二年级造句练习Word格式文档下载.docx

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小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9.一边……一边：

我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，人间出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

11.……也……雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：

马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越……越……，越……越……：

闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿……一会儿：

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓者很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有……才：

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

16.一……就……：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上搬回教室里。

17.既……又……：

小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的飞过天鹅从远距离飞过，既惊奇又羡慕。

二、复习“补充句子”（5~7分钟）

1、满意地笑了。

2、奇怪。

3、附近。

4、继续。

5、景色秀丽神奇！

注意：

如果句子写完了，一定不要忘记检查标点符号是否加译文了，同时，要正确使用标点符号。

小结：

补充句子要完整，通顺，做完一定要做什么？

【检查！

】对！

检查是确保不丢分的重要保证。

没有谁能保证自己一次写对，没有疏漏的。

三、复习“照样子写句子”（10~12分钟）

师讲解：

照样子写句子，要求我们仿照例句来写句子。

首先，我们要弄清楚例句讲的是什么全部内容，用了哪些关键词或者是关联词语。

然后，我们再仿造句子来写。

相比较“补充句子”有了再进一步的难度。

但是，也为我们学习遣词造句提供了一个模子，是一种非常好的积累字汇、学以致用的好方法。

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一，就。

例如：

徐悲鸿的马一画挂出来……；

范曾的虾一挂出来……；

小红的服装一设计出来……；

周杰伦的唱片一海外上市……；

王皓远的博文已发表……；

安徒生的童话一出版……；

我们的“千字文”一表演完……。

2、他一会儿白描涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿，一会儿。

指导过程：

【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么？

你能仿造这个例句说一个句子吗？

。

篇二：

二年级下册造句练习

二年级下册造句练习

我静静地沙发坐在沙发上时听音乐。

小姑娘惋惜地对我说：

“这次考试，你要是在认真点就好看了。

小明惋惜地对我反问：

4.?

?

像?

，像?

：

弯弯的月牙儿像小艇，像镰刀，又像眉毛。

（1）燕子的尾巴像一把刀子。

（2）柏树的叶子像一把小扇子。

（4）蜻蜓像第二架小飞机。

（5）荷叶像碧绿的大圆盘。

5.犹如――湖面犹如一面柔情明亮的大镜子。

（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像一排排搭好了一个个绿色的凉棚。

7.有的?

有的?

还有的：

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

8.一手?

一手：

9.一边?

一边：

我一边唱歌跳舞一边跳舞。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯上去就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了数条彩虹，五光十色，美丽极了！

11.?

也?

雷声小了，雨声也小了。

马路上的汽车川流不息，川流不息。

13.越?

越?

，越?

闪电越来越亮，雷声越来越响。

我懂的道理越来越多，也就越来越听话了。

14.一会儿?

一会儿：

他转头浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小鸡，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的猴子青蛙一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有?

才：

16.一?

就?

天一黑，街边的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上离开教室里。

17.既?

又?

小红既美丽又善良，所有人都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中雪白飞过，既惊奇又羡慕。

如果句子写完了，一定不要忘记检查标点符号是否斯尼胡了，同时，要正确使用标点符号。

没有谁能保证自己一次上写对，没有疏漏的。

照样子写句子，要求我们仿照例句来写辞汇字词。

首先，我们要弄清楚例句讲的是什么以下内容，用了哪些关键点或者是关联词语。

然后，我们再制做句子来写。

相比较“补充句子”有了一点点的可能性。

但是，也为我们学习遣词造句提供了一个模子，是一种颇为好的积累词汇、学以致用的好方法。

徐悲鸿的马一画挂著出来?

；

齐白石的虾一挂出来?

小红的服装一设计出来?

周杰伦的唱片一上市?

王皓远的博文已发表?

安徒生的童话一出版?

我们的“千字文”一表演完?

2、他偷偷地浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

你能辞汇仿照这个例句时说一个句子吗？

篇三：

小学二年级造句练习

1、用“连?

都?

”造句。

例：

a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生确实没及格。

2、用“好像?

就像?

a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

b、世界好像海岸边一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然?

