故乡永在的阅读答案.docx

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故乡永在的阅读答案

故乡永在的阅读答案

【篇一：

悠悠故乡情阅读答案】

t>悠悠故乡情晓风①又是一个月圆之夜.月光如水,匀匀的,缓缓的,在我心底潺潺流淌；月光如纱,轻轻的,柔柔的,萦绕了我多少乡梦?

②那句“月是故乡明”,该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧?

是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧?

这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了!

③故乡,是我们在那里出生,在那里长大,离别之后又最让人牵肠挂肚的地方!

④儿时的我们,从不去留意时光飞转,任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过,悄悄地溜走.可是当有一天,我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿,便开始不再甘于驯服,不甘于寂寞,于是跃跃欲试,踏蹄出征.于是,我们把浓浓的乡情珍藏心底,告别父母,告别乡亲,告别故土,不管千里万里,也要奔赴他乡.⑤又在不知不觉中,步履已把光阴远远地甩在身后,多少喜悦,多少忧愁,编织了沧桑岁月；多少欢聚,多少离别,汇聚在人生旅途.可是,不管我们奔波了多远的行程,辗转了多少个地方,也不管我们与他乡结下了怎样的情感,只要身在他乡,就有一种漂泊的感觉,仿佛自己是一朵流云,漂浮在途中,却又不知归期,不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有,也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少,只要身在他乡,那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕,思绪总能牵起故乡的山,故乡的水,故乡的人,故乡的事.⑥一次又一次,我将思念叠成一只小小的纸船,企图满载着我的乡愁,穿越茫茫烟雾,绕过绵绵群山,驶入我故乡的河弯,驶入我远去的童年?

?

⑦我仿佛又看见了：

绚丽的夕阳,烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风,梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处,传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉,母亲的一把干柴,将本来的穷日子烘烤得热热乎乎.我还能回想起：

那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往.⑧门前的老槐树下啊,那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方.月光透过枝叶,如撒碎银,斑斑驳驳地洒在脸上,印在脊背上.男人们卷起旱烟,夹在嘴角一边有滋有味地深吸着,一边饱有兴致地说“三国”道“西游”,间或也敞开喉咙唱一段“二人转”,也有的会满怀着期望估摸年景,盘算收成；女人们或做着针线,或哄着孩子,聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短.而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间,渲染着热闹,有的竟然猴跃枝丫间,揪一把青叶,伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里,引一句笑骂责怨,换来恶作剧后的满足.⑨屋后的小菜园啊,那是父母闲暇的园地,从春到秋,总是把它侍弄得郁郁葱葱,鲜鲜润润,种瓜得瓜,种豆得豆.几个玩伴聚在一起,趁人没留神的空当,偷偷溜进去,潜藏在葱翠茂密之中,专心致志地玩弄欲滴的露珠儿,玩累了,顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜,可是刚刚塞进嘴里,又被父母一声严厉的呼唤声吓跑,顷刻间,松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印,交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声.⑩还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈,兴致勃勃,淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏,各显神通,互不相让.又总是优而得意,劣而黯然,尽现在一张张童稚的脸上.还有村边那条的小河,清澈的河水“哗哗、哗哗”,如拨动的琴弦,沿着两岸绿草黄花,留下一路悦耳的欢歌,那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊,沉重的碾砣“吱吱、吱吱”,似车轮的呼唤,碾进一年一年的收获,碾出一天一天的温饱,碾进的心酸,碾出生活的欢乐.身在他乡,心却在故乡.不知漂泊的路还有多长,而乡愁却早已填满行囊.此时,故乡是雨,又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风,又一次载走了我的思绪,故乡就如眼前的这轮明月,是我心中永不衰败的风景.18．本文的线索是什么?

（2分）19．说说第⑥段在全文中的作用.（2分）20．故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕,难以忘怀?

（2分）21．选文中哪句话与“年纪越大,思乡越切”这句话的意思相近?

