三年级课后题参考答案汇总.docx
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三年级课后题参考答案汇总
三年级课后题参考答案
1、碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么？
答：
“碧绿”使“我”想到了禾苗、小草和“我”的梦；“火红“使“我”想到了朝阳、枫叶、队旗和“我”的心；“蔚蓝”使“我”想到了天空、大海、和海军军装。
2、“我”有了什么新发现？
有了新发现后，“我们”有了什么变化
答：
“我”的新发现是：
早上草地是绿色的；快到中午，草地是金色的；到了傍晚，草地又变成了绿色的。
有了新的发现后，“我”知道蒲公英也是有生命的，就像“我们”小孩子一样。
所以，从此以后，“我们”不再随意揪它，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。
3、图示草地和蒲公英的变化。
答：
时间：
早晨→中午→傍晚→第二天
草地颜色：
绿色→金色→绿色→金色
花的形状：
合拢→张开→合拢→张开
4、读课文，联系生活说说“每一种声音，都代表了不同的意思”。
答：
声音是美妙的，它和色彩一样不可缺少。
通过声音，我们熟悉并了解了这个美丽可爱的世界。
布谷鸟的叫声是在催人播种；公鸡的早啼是在催人早起；警车的声音让罪犯胆寒；救护车的声音说明有人病危；救火车的声音告诉我们有火灾发生?
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每一种声音，都代表不同的意思。
5、说一说白鲸得救的经过。
想一想，为什么说白鲸得救是个“奇迹”？
答：
白鲸遇险后，被一个猎人发现了，他马上向附近的村庄报信，人们纷纷赶来抢救，并给白鲸带来好吃的。
可是天太冷，凿开的冰马上又冻上了，人们只好向当地政府请求援助。
在飞机的指挥下，破冰船开出了一条通道，可白鲸害怕破冰船，不敢游动，有名船员提议放音乐，当《蓝色的多瑙河》乐曲响起时，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
最后白鲸游到了深海里，得救了。
白鲸得救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性，是优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海。
不能不说是个“奇迹”。
6、《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？
答：
《掩耳盗铃》中的那个人明明知道铃铛只要手一碰，就会丁零丁零地想起来，会被人发觉，还自作聪明地捂住自己的耳朵去偷铃铛，结果当场就被人发觉。
他这种自欺欺人的愚蠢之举是极其可笑的。
7、南郭先生为什么偷偷的溜走了？
答：
南郭先生听到新继位的齐湣王不喜欢大家一起吹竽给他听，而喜欢一个挨一个吹竽给他听，知道自己再也蒙混不下去了，所以偷偷的溜走了。
8、在哪些地方可以看到国徽？
我们做什么事能为国徽增添光彩？
答：
（1）我们能够在人民大会堂、警察的帽徽、硬币上面、纸币上等地方看到国徽。
（2）我们能做的事有很多：
如，在学校里要维护集体荣誉、助人为乐、拾金不昧、维护班级纪律、保持班级卫生、抵制班里的不良现象等。
在公共场所，自觉遵守公共道德、相互礼让、维护公共秩序、做文明小公民等。
9、华罗庚为什么回国？
答：
祖国像母亲，当时虽然贫穷落后，但是华罗庚毅然抛弃在美国的优厚待遇，回到自己的祖国。
他认为，他是一个中国人，祖国需要他，把自己的学识献给祖国，为祖国尽力，才有价值，所以他毅然回国。
10、意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？
答：
因为少年不能容忍别人对自己祖国的侮辱，他时刻把祖国的尊严放在第一位。
11、你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
如果你去葡萄沟，想做什么？
答：
可以结合前三段的内容说理由。
第一方面，那里盛产水果，其中葡萄最让人喜爱；第二方面，葡萄产量高，味道美，老乡热情好客；第三方面，葡萄干色鲜，味甜，有名。
如果我去葡萄沟，会做如下事情：
品尝水果，欣赏美景，与老乡交流、一起劳动、体验生活或搞小课题研究，那里的葡萄为什么这么甜？
为什么产量高？
葡萄种植的悠久历史?
?
