高年级作文与阅读综合.docx
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高年级作文与阅读综合
高年级作文与阅读
写景篇时间顺序,写出景物特征
1、阅读达标
观日出
天亮了!
东方天际露出鱼肚白。
渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。
接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄。
这时候,周围的白云,仿佛涂上了缤纷的色彩。
啊,多么艳丽的朝霞!
我真希望自己是个画家,把这美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际。
彩云在不断地变化:
一会儿好像红苹果,一会儿好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、 珍珠、 彩玉……瑰丽无比的朝霞, 变化莫测。
没过多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来。
霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,碧绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气;尤其那草木枝叶上的露珠,像镶了金边的金刚钻一般,晶莹闪亮,好看极了。
真没想到,日出的时候,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我贪婪地呼吸着清晨的新鲜空气,尽情地欣赏清晨的美景,大概只有身在清晨的大自然中,才能真正体会到“朝气蓬勃”这句话的含义吧!
1、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
(1) 朝气蓬勃(zhāo cháo )
(2) 新鲜(xiān xiǎn )
(3) 金刚钻(zuàn zuān ) (4) 只有(zhǐ zhī )
2、摘录文中合适的词语填空。
(1) 张老师看着身边这伙_____________的年轻人不由得点了点头。
(2) 春雨沙沙,原野上的小草______________地吮吸着甘甜的雨露。
3、下面这句话,该用怎样的语气读?
选择正确的答并打“√”。
霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,碧绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气;尤其那草木枝叶上的露珠,像镶了金边的金刚钻一般,晶莹闪亮,好看极了。
赞美() 平静() 奇怪()
4、词语搭配。
缤纷的 朝霞 缓缓 朝气
艳丽的 色彩 披上 升起
新鲜的 空气 充满 晨曦
5、说说下列句子用了什么修辞手法?
再试着写一句。
尤其那草木枝叶上的露珠,像镶了金边的金刚钻一般,晶莹闪亮,好看极了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、日出前,遥远的天际彩云不断变化,像什么?
请摘录有关词语。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、积少成多
贪婪清澈珍贵峥嵘峭立逶迤峭壁迷蒙飘荡
瑰丽无比变化莫测朝气蓬勃雄伟挺拔连绵起伏
蓬莱仙境高低错落淋漓尽致凹凸不平刀劈斧削
重峦叠嶂耸入云霄
※夏天,远远看去山上一片墨绿;近看山上的松树青翠可爱,那绿色的枝条上就像穿着无数碧绿可爱的针,那郁郁葱葱的麻栗树,杉树、水冬瓜‥‥‥高低错落,密密层层的。
金色的阳光透过树梢直射下来,地面上只映下一个个的小光圈。
进山的人们,有的采木耳,有的砍柴,有的采蘑菇,还有的小孩在放牧。
这时候,你会发现,山上的野花似乎比春天时多了许多。
※不能否认,春天万紫千红,秋天遍野金黄,冬天银装素裹,确曾使人倾倒。
但是,夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。
夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢?
当你登上山巅,极目四望碧绿的原野,那深绿色的层峦叠嶂,像海洋上巨大的波涛,一浪接一浪,逶迤连接,一直伸向遥远的地方,同灰蓝的天空连成一片,整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯,郁郁葱葱,充满生机。
3、快乐练笔
题目:
乡村美景
提示:
(1)可以按照春、夏、秋、冬四季的顺序分别写出乡村特有的美景。
(2)可以按照早、中、晚的顺序介绍乡村美景
(3)可以用上比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,用上平日积累的优美词句。
(4)要表达出你对乡村美景的喜爱之情。
请根据以上提示写一篇作文,注意一定要从不同角度和层面来描写景物哦!
