山西省太原市志达中学校八年级年级第一学期九月月考数学试题word文档.docx
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山西省太原市志达中学校八年级年级第一学期九月月考数学试题word文档
太原市志达中学校
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2019年初二年级第一学期九月调研数学试题
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
一、选择题(每题3分,共30分)
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.下列长度的三条线段能组成直角三角形的是()
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A.3、4、5B.2、3、4C.4、6、7D.5、11、12
2.计算
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
4|3|的结果是()
A.-1B.5
C.1D.5
3.在平面直角坐标系中,点(-3,2)所在的象限是()
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
4.
下列二次根式中,是最简二次根式的是(
)
A.18B.13C.27D.12
5.下列计算正确的是()
A.222
B.222
C.422
D.422
6.如图,有四个三角形,各有一边长为6,一边长为8,若第三边分别为6,8,10,12,则面积最大的三
角形是()
ABCD
7.满足下列条件的△ABC,不是直角三角形的是()
A.b2c2a2
B.a:
b:
c=3:
4:
5
C.∠C=∠A-∠BD.∠A:
∠B:
∠C=9:
12:
15
8.在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,若点P在边AC上移动,则BP的最小值是()
A.5
B.6
C.4
D.4.8
9.如图,在△ABC中,AB=5,AC=4,∠A=60°,若边AC的垂直平分线DE交AB于点D,连接CD,则
△BDC的周长为()
A.8
B.9
C.521
D.517
10.如图是由7个形状、大小完全相同的正六边形组成的网格,正六边形的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上,AB边如图所示,则使△ABC是直角三角形的点C有()
A.12个B.10个C.8个D.6个
二、填空题(每天3分,共24分)
11.满足a2b2c2的三个正整数a,b,c,称为勾股数,写出一组勾股数:
。
12.
P3,4到x轴的距离是.
13.一个正数的平方根分别是x1和x5,则x=.
14.如图,已知△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边在△ABC外作三个正方形,S1、S2、S3分别表
示这三个正方形的面积.若S1=81,S2=225,则S3=.
15.在数轴上与表示311的点距离最近的整数为
16.在一个长为2米,宽为1米的矩形草地上,如图堆放着一根长方体的木块,它的棱长和场地宽AD平行
且大于AD,木块的正视图是边长为0.2米的正方形,一只蚂蚁从点A处,到达C处需要走的最短路程是
米.
17.已知a,b满足2a2a3且
ab1ab1,则ab的值为。
18.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=5,分别以AB,AC,BC为边在AB同侧作正方形ABEF,
ACPQ,BDMC,记四块阴影部分的面积分别为S1、S2、S3、S4,则S1+S2+S3+S4=.
三、解答题(46分)
19.(16分)计算:
⑴7512
⑵182323
⑶2715
1148
34
⑷8
325
335
20.(5分)如图,铁路AB两旁有两城分别在C、D处,为利于推动经济发展,他们都要求在距自己城市
最近的A、B处建立火车站,经协商铁道部门最后在与C、D距离相等的E处修建了一个火车站.如果
CA=10km,DB=30km,AB=50km.问:
AE是多少km?
-3-
-3--3-
21.(7分)如图,在4x4的正方形方格中,每个小正方形的边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分别按要求画下列图形.
(1)在图1中画一个面积为8的正方形.
(2)在图2的数轴上,画出表示实数10的点(保留作图痕迹).
22.(7分)如图,某小区的两个喷泉A,B位于小路AC的同侧,两个喷泉的距离AB的长为25m.现要为
喷泉铺设供水管道AM,BM,供水点M在小路AC上,供水点M到AB的距离MN的长为12m,BM的长为15m.
(1)求供水点M到喷泉A,B需要铺设的管道总长;
(2)直接写出喷泉B到小路AC的最短距离.
23.(11分)如图,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC边上的两个动点,其
中点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为每秒1cm,点Q从点B开始沿B→C→A方向运动,且速度为每秒2cm,它们同时出发,设出发的时间为t秒.
(1)出发2秒后,求PQ的长;
(2)当点Q在边BC上运动时,出发秒钟后,△PQB能形成等腰三角形?
(3)当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间.
志达中学2019~2019学年初二年级第一学期9月调研数学—解析
一、选择题(每小题3分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
A
B
B
B
A
C
D
D
C
B
1.A
【考点】勾股定理
【难度星级】★
【答案】A
【解析】常见勾股数需记忆
2.B
【考点】实数运算
【难度星级】★
【答案】B
【解析】化简算术平方根和绝对值,再求值
3.B
【考点】直角坐标系坐标特点
【难度星级】★
【答案】B
【解析】根据每个象限坐标特点求解
4.B
【考点】最简二次根式
【难度星级】★
【答案】B
【解析】化简二次根式
5.A
【考点】算术平方根的计算
【难度星级】★
【答案】A
【解析】牢记算术平方根的基本性质
6.C
【考点】直角三角形的面积的运用
【难度星级】★
【答案】C
【解析】三角形面积计算
7.D
【考点】勾股定理逆定理
【难度星级】★
【答案】D
【解析】通过勾股定理逆定理判定即可
8.D
【考点】等腰三角形三线和勾股定理
【难度星级】★★
【答案】D
【解析】根据等腰三角形三线求高
9.C
【考点】中垂线性质
【难度星级】★
【答案】C
【解析】过点C作CM⊥AB,垂足为M.在Rt△AMC中,∵∠A=60°,AC=4,
∴AM=2,MC=23
∴BM=AB-AM=3.
