小班数学活动学校优质课教案设计我的朋友.docx

小班数学活动学校优质课教案设计我的朋友.docx

《小班数学活动学校优质课教案设计我的朋友.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学活动学校优质课教案设计我的朋友.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小班数学活动学校优质课教案设计我的朋友

小班数学活动学校优质课教案设计：

我的朋友

　　目标：

　　1．学习4以内手口一致点数，并能根据朋友的数量选择相应的圆点进行分类。

　　2．体验和老师、同伴一起玩数学游戏“找朋友”的快乐。

　　准备：

　　1．课件：

朋友的照片。

　　2．塑封后贴有圆点的朋友图象20个。

　　3．数字3、4、5及房子3幢。

　　4．经验准备：

幼儿已经会念儿歌《找朋友》。

　　活动过程：

　　一、我的朋友多又多

（一）认识新朋友

　　师：

尽管我们今天是第一次天见面，但我们已经成为朋友了。

（逐一握手/拥抱问好）

　　师：

今天我认识了几个朋友？

我们一起数一数吧！

　　师：

你们有朋友吗？

你有几个朋友？

　　（教师回应：

那么多啊！

朋友多真是一件好事情。

你的朋友叫什么名字？

他是男孩还是女孩？

不管男孩还是女孩，我们都能成为好朋友！

）

（二）介绍新朋友

　　师：

老师还有很多朋友！

请允许我给大家介绍一下。

　　1．第一遍演示课件。

　　师：

老师介绍的时候，请你们数一数我有几个朋友？

　　师：

我有几个朋友？

你是怎么知道的？

（我们一起来数一数）

　　师：

3个朋友可以用3个点子来表示。

　　2．第二遍演示课件。

　　师：

瞧这张照片上有几个朋友呀？

　　师：

一共有几个朋友？

（对啦，数数时，数到最后一个数字就是总数了）

　　二、和朋友一起游戏真快乐

　　1．游戏一：

朋友做客

（1）认识照片

　　师：

在你们的椅子下面还有一些新朋友的照片，数一数你的照片上有几个新朋友。

把他们请出来吧！

　　师：

你的照片上有几个新朋友？

是吗，我们一起数数看？

（与幼儿一起点数）哦，和他一样，照片上有2个新朋友的请到前面来。

你的照片上有几个新朋友？

……

（2）朋友做客

　　师：

新朋友呀想去点子宝宝家做客。

请你们帮帮忙好吗？

请把你的新朋友照片送到和它一样多的点子宝宝家里。

瞧，这是几个点子宝宝的家？

（2，与幼儿一起数一数），应该送有几个新朋友的照片到这里？

这是几个点子宝宝的家？

……

　　（3）幼儿送新朋友做客

　　（4）检查：

看看，都送对了吗？

（这张照片上有几个新朋友，它应该去几的点子宝宝家做客？

）

　　2．游戏二：

找朋友

（1）师：

现在我们要来玩找朋友的游戏拉。

《找朋友》的儿歌会念吗？

当儿歌结束的时候，老师说2个朋友抱一起，你们就要2个朋友抱在一起。

如果老师说3个朋友抱一起，你们就要找几个朋友抱在一起啊？

来抱抱看。

（2）幼儿游戏

　　（3）检查：

来看看对不对？

老师说几个朋友在一起？

那你们有几个？

（游戏三遍）

　　儿歌：

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，2个朋友抱一起。

　　目标：

　　1．学习4以内手口一致点数，并能根据朋友的数量选择相应的圆点进行分类。

　　2．体验和老师、同伴一起玩数学游戏“找朋友”的快乐。

　　准备：

　　1．课件：

朋友的照片。

　　2．塑封后贴有圆点的朋友图象20个。

　　3．数字3、4、5及房子3幢。

　　4．经验准备：

幼儿已经会念儿歌《找朋友》。

　　活动过程：

　　一、我的朋友多又多

（一）认识新朋友

　　师：

尽管我们今天是第一次天见面，但我们已经成为朋友了。

（逐一握手/拥抱问好）

　　师：

今天我认识了几个朋友？

我们一起数一数吧！

　　师：

你们有朋友吗？

你有几个朋友？

　　（教师回应：

那么多啊！

朋友多真是一件好事情。

你的朋友叫什么名字？

他是男孩还是女孩？

不管男孩还是女孩，我们都能成为好朋友！

）

（二）介绍新朋友

　　师：

老师还有很多朋友！

请允许我给大家介绍一下。

　　1．第一遍演示课件。

　　师：

老师介绍的时候，请你们数一数我有几个朋友？

　　师：

我有几个朋友？

你是怎么知道的？

