四年级中华美德备课.docx

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四年级中华美德备课

四年级中华美德教学计划

教学内容及分析：

中华民族五千年光辉灿烂的文化是祖先留给我们的极其宝贵的财富。

挖掘传统文化的精华，弘扬民族精神，把中华美德继承下去并使之发扬光大，是学校实施素质教育的首要任务，也是历史赋予教育工作者的责任和义务。

本册教材中包括《敢于创新》《讲究信用》《热爱劳动》《遵纪守法》等4个单元的内容。

每一个单元又包括“导语”“讲读故事”“想一想，说一说”“阅读故事”“活动设计”等五部分。

教学目标：

1、通过学习，树立学生的国民精神和理想道德养成的目的。

2、培养学生创新精神，在生活中要做到敢于创新，勇于开拓。

3、使学生了解守信是中华民族的优良传统，是做人的一种美德，说话办事要讲究信用，会得到别人的信任与尊重。

4、通过学习，使学生体验劳动的艰辛与快乐，进一步增强热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

5、促进学生对法律知识的学习，增强他们遵纪守法的观念。

教法学法：

讲解法、表演法、讨论法、对比归纳法。

教具学具：

多媒体课件、有关的图片和书籍、录音机等

教学时间：

第一课敢于创新阅读故事1课时

活动设计1课时

第二课讲究信用阅读故事1课时

活动设计1课时

第三课热爱劳动阅读故事1课时

活动设计1课时

第四课遵纪守法阅读故事1课时

活动设计1课时

第一课敢于创新

教学目的：

使学生树立敢于创新的精神，知道要做到敢于创新，就要面对困境，勇于开拓，明知艰险，临危不惧，甚至把个人生死置之度外。

教学准备：

录音机，小故事磁带。

教学过程：

一、导入：

面对科学日新月异的迅猛发展，我们当今的少年儿童要奋发向上，培养创新精神。

今天我们就来看看祖冲之是怎么做的？

二、学故事，明道理。

1、学生读故事，思考问题：

⑴、哪几件事说明祖冲之敢于创新？

⑵、勇于创新择你的成长有什么好处？

⑶、说一说班内或校内敢于创新的事例。

三、听故事，学做法。

1、听小故事：

⑴《李时珍》

⑵王祯》

2、思考讨论：

⑴你从他们哪些事中体会到了敢于创新的精神？

⑵他们是怎么做的？

⑶你打算今后怎么做？

四、总结：

通过今天的学习，同学们明白了什么是敢于创新，应该怎么创新，希望今后同学们也能取得非凡的成就。

第二课时：

活动设计

一、活动目的：

1、让学生了解中国医药学的发展史，激发学生对祖国医药事业发展的兴趣。

2、通过活动，使学生树立爱科学，用科学，攀登科学高峰的信念。

二、活动准备：

1、准备一段目前仍困扰人类的疾病及常见伤病的录像带。

2、掌握一些常见中药的名称及用途，收集民间医药偏方。

3、制作“李时珍”杯和小药箱。

三、活动过程：

1、播放有关的录像带并予以讲解。

2、交流常见伤病在无医药情况下的处理方法，将偏方整理成册。

3、建立班级小药箱。

4、给优胜小队颁发“李时珍”杯。

四、活动总结：

同学们能在活动中积极参与，并学习了许多有关医药的知识，对我们将来的生活有很多好处，希望大家以后也要多注意收集这方面的知识。

第二课讲究信用

第一课时

一、教育目的

启迪诚信道德觉悟，激励诚信道德情感，强化诚信道德意识，也是最佳时期。

积极开展诚实守信的道德实践活动，使学生养成言行一致，表里如一，真实好善，实事求是，讲究信用的良好品德。

二、实施过程

1、主要形式：

师生互动中的多媒体运用、墙报、主题班会。

2、实施过程

找材料

（1）借助电脑、书本，师生各找—亇有关诚信的的历史故事。

（2）师生各从生活中找—组诚实可信的例子。

（3）师生各找一句有关诚实可信的名人名言。

写分析

（1）每位同学写一段不少于200字左右评论文字，说说对找到的事例的理解。

（2）整理材料，分析归纳，出一期墙报。

（3）发动有才华的下载或创作现实中讽刺奢华的漫画或制作网页。

3、学习历史典故《范式守信》、。

4、名人故事

（1）、小组里讲名人的故事。

（2）选出好的故事，在全班交流。

三、总结：

作为我们的学生如何做到讲究信用,我想:

不说谎话，在考试中不作弊,；言而有信，说到做到；许诺别人的事努力做到，不失信于人；自觉抵制“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等虚假思想的不良影响。