（2分）22．下列句子富有表现力,请任选一句赏析.（2分）①月光如水,匀匀地,缓缓地,在我心底潺潺流淌；月光如纱,轻轻地,柔柔地,萦绕了我多少乡梦.②那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往.参考答案：

中小学作文阅读答案网整理18、答案：

悠悠故乡情或思乡之情.19、答案：

承上启下（过渡）作用,引出下文对童年生活的回忆20、答案：

（每点1分,任意答出三点即可）四季的美景：

耳

熟的乡音：

淳朴的面孔：

老榆树下人们休息的情景；屋后的小菜园：

东山坡西场院玩耍的情景；村边的小河；村口的磨坊；（或答：

故乡的山；故乡的水；故乡的人；故乡的事中的三点也可）21、答案：

身在他乡,心在故乡,不知漂泊的路还有多长,而乡愁却早已填满行囊.①又是一个月圆之夜,月光如22、答案：

①用比喻的修辞手法,生动形象的写出了作者在月圆之夜对月光的独特感受,（或：

生动形象地写出了月光匀称,轻柔的特点）表达了作者对月光的喜爱、依恋之情.（或：

表达了作者的思乡之情.）②用排比句将故乡那些令我不能忘怀的情景罗列出来,句式整齐美观,节奏鲜明,使所抒发的思乡之情更有感染力.篇二：

悠悠故乡情阅读答案

篇三：

悠悠故乡情阅读答案

晓风《悠悠故乡情》高一阅读题及答案①又是一个月圆之夜。

月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？

②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？

是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？

这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！

③故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！

④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。

可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。

于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。

⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。

可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。

⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年?

?

⑦我仿佛又看见了：

绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。

我还能回想起：

那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。

⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。

月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。

男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。

而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。

⑨屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。

几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。

⑩还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。

又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。

?

还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣“吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。

?

身在他乡，心却在故乡。

不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。

?

此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。

18．本文的线索是什么？

（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

19．说说第⑥段在全文中的作用。

（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

20．故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？

（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

21．选文中哪句话与“年纪越大，思乡越切”这句话的意思相近？

（2分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

22．下列富有表现力，请任选一句赏析。

（2分）

①月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。

②那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。

__________________________________________________________

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参考答案：

18、悠悠故乡情或思乡之情。

19、承上启下（过渡）作用，引出?

（答案页第十页）?

写出了作者在月圆之夜对月光的独特感受，（或：

生动形象地写出了月光匀称，轻柔的特点）表达了作者对月光的喜爱、依恋之情。

（或：

表达了作者的思乡之情。

）

②用排比句将故乡那些令我不能忘怀的情景罗列出来，句式整齐美观，节奏鲜明，使所抒发的思乡之情更有感染力。

[1]

篇四：

悠悠故乡情阅读答案

【篇二：

2009奉贤语文一模答案】

lass=txt>【参考答案】

（一）现代文阅读（14分）

1．在保护与发扬中，滤干了具体的环境与氛围（1分），掩夺了这种文化与普通人实有的日常经验的相关性，并在一定程度上汩没了其作为“人本文化”与“生存文化”的丰富内涵。

（1分）

2．（3分）c3．（3分，答出三点即可）

（1）在科学认识价值和艺术审美价值方面：

专家要通过认真研究，提供给人具体可操作的知识。

（2）在人文感化价值方面：

要完整认识与准确把握民族民俗民间文化，因地制宜，切境入情，坚持不懈地做传承与推展的工作。

（3）在管理方面：

探究将原来的行政管理，转向依托公共政策的社会管理与行业管理的有效途径。

（4）在探究方向方面：

从原来静态的保护与研究，转向最大程度地吸引公众参与。

4．（2分）原题参考：

融入大众生活才有生命力（大意对即可）

5．（4分）参考角度：

中小学手工课、美术课、贺卡、广告、网络游戏或电影电视中的音乐创作等。

（角度1分；具体内容2分；语言表达1分）

（二）现代文阅读（23分）

6、（1分）五7、在最艰苦的年代，正是石碾让“我们”得以吃上经过加工的玉米，从而让生命延续下来。

（2分）

8、①它规范了农人的生活；②它是温馨的历史记忆；③它是特定历史的见证。

（写出一点得1分，两点得3分）

9、（4分）既有对当时的公平与公正的社会状况（或过去那种官民平等的“和声”）的肯定；也隐含了对当今“官本位”思想（对当时家居下的私人生活变成了必须服从统一意志的“劳动”）。

