湖南省永州市中考语文试题解析版Word格式.docx
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A叹为观止：
赞叹观赏的对象精妙之极，完美之至。
B沁人心脾：
原指吸入芳香（味、新鲜空气）或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。
也用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。
C惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
3.下列语句没有语病的一项是（）
A.“六一”前夕，检测专家通过实物讲解的方式引导学生正确使用、购买儿童用品。
B.为防范较大以上道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。
C.生态环境安全是国家安全的直要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。
D.《流动儿童心理研究》为全国约1300多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
【答案】C
【详解】A语序错误。
把“使用”“购买”对调即可。
B逻辑错误。
“不再”改“再次”。
D成分赘余。
去掉“约”或“多”即可。
【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；
语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；
句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）
几番秋雨之后，；
早凋的梧楸，__；
金黄色的晓霞，____；
泼靛的波面。
①从权呀树隙里，深入溪中②溪水长了几篙③使泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶
A.②④①③B.①③④②C.①④③②D.②④③①
【答案】A
【详解】根据语境填空题要注意两点：
（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。
（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。
解答时首先要弄清叙述的对象。
如“溪水长了几篙”正是“几番秋雨之后”的结果。
“飞尽了翠叶”正好可以陈述“早凋的梧楸”的状况。
有了“泼靛的波面”才“使泛出彩虹似的光”。
5.品读古典诗词，感受节口文化，将下列诗向按传统节口先后顺序排列，正确的一项是（）
①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤大年元夜时，花市灯如昼
A.③⑤①②④B.③⑤①④②C.⑤③①②④D.⑤③①④②
【详解】“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”为正月初一；
“大年元夜时，花市灯如昼”为正月十五元宵节；
“清明时节时纷纷，路上行人欲断魂”清明节；
“樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”端午节；
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”重阳节。
6.综合性学习
北京某中学九（3）班学生开展以“访历史文化名城”为主题的研学联谊活动，首赴零陵古城。
他们将参观柳子庙，踏访柳宗元笔下的小石潭，领略底蕴深厚的柳文化。
[联谊喜相逢]
（1）为迎接远道而来的北京朋友，作为联谊班级的学生代表，请你补写欢迎标语。
潇湘水喜迎北京来容，
学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...
_______________________________
[联大舞台]
（2）为丰富联谊活动，提供展示舞台，探寻占城文化，请你再设计三项与柳文化相关的活动。
活动一:
柳宗元诗文朗诵比赛活动二:
_______________
活动三:
_________________活动四:
_______________
[联谊话别离]
（3）活动即将结束，在联谊晚会上，请代表东道主致欢送辞。
要求:
（1）全、至少使用一种修辞于法;
（2）语句通顺流畅
_______________________
【答案】
（1）.示例:
柳子庙成邀四海宾朋柳子庙
（2）.演讲比赛（3）.黑板板展览（4）.讲与柳宗元有关故事（5）.符合题意即可
【详解】
（1）欢迎标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
注意上联的“潇湘水喜迎北京来客”的句式结构，总体上是主谓结构，“喜迎北京来客”为动宾结构，“北京来客”为偏正结构。
还要注意“潇湘水”为景点名字。
下联要符合以上要求，还不能脱离“迎接远道而来的北京朋友”这一主题。
（2）有些活动方案的主题“柳文化”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动项目即可。
切忌偏离主题。
从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动形式。
内容要有可操作性。
要做到简洁明快，最好具有启发性、鼓动性和号召力。
如关于柳宗元的演讲比赛、故事会等。
（3）致欢送辞。
要求至少使用一种修辞于法，语句通顺流畅。
欢送辞是客人应邀参加了活动，主人为表达对客人的欢送之意，在一些会议或重大庆典活动、参观访问等结束时的讲话。
此题首先在内容上不能脱离“访历史文化名城”的主题，同时要表达谢意、挽留、欢迎再来之意。
语言要热情洋溢，诚恳真挚。
7.名著阅读
中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空烟烟生辉，影响深远。
按下列要求，试椎荐你最欣赏的一一位伏秀女性。
推荐人物:
_______作品:
___________作者:
_________欣赏理由:
___________
简爱;
（2）.作品:
《简爱》（3）.作者:
夏洛蒂·
勃朗特:
（4）.欣赏理由:
《简爱》的主人公简爱是一“位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇政执着的女性。
从简·
爱身上,我们能够感受到当今新女性自尊、白重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求。
【自尊白主、叛逆反抗，独立白主、积极进取，追求精神上的白由、平等】
【详解】一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
此题要求推荐的是你最欣赏的一位优秀女性。
要找你读过且最为熟悉的经典人物来推荐，推荐缘由要准确无误。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，可结合原著的情节阐释自己对这一女性人物形象的理解。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
古诗文阅读
（一）文言文阅读
[甲]亮答日:
....制州北据汉、沔，利尽南海，东连炅会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?