状物篇抓住外形及用途,写出静物特点
1、阅读达标
小挂历
我的小屋里挂着一幅小而精致的挂历。
说它小,是因为它只有一只小手掌那么大;说它精致,是因为它的纸张及其制作、封面、字迹都非常考究。
这本精致的小挂历,是我三姨婆从美国带回的礼物,我挺喜欢它。
小挂历的封面画着两朵紫色的蝴蝶花。
在紫色的花瓣和紫色茎(jīngjíngjìng)秆连接处,是一小节白色的茎杆。
在白色茎杆的衬托下,蝴蝶花以独特的风姿栩栩如生地呈现于眼前。
花瓣像一杷圆形的扇子;花茎像扇子的骨架,支撑(zhǎngchēngchèng)着整个花瓣。
它的下方写着几个白色清晰可见的字“中文迷你日记”。
小挂历里面的第一页更不用说了,那山水,那花草,呼唤着春天的到来。
你看那1月的高山,重重叠叠,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”;那2月的红霞灿烂一片,像缎子,像彩绸,像锦绣;那3月的翠鸟张开五彩的翅膀,“吱吱”鸣叫,仿佛在说“春天来了”。
清脆的叫声不绝于耳;4月的羊群;5月的湖水,6月的蓝天,使人产生许多美的遐想。
最美的一页要算是7月,那积雪的高山,重重叠叠,像是一道洁白的幕布罩着整个世界。
那些曾经fánhuāsìjǐn(),婀娜多姿、浓阴蔽日的树木,此时都剥(bāobōbò)落了它的光彩,只剩下光秃秃的枝条,在寒风中摇动。
惟有苍松、翠柏,依然苍郁而青葱,更加shēngjībòbò(),簇拥着枝干,孕育着新的生命。
7月的炎夏,晴空红日,好像火在燃烧,而那白雪的明艳和苍松的素丽,却使人眼明神爽,顿觉清凉。
在小挂历的每一页的画面上,都写着两行小字,内容全是关于伟大的上帝的。
由于大自然太美,人们从心里感谢造物主,将造物主称为“上帝”。
其实哪有什么上帝,全是自生自长的。
所以应感谢它的自身,美丽的大自然!
1、给文中加点的字选择正确的读音,用“√”。
2、根据文中的拼音,在括号里填上合适的词语。
3、给下面加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
呈现于眼前()
A、恭敬地递上B、显出,露出C、摆在,放在
4、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“由于大自然太美,人们从心里感谢造物主,将造物主称为‘上帝’。
”这句话中的引号表示引用。
()
(2)“其实哪有什么上帝,全是自生自长的。
所以应该感谢它的自身——美丽的大自然!
”
①这句话中的破折号表示对上文的解释说明。
( )
②这句话中的感叹号表示强烈的赞叹之情。
( )
5、在第3自然段中,小作者运用了哪些修辞手法?
_______________________________________
6、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这两句诗出自__朝诗人_____的《________》一词。
这首诗的后两句是:
_______________________________.
2、积少成多
精致考究风姿锦绣清脆独特遐想翠绿洁净
光洁朴实宁静掩映邀请温暖光芒喧闹珍爱
欢聚一堂翩翩起舞悦耳动听如愿以偿金碧辉煌
漫天飞舞光洁如玉丰富多彩神气十足活灵活现
※在我的小天地里,摆着一只金色的小象钥匙圈,它是我的好朋友丽丽在泰国特地买回来送给我的。
我很珍爱它。
它长不过3厘米,宽也只有1厘米左右。
头、鼻子和身体紧紧地连在一起,两只扇子似的大耳朵特别突出,仿佛在全神贯注地倾听着四周的动静。
※这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。
灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……
3、快乐练笔
提示:
每一个人的孩童时代总是爱玩的,而各色玩具成了我们的伙伴。
这些伙伴有着各种来历、各种形状、各种结构,它们都会带给我们无穷的乐趣。
选择一件自己最喜欢的玩具,再次进行仔细观察,也可以再次把玩,然后写下来,让大家分享你的玩具,你的快乐。
开头部分:
可以介绍玩具的来历。
中间部分:
有顺序地写出玩具的形状及结构,还可以写出玩玩具的过程以及带给你的乐趣。
结尾部分:
写出你对这个玩具的感情。
下面列出的几个题目,仅供参考:
1、我心爱的______2、小闹钟
3、雨花石4、小瓷鸭
5、我的布娃娃
应用篇写出有内涵的童话故事
1、阅读达标
有一天,一只小井蛙对来井边饮(yǐnyìn)水的画眉鸟说:
“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!
