三下乡社会实践活动项目策划书Word下载.docx
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贵州省黔西南州兴仁县五峰村蜂洞组
贵州省兴仁县民族中学
6．活动准备
1.组队部署
基于本次的“三进三同”社会实践活动是服务与农村，走进基层的一次活动，这次活动会面对很多的困难和和自然等不利因素，从而对我们要筹备的队员要有不怕吃苦、不怕累的精神，本次组队起于自愿严责，队员都组织的好了，不过要要求队员有以下要求：
1）端正态度，有上进心，积极向上，能在思想上认识到“三进三同”光荣的社会实践活动的意义，有无私的奉献精神；
有朴素吃苦耐劳的精神，有很好的亲和力，能够和乡亲们打成一片，有交际能力；
2）有必备的知识技能，实践操作能力，能够真正为乡亲们服五；
3）了解党的指导路线，为乡亲们解答必要的疑问；
4）关注“三农”问题，为乡亲们介绍建设新农村和大学生支农问题的调研；
5）能够清晰的表达自己的想法和观点
2.联系工作
本次活动已经同当地学校、政府以及村委、电视台等取得联系，获得他们的积极支持。
3.其他工作准备
在暑假“三进三同”队员确定队员后，大家进行商讨开会，围绕活动主题提出各个活动方案，收集分析相关的资料，认真思考，反复讨论。
确定计划搞一个有特色、符合当地情况的活动方案，对队员进行小组分配，更好的活动做好充分准备。
7．活动形式
1.拉赞助，有外联组争取那些想为平困山区孩子们做点啥的公司
2.为当地的高二升入高三的学子进行进军宣讲交流活动
3.在当地高中进行学习指导和问卷调查
4.在当地高中进行趣味运动活动
5.为当地孩子进行义务教学辅导活动
6.为乡亲们宣传讲解医疗知识和一些抢救宣讲活动
7.在当地举行乡村运动会，组织孩子做游戏，
8.与乡亲们同吃同住同劳动
9.是加强农村环境保护宣传，使村名树立良好的环保意识,为当地经济发展增砖添瓦;
10.宣传当地果品特产，为农民初步树立电子商务理念;
11.进行“新农村建设发展”问卷调查.
8．活动内容
1.活动前期
与兴仁县的政府、镇政府和村委会联系，努力和当地的卫生机构、媒体进行联系取得支持为活动的影响力升高，让更多的人参与活动；
与当地高中校长领导取得联系，为活动开展做好充分准备；
分配好小组人员，准备好宣传的材料，数码等产品，活动的用品等，提前聚齐队员，购买好车票，以免遇到队员不齐，影响活动效果。
2.活动中
活动日程具体的见以下表格：
时间
上午
下午
晚上
8月1日
到兴义市城里拉赞助
8月2日
到兴仁县城里拉赞助
开会总结
8月10日
队员到达目的地负责人与当地政府联系好，和当地高中校长商谈好
与高三学生进行心理交流
学习方法的交流和学习辅导
8月11日
对学生们进行教学辅导，学习指导
进行宣讲活动，之后进行运动会比赛，当地学生和我们比赛
总结，队里面开会，为下面进入到农村开展活动做好更好准备
8月12日
与当地村委联系，进行卫生医疗知识等的调查和宣传
与学生们进行趣味运动玩游戏，进行心里交流，为下面义务支教辅导起到作用
进行义务辅导和跟乡亲们进行聊天
8月13日
分配队员参与乡亲下地干活
进行义务辅导
开展趣味农晚会
8月14日
分配队员参与活动农活
和乡亲们交流活动，谈心
8月15日
由乡亲们带领参与一些农村建设活动
和小朋友们进行交流，谈心活动
8月16日
参与乡亲们农活的劳作
谈心，宣传党的指导思想
8月17日
参与有当地村民们的习俗活动
介绍一些科学的方法保留当地的传统习俗
8月18日
结合村民对农产品的处理，讲那些农产品进行网络宣传，增加村民的收入
进行心理开导
8月19
参与村民农忙
闭幕仪式
队里开会总结
备注：
由于农忙受到天气的影响，根据当时天气而定。
3.活动后
1.每一个队员进行活动总结，进行心理感受的记录和书写，交给队里负责人为以后的工作准备；
2.充分运用好身边的材料和条件，将队里的成果在校里面通过展板和海报将贫困的孩子、贫穷的农村展现在我们大家眼前，让更多的人参与活动，为我们社会做到真正小康做出自己该做的，通过微博，贴吧发帖，制作网站进行宣传；
与当地媒体联系，进行报道，引起社会的关注，为建设新农村做出一份力；
3.建立小组，为长时间服务孩子和村民做好长时间联系沟通，为村民过上给有乐趣的生活；
4.分析调查问卷，做出相应的调查报告；