真正达到言行一致，表里如一，真实好善，实事求是，讲究信用。

第二课时活动设计

队旗下的承诺

一、活动目的：

1、使学生了解守信是中华民族的优良传统，是做人的一种美德。

2、使学生懂得说话办事讲究信用，会得到别人的信任与尊重。

二、活动准备。

1、中队长准备活动讲话。

2、以小组为单位，要求每名队员自查，找出在学习和生活中不守信用的事例。

3、小队长完成汇总情况，留有记录。

三、活动过程

1、中队长宣布主题会开始，出旗，唱队歌。

2、辅导员讲解“什么是守信，为什么要守信”。

3、交流自查总结和改正错误的措施。

4、队旗下的承诺仪式。

向不足的昨天告别，满怀信心迎接完美的明天。

5、辅导员小结。

呼号，退旗。

中队长宣布活动结束。

四、活动总结：

说话算话，言行一致，与人交往履行诺言，取得别人的信赖，这是讲究信用的表现。

希望通过本次活动，我们要从中学习，养成守信用的良好品德。

五、拓展活动：

办一期“国旗在我心中”的手抄报。

第三课热爱劳动

第一课时

一、教育目的：

1、教育学生知道中华民族是一个勤劳勇敢的民族，以吃苦耐劳著称于世。

2、教育学生热爱劳动，懂得劳动创造了人类历史，劳动是光荣而伟大的事情。

二、实施过程：

1、主要形式：

师生互动中的多媒体运用、墙报、主题班会

实施过程

2、找材料

（1）借助电脑、书本，师生各找—亇有关诚信的的历史故事。

（2）师生各从生活中找—组劳动创造了人类的例子。

（3）师生各找一句有关劳动光荣的名人名言。

3、学习书中的故事：

《勤劳的鲁班》

（1）能讲述鲁班的故事，明白我们应该向鲁班学习什么？

（2）鲁班发明锯的过程说明了什么？

（3）记住以下名言：

人生在勤，不索何获？

身怕不动，脑怕不用。

劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。

4、学习《舜帝爱劳动》的故事，《甘祖昌解甲建家乡》：

（1）、用自己的话讲述故事的内容。

（2）、小组讨论自己是怎么做的。

三、总结：

中华民族是一个勤劳勇敢的民族，以吃苦耐劳著称于世。

热爱劳动是我国人民的传统美德。

千百年来，我国人民通过劳动不断生产出自身所需的物质财富，不断创造出科学文化艺术等精神财富，从而推动自身向前发展。

我们在日常的生活中也要热爱劳动，主动当好值日生，在家里主动帮助家长做好家务活。

第二课时活动设计

一、活动目的：

通过活动，使学生体验劳动的艰辛与快乐，进一步增强热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

二、活动准备：

1、在老师的带领下参加一次植树活动，评出表现积极的同学。

2、各小组完成“我谈劳动”手抄报，要求内容丰富，形式新颖。

3、制作发奖用的小红花。

三、活动过程

1、主持人宣布“植树归来话甘苦”主题会开始。

2、各小组先逐人交流参加植树活动的真实体会，再选出代表参加全班交流。

3、针对同学中产生的劳动“苦、累”等认识，主持人让学生想像说出十年后植过的树将长成什么样，那时你看到了会是什么样的感觉，让学生体会出劳动苦中的乐，累中的幸福。

4、让学生再谈一下对劳动的认识，评出谈得好的同学。

5、评比“我谈劳动”手抄报，获奖的小组通过朗读展示内容。

6、发奖：

给劳动积极、体会深刻、手抄报办得好的同学戴小红花。

7、主持人宣布活动结束。

四、活动总结

评价此此活动情况，提出小学生在劳动方面的具体要求。

第四课遵纪守法

一、教学目标：

1、知道遵纪守法是中华民族的传统美德。

2、了解“没有规矩不成方圆”的意思，知道一切社会生活，必须有“规矩”可循。

二、实施过程：

1、主要形式：

师生互动中的多媒体运用、墙报、主题班会

2、找材料

（1）借助电脑、书本，师生各找—亇有关遵纪守法的历史故事。

（2）师生各从生活中找—组应该遵纪守法的例子及不遵纪守法的后果。

（3）师生各找一句有关遵纪守法的名人名言。

3、学习书中的故事：

《曹操断发》

想一想，说一说

（1）“凡有践踏麦田者一律斩首”，这是谁在什么情况下制定的法令？

（2）曹操的马士怎样践踏麦田的？

（3）曹操是怎样处罚自己的？

（4）我们应该向曹操学习什么？

（5）联系实际说一说，自己在遵纪守法方面那些做得不够？

今后应怎样做？

4、阅读故事《汉文帝巡军营》和《罗瑞卿补站台票》

（1）用自己的话叙述故事。

（2）小组讨论汉文帝和罗瑞卿是怎样遵守纪律的，从这两个故事，你有什么感受？

三、总结：

遵纪守法是中华民族的传统美德。

古代就有“没有规矩不成方圆”之说，一切社会生活，必须有规矩可循，这个规律就是纪律和法律。

中国有句话，叫做“不以恶小而为之，不以善小而不为”，要防微杜渐。

我们作为一个好儿童，必须在日常学习和生活中，守法律，讲法律。

自觉遵守校内校外的一切规章制度。

第二课时活动设计

假如我是小法官

一、活动目的

通过开展这一主题活动,促进同学们对法律知识的学习,增强他们遵纪守法的观念,培养他们明辨是非的能力．

二、活动准备

１、本周内注意观察周围的人和事，收集有关违反法纪的事件，并详细记录下来，准备在主题活动前两天交流，再由老师确定好一个典型案例，供队会上审理．

２、各组学生根据典型案例，学习有关法律知识，以备在主题会上担当＂法官＂，依法办案，争当＂最佳小法官＂

３、各组准备一套“小法官”服装。

4、制作三朵大红花，以备奖给“最佳小法官”

三、活动过程

1、主持人宣布“假如我是小法官”主题活动开始。

2、各小组选派一名“法官”代表参加审理案件。

“法官”代表身着“法官”服，态度严肃。

发言时，用“假如我是小法官，根据对被告应以判处”的句式宣判。

3、审理中，观众席可以为被告辩护，展开争论。

老师当好导演和律师，随时以指导，以保证达到目的。

4、由“最高法院法官”----老师宣判案件审理结果。

5、在老师指导下评选三名“最佳小法官”，并发给大红花。

6、请同学讨论，小学生为什么要自觉地遵纪守法。

7、主持人宣布“假如我是小法官”主题活动结束。

四、活动总结：

“没有规矩不成方圆”，一切社会生活，必须有“规矩”可循，这个规矩就是纪律和法律，作为一个好儿童，必须在日常学习和生活中，守纪律，讲法律，因为遵纪守法是中华民族的传统美德。