大班体育教案好玩的梯子.docx

大班体育教案好玩的梯子.docx

《大班体育教案好玩的梯子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育教案好玩的梯子.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

大班体育教案好玩的梯子

大班体育教案：

好玩的梯子

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育教案：

好玩的梯子1

　　一、活动目标：

　　1、通过玩梯子，发展攀登。

爬。

走。

跑。

跳等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性。

灵活性。

　　2、能独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的和初步的竞争意识。

　　3、体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发亲近自然，热爱劳动的意识。

　　二、活动准备：

　　1、小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有一定农村劳动的体验。

　　2、材料准备：

竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，高中矮木梯各两个，筐两个。

　　三、活动过程：

（一）热身运动。

（导入）

　　老师：

“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节？

”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？

”“想”“好，走着”音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功（起跳。

小跑步。

爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作）

（二）谈话活动。

　　“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗？

”“好呀！

”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？

（幼儿齐答“梯子”。

）

　　那我们今天就玩梯子吧！

（幼儿“好”。

）

　　这是什么梯子？

（竹梯，木梯。

）

　　2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？

竹梯，木梯，绳梯

　　3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？

见过吗？

（1）折叠梯：

可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方

（2）哎，这是什么梯？

你们肯定不知道。

噢，这是伸缩梯：

可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

　　（3）人字梯：

也叫双面梯，就是两面都可以上。

　　（4）绳梯：

它可以悬挂在空中

　　4、好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？

你们是怎么样的？

爬，攀登等玩法

　　（三）让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。

（轻音乐）

　　1、两架梯子平放，谁先来尝试一下。

老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。

让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

　　玩法

（1）走横梯。

（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师：

唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

　　玩法

（2）跳空格。

　　老师：

“谁有不同的玩法”我：

梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。

老师：

他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。

谁还有不同的玩法？

　　玩法（3）爬梯子。

（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。

这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

　　玩法（4）踩两边走。

（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。

幼儿一起跟着尝试。

　　玩法（5）听音乐。

老师：

好玩吗？

用自己喜欢的方式再玩一次。

　　2、：

　　孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。

老师为你们勇于创新，自我挑战的，为你们点赞。

　　3、想不想玩了？

老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。

“想不想玩？

”“想”。

来，让我们一次玩个够吧。

来，上梯子

　　玩法：

大竹梯，平放，横跨过去。

想挑战简单点的来窄的这头。

想挑战难的，来宽的这头。

（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？

　　“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。

）

　　老师：

先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。

“老师，加油”

　　第二次，老师助跑，跳过。

（老师做豪的样子，耶，我挑战成功）

　　孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

　　1、老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！

是，上，让美女们看看我们男子汉的（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢点赞）”

　　2、下面看我们美女的精彩瞬间。

来，走着，我相信你们，加油！

冲！

冲！

冲！

（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）

　　老师：

孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？

（问下面老师：

“谁见证”

　　3、老师齐答：

“我们见证了”）为我们点赞

　　（四）设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）。

　　老师：

孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？

　　让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。

孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。

老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。

孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的.桥。

体验了成功的喜悦。

（音乐掌声响起来）

　　老师：

孩子们，你们刚才大胆设计，共同创建，勇于克服困难，互相协作的所感动，孩子们你们成功了，好样的。

　　（五）音乐喜洋洋。

　　帮爸妈摘苹果，体验采摘的快乐

　　1、“哎，孩子们，快看那是什么？

”“苹果！

”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

　　好！

”幼师一起提着篮子去摘苹果，一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了，孩子们高高的地方怎么办呢？

　　2、老师跳起来也摘不下来，孩子们也尝试跳起来也够不着，让幼儿自己想办法摘，突然有孩子说：

“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子，小朋友爬梯子上树摘苹果，反复提醒幼儿踩稳啦，一定要小心，鼓励胆小的，有老师保护，勇敢，一定能成功摘下苹果的。

全班孩子们都勇敢挑战了自我，体验了采摘的乐趣。

　　老师：

“孩子们，你们今天玩梯子玩的过瘾吗？

想不想玩了？

”“老师，太刺激了，太有意思了，”“下次我们再玩吧”

　　（六）结束部分（音乐放松活动）。

　　跟老师一起做放松运动，学小鸟飞回家。

大班体育教案：

好玩的梯子2

　　活动意图:

　　大班幼儿通过两年的体能开发,基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。

　　活动目标:

　　一、通过玩梯子,发现梯子的玩法,培养幼儿的尝试精神。

　　二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子,走梯子中间的横格）闯关,发展幼儿的平衡协调能力。

三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。

　　活动准备:

梯子5架,轮胎7个,小红旗6面。

　　活动过程:

　　一、准备部分（带领幼儿做徒手操）

　　1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。

　　2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。

　　二、基本部分:

　　1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。

要想从上面通过去,大家想想都有什么办法?

　　2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。

　　3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关

　　三、结束部分:

　　1、小结游戏情况,表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

　　2、放松活动:

跟随哨子声做放松运动。

　　活动分析:

　　对于大班幼儿来说,在培养他们对体育活动兴趣的基础上,更应该加强心理负荷能力的锻炼。

在教学中让个别幼儿进行示范,并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。

大班体育教案：

好玩的梯子3

　　【活动目标】

　　1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

　　2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

　　3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。

　　4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】

　　1.梯子2架，轮胎6个。

　　2.《去郊游》音乐。

　　3.闯关示意图。

　　【活动过程】

　　1.师：

"今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车"。

放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。

　　师：

郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。

　　幼：

哇这里有梯子呢，还有轮胎。

　　师：

这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。

你们知道梯子是干什么用的吗?

　　幼：

工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。

我们可以在上面玩。

　　师：

今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。

大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。

想玩吗?

（想），闯关开始。

　　2.幼儿按图把梯子平放在上。

老师宣布规则：

想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

　　幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。

（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。

）教师与幼儿交流：

刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

　　3：

幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。

第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。

　　师：

大家有没有信心闯过第二关?

　　幼：

有

　　师：

好，出发。

　　幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。

如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。

（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。

提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。

）师幼交流：

刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。

　　4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。

提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。

活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。

　　师幼交流：

小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。

老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。

　　5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：

幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。

　　这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。

让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。

最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。

　　教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

　　6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽

　　【活动反思】

　　本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。

幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

s