金版学案学年高中语文 第4课 诗经两首学案 新人教版必修2Word下载.docx
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（2）
（3）
（4）
“见”是个象形字。
甲骨文和金文的形体，下部是一个面朝右跪着的人形，人的头上是一只大眼睛。
到了小篆，下部变得不像人形了，上部的大眼睛变成了“目”。
“见”的本义是看见。
后引申为会见、接见、见解、见识等含义。
“见”是个部首字。
在汉字中，凡从“见”的字大都与看见有关，如“览”“观”“觑”“觊”“觐”等。
“见”也可以表音，作声符，如“舰”“砚”“现”等。
背景链接
氓
《氓》叙述的是一个古老的爱情故事：
痴情女子负心郎，诗人们曾千百次地用以作为创作的题材。
然而今天我们读着这两千多年前的诗章，却决不因时代的遥远、题材的习见而厌倦。
诵读之中，仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲怆呼声，仍能看到她那哀伤坚贞的感人形象。
采 薇
《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。
文脉梳理
《氓》
《采薇》
一、阅读《氓
》第一、二章，回答下面的问题
1．[文言实词]解释下列加点词的词义。
（1）抱布贸丝
答案：
交换财物，交易
（2）来即我谋
靠近
（3）匪我愆期
拖延
（4）乘彼垝垣
登上
（5）以我贿迁
财物
2．[文言虚词]解释下列加点词的词义。
（1）氓之蚩蚩
助词，取消句子独立性
（2）秋以为期
介词，把
（3）以望复关
表目的的连词，来
（4）以尔车来，以我贿迁
表工具的介词，用
主谓短语
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，虚词“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，表明它并不是独立的完
整的句子。
如“若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。
（《烛之武退秦师》）”中，“行李往来”（使者往来于东方）这个句子，有了“之”后，变成了“当（秦国）使者往来于东方的时候，（我们郑国）供给他缺乏的物资。
”作了状语。
3.[古今异义]解释下列加点词的古义。
（1）至于顿丘
古义：
达到
今义：
连词，表示另提一事。
（2）泣涕涟涟
眼泪
鼻涕。
4．[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
匪来贸丝
“匪”通“非”，不是
5．[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。
（1）匪我愆期，子无良媒
句式：
否定判断句
译文：
并非我要拖日子，你无良媒来联系。
宾语前置句
重订秋天作婚期。
[分析概括]
6．下列对课文的分析，错误的一项是（D）
A．在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现，可概括为初次相逢、定情相送、约期相别。
B．氓假借物物交换的买卖来和女主人公谈婚事，他最初给女主人公的印象是觉得他忠厚老实。
女主人公深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，接受了这份爱情，但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。
C．在讨论婚事的过程中，男主人公有些生气，表现得急躁、任性；
女主人公则温柔、体贴、情深意重，并主动约定了婚期。
D．在恋爱的过程中，女主人公非常痴情，经常登上高处眺望，盼望对方的到来，但男主人公故意不来相见，而且很随便地应付婚事。
解析：
“男主人公故意不来相见”原文无据，他对婚姻很郑重其事，认真。
二、阅读《氓》第三、四章，回答下面的问题
（1）无与士耽
沉迷
（2）自我徂尔
往
（3）渐车帷裳
浸湿
（4）女也不爽
差错
（5）士也罔极
罔，无；
极，准则
（1）桑之未落
（2）士之耽兮
（3）其
黄而陨
表并列的连词，并且
（4）犹可说也
句末语气词，相当于“啊”“呀”
（5）女也不爽
语气词，用于句中表停顿
3．[古今异义]解释下列加点词的古义。
三岁食贫
多年。
三岁的年龄。
（1）犹可说也
“说”通“脱”，解脱，脱身
（2）于嗟鸠兮
“于”通“吁”，叹息声
5．[词类活用]指出下列加点词的活用现象。
形容词作名词，贫苦的生活
6．下列对原文分析概括有误的一项是（D）
A．这两节采用比兴的手法，以“桑”起兴，用“其叶沃若”比喻女子的青春年华，用“其黄而陨”比喻女子憔悴和被抛弃。
B．“桑葚”在这里比喻爱情，斑鸠在这里比喻恋爱中的少女，意在告诫人们：
爱情是美好的，但人过于迷恋爱情则容易上当受骗。
C．“淇水汤汤”既是描写环境，也暗示出女主人公内心怨愤难平的波澜。
D．女主人公指出她过得很不爽快，婚变的关键是男子言行不一，对爱情没有定准。
“女也不爽”是指女主人公没有什么过错。
三、阅读《氓》第五、六章，回答下面的问题
（1）靡室劳矣
没有
（2）言既遂矣
满足心意
（3）总角之宴
欢聚
（4）信誓旦旦
真实
（1）及尔偕老
第二人称代词，你
（2）总角之宴
结构助词，的
（3）亦已焉哉
句末语气词
，了吧
（4）反是不思