（意思相近也可）10、（6分）ae

11、（3分）

（大意对即可）12、生活阅历或阅读经验列举正确2分；分析2分（4分）

（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选6空）（6分）

13

（1）世胄蹑高位

（2）此心吾与白鸥盟。

（3）声非加疾也，而闻者彰。

（4）白发谁家翁媪

（5）叫嚣乎东西（6）小人之交甘若醴（7）下自成蹊

（四）诗歌阅读（8分）

14（1分）《阿房宫赋》15d（3分）

16第一首的结句是以景语作结，（1分，有此意思即可）含蓄而让人深思回味（1分）。

第二首的结句是直抒胸臆，（1分）一声长叹，壮怀激烈，表现出对百姓的深切同情。

（1分）

（五）文言阅读（17分）

17（4分）

（1）写，撰写

（2）完成，写完（3）通过，经由（4）沉溺，沉迷18（2分）d19（6分）

（1）当（担任）学政时，遇到贤能的生员（倒装句），跟他们说话谈论就好像同辈人一样。

（2）我间或（偶尔、有时）来到山中崖谷，便会遇见先生题名（题字），是可推想而知的啊。

20（2分）喜好交游、诚恳待友（或“友善待人”）、“提携后进”（有两点即得2分）

21通过与陈伯思的对比，突出（烘托、衬托）（1分）朱竹君才华横溢（不随流俗，豪放）（2分）

【参考译文】朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时都以会写文章而出名。

先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。

称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。

后进之士多因他的称许而得名。

先生房中从早到晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间写文章。

他的文章才气新奇豪放，对于义理、事务、情态，无不具备，想要说的话无不穷尽，尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离去之后人们都爱戴思念他。

