中考语文记叙文阅读20篇实战训练带答案文档格式.docx
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那是我们男孩最初的厨艺尝试，在真正的纯自然、绿色厨房里。
朴素的麦香里，有童年悠悠的味道。
⑦老妈每次问老爸吃什么饭时，老爸总是说：
“别问我，问了也不做，要我说就是疙瘩汤。
”老爸不止一次告诉我们，他小时候家里穷，整天稀水玉米糊糊汤。
那时年少贪玩的老爸回来晚了，躲在大门外，听到奶奶问老奶奶：
“咋办？
还给他剩着糊糊汤？
”老奶奶不屑地说：
“剩什么剩，倒猪桶里，回来给他拌一口疙瘩汤算了。
”听到奶奶将糊糊倒进猪桶的声音，老爸立马闪亮登场，就能喝到香喷喷的疙瘩汤。
一碗疙瘩汤里，散发着梦一般的芳香。
⑧那些年幼时曾经的味道，也许在繁华的现实中远去，但因为与我们在漫漫时空中纠缠、厮磨，盘旋于我们的心上，使我们浸淫其中，而早已被我们悄然拷贝在生命里。
待我们在恣意中兴味索然时，偶遇路边的“手擀面大碗肉”，想起暖暖的被子、翻卷的木花，抑或是一碗简单的疙瘩汤时，就会使我们眼前为之一亮，而深深懂得，它们才是生命中最美的味道。
（选自《思维与智慧·
上半月》2018.5期）
1.文章以味道为线索展开叙述，理清文脉，在横线上依序填写相应的内容。
（6分）
暖暖的被子，有阳光的味道→翻卷的木花，A→烧烤的麦子，B→简单的疙瘩汤，C
2.从修辞手法的角度，赏析第①段的画线句。
（4分）
3.结合语境，说说下列加点词好在哪里。
收被子的时候，母亲总．是．选择太阳偏西的时候。
4.照应能够使文章内容衔接紧凑，结构严谨。
请找出其中一处。
二、阅读下面的文字，分别回答问题。
（22分）
爱是最大的出息
①我有一个很个性的朋友，她从小到大都住在城西的小平房里，从来都没有离开过这座城市。
用她的话来说，她就喜欢这座古幽幽的老城。
关于她的传闻很多。
比如她从小学习都很好，从小学到高中的成绩基本上都名列前茅，期间还跳过级，为此，她很庆幸地说过自己省了不少学费。
就在大家都期望着她考上清华、北大为校争光的时候，她却只报了西安的一所大学。
成绩出来的时候，遥遥超过了清华北大的录取分数线。
大家都问她怎么犯傻了啊？
她却总是很羞涩地说：
“我就喜欢西安，不想去别的地方。
”据说校长最后都止不住骂她一句——没出息！
②但这似乎掩盖不了她的优秀，在西安的那所普通大学里，她依然出类拔萃、独占鳌头。
在她毕业的时候，她被学校推荐到美国的一所大学留学，费用减免。
当美国的大学寄来入学通知书的时候，她依旧羞涩地回答说：
“我就喜欢西安，哪里都不想去。
”老师们又重复了一句话
——没出息。
③发生这件事情的时候，我们初识。
我一听说这件事情，就为之扼腕，大有恨铁不成钢的感觉，心中也觉得这么优秀的女孩，怎么就这么没有出息呢？
④直到去年初秋的时候，她第一次邀请我们去她家里，她的家依旧是那城西的小平房。
去的途中，我一路试想这个有个性的姑娘家里会有什么新奇的摆设，个性的装点。
直到我跨进她的家门的时候，眼前的情形让我触目惊心。
⑤在她的家里，家具摆设都是上了年月的，破破烂烂，显示着主人生活的艰辛。
而更让我吃惊的是，她家里还有一个双腿残疾、瘫痪在床的母亲。
⑥原来，她的父亲早在她3岁的时候，因为一场矿难去世了，丢下了她们母女俩，她的母亲为了供她上学，每天在马路上冒着生命危险给来回的车辆司机卖报纸。
终于有一天，一辆车将这位辛苦的母亲撞倒在马路上，车轮轧断了她的双腿。
好心的司机补偿了一些营养费，但母亲却用这笔钱缴了她的学费。
从此，她就坐在轮椅上，在居民区的门口卖些小百货，她们母女俩一直靠这微薄的收入相依为命地生活着。