这，指誓言
3．[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
隰则有泮
“泮”通“畔”，岸，水边
4．[词类活用]指出下列加点词的活用现象。
夙兴夜寐
名词作状语，夙：
在早上；
夜：
在晚上
[分析概括]
6．下列对原文的分析和概括，有误的一项是（C）
A．女主人公婚后过着贫苦的生活，她劳累辛苦，经常遭受家庭暴力。
B．周围的人不理解女主人公所遭受的痛苦，还嘲笑她。
C．女主人公经过痛苦的回忆后开始自怨自艾，她开始变得悲观起来。
D．最后一段中女主人公对男子表现出一种决绝分离的态度。
女主人公经过痛苦的回忆后开始反省：
怨愤与痛苦该有个尽头吧。
她开始变得坚强起来。
四、阅读《采薇》，回答下面的问题
（1）薇亦作止
起，生长出来
（2）王事靡盬
休止
（3）靡使归聘
使：
使者；
聘：
问
（4）忧心孔疚
孔：
很；
疚：
痛苦
（5）君子之车
这里指将帅
（1）猃狁之故
（2）载饥载渴
又
（3）今我来思
语气词，无实意
（4）莫知我哀
没有人
（1）岂敢定居
指安居
在某个固定地居住下来。
（2）小人所腓
指士兵
人格卑鄙的人。
（1）岁亦莫止
“莫”通“暮”，晚，这里指年岁之末
（2）猃狁孔棘
“棘”通“急”，紧急
（3）维常之华
“华”通“花”，花朵
雨雪霏霏
名词作动词，下
6．《采薇》一诗表达了普通士兵怎样的思想感情？
作者为什么从“采薇”写起？
表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对战争的不满和对故乡的思念。
这是“比兴”的手法。
以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示的时间的流逝和戍边的漫长；
同时从侧面展示了戍边战士的艰苦生活。
[名家视角]
王夫之《姜斋诗话》的“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。
他的评价意思是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；
如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。
【上下求索】
这首诗里，女主人公对那个负心汉的称呼在不断变化，有“氓”“子”“复关”“尔”“士”等，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
[探究思路]
→
[探究结论]
“氓”的意思是“民”，这里用来指诗中的男主人公。
是因为双方的婚姻关系未定，感情还较为疏远。
“子”是古代男子的美称，当面称对方为“子”，尊重、客气、有礼节，也透露出女子愿意与对方建立婚姻关系的欲望。
“复关”指代住在复关的那个人，用地名代替人名，流露出热恋中女子的热烈相思，“尔”第二人称代词，直呼对方，是因为双方关系已定，感情距离拉近，这样称呼更加亲切。
“士”也是古代男子的美称，女主人公在遭遇婚姻不幸后，沉思教训，用“士”称呼其丈夫，符合身份，讲究礼节，却也包含嘲讽意味。
原文：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
农家小伙笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。
原来不是来换丝，找我商量婚姻事。
我曾送你渡淇水，直到顿丘才告辞。
请你不要生我气，重订秋天作婚期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
我曾登那缺墙上，遥望复关盼情郎。
望穿秋水不见人，心中焦急泪汪汪。
既见郎从复关来，有笑有说心欢畅。
你快回去占个卦，卦无凶兆望神帮。
拉着你的车子来，快用车子搬嫁妆。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑叶未落密又繁，又嫩又润真好看。
唉呀斑鸠小鸟儿，见了桑葚别嘴馋。
唉呀年青姑娘们，见了男人别胡缠。
男人要把女人缠，说甩就甩他不管。
女人若是恋男人，撒手摆脱难上难。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
桑树萎谢叶落净，枯黄憔悴任飘零。
自从我到你家来，多年吃苦受寒贫。
淇水滔滔送我回，溅湿车帘冷冰冰。
我做妻子没过错，是你男人太无情。
真真假假没定准，前后不一坏德行。
三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。
起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。
家业有成已安定，面目渐改施残暴。
兄弟不知我处境，见我回家哈哈笑。
静思默想苦难言，只有独自暗伤悼。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
“与你偕老”当年话，老了怨苦更增加。
淇水虽宽有堤岸，沼泽虽阔有边涯。
回顾少年未婚时，想你言笑多温雅。
海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。
违背誓言你不顾，那就从此算了吧！
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，狁之故。
