2016逆向工程教案模版.docx
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逆向工程技术及应用课程教案
课程负责人：
任正义主讲教师：
谢韶旺
22
第x讲教学内容和时间布置
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对
作品进行相应的修改）
30分
钟
1.本堂课含有哪些关键技术知识点？
2.关键技术点包含哪些具体操作技术？
①解释每一个细节技术或方法含义。
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
40分钟
②运用这个技术来解决什么问题？
鼓励学生提出针对性的问
三．演示本次课程的技术实例操作过程
题。
1.实例对应本节课所讲的技术内容。
2.实例含有哪些基本命令？
3.全程操作并提示学生注意关键技术点。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自
己练习过程中顺利完成对
30
四．布置本周学生学习和创作任务，提
实例的操作。
出具体的作品要求
1．尽快消化本周所讲的技术，通过反复操练实例来完成对软件命令的熟悉。
1．明了本周要学习和消化的技术。
20
2．针对各自的点云载体，进行本周所学
习的技术进行应用。
2．明确本周要进行的创
作任务。
基于前阶段工作
3．记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的问题以及解决方法）和数据（截取的图
继续创作
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
片或动画），保存成规范档案，周五之前
提交给老师。
作为平时成绩的记录。
三次不交阶段作品者取消本课学分。
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持
五．给学生上台分享学习和创作中遇到
和帮助。
的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，组长负责组织组员事先准备）
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥
课下工作：
作用。
1．整理学生作品，检查作品质量，发现其中的闪光点和不足点，为下一次课做
30分钟
好点评准备。
2．辅导学生完成学习和创作工作，帮助他们按照既定的规范整理出合格的作品，
1．提前准备好要讲的ppt文件，包括问题和创作心得。
对好的作品要加以提升，鼓励各为有心的学生将自己的创新点展示出来。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．对有作为的学生进行单独辅导和培训，帮助他们做更深入的研究工作，并帮助
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
他们整理出更好的作品。
逆向工程技术及应用教案教案模版
逆向工程技术课程一共16讲
第1讲教学大纲和学习以及创作任务第2讲逆向工程技术概论
第3讲逆向工程软件GeomagicStudio介绍和硬件技术培训第4讲GeomagicStudio点阶段处理技术
第5讲GeomagicStudio多边形初级阶段处理技术第6讲GeomagicStudio多边形高级阶段处理技术第7讲GeomagicStudio形状初级阶段处理技术第8讲GeomagicStudio形状高级阶段处理技术第9讲GeomagicStudio大数据处理技术
第10讲GeomagicStudio全面回顾和总结第11讲Imageware逆向软件介绍
第12讲Imageware点阶段处理技术第13讲Imageware线阶段处理技术第14讲Imageware面阶段处理技术第15讲Imageware模型重构处理技术第16讲作品答辩全程
第1讲教学大纲和任务（主任讲）
教师工作
学生活动
备注
一．逆向工程这门课简介
二．讲授本次课的主要内容（对16次课的安排）
听课并做好记录（以便对作品进行相应的修改）
30分钟
1．逆向工程的关键技术（数据采集、处理、模型重建）？
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
40分钟
2．每一个关键技术点包含哪些具体操作技术？
鼓励学生提出针对性的问题。
①解释每一个细节技术或方法含义。
②运用这个技术来解决什么问题？
听课并明了实例的操作顺
三．演示本次课程的技术实例操作过程
序和关键要素，以便在自
1.实例对应本节课所讲的技术内容。
2.实例含有哪些基本命令？
3.全程操作，并提示学生注意关键技术点。
四．布置本周学生学习和创作任务，提
己练习过程中顺利完成对实例的操作。
1．明了本周要学习和消化的技术。
30
20
出具体的作品要求（强调以作品创作为
主线，边学习边创作，团队合作学习和
2．明确本课程要进行的
创作任务。
尽快找到载体
创作。
“集中培训，分散练习、定期讨论
进行数据采集，对作品进
总结”原则）
行最终目标的描述，准备
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操练实例来完成对软件命令的熟悉。
2针对各自的点云载体，进行本周所学习
的技术进行应用。
ppt作为开题。
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持
问题以及解决方法）和数据（截取的图
和帮助。
片或动画），保存成规范档案，周五之前提交给老师。
作为平时成绩的记录。
三次不交阶段作品者取消本课学分。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。