⑦她“很没出息地”放弃了上名校和留学的难得机会，为的只是更好地照顾母亲，因为她知道母亲离不开她。
而她深深地热爱着自己的母亲。
⑧我明白过来的时候，泪水盈眶了。
我责怪她说：
“你怎么不早点说出来呢？
大家就不会说你没出息了！
”
⑨她微笑着淡淡地回答说：
“我妈本来就觉得自己耽搁了我，如果大家知道了，说起来，
我可能会被人理解，但我妈心里一定会很难受的。
如今，我早已经目标明确了，如果能让妈妈好好地生活，爱她到老就是我最大的出息了。
⑩她话一说完，眼神温和地望向卧在里屋床上的母亲。
而我早已思绪飘走了。
⑪我想起了去年冬天的这个城市的一则新闻，26中学的一位老师破天荒地让她那年少的学生们，在风华正茂的年纪畅想人生，写下自己的墓志铭。
学生们的墓志铭各式各样，有人给自己这样写道：
“这个人是第二个姚明”，还有的人给自己这样写道：
“这个人为中国的航天事业做出了杰出贡献”，更有人写道：
“有一个伟大的科学家在这里长眠”。
诸如此类，充满了豪情壮志，我们有理由相信是这些有出息的孩子，但是，其中有一个学生的墓志铭却异常得平淡，可是却深深地打动了细心的人们，他给自己的墓志铭是：
“这个人将毕生的爱献给了他深爱的母亲！
⑫据说，有人笑他没有像其他的同学一样有出息，但他的母亲却没有指责他目光短浅、胸无大志，反而沉浸在莫大的幸福当中。
其实，人们又有什么理由指责他没有出息呢？
如果他们读懂了我朋友的故事，再回头看看这个孩子的墓志铭，或许都会明白一个道理：
在这个世界上，爱是最大的出息！
（选自《盐城晚报》，有删改）
1.概括选文①～⑨段“我”对女孩的情感变化过程，填入方框中。
（3分）
→→理解→
2.赏析选文②段画线句子。
（5分）
她依旧羞涩地回答说：
3.选文①~③段反复强调女孩“没出息”，这运用了哪种表现手法？
有什么好处？
4.结合选文内容概括女孩具有哪些性格特点。
5.对于文中所说的“爱是最大的出息”，你是怎么看的？
请谈谈你的感受。
三、阅读下文，完成1~5题。
久远的家
殷桂珍
①父亲喜欢种花种树，两亩大的院子，有四分之三种的是果树和花。
春风一到，果树花与鲜花交相辉映，一个个粉色、白色、黄色的花骨朵竞相绽放，院里是一片花的海洋。
②好像是和父亲在争夺地盘一样，母亲又会在果树与花的间隙里撒上些菜籽。
一场雨后，菜苗纷纷钻出地面，夏天时黄瓜顶着黄花，豆角戴着粉色的花串盘绕在果树上，灯笼似的辣椒结了出来，香菜也变成了绿色的小扇子，红绿相间的西红柿也缀满了秧……就这样零星种出的菜一家人都吃不完，还可送些给干妈家。
干妈每次来我家，除了摘很多菜带回去，还会带走母亲送的补衣服和做鞋面用的布块。
③院子的东南角有棵很大很高的桑树，初夏时那些嫩绿色的桑葚最终成为深紫色。
我不会爬树，只能摸索着一脚蹬着墙，一脚踩着树杈，坐到了中间的树杈间，缓了一缓，才继续攀着树枝，站到了树枝的最高处，摘到了又大又黑又紫又甜、享受光照最充分的桑葚。
我欢快地边摘边吃，站得高看得远，才发现不止园内的景色，院外的风景更是一目了然。
我的两只手被染成紫红色，衣服口袋更是被桑葚的果汁湿透，身上到处是紫红色。
我有点得意，不由得笑出了声。
一阵风吹来，树枝一晃我一脚悬空，人差一点就掉了下来。
我吓得喊出了声，幸亏抓住了树枝。
④遇到刮风的天气，我被父亲看护着不许出门，怕迎了风咳嗽。
我百无聊赖地盖一条灯芯绒小花被坐在炕上，盼着父亲快点睡着。
七月初，院子东边那棵硕大的李子树上，沉甸甸的李子挂满了枝头。
满树的李子在阳光的照射下闪着晶莹的光泽，一个个李子上覆着薄薄的一层果霜，鲜嫩圆润，像是在召唤我一样。