这回我立下雄.。
壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!
”大概是由于过分(fènfēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!
画眉鸟说:
“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。
好吧,两年后我听你的消息。
”
水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲(chōngchòng)地借来了几本厚厚的书籍(jìjí),心想,这一来当上学者就有把握啦!
第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。
哟!
看书还挺吃力的呢!
他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__
从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜(liūliú)的,不过精神还挺不错。
他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲(chōngchòng)他眨眼呢!
小井蛙的心又动了:
这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。
一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:
“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?
这么早就来吵!
”小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐,特地起来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呀?
”
小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1.用“√”选择加粗字的正确读音。
2.选择加点字在词语中的解释,用“√”选出。
(1)渊博:
①深水、潭②学识深而广
(2)爱不释手:
①说明②消散③放开、放下
3.给多音字组词。
兴xīng( )xìng( )
磨mó( )mò( )
4.给下面加点字换一个词语,填在“____”线上。
(1)“越看心里越美”_________
(2)“看书还挺吃力的呢”_________
(3)“好几颗星星还直冲他眨眼呢!
”_________
(4)“时光空消磨”_________
5.给第5自然段加上标点。
6.对“坐井观天”的恰当解释是( )
①坐在井里观看天空。
②比喻眼光狭小,看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
7.这则寓言告诉我们什么道理?
___________________________________
8.给短文选择恰当的题目,填在文前的“____”上。
(1)坐井观天
(2)懒惰的小井蛙
(3)小井蛙与画眉鸟
2、积少成多
渊博朦胧高傲自私争执比美优越高昂友好
和睦争斗失落消沉算计见识短浅雄心壮志
精力充沛眼中无人自觉惭愧金鸡独立惊慌失措
威风凛凛和睦相处不屑一顾无精打采冷嘲热讽
※一个人正在练习金鸡独立,高高悬起的右腿高傲地对左腿说:
“你看我能悬空,多么伟大!
”
左腿不屑一顾地说:
“那没有什么,如果没有我支撑地面,你一样抬不起来。
”
右腿有些生气:
“那怎么能一样?
你试试,你不支撑,我一样可以悬空。
”
左腿也生气了,他决定教训一下这个小子,于是他拼命往上跳,使自己悬空。
结果呢?
这个人“噗通”摔了个跟头,左腿和右腿都重重地趴在了地上。
3、快乐练笔
提示:
“物”与“物”之间有时有矛盾,有时有争吵,甚至有时会大动干戈、互不相让;但有时也会互相帮助、携手共进、和睦相处……请你从中选择“物”的一种性格,展开丰富的想象,编写一篇富含人生道理的童话故事。
题目自拟。
终篇阅读练习
莫泊桑拜师
(一)
莫泊桑是19世纪法国著名作乙他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,
但这些作厨都平平常常,没有什么特色。
莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师
福楼拜为师。
一天,莫泊桑带着自己写的文章,去请福楼拜指导。
他坦白地说;
“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢?
”
“这个问题很简单,是你的功夫还不到家。
”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦,勤练习。
你家门前不是天天有马车经过吗?
你就站在门口
天看到的情况都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。
”
第二天,莫泊桑真的站在家门口,看了一天大街上来来往往的马车,可是一无所
获。
接着,他又连续看了两天,还是没有发现什么。
万般无奈,莫泊桑只好来到老师
家。
他一进门就说:
“我按照您的教导,看了几天马车,没看出什么特殊的东西,那么
单调,没有什么好写的。
”
“不,不不!
怎么能说没有什么东西好写的呢?
那富丽堂皇的马车,跟简陋的马车
是一样的走法吗?
烈日炎炎下的马车是怎样走的?
狂风暴雨中的马车是怎样走的?
马车
上坡时,马怎样用力?
车下坡时赶车人怎样吆喝?
他的表情是什么样的?
这些你都能写
得清楚吗?
你看,怎么会没有什么好写的呢?