30分钟
五．给学生提问质疑的机会，对本次课
程内容和布置的学习和创作任务有什么
疑问，需要什么帮助。
（以小组为单位轮
流，组长负责组织组员事先准备）
5分钟之内将内容叙述完毕。
第2讲逆向工程技术概论
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对
作品进行相应的修改）
30分
钟
1逆向工程概念及流程。
2逆向工程的关键技术及应用
□解释每一个细节技术或方法含义。
□运用这个技术来解决什么问题？
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
鼓励学生提出针对性的问
40分钟
题。
三．演示以为做好的逆向工程范例，展
示整个逆向工程实例的创建过程。
听课并明了实例的操作顺
1摩托车逆向工程实例。
2模具修复检测技术实例。
全程操作实例，并提示学生注意关键技
序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
30
术点。
3 到实验室参观，初步接触硬件设备。
对数据采集进行演示，让学生亲身感受
1．明了本周要学习和消化的技术。
具体的操作。
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作
四．布置本周学生学习和创作任务，提
继续创作
20
出具体的作品要求
1尽快寻找载体（样件）作为本门课程的研究和创作对象，对创作目标有清楚的
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
认识，最后要提交什么形式的作品， 分阶段完成技术的应用。
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持
2分组，确定组长和组员。
本周内办理完进入实验室手续。
3按教学大纲要求规划自己的学习计划，
包括阶段学习和创作过程中的记录和整
和帮助。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。
理内容和格式要求，周五之前提交给老
师。
作为平时成绩的记录。
三次不交阶
段作品者取消本课学分。
1．提前准备好要讲的ppt
文件，包括问题和创作心
五．给学生上台分享学习和创作中遇到的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，组长负责组织组员事先准备）
得。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
30分钟
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
第3讲逆向工程软件GeomagicStudio介绍和硬件技术培训
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
准备好自己的作品样件
（载体），用于逆向工程
30分
钟
1软件工程流程介绍
2基于点云的建模过程介绍
3软件用户界面介绍
4选择工具
5菜单和图标
6关节臂技术介绍并演示
三．演示本次课程的技术实例操作过程
技术应用的研究对象
听课并对理解软件所能完成的功能，随时对软件技术问题进行质疑。
在老师的帮助下完成对硬件的操作学习和数据采集过程。
40分钟
1练习实例—geomagicstudio学习入门。
2软件包含几部分？
（从演示界面说明）
3全程操作，并提示学生注意关键技术点。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自
30
己练习过程中顺利完成对
四．布置本周学生学习和创作任务，提
实例的操作。
出具体的作品要求，按时将规范作品提
20
交。
老师辅导学生完成样件的数据提取过程。
1．明了本周要学习和消
化的技术。
1尽快消化本周所讲的操作技术，通过反复操练实例来熟悉对软件操作命令。
2针对各自的点云，按照实例的操作顺序
进行演练，开始作品的创作。
2．明确本周要进行的创作任务。
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持
问题以及解决方法）和数据（截取的图
和帮助。
片或动画），保存成规范档案，周五之前提交给老师。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥
作用。
五．给学生提问时间，谈学习和创作之前有什么打算和准备如何运用团队学习
1．5分钟之内将内容叙述完毕。
30分钟
方式进行学习和创作。
组长带头发言，组员补充。
2．记录各位同学对于学习和创作的想法，了解团
队中其他队员的思想，主
动交流。
第4讲GeomagicStudio点阶段处理技术
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对
作品进行相应的修改）
30分
钟
1点阶段概述，点云的知识讲述。
2点云编辑
①统一、曲率和有序采样
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
②减少噪声时显示偏差
③孔填充
鼓励学生提出针对性的问题。
40分钟
④体外孤点和边界选择
3数据注册扫描注册工具
①处理有序和无序数据点
②加载/保存变换矩阵
③1点和n点手动注册
④目标（加工球）注册
⑤全局注册
⑥自动合并多个扫描
4点云合并
三．演示本次课程的技术实例操作过程
1采用练习实例—点云编辑和甲壳虫实例
2本实例所要使用的命令a点〉删除
b编辑〉选择select〉非连接项c编辑〉选择〉体外孤点
d点（points）〉减少噪音（reducenoise）e点〉统一采样
f点〉封装
3实例--点云数据注册&合并
4所用的命令a点〉删除
