百花园6教案语文s版语文三年级下春.docx
《百花园6教案语文s版语文三年级下春.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百花园6教案语文s版语文三年级下春.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
百花园6教案语文s版语文三年级下春
语文百花园六
1.学习成语,理解成语的意思，积累成语。
2.了解常用标点符号的用法，学会给句子加标点废号。
3.学会围绕中心句写一段话。
4.读读背背，积累《论语》中的几个名句。
一 诵读成语,弄清楚这些成语的构成特点，积累成语
1.老师出示成语,学生认读成语。
2.理解成语的意思。
3.交流这些成语的构成特点：
第一行的五个成语中的第一个字和第三个字是反义词，如“此”和“彼”、“左”和“右”、“大”和“小”、“明”和“暗”等。
第二行五个成语中的第二和第四个字是反义词，如“因”和“果”、“先”和“后”、“功”和“过”、“公”和“私”、“高”和“低”等。
4.背诵课文中的成语。
二 了解常用标点符号的用法，学会给句子加标点废号。
1.小组议论，交流常用标点符号的用法。
2.完成练习：
小朋友（ ）你放过风筝吗（ ）今天天气多好哇（ ）咱们放风筝去吧（ ）请记住（ ）放风筝时（ ）一定要注意安全（）
3.交流答案，教师指导：
，？
！
或，。
或！
：
，。
三 学习围绕中心句写句子
1.认真读句子，分析第一句与后面几个句子的关系。
2.交流：
第一句是说草丛中开满了各种各样的野花。
后面就依次讲了什么样的的几种野花：
鲜红的山丹丹，紫色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花等。
很明显，后面的句子是围绕第一句话的意思来讲的。
3.议论一下练习题应该怎样做？
第一句话是“图书馆里的书真多！
”，下面的句子应该些什么？
4.独立完成练习。
5.班内交流，师生评价。
四 读读背背
1.自己读一读这三个句子。
2.教师范读。
3.理解这三个句子的意思。
（1）“人而无信，不知其可也。
”：
一个人不讲信用，真不知道怎么能行。
指人不讲信用是不行的。
（2）“知之为知之，不知为不知，是知也。
”：
知道就是知道,不知道就是不知道,这就是明智的态度。
（3）“岁寒，然后知松柏之后凋也”：
到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔、不落。
比喻有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心。
4.读一读，背一背。
指导习作：
写讲笑话的场面
一口语交际：
讲一则笑话
1.课前准备：
自己找好一则笑话，练习讲得流利、明白。
2.语速适中，配合手势。
3.小组内讲，然后每小组推荐一名讲的好的同学在班里讲。
4.师生共同评价，看谁讲得好
二 习作写一写讲笑话的场面
1.老师指导学生写作，按照课本上的注意事项来进行。
2.学生口头交流习作内容
3.学生在课堂上进行习作
习作例文:
一节笑话课
今天，我们要上活动课，老师说要让同学讲笑话，我们都一致赞成。
老师请了两个同学，我们便开始讲了。
首先，老师请了嘉豪上来讲。
只见他胸有成竹，抱着肚子大摇大摆地走上讲台，把外套的拉链拉了下来——从里面拿出一本书。
“天啊！
”我们都捧腹大笑起来。
他翻开书，拿着老师的钱包，压在书本上，便开始讲了起来。
他讲的是《换食白吃》。
讲的是从前有一个人，他很爱占小便宜，爱狡辩。
有一次，他到一家饭馆去向小二要了两张饼，当饼端来的时候，他却说：
“最近胃口不大好，改吃饺子。
”饺子吃完后他便转身走了，老板叫住了他，说他没有还钱。
可他却说：
“饺子是我用饼换来的，还什么钱啊！
”老板又说：
“那你的饼也没还钱啊！
”而他却理直气壮地说：
“我又没吃饼，还什么钱啊！
”说完便走了。
嘉豪在讲这个故事的时候比了几个动作，我们都觉得很好。
在说“最近胃口不大好”这句话时他便摸了摸肚子。
而在说“改吃饺子”的时候，他便把双手伸出去，表示把饼拿出去。
在说那位客人要走的时候，嘉豪便猛地转身面朝黑板，像是要走了。
我给他评了几处优点：
一处是动作做得好，另一处是声音洪亮。
而若仪说出了他的缺点：
是眼睛老盯着书。
接下来是子昂讲的笑话，叫《起名记》。
讲的是有一家公司是专门给人家公司取名字的。
有一次，一家皮蛋厂快要倒闭了，那家公司的老板就来找这家公司的老板，叫他起个名字。
老板沉思了一会儿后，忽然大拍桌子叫了起来：
“叫王霸蛋。
”在说“老板忽然大拍桌子叫了起来”这句话时，子昂也大拍桌子。
金润和可凡给子昂评了一处优点，是表情滑稽搞笑。
唯一不足的就是拍桌子太大声了。
这次活动课真有趣。
词语归类训练（S版三年级下册）