不遑启居，狁之故。
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟狁来厮杀。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
彼尔维何？
维常之华。
彼路斯何？
君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？
一月三捷。
什么花儿开得盛？
棠棣花开密层层。
什么车儿高又大？
高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？
一月要争几回胜！
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？
狁孔棘。
驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
回想当初出征时，杨柳依依随风吹。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！
请运用比兴手法开头，写一段文字，表达你对某一现象或事物的认知与感悟。
（100字左右）
蝴蝶在花丛中自由飞翔，因为它有一对令人羡慕的翅膀。
可是狂风呼啸而来，花朵被吹断了腰。
蝴蝶从此无法再飞翔，它只要一张开美丽的翅膀，便会随风飘去，一飞就将被风卷走，葬身大海。
风越来越猛，蝴蝶必须脱下翅膀，否则将被灭亡。
生命，蝴蝶选择了生命。
从此，无法再飞翔。
我就是那只蝴蝶，尽管我丑陋，尽管我弱小，尽管我只是孤岛上一只没有翅膀的蝴蝶，但我相信，生活依旧充满阳光。
一、基础知识
1．下列加点的词语，注音都正确的一项是（D）
A．氓之蚩蚩（chīchī） 匪我愆（qiān）期
将（jiānɡ）子无怒泣涕涟涟（liá
nliá
n）
B.体无咎（jiù
）言以我贿（huì
）迁
自我徂（zú
）尔无与士耽（dān）
C.渐（jiān）车帷裳夙（sù
）兴夜寐
咥（xì
）其笑矣及尔偕（jié
）老
D.载饥载（zà
i）渴王事靡盬（ɡǔ）
四牡骙骙（kuí
kuí
）雨（yù
）雪霏霏
A项，“将”应读qiānɡ；
B项，“徂”应读cú
；
C项，“偕”应读xié
。
2．下列加点字中，意义和用法判断正确的一项是（D）
（1）以尔车来，以我贿迁
（2）尔其无忘乃父之志
（3）乘彼垝垣，以望复关 （4）彼竭我盈，故克之
A．两个“尔”相同，两个“彼”相同
B．两个“尔”不同，两个“彼”相同
C．两个“尔”相同，两个“彼”不同
D．两个“尔”不同，两个“彼”不同
两个“尔”都是代词，
（1）是指“你的”，
（2）是指“你”；
两个“彼”都是代词，（3）代“那”，（4）代“对方”。
3．下列加点词语中，解释有误的一项是（C）
A．言既遂矣，至于暴矣 言：
助词，没有实意
B．我戍未定，靡使归聘 聘：
C．行道迟迟，载渴载饥 迟迟：
很晚
D．戎车既驾，四牡业业 业业：
高大雄壮的样子
C项，迟迟：
缓慢。
4．下列各项中，全部含有通假字的一项是（A）
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也
③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮
⑤彼尔维何，维常之华⑥信誓旦旦，不思其反
A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②③④⑥
①于，通“吁”；
②说，通“脱”；
④泮，通“畔”；
⑤尔，通“”。
5．下列加点的词语，在句中的意义与今义相同的一项是（C）
A．将子无怒，秋以为期 B．三岁为妇，靡室劳矣
C．夙兴夜寐，靡有朝矣 D．君子所依，小人所腓
C项，夙兴夜寐：
起得早而睡得晚，形容勤奋劳作，古今义相同；
A项，以为：
把……作为；
认为；
B项，三岁：
多年；
三岁的年龄；
D项，君子：
句中是“将军”意思；
通指品德高尚的人。
6．下列诗句的解释有错误的一项是（D）
A．将子无怒，秋以为期：
请你不要生气，把秋天定为婚期吧。
B．乘彼垝垣，以望复关：
登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。
C．士也罔极，二三其德：
男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
D．信誓旦旦，不思其反：
誓言如在早晨，没想到你会变心。
D项，信誓旦旦：
誓言是真挚诚恳的。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文段，回答7～10题。
女之耽兮，不可说也！
三岁为妇，靡室劳矣。
静言思之，躬
自悼矣。
7．文中使用了起兴手法的两处是“桑之未落，其叶沃若”；
“桑之落矣，其黄而陨”。
实际上说的是她与丈夫从恋爱到结婚，过了多年穷苦的日子，而她已从年轻貌美变得年老色衰的意思。
8．文中哪句话用了对比的手法？
（用原文回答）
9．诗歌把女主人公恨与悔的感情融进叙述和议论之中，反映了古时妇女在婚后被任意遗弃的社会现象。
10．对“女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德”分析不当的一项是（C）
A．“爽”是“过错”的意思；
