教务处期末工作总结优秀3篇.docx

教务处期末工作总结优秀3篇.docx

《教务处期末工作总结优秀3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务处期末工作总结优秀3篇.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教务处期末工作总结优秀3篇

教务处期末工作总结优秀3篇

　　本学期以来，教务处在校长的直接领导下，在主管校长的指导安排下，实施了领导“分学科包年级包班”制度，教务处本着“敬业，精业，务实，效劳”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规治理，注重课堂效率，强化毕业班的教学治理，把提高教学质量作为工作的起点和立足点，比较超卓的完成了各项工作任务。

现总结如下：

　　一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

　　教学治理突出以人为本，人文治理从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的预备、作业的批改上。

对教师常规检查从量过度到质，向治理要质量，向治理要效益。

本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；增强课外辅导，对每一个学生负责。

强化制度建设，成立和健全教学常规检查制度，教务处坚持天天检查一日常规，做好检查记录。

本学期月检查四次，并依照情形对个别教师进行抽查，并把检查情形及时通报到每位教师，在检查中发觉的问题，要求有关教师及时进行整改。

　　二、采取形式多样的听评课，催促教师提升业务水平

　　1．依照我校新立，教师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公布课60节，大体做到了人人上一节公布课。

　　2．从第11---12周开始依照校长的部署安排组织“职位练兵，教学评优”课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴教师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。

我校推选的李君辉教师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“职位练兵，教学评优”中获一等奖，并参加全市优质课竞赛等

　　3．采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。

　　三、大力推行洋思“先学后教，当堂训练”的教学模式

　　学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需咱们改良教学以切近学生实际需要，但教师均来自全县各校教学一线，有必然的教学实践体会和教育理论素养，且合法年富力强之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思昔时情形相似，李校长分析形势后果断地提出引进推行洋思教学模式。

教诲处前后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习，教研组组织观看洋思课堂实

　　录对教师进行了充电、洗脑。

让他们充分熟悉到课堂改革的必要性、紧迫性。

然后推出从事连年课堂教学改革的张世林与白富荣教师给全校上示范引领课，在此基础上由各教研组精选一名教师，教研组集体备课向全校推行”先学后教，当堂训练”的教学模式，最后向全校推行。

为了更好的落实洋思教学模式，并形成自己的特色，教诲处又组织各班主任进行小组的合理分组，并指导班主任对小组长进行了多次培训。

目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。

　　四、强化毕业班的教学治理

　　1．通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实增强了初三年级组教学进程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。

　　2．增强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了靠得住保证。

除平常的考试外，初三年级本学期打算共组织了四次正规的考试。

　　3．研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。

　　①增强与外校的试卷交流，及时把握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学进程，扬长避短。

　　②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，群策群力，为后时期初三教学工作提供了方向。

　　③成立了初三学生爱好小组辅导班，增强了尖子生，临界生的薄弱学科辅导。

　　④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。

　　⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。

　　五、落实各类辅导，营造良好的学习气氛

　　1．本学期教务处增强了对教师早、晚、下午自习的检查落实，实行了干事查，教诲主任抽查的模式，并非按期的进行了签到、签退。

　　2．安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导。

　　3．实施了学困生帮扶打算，每位教师帮扶两名学困生。

　　4．成立了体育特长学生训练队，组织了健美操训练队，成立美术、合唱队。

　　六、增强非毕业班的教学治理。

　　学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也超级重

　　视。

对非毕业班的教育教学情形，通过各类途径进行了调研。

本学期对初一初二学生进行了两次月考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情形、召开部份学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情形。

教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、方法，在教学工作中需整改的，催促有关教师进行整改。

　　七、做好体卫工作，学籍治理工作。

　　1．上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做勤学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。

　　2．做勤学籍治理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好班额巩固工作。

　　八、丰硕校园文化，弄勤学生竞赛的辅导工作

　　学校前后安排了九年级数学竞赛，广播体操竞赛，英语口语大赛，“感恩的心”诗文朗诵，文综知识抢答赛，应用物理知识竞赛。

学生竞赛辅导纳入常规检查中来，任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致昂贵，班级常常座无虚席，通过辅导教师的尽力取得了较好的成绩。

　　回忆一学期来的工作，尽管取得了必然的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有专门大的差距；在教学治理上还有不尽人意的地址；在教师队伍建设方面专门是“名师”工程差距更大；我校没有学生基础很薄弱，尖子生少，学困生多，加上生源贫瘠等因素严峻的制约着我校教育教学质量的提高。

尔后，咱们将进一步尽力，抓教学质量的治理，注重学生创新意识和实践能力的培育，为进一步提高我校的教学质量而尽力奋斗。

　　一、增强学校师资队伍建设，增进教师全面进展

　　1.增强教师的师德修养，学习中学教师职业道德标准。

通过量种形式深切开展以“爱岗敬业、酷爱学生、优质高效”为主题的活动，宣布道育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，尽力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

　　本学期进行了多次评教调查，来了解把握教师的教学行为，杜绝教育教学中的不标准行为。

对教学中存在的问题及时交流，更正。

标准教师的教育教学行为。

　　2.以教育局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，配合县教育局的“教师技术大比武”活动，进一步开展念书、青年教师大体功竞赛、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，增进全部教师教育理论和教学技术的提高。

有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。

　　3.抓好师徒结对工作。

本学期增强师徒结对工作的进程治理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培育学校的年轻教师，增进其快速成长。

　　4.踊跃组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地域观摩学习，本学期前后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交流。