一、我会看拼音写词语。
yǎnɡwànɡwěidàjǐnɡxiànɡdiēxiàbōzhǒnɡ
（）（）（）（）（）
xiānɡsījíhépǐnchánɡpiāosǎnàixīn
（）（）（）（）（）
lǎoshízēnɡzhǎnɡyànwùwānqūkěndìnɡ
（）（）（）（）（）
ténɡàicèyànrènhéshìfǒuxīntián
（）（）（）（）（）
fǔwèidēnɡlónɡxísúxiǎnɡshòuyǐnyuē
（）（）（）（）（）
ɡōuhuànǔlìkànɡyánzhíyìfēnmínɡ
（）（）（）（）（）
zhēncánɡshìxiànɡchénɡwùyuánzhuànɡtàijícù
（）（）（）（）（）
yuánliànɡwěiqūzhìliànɡshūhūzhēnchénɡ
（）（）（）（）（）
qiànyìtiánmìdǎnqièlǎolɑoyányán
（）（）（）（）（）
diāonànwēixiǎnjīnɡměiyuèěrsǔnshānɡ
（）（）（）（）（）
lúhuǒjūnyúnkuīxīnhuǒhóuhútónɡ
（）（）（）（）（）
huòpǐnrènàoshānɡdiàntānɡyuántónɡqián
（）（）（）（）（）
yāohemàinònɡxiànyújiěqìqǐshì
（）（）（）（）（）
yìshùkuānkuòduānxiánɡshěnshìɡuānɡzé
（）（）（）（）（）
ɡuānɡmánɡhuópōjiàzhíwǎnrúpáichú
（）（）（）（）（）
cāochǎnɡāitònɡmíyǔsuīránkuánɡbēn
（）（）（）（）（）
zīwèixínɡrónɡshúliànjiǎnshíjìqiǎo
（）（）（）（）（）
qiàoménshǒubìzǐdànnǎpàqiánɡzhàn
（）（）（）（）（）
yóujīsùyínɡmǐnjiézhōuwéicōnɡcōnɡ
（）（）（）（）（）
kěnqiújìxùlùxùzhuǎnyíhuánjìnɡ
（）（）（）（）（）
wánqiánɡjiānchíjiānkǔdàitìzhǔxí
（）（）（）（）（）
zhōnɡniánmiánqiǎnɡchuántǒnɡzhùwēiyǒnɡshì
（）（）（）（）（）
jìnɡzhēnɡqìnɡzhùjǐnzhānɡqīwǔhútú
（）（）（）（）（）
2、我会写出下面缺少的量词。
一（）桃花一（）红杏一（）白银一（）风
一（）雨伞一（）水珠一（）眼睛一（）山雀
一（）脑袋一（）嘴唇一（）话一（）新鞋
一（）阳光一（）灯笼一（）享受一（）声音
一（）冰一（）冰灯一（）空姐一（）表扬信
一（）水一（）微笑一（）发辫一（）小花
一（）叹息一（）白雪一（）剪刀一（）剪纸
一（）图样一（）牛一（）大理石一（）小兔子
一（）扦子一（）好嗓子一（）铜钱一（）童谣
一（）游戏一（）滚珠一（）鞭子一（）外衣
一（）塑像一（）小刀一（）暑假一（）比赛
一（）树林一（）老人一（）木桩一（）子弹
一（）土地一（）小庙一（）战士一（）敌机
一（）轰鸣一（）纸一（）笔一（）牦牛
3、我会写出下面词语的近义词。
伟大——（）刁难——（）景象——（）厌恶——（）
沉睡——（）温暖——（）希望——（）仍然——（）
精美——（）辽阔——（）悦耳——（）鲜艳——（）
感受——（）威武——（）安静——（）急促——（）
胆怯——（）诚实——（）炎热——（）宽阔——（）
出色——（）竞争——（）热烈——（）喜欢——（）
恳求——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）
转移——（）微弱——（）哀痛——（）敏捷——（）
恼火——（）害怕——（）疼爱——（）聪明——（）
柔软——（）经常——（）讨厌——（）熟练——（）
马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）
真诚——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）
观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）
轻快——（）力量——（）欺侮——（）顽强——（）
增长——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）
高明——（）珍藏——（）仰望——（）明媚——（）
沉默——（）热闹——（）软弱——（）严肃——（）
批评——（）飘洒——（）跌倒——（）测验——（）
可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）