b工具〉注册〉手动注册c工具〉注册〉全局注册d点〉合并
5全程操作，并提示学生注意关键技术点。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
30
四．布置本周学生学习和创作任务，提
1．明了本周要学习和消
化的技术。
出具体的作品要求
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操练实例来完成对软件点处理和数据合并
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作继续创作
20
对齐命令的熟悉。
2针对各自的点云载体，进行本周所学习的技术进行应用，
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持
问题以及解决方法）和数据（截取的图
和帮助。
片或动画），保存成规范档案，周五之前提交给老师。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥
作用。
五．给学生上台分享学习和创作中遇到的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，组长负责组织组员事先准备）
1．提前准备好要讲的ppt
文件，包括问题和创作心
30分钟
得。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
第5讲GeomagicStudio多边形初级阶段处理技术
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对
作品进行相应的修改）
30分
钟
1多边形阶段概述
2封装
a使用曲面封装
b使用体积封装
3多边形创建和修复
a基于曲率的孔填充
b填充部分孔和生成桥c基于容差和形状的抽选d多对象平均计算
e固定交叉
f创建开放/闭合的多边形
4多边形编辑
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
鼓励学生提出针对性的问题。
40分钟
a布尔运算
b抽壳和偏移
c通过平面或曲线做截面
d交互松弛/清除
e平滑、拟合、裁减、投影和扩展边界线
解释每一个细节技术或方法含义。
三．演示本次课程的技术实例操作过程
30
1实例—多边形基本编辑
本实例使用到的技术命令：
听课并明了实例的操作顺
a工具（tool）〉基准（datums）〉切换所有基准（togglealldatums）
b多边形（polygons）〉修复相交区域
（fixintersetions）
c多边形〉填充孔（fillholes）
d多边形〉平面截面（sectionbyplane）e边界（boundary）〉编辑（edit）
f多边形〉简化（decimate）
g多边形〉松弛（relax）
h轮廓线（contours）〉自动曲面化（autosurface）
全程操作，并提示学生注意关键技术点。
序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
1．明了本周要学习和消化的技术。
四．布置本周学生学习和创作任务，提
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作
20
出具体的作品要求
继续创作
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操练实例来完成对软件命令的熟悉。
3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
2针对各自的点云载体，进行本周所学习的技术进行应用，
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持和帮助。
问题以及解决方法）和数据（截取的图片或动画），保存成规范档案，周五之前
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥
提交给老师。
作为平时成绩的记录。
三
作用。
次不交阶段作品者取消本课学分。
1．提前准备好要讲的ppt
文件，包括问题和创作心
30分钟
五．给学生上台分享学习和创作中遇到
得。
的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，组长负责组织组员事先准备）
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
第6讲GeomagicStudio多边形高级阶段处理技术
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对作品进行相应的修改）
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
鼓励学生提出针对性的问题。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
1．明了本周要学习和消化的技术。
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作继续创作3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持和帮助。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。
1．提前准备好要讲的ppt文件，包括问题和创作心
30分
钟
1多边形阶段高级
2锐化多边形a锐化技术b锐化的向导
3多边形高级编辑
三．演示本次课程的技术实例操作过程
40分钟
1实例--多边形高级编辑
2实例含有的基本命令a多边形〉填充孔