5.建立QQ群等通信，和高三学子们保持联系，谈心，为他们实现梦想做出自己该做的；
6.建立相应的网站，联系相应的农产品加工厂，宣传农产品，为乡村的收入增收做一份力；
7.对活动进行总结，为以后的活动做出基础。
主要活动内容
1.拉赞助
8月1-2日由小队负责人组织外联组在兴义市和兴仁县进行拉赞助，讲清楚我们活动的内容和方案，争取拉到赞助，为贫困山区孩子做的啥，为少数名族离校儿童能够再返校园。
2.准高三学子宣讲交流活动
8月10日下午组织队员进行现场宣讲，宣讲完毕之后，由学生提出问题，队员们纷纷进行解答，跟学生们进行心灵的交流，为高三学子们进行心灵指导和引导，对学生们的一些错误观点和想法进行引导，学习方法的指导交流，为学生们提供自己先前好的学习方法，为高三学子减少一些探讨，减少弯路。
3.趣味运动
8月11日下午，组织队员，选取裁判，选取队员和高三学子，让队员和他们进行一些体育比赛，进行五人六足比赛，进行篮球运动比赛，增强队员和高三学子们的感情，为他们更好的学习和我们的辅导做出贡献。
五人六足游戏简介：
从左边起，第一只脚不管，第二只脚和第三只脚栓在一起，第四只脚和第五只脚栓在一起……一直栓到倒数第二只脚，最后一只脚不管。
然后比速度，数度快的就赢
篮球比赛：
分别由小分队队员选出队员与准高三学子们进行比赛，裁判分别由小分队和高三学子担任，主裁判有学校老师担任，进行30分钟的篮球比赛。
其他的体育比赛：
如拔河比赛、袋鼠跳等有趣比赛。
4.科技服务，知识宣传
8月12日上午，准备好医疗等知识进行对乡亲们的宣传和解读，对村民们进行一些简单的救生技能培训指导，宣传党的指导思想，解读党的指导路线和方针，为建设新农村做出铺垫。
5.义务辅导和心理指导
这个活动分为给准高三学子辅导和孩子们辅导。
高三学子教学辅导安排在8月10日晚上和8月11日早上进行；
对孩子们的学习和心理辅导安排在8月13—18日的下午。
组织队员对孩子们进行教学辅导，辅导科目涉及到主科语文、数学，帮助孩子愉快的完成暑假作业，给学生们讲美术、英语、音乐、体育等知识，为孩子们发现自己特长，增强孩子们学习信心。
组织队员们和孩子进行游戏，如：
老鹰捉小鸡、进行歌唱比赛、谜语大赛和脑筋急转弯等，让孩子们能够和我们相处愉快，从而队员能够跟孩子们进行心理交流（因为现在大多数孩子都是有奶奶带大，心理有很多的困恼和不舒服），排除孩子们错误的想法，为孩子能够愉快学习和健康成长做出贡献。
6.农忙该增加有趣味运动
8月17日上午，组织队员为村民们表演小品，话剧，歌唱，组织村民进行当地的民歌比赛，名族运动比赛，因为现在贵州每年进行少数名族运动会，发展有能力村民先哪个方向发展，带入现在人们流行的一些比赛，如：
篮球比赛，增强村民的体制，愉悦村民心情。
7.三下乡，品味乡情
具体时间按时间安排表所见，和村民们协商，分配队员到各乡亲家，跟乡亲们一同吃饭一起干活（吃饭不允许村民们给队员开小灶），吃的按平常进行，参与村民挖玉米，除草，割草喂牲畜，打农药等等；
体会村民的劳动艰辛，让大家学会珍惜粮食体会乡亲们。
8.一纸理他们
再和村民们进行心理交流时进行，通过问卷调查，了解村民的一些想法观点，为更好理解和反应他们生活，准备好问卷调查，对高三学子和乡亲们分别准备不同的调查问卷，我们通过问卷分析他们问题，做出自己能做的。
9．管理规则
为更好的开展我小组的“三下乡”与高中宣讲社会实践活动顺利开展，队员们要遵守法律和相应的相关规则，团结友爱，互帮互助，群策群力，激情与理性相结合，共同搞好本次活动，决不因为一个人的关系影响全队的活动，时刻把安全问题放首位，加强安全防范措施，杜绝意外事故发生，请各队员遵守以下的规范和要求：
1．队员服从队长和副队长的安排，不得私自行动；
2．对自己的工作有责任心，必须认真完成工作；
3．队员们要按时休息，以免影响第二天的工作；
4．队员们做事时必须考虑好后果，不要做哪些违背组织和有损
小组的事情；
5.我们小组活动时候服装是统一的，队员们必须佩戴相关的工作证和统一服装，有利于应变一些意外事故；
6．因为我们小组去开展活动的地方是少数名族聚集地，哪里有很多习俗，队员们必须尊重那些习俗，不得和当地乡亲争吵，以免和乡亲们发生矛盾，影响小组想象和活动的开展；
7.小组工作的地方是较贫穷的山区，哪里的生态环境好，自然条件下有很多野生果子等，在没有弄清楚情况下，队员们必须不要乱采乱吃，以防食物中毒；
