部编版三年级上册语文第六单元综合检测题附答案文档格式.docx
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美丽青翠美丽坚硬
汇成迷人巨大松松散散
七、给加点字选择正确的解释。
深：
①从上到下或从外到里的距离大。
②距离开始的时间很久。
（1）海水有深有浅。
（ ）
（2）夜深了，老师还在工作。
封：
①封闭。
②量词，用于封起来的东西。
（3）他收到远方同学的一封信。
（4）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
八、我会选。
仍然依然
（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（）很寒冷。
（2）谢红的脚扭伤了，但她（）坚持天天按时到校上课。
夸奖夸耀
（l）同学们（）李明进步了。
（2）李明向同学们（）自己的成绩。
九、看拼音写词语
qú
ndǎowè
iyú
ná
nhǎibù
fenfēngjǐng
yōuměiwù
chǎnfēngfù
xì
nghuá
ngxiānghù
jiāocuò
hǎidǐhǎimià
nsè
cǎiyá
nshí
tiá
owé
nzhōushēnyó
udò
ngduījībǎoguì
fé
ilià
ozǔguó
shì
yè
fāzhǎnbì
jiāng
gè
ngjiāhǎibīnjiēdà
ojiāojiè
yú
nduǒ
fānchuá
nyú
mí
nbià
ndì
yuǎnchù
qì
dí
chuá
nduì
mǎnzà
ikà
oà
nchūxià
sà
nfā
chú
ledǎsǎozhěngjié
jù
dà
bǎokù
dōngběihó
ngsōngnǎodà
idǎngzhù
xià
n
huātá
nxiǎndecāngcuì
fēiwǔmí
ngguì
句段积累与运用
一、读句子，选择恰当的修辞手法填在括号里。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比
1.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（）
2.小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
3.这些鱼有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。
（）（）
1.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
二、给下列句子加标点符号。
1.海滩上有拣不完的美丽的贝壳□大的□小的□颜色不一□形状千奇百怪□
2.凤凰树开了花□开得那么热闹□小城好像笼罩在一片片红云中□
3.我国东北的小兴安岭□有数不清的红松□白桦□栎树□
4.西沙群岛一带海水五光十色□瑰丽无比□有深蓝的□淡青的□浅绿的□杏黄的□二、三、按要求完成句子练习。
1.用带点的词语造句
（1）可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
______________________________________
（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2.扩句（把句子写具体）
（1）海滩上有贝壳。
（2）鱼穿来穿去。
3.照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
例：
天空中飞着许多燕子。
许多燕子在天空中飞着。
（1）海底岩石上长着各种各样的珊瑚。
（2）树林里栖息着各种海鸟。
4.用修改符号修改病句。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。
（2）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。
四、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。
（ ）鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。
（ ）早晨，阳光灿烂，蓝天上飘着朵朵白云。
（ ）我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。
（ ）我们在操场上排列着整齐的队伍，举行升旗仪式。
（ ）国旗啊，国旗！
你是我们的骄傲，我们要好好学习，长大后为国争光。
五、根据课文内容选择填空。
1.文中美景
（1）《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛____________，___________，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者__________________的思想感情。
（2）《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭___________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对___________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_________，长出_________；
夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；
秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；
冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
（3）《海滨小城》按________的顺序，抓住海滨小城_______的特点，写了小城的_______、______和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2.诗中山水美
（1）描写天门山秀美的诗句是_____________
____________，___________________。
（2）《饮湖上初晴后雨》描绘的是_________迷人的风采。
诗中把_______比作________，写出了西湖的神韵。
写西湖景色的两句是：
“________________，________________。
”
（3）补充诗句。
A．朝辞白帝彩云间，________________。
B．________________，碧水东流至此回。
C．________________，潭面无风镜未磨。
D．________________，淡妆浓抹总相宜。
（4）判断。
A．《望天门山》描写天门山一带秀丽的景色，表现了诗人对大自然的无限热爱之情。
B．“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来。
”这种停顿是正确的。
（ ）
C．《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖，“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨了。
六、主题链接
1.有的人去景区，常常表现出不文明的行为。
请说说你见过哪些不文明的行为，针对这些不文明的行为，写一句广告语提醒大家注意。
__________________________________________________________________________________________________________________2.“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨，好看极了；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；
有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗？
课内拓展与阅读
一、课内阅读，完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水色，
。
1.把诗句补充完整。
2.“——”线的句子运用了的修辞方法，把比作，把比作。
3.诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
4.《望洞庭》这首诗是被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了的景色。
表达了诗人思想感情。
5.你还知道刘禹锡的其它诗吗？
二、读《美丽的西沙群岛》片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.在短文的方框里加上恰当的标点。
2.用“——”画出这段话的中心句。
3.读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（ ）
A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4.判断，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（2）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
（3）鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目“富饶”相照应。
（ ）
三、读《海滨小城》片段，完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树□有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有许多别的亚热带树木□初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1.给第1自然段“□”中加标点。
2.短文主要介绍了海滨小城的________、________的景色。
用“____”分别画出这两个自然段的中心句。
3.文中画“ ”的句子分别采用了什么修辞手法?