呼噜声一响起时，我就悄悄地溜下炕，穿上鞋起身来到院子里，踩着蜂窝煤去摘李子，摘满几个口袋以后便走出家门找小伙伴玩。
裤腰是松紧的，我得
双手紧紧提着裤子，迈着小小的步子走，就怕口袋里沉甸甸的李子把裤子拽得掉下去。
⑤麦收时节，杏子熟透了，黄中带红，像少女羞红的脸。
二嫂贪活又泼辣，总是在太阳快要下山了，才和二哥双双提着镰刀回家。
他们一放下镰刀就走向树下，仰头找又大又红的杏子，胳膊轻轻一伸，手里就有两三个杏子。
哥嫂在树底下一坐，两手一擦就将杏子送进嘴里。
尽管劳累，可是吃着杏子的他们却露出惬意的笑容。
⑥院子的正中间有一棵很大的葡萄树。
葡萄树下打扫得光洁干净，吃饭时，母亲会在葡萄树下摆上饭桌，一家人躲在阴凉里用餐，一家人吃着饭、聊着天，一天的疲劳在笑声中消散。
⑦有一年传言有地震，我和嫂子就在葡萄架下搁一张床休息。
半夜时突然被一阵雷声惊醒，雨也哗啦啦地下了起来，人很快就被透过树叶的雨淋湿了。
我们抱着枕头、被子又急急地往房间跑。
那种感觉是既惊奇又喜悦，那雷声惊醒了梦，打破了平静，让生活并不平淡。
⑧那些年少雨多旱，每逢下雨天，屋檐下摆放着盆子、罐子、坛子、缸来接水，屋檐下的滴水噼里啪啦合奏出一曲美妙的交响乐，使得下雨天比平常更热闹了。
我站在屋中间伸长脖颈向外看。
父亲穿着雨鞋，身上披一块塑料布，手里握着铁锨在院子里挖出小小的沟渠，将水引入果树下，引入菜地。
院子是土院，虽然人的走动使场院的土质变硬，但是一遇到雨天，依然泥泞。
父亲拄着铁锨有时会一个趔趄，但很快就抓住了身边的果树。
果树被父亲一抓，就会轻轻地晃一下，随即有大的水珠纷纷落下，落在父亲头上肩上。
⑨父母过世后，我很少回到老家了。
由于路多次重修，去年我回去的时候竟然找不到路，让我不由得心生悲意。
父母不在了，老家变成了空壳，我的灵魂再也回不到魂牵梦绕的家乡。
（选自《人民周刊》2018年第6期，有删改）
1.作者回忆了老家很多的往事，请从“我”的角度，仿照示例，分别概括③④段的情节。
第③段：
。
第④段：
第⑦段：
睡在院子里半夜被雨淋醒；
既惊奇又喜悦。
第⑧段：
下雨天看父亲引雨水浇灌果树。
2.请从描写的角度赏析下面的句子。
（1）一场雨后，菜苗纷纷钻出地面，夏天时黄瓜顶着黄花，豆角戴着粉色的花串盘绕在果树上，灯笼似的辣椒结了出来，香菜也变成了绿色的小扇子，红绿相间的西红柿也缀满了秧……
（2）裤腰是松紧的，我得双手紧紧提着裤子，迈着小小的步子走，就怕口袋里沉甸甸的李子把裤子拽得掉下去。
3.文章最后一段的表达方式是什么？
有什么作用？
4.作者在回忆童年时，字里行间也表现出一家人的性格，请结合文章说说家里人的性格。
5.作者说：
“父母不在了，老家变成了空壳，我的灵魂再也回不到魂牵梦绕的家乡。
”请结合你的经历，谈谈你的理解。
四、阅读下面的文字，完成1～5题。
五月的桑葚
周华诚
①须得蹲在桑树底下。
假装自己是一个孩子，或假装自己是一只鸭子。
小心地隐身于浓稠的桑叶之中，同时注意调整呼吸的频率与幅度，使之尽量悠长。
如此，你才能发现一颗又一颗紫黑的桑葚。
②【A】这样和你说吧，当你觉得自己重新是一个孩子了，或者居然是一只鸭子了，桑葚才会对你格外照顾。
距离你天真无邪的目光二十厘米外，一颗红得发紫，甜到忧伤的桑葚，就
会从枝叶间巧妙浮现。
③若有人只是站在田边，背着手像视察军队一样浮皮潦草地巡视桑林，则桑林也就仪仗整齐，团结紧张严肃而不活泼，轻易不肯交出桑葚。
桑葚欢叫一声，就哗啦一下不见了。
像扑打着翅膀的鸟群一样消失在田野。
④红到发紫的桑葚一碰就落。
瓜熟，蒂落。
红色的桑葚有着吸引人的本事，但事实上它并未完全成熟，酸极。
紫黑的桑葚则会馈赠给你甜美。
