关于我校岗位设置方案的请示Word下载.docx

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学校机构编制情况见表一。

表一：

安徽省汽车工业学校机构编制情况表事业单位名称安徽省汽车工业学校安徽省教育厅经费预算形式全额预算管理批准机关文号核定编制数（名）管理人员数工勤人员数专技人员数为社会培养中等技能型人才和高素质劳动者开展中等职业学历教育和相关社会培训工作

2．现有岗位和人员配备情况：

学校编制总数138个，实有人数119人，我校现有岗位和人员配备情况为：

管理人员67人，其中：

单位领导正职2人、副职3人；

内设机构11个，分别是：

办公室、财务处、教务处、实训处、招就办、学生处（保卫科、团委和学生处合署办公）、后勤处、基建办、创建办、工会、南区管理委员会，内设机构领导正职11名，副职13名；

其他管理岗位4人。

专业技术人员总数102人,其中：

副高级18人，中级19人，初级65人；

工勤技能人员6人，其中：

高级工4人，中级工1人，初级工1人。

双肩挑：

56人。

编外长期聘用158人，其中，管理岗位21人，专业技术岗位132人，工勤技能岗位5人。

、拟设置岗位情况

1．内设机构及名称：

学校内机构及名称见表二。

表二：

内设机构情况表

管理2、

专业

30

管理2、专技

招生就业处

2．岗位类别：

我校拟设置岗位类别为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量比例的87.7%；

其它两类占单位岗位总量的比例为12.3%。

我校拟设置岗位总量为138个，其中：

管理岗位16个,专业技术岗位121个，工勤技能岗位1个。

主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的87.7%。

专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是116个，占专业技术岗位设置总量的95.9%。

3．管理岗位的等级、名称、数量：

表三：

拟设管理岗位情况表校长党委书记副校长党委副书记纪委书记

4．专业技术岗位等级、数量及结构比例：

表四：

拟设专业技术岗位情况表岗位总数量（个）占专业技术岗位比例（％）占工勤技能岗位比例（％）三、岗位任职条件（见附件四）四、岗位说明书（见附件五）五、实施方法、步骤及组织领导

1．组织领导机构

1）学校成立岗位设置管理工作领导小组

组长：

朱国苗副组长：

方润生成员：

寿培聪、吴中斌、陈卫东

2）学校岗位设置管理工作领导小组下设岗位设置管理工作组

陈卫东副组长：

徐黎成员：

王冬梅、刘学道、程汉平、李强勇、盛国超

2．岗位设置具体实施方法、步骤

1）第一阶段：

岗位设置阶段1）学习宣传、组织准备

1利用会议与校园网方式学习宣传岗位设置工作的文件精神

2研究部署岗位设置管理工作，成立领导小组和工作组

3领导小组、工作组进一步学习领会文件精神，并进行工作组成员分工;

④对讨论稿形成反馈意见上报。

2）摸底分析、岗位设置

1摸清岗位设置前后人员状况的基本数据和结构比例

2设置各类各级的岗位数量、设置理由、名称

3设置各岗位职责任务、工作标准和应聘者应具备的任职条件；

4撰写岗位设置情况报告；

5填写《安徽省事业单位岗位设置申报表》；

6整理相关依据文件；

7整理人员花名册；

8汇总各部分资料，形成岗位设置方案（草案）。

3）征求意见、上报方案

1将我校岗位设置方案（草案）上报校领导班子讨论通过；

2向教职工广泛征求意见；

3根据反馈意见，对方案进行修改后报校领导班子讨论通过；

4向教育厅上报方案。

2）第二阶段：

岗位设置管理实施阶段

1根据核批的岗位设置方案制定实施方案；

2根据批准的岗位设置实施方案完成岗位聘用。

安徽省汽车工业学校

O一O年四月二十日附件一：

编制批文（略）附件二：

专业技术结构比例批文（略）附件三：

教职工名册（略）附件四：

岗位任职条件

、各岗位的基本任职条件遵守宪法和法律。

具有良好的品行。

岗位所需的专业、能力或技能条件。

适应岗位要求的身体条件。

、管理岗位的任职条件职员岗位一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。

1．各等级职员岗位的基本任职条件

五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上。

六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上。

七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

2．各管理岗位的任职条件

1）七级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称。

具有较高的政策、理论水平。

具有比较丰富的管理工作经验。

具有一定协调能力。

2）八级职员岗位

具有一定的政策、理论水平。

具有一定的管理工作经验。

管理业务。

3）九级管理岗位

大专及以上学历。

熟悉业务工作。

符合相关岗位从业资格要求。

三、专业技术岗位的任职条件

1．专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

2．教师岗位为主体专业技术岗位，内部不同等级岗位的任职条件是：

1）高级岗位

1专业技术五级岗位取得高级职称资格6年且满两个任期。

教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范作用。

具有较强的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

2专业技术六级岗位取得高级职称资格3年且满一个任期。

教学能力强、水平高、质量好，教育教学效果明显。

具有一定的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

3专业技术七级岗位取得高级职称资格。

教学能力较强，教育教学效果反映较好。

积极开展教学科研工作。

2）中级岗位

1专业技术八级岗位取得中级职称资格5年且满两个任期。

教学经验十分丰富，效果好。

2专业技术九级岗位取得中级职称资格3年且满一个任期。

教学经验丰富，效果好。

3专业技术十级岗位取得中级职称资格。

有教学经验，效果好。

3）初级岗位

1专业技术十一级岗位本科学历，任助理职务满2年。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

2专业技术十二级岗位本科学历且见习期满，或具有任助理职称所规定的工作年限。

3专业技术十三级岗位本科学历。

3、图书资料、财务会计、卫生保健、经济系列等为其它专业技术辅助岗位，其内部不同等级岗位的任职条件：

1）中级岗位

①专业技术八级岗位取得中级职称资格5年且满两个任期。

具有扎实的专业知识，很好地履行职责。

②专业技术九级岗位取得中级职称资格3年且满一个任期。

具有较为扎实的专业知识，认真履行职责。

3专业技术十级岗位取得中级职称资格，符合中级岗位任职条件。

熟悉专业知识，认真履行职责。

四、工勤技能岗位的任职条件

1．按国家要求，具备相关工作岗位的资格条件。

2．每一级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过相应技术等级

的考核；

学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

附件五：

、管理岗位

1．五级职员

1）岗位名称：

校长

行政部门的决定，确立学校

行政部门的决定，主持党委

贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、

办学目标，制定学校事业发展和校园建设规划。

主持行政工作，完成校长职责。

2）岗位名称：

党委书记

的全面工作，完成党委书记工作职责。

2．六级职员

副校长

完成副校长的工作职责。

3）岗位名称：

水电工

严格执行学校管理制度，

负责学校后勤保障工作，做好设备的维护与保养，完成工作职责。

关于我校岗位设置方案的请示省教育厅：

安徽省汽车工业学校机构编制情况表

事业单位名称安徽省汽车工业学校安徽省教育厅经费预算形式全额预算管理批准机关文号核定编制数（名）管理人员数工勤人员数专技人员数为社会培养中等技能型人才和高素质劳动者开展中等职业学历教育和相关社会培训工作

内设机构情况表管理2、专技2

管理2、专业

管理岗位16个,专业技术岗位121个，工勤技能岗位1个。

专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是116个，占专业技术岗位设置总量的95.9%。

拟设专业技术岗位情况表岗位总数量（个）占专业技术岗位比例（％）