并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师视野，丰硕教师体验，提升教师水平。

　　5.在教师中开展理论学习，每周用公布课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。

协同督导室对部份班级的教与学的情形进行调研，商讨计谋。

　　二、关注课堂教学改革

　　提高课堂教学效率是永久的话题。

进一步深化“创设情境、启发思维、自主学习、合作探讨、精讲精练、及时反馈”教学模式的深化。

　　本学期重点对作业情形问题进行了研究，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。

　　标准考试及试卷分析。

本学期组织四次测试，部份学科请外校教师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。

期中考试后就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，认真对照比较，力争符合中考要求。

　　对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方式。

提高学生的综合素养。

　　三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。

　　标准教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原那么，以学生进展为本，踊跃、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。

严格教学常规的督查，加大对教学进程监控的力度。

通过推门听课、学生座谈、问卷调查、治理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情形，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

　　1.深化听课反馈形式。

充分发挥老教师、备课组长等骨干教师的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时把握教学动向、找出阻碍教师进展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析研究，找出解决问题的方法，公布课可一课一议，一课多上等。

　　2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核治理力度。

结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深切教学前沿，对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及时解决发觉的问题。

　　3.构建学生学习成效反馈体系，增强督学指导，帮忙教师及时诊断教学进程中存在的问题，不断改良和完善教学模式。

实行学生对教师课堂教学行为的监督，由学生干部天天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每一个月汇总。

　　会同督导室、

　　本学期以来,教务处依照学期初制定的工作打算,以办人民中意学校为宗旨，深切落实科学进展观。

继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为大体点，继续开展“教学标准达标”活动，“标准常规教学，深化教学改革，增强教学质量监控”。

发挥教务处对学校教学的指导、效劳的功能,注重教学进程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推动课堂教学改革，增进教学理念向教学行为的转化，进一步提高教学水平和教学质量。

现将有关工作简单总结如下

　　一、要紧工作

　　增强教师培训，增进教师专业化进展。

　　提高全校教师的专业水平，增进教师的专业化进展是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教育可持续进展的基础和保证。

　　1．为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。

配合教师深造学校、学校师训处，完成新教师上岗培训和考核工作。

推荐新教师参加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、陈志军、陈思思等三位教师被评为瑞安市首届教坛新苗。

　　2．严格执行“教师素养年”的部署要求，坚稳重点培育，普遍提高的原那么，对我校任课教师进行分层培育，实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——名师”培育工程。

做到培育有层次、尽力有方向。

本学期，以教师素养年及省“领雁工程”为契机，安排何调伍教师参加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程培训。

安排尹智孟等18人次参加“浙派名师”大课堂展现课活悦耳课学习，尹智孟、项余远、周亮燕、何调伍等教师参加市“名教师培育对象”学习培训等。

张巍教师参加温州市农村骨干教师培训。

学校被市教育局授予“教师教育实践基地”。

通过培训学习，提升了骨干教师的专业知识水平和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面。

　　3．组织读一本教育高作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位教师的教学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分获二、三等奖。

何调伍、潘光信等教师的论文参加温州市评比，王琴等十一名教师的教学案例推荐参加瑞安市中小学教师教学案例评比。

　　强化教学常规治理,落实教学检查制度。

　　1.本学期我校继续严格执行课程打算，强化教学法规意识，增强课程打算的执行和治理，“开齐、上足、教好”课程打算规定的国家课程、地址课程，尽力开发校本课程。

按课程打算安排好班级作业表和教师讲课表并严格执行。

依照《湖岭镇中学教学四项标准达标活动工作方案》、《湖岭镇中教学工作常规》和《湖岭镇中教学治理常规》开展常规教学活动。

　　2.完善听课制度,采纳“公布课与随堂听课相结合”的方法，彼此探讨、彼此切磋。

本学期，行政领导、新教师及其指导教师听课很多于20节，其他教师很多于12节，并认真做好记录和评判。

　　3．从教学流程治理抓起。

以迎接“农村四项标准达标”验收为契机，期初认真学习达标要求，平常严格落实达标标准，评估客观公正。

继续抓实“打算、备课、作业批改、上课、听课、单元考试、课外辅导、写教后感”等环节。

　　4．进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生进展为本的质量观，成立健全的教学治理制度和教学评判体系，探讨对学生学习进程、学习方式、学习适应的评判方式，确立全面质量意识，踊跃改革教法，研究学法，找准学生最近进展区合理施教。

　　5．增强教学质量监控，认真组织月考、期中，踊跃配合学区组织学区期末统考。

尽力提高优秀率和合格率，增强后20%学生的质量监控，尽力降低低分率，提高优秀率、合格率。

　　6.健全教师请假制度，严格执行《湖岭镇中教师请假制度》，教师请假大体上能做到妥帖安排好工作后才离岗。

　　进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

　　1.各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,专门对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改增强了检查与监督,语文增强了对作文批改的检查。

　　2.完成了教研组公布课、讨论课活动,各组均成功组织了校内公布课,英语组组织教师到金川学校进行送教下乡活动，取得了学区与听课教师的一致好评。

　　3.重视学生对教师课堂的评判，期末，让全部学生填写《教师教学评估调查表》，就教师的教学态度、教学能力、作业批改情形、课外辅导情形进行调查，并及时反馈给教师，催促教师不断完善自身。

　　以活动为载体，进展学生个性。

　　语文组“绿岭”文学社继续按期举行活动，举行了国庆现场作文竞赛，将学生优秀作品发表在第四期《绿岭》校刊上，科学组的实验操作爱好小组，科学知识爱好小组，数学组的奥数爱好小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐教师指导的合唱队、竖笛爱好小组，信息教师指导的网页制作爱好小组，按期开展活动，被指导的学生在参加各级各类竞赛中，成绩喜人，篮球赛获瑞安市乙组第三名，陈旭豪、蒋静等同窗参加瑞安市中学生实验操作竞赛中荣获二等奖。

学校综合实践活动开展得有声有色，各学科能依照各自学科特