即便落到地面，也要毫不犹豫地拾起来，吹一口风，趁机塞入口中。
这是对桑葚的尊重。
【B】
⑤在我们乡下，用嘴吹一吹，是一种比梧桐树还高的礼节。
孩子跑着摔了，爬起，母亲对着他的膝盖吹一吹。
一吹，就好了。
风沙迷了眼，睁不开，恋人对着他的眼睛吹一吹。
一吹，就好了。
夜里走路，被出没的野兔吓着，老人对着他的额头吹一吹。
现在，对着一颗落地又捡起的桑葚吹一吹。
一吹，也就好了。
⑥桑叶给蚕吃。
蚕结了茧，茧变成丝，丝织成衣，衣穿在身。
所以人穿衣，就等于是穿着桑叶。
⑦【C】我吃叶子，你吃果实。
桑葚在乡下，不过是孩子们的小零嘴，不是什么需要特别郑重的东西。
桑田有主，桑葚却是谁家小孩都可以随意去吃。
它算不上“水果”。
甚至都算不上什么“果”。
但是这样反而使桑葚真正成其为桑葚——吃也可，不吃也可，摘也可，不摘也可，落也可，不落也可。
⑧或者说，二十多年前，桑葚纷纷地挂在桑树上，用黑紫的颜色祝乡下孩子们儿童节快乐。
孩子们身后的书包拍打着屁股，呼啦一下钻进桑林，过一会儿呼啦一下钻出桑林，手指和嘴唇都是黑紫色。
⑨五月底的桑葚与桃子、李子、杨梅、枇杷、杏子一起成熟。
不同地方的桃子、李子、杨梅、枇杷、杏子，熟得有早有晚：
桃花溪南边的先熟，大山垅的还没有熟；
大山垅的熟了，黄村张的还没有熟；
黄村张的熟了，三亩畈的还没有熟。
于是，来自村庄四面八方的孩子，总是会在教室里交流他们一路采集到的果实。
于是，孩子们对这个村庄四面八方的果树都了然于胸。
【D】
⑩总是要等到实在没有什么好吃的了，他们才会钻进桑林。
⑪桑葚有一枝柄。
海棠、樱桃也有柄。
枇杷也有柄。
枇杷柄毛茸茸，不能吃。
桑葚柄可吃。
有一年，五月廿四日，我在苏州采桑葚。
苏州，桑葚，枇杷。
桑葚泡酒一缸缸。
⑫一群中年人模拟儿童呼啦一声钻进桑林。
钻进桑林之前，一人发了一个空的饭盒，钻出桑林的时候，每个人的饭盒都是满满的。
我手上，依旧是一个空饭盒。
⑬别人很惊讶：
你怎不摘？
⑭我摘的呀。
摘一颗，就塞一颗入口中。
十分快活。
岂是饭盒可比！
⑮大家听我说到，紫黑的桑葚集满一掌，一并入口中大嚼，甚美。
众皆无法想象。
我又说，紫黑的桑葚集满一掌，夹一粒红色酸果，味道也甚好。
紫黑的桑葚集满一掌，夹两粒红色酸果，味道也不错。
⑯众皆茫然。
而我独醉矣。
⑰桑葚紫色汁液落到衣服上，洗不掉。
那天桑林里钻进钻出，居然一点紫色也没有染上衣服，倒有些遗憾。
⑱桑，即故乡也。
（选自《北京日报》2018年5月31日）
1.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）。
桑葚是蚕节省下来，留给儿童的礼物。
A.【A】B.【B】C.【C】D.【D】
2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“距离你天真无邪的目光二十厘米外，一颗红得发紫，甜到忧．伤．的桑葚，就会从枝叶间巧妙浮现”句子中，加点词有什么作用？
请简要说明。
（2）“众皆茫然。
而我独醉矣”句子中，加点词的含义是什么？
请简要概括。
3.文章第⑤段文字有何作用？
4.本文描写的主要对象是桑葚，那么，作者为什么还要写“桃子、李子、杨梅、枇杷、杏子”等？
5.作者通过对五月桑葚的描写，表达了什么情感？
请结合文章内容简要分析。
五、阅读下面的文字，完成1～5题。
泥画
梅南频
①这不是指画，无需笔墨纸砚文房四宝。
材料只需一撮泥巴。
黄的，绿的，黑的，白的，一切取之天然。
②这是泥画，也许属于从未探讨过的一门艺术。
那技艺的精湛、高超，材料的独特，令海内外观赏者赞叹!