12、晾房是什么样的？
想一想为什么要这样修？
答：
晾房修在山坡上，样子有点像碉堡。
晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。
修在山坡上，四壁有孔便于通风，使空气流动通畅，便于蒸发水分，阻挡尘土进入。
木架是为挂成串的葡萄用的。
13、小镇的早晨美在哪里？
画出相关的句子。
答：
课文描写了小镇安静的、热闹的、忙碌的美。
在文章的第2-4自然段可见相关的句子。
我们可以动手画一画相关的句子，反复朗读，进一步体会小镇早晨的美。
14、第二自然段描写了小镇早晨的什么特点？
找出相关词句。
答：
第2自然段描写了小镇早晨的“安静”这一特点。
相关的词语是“淡淡”“闪烁”“银鳞”“透明”“静静地”“停满”“紧挨着”“不时”“悄悄钻出”“轻轻漂过”“驶远”“荡漾”。
相关的句子是：
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来。
15、从这个条约，你想到什么？
答：
我这样想：
战争是可怕的。
战争使无辜的平民无家可归，使母亲失去了儿子，使妻子失去了丈夫，大批儿童死于非命。
战争，破坏了美好的家园，破坏了自然环境。
我们需要和平。
我这样想，维护世界和平，人人有责，从你做起，从我做起，从眼前小事做起。
与人相处，友好相待，不分肤色，不分种族。
保护环境，珍惜水源，大家相互学习，共同协作，共创美好家园。
16、请你读注释或查资料，了解《儿童和平条约》。
答：
1986年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签订了《儿童和平条约》，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
刘玉玲曾致信联合国秘书长和美国总统呼吁世界和平，1986年她应邀赴美国纽约代表中国儿童在《儿童和平条约》签字仪式上签字。
17、“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”？
答：
陆叶是“突然”撞“我”的，“我一抬手”是本能反应，而此前“我”“正在练字”，手中的铅笔划破陆叶的下巴，确实是出于无意，甚至是难免。
从事情发生的过程看，“我”和陆叶都没有过错，但结果是陆叶受伤并且哭了。
不管是否故意，“我”都“伤害和影响了别人”，这是“我”应该向陆叶道歉的原因。
18、认真阅读第四自然段，体会“我”的心情。
答：
在“静的出奇”的教室里，“我”的心里就像翻腾的大海一样不平静。
老师让“我”给陆叶道歉，自己的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，一个道歉的字也说不出来，多为难呢，“我”愣愣地站着，感觉浑身发热，不敢抬头看别人，老师也在耐心等待“我”的道歉。
老师这是干什么呢，“我”又不是故意的，“我”自己已经在心里自责多次了，“我”既紧张又害怕，难受极了
19、你喜欢翠鸟吗？
为什么？
；答：
我喜欢翠鸟；20、课文是怎样描写翠鸟外形的？
找出相关的段落背；21、课文写了一只怎样的小鸟？
；答：
一只幼小的鸟，它的羽毛还未丰满，不能远飞，每；22、为什么更羸只拉一下弓，大雁就掉下来了？
；答：
更羸通过自己看到的情景、听到的声音判断出：
这；孤单失群，得不到帮助”；23、查词典，说说下面成语的意思；惊弓之鸟：
比喻受过惊恐见到一
19、你喜欢翠鸟吗？
为什么？
答：
我喜欢翠鸟。
因为翠鸟长得美丽可爱。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，让人越看越喜欢。
翠鸟捕鱼动作灵敏，只要小鱼把头露出水面，就难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
20、课文是怎样描写翠鸟外形的？
找出相关的段落背一背。
答：
课文时按先概括后具体的方法描写翠鸟颜色鲜艳和体态小巧玲珑的。
如，写它的颜色时，先总写颜色鲜艳，再按“头、背、腹”的顺序来观察描写。
21、课文写了一只怎样的小鸟？
答：
一只幼小的鸟，它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾。
一只快乐的有父母保护的小鸟，和两只老鸟说着话。
它们都觉得非常快乐。
一只可爱的小鸟，它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
22、为什么更羸只拉一下弓，大雁就掉下来了？
答：
更羸通过自己看到的情景、听到的声音判断出：
这是一只受过箭伤的鸟。
“它飞得慢”“叫得悲惨”。
从“飞的慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；从“叫的悲惨”知道“它离开同伴，
孤单失群，得不到帮助”。
所以它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
23、查词典，说说下面成语的意思。
惊弓之鸟：
比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。
滥竽充数：
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃：
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
24、小姑娘是这样长大的？
“长大”是什么意思？
（1）小姑娘是这样长大的？
答：
文章第二部分（8-12自然段）的5个自然段主要分三层写出了小姑娘逐渐长大的过程。
首先，因为心疼妈妈，小姑娘就先学着做好自己的事情，“自己洗脸，叠被，吃早饭”不再让妈妈为自己操心。
当她梳小辫子够不着后边时，第一次产生了想长大的愿望“要是我能长大一点就好了”；接着，妈妈病了，小姑娘很心疼妈妈，就说：
“您放心吧，我会让大家过得很好。
”她“买菜，洗碗，做粥”，开始学着关心，照顾妈妈。
当她因为个子小，够不着水池时，又一次产生了想长大的愿望“要是我能再长大一点就好了”；后来妈妈大病初愈，身体虚弱，小姑娘就更心疼妈妈了。
她让妈妈好好休养，还替妈妈做了许多家务事，甚至帮妈妈完成工作。
此时，看到自己高大起来，小姑娘坦然接受了，甚至产生了更为强烈的愿望“我还得在长大一些”。
在这一部分中，作者主要描写了小姑娘的行动、语言，更突出了她心里活动的变化。
表明她正在成长为一个懂事、善良的大姑娘。
（2）“长大”是什么意思？
答：
