届浙江省杭州市西湖高级中学高三月语文试题及答案.docx
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届浙江省杭州市西湖高级中学高三月语文试题及答案
浙江省杭州市西湖高级中学2017届高三月考语文试题
一、语言文字运用（共23分，客观题每小题各3分，主观题各4分）
1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．莅临（lì）气氛（fēn）国子监（jiàn）戛然而止（jiá）
B．龟裂（jūn）憎恨（zēng）梁山泊（bó）呱呱而泣（gū）
c．蒙骗（mēng）哺育（pǔ）血淋淋（xiě）铩（shā）羽而归
D．尽快（jǐn）缜密（zhěn）露马脚（lù）长歌当哭（dàng）
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①奥巴马即将展开的亚洲之行绕过中国，在很大程度上也是要突出美国对盟友的重视，强调盟友关系仍是美“亚太再平衡”的重要支柱。
②为应对区域范围内的重污染天气，今年将搭建起京津冀及周边地区空气质量预报预警平台，建立区域空气重污染预警会商机制，共同应对区域大范围空气重污染。
③专案组成员经过仔细观察发现，一名可疑的男子拎着不明物品，在街边蹲着休息，行为相当鬼祟。
A．刻意逐步行迹B．蓄意逐渐形迹
C．蓄意逐渐行迹D．刻意逐步形迹
4．下列各句中，没有语病的一项是
A.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
D.这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。
5．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
至于所有的花，。
所有的蕊，。
所有的树，。
而风，去一一记忆、一一追寻。
交给风去纵宠
已交给蝴蝶去点数
交给檐前的老风铃
交给蜜蜂去编册
A.
B.
C.
D.
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）
黄岩岛，到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求，这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。
从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。
世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。
企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。
1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。
其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以斯卡巴洛礁之名列入中国版图，1983年将黄岩岛作为标准名称。
再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。
⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察，例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。
1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的、无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！
（二）阅读下面的文章，完成11—15题（20分）
枣香醉人洪丽丽
上午接到爷爷的电话，说給我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满.、红润的大枣，蘸上白酒，密封在破璃瓶中。
瓶口用稀稀的黄泥土封住。
静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。
寂靜的村庄，呈现出一片荒凉的景色。
汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。
下车一瞧，原是奶奶。
她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶的汽车。
呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她額前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。
我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。
只是，恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样；个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。
“不是打电话不叫你接我吗？
”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗？
”我问。
“没犯，别担心，我们壮实着呢！
”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。
这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时先……
“奶奶，今年的枣结这么多啊！
”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。
一阵疾风暴兩，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。
我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。
五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地检起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭，一晃二十几年过去了。
“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？
”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说：
“唉，这棵枣树也老了！
”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
虽说是棵枣树，它的意义于我说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。
春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。
它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。
一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越越少。
时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。
爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！
家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。
“怎么又包铰子？
不怕累着？
”我嗔怪奶奶。
“不累，你不是爱吃菜焰的吗？
我和你爷爷常包！
”
灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。
他总怕我不会烧这种大灶。
爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！
”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了？
不能住人？
你们不都是在这房子中出生的吗？
”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
“不就图你们有个根，有个老家吗？
”奶奶边往锅中下饺子边说。
我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的！
”我夸张地比画着。
“咱可不减，把胃都减坏了！
”他几乎是对着我吼了。