”福楼拜滔滔不绝地说着,一·个接一个的
问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此,莫泊桑天天站在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材
料,写了—些作品。
于是他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认认真真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:
“这些作品,表明你有了进步。
但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。
”福楼拜继续说:
“对你要写的东西,光
仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如果你要描写一堆篝火
或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火,其他的树木不同的地方。
”莫泊桑专
心地听着,老师的话给了他很大的启发。
福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:
“你发现了
这些特点就要善于把它们写下来。
今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个工厂的
守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表
现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。
”
莫泊桑把老呵的话牢牢记在心头,更加勤奋努力。
他仔细观察,用心揣摩,积累了
将多素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
1.文海拾珍,我能按要求从文中找到相应的四个字的词语。
(1),描写人物的:
______________________________
(2)描写天气的:
______________________________________
(3)仿“滔滔不绝”写“XX不X”:
__________________________
2.偷梁换柱。
3.我能给下面句子中带点的词语换一个意思相近的词,写在括号里。
(1)他从小酷爱写作。
()
(2)“怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
()
(3)那富丽堂皇的马车,跟简陋的马车是一样的走法吗?
()
3.排排队。
我能按作者叙述的顺序把序号填在括号里。
()坚持经常全神贯注
()勤奋努力写出名著
()焦急万分决定拜师
()万般无奈再次请教
()如此观察一无所获
()一番教诲牢记心中
4.小小裁判。
在正确的说法后画“√”,在错误的说法后画“X”
(1)“怎么能说没有什么东西好写的呢?
”是反问句。
()
(2)“你看,怎么会没有什么好写的呢?
”是设问句。
()
(3)“烈日炎炎下的马车是怎样走的?
”是疑问句。
()
5.精挑细选。
我知道莫泊桑能成为19世纪法国著名作家的原因有()。
A、久从小酷爱写作,孜孜不倦写作品B.听老师的话,坚持观察,用心揣摩
C.发奋自学,刻苦钻研D。
勤奋努力,积累素材
6.文海寻宝。
我读了第十自然段,发现福楼拜大师告诉莫泊桑的话是莫泊桑成功的关键,
把有关语句用“_____”画出来。
7.牵牵手。
我知道下面的哪些作品是莫泊桑写的,用直线连接起来。
莫泊桑
《真的故事》《羊脂球》《跳水》《项链》《懊恼》《海港》
8.温馨交流。
请你高度地概括福楼拜大师传授莫泊桑的写作秘诀,从中你体会到了什么?
______________________________________________________________________________________________________
用岁月在莲上写诗
(二)
林清玄
①白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。
那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。
②我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲,使它开花结实。
③“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。
红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。
你打桨,我撑篙,拨破浮萍过小桥。
船行快,歌声高,采得莲花乐陶陶。
”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。
⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲子外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。
莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。
空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天,不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样,表面上莲花是美的,莲田的景观是所有作物中最美丽的景观,可是他们工作的辛劳和莲心一样,是苦的。
⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。
莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙,莲花的梗则长满了刺。
我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。
⑧小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑨莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。
我总觉得两种名称有不同的意义:
荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。
荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠。
想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。
⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡,看他走在占地一甲的莲田边,娓娓向我诉说一朵莲要如何下种,如何灌溉,如何长大,如何采收,如何避过风灾,等待明年的收成时,觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的,即使微小如莲子,也有一套生命的大学问。
(11)我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。
田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。
我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!
19.请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面?
(3分)
20.下面两题任选一题作答:
(1)文章第③节中,作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》?
(2分)
(2)行文中一直是写“莲”,为何第⑨节要写到“荷”?
(2分)
21.赏析文中第④节划线句子的妙处。
(3分)
一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。
22.阅读全文,说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。
(2分)
23.下列对文章内容理解和分析有误的一项是()(3分)
A.文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。
其中“苦”是次要的,“乐”才是作者要着力表现的。
B.文章第⑤节划线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。
C.作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论,很好地表达自己对种莲人的独特感悟。
D.文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”,表达了对种莲人的赞美之情。
我爱秋天(三)
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。
“秋天来了!
”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:
“我爱秋天!
”
秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。
天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么( )。
还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!
天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!
像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。
有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。
我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。
看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累