益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖内之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民股国富而不知存恤，智能之十思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刑、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;
天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、济，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”先主日:
“善!
”
（节选自《三国志》）
[乙]苏秦始将连横说秦患王，曰:
“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马”之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。
田肥关，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。
以人王之贤，十民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。
愿大王少留意，臣请奏其效!
’
秦王曰:
“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞:
文章“不成者，不可以诛罚:
道德不享名，不可以使民;
政教不顺者，不可以烦大臣。
今先生俨然”不远下里而庭教之，愿以异日。
”
（节选自《战国策》）
[注]①连横:
战国时，随从强国太进攻其他弱国，称为连横。
②胡貉:
指北方少数民族地区出产的貉皮，代马:
今指山西，河北北部出产的马。
③义章:
指法令条义，④俨然:
庄严那重的样子。
8.下列各项中加点词语解释有误的一项是（）
A.此用武之国国:
地方
B.芥跨有荆、益，保其岩阻岩阻:
地势险要的地方
C.不可以使民使:
出使
D.西与巴、蜀、汉中之利利:
物资
9.下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）
例:
以大王之贤
A.以君为长者B.高祖囚之以成帝业
C.以残年之力D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军省乎?
10.下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（）
A.[甲]文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。
.
B.[乙]文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，乔天下”
C.[甲]义中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。
D.[乙]文中用“愿以异日”来表叨泰惠王笫二天施行苏泰的计策。
11.用现代汉语说出下列句子的意思。
（1）外结好孙权，内修政理。
（2）此所谓天府，天下之雄国也。
【答案】8.C9.C10.D
11.
（1）[对外联合孙权，对内革新政治]
（2）[这正是人们所说的得天独厚的天府，天下的大国啊]
【8题详解】
考查文言实词。
C项加点词语“使：
出使”解释有误。
此句话中的“使”是“统治”之意。
“道德不享名，不可以使民”：
道德不崇高的君主不可统治万民。
【9题详解】
考查文言虚词。
C项中加点词的意义和用法与例句相同。
都是“凭借”之意。
A介词“把”。
B连词“因而”。
D目的连词“来”。
【10题详解】
考查对文言文内容的理解。
D项“表明泰惠王笫二天施行苏泰的计策”对文章内容的理解与分析错误。
“愿以异日”：
最好还是等将来再说吧！
【11题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“修”“政理”“雄”等字词的翻译。
“外结好（于）孙权”省略句的翻译。
【点睛】文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
（一）译文：
诸葛亮回答道：
“……荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你是否有占领它的意思呢？
益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，物产丰富，高祖凭借它建立了帝业。
刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。
将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；
一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队到秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？
如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。
”刘备说：
“好！
（二）译文：
苏秦一开始却对秦惠王倡导连横战略，他游说秦惠王说：
“大王的国家，西面有巴、蜀、汉中等地的富饶物产，北方有来自胡人地区的贵重兽皮与代地的良马，南边有巫山、黔中作为屏障，东方又有崤山、函谷关这样坚固的要塞。
土地肥沃，民殷国富；
战车万辆，壮士百万；
沃野千里，资源丰富，积蓄充足；
地势险要，能攻易守。
这正是天下公认的‘天府之国’，秦国因而真正是雄霸天下的强国。
凭着大王您的贤能，秦国士卒与百姓的众多，战车、骑兵等武器的巨大作用，兵法和谋略的运用之妙，完全有把握吞并其他诸侯，一统天下，称号皇帝，统治全中国。
希望大王能考虑一下这一前景，允许臣陈述自己的方略。
秦惠王说：
“寡人常听人说：
羽毛不够丰满的鸟儿不可以高飞，法令不完备的国家不可以奖惩刑罚，道德不崇高的君主不可统治万民，政策教化不顺应天意的君主不可以号令大臣，如今先生不远千里来到我秦国登庭指教，寡人内心非常感激，不过关于军国大计，最好还是等将来再说吧！