“贰”，不专一，有二心，跟“壹”相对，在句中作动词用。
B．“士也罔极”中“也”要跟前面的“士”一起读，读作“士也”，为助词。
“罔极”作谓语，是对“士”的陈述。
C．“二三”，三心二意，不专一，在句中为数词，言其行为再三反复。
D．对“氓”的负心背义表示怨恨，并且指出这不是她的过错的句子是“女也不爽，士贰其行”。
这一章在全诗中是思想感情最激动、最集中的一章，总结了她一系列惨痛经历，深刻认识到事件的实质结果，为以后毅然决裂的行动奠定了基础。
C项，二三：
有时二，有时三，意思是反复无常，感情不专一。
数词活用为动词。
（二）阅读下面的诗歌，完成11～13题。
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。
采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。
采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。
采采芣苢，薄言⑦之。
注：
①选自《诗经·
周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢（fú
yǐ）：
车前（草名），可食。
②薄、言：
都是语助词，无实义。
③有（yǒu）：
得到。
④掇（duō）：
摘取、拾取。
⑤捋（luō）：
成把地握取。
⑥袺（jié
）：
手持衣角盛物。
⑦（xié
把衣襟掖在腰带间装物。
11．《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是赋。
12．这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程，这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
通过动词的变换表现出来的。
13．前人读这首诗说：
反复讽诵，“自然生其气象”。
你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？
请概括描述。
妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
（三）阅读下面的文字，完成14～16题。
溯水而上
风，雅，颂。
这几个汉字御风而行，溯水而来，伴着古老而宏大的优美钟声。
那些在孟春之月，振木铎于阡陌田间采撷来的诗句是撞钟的器械，一下，一下，先帝的大殿，嫔妃的后宫，田野上空。
鸟儿四散惊飞，纸页被钟声掀起。
那些神秘如卦文般的诗名，“泮水”、“良耜”、“湛露”、“鱼丽”、“玄鸟”……多么美的词语啊！
它的美因为失传更加凄丽。
里面有庙宇的香火，有潺潺河水，有麦垛，有烛火般稍纵即逝的欢乐，还有哀伤。
民歌一般的哀伤。
民歌一旦欢乐起来，是纵情天地的烈。
唢呐锣鼓响彻天地，天是大晴，地是大美，花是大红；
而民歌一旦悲伤起来，也是彻骨的悲。
是黑夜里你的手沾到了三更的寒露，整个人从肺腑哆嗦起来，冷的不只是你的身体，还有历史的骨头，你们都患着风湿。
风湿，是断不了根的，尤其怕冷，怕绵延的寒气。
“昔我往矣，杨柳依依；
”“行道迟迟，载渴载饥，我心伤悲，莫知我哀。
”频繁的战乱与繁重的徭役中，一个征兵与一个国家淌血的伤口都在《采薇》的最后一章中裸露着。
而他的思妇也正在家乡的柴牖边叹着，“自伯之东，首如飞蓬。
岂无膏沐？
谁适为容。
”
许多愤怒豪壮的劝战长篇也许抵不过女人这几句幽幽的叹息。
《诗经》，它是野地里生长的植物，是春天遗失的白袍，隶篆的诗句像蹄印一直铺到西周与春秋的柴扉前。
柴扉推开是无限广袤：
暮色苍茫，流水淙淙，剑声与古琴声飞旋，劳作声与低吟声交融，天地间充满大恸与大悟。
那些布衣乌鬓的女子，那些涣涣河水般的情感……哀怨是《氓》与《邶风·
古风》中的弃妇，坚贞是《柏舟》中的女子，明丽是《溱洧》中在春天河旁嬉戏的男女，伤痛是《唐风·
葛生》中亡人之妇，相思是《蒹葭》中望爱人而不见的怅惘。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，银子般的月光打湿了花朵与等候者的衣襟，远远的地方传来瑟瑟古琴。
现代人除了约在嘈杂的电影院、虚拟的网络、喧嚣车站或是“肯德基”、“麦当劳”，又能到哪里去守望爱情？
多情的《诗经》，哀伤的《诗经》，焰心一般冷与热的《诗经》！
在这个冬天的夜晚读《诗经》，读到一些没有膨胀的喜悦，一些没有矫饰的哀伤，一些没有虚浮的忠贞。
染着风霜的马车与木铎声趁夜色把这些诗句运送到我们跟前，我们在先人遥远的感情里又幽幽地活了一次，他们布衣上浓重的汗碱味让我们一下酸了鼻子。
不要说物质已多么奢侈，当时间沉淀了一切，我们终究渴望回到的不过是个水草丰美的地方，说一些朴素的话，获得一些朴素的感情。
所有的一切都像麦秸一般真挚。
一册《诗经》，一种血脉相连的痛，使这个普通的冬夜从近百个冬夜里脱颖而出。
不必洗手焚香，不必沐浴斋戒。
《诗经》，它本来是铺陈的香火，是清静的素食。
沿着《诗经》的水
路溯流而上，如同被沿岸庙宇中缭绕的
香烟深深地抚摸。
（选自《散文》2009年11期，有改动）
14．作者渴望回到《诗经》那个年代，“获得一些朴素的感情”，结合全文，“朴素的感情”指哪些感情？
“朴素的感
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