在Rt△BMC中,
BC=
BM2CM2=
32(23)221
∵DE是线段AC的垂直平分线,
∴AD=DC,又∵∠A=60°,
∴△ADC是等边三角形
∴CD=AD=AC=4
∴L△BDC=DB+DC+BC=AD+DB+BC
=AB+BC=5+21
10.B
【考点】直角三角形的构造问题
【难度星级】★
【答案】B
【解析】如图,AB是直角边时,点C共有6个位置,即有6个直角三角形,AB是斜边时,点C共有4个位置,即有4个直角三角形,综上所述,△ABC是直角三角形的个数有6+4=10个.
故选:
B.
11.3.4.5等
【考点】勾股数
【难度星级】★
【答案】3.4.5(答案不唯一)
【解析】常见勾股数中任选一组即可
12.4
【考点】点坐标的特点
【难度星级】★
【答案】4
【解析】纵坐标代表的是点到x轴的距离
13.2
【考点】根据正数平方根特性求解即可
【难度星级】★
【答案】2
【解析】根据平方根互为相反数,列方程求解
14.144
【考点】勾股定理的应用
【难度星级】★
【答案】144
【解析】见答案
15.2
【考点】立方根的估算
【难度星级】★★
【答案】2
【解析】先找到相邻的两个正数的立方根,然后再进行估算
16.2.6
【考点】勾股定理的实际应用
【难度星级】★★
【答案】2.6
【解析】将木条展开,得到爬行距离的展开图,构造直角三角形。
勾股定理进行求解
17.±0.25
【考点】算术平方根的特点
【难度星级】★★
【答案】±0.25
【解析】∵2a2a3
,2aa3或2a(a3)0,可以得到a0.5,又∵根据算术平方根的
性质可以知道,只有1和0的算术平方根是本身,所以可以得到
0.5
18.22.5
【考点】勾股定理弦图和全等三角形
【难度星级】★★
【答案】22.5
【解析】过F作AM的垂线交AM于N,
则Rt△ANF≌Rt△ABC,Rt△NFK≌Rt△CAT,
所以S2=SRt△ABC.
由Rt△NFK≌Rt△CAT可得:
Rt△FPT≌Rt△EMK,
∴S3=S△FPT,
可得Rt△AQF≌Rt△ACB,
∴S1+S3=SRt△AQF=SRt△ABC.
∵Rt△ABC≌Rt△EBD,
∴S4=SRt△ABC,
∴S1+S2+S3+S4
=(S1+S3)+S2+S4
=SRt△ABC+SRt△ABC+SRt△ABC
=SRt△ABC×3
=5×3÷2×3
=22.5.故答案为:
22.5.
19.
(1)33
(2)6612
(3)3
(4)6
【考点】实数运算
【难度星级】★
【答案】略
【解析】略
20.AE33km
【考点】勾股定理的实际应用
【难度星级】★★
【答案】33km
【解析】由题意知:
△ACE和△BDE都是直角三角形,并且CE=DE,因为CA=10km,DB=30km,AB=50km,
所以如果设AE=xkm,则有102+x2=302+(50-x)2解这个方程,得:
x=33,故AE为33km
21.略
【考点】无理数在数轴上的表示方法
【难度星级】★★★★
【答案】通过勾股定理即可
【解析】见答案
22.
(1)35m
(2)15m
【考点】勾股定理的实际应用和直角三角形的等面积法
【难度星级】★★★
【答案】
(1)通过勾股定理求解即可
(2)通过直角三角形的等面积法列方程求解
【解析】
(1)在Rt△MNB中,BN=
BM2MN2
1521229m
∴AN=AB-BN=25-9=16m,
在Rt△AMN中,AM=
AN2MN2
16212220m
∴供水点M到喷泉A,B需要铺设的管道总长=20+15=35m;
(2)∵AB=25m,AM=20m,BM=15m,
∴AB2=BM2+AM2,
∴△ABM是直角三角形,
∴BM⊥AC,
∴喷泉B到小路AC的最短距离是BM=15m.
23.
(1)253
(2)16
3
(3)11s或12s或13.2s
【考点】勾股定理和动点问题相结合,等腰三角形的构造问题
【难度星级】★★★
【答案】(涉及到思路要点)
(1)通过勾股定理求解
(2)通过直角三角形的等面积法列方程
(3)等腰三角形的构造问题(两圆一垂线)
【解析】
(1)∵BQ=2×2=4(cm),BP=AB-AP=16-2×1=14(cm),∠B=90°,
∴PQ=
42142
212253(cm)
(2)BQ=2t,BP=16-t,
根据题意得:
2t=16-t,
解得:
t=16
3
即出发16秒钟后,△PQB能形成等腰三角形;
3
(3)①当CQ=BQ时,如图1所示,
则∠C=∠CBQ,
∵∠ABC=90°,
∴∠CBQ+∠ABQ=90°.
∠A+∠C=90°,
∴∠A=∠ABQ,
∴BQ=AQ,
∴CQ=AQ=10,
∴BC+CQ=22,
∴t=22÷2=11秒.
②当CQ=BC时,如图2所示,则BC+CQ=24,
∴t=24÷2=12秒.
③当BC=BQ时,如图3所示,
过B点作BE⊥AC于点E,
则BE=ABBC121648,CE=
BC2BE2
122(48)236
AC
∴CQ=2CE=14.4,
∴BC+CQ=26.4,
20555
∴t=26.4÷2=13.2秒.
综上所述:
当t为11秒或12秒或13.2秒时,△BCQ为等腰三角形.