b多边形〉去除特征c多边形〉砂纸
d多边形〉锐化导向工具
e多边形〉基本几何形状〉拟合到平面f多边形〉创建/拟合孔
g多边形〉投影边界到平面h多边形〉平面截面
全程操作，并提示学生注意关键技术点。
30
四．布置本周学生学习和创作任务，提
20
出具体的作品要求
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操
练实例来完成对软件命令的熟悉。
2针对各自的点云载体，进行多边形技术
进行应用，
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
问题以及解决方法）和数据（截取的图
片或动画），保存成规范档案，周五之前
提交组长然后统一交给老师。
五．给学生上台分享学习和创作中遇到
的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，组长负责组织组员事先准备）
30分钟
得。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
第7讲GeomagicStudio形状初级阶段处理技术
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对作品进行相应的修改）
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
鼓励学生提出针对性的问题。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
1．明了本周要学习和消化的技术。
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作继续创作3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持和帮助。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。
1．提前准备好要讲的ppt文件，包括问题和创作心得。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
30分
钟
1形状阶段概述；
2自动曲面；
3探测曲率；
4探测轮廓线；
5构造曲面片；
6构造格栅；
7构造NURBS；
8曲面验证。
a解释每一个细节技术或方法含义。
b运用这个技术来解决什么问题？
三．演示本次课程的技术实例操作过程
40分钟
30
1实例练习--基本曲面创建（探测曲率）
实例含有哪些基本命令？
20
2实例练习--基本曲面创建（探测轮廓线）
全程操作，并提示学生注意关键技术点。
四．布置本周学生学习和创作任务，提
出具体的作品要求
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操
练实例来完成对软件命令的熟悉。
2针对各自的点云载体，进行本周所学习
的技术进行应用，
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
问题以及解决方法）和数据（截取的图
片或动画），保存成规范档案，周五之前
30分
钟
提交给老师。
作为平时成绩的记录。
五．给学生上台分享学习和创作中遇到
的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，
组长负责组织组员事先准备）
课下工作：
1整理学生作品，检查作品质量，发现其
中的闪光点和不足点。
2辅导学生完成学习和创作工作，帮助他
们按照既定的规范整理出合格的作品，
对好的作品要加以提升，鼓励各为有心
的学生将自己的创新点展示出来。
3对有作为的学生进行单独辅导和培训，
帮助他们做更深入的研究工作。
第8讲GeomagicStudio形状高级阶段处理技术
教师工作
学生活动
备注
一．回顾、总结、点评前一阶段工作
二．讲授本次课的主要内容
听课并做好记录（以便对作品进行相应的修改）
听课并对理解相关技术，随时对技术问题进行质疑。
鼓励学生提出针对性的问题。
听课并明了实例的操作顺序和关键要素，以便在自己练习过程中顺利完成对实例的操作。
1．明了本周要学习和消化的技术。
2．明确本周要进行的创作任务。
基于前阶段工作继续创作3．明确要提交阶段性学
习成果的具体内容和形式。
4．明了在遇到技术问题的时候如何取得技术支持和帮助。
5．建立团队合作交流意识并在学习和创作中发挥作用。
1．提前准备好要讲的ppt文件，包括问题和创作心得。
2．5分钟之内将内容叙述完毕。
3．记录同学交流的经验，为改进作品服务。
30分
钟
1编辑边界技术；
2移动面板技术；
3高级曲面编辑技术；
4高级铺面技巧；
a解释每一个细节技术或方法含义。
b运用这个技术来解决什么问题？
三．演示本次课程的技术实例操作过程
40分钟
1实例--高级曲面编辑
2实例--用特征裁减曲面
3实例--使用边界的高级铺面
全程操作，并提示学生注意关键技术点。
30
四．布置本周学生学习和创作任务，提
20
出具体的作品要求
1尽快消化本周所讲的技术，通过反复操
练实例来完成对软件命令的熟悉。
2针对各自的点云载体，进行本周所学习
的技术进行应用，
3记录和整理学习和创作过程中的文字
（一些质疑的学习问题和创作过程中的
问题以及解决方法）和数据（截取的图
片或动画），保存成规范档案，周五之前
提交给老师。
作为平时成绩的记录。
五．给学生上台分享学习和创作中遇到
的问题以及经验。
（以小组为单位轮流，
30分
钟
组长负责组织组员事先准备）
课下工作：
1整理学生作品，检查作品质量，发现其
中的闪光点和不足点，为下一次课做好
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