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尽管有红旗街和重庆路与之竞争,由于存在空间摩擦和距离衰减,桂林路市场仍有之得天独厚的优势。

桂林路的繁荣原因有很多,桂林路商业圈主要依托道路两侧临街商业裙房,以品牌专卖店、专营柜台为主,“青春、时尚、科技”的特点,对25岁以下的中、高档青年人消费群体具有重要影响力;

桂林路商业圈又称“韩国街”,以经营韩国特色商品为主,吸引了大量韩国友人的投资和光顾,同时也使批走在时尚前沿的青年人驻足于此;

该区域周边居住与办公人群收入较高,消费能力较强。

桂林路的繁荣主要依托解放大路上的白领一族和周边学校,如吉林师大、东北师大、吉林艺术学院、长春工程学院以及清华外国语学校、师大附中等,另外还集中了省电业局、省中行、省林业厅、省外贸厅、省图书馆、市土地局、朝阳区检察院、韩国江原道办事处等众多行政机构。

此外,附近的居民多为医院、教育、政府、文艺等系统的家庭住宅小区,生活品味相对较高,消费能力也相比较强,从而使附近的桂林路繁华。

同时,它本身就是农贸市场,吸引消费者,因此吸引大量韩商聚集于此投资。

五、实习结果

上图是桂林路商业圈调查结果图,以下分别分析各个道路的商业圈。

1、西康路胡同

西康路胡同大多是以服装店,宠物店,美发店和饭店为主,在下段以宠物店集中为主,上段以服装店的集聚较为明显。

西康路中段的商业区较为集中,

西康路人流量、车流量由东向西依次增加,店面依次增多,店面级别升高,用地向立体化发展。

其中以小吃店多,服装店、商品店多,但均级别低,规模大小不一,但人流量大。

周围还有方便消费的银行所在。

3、桂林路胡同

桂林路胡同店面居多,大多店面主要以饭店,服饰鞋帽店,美容美发店为主。

北侧理发店很多,其他店面级别也相应的有所增加,并且级别高,南侧服装店居多。

店面密度增大,用地向立体化发展,娱乐城、网吧等出现。

人流量、车流量由东向西依次增加,店面依次增多,店面级别升高。

单桂林路胡同上段篇二:

人文地理野外实习报告

一.实习目的

1.通过对实习区域人文地理要素、现象及综合景观的观察、感知和分析,深化对人文地理各学科相关理论知识的认识和理解。

2.通过对实习区域人文景观形成机制以及人地关系的探讨,初步掌握综合分析研究区域人文地理问题的一般方法。

3.培养学生观察分析和研究解决实际问题以及撰写实习考察报告的能力。

4、扩大地理视野,提高地理思维能力。

5、培养野外考察研究能力。

6、推动“统一地理学思想”的实现。

7、有助于引导学生关注地理学发展的前沿领域。

二.实习单位综合概述

我们此次实习的地点主要有颐和园、什刹海胡同、燕京啤酒总厂、故宫、北京市规划展览馆、王府井、关中村、超图公司、长城、明十三陵、清华大学、北京大学。

1.颐和园:

2.什刹海:

什刹海也写作“十刹海”。

位于北京城西北隅,四周原有十座佛寺,故有此称。

元代名海子,为一宽而长的水面,明初缩小,后逐渐形成西海、后海、前海,三海水道相通。

自清代起就成为游乐消夏之所。

三海碧波荡漾,岸边垂柳毵毵,远山秀色如黛,风光绮丽,为燕京胜景之一。

3.燕京啤酒总厂:

燕京1980年建厂,1993年组建集团。

经过30年快速、健康的发展,燕京已经成为中国最大啤酒企业集团之一,连年被评为全国500家最佳经济效益工业企业、中国行业百强企业。

4.北京故宫:

故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。

于明代永乐十八年(1420年)建成,是明、清两代的皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。

5.北京市规划展览馆:

北京市规划展览馆位于北京前门东大街(老北京火车站东侧)的北京市规划展览馆是在原有建筑基础上改造而成。

改建后的展馆共分4层,分别以展板、灯箱、模型、图片、雕塑、立体电影等形式介绍、展示了北京悠久的历史和首都城市规划建设的伟大成就。

6.王府井大街:

王府井大街,南起东长安街,北至中国美术馆,全长约三华里,是北京最有名的商业区。

王府井的日用百货、五金电料、服装鞋帽、珠宝钻石、金银首饰等,琳琅满目,商品进销量极大,是号称日进斗金的寸金之地。

7.中关村:

中关村科技园区是1988年5月经国务院批准建立的中国第一个国家级高新技术产业开发区。

中关村科技园区覆盖了北京市科技、智力、人才和信息资源最密集的区域。

8.超图公司:

北京超图软件股份有限公司是中国和亚洲领先的地理信息系统平台软件企业,主要从事gis基础平台和应用平台软件的研究、开发、推广和服务。

10.长城:

居庸关长城,是京北长城沿线上的著名古关城,国家级文物保护单位。

是北京旅游局评定的国家aaaa级景区。

位于昌平县城以北20千米的峡谷中,地形险要,是长城重要的

11.清华大学:

清华大学是中国最高学府,中国综合实力最强的大学之一。

中华人民共和国教育部直属高等学校,名列211工程、985工程,在中国历次重点大学建设中均被列入重中之重的建设序列,是中国最杰出的高等学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。

12.北京大学:

北京大学,简称北大,创办于1898年,初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,被公认为中国的最高学府,也是亚洲和世界最重要的大学之一。

三.实习内容及进度

第一天

实习地区:

颐和园

实习内容:

旅游地理,通过游览颐和园深化对旅游地理学的认识。

实习地点分析:

1.地理位置优越,位于北京市海淀区,距北京城区十五公里。

9.具有很强的季节性,适合春夏秋游,给其旅游收入的增长造成一定影响。

第二天

什刹海胡同、燕京啤酒总厂。

聚落与社会文化地理、经济地理。

什刹海胡同:

什刹海地区也是老北京胡同保存完好的地方。

这里的胡同和四合院组成了老北京的风俗文化,组成了老北京的历史,今天,这里仍旧保存着十分难得的自然景观和人文胜迹交相辉映的历史风貌。

它不仅为我们展示了不同于其他地方的聚落特点,也生动的展现了旧的文化,成为北京市一道亮丽的风景线。

燕京啤酒:

1.燕京啤酒借助北京广阔的消费市场,是明显的市场指向性企业。

10.燕京啤酒集团公司拥有雄厚的技术力量,先进的成套设备及最先进的产品技术。

11.燕京啤酒集公司借鉴国内外先进的管理经验,积极参与国内外市场竞争,创造最佳社会效益和经济效益。

第三天:

故宫、北京市规划展览馆、王府井。

旅游地理、城市规划。

实习评价:

故宫:

1.北京是一座历史悠久的历史文化名城,故宫就是其历史的见证,旅游资源丰富,来者参观的人数不胜数。

12.故宫位于北京市中心,地理位置优越,交通便利,有利于吸引游客。

北京市规划展览馆:

展示内容包括北京城的悠久历史、奥运场馆规划,以未来北京在绿化美化、改善交通状况、实现市政基础设施现代化等方面的规划蓝图。

王府井:

1.王府井大街,南起东长安街,北至中国美术馆,全长约三华里,是北京最有名的商业区。

13.地理位置极佳,紧邻地铁,交通便利,附近还有教堂。

第四天:

中关村、超图。

地理信息技术。

中关村:

1.从地理上讲,它位于北京城的西北部海淀区一带,在西北三环路西北四环路中间。

14.中关村是北京的高科技中心,它被誉为“中国的硅谷”。

超图公司:

1.超图是地理参考的多媒体系统,点击地图上的要素并得到该要素及其他与该要素有关的信息。

15.supermapgis系列软件已经广泛应用于数字城市、国土、水利、环保、海洋、测绘、农业等数十个行业,前途十分关阔。

第五天:

长城、明十三陵。

旅游地理。

长城:

1.居庸关长城在北京昌平县境内,距北京市区60公里,是长城的一个重要关口,古代北京西北的重要屏障,形势险要。

16.旅游资源丰富吸引了众多游客,收入十分可观。

明十三陵:

1.明十三陵是中国明朝皇帝的墓葬群,坐落在北京西北郊昌平区境内的燕山山麓的天寿山。

依山建陵,风景秀丽形象生动地描绘了明陵建筑与自然景观的有机结合,吸引了众多游客。

第六天:

北京大学、清华大学。

参观清华、北大,感受一下他们精英的学习氛围和学习方式,今后可以借鉴一下,为我们今后的学习和工作树立良好的榜样。

1.他们都很刻苦,都是边走路边吃饭节约时间用来学习。

17.学校内几乎见不到情侣,都很独立,很要强。

18.学习氛围很活跃,他们教室很小好多人围成一圈坐在老师身边,讨论很激烈。

19.各种讲座很多,也有很多活动。

四.实习体验与心得

为期一周的地理实习活动在我们紧张而又忙碌的奔走中不知不觉过去了,但我们实习时的每一幕却都深深地烙印在我的脑海中,挥之不去。

更重要的是积淀在我内心已久的对地理学理论知识的认知也在实习结束的那一刻得到升华,也许这就是我们此次实习的目的吧!

通过此次实习将我们所学的理论知识与实践结合起来,加深我们对理论知识的理解,增加我们对地理学的热爱,扩大自己的知识面与视野,为今后地理学的学习打下坚实的基础,使我们今后的学习朝着更深的层次迈进。

我想今后不论我是否能够从事与地理学相关的职业,此次实习所取得的收获都将成为我人生中一笔宝贵的财富。

对颐和园、故宫、长城、明十三陵、鸟巢、水立方等游景点的实习,我深刻的感受到地理学与旅游的紧密联系以及旅游业的发展对地理学的深远影响;

对什刹海胡同的实习,我认识到自然环境及社会经济坏境的多样性,使北京四合院这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,逐步形成了其不同与其他地方民居的建筑形式,生动地反映了人与自然的关系;

对王府井的实习,让我亲身体验了经济与地理位置的密切关联,要想取得良好的经济效益必须选择好的地理位置;

对北京超图公司、北京城市规划展览馆的实习,我亲眼目睹了信息技术与地理的结合所取得的重大成就,而且李总的一番话也让我深刻认识到平凡与成功只有一步之遥,要想取得成功就得努力加坚持;

对北京大学及清华大学的参观,是此次实习中让我感触最深的事情,跟他们北大、清华的学生一比感觉自己好渺小、好平凡,也很后悔高中为什么没那么努力的学习,不过世界上没有卖后悔药的一切还得向前看,考研也许是一个很好的选择,我不奢望去清华大学和北京大学,但我会努力考上一所重点院校的,只有这样我才会在今后的职业生涯中立于不败之地。

篇三:

人文地理学野外实习报告

学校:

安顺学院

系部:

资源管理与环境科学系

专业:

地理科学

班级:

2010级地理科学本科班

指导教师:

张战军、宋建堂、曹跃杰

学生:

胡春翠、赖丽霞、洪慧滨、董红英、陈娅、穆红燕、周波、张定雄、杨泽志、

一、总体计划

(一)实习时间:

2013年6月19日至2013年6月23日

(二)实习地点:

贵州省黔东南苗族侗族自治州(主要包括黄平县飞云崖、施秉县云台山、镇远县城、雷山县西江千户苗寨等)

(三)实习方式:

集中实习

(四)实习目的:

人文地理学野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中明确规定的教学内容之一,观察与实践是学习、研究地理学的重要方法,因此,野外工作对于人文地理学就有着重要意义。

人文地理野外综合实习的目的分为以下几个方面:

首先,印证课堂上学习的本专业的基本知识,培养并提高学生对人文事象的观察和独立研究的能力以及运用专业理论和方法分析问题、解决问题的能力;

其次,收集实习地第一手资料,为解释相关人文事象的空间特点,探索人地关系规律做准备工作;

第三,发现新的问题,激发新的研究视角和兴趣点,培养科学探险精神。

第四,开阔视野,增加阅历,为将来从事中学地理教学、管理、及相关专业研究打下良好的专业基础。

此外,人文地理学野外实习还可激发学生的爱国主义情怀,增强其建设祖国的责任感和使命感。

(五)实习方法:

1、调查法。

通过对实习对象的观察、记录、访问调查、意向调查和资料分析,总结调查区域或对象的地理规律,为提高研究水平奠定基础。

2、定量研究与定性分析相结合的方法。

3、地图法。

利用已有的地图资料,进行专业分析。

(六)实习的主要内容:

主要内容包括:

人类活动和地理环境的关系;

不同地区人文景观的差异性与相似性及其形成原因;

聚落的形成发展、作用及辐射范围;

乡村的形成发展与自然环境的关系;

城市地域结构与功能分区;

旅游者空间活动规律;

旅游资源调查评价;

旅游容量与旅游影响分析等。

(七)实习行程安排:

2013年6月19日:

安顺学院黄平飞云崖施秉县城2013年6月20日:

施秉县城施秉县城

2013年6月21日:

施秉县城镇远县城

2013年6月22日:

镇远县城雷山西江千户苗寨

2013年6月23日:

雷山西江千户苗寨安顺学院

(八)指导教师:

二、具体实习内容

(一)实习地点一:

黄平县重安江三桥、飞云崖

1.时间:

2013年6月19日

2.实习地点概况

飞云崖,亦称飞云洞位于黔东南自治州黄平县城东北12公里处。

为贵州省重点文物保护单位。

明朝正统八年(1443)始建月潭寺,后经历代增修扩建,遂形成一组宗教建筑、民族建筑和园林建筑相间的别具特色的古建筑群,赢得了贵州第一古刹、黔南第一洞天等殊誉。

在贵州名胜中,飞云崖是文献记叙和游人题咏最多的一处,至今还保留着丰富的诗文、联语、摩崖、碑碣,故人们又将其誉为贵州的文化富矿。

2006年05月25日,飞云崖作为明至清古建筑,被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。

我们10地科全体同学在飞云崖停车场下车,向左走大概100米就到黔南第一洞天牌坊前,由我班班主任张老师为我们介绍了关于飞云崖的概况。

3.实习具体过程:

月22日正式向广大群众免费开放。

馆藏有贵州境内苗、布依、侗等

17个世居少数民族的节日文化实物

数千件及大量文字、图片、音响等。

陈列的100余件实物,是贵州少数民

族之精华文物。

展厅分布于大佛殿正

殿及其两厢内,采用展板、实物相结

合,动态与静态展示相结合,展板采

取图文并茂的方法。

展出内容不仅涉

及贵州少数民族民俗性、生产、祭祀性、年节性等多个方面。

4.2飞云崖月潭寺牌坊

牌坊坐西向东五间三层檐式砖石结构,

始建于明代,是飞云崖较早修建的古建筑之

一,后经多次修茸,现已成为贵州众多古牌

坊中最具特色的牌坊之一,成为了飞云崖西

部建筑的代表,从建筑学角度来说,此坊集

中西方文化于一体,伦理文化上集佛、道、

儒三教合一的艺术画壁。

建筑风格上改变了

中国传统楼式牌坊的传承性,它将传统的码

头墙层檐式结构改为了这种带弧形和菱形及

假窗结构的欧式建筑风格,雕塑的动物是西

方佛文化中盛传的一些四不像和怪兽。

牌坊

是以红色为底色,并由五颜六色的彩绘图案

点缀而成,独具风格的彩绘泥雕图案,体现

了西方文化的特性。

因此,此牌坊具有中西

文化合壁的一面。

5.实习总结:

6.1考察重安“三朝桥”总结

通过参观“三朝桥”,认识到“三朝桥”是历史变迁的见证,也是不同时代物质文明的标志。

人类在不断的进步,社会在不断的发展,历史在不断的前进,也显示了劳动人民的勤劳与智慧。

它不仅反映了当时的建筑水准、材料、技术、设计理念等大量信息,而且还蕴藏了不少的奇闻逸事,具有很高的观赏和研究价值。

应该保护和开发“三朝桥”,让“三朝桥”发挥贵州旅游线东线上一道靓丽的风景,带动重安江周围经济发展。

7.2考察飞云崖总结

4.2.1贵州省少数民族文化价值

贵州省是一个少数民族聚居的地区,少数民族勤劳朴实、勇敢智慧。

少数民族文化内涵丰富,民族节日多且意义不同,特别是苗族、布依族和侗族文化。

在黔东南主要是苗族,抓住苗族文化,大力发展民族文化旅游,促进旅游业发展,带动其他相关产业发展,提高当地经济收入。

4.2.2中西文化融合

飞云崖景区里的宗教建筑、民族建筑和园林建筑相间的别具特色的古建筑群,传承中国古代建筑文化风格。

月潭寺牌坊集中西方文化于一体,伦理文化上集佛、道、儒三教合一的艺术画壁。

建筑风格上改变了中国传统楼式牌坊的传承性,结构为弧形和菱形及假窗结构的欧式建筑风格,雕塑的动物是西方佛文化中盛传的一些四不像和怪兽。

牌坊是以红色为底色,

并由五颜六色的彩绘图案点缀而成,体现了西方文化的特性。

因此,此牌坊具有中西文化合壁的一面。

可以看出在少数民族生活区,少数民族文化在历史上与西方文化密切相连。

4.2.3地名的命名

“飞云崖”得名于这里的一块巨大的、如同云朵的钟乳石;

黄平县的土壤颜色为黄色、山间坝子平坦,命名为黄平。

从而学习到一些地名的命名是以地理事物或自然物命名。

通过考察这两处的景观,可以看出黄平县的旅游资源十分丰富,待开发的旅游资源多,在未来,旅游业成为黄平县经济增长的一大优势。

(二)施秉云台山

2013年6月20日

云台山位于施秉县北部,距县城区13公里。

云台山风景区是舞阳河国家级风景名胜区的主要组成部分,由云台山、外营台、轿顶山及大田垴等群峰组成。

面积约210平方公里,主峰团仑岩海拔1066米,突起于群山之间,因山形“四面削成,独出于云霄之半”,山巅如台,加之云雾缭绕,故名云台山。

云台山是拥有600年历史一座佛教、道教胜地,鼎盛时期有僧人206余人,善男信女成千上万。

随着岁月的流逝,佛、道教的影响逐渐湮灭,云台山便遁人了空寂和宁静。

现保存有周公庙、徐公殿及诸多摩崖石刻景点。

云台山以原始自然生态、

天象奇观、奇峰丽水、佛教遗

址、道教古刹等自然和人文景

观为特色。

面积47平方公里。

分为云台山、排云关两大旅游

片区,规划景点有云台山主

峰、拜经石、道庵井、财神庙、

印头阁、野牛洞、盘藤道、笔

架山、老虎背、徐公殿、周公

殿、渡云桥24处,山间珍稀

等植物近400种,珍贵等动物

近百种,被称为“植物宝盆、

动物宝库”,是贵州东线探险

寻幽的旅游宝地。

2013年6月20日一大早,我们便从施秉县城驱车出发,经过半个多小时的车程,便到了素有“植物宝盆、动物宝库”之称的云台山风景区。

经过一番调整,老师讲解、训话,至上午10点半,我们便踏上了历经近7个小时的长途跋涉。

云台山分为云台山、排云关两大旅游片区,我们先后经过财神庙、拜经石、笔架山、野牛洞、盘藤道、老虎背、渡云桥、徐公殿、周公殿等。

(1)财神庙位于景区大门往前100米处,是供奉财神爷的地方,庙内住有道士,是该财神庙的管理人员。

财神庙为当地居民出资所建,其背山临水,山水相映,其水为人造池塘,池中有亭,其一砖一瓦不仅透露着财运通达之祥兆,更是隐有古人风水学格局。

(2)笔架山:

由财神庙西行经樱桃湾处登山,登至山顶,前面一座巨大的孤峰耸立在游客面前,石峰顶部中央凹下,好像搁笔的笔架,名“笔架峰”。

(3)老虎背:

过笔架峰后,顺石级经野牛洞,沿着绝壁栈道前行,风光既险又秀。

在绝壁突出处,建有观景台,前方可见一排巨大的石峰,如刀削斧劈,兀立于深深的峡谷之上,篇四:

人文地理实习报告

学院:

某某学院

地理一班

组别:

第一组理野外实习报告

(一)实习时间........................................3

(二)实习地点........................................3

(三)实习方式........................................3

(四)实习目的........................................3

(五)实习方法........................................3

(六)实习的主要内容..................................3

(七)实习行程安排....................................4

(八)实习指导教师....................................4

(九)实习人员........................................4

2015年11月25—11月26日

第一,在教师的带领下让学生走

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