③他就是这样一位艺师。
刚过而立之年;
颀长的身材，如一根脆嫩的豆芽。
五官紧凑的脸庞工整地组成个“笑”字，当他真的一笑，却又腼腆似文静的姑娘。
④他酷爱这门艺术，从十多年前第一次闻到那泥土的清香之时起。
那时，他就把自己与泥土结合到了一起，贪玩的顽童一般整天儿的将这一撮泥巴搓了又捏，拍了又打，希冀玩出什么新花样来。
一块块泥片，是陶都最廉价的东西。
自个儿造，自个儿贴，自个儿欣赏。
他恼恨自己男子汉笨拙的拇指，怎么动也表达不出意味，力不从心，心则甚雄。
他读那精美的浮雕，看那古时的陶缸，周身一圈，满台好戏，老旦小生，凝神屏息，仿佛呼之欲出!
⑤这泥土好香好香，那是传说中的“富贵土”，那个指点乡人开掘陶土的异僧虽不知去向，
这五彩缤纷、细腻柔软的陶土却依然璀璨，丰厚精良。
这是一片能温热陶工心灵的泥土。
⑥他拜一位著名的堆花老艺人为师。
开始了晨操暮练，终日厮守在泥案旁。
虔诚地揣摩着龙的神韵、虎的剽强、山的气度、海的韵致。
他沉醉在泥土无声的语言里，静心察悟出艺术的真谛。
⑦搓成长条的泥折成了片，捏成饼样的泥捺成了花，他的思想开始与泥土交流，心与泥土拍击，迸溅出了激情的浪花。
⑧他站在那幅长27米、高4米的陶瓷九龙壁前，是十年以后的事。
九龙神态各异，有的腾云驾雾、有的探爪抱珠、有的仰天卧海、有的云隐海托……好壮观好气派好精湛哟!
观者叫绝，行家称赞!
他依然那股腼腆样,此时此刻，谁会想到他瘦小的胸膛内有个澎湃的海呢?
⑨他真似一篇极富内涵的好文章。
读他一次，品出一次味来。
与他交往这么些年了，繁衍了的是他的作品和荣誉，一成不变的是他的淡泊和宁静。
那年，他应邀去了趟香港，去作他的泥画，那个险些被镁光灯和眼神淹没的大拇指，成了众人心中的谜。
好一个中国男子，竟干出这般比姑苏绣女还精细的活来，令人瞠目结舌!
新闻界连篇累牍地把他推向读者和观众，称他的作品“似浮雕不是浮雕，似写意不是写意。
它与造型浑然一体，具有浓郁的民族风格和艺术特色”。
⑩这话算说对了。
他依然在那里活动着大拇指，或捻、或捺、或贴、或揿、或撕、或拘、或撂、或拍……或手抹，或垒叠，浓淡近远的中国画效果得心应手地在他大拇指下溢发出来。
那一招一式，仿佛完全倾注了他的情感……
⑪这仅仅是一幅泥画么?