隐约——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）
困难——（）执意——（）活泼——（）抚慰——（）
四、我会写出下面词语的反义词。
危险——（）弯曲——（）原谅——（）糊涂——（）
洁白——（）遥远——（）深沉——（）继续——（）
模糊——（）鲜艳——（）动听——（）镇定——（）
喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）肯定——（）聪明——（）批评——（）糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）欢乐——（）降落——（）诚实——（）连续——（）轻快——（）骄傲——（）巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）茂密——（）松软——（）热闹——（）严肃——（）相信——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）讨厌——（）明朗——（）增添——（）开心——（）舒服——（）落后——（）危险——（）长——（）胜——（）强——（）快——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）坚持——（）打开——（）整齐——（）浪费——（）活泼——（）善良——（）傍晚——（）严肃——（）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
冷言冷语平淡无奇悲悲切切争先恐后鸦雀无声无所事事
与众不同慢条斯理热情洋溢无所不能欢欢喜喜七嘴八舌
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.亚毒贪婪凶恶奸诈可爱（）
2.哗哗吱吱喵喵喔喔悄悄（）
3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（）
4.拍着打开寻找伸向必定（）
5.葱绿粉红洁白百合梨黄（）
6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪（）
七、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：
（拉）窗帘
（）风筝（）灯笼（）游戏（）龙舟
（）饺子（）被子（）衣服（）蟋蟀
（）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事
（）鞭炮（）眼睛（）嘴巴（）肉片
（）过去（）足球（）日出（）小船
（）旱冰（）相声（）小品（）电视
（）马路（）作业（）火车（）飞机
（）瑜伽（）古诗（）星星（）鲜花
（）外卖（）快递（）包裹（）小狗
2.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）地学习（）地歌唱（）地摇晃（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵
（）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹
（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去
3.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）（）（）（）
的小学的乐曲的天空的歌
（）（）（）（）
（）（）（）（）
的气味的服装的草地的男孩
（）（）（）（）
（）的坐垫（）的枝干（）的粉墙（）的东风
（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面
（）的树林（）的海洋（）的农夫（）的宝库
（）的枝条（）的苦味（）的国旗（）的老师
（）的白桦树（）的小鸟（）的道理（）的冬天
4.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
讲得（）看得（）说得（）听得（）
显得（）羞得（）热得（）吓得（）
打扮得（）变得（）长得（）累得（）
多得（）急得（）跑得（）摔得（）
八、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语
傻呼呼亮急慢圆.
湿热懒油.
.
2.AABB式词语
密密层层认真舒服吱嘎规矩.
咿呀严实急忙斑驳.
.
3.AABC式词语
萧萧梧叶连连匆匆闪闪耿耿.
哈哈面面恋恋津津.
.
4.ABAC式词语
一摇一晃自自糊糊走走.
.
5.ABCC式词语
银光闪闪习习累累滚滚
.
6.一个个一一一______________
一一一.