（二）古代诗歌阅读
[甲]早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
[乙]次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
12.对[甲][乙]两首许内容钓理解和分析，不正确的项是（）
A.[甲]诗首联用落木菁萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。
[秋季之景]
B.[甲]诗领联用“遥隔”二字表明作苦远离家乡，因山川阻隔，不能归去。
C.[乙]诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，莫定全诗感恃基调。
D.[乙]诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。
13.试比较[甲][乙]两首诗表达的情感有何异同。
【答案】12.C13.相同点:
都表达了思乡之情。
不同点:
[甲]诗怀乡思州，全诗情感是复杂的。
诗人既美慕用园生活，有意归陷，但又想求官做事，以展鸿图。
[乙]诗既抒发了作者思念故乡的情杯，又表达了诗人乐观向上，奋发进取的精冲。
【12题详解】
C项“细写旅途所见之景”对[乙]首诗歌内容理解和分析不正确。
“客路青山外，行舟绿水前”：
旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。
江上碧波荡漾，我正好乘船向前。
不是“细写”，应是粗略叙述。
【13题详解】
考查两首诗表达的情感的异同。
读懂诗句是作答的关键。
相同点可从都表达了思乡之情的角度作答。
不同点：
甲诗可从既羡慕田园生活又想求官做事的角度作答。
乙诗可从思乡和奋发进取的角度作答。
（三）名篇名句默写
14.请将卜列诗义语句补充完整。
（1）___________，野渡无人舟白横。
（书应物《滁州西涧》）
（2）何夜无月?
何处无竹柏?
____________。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）闲来垂钓碧溪上，__________。
（李白《行路难》其一）
（4）_________，千万和春住，（王观《卜算子·
送鲍浩然之浙东》）
（5）《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“______，_______”。
【答案】
（1）.春潮带雨晚来急
（2）.但少闲人如吾两人者耳（3）.忽复乘舟梦日边。
（4）.若到江南赶上春（5）.作的卢飞快（6）.马如霹雳弦惊
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“潮”“卢”“霹雳”等字词的书写。
三、现代文阅读
（一）说明性义章
5G网络的技术“法宝”
①随着用户的期望越来越高,4G已不能满足人们对网络使用的要求，于是第五代通讯系统（5G）应运而生。
它的网速最高达4G的10倍，不到一秒就能下载一部高清电影。
②5G网络技术是什么，目前没有统一的定义。
然而，作为5G网络技术发展的基础，有五种“法宝”必不可少。
③第一种足毫兴波技术。
毫米波技术可以通过提升频谱带宽实现超高速无线数据传播，从而成为5G通信技术中的关键。
但毫米波穿透能力弱，且很容易被树叶、雨滴等吸收。
④为解决这个问题，需要引入第二种技术:
小基站网络。
如果安装名个迷你基站围绕障碍物传输信号，就能形成信号接力。
当用户走到障碍物后面时，智能电话会自动切换到另一一个小基站，使通信不会中断，用户之间能进行正常的通话。
⑤第三种技术是大规模天线。
一个4G基站人约有十几根天线，而一个人规模天线基站人约有几百根天线，这将大大增加当前移动网络的容量，发射或接收更多的信号。
③第四种技术是波束成形。
当蜂窝天线信号交汇在一一起时会引起严重的干扰，波束成形技术可以很好地解决这个问题，这样通话信号之间就不会相互干扰。
⑦最后一种足全双工技术。
全双工技术足指可以双向通信。
过去任通话时，通话双方必须轮流说和听，信息的延时长。
全双工技术通过双向通信能很好地解决以上问题，使通信效率大幅提高。
（文/马艺菲，有删改）
15.文中没有使用的说明方法是（）
A.分类别B.打比方C.列数字D.作比较
16.下列关于木文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.5G网络技术有五种“法宝”，说明5G网络技术已经有了统的定义。
B.小基站网络解决了毫米波穿透能力弱且易被树叶、雨滴等吸收的问题。
C.波束成形技术大大增加移动网络的容量，使通话信号之间不相互干扰。
D.5G网络通信技术中的关键是全双工技术，因为它大幅提高了通信效率。
【答案】15.B16.B
【15题详解】
考查说明方法的类型。
“第一种足毫兴波技术……第二种技术:
小基站网络……第三种技术是大规模天线”是分类别。
“它的网速最高达4G的10倍”为列数字。
“一个4G基站人约有十几根天线，而一个人规模天线基站人约有几百根天线”为作比较。
文章中没有运用打比方的说明方法。
【16题详解】
A原文的2段是“5G网络技术是什么，目前没有统一的定义”。
C“波束成形技术大大增加移动网络的容量”文中无据。
D“5G网络通信技术中的关键是全双工技术”文中无据，选项中“关键”一词错误。
（二）论述性文章
（）
①英雄者，国之干，族之魂
②从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗寺的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光，打败殖艮名收复台湾的郑成功;
从抗口战争、解放战争时期的张思德，刘胡兰和“狼牙山五壮一”，到抗美拔朝的邱少云、黄继光:
从社会十义建设时期的需锋、干计真到改革开放以来的孔繁森、袁降平，再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……无数英雄构筑起民族精神的万里河山，让中华民族能够始终屹立不倒于世界民族之林。
③曾几何时，历史虚无主义盛行，在有些人眼里，一心为公，舍生取义的烈十成了“傻”的代名词、“假”的同义语;
还有人犯嘀咕，董存瑞要炸的碉保没有了，黄继光要堵的枪眼没有了，无私无畏、浴血牲牺这些品质还有用武之地吗?