他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。

我开始认识竹君先生，是通过昌平陈伯思的关系。

当时都二十几岁，聚在一起慷慨激扬纵论时事，相互磨练探讨学问，志向实在伟大啊，哪里只是要作一个文人学士而已呢！

先生与伯思，都是卓越人才而沉溺饮酒。

先生以文章名扬海内，豪放俊逸超过伯思，而伯思持论稍微中和一些。

我回到南方这几年，听说伯思也衰老病重了，而先生去世时年纪才过五十，令人痛惜啊！

他在安徽、福建任上时，常常带领宾客饮酒赋诗，游玩山水，幽深险要处都到过。

我间或（偶尔、有时）来到山中崖谷，便会遇见先生题名（题字），是可推想而知的啊。

（六）文言阅读（12分）

22．（2分）曾巩耳目一新23．（1分）其可谓善取乐于山泉之间

24．（2分）①介绍醒心亭周围的景物（或介绍醒心亭的风景）②醒心亭命名的缘由。

25．（3分）c（①“其心洒然而醒”是“乐”的实质；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？

”可知这不是“公之乐”；③④由“天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。

”可知均是“公之乐”；⑤写同游者的“喜”与“幸”；⑥是写“后百千年，有慕公之为人”的人）

26．提示：

为人，欧阳修是一个与民同乐、豪放洒脱的人（2分）；为官，欧阳修是一个远在“江湖”忧其君（忧国忧民）的好官（2分）。

适当联系文章内容来说。

【参考译文】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。

之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。

只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。

有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。

所以根据这样的事形成的原因为它取名“醒心亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。

唉！

他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！

虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。

我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。

而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？

这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。

像欧阳公的贤德，韩愈死后的数百年才有。

现在与他同游的宾客都还不知道欧阳公的难得。

以后的百千年，有人仰慕欧阳公的为人，来参观他的遗迹，想要见他一面，却有没办法再见到的感叹（或说有比不上他的感叹），然后才知道欧阳公的难得。

所以凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜、幸运吗？

而我又可以借着文章寄托名声在他的文章之后，难道可以不感到欢喜、幸运吗！

宋仁宗庆历七年八月十五日记。

二、作文（70分）参照上海高考作文评分标准

文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富，如文学、艺术、教育、科学等各个方面。

本文的立意，可从以下几个方面去思考：

1、站在历史的高度反思中五千年灿烂文化的传承和发展。

2、将现实与传统对比，将中国文化和外国文化作比较，寻找文化发展的出路。

3、针对现行教育中只重分数，忽视文化熏陶等现象，加以分析思考。

4、讨论网络文化给生活带来的冲击。

【篇三：

启东2015七年级语文期中试卷】

七年级语文试卷

（考试时间：

120分钟满分：

100分出卷人：

建新中学邱向红）

一、积累和运用（23分）

1、请根据下列语境根据拼音写出汉字（4分）

导更让我铭刻在心：

光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。

多读书，读好书，能丰富知识，增添睿智，成为一个志趣高雅的人。

老师的话让我们对美好的前景充

2、根据提示补写名句或填写原句。

（8分）

（1）今夜月明人尽望，。

（2），清风半夜鸣蝉。

（3）晴空一鹤排云上，。

（4）成功的花，！

然而当初她的芽儿?

?

（6）乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少？

，”来激励自己。

（用苏轼《浣溪沙》中的名句填写。

）

3、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）a、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。

．．．．

b、当暴风雨袭来时，我感到恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。

．．．．

c、老师总是使用幽默风趣的讲课方法，常常使我们茅塞顿开。

．．．．

d、人生短如白驹过隙，当及时把握，千万不可浪费光阴。

．．．．

4、找出下面语段中出现的语病，并提出修改的意见。

（2分）

①我们学校外面是一个热闹的小市场：

有卖明星画的，有卖话梅瓜子冰棍冷饮的，也有

支起带踏板的铁皮桶卖棉花糖的。

②其中最令我注意的是一个卖冰糖葫芦的老头，他大概有

六十多岁左右了。

③他每天都在我们吃午饭时到校门口来，倚着那根插满冰糖葫芦的粗毛竹，在墙角一立就是半天。

（1）第句，修改意见：

。

（2）第句，修改意见：

。

5、名著阅读（4分）

随着每一次的失败，[甲]感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命

想找到原来的路。

他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这

话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！

”蓓姬紧紧贴着他，害怕到了极点。

她使劲忍住

眼泪，但它们还是要掉下来。

最后她说：

“唉，[甲]，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！

我们看来是越走越糟啦。

”

（1）这段文字出自（作者）的小说《汤姆索亚历险记》中的这

个故事情节。

（2分）

七年级语文试卷第1页共5页

（2）[甲]是，请谈谈你对他的评价。

（2分）

▲

6、口语交际（3分）

在学雷锋活动中，班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心，可小刚以星期

天准备去郊游为理由不想参加活动。

假如你是班长，你将怎样劝说他参加？

二、阅读理解（本大题共37分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第7、8题。

（4分）

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

7、诗人别“湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？

（2分）

8、请说说诗歌流露了作者怎样的思想感情。

（2分）

（二）、阅读下面一篇文章，完成9-13题。

（11分）

悠悠故乡情

晓风①又是一个月圆之夜。

月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？

②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？

是我们对故乡带

有那么一点儿私心的偏爱吧？

这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！

③故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！

④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。

可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。

于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别

故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。

⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑

岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。

可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了

多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫

穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的

⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，

绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年?

?

⑦我仿佛又看见了：

绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着

那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲

的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。

我还能回想起：

那一句句耳熟的乡音依旧让

七年级语文试卷第2页共5页

你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。

⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。

月光透过枝叶，如撒碎银，

斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。

男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一

边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期

望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家

长里短。

而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