并各仿写一句。
①_________ ②________
仿写：
_______________________________
4.“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点?
（在括号内画”√“）
A.颜色深（）
B.榕树树冠大（）
C.榕树多（）
D.形状如伞（）
四、读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。
（一）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.文中概括草地上野花多的词语是_______。
2.文中描写野花颜色的词语有：
“_______
_________”,可以用成语“_______________、________________”来形容这些颜色。
3.从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“可以体会到树木___________的景象说明了树木在夏天________________。
4.从短文中找出一个比喻句，用“___”画出来，这句中把________比作了________。
5.下面对选文的理解不正确的是（）
A.这一段描绘了小兴安岭夏天的美丽景色。
B.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光”说明太阳有很强的杀伤力。
（二）
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
1.选文第一自然段共有_________句话。
请用“___”画出一个拟人句，并学写一个拟人句。
2.选文第一自然段描写的景物有________、
_________、_________,描写的动物有_________、_________、_________。
3.在美丽的小兴安岭动物是怎样过冬的写在下面的横线上。
4.联系全文，思考选文最后一段。
作者为什么说小兴安岭是美丽的大花园：
____________________________________。
作者为什么说小兴安岭是“巨大的宝库”：
你体会到作者怎样的情感：
_______________
_____________________________________。
课外阅读与理解
阅读短文，完成练习。
（一）秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1.联系上下文理解词语
争芳斗艳：
__________________________
美不胜收：
2.这段话是围绕哪一句话来写的？
请你用“________”画出来。
3.用“”画出文中的比喻句。
4.这段话描写了秋天的________、________、
________、________、________和________这些植物。
表达了作者对秋天的_________
_______之情。
（二）____________
啊，福海真美啊！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；
湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；
湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪烁；
微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。
2.写出下列词语的近义词。
环绕（）艳丽（）
3.作者写福海先写了湖水的三个特点：
（）（）（），并把它分别比作（）（）（）；
接着写了映在湖水中像蓝纱巾（），像点点花纹的（）（）（）和（）。
然后写了像个大托盘的（）和好像珍珠的（）。
（三）美丽的天鹅湖
我家乡有一个湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（dé
de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuí
cuí
）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nè
nnù
n）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.填上合适的词。
（ ）的湖水（ ）的树木
（ ）的草地（ ）的小桥
2.划去短文中画线字不正确读音。
3.第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
4.选择正确答案，打上“√”。
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（4）短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。
（四）麦积山
天水麦积山是一座环境优美、历史悠久的名山，是祖国大西北的一颗灿烂的明珠。
麦积山四面环山，高耸在群山之中。
从远处望去，形似麦垛。
近处看，山上光滑平整，好似麦筐。
山顶有一片松林，随风东倒西歪，仿佛要掉下来似的。
麦积山有三座巨佛，当地人称为“三身如来"
。
这三座巨佛，刚好围拢了麦积山。
它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。
三座巨佛下面有“七佛阁”“千手佛”“弥勒佛”及各种小佛。
“七佛阁’’里有七位形态各异、体态高大的佛像。
“千手佛"
是一座有千手、千眼的高佛，人称“大菩萨”。
“弥勒佛”是众所周知的大肚、大嘴、笑哈哈的“永乐佛”。
另外还有五百罗汉，他们有的笑、有的闹、有的端坐。
麦积山，一颗镶（xiānɡ）嵌（qià
n）在祖国西北的明珠，它是我国一座令人惊叹的艺术宝库。
1.根据文章内容，在括号里填上恰当的词语。
（）的明珠（）的宝库
（）的名山（）的佛像
2.根据文章内容，判断下面的说法是否正确。
（1）麦积山是一座环境优美、历史悠久的佛教名山。
（2）麦积山有一座巨佛，叫“三身如来”。
（3）“三身如来’’的下面有五百罗汉。
（4）文章的第一段和最后一段前后呼应。
3.根据文章内容填空。
（1）麦积山四面环山，从远处看，像（）；
从近处看，似（）。
麦积山上佛像众多，有（）、（）、千手佛、（）……
（2）“它们身旁各有两座佛，庄严肃穆，端庄严谨。
”这里的“它们”指的是（）。
（3）“他们有的笑、有的闹、有的端坐。
”这里的“他们”是指（）。
4.为什么说麦积山是祖国大西北的一颗明珠?
