广东省深圳市罗湖区教师招聘《通用知识》真题及答案Word下载.docx

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  D、观念性、内潜性、展开性

  【答案】A

  6、学科课程的基本形式是()。

  A、分科课程

  B、国家课程

  C、活动课程

  D、校本课程

  7、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。

  A、高难度原则

  B、高速度原则

  C、理论知识起主导作用的原则

  D、循序渐进原则

  8、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

  A、目标评价模式

  B、目的游离评价模式

  C、过程评价模式

  D、成果评价模式

  9、概括说,亦称类化说,由美国心理学家()提出。

  A、詹姆士

  B、桑代克

  C、伍德沃斯

  D、贾德

  10、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了()教学原则。

  A、直观性

  B、启发性

  C、巩固性

  D、因材施教

  11、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。

  A、80%

  B、100%

  C、120%

  D、150%

  12、“建国君民,教学为先”反映了教育与()的关系。

  A、政治

  B、文化

  C、经济

  D、科技

  13、《中华人民共和国母婴保健法》于()起施行。

  A、1995年6月1日

  B、1994年6月1日

  C、1993年6月1日

  D、1992年6月1日

  14、《普通教育学》的作者是()。

  A、卢梭

  B、赫尔巴特

  C、杜威

  D、洛克

  15、意志行动的第一个基本特征是()。

  A、有意识的

  B、自觉调节与控制

  C、具有明确目的

  D、努力克服困难

  16、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。

  A、启发式教学

  B、因材施教

  C、循序渐进

  D、教学相长

  17、学校生活中一个最为主要的组成部分是()。

  A、同伴交往

  B、师生交往

  C、家校合作

  D、生生交往

  18、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。

  A、积极价值

  B、创造性功能

  C、真正目的

  D、内在价值和创造性

  19、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。

  20、学生在教育过程中,处于()。

  A、主导地位

  B、主体地位

  C、被动地位

  D、辅助地位

  21、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。

  A、有所不同

  B、相类似

  C、有一定联系

  D、没有必然联系

  22、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。

  A、教学过程的规划

  B、教学内容设计

  C、教学方法的实施

  D、教学方法的选择

  23、以下关于教学的正确论述应该是()。

  A、教学就是传授知识

  B、教学就是上课

  C、教学就是智育

  D、教学由教与学两方面活动组成

  24、元认知策略总是和()共同起作用的。

  A、监视策略

  B、认知策略

  C、资源管理策略

  D、计划策略

  25、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。

  A、操作技能

  B、动作技能

  C、运动技能

  D、智力技能

  26、受学生欢迎的教师特征有()。

  A、幽默

  B、善解人意

  C、宽容

  D、以上答案都对

  27、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是()。

  A、教师的领导风格

  B、班级规模

  C、班级的性质

  D、学校的规章制度

  28、《学记》中“学不躐等”,主要体现了()。

  A、循序渐进

  B、温故而知新

  C、藏息相辅

  D、长善救失

  29、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。

  A、遗传差异

  B、教育差异

  C、环境差异

  D、物质差异

  30、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种()环境。

  A、有丰富材料的幼儿自主操作的

  B、有教师指导的有秩序的

  C、教师高度控制的

  D、幼儿个人自由活动的

  31、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。

  B、教导主任

  C、班主任

  D、任课教师

  32、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种()环境。

  33、合作是实现课堂管理促进功能的()。

  A、必要条件

  B、辅助条件

  C、重要表现

  D、主要过程

  34、发展适宜性课程应该是()。

  A、分科性的

  B、综合性的

  C、适宜性的

  D、完整性的

  35、人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。

  A、手眼协调动作

  B、独立性的出现

  C、坚持性的出现

  D、分离焦虑的出现

  36、我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。

  A、考查和考试

  B、考核和考试

  C、考查和考核

  D、检查和评价

  37、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括()。

  A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动

  B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动

  C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动

  D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

  38、目前我国农村学前教育的主要形式是()。

  A、流动幼儿园

  B、学前班

  C、巡回辅导班

  D、儿童游戏场

  39、经济政治作用于教育的中介是()。

  A、语言

  B、制度

  C、文化

  D、人口

  40、()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。

  A、专制型

  B、放纵型

  C、民主

  D、集体型

  41、科学教育的基本目标有()。

  A、科学态度、科学方法、科学精神

  B、科学知识、科学技能、科学精神

  C、科学知识、科学方法、科学习惯

  D、科学知识、科学方法、科学精神

  42、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点()。

  A、指向性

  B、集中性

  C、清晰性

  D、鲜明性

  43、我国正式颁布《义务教育法》的时间是()。

  A、1957年

  B、1982年

  C、1986年

  D、1990年

  44、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。

  A、一切可用的记录工具,如:

录音机、照相机、纸笔等

  B、知识和心理方面的准备

  C、交通工具

  D、被访问者的合作

  45、班集体形成的条件和前进的动力是()。

  A、共同的奋斗目标

  B、班主任的要求

  C、班级内部的矛盾斗争

  D、共同的活动

  46、幼儿想象的典型形式是()。

  A、随意想象

  B、再造想象

  C、不随意想象

  D、相似想象

  47、()是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。

  A、想象

  B、表象

  C、梦想

  D、创造性

  48、德育方法是()。

  A、教师德育工作方式的总和

  B、教师德育工作方式的总和

  C、教师德育手段的总称

  D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

  49、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。

  A、影响与被影响的关系

  B、教育与被教育的关系

  C、主体与客体的关系

  D、权利与义务的关系

  50、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。

  A、情感体验

  B、师生交流

  C、学生成才

  D、人性养育

  51、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的()。

  A、课程性质

  B、基本素养

  C、教学原则

  D、评价建议

  52、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

  A、学科活动

  B、文学艺术活动

  C、科技活动

  D、社会活动

  53、出生()个月以内是视觉发展的敏感期。

  A、1

  B、3

  C、6

  D、9

  54、教育可分为两个紧密相联的组成部分:

教育活动和()。

  A、教育方法

  B、教育理论

  C、教育原则

  D、教育方针

  55、()是教师备课和上课的主要依据。

  A、教学大纲

  B、教科书

  C、参考书

  D、教学进度计划

  56、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。

  A、斯宾塞

  B、格罗斯

  C、维果斯基

  D、皮亚杰

  57、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是()。

  A、游戏场地

  B、游戏材料

  C、游戏者

  D、游戏时间

  58、以下正确的表述是()。

  A、幼儿使用动词的频率高于名词

  B、幼儿使用频率最高的是动词

  C、实词在4~5岁增长最快

  D、形容词在3岁增长最迅速

  59、儿童个体发展遵循()。

  A、从脚到头的顺序

  B、由特殊到一般的过程

  C、从复杂到简单的过程

  D、由一般到特殊的过程

  60、教育中最重要的人际关系是()。

  A、教师与领导

  B、教师与同事

  C、教师与学生

  D、教师与家长

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