我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。
“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！
”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。
还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁送回老家，总是奶奶送出屋门，院子，一直送到村口。
一个没有老家的人是没有根的。
爷爷和奶奶就像这院中七棵老参树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的枣，他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味都甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。
奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的四年之中。
《选文有删改》
11.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？
〈4分）
12.“哎，这棵枣树也老了！
”这句话表达了奶奶怎样的情感？
（3分）
13.请赏析文中画线的语句。
（4分）
14.本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？
请阐明理由。
（4分）
15《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。
要求：
自选角度，限80－100字。
（5分）
三、古代诗文阅读（共33分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。
（20分）
甘罗者，甘茂孙也。
茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。
张唐谓文信侯曰：
“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：
‘得唐者与百里之地。
’今之燕必经赵，臣不可以行。
”文信侯不快，未有以强也。
甘罗曰：
“君侯何不快之甚也？
”文信侯曰：
“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。
”甘罗曰：
“臣请行之。
”文信侯叱曰：
“去！
我身自请之而不肯，女焉能行之？
”甘罗曰：
“大项橐生七岁为孔子师。
今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？
”
于是甘罗见张卿曰：
“卿之功孰与武安君？
”卿曰：
“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。
”甘罗曰：
“应侯之用於秦也，孰与文信侯专？
”张卿曰：
“应侯不如文信侯专。
”甘罗曰：
“卿明知其不如文信侯专与？
”曰：
“知之。
”甘罗曰：
“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。
今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。
”张唐曰：
“请因孺子行。
”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：
“借臣车五乘，请为张唐先报赵。
”文信侯乃入言之于始皇曰：
“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。
今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之，今愿先报赵，请许遣之。
”。
始皇召见，使甘罗于赵。
赵襄王郊迎甘罗。
甘罗说赵王曰：
“王闻燕太子丹入质秦欤？
”曰：
“闻之。
”曰：
“闻张唐相燕欤？
”曰：
“闻之。
”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。
张唐相燕者，秦不欺燕也。
燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。
燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。
王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
”赵王立自割五城以广河间。
秦归燕太子。
赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。
太史公曰甘罗年少然出一奇计声称后世虽非笃行之君子然亦战国之策士也方秦之强时天下尤趋谋诈哉。
（节选自《史记》》）
注：
樗【chū】臭椿。
樗蒲【chūpú】古一种游戏，似后代的掷色（shǎi）子。
16.对下列加点词的词语的解释，不正确的一项（）
A.事秦相文信侯吕不韦事：
侍奉
B.文信侯不快，未有以强也强：
勉强
C.战胜攻取，破城堕邑堕：
掉落
D.王不如赍臣五城以广河间赍：
赠送
17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.臣尝为秦昭王伐赵旦日飨士卒，为击破沛公军
B.我身自请之而不肯臣之壮也，犹不如人
C.文信侯乃入言之于始皇曰青，取之于蓝，而青于蓝
D.赵王立自割五城以广河间余与四人拥火以入
18下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.甘罗奉事吕不韦的时候，虽然年纪只有十二岁，但是却帮吕不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。
B.甘罗游说张唐运用了作比较的游说技巧，将张唐和武安君比，应侯和文信侯吕不韦比，借武安君被赐死警示张唐，达到游说的目的。
C.张唐出行是甘罗游说的第一步，接着甘罗借张唐出行游说赵王，让赵王主动割了五城给秦国。
D.秦国把燕太子送回去后，赵国攻打燕，得了三十座城，让秦国也得到了十一城的好处。
19.下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，断句最恰当的一项是（）
A.太史公曰／甘罗年少然／出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时／天下尤趋谋诈哉
B.太史公曰／甘罗年少／然出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时／天下尤趋谋诈哉。
C.太史公曰／甘罗年少然／出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强／时天下尤趋谋诈哉。
D.太史公曰／甘罗年少／然出一奇计／声称后世／虽非笃行之君子／然亦战国之策士也／方秦之强时天下／尤趋谋诈哉。
20把文中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）
（1）秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。
（3分）
（2）今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？
。
（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。
（7分）
【商调】黄莺儿·赠燕
【清】张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口[注]。
珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。
语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]花口：
指初开的花。
因花开时如口张状,故称。
21.作着描写燕子，运用了哪些表现手法？
（3分）
22.散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？
作者这样写抒发了怎样的情？
（4分）
（三）古诗文默写。
（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）
①感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
＿＿＿＿，＿＿＿＿。
（白居易《琵琶行》）
②＿＿＿＿，只是朱颜改。
问君能有几多愁?