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.文章以“我”对艺师的情感为行文线索，思路清晰。
B.第③段对艺师的外貌描写，为下文赞美艺师的品质做铺垫。
C.文章第④段采用插叙，交代艺师酷爱泥画这门艺术由来已久。
D.文章在叙事的基础上描写、议论、抒情，语言朴素，饱含深情。
2.文章最后一段在文中有什么作用？
请简要分析。
3.结合语境，按照要求赏析。
（1）“虔．诚．地揣摩着龙的神韵、虎的剽强、山的气度、海的韵致。
”（赏析加点词语）
（2）“他依然在那里活动着大拇指，或捻、或捺、或贴、或揿、或撕、或拘、或撂、或拍……
或手抹，或垒叠，浓淡近远的中国画效果得心应手地在他大拇指下溢发出来。
”（赏析画线句子）
4.文章第⑨段写新闻界的举动，有什么作用？
5.文章以“泥画”为标题，有什么寓意？
请结合全文内容简要概述。
六、阅读下面的文字，完成1~5题。
（21分）
最美的颜色
李良旭
①“彭小强，你怎么学起画画了？
”自习课上，我看到彭小强正在学画画，看得出，他才刚刚学画画，连简单的运笔、反差和对比、配色与留白，还没有入门，就已开始画人物脸部特征，我感到很吃惊。
②彭小强喜欢写作，从三年级开始，他就开了个自己的博客，他经常将自己写的文章，还有自己刊登在一些少儿报刊上的童话、寓言、诗歌之类的文章帖在博客上。
前几天我看他的博客点击量已有30多万，许多小读者还在上面留下了热情洋溢的话语。
③我经常浏览他的博客，我常常为他的丰富的想象力、诙谐幽默的语言拍案叫绝。
彭小强还被同学称为“小作家”。
④没想到，他开始学画画了，这对他来说，一定是一个全新的体验，不过这样一来，他的
精力够用吗？
⑤彭小强说：
“我想像许文知一样，前些天，许文知在学校办了个画展，那个画展，引起了轰动。
我觉得还是学画画好，我也想今后像许文知一样，办个画展，那多光彩！
”说到这里，彭小强的眼睛里，闪烁着幸福的光芒。
⑥我听了，心里一震。
许文知的父亲是一名画家，从小，他就教文知学画画，加上文知很有画画的天赋，所以进步很大。
没想到，看了许文知的画展，竟让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚至也想办个画展的想法。
他这是只看到别人成功的表面，没有看到别人所付出的艰辛和汗水。
放弃自己的长处，去学别人的长处，这不是有点本末倒置，缘木求鱼吗？
⑦想到这，我伏下身子，拿起桌上的画笔，在画纸上涂上赤橙黄绿青蓝紫几种颜色。
我问彭小强：
“你看这几种颜色，哪一种颜色最好看？
⑧彭小强看了看，说：
“我觉得每一种颜色都好看。
⑨我笑道：
“你说得很对，每一种颜色都好看，每一种颜色都有它的角色和位置，在一幅画中，缺少了哪一种颜色，都会使这幅画逊色许多。
这就告诉我们一个道理，最美的颜色，就是自己的颜色！
⑩“自己的颜色？
”彭小强疑惑地望着我说。
⑪“对，自己的颜色！
”我的语气严肃了些，接着说道：
“你看，我们班几十个同学，其实都有着自己的颜色，有的擅长短跑、有的擅长长跑、有的擅长唱歌、有的擅长跳舞……这些都是他们自己的颜色，这才构成了我们这个集体五彩斑斓的画面。
如果让擅长短跑的同学去比赛唱歌，让擅长跳舞的同学去比赛长跑，这不是强人所难吗？
⑫彭小强静静地听着，若有所思地点着头……
⑬几天后，我在彭小强的博客里，看到这样一句话：
是的，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都有它的角色和位置，这才构成了我们这个万千世界，这个芸芸众生……
⑭我为彭小强找到自己的颜色而感到高兴。
我仿佛看到彭小强这个自己的颜色，愈发熠熠生辉，光彩夺目……
⑮小学毕业后，彭小强送给我一本他出版的第一本童话集。
在这本书的扉页上，彭小强写了这样一句话：
李老师，感谢您让我看到了自己的颜色。
⑯是的，人世间最美的颜色，永远是自己的颜色。
不被外界缤纷的颜色迷住了双眼，找到
自己的颜色，看清自己的颜色，永远是人生的一种智慧和聪明！
1.通读全文,梳理“我”的心理变化过程。
（3分）吃惊→（）→（）→（）→高兴
2.阅读下面的句子，按要求回答问题。
（1）“说到这里，彭小强的眼睛里，闪．烁．着幸福的光芒”句子中，加点词的含义是什么？
（2）“没想到，看了许文知的画展，竟．让彭小强萌发了要像许文知一样学画画，甚．至．也想办个画展的想法”句子中，加点词有什么作用？
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