下半年湖北理工学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx

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　　B、校务会议

　　C、党委会

　　D、学术委员会

　　【答案】D

　　5、师生关系最大的功能是（）。

　　A、调节功能

　　B、凝固功能

　　C、教育功能

　　D、约束功能

　　6、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

　　A、外部、不可控和不稳定归因

　　B、外部、可控和稳定归因

　　C、外部、不可控和稳定归因

　　D、外部、可控和不稳定归因

　　7、学校教育中最基本的活动是（）。

　　A、德育

　　B、班级活动

　　C、教研活动

　　D、教学

　　8、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、蒙台梭利

　　9、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。

　　A、逆师性

　　B、爱师性

　　C、向师性

　　D、独立性

　　10、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

　　A、问卷法

　　B、谈话法

　　C、观察法

　　D、实验法

　　11、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

　　A、10

　　B、15

　　C、3D、5

　　12、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

　　A、个案法

　　B、调查法

　　C、测验法

　　D、观察法

　　【答案】A

　　13、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。

　　A、道德意志

　　B、道德原则

　　C、道德信念

　　D、道德认识

　　14、《普通教育学》的作者是（）。

　　B、赫尔巴特

　　D、洛克

　　15、当代高等教育的发展趋势是（）。

　　A、大众化和普及化

　　B、民主化和终身化

　　C、国际化和全球化

　　D、上述三种趋势

　　16、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。

　　A、“必须”

　　B、“应当”

　　C、“不得”

　　D、“可以”

　　17、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

　　A、练习法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、参观法

　　18、教师职业产生的前提是（）。

　　A、人类教育活动的出现

　　B、社会生产力的发展

　　C、脑力劳动与体力劳动的分工

　　D、教育理论的发展

　　19、教师职业产生的前提是（）。

　　【答案】C

　　20、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。

　　A、最近发展区理论

　　B、多层智力理论

　　C、情感智力理论

　　D、认知发展理论

　　21、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

　　A、有差别的微笑

　　B、出声的笑

　　C、诱发性的笑

　　D、自发性的笑

　　22、判断学术成果质量的最重要标准是（）

　　A、真实

　　B、可靠

　　C、创新

　　D、创造

　　23、个体的成就动机中含有两种成分：

　　（）和回避失败的倾向。

　　A、追求利益的倾向

　　B、追求刺激的倾向

　　C、追求成功的倾向

　　D、回避困难的倾向

　　24、世界上第一所师范学校是（）。

　　A、伦敦师范学校

　　B、巴黎师范学校

　　C、柏林师范学校

　　D、通州师范学校

　　25、根据《教师法》的规定，教师是（）。

　　A、普通劳动者

　　B、公务员

　　C、专业人员

　　D、自由职业者

　　26、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

　　A、内部的可控因素

　　C、内部的不可控因素

　　C、外部的可控因素

　　D、外部的不可控因素

　　27、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？

（）

　　A、由中外合作办学机构自行决定

　　B、美元

　　C、合作外方所在国货币

　　D、人民币

　　28、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

　　A、是教师个体的生理特征

　　B、是教师个体的一般个性心理特征

　　C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

　　D、是道德行为的基础

　　29、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

　　A、朋友角色

　　B、示范者角色

　　C、研究者角色

　　D、服务者角色

　　30、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。

这种倾向指的是（）。

　　A、课程内容综合化

　　B、课程实施多样化

　　C、课程方向人文化

　　D、课程性质职业化

　　31、高校的核心竞争力是（）。

　　A、学科综合

　　B、规模效应

　　C、经费充裕

　　D、办学特色

　　32、元认知策略总是和（）共同起作用的。

　　A、监视策略

　　B、认知策略

　　C、资源管理策略

　　D、计划策略

　　33、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

　　A、动作效应上

　　B、动作本身

　　C、对动作的认知

　　D、利用言语来标志练习

　　34、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

　　A、基本原理

　　B、变式

　　C、概念

　　D、教材结构

　　35、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

　　A、遗传因素

　　B、学习

　　C、社会生活条件

　　D、经验

　　36、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

　　A、20世纪20年代到50年代

　　B、20世纪80年代以后

　　C、20世纪60年代到70年代

　　D、20世纪90年代以后

　　37、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

　　A、广泛性

　　B、强制性

　　C、非强制性

　　D、包容性

　　38、当代高等教育的发展趋势是（）。

　　39、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

　　A、校长

　　B、教导主任

　　C、班主任

　　D、任课教师

　　40、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。

　　A、集体主义

　　B、爱国主义

　　C、人道主义

　　D、功利主义

　　41、道德把握世界的主要手段是（）。

　　A、是非标准

　　B、规章制度

　　C、进行道德评价

　　D、进行行政评价

　　42、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。

　　A、世界

　　B、社会

　　C、未来

　　D、二十一世纪

　　43、衡量道德品质的重要标志是（）。

　　A、道德认知

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　44、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？

　　A、警告

　　B、开除学籍

　　C、罚款

　　D、勒令退学

　　45、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　A、道德认识

　　D、道德认识和道德情感

　　46、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　47、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　48、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　49、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　50、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　51、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　52、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　53、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　54、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　55、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　56、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　57、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　58、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　59、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　60、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　61、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　62、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　63、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　64、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　65、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　66、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　67、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　68、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　69、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

　　70、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。