表达方式表现手法及其文章结构.docx

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表达方式表现手法及其文章结构

表达方式

一、基本概念

①表达方式（表达上……）是指作者在叙述事件、刻画人物、抒发情感、阐述道理的过程中所采用的具体的语言表达方式，

②共五种：

记叙、描写、抒情、议论、说明

二、记叙

对事件的原委和始末所做的直接介绍和交代。

顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）

作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）

作用：

补充交代             的来历（背景、遭遇、境况等），对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写（）作铺垫

补叙：

在文末交代与情节相关的另一个结局（1-2-3-0），作用是交代最终结局，照（呼）应前文，使情节更完整。

若有续写或补写题，注意和前文内容和逻辑保持一致，尤其要注意呼应前文的伏笔。

2．详略

选材与观点的关系；

详写的是重点（中心、主旨）；

3．人称

第一人称：

直接表达的方式，能使读者产生一种真实、亲切的感觉，它更便于作者直接表达作者自己的思想感情；其局限性在于所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。

第二人称：

拉近作者和读者之间心理和感情上的距离，，抒情效果强烈，便于作者直接抒情；其局限性在于受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，一般人极难驾驭所以并不不常用。

第三人称：

不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。

有比较广阔的活动范围，便于作者选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制；其局限性在于，它不如第一人称那样使读者感到亲切。

为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

三、描写

描写按对象分为人物描写、环境描写、场面描写，

人物描写的方法有四种：

肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写，

环境描写分为自然环境和社会环境描写。

常见的其它描写方法还有正面描写与侧面描写，概括描写（白描）与细节描写。

1．描写的角度：

正面（直接）描写和侧面（间接）描写

描写的顺序：

由上到下、由远及近、先总体后局部、移步换景……

2．人物正面（直接）描写分为：

肖像（外貌）描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。

肖像描写：

注意相貌、体态、衣着、姿势中的细节。

神态和动作描写

a.注意人物异于常人的动词或形容词；

b.作用：

形象生动地体现人物的性格。

语言描写

a.注意语气的变化和标点（省略号、破折号、问号、感叹号）的使用；

b.作用：

体现着人物的思想性格。

心理描写

a.体现人物性格特征最重要、最直接的描写手段，往往和动作、语言、神态的描写相结合，包括对人物内心活动的刻画、交代、说明（第三人称的角度），人物的自言自语（内心独白，第一人称角度），人物梦境（幻觉）的描写（第一、三人称均可）；

b.作用：

直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

3．细节描写

a.包括正面和侧面，是对人物或环境的某个细节加以放大，更细腻地展示人物某个特定方面的性格特点或精神品质。

b.作用如下：

①渲染人物心情\心理活动，刻画人物性格\追求\爱好；

②深化主题；

③推动情节的发展\营造一种氛围；

④渲染时代气氛、地方特色，暗示影射社会风气；

⑤营造典型的环境。

4．侧面（间接）描写：

通过次要人物的描写或渲染环境来侧面烘托（反衬）主要人物的性格特点。

5．环境描写

环境是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的总称。

社会环境是指作品的背景，如社会背景、历史背景、时代背景，人文背景等，具体为能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物，故事发生的年代时间，当时的民俗民风等。

自然环境是指人物活动的地点、时间、季节、气候以及自然界的景物（如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野）。

自然环境描写的作用：

a．交代故事背景，提示时间、季节和环境特征，为刻画人物或展开情节作铺垫，通常出现在在文章开头；

b．渲染特殊气氛，为后边刻画人物或展开情节作铺垫，通常以细节描写为主；

c．侧面烘托人物性格；衬托人物心情；正（反）面表现人物心理（品质），通常以细节描写为主；

d．推动情节发展，往往有前后照应或递进的逻辑关系；

e．点题（深化作品主题），揭示作品的典型或普遍意义，通常出现在在文章高潮或结尾；

f．象征或暗示作者的情感或写作意图，通常出现在在文章高潮或结尾；

社会环境描写的作用：

a.交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系为后文的情节发展作铺垫；

b.交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

c.揭示社会本质特征，揭示主题。

答题格式：

作者笔下的环境，带有××（阴森、恐怖、热烈、美好……）的特点，渲染营造了一种××的氛围【烘托了人物××的性格（精神）；表现了人物××的心理，暗示（寄托）了××的感情】，同时也推动了情节往××的方向发展。

四、抒情

1．抒情都有直接和间接之分

直接抒情：

直抒胸臆

间接抒情：

借景抒情、情景交融、含蓄委婉……（一般包含在人物对话、环境描写、古今中外对比中）。

五、议论

1．论证方法（4种）：

例证、引证、对比论证、比喻（类比）论证。

例证

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体生动形象、更有说服力。

答题格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。

引证

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的可信度、说服力和权威性；如引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，。

答题格式：

使用了引证的方法，通过引用……证明……的观点，增加可信度，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，从而引起读者阅读兴趣）。

对比论证

作用：

突出强调。

答题格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

比喻（类比）论证

作用：

用比喻或类比的手法将抽象道理形象化，化繁为简，深奥变得通俗易懂，容易被人接受，从而使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

答题格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

2、论证结构

总分（分总）、并列、层进、对照

考点：

段与段之间的关系；

关联词；

六、说明

1．说明方法：

举例子、列数字、作比较、打比方、引资料、用典故、下定义、分类别……

列数字：

用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。

作比较：

把……和……加以比较，突出强调了事物---的特征（事理），把事物或事理说得通俗易懂，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