“长大”在这里不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长。
学会关心别人、照顾别人、承担责任。
25、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？
画下了，读一读。
答：
（1）她想：
要是我能长大一点就好了！
（2）她想：
要是我能再长大一点就好了！
（3）没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。
26、丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情？
读了这个故事，你想到了什么？
1）丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情？
答：
丑小鸭出生后，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它；丑小鸭离家出走后，来到树林受到小鸟的讥笑，猎狗的追赶，它在瑟瑟秋风中孤苦无助地流浪；丑小鸭在湖中游泳时看见飞过的白天鹅，很羡慕；冬天到来时，丑小鸭又冷又饿，最后昏睡在湖边的芦苇丛中，被农民救走了；丑小鸭变成了白天鹅。
（2）读了这个故事，你想到了什么？
答：
读了这个故事我想到了：
外表不代表内心，有时丑陋的外表下还会藏着一颗温柔、善良的心。
人不能因为自身条件差而自暴自弃。
即使遇到挫折和不幸，也要坚持对美好未来的向往。
世界上的事物都在变化，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的；对待别人的缺点不要嘲笑，要善待每一个人，互相尊重，正确认识自己。
27、用课文中的词语描写丑小鸭长大后的样子。
答：
丑小鸭长大了，雪白的羽毛，长长的脖子。
28、默读课文，说说七色花帮助珍妮做了哪些事。
如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？
答：
1、带着面包圈回到家。
2、把打碎的花瓶合在一起。
3、去了北极。
4、从北极回家。
5、让所有的玩具都归她。
6、让玩具回商店。
7、让维佳健康起来。
如果我有一朵七色花，我想让白血病人恢复健康；让无家可归的人有房可住；让世界远离战争，只有和平?
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29、海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？
答：
有发光器官的深水鱼在海里游动，就使一片黑暗的深海中有了许多闪烁的光点，为海底增添了几分奇异；动物们窃窃私语，使宁静的海底有了声音；海底有高山、峡谷、森林、草地、植物和矿产，构成了景色奇异、物产丰富的海底世界。
30、海里的动物各有各的活动方式，文中列举了哪几种？
动物名称海参活动方式靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
身体像梭子的鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行
31、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？
答：
圆圆的沙粒确定了自己的奋斗目标，不动摇，并为之不懈努力，所以最终变成了一颗珍珠，成为有用之材。
32、那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？
在文中省略号的地方补上一段话？
那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？
答：
在孤独寂寞、种种诱惑和困难中度过了几十年。
在文中省略号的地方补上一段话？
答：
在这漫长的岁月里，沙粒也想爬出去和同伴聊聊天，叙叙旧，一起玩耍，享受阳光，欣赏迷人的月色，但是一想到自己要成为一颗珍珠，它就默默忍受着孤独、寂寞和种种诱惑。
无数次的狂风暴雨在它身上肆虐，无情的海浪将它冲来冲去，但它没有离开蚌壳一步，在困难中度过了一个个漫漫长夜。
33、有哪些不用文字的书和信？
它们有什么优点和缺点？
答：
1、结绳记事。
2、贝壳记事。
3、用一些东西来表示意思，传递信息。
“一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙，还有五支箭”就是一封严厉地维护自己领土和尊严的信。
结绳记事和贝壳记事所记之事都能表明事情的大小、重要与否、种类、形式等，但却不能确切表明事情发生的具体时间、原因、地点、经过、结果等内容。
而用一些东西来表明意义，虽然能准确地表示出其意义，但却不能表明具体时间等内容。
34、找出说明“结绳记事”和用贝壳记事方法的句子，读一读。
答：
发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。
各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。
贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。
35、马拉松赛跑为什么成为奥运会比赛项目？
答：
人们一方面是为了纪念菲利比斯；另一方面是为了弘扬菲利比斯身上展现出来的坚持不懈、顽强拼搏的精神。
36、说出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。
你印象最深的是哪一天？
答：
春节开始在腊月初即农历十二月，春节高潮是正月十五元宵节，春节结束是正月十九。
我印象最深的是正月十五，因为这一天晚上天上是“明月当空”，地上是“灯火通明”，无比亮堂。
37、第四自然段是围绕哪句话写的？
答：
到了除夕可真热闹。
38、看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？
答：
“我”“后悔”是因为父亲做冰灯很不容易，不忍心看父亲挨冻。
39、说一说“我”提着冰灯时的心情。
答：
“我”提着冰灯时的心情：
“我”的冰灯是最特别的，它不是买来的，而是用冰做的，晶莹剔透。
小伙伴们都称赞且羡慕“我”的冰灯，“我”提着它十分骄傲。
但同时想到父亲给“我”做冰灯是那么不容易，“我”心里对父亲充满了感激之情，以至于冰灯虽然融化了，却留在了“我”的心里。
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