作文素材与实践
一、作文主题
这儿真美
二、写法点拨
1.选择材料。
秋高气爽，景色宜人，到处都是一片迷人的景象。
让我们走进大自然，去欣赏美丽的秋景。
观察时要用心，发现自己感兴趣或与众不同的地方，并与自己已有的生活经验相联系。
这独特发现和独特感受将成为习作的好素材。
2.写出特点。
描写时，可以抓住色彩、声音、形状等，按照一定的顺序把景物的特点写出来，注意详略得当，动静结合。
3.合理想象。
同学们可以合理想象，灵活地运用拟人、比喻等修辞手法，把景物形象地描绘出来。
在想象的过程中要融入自己的真情实感，借景抒情，表达出对秋景的喜爱。
三、作文素材
【好词】
秋色宜人秋风送爽果实累累遍地金黄
五谷丰登落叶缤纷一叶知秋北雁南飞
花团锦簇争奇斗艳绚丽多彩翩翩起舞
【好句】
⑴稻田东边是一片金黄的大豆。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声。
调皮的豆子从豆荚里悄悄地伸出那圆圆的小脑袋，好奇地望着这个体奇妙的世界。
⑵大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好像是蝴蝶在空中飞舞。
【好开头】
⑴凉爽的秋风不知不觉地把秋天的大门打开了，这是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节！
⑵清风习习，丹桂飘香。
秋天的校园也变得更加美丽，而我们学校的璀璨明珠——后花园也犹如锦上添花。
⑶今天，晴空万里，明媚的阳光普照着大地。
在这秋高气爽的季节里，老师带着我们来到田野，感受秋天的气息。
【好结尾】
⑴秋天的校园真美啊！
我爱秋天的校园！
⑵秋天到底在哪儿呢？
秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断的探索发现，就会得到许多书本上没有的知识。
⑶我爱秋天，更爱秋天的田野，因为它充满了喜悦，充满了生机，充满了希望。
【好段】
⑴你瞧，那一望无际的稻田最先收到秋天的讯息。
阳光下，稻谷一片金黄色，好像给大地镀上了一层黄金。
沉甸甸的稻穗害羞地低着头，把稻秆都累弯了腰。
一阵风吹过，满田的稻子随风起舞，金色的波浪不断地涌向远方。
⑵秋天，虽然没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天葱翠茂盛的绿树，也没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦。
⑶秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。
一阵风吹过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，稻子在一旁不往地点头……
四、实践写作。
富饶的西沙群岛，海滨小城，美丽的小兴安岭以及古诗里优美的句子，向我们展示了祖国山河的美丽。
请你也拿起笔以“_________的家乡”为题，来介绍一下你的家乡，再读给同学们听一听。
要求：
①把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”……；
②突出家乡的特点；
③要有一定的条理。
参考答案
一、D
二、
（1）mò
（2）shēn（3）mé
ng（4）xīng
三、示例：
榕树消融溶解牙齿发芽山崖装扮妆容庄稼
四、暮幕容融接结底低淋琳
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