举例子：

可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

打比方：

可使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

可达到形象地说明事物的作用。

分类别：

对事物……的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

下定义：

用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

列图表：

用列图表的方式对事物……的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观，使人看了一目了然。

引用（名言、资料等）：

能使说明的内容更具体、更充实。

（在文章开头，还起到引出说明对象的作用）

a.引用具体的事例；（作用同举例子）

b.引用具体的数据；（作用同列数字）

c.引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

d.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

表现手法

一、基本概念

表现手法是指作者在文中表现中心主旨或感情采用的一种方法，是全文的表达基础，必须立足全文整体归纳，最小的范围是段落，和单独的句子、词语无关（句子或词语和修辞相关）。

二、常见的表现手法

（记叙类和抒情类的通用，视写作对象定）：

象征、联想、想象、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓（融）情于景、欲扬先抑、欲抑先扬、以小见大、对比、类比、渲染、烘托、铺垫悬念、伏笔照应、借古讽今、虚实相间、点面结合、动静结合、声色结合、叙议结合、讽刺……

1、刻画形象类

象征、联想、想象、借物喻人、托物言志、欲扬先抑、欲抑先扬、以小见大、对比、类比、渲染、烘托、虚实相间、点面结合、动静结合、声色结合、叙议结合、讽刺……

2、抒情说理类的

象征、联想、想象、借景抒情、托物言志、寓（融）情于景、以小见大、对比、类比、借古讽今、讽刺……

3、情节结构类的

欲扬先抑、欲抑先扬、对比、类比、渲染、烘托、铺垫悬念、伏笔照应、虚实相间、点面结合……

4、象征（托物言志）

通过咏物来抒情言志，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：

首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

5、对比、类比、比较、反衬、烘托、衬托：

把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，或以他体从正面或反面陪衬本体。

作用：

鲜明地突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

6、借景抒情：

通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：

做到情景交融，使文章充满诗情画意。

7、先抑后扬：

先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

作用：

突出强调了事物（人物）的特征。

8、伏笔、铺垫、照应作用：

内容前后照应，情节严谨。

记叙文：

使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：

强化××论点。

散文：

反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9、联想：

由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：

丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10、想像：

在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：

为塑造形象、表现主题服务，使读者接受美的陶冶。

•表现手法的答题模式：

什么表现手法+怎样写＋写出什么内容+表达什么感情

（1）拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣默。

（5）象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

答题模式：

本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。

（6）对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

答题模式：

本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。

（7）衬托（侧面烘托）手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

答题模式：

本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。

（8）欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

答题模式：

本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。

9）借景抒情

以写景文章为主，作者在文中所描绘的景物特点突出，且通过联想、想像给予景物以生命或象征意义，表达某种爱憎感情。

（10）托物言志

本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。

（11）小中见大：

本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。

（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。

）　　

（12）烘托：

本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。

（1４）设悬念：

本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。

　　注意：

中间打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加。

（15）渲染：

在高潮或主体出现前，对环境、场面、时间、人物等作浓墨重彩的描写。

主要作用：

营造气氛，设置铺垫，奠定感情基调，预示情节结局，增强合理性、连贯性，增强表现力感染力。

赏析方法；该书渲染内容，指出渲染目的，分析渲染的作用好处。

解答表达方式题型的基本方法是：

弄清不同表达方式的特点和运用效果是关键。

只有抓住了不同表达方式的特点，才能顺利地辨别出相关语言所用的表达方式。

至于不同表达方式在文中的作用，要根据其具体内容和语言环境去分析。

答题模式：

什么表达方式+写出什么内容+表达什么感情

•写作手法范围广,包括表现手法、表达方式、修辞手法等等。

文章结构及写作特点的把握

结构特点很多，常见的有：

开篇点题，层次井然，倒叙插叙，过渡自然，前后照应，设置悬念，主次详略

开头在文章中通常起着点题、提纲契领、激发阅读兴趣、为下文作铺垫等作用，

结尾有时与开头或前文呼应，深化或升化主题。

文章常见结构基本上分“纵式”和“横式”两种，划分段落层次可按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、并列、递进、主次）等方面进行。

线索是贯穿全文的脉络，文章线索的安排通常有以下几种形式：

物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

修辞类的考点常常是分析修辞手法的类别和作用，如比喻、拟人、排比、对偶、对比、设问、反问、反复等。

一、开头结尾的作用

开头通常有着开门见山，点明主旨的作用。

在完成这类题目时，应注意揣摩开头是否有包含揭示或提示主旨的句子。

结尾虽然不是文章的主要部分，但它与全篇文章的内容和结构有着密切的联系。

一篇文章的结尾有时直接点出文章主题，有时是深化或升华主题，给读者以启迪和鼓舞。

二、段落作用、层次及行文思路

划分段落层次、概括层意、段意及行文思路的基本要求是正确、全面。

解答此类题目，常采用

1、提取法：

提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子；

2、组合法：

组合文中的关键性语句或关键性词语来对文章进行概括；

3、在感知相关内容的基础上，用自己的语言进行概括。

答题时应分步分层概括、综合要点，突出对重点与主体的概括

记叙文中的议论——引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

记叙文中的抒情——抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

各种描写——塑造人物性格，呈现具体场景，推动故事情节发展，揭示文章主题。

环境描写主要有渲染气氛，烘托人物心情，为刻画人物性格服务。

结构上的前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。