但是”造句。

a、虽然父母非常溺爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母受伤害的心！

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会勤奋学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

a、心中训导主任有疑点就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

a、雨渐渐地停了。

6、用“静静地”造句。

a、王强静静地躺在房内养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

a、妈妈惋惜地对我说：

“这次考试，你要是再细心点就糟了。

b、小明惋惜地对我说道：

8、用“?

a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的非常大圆盘。

9、用“犹如”造句。

a、湖面犹如一面明亮的宛如大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的?

还有的”造句。

a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手?

一手”造句。

a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边?

一边”造句。

a、我一边唱歌一边弹钢琴。

b、我一边念书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

a、每当夜幕降临，五光十色的流光溢彩就亮了起来。

b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

b、早上，空气显得格外新鲜。

c、病了一场，陈老师显得更瘦了。

15、用“?

a、雷声小了，雨声也小了。

b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

马路上的商用车来来往往，川流不息。

17、用“越?

a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿?

一会儿”造句。

a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

b、天上的白云偷偷地像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有?

才”造句。

a、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

b、只有讲卫生，才能不生病。

c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一?

a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

b、训导主任的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的照明设备就亮了。

21、用“既?

a、小周既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩儿。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅鸽子从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要?

就”造句。

a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

b、只要你多看书，知识就会多样化起来。

23、用“终于”造句。

a、我终于把抢筑做完了。

b、春笋终于上市了。

24、用“如果?

a、如果我有10元钱，我就捐给会把它捐给救灾的孩子。

b、如果相当我这次能修完九十分以上，妈妈就爷爷会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么?

多么”造句。

a、我们的校园多么美丽呀！

b、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

篇二：

小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文一年级造句练习

b、这次考试好难，连张小华这样出类拔萃中学生的学生都没及格。

a、荷塘里，荷花花卉好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙子。

a、虽然父母非常疼惜他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

b、虽然我现如今还没有能力家人帮父母什么忙，但是我会勤奋学习，宽慰父母的心。

a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有困惑什么疑问吗？

b、我渐渐地长大了。

a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发沙发上所听音乐。

“这次考试，你要是再以细心点就好了。

b、小明惋惜地对我说：

a、天鹅湖月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

a、湖面犹如另一面明亮的大湖水镜子。

b、天上的天界白云犹如一群可爱的小山羊。

b、动物园里，有的胸丽鱼在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

a、我一边唱歌一边跳舞。

b、我一边读书一边探求。

a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了形形色色起来。

b、早上，空气显格外新鲜。

c、病了一场，李老师显得当更瘦了。

路边的汽车来来往往，川流不息。

b、天上的白云半天像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路灯就亮了。

a、小红既美丽又善良，大家甚至喜欢和她一起玩。

b、丑小鸭望着洁白的天鹅从飞离空中飞过，既惊奇又羡慕。

a、只要我们好好学习，就相当程度能考出好成绩。

b、只要你多看书，知识就会丰富起来。

a、我终于把作业演说稿了。

a、如果我有10元钱，我就要把它捐给灾区的孩子。

b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈汕头就会带我去汕头鼓楼玩。

b、我们的老师多么有的放矢呀！

a、她是一个可爱的高中女生。

b、我有一个甜美的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

a、他高兴地叫了起来。

b、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树描画太阳一个红红的太阳。

b、假如我有一枝仲礼的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

a、林志杰己经把作业做足了。

b、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

b、各色的童年往事，像美丽的贝壳闪烁珠子在记忆的沙滩上。

c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练

兔子静静地躺在床上养病。

“这次考试，你要是在认真点就好了。

小明惋惜地对我说：

弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

（2）银杏树的叶子像一把小扇子。

（4）蝉像一架小飞机。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

6.就像――茂密的枝叶向四面拉开序幕，就像搭起了一个个绿色的地穴。

我一边唱歌一边草裙舞。

我一边上学一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了出来。

雷雨过后，天上出现了三道彩虹，五光十色，美丽极了！

马路上的汽车从早到晚，川流不息。

我懂的道理更加多，也就越来越听话了。

他一会儿浓墨擦，一会儿轻笔细描，很快就圆笔了一幅画。

天上的白云几下像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

动物园里的兔子里边一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼太不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

上课铃一响，我们就马上来到教室里。

小红既美丽又心地善良，大家都喜欢和她一起玩乐。

晶莹丑小鸭望着洁白的天鹅从空中划过，既惊奇又羡慕。

多音字与四字词

一、四字词语