8.队员有事情要脱离小组时，必须跟小组领导人说清楚原因和去向，当遇见事故时，和村民、当地派出所、政府起得联系，消除和减小事故的影响。
10．队员分工
1.队员分组
队长：
副队长：
外联组：
宣传组：
编辑组：
实践组：
后勤组：
支教宣讲组：
2.分组职能
全面组织负责活动安排，领导队员进行实践。
负责协调队长工作，主要负责资金、队员管理、内务工作。
负责联系领导、媒体和有关机构。
负责活动的新闻采写、摄影录像、传单制作。
负责活动资料整理，文字总结和图片，图像处理。
负责新农村建设各方面的调查。
负责路线安排，食宿，资金。
给准高三的学子们讲解问题，谈心，为村里面的孩子进行义务辅导。
11．可行性分析
1.在活动组织的时候，就向兴仁县当地政府、村委起得了联系；
为了更好的开展高三宣讲活动，我们提前和该校的校长以及其他老师起得了联系，当地政府、村委、学校对我们的“三进三同”社会实践活动表示积极支持，因为兴仁县政府、教育局在寒假期间都组织当地大学生进行义务支教活动，从而对我们这次活动给予了高度赞扬、支持、期待；
2.我们小组成员里面有一部分少数名族，对当地的许多习俗都了如指掌，给我们队员了解当地文化和习俗会有很大的帮助，队员们了解了当地的习俗文化，跟乡亲们的话题就多了，共同语言多了，从而村民们对活动会积极配合；
3.当地的经济主要靠种植农业为主，当地是少数名族聚集地，村民的普遍的文化水平相对较低，对新农药、新工具、电器等很多现代产品不是很了解，从而对生活带来了很大的不便，队员们的到达会为村民们解决很多问题的；
4.当地的高中里面，进去的学生普遍基础相对很差，许多学生已经对学习产生了厌烦抵触心理，高三的学习压力变得更大，学习对学生们的影响变得更加严重。
队员都是我们西南大学各个学院组织起来的，我们学校是“211”工程院校，在我们西南地区名气很大，我们的宣讲会给他们心理产生动力，我们都是经历了高三的，对他们有很深的了解，我们提倡学习和体育分不开，会给学生们精神和体力的支持，学校和学生们都在期待我们的表现；
5.本次社会实践贵州省黔西南州兴仁县小分队由各个学院的成员组成，都是老乡组队，合作互助会更好，我们小分队只需要15人，想参与的人员，在组织者发出消息的第一时间里，就有40多人报名参与小分队，队长对队员进行了严格的选拔。
我们的队员很多对农村都有很深的了解，都关注过哪些留守儿童，关注“三农”问题，新农村建设、医疗改革等，我们队员涉及到各个学院，队员素质相对综合，这些给我们小分队开展活动给予了后盾保障；
6.学校会对此次“三进三同”实践活动给予高度重视和大力持。
学院从选队就那么严格，选出来的小分队，校团委组织多次社会实践培训，以提高队长各方面素质，还有提供横幅等宣传资料。
7.小分队的队长对活动制作了明确的分工合作方案，对活动中会出现的情况都纷纷进行了商讨对比处理，
8.队员们都有无私奉献的精神才加入小分队的，队员们都想为家乡能够做点啥子而加入分队。
12．活动经费预算
活动金费预算
项目
单价
数量
总计（元）
车费
20元/个
15
300
食宿费用
200元/天
9
1800
宣传单
0.05元/份
海报
60元/张
1
60
展板
70元/块
70
调差问卷
0.1元/份
200
20
水费
1.5元/瓶
30
奖品
这个东西复杂
100
总计
2395
备注
里面有的东西可能会与市场价格有点波动
13．总结
希望通过此次活动，让队员们利用所学知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，弘扬
“学行天下”的精神；
知道自己在社会中还是有很大的作用的，为小分队的每一位成员为后面的学习和生活产生的影响，努力加强社会实践锻炼能力，作为一代对社会有益、对人民有用的大学生。
我们一直在提高“三进三同”社会实践的服务水平，通过实践操作，锻炼自己的操作能力，实践能力来提高自己的综合素质，把所学的和实践有效地结合在一起带到了大家的眼前。
我们将科技，党的指导路线，现代思想带到了当地，为村民能够在卫生医疗，科技服务等多元化下丰富自己的生活，倡导村民们健康的生活方式，为落实科学发展观，建立社会主义新农村。
策划人：
xxx
学院：
2012年5月25日
附件：
附表1：
西南大学2012年暑期“三下乡”社会实践贵州省
xxxxxx小分队队员名单
姓名
学院年级
