学生劳动习惯.docx

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学生劳动习惯

习惯

习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。

一位哲人曾说过：

播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。

孔子说：

少成若天性，习惯成自然。

教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

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生活习惯

●学习习惯

●公德习惯

●礼仪习惯

●安全习惯

●运动习惯

●劳动习惯

●卫生习惯

提高认识

追根求源

我们在行动

劳动习惯

提高认识

中学生应树立正确的劳动观念

劳动（包括体力劳动和脑力劳动）是人类社会活动的基础。

劳动人民是创造历史的主人。

热爱劳动是无产阶级的美德。

中中学生要经常参加力所能及的劳动来了解社会，了解在社会主义社会劳动人民的主人翁地位和作用。

通过一些不计报酬的社会公益劳动，树立正确的劳动态度，克服“一切向钱看”、“一切为了钱”的劳动价值观。

在劳动中体验劳动人民的思想感情，珍惜劳动成果，爱惜公共财物，尊重劳动人民，向工农学习；通过劳动，掌握劳动技能，养成劳动习惯，

树立勤俭节约光荣、挥霍浪费可耻的观念和风尚。

哪些事情你能做到？

做到了给图涂上喜欢的颜色。

没有做到的，努力做到。

劳

动

爱

我

中学生10个劳动好习惯

1.自己的事情自己做

2.家里的事情主动做

3.别人的事情帮助做

4.集体的事情大家做

5.按操作程序劳动

6.劳动中注意自我保护

7.找窍门巧干活

8.劳动结束后整理现场

9.爱护和珍惜劳动成果

10.劳动中讲效率

追根求源

我们为什么要养成良好的劳动习惯？

众所周知，习惯是在长时间里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚，它对于人生有着不可估量的影响。

著名教育家叶圣陶先生曾指出：

“养成良好习惯，直到终身由之的程度，是一条规律。

”《中国教育改革和发展纲要》指出，“各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针。

”所以，我们必须重视养成良好的劳动习惯。

（一）劳动习惯的养成，有助于培养吃苦耐劳的精神

一个人要成功，不仅需要有远大的理想和志向，丰富的知识和扎实的技能，而且需要有脚踏实地、吃苦耐劳的精神。

我们长大后总要进入社会，有了吃苦耐劳的精神，并掌握一定的劳动技能，就能在社会生活中迎接困难，战胜困难，取得一定的成绩。

经常参加劳动，养成良好的劳动习惯，有助于培养学生吃苦耐劳的精神。

（二）劳动习惯的养成，有助于培养责任感

我们是家庭成员之一，从小做一些家务活，一方面能了解父母的辛苦，从而关心父母，体谅父母。

另一方面为家庭做一点事情，干一点劳动活也是就应该的。

因为我们也是家庭一员，对家庭就负有一定的责任。

经常尝尝“当家”的滋味，有利于掌握生活技能，养成良好的劳动习惯，培养对家庭的责任感。

（三）劳动习惯的养成，有助于促进智力发展

外国人把中国人聪明的原因归结到筷子上，这无疑是说明手的动作对脑是一种有益的刺激。

著名的教育家苏霍姆林斯基说：

“儿童的智慧在手指尖上。

”一切劳动活动都可使孩子的各种感官受到锻炼，其感官的功能可得到提高，各感官之间的联系得到加强，协同活动得到了发展，大、小肌肉之间的动作也趋向于协调。

因此参加劳动，养成良好的劳动习惯，有助于认识及智能的发展。

（四）劳动习惯的养成，有助于提高生活能力

我们要跟上时代的步伐，过上现代化的家庭生活，必须具有处理个人和家庭事务的能力。

应该学会起码的烹调、洗衣服、布置房间等家务劳动技能，学会使用洗衣机、电冰箱、空调器等现代家用电器，会到银行存取款，会到邮局寄信件包裹和订阅报刊等。

这些能力，家庭、学校都应帮助我们在生活实践中不断地、逐步地训练和培养起来。

总之，良好劳动习惯的养成就是为我们通向自立道路所铺设的基石，会使其成为学习、工作和生活的强者。

我们在行动

良好劳动习惯《三字歌》

劳动观从小立自己事自己做

父母事帮着做集体事主动做

扫卫生擦黑板涮拖把倒垃圾

做值日讲效率既分工又合作

动脑筋找方法找窍门巧干活

既有头又有尾爱劳动人人夸

我们应该养成怎样的劳动习惯？

勤劳是人类特有的品质，劳动是生存的基本能力，是做人的起点。

马克思说：

“劳动创造了美。

”从来不参加劳动的人就不懂得劳动的美。

从不动手扫地，收拾房间，就不懂得真正的环境美。

不知关心父母，关心他人就不会有行为美。

人们常说：

“鸟美在羽毛，人美在勤劳。

”我们要在劳动中体验美，创造美，提高审美情趣。

（一）初一年级：

除继续安排自我服务劳动以外，主要安排一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。

通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做，集体的事情积极做。

具体内容和要求：

1.自我服务劳动

能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服，学习使用针线，会钉钮扣等。

能注意保持学习用品整齐、美观。

2.家务劳动

了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗菜、淘米等。

在家长指导下，学会安全使用炉具，能热饭菜。

会整理房间。

初步了解安全用电常识，了解收音机、电视机和电风扇等家用电器的使用方法，能自己开、关这些电器。

3.公益劳动

会使用简单工具绿化、美化学校环境，帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及的事情。

（二）八九年级：

除继续安排家务劳动、公益劳动外，主要安排简单的生产劳动。

在参加这些劳动的过程中，使学生初步认识劳动创造社会财富，劳动没有高低贵贱之分。

培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德，初步树立质量观念和环境保护意识。

具体内容和要求

1.家务劳动

能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服。

学习使用常用炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴别变质食品。

2.简单生产劳动

种植和饲养：

学习一点植物栽培的常识，初步学习苗木嫁接或扦插的方法，能栽培一、两种花卉或种植、移栽瓜、菜，并适当地了解一些现代农业科学知识。

3.公益劳动

继续参加学校安排的各项公益劳动，并适当提高要求。

劳动习惯不是靠一朝一夕培养起来的，只要目标明确，循序渐进，持之以恒，良好的劳动习惯也自然形成了。

在教育与时代俱进的新世纪，通过劳动训练和实践，使学生认识劳动光荣，培养劳动观念，养成劳动习惯，这样有利于培养具有社会主义精神文明的一代代新人。

我的

倡议

学习了这一课，你想倡议同学们怎样做呢？

赶快写一份劳动倡议书吧！

星星点灯：

1.生活中，你发现哪些好的的劳动习惯？

不好的劳动习惯？

2.学习了培养良好的劳动习惯这一课，你打算在学校和生活中怎样做呢？