总结学生的作品，鼓励。

四、宣布下课。

整理桌面，离开教室。

【教学反思】