这样的论调，肆意歪曲历史，亵渎英雄烈士，既歪曲人众认知，又伤害公众情感，是不可取的。
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”“国家和人民永远尊荣、铭记英雄烈1为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”，为全社会注入新时代见贤思齐，崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量，中华民放才能傲立于世界民放之林。
⑤崇尚英雄才精忠报国。
作为新时代的青少年，只有高举英烈们传递过未的火把，实干创新，用白己的奋斗为新时代的中国增光添彩、书写属于自己的“英雄故事”，民族复兴才不再是一个梦。
（文/乐兵，有删改）
17.给上面的文章加一个标题，最恰当的一项是（）
A.英雄，我们的民族魂B.争做先锋少年
C.民族复兴只能靠英雄D.崇尚英雄才能精忠报国
18.下列对本文的分析，不恰当的一项是（）
A.第②段运用事实论据证明了“英雄者，国之干，族之魂”。
B.第③段画线句运用反问句，引人思考，语气比陈述强烈。
C.本文是一篇典型的驳论文，采用“分论——总论”式展开论证。
D.本文运用了举例论证，对比论证，引用论证等多种论证方法。
【答案】17.D18.C
【17题详解】
D项作标题最恰当。
这是一篇议论文，在确定议论文的标题的时候，通读文章，确定文章的主要内容，然后从文章中找到关键句作为答案。
如可提取第5段“崇尚英雄才能精忠报国”作答。
【18题详解】
C项对本文的分析不恰当。
本文应该采用的是“总—分—总”的论证方式。
这是议论文的常见的结构方式。
【点睛】议论文的文章的结构较为简单，围绕一个概念展开，主要的行文方式是总分总的结构，或是“是什么——为什么——怎么办”的结构，在总分总的结构中“分”的部分又有并列式和层进式之分，注意结合文章进行具体的分析。
此题为总分总的方式。
（三）记叙性文章
买米
①家住五楼，像灌煤气、提水（停水时），买米等稍重的活一般都是我的事。
但由于我给人家做秘书，工作相对较忙，时间又由不得自己支配，因此经常失职。
从这个层面上看，我不是一个称职的丈夫。
②那天上午11点多，妻来电话:
“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了!
③哪能再忘掉呢?
唉!
在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。
为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字，然后拿起电话向一个牵头聚会的朋友撒谎:
“领导交了急差，耽误不起，咱们友谊天长地久，下次再会!
”辞掉饭局后，我颓然靠在椅子上，为刚才自己说谎而内疚，想不到一向崇尚诚信的我说起谎来竟也脸不红心不跳不结巴不用打草稿。
④我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，噢!
不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。
⑤我急忙整了整桌上的报纸、文件和各种资料，匆匆下楼，快速走向停车棚——偌大的停车棚里只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。
⑥或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竞似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服，直令我疑是上天对我先前说谎的惩罚。
⑦到商城附近一家米店，我喊一声“买米啦”。
一中年男子应声而至:
“老板，买袋装米还是零称?
袋装米五十斤装，与五十五元一袋的浦城香米，也有四十八元一袋的本地米，零称自己装……”我说:
“我家楼高，扛五十斤太累，还是称三十斤本地米吧!
”“好!
”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：
“三十斤整，九毛四一斤，三九二十七三四十二二十八块二，收您二十八块!
”末了补一句:
“老板，看一下秆，不少您一两。
”我递上一张百元面钞:
“算了，不看了，快将袋口捆好。
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