＿＿＿＿。
（李煜《虞美人》）
③ ，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
④哀吾生之须臾，____________。
__________，抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）
⑤句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
， 。
（韩愈《师说》）
四、简答题（5分）
24.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志
的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。
五、作文（60分）
25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
度感动中国组委会的颁奖词中出现频率最高的一个词，是 “梦想”：
“一
粒种子，蕴含着世代相传的梦想。
”（追梦者——“油菜花父子”沈克泉、沈昌健）；“不
想让乡亲的梦，跌落于悬崖。
”（门巴族的“护梦人”--格桑德吉）；“病压垮了身体,
但不能摧毁母爱。
草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的
未。
”（母亲--姚厚芝）。
请以“梦想”为题，写一篇文章，要求：
自选角度，自选文体（诗歌除外）。
杭西高高三语文10月月考参考答案
12.【答案】表达出奶奶对枣树的怜悯和对岁月流逝的感慨。
【解析】试题分析：
这种情感是对枣树、自身、世事的感叹，是对时间的感叹。
13.【答案】运用了类比（比喻、象征）的手法，把树的奉献、衰老和爷爷奶奶的一生类比，生动形象的写出了二位老人的奉献，表达对他们的感恩之情。
【解析】试题分析：
赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。
修辞用排比、类比，主要表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。
14.【答案】“枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。
“根”运用比喻，点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。
认为哪一个好均可。
（要言之有理）
【解析】试题分析：
这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识评价。
注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。
要能言之成理，自圆其说。
不能强词夺理，故作惊人之语。
要能言之成理，言之有据，言之有序。
15.略
23.默写（略）
24.图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。
（答出三个构图要素1分，每答出一种寓意1分，语句通顺1分，意思对即可。
如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。
）
【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E级。
“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
水和手的结合像心字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资。
由于有字数限制，可以在此基础上进筛选关键信息，进行整合。
译文：
1、甘罗是甘茂的孙子。
甘茂死去的时候，甘罗才十二岁，奉事秦国丞相文信侯吕不韦。
2、秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。
秦国派张唐去燕国担任相国，打算跟燕国一起进攻赵国扩张河间一带的领地。
张唐对文信侯说：
“我曾经为昭王进攻过赵国，因此赵国怨恨我，曾称言说：
‘能够逮住张唐的人，就赏给他方圆百里的土地。
’现在去燕国必定要经过赵国，我不能前往。
”文信侯听了怏怏不乐，可是没有什么办法勉强他去。
甘罗说：
“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害？
”文信侯说：
“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年，燕太子丹已经秦国作人质了，我亲自请张卿去燕国任相，可是他不愿意去。
”甘罗说：
“请允许我说服他去燕国。
”文信侯呵叱说：
“快走开！
我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？
”甘罗说：
“项橐七岁就作了孔子的老师。
现在我在这里出生十二年了，您还是让我试一试。
何必这么急着呵叱我呢？
”
3、于是甘罗去拜见张卿说：
“您的功劳与武安君白起相比，谁的功劳大？
”张卿说：
“武安君在南面挫败强大的楚国，在北面施威震慑燕、赵两国，战而能胜，攻而必克，夺城取邑，不计其数，我的功劳可比不上他。
”甘罗又说：
“应侯在秦国任丞相时与文信侯相比，谁的权力更大？
”张卿说：
“应侯不如文信侯的权力大。
”甘罗进而说：
“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗？
”张卿说：
“确实明了这一点。
”甘罗接着说：
“应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。
如今文信侯亲自请您去燕国任相而您执意不肯，我不知您要死在什么地方了。
”张唐说：
“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧。
”于是让人整治行装，准备上路。
4、行期已经确定，甘罗便对文信侯说：
“借给我五辆马车，请允许我为张唐赴燕先到赵国打个招呼。
文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇说：
“过去的甘茂有个孙子甘罗，年纪很轻，然而是著名门第的子孙，所以诸侯们都有所闻。
最近张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。
现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。
”秦始皇召见了甘罗，就派他去赵国。
5、赵襄王到郊外远迎甘罗。
甘罗劝说赵王，问道：
“大王听说燕太子丹到秦国作人质吗？
”赵王回答说：
“听说这件事了。
”甘罗又问道：
“听说张唐要到燕国任相吗？
”赵王回答说：
“听说了。
”甘罗接着说：
“燕太子丹到秦国，说明燕国不欺骗秦国。
张唐到燕国任相，表明秦国不欺骗燕国。
燕、秦两国互不相欺，显然是要共同攻打赵国，赵国就危险了。
燕、秦两国互不相欺，没有别的缘故，就是要攻打赵国扩大自己在河间一带的领地。
大王不如先送给我五座城邑扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。
”赵王立即亲自划出五座城邑扩大秦国在河间的领地。
秦国送回燕太子，赵国有恃无恐便进攻燕国，结果得到上谷三十座城邑，让秦国占有其中的十一座。
6、甘罗回后把情况报告了秦王，秦王于是封赏甘罗让他做了上卿，又把原甘茂的田地房宅赐给了甘罗。
7、太始公说：
甘罗年纪很轻，然而献出一条妙计，名垂后世。
虽然他算不上品行忠厚的君子，他也是战国时代名副其实的谋士。
须知，当秦国强盛起的时候，天下特别时行权变谋诈之术呢!
补充：
相传项橐七岁时就曾难倒过孔子。
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