（我们一起来数一数）

　　师：

3个朋友可以用3个点子来表示。

　　2．第二遍演示课件。

　　师：

瞧这张照片上有几个朋友呀？

　　师：

一共有几个朋友？

（对啦，数数时，数到最后一个数字就是总数了）

　　二、和朋友一起游戏真快乐

　　1．游戏一：

朋友做客

（1）认识照片

　　师：

在你们的椅子下面还有一些新朋友的照片，数一数你的照片上有几个新朋友。

把他们请出来吧！

　　师：

你的照片上有几个新朋友？

是吗，我们一起数数看？

（与幼儿一起点数）哦，和他一样，照片上有2个新朋友的请到前面来。

你的照片上有几个新朋友？

……

（2）朋友做客

　　师：

新朋友呀想去点子宝宝家做客。

请你们帮帮忙好吗？

请把你的新朋友照片送到和它一样多的点子宝宝家里。

瞧，这是几个点子宝宝的家？

（2，与幼儿一起数一数），应该送有几个新朋友的照片到这里？

这是几个点子宝宝的家？

……

　　（3）幼儿送新朋友做客

　　（4）检查：

看看，都送对了吗？

（这张照片上有几个新朋友，它应该去几的点子宝宝家做客？

）

　　2．游戏二：

找朋友

（1）师：

现在我们要来玩找朋友的游戏拉。

《找朋友》的儿歌会念吗？

当儿歌结束的时候，老师说2个朋友抱一起，你们就要2个朋友抱在一起。

如果老师说3个朋友抱一起，你们就要找几个朋友抱在一起啊？

来抱抱看。

（2）幼儿游戏

　　（3）检查：

来看看对不对？

老师说几个朋友在一起？

那你们有几个？

（游戏三遍）

　　儿歌：

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，2个朋友抱一起。

　　目标：

　　1．学习4以内手口一致点数，并能根据朋友的数量选择相应的圆点进行分类。

　　2．体验和老师、同伴一起玩数学游戏“找朋友”的快乐。

　　准备：

　　1．课件：

朋友的照片。

　　2．塑封后贴有圆点的朋友图象20个。

　　3．数字3、4、5及房子3幢。

　　4．经验准备：

幼儿已经会念儿歌《找朋友》。

　　活动过程：

　　一、我的朋友多又多

（一）认识新朋友

　　师：

尽管我们今天是第一次天见面，但我们已经成为朋友了。

（逐一握手/拥抱问好）

　　师：

今天我认识了几个朋友？

我们一起数一数吧！

　　师：

你们有朋友吗？

你有几个朋友？

　　（教师回应：

那么多啊！

朋友多真是一件好事情。

你的朋友叫什么名字？

他是男孩还是女孩？

不管男孩还是女孩，我们都能成为好朋友！

）

（二）介绍新朋友

　　师：

老师还有很多朋友！

请允许我给大家介绍一下。

　　1．第一遍演示课件。

　　师：

老师介绍的时候，请你们数一数我有几个朋友？

　　师：

我有几个朋友？

你是怎么知道的？

（我们一起来数一数）

　　师：

3个朋友可以用3个点子来表示。

　　2．第二遍演示课件。

　　师：

瞧这张照片上有几个朋友呀？

　　师：

一共有几个朋友？

（对啦，数数时，数到最后一个数字就是总数了）

　　二、和朋友一起游戏真快乐

　　1．游戏一：

朋友做客

（1）认识照片

　　师：

在你们的椅子下面还有一些新朋友的照片，数一数你的照片上有几个新朋友。

把他们请出来吧！

　　师：

你的照片上有几个新朋友？

是吗，我们一起数数看？

（与幼儿一起点数）哦，和他一样，照片上有2个新朋友的请到前面来。

你的照片上有几个新朋友？

……

（2）朋友做客

　　师：

新朋友呀想去点子宝宝家做客。

请你们帮帮忙好吗？

请把你的新朋友照片送到和它一样多的点子宝宝家里。

瞧，这是几个点子宝宝的家？

（2，与幼儿一起数一数），应该送有几个新朋友的照片到这里？

这是几个点子宝宝的家？

……

　　（3）幼儿送新朋友做客

　　（4）检查：

看看，都送对了吗？

（这张照片上有几个新朋友，它应该去几的点子宝宝家做客？

）

　　2．游戏二：

找朋友

（1）师：

现在我们要来玩找朋友的游戏拉。

《找朋友》的儿歌会念吗？

当儿歌结束的时候，老师说2个朋友抱一起，你们就要2个朋友抱在一起。

如果老师说3个朋友抱一起，你们就要找几个朋友抱在一起啊？

来抱抱看。

（2）幼儿游戏

　　（3）检查：

来看看对不对？

老师说几个朋友在一起？

那你们有几个？

（游戏三遍）

　　儿歌：

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，2个朋友抱一起。