身份证号
电话号码
人员构成
一年级
二年级
三年级
四年级
研究生
总数
附表2：
社会实践成员评估表
附表3：
对高二升高三学子们的调查问卷
学校班级科类
一、个人方面：
1、目前你的升学动力主要来自哪些方面（
）
A、自身
B、家庭
C、社会
D、老师
E、同学竞争
2、在最后复习阶段，你的心态是（
A、冷静
B、浮躁
C、较浮躁
D、忧虑
E、一般
F、无所谓
3、在月考和平时的练习中，你往往是（
A、顾此失彼B、沉着作题、自由发挥C、力不从心
D、超常发挥E、慌张怯场
4、当你成绩不理想时，你心理表现为（
A、能承受
B、不能承受
C、较能承受
D、无所谓
5、每次参加月考时，你的心态是（
A、碰运气B、提醒自己沉着，细心
C、信心足，认为不出异常，可得满分或班级第一
D、紧张，告诫自己绝不能考砸了
E、只要认真答题，不在乎成绩如何
6、你用来缓解学习压力的形式是：
（
A、参加体育锻炼
B、找同学聊天
C、看一些与学习关系不太大的书籍杂志
D、自己发脾气
E、放开食量，大吃一餐
F、放开心情，玩一玩
7、你对人生、前途的态度是：
A、积极乐观
B、消极低沉
C、随遇而安D、承认命运，但不放弃奋斗
8、你对高三的奋斗目标是：
A、一定要考上
B、检验自己、考上最好，考不上可以干别的
C、没有指望
D、无所谓、不在乎
9、当你遇到学习困难时，你是：
）
A、问老师
B、问同学
C、不了了之
D、靠自己钻研
10、你对实现奋斗目标的信心（
A、很有信心
B、有信心
C、一般
D、没有信心
二、教师方面：
11、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科有（
A、语
B、数
C、外D、政E、史F、地G、理H、化I、生
12、平时教学中，能注意答题思路、答题方法的培养、且注重学法指导，指出知识点在高考中的位置的科目有：
13、每次作业能及时批改，能认真讲评的科目有（
14、哪些老师能与你谈心（
）
15、老师授课的内容，你一般能接受（
A、全部
B、80%
C、一半
D、一半以下
16、老师教学水平的总体感受（
）
A水平很高
B水平比较高C水平不高
17、教师教学目标及完成情况（
A很好
B一般
C较差
18、对学生思维、解题规范、细节等方面关注的老师有（
C、外
D、选1
E、选2
19、在语数外科目中你最感兴趣的是（
C、外
20、在语数外中，制约你总分的学科是（
B、数
C、外
三．你对任课老师（含班主任）最想说的一句话是：
四．对学校年级组的建议和意见？
附表4：
新型农村养老保险调查问卷
各位乡亲们：
你们好！
本调查的目的是为了了解农民对新型农村养老保险的参保情况、农民对新型养老保险政策的知晓程度和了解情况、以及相关的养老保险实施情况满意程度的调查。
为此我们设计此次调查文卷，请在你自己认为的选项上打“√”。
谢谢您的支持与合作！
西南大学2012年暑期“三下乡”社会实践活动xxx
xxxxx小分队
一、基本信息：
1、您的性别：
A、男□B、女□
2、您的年龄为：
A、20岁以下□B、21~30岁□C、31~40岁□D、41~50岁□E、51~60岁□F、60岁以上□
3.您家有_____口人。
二、问卷主体：
1、您倾向的养老方式是：
A、子女赡养□
B、自我储蓄养老□
C、购买商业保险□
D、新农保养老□
E、其他__________
2、您对新农保政策了解吗？
A、非常了解□
B、比较了解□
C、了解较少□
D、不了解□
E、不知道这些政策□
3、您是通过何种方式了解新农保政策的？
A、媒体□
B、当地政府及村干部宣传□
C、通过邻居及家人宣传□
D、其它_________
4、您愿意参加新农保吗？
A、愿意□
B、不愿意□
C、持观望态度□
5、您是否参加了新农保？
A、是□
B、否□
6、您参加新农保的原因是？
A、年老之后生活会有保障□
B、亲戚朋友的建议□
C、通中央政府和村集体有财政补贴□
D、为了家中60岁的老人能够不缴费就能领养老金□E、其它_________
7、村里是否要求全村是一个缴费档次？
8、村里是否要求全村必须参加新农保？
9、您对农村养老保险制度熟悉程度是：
A、非常熟悉□
B、熟悉□
C、不了
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