一一一______________
九、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习
秋高气爽女娲补天丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑
开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染
1.描写秋天的。
2.描写笑的。
十、选词填空。
精明精致精确精美
1.生日这天，我收到一份（）的礼物。
2.（）的老鼠把粗心的猫给骗了。
3.计算时，结果一定要计算（）
4.这只小木船做得真（）
宽敞宽阔宽广
5.2008年绿色奥运召开时，北京建了一个（）的足球场。
6.在这（）的大厅里，可以举行五千人的宴会。
7.（）的公路上，行人、车辆穿梭似的来来往往。
盼望眺望注视
8.战士们抬头（ ）远方，向着大部队离去的方向继续前进。
9.同学们全神贯注地（ ）着高老师做实验。
10.同学们急切地（ ）着“六一”的到来。
忽然居然依然
11.他们做了一个白雪姑娘，刚做完——啊，奇怪，真奇怪！
白雪姑娘（）活了！
12.孩子们在林子里采集野花做花环。
他们头戴花冠，唱着歌跑来跑去。
（）背后传来一声叹息。
13.他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘（）无影无踪。
增加增强增添
14.大家的鼓励，给我（）了无穷的力量。
15.我们学校的学生人数已经由820人（）到910人。
16.只有坚持锻炼，我们才能不断地（）自己的体质。
改正改善改变
17.我们要用自己的双手和智慧去（）家乡落后的面貌。
18.这些年来，我们的生活得到很大的（）。
19.我认真地把作文中的错别字一个一个（）过来。
忽然居然果然
20.天气预报说今天有小雨，刚吃过早饭，（）下起了小雨。
21.蓝蓝的天空，（）被飞来的乌云遮住了。
22.一向不爱学习的王刚，这次（）参加了语文兴趣小组。
英勇奋勇
23.遇到困难，我们应该（）向前。
24.蚂蚁真（），面对死亡，它们毫不畏惧。
连续陆续继续
25.我军的伤员（）从火线上抬下来。
26.白求恩低下头，（）给伤员做手术。
27.白求恩大夫在手术台旁，（）工作了69个小时。
十一、我会根据意思写出成语。
1.跟平常的情况很不一样。
（）
2.急迫得不能再等待。
（）
3.形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（）
4.用尽了力气，极其疲劳。
（）
5.不经过考虑就作出反应。
形容作事、应答非常迅速。
（）
6.争着向前，唯恐落后。
（）
7.质朴实在而不浮华。
（）
8.谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
（）
9.把苗拔起,帮助其生长,后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
（）
10.比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
（）
11.脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
（）
12.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
（）
13.形容很规矩，很庄重。
（）
14.形容对所发生的意外事情非常吃惊。
（）
15.奋勇直前，不考虑自己的安危。
（）
16.遇到危难毫不畏惧。
（）
17.一边唱歌，一边跳舞。
形容尽情欢乐。
（）
18.形容心跳得很厉害。
（）
19.有些相信，又有些怀疑。
（）
20.自己跟自己说话；独自低声说话。
（）
21.形容专心一意,一门心思只做一件事。
（）
22.心里平和，不急躁，不生气。
（）
23.抑制不住自己的感情。
（）
24.形容走路脚步放得非常轻。
（）
25.表示逃跑得无影无踪。
（）
26.形容使人感到十分惊险、紧张。
（）
27.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（）
28.形容十分担心或害怕。
（）
29.聚精会神，屏住呼吸。
（）
30.形容文雅有礼貌的样子。
（）
十二、我会根据语境写词语。
1.用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）山谷里一片（），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
（2）她（）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
（3）听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（）
（4）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（）。
（5）上课了，老师一走进教室，同学们顿时（）下来。
2.用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）这么重要的会议，你（）敢迟到?
（2）夜已深了，老师的办公室里（）亮着灯。
（3）天气预报说，今天晚上有雪，晚上（）下起了大雪。
（4）真想不到平时老实的他，（）成了小偷?
（5）从他的言谈举止来看，这件事（）是他做的。
3.用“理”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小小做事总是很有（）。
（2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。
（3）爸爸是一名（）老师。
（4）我们没有（）不珍惜时间。
（5）菲菲的（）是当一名画家。
4.用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）草虫的村子（）在森林边缘的小丘上。
（2）每天傍晚，吃过晚饭，适当的（）有益于身体健康。
（3）这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（）一地。
（4）大家都自发的（），为他让出了一条路来。
十三、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。
1.淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，（）打在铁皮屋顶上。
2.于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得（）（），你推我挤。
3.打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……（），（），（），发出各种
不同的声音。
4.小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：
（）！
（）——（）——（）！
（）——（）——（）！
5.突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
（）！
（）！
（）！
所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
雨滴们（）的，在把地球敲响。
十四、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.我（）跨进校门，同学们（）开始嘲笑我。
2.但我还是想，父亲会给我做一个，（）能透出亮（）行。
3.（）空姐怎么解释，这位乘客（）不原谅她的疏忽。
4.空姐（）心里很委屈，（）还是很有礼貌地把留言本交给乘客，并面带微笑地说：
“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意。
（）您提出什么意见，我（）将欣然接受。
”
5.她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并（）投诉信，（）一封热情洋溢的表扬信。
6.你的服务质量很高，下次（）有机会，我（）将乘坐你们这趟航班！
”
7.村里的女孩子们（）跳舞，（）唱起了春天的歌。
8.父亲教导我做万年牢的法子，（）是做生意的万年牢的法子，（）让我做个可靠的、实实在在的人的
升级会员 